婴幼儿大脑发育特点[精选.]
儿童大脑的发育特点
儿童大脑的发育特点
1. 儿童的大脑就像一个超级活跃的小宇宙！你看啊，他们对一切新鲜事物都充满了好奇，就像小探险家一样，这难道不是大脑在飞速发育的表现吗？比如说孩子看到一个新玩具，马上就会扑过去研究个不停。
2. 儿童大脑特别神奇，就如同一块儿超级海绵！他们能瞬间吸收好多知识呢！你想想，小朋友学说话的时候，是不是很快就能记住好多词呀，这就是大脑发育的厉害之处呢，比如每天学会叫不同的亲人。
3. 小孩子的大脑啊，那可是有着超强的可塑性！就好像柔软的泥巴可以被捏成各种形状一样。
当孩子学习新技能的时候，比如骑自行车，那大脑就在不断塑造新的连接。
4. 儿童大脑的发育那真的是让人惊叹不已呀！简直就像不断绽放的花朵！他们能从周围环境中快速获取信息，这不就是在不断成长吗？像孩子跟小伙伴玩耍时，迅速学会分享就是大脑发育的成果呀。
5. 哎，你晓得不，儿童大脑发育的时候就像搭积木一样，一块一块往上加！当孩子学会一首新歌，或者画一幅画时，这不就是大脑在添砖加瓦嘛。
6. 儿童的大脑发育可有意思啦，如同星星闪烁般奇妙！他们那种随机应变的能力就是大脑发育带来的呀。
比如孩子遇到问题会自己想办法解决，多了不起呀！
7. 哇塞，儿童大脑的发育就好似春天的麦苗快速生长！小小的脑袋瓜里藏着巨大的潜力呢。
就像孩子能很快记住回家的路，这都是大脑在默默努力呢。
8. 不得不说，儿童大脑在发育时真的很神奇啊，像一台不停运转的小机器！他们不断学习和进步，比如学会拼图，这都代表着大脑在快速成长呢！
结论：儿童大脑的发育充满了惊喜和奇妙，值得我们好好去关注和引导，帮助他们更好地成长。
0-6岁婴幼儿大脑发育特点PPT课件
大脑的成长是一个动态变化过程 这个过程可能会停顿——比如在发生了严重脑损伤的情况下。
这个过程可能减缓——比如把婴儿置于某些环境中，而这些环境限制 了他通过看、听、触、尝、闻的机会来探索和了解周围世界，或者婴 儿自由运动、说话和使用双手的机会被限制。
这个过程可能被加速——给婴儿提供视觉、听觉、触觉的刺激。与通 常的发育环境相比，增加刺激的频率、强度和时间长度。
二、嗅觉的发展特征
1.胎儿在妊娠末期已具有了初步的嗅觉反应 能力，已大致能区别不同的气味；
2.新生儿已能对各种气味作出相应的各不相 同的反应，如“喜爱”好闻的气味，“讨 厌”或“躲避”不好闻的气味。
3.新生儿已能够由嗅觉建立起食物性条件反 射，并具有初步的嗅觉空间定位能力。
三、具体做法 1. 闻花的气味 2. 闻生活用品 3. 闻一闻酸味和臭味
调节躯体平衡：例如，当人站立而头向后部仰时，膝和踝关节将自
动地作屈曲运动，以对抗由于头后仰所造成的身体重心的转移，使身 体保持平衡而不跌倒。
调节肌紧张：肌紧张是肌肉中不同肌纤维群轮换地收缩，使整个肌
肉处于经常的轻度收缩状态。
协调随意运动：不断地调整着大脑皮层运动区、红核和脊髓的活动，
使运动能够准确、平稳和顺利地进行。
2.新生儿对不同的温度、湿度、物体的质地和疼 痛有触觉感受能力，也就是说他们有冷热、疼痛 的感觉，喜欢接触质地柔软的物体。嘴唇和手是 触觉最灵敏的部位；
3婴儿也依靠触觉或触觉与其他感知觉的协同活动 来认识世界，而依恋关系的建立主要依赖于身体 的接触。
