中外名著与电影艺术鉴赏(选修课)
《电影经典作品赏析》课程教学大纲
《电影经典作品赏析》课程教学大纲课程编号： 5602045 考核方式：考查总学时、学分： 32 学时2 学分实验学时： 0 学时一、课程性质、目的和要求《影视经典作品赏析》是播音与主持艺术专业开设的任意选修课。
本课程为播音与主持艺术专业的专业选修课，主要分析中外电影史上的经典电影。
本课程在理解电影的基础上进行影片分析，主要从两方面进行：其一，从制作的角度，分析电影的导演手法、剧作、视听表现等，其目的是为了让学生以经典电影为教材，进一步加强影视作品的制作能力；其二，从电影理论的角度进行内容的分析，即从叙事学、符号学、精神分析、女性主义、意识形态批、电影作者论、后殖民文化等理论角度进行分析，其目的是为了让学生进一步提升理论素养，为进一步深造打下基础。
除此之外，通过本课程的学习，让学生知道如何选择电影，如何在纷繁的影视产品中选择精品进行学习、鉴赏与研究。
二、教学方法与手段本课程采用影片观摩与影片分析相结合的方法进行，在影片分析部分以讲授为主，学生讨论为辅的方式进行。
学生要定期提交观片笔记和进行课堂分析，力求全面提升学生的分析鉴赏能力、文字表达能力和口语表达能力。
三、课程教学内容、要点和课时安排第一章民国时期的中国经典电影（2学时）1．教学内容（1）费穆的《小城之春》分析；（2）蔡楚生、郑君里的《一江春水向东流》分析；2．重、难点提示（1）中国电影的意境追求与民族化探索；（2）与社会紧密联系的中国电影的家国情怀；第二章谢晋经典电影分析（2学时）1．教学内容（1）《红色娘子军》分析；（2）《天云山传奇》《芙蓉镇》分析；2．重、难点提示（1）理解中国电影如何人文化的表达政治；（2）谢晋电影创作模式，以及这种模式的变化；第三章第四代导演的经典电影（4学时）1．教学内容（1）黄蜀芹的《人·鬼·情》分析；（2）吴天明的《老井》分析；2．重、难点提示（1）女性导演身份与女性电影分析；（2）中国电影的人文化表达；第四章第五代导演的经典电影（5学时）1．教学内容（1）陈凯歌的《黄土地》《霸王别姬》分析；（2）张艺谋的《红高粱》《活着》《菊豆》分析；（3）李少红的《血色清晨》分析2．重、难点提示（1）中国电影中的民族与历史的反思；（2）后殖民文化视角中的中国文化形象；第五章第六代导演的经典电影（4学时）1．教学内容（1）王小帅的《十七岁的单车》分析；（2）贾樟柯的《小武》《三峡好人》分析；2．重、难点提示（1）第六代导演作为一个群体的“私语化”表达；（2）第六代导演的视听语言与内容的联系；第六章姜文电影分析（4学时）1．教学内容（1）《阳光灿烂的日子》细读与分析；（2）《鬼子来了》分析；2．重、难点提示（1）姜文电影的风格特点；（2）视听语言如何创造属于电影的“激情”；第七章基耶斯洛夫斯基电影分析（5学时）1．教学内容（1）“红、白、蓝”三部曲分析；（2）《十诫》系列分析；2．重、难点提示（1）电影中的哲学表达；（2）现代电影中的宗教；第八章黑泽明电影分析（2学时）1．教学内容（1）《罗生门》分析；（2）《七武士》系列分析；2．重、难点提示（1）东方民族电影如何走向世界；（2）影片结构与内容表达；第九章伊朗经典电影分析（2学时）1．教学内容（1）《黑板》分析；（2）《小鞋子》分析；（3）《樱桃的滋味》分析2．重、难点提示（1）“第三世界”电影如何走向世界；（2）“第三世界”电影如何“带着镣铐跳舞”；第十章李安电影分析（2学时）1．教学内容（1）《推手》《喜宴》《饮食男女》分析；（2）《断背山》系列分析；2．重、难点提示（1）电影中的性别问题；（2）东方与西方、传统与现代在电影中的表达；四、实验教学内容无五、学时分配六、课程考核方式课程考核方式为：考查。
