成语运用题解题技巧
统编版语文七年级上册 期中考点专题 ：1-3单元词语(成语)的运用知识梳理
专题02 七上1-3单元词语（成语）的运用知识梳理词语运用题常见的有两大类型。
一、选词填空。
【解题技巧】1. 辨析词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2. 辨析词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
如：（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。
（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？这里的例（1）的“年龄”就不能换成“年纪”。
3.辨析词义侧重点有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
4.结合语境，区分词义汉语语意丰富，有时一个词语有多重意思，那就要结合语境来区分。
也就是说，同一语境中，根据上下文的因果、对比、修饰等关系来明确词语语意。
高中语文高考成语题答题技巧总结(含35组近义成语辨析)
高考语文成语题答题技巧一、技法“五注意”在解答高考语文成语题时，应注意以下五点：注意一：形似神异一些成语从表面上看起来，它们的构成语素十分相近，但成语的意义却相差很大，如“一挥而就”和“一蹴而就”，“不以为然”和“不以为意”，等等。
还有一些，构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，等等。
对这两类成语，我们极易混淆，因此应多比较，掌握它们之间的细微差别。
注意二：感情色彩有些成语感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。
只有准确把握了成语的感情色彩，才能辨别正误，恰当运用。
如：美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。
“殚精竭虑”是褒义词，形容耗尽精力，费尽心机。
这里应用“处心积虑”。
注意三：适用对象每个成语都有比较确定的适用对象和适用范围。
如果超出了成语的适用范围，弄错了搭配对象，就会造成成语和对象之间不搭配。
如：近年来几乎每年都会有一部让人宵衣旰食的韩剧火爆荧屏，从《继承者们》到《来自星星的你》再到如今的《太阳的后裔》，这些韩剧都让剧迷们疯狂追捧。
“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。
形容勤于政务。
这里对象误用，应改为“废寝忘食”。
注意四：语境要求成语的运用与语境密切相关，因为语境对语言表达有一定的限制作用。
注意语境要求，就是要从成语前后的语句来辨析它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。
如：蒂姆•库克长期以来其实已在掌管苹果公司，乔布斯两次病休期间，实干家库克都临危授命，负责苹果的日常运营工作。
“临危授命”指在危亡关头勇于献出生命。
用于此处不合语境，可换为“临危受命”。
注意五：整体意义成语是形式和内容都非常固定的词组或短句，有其整体意义。
把握成语意义的整体性，不是将组成成语的每个语素简单相加，而是要透过字面从整体上把握；尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语的意义去理解。
高考语文成语选择题答题技巧
高考语文成语选择题答题技巧高考语文成语选择题答题技巧在近年来的高考中，成语选择题经常出现，但是同学们的的分率并不高，为了提高成语的分数，下面由店铺为大家整理高考语文成语选择题答题技巧，希望对大家有所帮助！高考语文成语选择题答题技巧一、望文生义生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于生活。
因此，此错误类型是生活常见的，也是高考常考的。
如：例1、文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
（全国卷Ⅰ）例2、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
（全国卷Ⅱ）例3：科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。
（安徽卷）“拍手称快”意思是拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。
该句意思是“为节目叫好”。
例2的成语的意思是不能当作效法的经典或法则。
该句误用为“不足以拿来教训”的意思。
例3也因为望文生义而致误了，“不容分说”不是“不用说，肯定是”的意思，而是“不容许别人讲话就直接做某事”。
高考语文成语选择题答题技巧二、褒贬误用成语中，有些是有感情色彩的，在使用的过程中，就要分辨出这些成语的褒贬色彩，否则就会产生误用现象。
如：例4：假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
（安徽卷）例5：我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派，他们对我们的关心真是无所不至。
（广东卷）例6：李老汉是一个知恩图报的人。
别人给他的年帮助与恩惠，哪怕仅仅是一句安慰的话，他也睚眦必报。
（重庆卷）例7：电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。
（江苏卷）“巧立名目”指“定出许多名目，以达到某种不正当的目的”，是个贬义词，不能运用于该句的.“光彩事业”。
“睚眦必报”是个贬义词，意思指极小的仇恨也要报复，这里所用的感情色彩刚好相反了。
初中成语运用答题技巧
初中成语运用答题技巧一、望文生义，主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。
例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。
例1中“文不加点”中的关键语素是“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。
如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。
类似成语还有：五风十雨对簿公堂大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。