三、具体做法 1. 主动找奶水 2. 抚摸头和四肢 3. 勾拉手指 4. 活动手掌 5. 用不同的织物抚摸皮肤
三.发展的原则 1.前庭觉的运作帮助我们保持身体姿势的平衡和有效率 的运动 2.前庭觉掌管人体的平衡和空间方位的感应 3.前庭觉的有效运作，有助于维持人体各种姿势的平衡 和协调，大幅提升生活作息的品质 4.前庭觉和其他感觉系统的发展有密切的关系。 5.前庭系统与儿童的语言发展关系密切。
儿童脑发育的阶段和特点
儿童脑发育的阶段和特点儿童脑发育的阶段儿童的脑发育可以大致分为以下阶段：1.孕期脑发育阶段：从受精卵形成到胎儿出生期间，是儿童脑发育最关键的阶段。
在这个阶段，胎儿的脑细胞开始形成，神经元的分化和迁移都在快速进行。
此时的环境刺激对胎儿脑发育的影响尤为重要。
2.婴幼儿期脑发育阶段：出生后到3岁为止，是儿童脑发育的关键时期。
在这个阶段，婴幼儿的脑增长迅速，神经元之间的连接也在快速建立。
此时的脑发育特点是大脑皮层还未完全发育成熟，但其他脑区域的功能已开始发展。
3.学龄前期脑发育阶段：3岁到6岁是学龄前期儿童脑发育的关键时期。
在这个阶段，儿童的大脑皮层继续发育成熟，神经元之间的连接进一步加强，学习和记忆能力也逐渐提升。
4.学龄期脑发育阶段：6岁到12岁是学龄期儿童脑发育的关键时期。
在这个阶段，大脑皮层几乎完成了发育成熟，神经元之间的连接已经相当稳定。
此时的脑发育特点是思维能力和逻辑推理能力的迅速发展。
儿童脑发育的特点儿童脑发育的特点主要包括以下几个方面：1.神经塑性：儿童的大脑具有较强的神经塑性，即可以通过环境刺激和学习经验来改变和塑造神经连接。
这意味着儿童的大脑对外界的刺激和教育质量十分敏感，适当的刺激和训练可以促进儿童的脑发育。
2.敏感期：在儿童脑发育的不同阶段，存在一些特定的敏感期，即某些能力的发展在特定时期内最为敏感和容易受到影响。
例如，语言能力的敏感期在0-3岁之间，此时提供良好的语言环境可以促进语言能力的发展。
3.发展不平衡：儿童脑发育的不同方面并不是同时进行和发展完全成熟的，存在一定的不平衡。
例如，早期的脑发育主要是以感知、运动和语言为主，而较高级的认知能力在后期发展。
因此，在儿童发展中，需要注意不同阶段的特点和重点培养。
4.社交和情绪发展：儿童的脑发育与社交和情绪能力的发展密切相关。
脑区域之间的连接不断加强，儿童逐渐学会理解和表达情感，发展出对他人的情绪共情能力和社交技能。
儿童脑发育阶段的特点和培养重点孕期脑发育阶段特点： - 神经元的形成和分化 - 神经管的闭合和脑脊液的产生 - 对环境刺激的敏感性增强培养重点： - 孕妈妈的营养和健康 - 提供安静和温馨的孕期环境 - 适合的胎教活动婴幼儿期脑发育阶段特点： - 快速的脑增长和神经元连接的形成 - 运动和语言能力的迅速发展 - 对感官刺激的积极反应培养重点： - 提供丰富多样的感官刺激和互动 - 培养良好的情感关系和安全感 - 提供适宜的运动和语言训练学龄前期脑发育阶段特点： - 大脑皮层的进一步发育 - 学习和记忆能力的提升 - 自主性和控制能力的增强培养重点： - 提供丰富的学习和探索机会 - 培养好奇心和主动性 - 培养良好的学习习惯和自我控制能力学龄期脑发育阶段特点： - 思维能力和逻辑推理的发展 - 社交能力的提升 - 对抽象概念和抽象思维的理解培养重点： - 提供多元化的学习和思维训练 - 培养合作和交流的能力 - 引导思辨和批判性思维的发展总结儿童脑发育的阶段和特点对儿童的成长和教育至关重要。