北京遇上西雅图电影赏析
中外名著与电影艺术鉴赏（选修课考试）专业：12旅游英语学号：123305102 姓名：戴样样星期三下午《北京遇上西雅图》赏析：这部电影是最近上映的，之前就听说这部电影不错，所以就抢先看了。
电影的女主人公——文佳佳（汤唯饰）本是一个拜金女，千里迢迢到西雅图只为生孩子，而孩子的爸爸另有家室，无法照顾她，文佳佳只能找月子中心。
在西雅图他遇到了郝志，一个日后将与她共度一生的男人。
刚开始，文佳佳花钱如流水，吃的、穿的、住的、用的都是最好的，有点自己的小脾气，甚至还和自己的室友打架。
当时真觉得这样的女孩儿挺任性的，感觉她自私、拜金、还有点不知羞耻。
可是随着剧情的发展，我对她的印象渐渐改变了。
在酒吧那一段，文佳佳喝完酒后，借着酒劲说出来的话，让我很是感动。
“你是不是觉得我不是个好妈，我告诉你，我比那些女的当妈要称职一百倍。
你去问问，在国内像我这样年纪有了孩子的，有几个不是想把他们打掉而是生下来的、、、、、、你看着我像简单吗？我没有工作，他又不肯离婚，我没有办法去开证明，我开不出证明，我就没有办法去开个准生证，没有办法去医院，去做产检，就算孩子生下来了，我也没有办法给他上户口、、、、、、谁要是没有一大堆难言之隐，谁会托着个大肚子，漂洋过海跑到这儿来生孩子，他爸爸可以一直走了之，可以不管这事儿，我不能不管，他是我的儿子，我永远不会放弃他”。
这段话让我深深触动，现在人们的观念都比较开放，未婚先孕已不是什么新鲜事，可是大多数人还是会选择打掉孩子而不是生下来，没有人对那些无辜的小生命负责。
我想说的是，敢做就要敢当，有些事做之前，就应该想一下后果，没有谁会在后面帮你收拾烂摊子。
还有啊，女生应当自重一点，不应该轻易交出自己的身体，那样对自己太不负责任了。
男人嘛，就应该要有担当，如果你不能给自己爱的人一个稳定的家，请你也不要去伤害她，你可以一走了之，孩子怎么办？孩子的妈妈怎么办？我们都需要反思，想想自己的世界观、人生观、价值观，想想自己的行为有时候是不是有点过了，是不是只是一时冲动而已。
中外经典电影与艺术赏析
中外经典电影与艺术赏析(选修课考试) 专业:应用电子技术学号:107306129 姓名:吕桂林题目:<<辛亥革命>>赏析提到辛亥革命，我们必须还要回到100年前。
辛亥革命是指1911年中国爆发的资产阶级民主革命。
它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。
以前，”辛亥革命”这个名词总是在历史书中看到或是在新闻中听到。
至于对它的了解也只是从历史老师的口中得知而已。
”辛亥革命”这个名词在我脑中很平面，没有立体、鲜活的感觉。
但是《辛亥革命》这部影片不似其他任何一部主旋律电影，它兼顾艺术欣赏性和历史的客观性鲜活的展现了辛亥革命这段历史。
《辛亥革命》这部电影很好地描述了当年革命时的前因后果以及革命的精神，主要是孙中山先生的那种精神，而且影片将辛亥革命中的重大历史事件都给了很详细的描述，像黄花岗起义、武昌起义、孙中山回国、孙中山就任总统、袁世凯逼清王朝退位到最终袁世凯窃取革命成果，至少很好地解释了孙中山先生的革命思想以及他为什么要辞去总统的职位，其实，在那个时代，孙中山先生也有很多的无奈。