我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。
还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成与运用回到其本意时，我们不能视其为错。
例4、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例5、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
例6、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？例7、节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。
结合文章内容解释词语类题型解题方法和技巧
词语类题型是语文学习中的重要部分，也是考试中的重点内容。
掌握好解题方法和技巧对于提高语文学习效率和提高考试得分至关重要。
在解答词语类题型时，我们可以采取以下几种方法和技巧：一、认真阅读题目1. 在解答词语类题型时，首先要认真阅读题目，了解题意，明确题目所要求解决的问题。
二、理清思路2. 在阅读题目后，我们可以通过联想、归纳、分析等方式来理清解题思路，确保对题目要求的理解准确无误。
三、扩大词汇量3. 在平时的学习中，我们可以通过大量阅读，积累词汇量，尤其是一些近义词、反义词、常见搭配等相关知识，从而提高解答词语类题目的能力。
四、理解词语的用法和意义4. 多从词语所在句子的语境中进行理解，结合上下文推断词语的用法和意义，从而更加准确地理解词语。
五、平时进行练习5. 在平时的学习中，可以通过做一些词语类题型的练习题，巩固所学的知识，提高解题能力。
六、注重词语的运用6. 在写作中，要注重词语的合理运用，尽量避免重复使用相同的词语，提高文章的表达能力和美观度。
七、查漏补缺7. 在词语类题型的解答过程中，要注意查漏补缺，确保每个词语都得到正确的理解和掌握。
通过以上方法和技巧，我们可以更加有效地解答词语类题型，提高语文学习的效率和质量。
希望同学们在平时的学习中能够多加练习，提高词汇量，加强理解和运用词汇的能力，从而在考试中取得优异的成绩。
八、深入学习词语的词性和搭配8. 针对词语类题型，我们还要深入学习词语的词性和词语之间的搭配关系。
要明确词语是名词、动词、形容词还是副词，以及该词语与其他词语之间的搭配情况。
通过了解词性和搭配关系，可以更好地掌握词语的用法和意义。
九、注意词义辨析9. 在解答词语类题型时，要注意词义的辨析。
有些词语在表面上看起来意思相近，但其实存在细微的区别，如“奇怪”和“稀奇”、“设计”和“计划”等。
要善于通过语境和词语之间的微妙差别来准确把握词语的真正含义。
十、关注成语和习惯用语10. 词语类题型还涉及到成语和习惯用语的应用，因此在学习中也要重点关注成语和习惯用语的来源、意义和用法。
中考成语运用题解题技巧.doc
中考成语运用题解题技巧一、成语使用常见错误类型及应对技巧1.望文生义即只根据字面意思，就做出想当然的错误解释。
【例1】行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。
（2018年山东潍坊卷第4题）【解析】“沧海桑田”意为大海变农田，农田变大海，比喻世事变化很大，在句中被误用为“看到的景物”之意。
【例2】漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。
（2018年江苏盐城卷第3题）【解析】“捕风捉影”比喻说话做事没有丝毫事实根据，在句中被误用为“拍摄风景”的意思。
·应对技巧·正确理解课标及考试大纲中要求掌握的成语的意思，切不可照字面意思牵强附会地曲解。
平时应勤查字典，多积累。
2.对象误用即把用来描绘甲类事物的成语，张冠李戴地用到乙类事物上。
【例1】原是当年最高建筑的电视塔，如今隐没在鳞次栉比的高楼大厦中，已无一技之长。
（2018年北部湾经济区卷第3题）【解析】“一技之长”指某人掌握某种技能，具备某种专长，在句中用于形容电视塔，显然是对象误用。
【例2】老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都是，简直是汗牛充栋。
（2018年贺州卷第3题）【解析】“汗牛充栋”形容书籍或著作极多，在句中用来形容收藏的古董，是对象误用。
·应对技巧·在理解成语意思的基础上，注意成语所适用的对象范围。
3.褒贬不当即将褒义的成语用到贬义的语境中，贬义的成语用到褒义的语境中。
【例1】“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。
（2018年黑龙江齐齐哈尔卷第3题）【解析】“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，在句子中用来形容演讲选手，属于褒贬不当。
【例2】中國足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和，竞相报道。
（2018年广东深圳卷第2题）【解析】“随声附和”指别人说什么自己就跟着说什么，形容没有主见，含贬义，在句子中用来形容媒体争相报道，褒贬不当。
高考语文成语填空题解题技巧和方法
高考语文成语填空题解题技巧和方法
成语填空题在高考语文考试中占有重要的地位，因此掌握解题技巧和方法对于考生来说是非常关键的。
以下是几点解题技巧和方法： 1.掌握成语的基本含义和用法。
考生需要具备广泛的成语知识，了解每个成语的基本含义和用法。
只有在对成语有深刻的理解和掌握的情况下，才能在填空的时候准确运用。
2. 根据上下文推断填空。
一般来说，成语填空的选项都是相关的，考生需要根据上下文的意思来推断哪个成语更加恰当。
同时，也需要注意排除那些不合适的选项。
3. 注意成语的搭配和语境。
很多成语需要与其他词语搭配使用，考生需要注意这些搭配并根据语境来选择合适的成语。
4. 学会反复推敲。
考生需要反复推敲填空的答案，尤其是在选择两个或更多成语填空时，需要仔细比较它们的含义和用法，并根据语境来判断哪一个更为恰当。
5. 增加阅读量和练习量。
最后，考生需要增加阅读量和练习量，这样能够更好地掌握成语的用法和搭配，提高成语填空的解题能力。
总之，成语填空是高考语文考试的重点之一，考生需要在平时不断积累成语知识，熟悉成语的用法和搭配，并掌握解题技巧和方法，这样才能够在考试中取得好成绩。
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高考语文高分技巧二轮复习专题七抢分点一成语运用题准确辨析近义成语课件