婴幼儿生理特点
婴幼儿生理特点婴幼儿（指年龄为0-3岁的婴儿和幼儿）是人类生命周期中发育最为迅速的阶段。
在这一阶段，婴幼儿的生理特点主要体现在以下几个方面：1. 生长迅速：婴幼儿的身高和体重增长速度较快。
在出生后的第一年内，婴儿的体重通常会增加两倍以上，而身高则会增加15-25厘米。
在第二年和第三年，幼儿的生长速度相对较慢，但仍保持在一个较快的水平。
2. 脑部发育：婴幼儿大脑的发育是非常迅速的。
在出生后的头几年内，婴幼儿的大脑会不断地形成新的神经元连接以及突触。
这一过程对于婴幼儿的智力发展至关重要。
3. 免疫系统尚未完善：婴幼儿的免疫系统还不够成熟，容易受到各种细菌、病毒和病原体的侵袭。
因此，婴幼儿容易感染各种常见的传染病，如感冒、腹泻等。
及时接种疫苗和保持良好的卫生习惯可以帮助增强婴幼儿的免疫力。
4. 消化系统发育：婴幼儿的消化系统尚未完全发育成熟，消化能力相对较弱。
他们的胃容量小而敏感，对不适当的食物或过量的食物很容易产生不适。
在喂养婴幼儿时，应注意选择适合年龄的食物，并遵循逐渐增加食物种类和量的原则。
5. 全身协调能力有限：婴幼儿的运动能力和协调能力相对较弱。
在出生后的早期，他们只能进行基本的运动，如抓握、抬头等。
随着成长，婴幼儿的运动能力逐渐提高，能够坐、爬、走等。
父母和照顾者应给予适当的关注和帮助，帮助婴幼儿培养良好的运动习惯和协调能力。
6. 睡眠需求高：婴幼儿的睡眠需求相对较高。
在出生后的头几个月内，婴儿通常会有较多的睡眠时间，而且睡眠时间分散且间断。
随着年龄的增长，幼儿的睡眠时间逐渐减少，但仍需要足够的睡眠来支持他们的身体和大脑发育。
总而言之，婴幼儿的生理特点包括快速的生长、脑部发育、尚未完善的免疫系统、不完全发育的消化系统、有限的运动能力以及高睡眠需求。
了解和理解这些特点对父母和照顾者来说至关重要，以便能够更好地照顾和满足婴幼儿的需求，促进他们的健康发展。
学前儿童发展评估,讲义 第三章
第三章婴儿生理的发展与健康第一节婴儿大脑与身体的发育一、大脑的发育（一）脑结构的发展1.脑重的增加新生儿的脑重只有350~400克左右，约为成人脑重的25%。
之后随年龄增长迅速增加，第一年内北重增加速度最快，平均每天增加1克，到9个月时，婴儿的平均脑重已达660克左右。
1岁时，婴儿的脑可达900克，比出生时增加一倍。
2.头围的变化头围测量在评价婴儿神经系统发育方面具有特殊重要意义。
正常足月新生儿出生时头围平均34 cm左右，满月时平均增加2~3 cm，可达36~37 cm；2个月时，男婴头围平均为39 cm 左右，以后逐增加1~2cm，至9个月后，头围增长减慢。
1岁时，男婴头围平均为46 cm左右；2岁时，为48 cm左右。
3.大脑皮层的发育大脑左右两半球的大脑皮层各分为四个脑区，依次为额叶、顶叶、枕叶、颞叶。
其中额叶负责抽象息维、心理联结、记忆和有意运动反应；顶叶接收触觉、空间信息、促进手眼的协调；枕叶处理视觉信息；颞叶处理听觉和言语信息。
4.神经元和神经胶质的发育（1）神经元的发育。