《辛亥革命》中有一句孙中山说的话让我记忆犹新：“死不是革命的目的，革命是改变命运，为天下人谋取幸福；是许多年轻人用生命的代价换取让活着的人更好的活着”。
回顾历史，1911年前后，那时的清政府腐败无能，政权摇摇欲坠，人民深受压迫。
革命对于当时的人来说是改变命运，更好的生活；对于孙中山等一批革命家来说是历史赋予的不可推卸的责任和使命。
他们要为天下人造一个宁静温和的世界，纵使这些被奴役久了的人们早已麻木，不知宁静温和为何物。
《黄花岗烈士序》中写道：“碧血横飞，浩气四塞，草木为之而含悲，风云因而变色。
”林觉民、方声洞、喻培伦等七十二烈士为了革命一个一个倒下，我不禁想问：为什么要革命呢？牺牲了那么多性命的革命是不是太激进了？看了《辛亥革命》才对革命者的选择有了更清醒的认识。
中外影视欣赏大纲剖析
《中外影视欣赏》课程教学大纲课程编号： 0133014 课程学时： 33 课程学分： 3开课学期：适用专业：选修课一、教学目标：中外影视欣赏课，通过对中外影视名著的欣赏和评价，使学生在学习了解影视艺术的特征和艺术规律的同时，提高思想境界、陶冶道德情操、净化心灵、指导人生；学会对影视艺术的鉴赏与评价，培养审美情趣、提高审美能力。
提高大学生艺术鉴赏的感受力、鉴赏力、创造力；了解历史、认识现实，增长知识，提高综合文化素养。
二、课程性质与任务：本课程是教育学专业的方向选修课程，主要学习影视艺术的基本概念、基本原理和基本规律，让学生了解电影电视的产生和发展历程，了解中外影视发展史上的重大事件、重要人物和重要作品，懂得影视艺术基本特性，了解景与镜头的分类和功能、声音与色彩的意义和作用、蒙太奇的原理和功能等影视基本理论知识，了解影视艺术的创作过程、影视创作中的编、导、演，培养欣赏与评论影视作品能力。
并且通过对一些经典影视剧作品片段的观摩和分析，让学生了解和熟悉一些基本的影视艺术规范，培养学生对影视艺术的兴趣和对视觉文化的感受性。
三、预修课程：五、讲授内容第一章世界电影简史教学目的的和要求：了解电影的诞生和发展，格里菲斯、爱森斯坦对蒙太奇的探索，有声电影和彩色片的出现；掌握传统的电影美学观向现代电影美学观的转变，欧洲产生三大电影运动，世界各国的电影创作。
教学难点和重点苏联蒙太奇学派，蒙太奇思维；现代电影：法国新浪潮运动，新德国电影运动。
教学内容：第一节电影诞生期一、光影理论的发现二、电影原理的发明三、活动电影的问世第二节电影成长期一、世界电影史上的两大传统1．卢米埃尔与写实主义传统2．梅里爱与技术主义传统二、格里菲斯的原始综合1．格里菲斯的主要贡献2．格里菲斯的电影具有两大特点3．格里菲斯的两部巨片三、美国的喜剧电影1．喜剧片的代表人物2．卓别林电影的特色四、苏联的蒙太奇学派1．苏联的蒙太奇学派的代表人物2．爱森斯坦的蒙太奇理论3．《战舰波将金号》4．普多夫金五、欧美的其他流派1．英国的勃列顿（布赖顿）学派2．德国表现主义3．罗伯特·弗拉哈迪（1884—1951）第三节电影成熟期一、有声电影和彩色片的问世二、美国电影的鼎盛1．制片厂制2．类型电影3．美国电影中最常见、最具影响力的类型片（1）西部片（2）喜剧片（3）歌舞片（4）犯罪片（5）类型片之外的优秀影片4．好莱坞神童奥逊·威尔斯的电影三、苏联电影的发展1．苏联电影业在30年代有了空前发展2．40年代以后的电影第四节电影发展期一、意大利新现实主义1．意大利新现实主义的特征（1）集中反映战后意大利的社会现实和民族悲剧（2）影片具有高度的真实性2．意大利新现实主义的主要作品3．意大利新现实主义的影响二、法国新浪潮运动1．法国新浪潮运动特征2．法国新浪潮运动的主要作品3．法国新浪潮运动的局限及影响三、新德国电影运动1．新德国电影运动的特征2．新德国电影运动的代表人物和主要作品四、多元化的当代电影1．战争题材的影片（1）美国的战争片（2）苏联的战争片2．政治电影3．伦理电影（1）苏联的伦理电影（2）美国的伦理电影4．美国的娱乐片5．现代派电影第二章中国电影简史教学目的的和要求：了解中国的早期电影，左翼电影，抗战电影，十七年电影，新时期以来的电影，港台电影。