根据句子语境，应选择“画龙点睛”。该成语比喻在关键地方用几句话点明实质，使内容更加生动有力。而“锦 上添花”比喻好上加好，“如虎添翼”比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力，“雪上加霜”比喻本来不好的 情况变得更加糟糕，均与句子意思不符。
练习题二及答案解析
练习题二
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。成语：A. 拭目以待 B. 贻笑大方 C. 首当其冲 D. 侃侃而谈
通过大量练习，增强 对成语运用题的熟悉 程度和应试能力。
系统复习近义成语， 能够准确辨析和运用 。
抢分点一：成语运用题的重要性
成语是汉语中的精华，是语言表达的重要手段之一。在高考语文中，成语运用题是 必考内容之一，也是考生容易失分的地方。
掌握成语运用技巧，不仅可以提高语言表达的准确性和生动性，还可以在高考中获 得更多的分数。
注意成语的感情色彩和语体色彩
辨别近义成语的感情色彩，判断其是褒义词、贬义词还是 中性词。例如，“处心积虑”和“殚精竭虑”都表示费尽 心思，但前者含贬义，后者含褒义。
注意近义成语的语体色彩，判断其适用于书面语还是口语 。例如，“汗牛充栋”和“浩如烟海”都形容书籍极多， 但前者多用于书面语，后者多用于口语。
高考语文高分技巧二轮复习 专题七抢分点一成语运用题 准确辨析近义成语课件
汇报人：XX 20XX-01-28
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目录
• 引言 • 近义成语的辨析方法 • 常见近义成语举例及解析 • 近义成语在高考中的考查方式 • 近义成语的误用与防范 • 练习题与答案解析
01 引言
复习目的与要求
掌握高考语文成语运 用题的解题技巧，提 高解题速度和准确率 。
答案解析
正确答案是C。A项“拭目以待”形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果；B项“贻笑大方”指让 内行人笑话；D项“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫；C项“首当其冲”比喻最先受到攻击或 遭到灾难，与语境不符。
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❖ 2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ） ❖A
❖ A据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但 为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修 的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意 儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。
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❖ 3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）
❖D ❖ A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
❖ B有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本 逐末的说法。
❖ C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。
❖ D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡 响。
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❖ B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作佣者，是两位在五 星红旗下成长起来的青年人……
❖ C．这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给 克林顿总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部 队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。
❖ D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾 对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书。藏书数量较少，读 书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒馆引发了不少 不愉快的事情。
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二、看成语意思与所处的语境是否吻 合，是否造成大词小用或小词大用。
例2：由于没有明确的目标，又无系统 的训练，小张的工作总是千疮百孔，很 让领导和同事无奈。
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三、看成语的褒贬感情色口才 使大家十分佩服。
解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文 章时不作调查研究，滔滔不绝地乱说一 通，是个贬义词，而本句意思是赞扬同 学的出众的口才，显然该成语不符合该 句语境。
解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的 声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字 唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。而该句在使 用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了 “唤醒糊涂的人”之义，从而导致误用。
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八、看成语是否因画蛇添足而造成 前后内容重复。
例如：听了这个幽默的故事，他忍俊不 禁地笑了起来。
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❖ 4、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。 （）
❖D ❖ A敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，
一定会重整旗鼓的。 B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元， 若再开展活动，开支是左右为难了。 C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、 杞人忧天呢？ D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪， 防患于未然。
解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和 发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一 样，不受拘束。而句中由于望文生义，把它理 解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导 致了使用的错误。
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六、看成语运用是否因忽视构成语素 的位置而造成混淆。
例6：在日常学习中，如果我们合理运用 统筹方法，就会事倍功半。
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练习
1、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ） c
A一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲 得杳无音讯。
B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然 冰释了。
C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至 时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。
D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可 说是不名一文。
解析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不 住笑，与后面的“笑了起来”意思重复， 所以用在这里不合适。
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总之，我们在解答成语运用题 时，一定要认真揣摩句意，根据 句意来判断成语使用的正确与否。 同时，在日常读书和写作中，要 注意正确使用成语，碰到拿不准 的，就得勤查词典，这不失为最 有效的方法。
解析：成语“事倍功半”的意思是形容 花费的气力大，收到的成效小，而句中 却把它跟与其语素位置不同、语意也完 全相反的成语“事半功倍”混淆了。
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七、看成语运用是否因忽视成语的 整体性，只断取其中个别语素的意义 而造成成语意义与句意相悖。
例7：当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决 赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻， 体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。
成语运用题解题技 巧
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一、看成语含义与前后文的修饰限制成 分是否协调。
例1：从高处眺望，辽阔的绿色大平原上， 几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很 多，散布的范围很广，而“几座白色的油井房” 则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反，相 互矛盾，所以该成语使用有误。
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四、看成语适用的对象、范围和场
合是否造成张冠李戴。
例4：高速公路上，南来北往的汽车滔 滔不绝。
解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很 多，连续不断，其适用对象是“人”， 这里用来描述汽车，显然是不恰当的。
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五、看成语运用是否因望文生义而误 用。
例5：去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的 行云流水，让人感到美不胜收。
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❖ 5、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）
❖A ❖ A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然
而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。 B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也 是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。 C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过 千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。 D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学， 又想报北京大学，总是见异思迁。