中外电影赏析课程纲要
《中外影视欣赏》课程纲要课程名称：中外影视欣赏授课教师：练彬彬课程类别：兴趣特长类授课课时：每周一课（共18课时）授课教师组别：高一授课对象：高一一、课程简介时间进入了21世纪，影视已经成为人们日常生活的有机组成部分。
它能把教育、认识、审美、娱乐融为一体，而这对于开阔学生的生活视野，发展审美能力，培养健全的文化心理结构起着其它艺术形式所难以企及的作用。
而且影视也是学生喜欢的媒体，也是传播民族文化、寓教于乐最有效的媒体。
越来越多的学生喜欢从电影、电视剧、纪录片当中学习相关的知识，我们可以充分利用影视的艺术规律和审美功能，所以将影视文学引进教育，正确的引导学生进行影视欣赏，把它作为校本课程内容来进行开发、探索，这样可以丰富学科教学资源，推进学校的课程改革；可为学生提供有针对性、实效性和主动性的德育教育模式，促进学生德育内化。
二、课程目标知识与能力目标1.将影视作品与历史、文学作品进行参照比较，并通过教师的指导来欣赏影视作品，在认识中初步提高学生对作品的审美鉴赏水平。
2.让学生在影视欣赏的基础上，学会展开对影视的评论。
3.在欣赏电影的同时能感受中西方影视的不同，及其文化的不同。
过程与方法目标1.围绕相关主题，能广泛搜集整理能够支持这一主题的相关影视，并对影视资源进行整合。
2.通过教师的指导来欣赏影视作品。
3.通过对影视作品的观看与欣赏，组织学生分小组进行心得体会交流，并对观看的影视作品作出评论。
情感态度与价值观目标1.学生从优秀影视网络倡导弘扬的真善美、爱国主义、国际主义主旋律中，受到优秀道德品质的熏陶，领悟到正确的人生观与价值观。
三、教学内容与课时安排本课程课时安排为：每周一课时，共十八周。
但因受到学校各种活动影响,只开设了十二课时.教学形式采取课堂影视观看与学习讨论交流相结合，课堂学习以学生合作交流学习为主，并组织学生进行探究性学习。
具体教学计划，如下第一部分中国电影欣赏1、《红高粱》2、《一九四二》3、《十二生肖》第二部分学生电影实践课第三部分外国电影欣赏1、《超凡蜘蛛侠》2、《勇敢的心》3、《音乐之声》4、《美丽人生》第四部分学生电影评论课第五部分期末考试每次给学生布置的作业要进行等级打分，并作为考查成绩之一。
中外电影鉴赏教案模板范文
课程名称：中外电影鉴赏授课对象：高中生课时安排： 2课时教学目标：一、知识目标：1. 了解中外电影的发展历史和主要流派；2. 掌握电影鉴赏的基本方法和技巧；3. 认识不同文化背景下的电影艺术特点。
二、能力目标：1. 培养学生观察能力和分析能力，提高对电影艺术的鉴赏水平；2. 增强学生的跨文化理解能力，拓宽视野；3. 提高学生的审美情趣和艺术修养。
三、德育目标：1. 培养学生正确的价值观和审美观；2. 激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感；3. 培养学生尊重不同文化的包容心态。
教学内容：一、第一课时教学环节：1. 导入- 以一部中外经典电影片段作为导入，激发学生的兴趣。
2. 讲解- 介绍电影的发展历史和主要流派；- 讲解电影鉴赏的基本方法和技巧；- 分析电影中的艺术特点和文化内涵。
3. 案例分析- 以《泰坦尼克号》为例，分析其艺术特点和文化内涵； - 以《霸王别姬》为例，分析其艺术特点和文化内涵。
4. 学生讨论- 学生分组讨论，就所学内容进行讨论，分享自己的观点。
5. 总结- 总结本节课所学内容，强调电影鉴赏的重要性。
教学资源：- 影片：《泰坦尼克号》、《霸王别姬》- 教学PPT- 教学视频二、第二课时教学环节：1. 复习- 回顾上一节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 案例分析- 以《英雄》为例，分析其艺术特点和文化内涵；- 以《美丽人生》为例，分析其艺术特点和文化内涵。
3. 学生讨论- 学生分组讨论，就所学内容进行讨论，分享自己的观点。
4. 课堂展示- 每组选派代表进行课堂展示，分享讨论成果。
5. 总结- 总结本节课所学内容，强调电影鉴赏的重要性。
教学资源：- 影片：《英雄》、《美丽人生》- 教学PPT- 教学视频教学评价：- 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论、展示等；- 知识掌握情况：通过提问、讨论等方式检验学生对电影鉴赏知识的掌握；- 审美能力：通过学生对于电影作品的分析和评价，评估其审美能力。
电影艺术鉴赏课 (教案)
电影艺术鉴赏课 (教案)1. 课程简介1.1 课程目标本课程旨在帮助学生深入了解电影艺术的基本概念、历史发展、流派特点以及鉴赏方法，提高学生的电影文化素养和审美能力，培养学生的电影创作思维。
1.2 适用对象适用于对电影艺术感兴趣，希望提高自身电影鉴赏能力的学生。
1.3 课程内容- 电影基本概念与历史- 电影流派与特点- 电影鉴赏方法与技巧- 电影创作与实践2. 课程安排2.1 课时安排共32课时，每课时45分钟。
2.2 课程大纲单元一：电影基本概念与历史- 课时1：电影的基本概念与艺术特性- 课时2：世界电影史概述- 课时3：中国电影史概述单元二：电影流派与特点- 课时4：好莱坞电影流派及其特点- 课时5：欧洲艺术电影流派及其特点- 课时6：亚洲电影流派及其特点单元三：电影鉴赏方法与技巧- 课时7：电影的视觉与声音艺术- 课时8：电影的剧情与人物塑造- 课时9：电影的表现手法与风格单元四：电影创作与实践- 课时10：电影剧本创作基础- 课时11：电影导演与拍摄技巧- 课时12：电影后期制作与剪辑3. 教学方法采用讲授、screen-sharing、小组讨论、实践操作等多种教学方法，以保证学生能够全面、深入地掌握电影艺术鉴赏的知识与技巧。
4. 评价方式课程结束后，将进行电影鉴赏知识的考核，包括书面考试和实践活动。
其中，实践活动要求学生完成一部短片创作，以检验学生对课程知识的掌握和应用能力。
5. 教学资源- 电影教材与参考书目- 电影案例与片段- 电影创作软件与设备6. 课程收获通过本课程的学习，学生将能够：- 掌握电影艺术的基本概念与历史发展- 了解不同电影流派的特点与代表作品- 运用专业的鉴赏方法与技巧分析电影- 进行简单的电影创作与实践希望这份教案能够满足您的需求，如果有任何问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。
高中语文选修影视名作欣赏ppt(课件+教学素材,9课) 人教课标版9
《淘金记》：含着眼泪的笑作品综论一、鞭挞了拜金主义思潮和人性的丑陋《淘金记》是卓别林的一部彪炳史册的喜剧电影，一些经典的场景如“煮吃皮靴”“手动面包舞”“人狗共舞”“别人争斗但枪却一直对着自己”“悬崖木屋惊心动魄”等，成为后来者参照模仿的对象。
影片从人们纷纷来到阿拉斯加淘金开始，以大雪纷飞、条件恶劣的阿拉斯加为背景，鞭挞了“人为财死，鸟为食亡”的拜金主义思潮和人性的丑陋。
恶劣的条件已经吞噬了许多寻梦人，阿拉斯加成了很多人的坟墓，但依旧有很多人前仆后继，痴心不改。
影片通过查利的经历，真实地反映了淘金者在阿拉斯加的苦难历程和人性的扭曲。
查利刚来到这里，就看见了坟墓和凶残的大熊，还遭遇了一场大风雪，好不容易找到一个小木屋，里面却又有凶残的通缉犯。
摆脱了大风雪后，查利身无分文，流浪街头。
最后尽管一夜暴富但却险些丧命，要不是有一系列的偶然和巧合，查利早就命丧九泉了。
并不是每个人都有查利那样的好运，吉姆尽管最后成就了淘金梦，但他几乎要把查利活吃了。
他在自己的金矿上，被拉逊暗算，虽然捡回一条命，却丧失了记忆。
更有通缉犯拉逊，因为雪崩被永远掩埋在了阿拉斯加。
还有骄横的暴发户贾克和镇上无聊的舞女等。
每个淘金者背后都有一段悲惨的人生，影片给做着淘金梦的人浇了一盆冷水：这就是阿拉斯加的现实，这就是淘金者的人生。
越是险恶的环境，越是考验人性。
阿拉斯加是人性的大舞台，那里鱼龙混杂，上演着人性的良莠美丑的故事。
在影片中，我们看到了泯灭人性的通缉犯拉逊。
在他眼中，没有同情，只有强权。
大风雪中，他坚决不让查利进小木屋，只有吉姆手中的枪才让他屈服。
而一旦抢到食物发现金矿，他就想着独吞，为了得逞，不惜采用暴力。
还有吉姆，为了金矿，不顾性命。
暴发户贾克，一旦富有，就过着声色犬马、纸醉金迷的生活，在无聊中迷失了本性。
人性的亮色仅仅保留在查利身上，在他那里，我们看到了善良、守信、诚实等美好品质。
他从来就没有害人之心，哪怕是面对险恶的环境。
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中外名著与电影艺术鉴赏
专业通信技术学号127306302 姓名陈江南星期三下午
《逍遥法外》赏析
感谢这次的选修课，也感谢老师播放的这部电影。
有种相见恨晚的感觉。
猫鼠在追逐过程中竟然出现了微妙的友谊，更是那种父子间的爱。
课后我反复的看这部电影，我很讶异，一个不满20 的孩子，仅为了家庭的圆满在用自己的智慧去行骗并且一次又一次的系统美国最好的警察
FBI, 最终入
狱。
不过最终在卡尔的帮助下，他还是成为了一名票据鉴定专家，造福社会。
片名让人想不到这是部传记片还是真实发生的故事。
或许“现实往往比电影离奇一百倍”，环境造就人，弗兰克父亲给了儿子有25 美元的支票簿，儿子利用这个支票簿开始其瞒天过海的骗子生涯，他本无恶意，只是希望通过自身努力使父母重归于好。
我想最感动我的可能是弗兰克知道父亲已经去世，偷偷跑去他母亲家时，看到母亲与继父享受着天伦之乐，而且母亲又生了个小女儿，自己已经彻底失去一个儿子该有的家庭地位，我想弗兰克那时是最绝望的，付出了那么多，换来的却是这样的结局。
从电影的分类来看，《逍遥法外》有很多喜剧的成分，举两句经典搞笑语录：卡罗尔强：哦，这真美。
这老鼠它把奶油搅拌成了黄油；卡尔汉雷蒂：咚咚咚。
当然可能最搞笑的就是看弗兰克一次一次得欺骗，心不慌眼不眨理直气壮得忽悠人，和戏弄警探卡尔的经过。
实在很好玩，又很过瘾。
满足了每个人心中都有的那部分作恶的心理。
而且。
这是根据真人真事改编的电影。
片子最后，弗兰克甚至利用自己的聪明帮助FBI 破了一起又一起的银行诈骗案。
这部电影同时传达了美国精神的漏洞，“两只老鼠掉进了一桶奶酪里，一只很快就放弃了挣扎，被淹死了，另一只没有放弃，努力地挣扎，最终它竟然把奶酪搅拌成了黄油，然后爬了出来”反复强调的美国精神，坚持、宽容、
自信。
但是我想导演通过弗兰克的家庭例子也在传达美国人执着追求并没有错，只是真的計亟需注意家庭方面的问题。
如果不是大家对家庭的重视不够，弗兰克不会走上一条骗人骗己的不归路。
当得知父母离婚自己要在双亲中选择一方，这个可爱男孩儿的内心还那么脆弱：一边是在律师的繁琐讲解下慢慢推进的那双充满委屈无助的蓝眼睛，一边是长焦镜头跟着来昂纳英俊稚嫩的脸庞划过美国城市的街道。
他总是那么迅速就做出一个决定，动因简单、不计后果，没有理由说他不是个孩子。
“一直说谎会好过一点。
”这是多么悲哀的一句台词。
不但道出了卡尔内心隐在的苦闷，更道出了卡尔和弗兰克之间亲密的关系的根源：他们同样沉浸在自己曾经的痛苦中，难以走出。
后来，弗兰克终于找到了拒绝再
玩的理由——布伦达，然而卡尔不能放过他，只有这样的追逐才能让卡尔感到一点点安全感；后来的后来，卡尔为了弗兰克没有去看自己难得一见的女儿，弗兰克回来帮他不再逃跑。
他们已经不能分开了，这份情感是那个特殊的情境下铸就的，是真实存在的，也许已经胜过在弗兰克中一直惦念的父亲。
而关于那个特殊时代美国的悲哀，导演在影片中要做的是呈现问题，他把不可解决的矛盾化在人性的善良期待上，用美国精神的永恒胜利给观众美好的期许。
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上这门课的第一节课时老师就说，欣赏电影要注意每个细节所流露的意思，电影开始讲弗兰克一家的幸福，父母的恩爱，而又不经意间特放了他母亲那杯酒洒在地毯上的污渍。
经老师的提醒下，我们明白这是为以后他母亲出轨，家庭破裂埋下伏笔。
其次我们可以很明显的发现，弗兰克他接下来的闯荡生涯和他父亲开始教他的一些有这很大的关系，就比如捡到项链，想要做事更顺手，那就整一身专业的行头，外表很重要等等。
电影最后又设计了最后一个悬念，就是卡尔放手让弗兰克走时，那是一个信任，一个父亲对儿子的信任。
同时又从各个细节描绘出他忐忑的心，他相信却又害怕失望的神情，深刻体现了卡尔对弗兰克的重视。
而又可以看出弗兰克对卡尔的依赖，卡尔好像是他每个圣诞节唯一可以畅谈的人，尽管他们之前一直在玩猫鼠游戏，但最终还在玩，不过最后一次却是鼠依赖上了猫，也用行动回报的感情之深。
当然要说到细节，电影其实设计还有缺憾，比如卡尔追到弗兰克工作的医院，没有抓到弗兰克。
而同时，弗兰克正在和布伦达的父母见面，准备他们的婚礼。
弗兰克虽然从此脱离医院，但是布伦达还会在医院工作。
直到卡尔追到他们的结婚礼之前，布伦达都不知情弗兰克的真实身份，显然不合常理。
最后我想简单的总结一下我的心得：
1想要做事更顺手，那就整一身专业的行头，外表很重要。
2感受到了浓烈的父爱：“不论他做了什么，我永远不会出卖我的儿子！”
3以前做过做坏事的人，就不能代表他能在正当行业中大展宏图！
4欣赏他的聪明，而原谅了他的淘气。
甚至是对他的同情，他做这些，只是因为他孤独，或者说他缺失了一种最重要的东西：爱。
5欣赏电影，从细节出发，反复思考，方能品味不一样的味道。
6这次选修课不错，改变了以为看电影的方式，懂得去思考每个细节。
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