神经细胞最初只是一个由细胞核构成的简单细胞体。
细胞核由含有细胞基因程序的脱氧核糖核酸（DNA）组成。
（2）神经胶质的髓鞘化。
神经系统之间沟通功效的提升主要依赖于神经胶质。
在胎儿期和新生儿期，神经元和神经纤维迅速破层蜡质的磷脂所覆签，称为髓鞘化。
5.突触突触是一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位，是信息传递和整合的关键。
神经元通过突触来释放一种叫作神经介质的化学物质，从而使信息传递至另一个神经元。
（二）婴儿神经系统机能的发展婴儿神经系统机能的发展主要表现为皮质抑制机能的发展。
即中枢抑制或内抑制的发展，是大脑机能发展的主要标志之一。
1.皮质兴奋机能增强婴儿皮质兴奋机能增强，明显表现为睡眠时间逐渐减少、清醒时间不断增加。
新生儿每日可睡20个小时左右，周岁时已减少到14个小时左右。
2.皮质抑制机能开始发展皮质抑制机能可分为两类：无条件抑制和条件抑制中。
岁婴幼儿大脑发育特点
岁婴幼儿大脑发育特点幼儿时期是人类大脑发展的关键时期，尤其是在0至3岁这个阶段，婴幼儿的大脑经历了快速而神奇的发育过程。
在这个时期，大脑的发育不仅仅是体积的增长，更包括了神经元连接的形成和功能的巩固。
本文将探讨岁婴幼儿大脑发育的特点及其对婴幼儿早期教育的启示。
一、神经元连接的形成在婴幼儿时期，大脑神经元的数量呈现急剧增长的趋势。
在出生时大脑有着约100亿个神经元，到三岁时已经增长到约1000亿个神经元。
然而，仅有神经元的增长并不能保证大脑功能的发展，更重要的是神经元之间的连接。
从出生到三岁之间，神经元之间形成了大量的突触连接，这些连接构成了大脑的神经网络。
这个时期是神经突触连接数量最多的时期，这些连接的形成对大脑后续的学习和认知能力发展起着决定性的作用。
因此，提供丰富的学习和刺激环境对婴幼儿来说至关重要。
二、感官和运动能力的迅速发展在0至3岁这个阶段，婴幼儿的感官系统和运动能力得到了快速而显著的发展。
他们开始通过眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤感受到周围世界的刺激，并且逐渐能够更加准确地辨别和感知这些刺激。
同时，婴幼儿的运动能力也在这个阶段迅速增强。
他们从控制头部的运动开始，逐渐学会控制自己的四肢并进行坐立、爬行、翻滚等运动。
这种身体运动的发展与大脑的神经突触连接密切相关，通过不断的运动刺激，婴幼儿的大脑能够更好地发展和巩固。
三、语言和认知能力的提升在婴幼儿时期，语言和认知能力是大脑发育的重要指标。
在这个阶段，婴幼儿逐渐开始模仿成人的语言，并逐渐形成自己的语言能力。
除了语言能力的提升，婴幼儿的认知能力也在这个时期得到了显著的提升。
婴幼儿的认知能力主要表现为注意力、记忆、思维和解决问题的能力的发展。
他们开始能够集中注意力，并能够记住和理解简单的信息。
此外，婴幼儿开始发展起基本的思维能力，能够通过观察和实验来解决问题。
四、情感和社交能力的发展婴幼儿的情感和社交发展也是大脑发育的重要组成部分。
在这个阶段，他们逐渐学会与他人建立联系，表达自己的情感和需求。
0-3岁婴幼儿发展特点
（2）精细动作
以发展双手手指协调、控制能力以及手 腕和手指的协调平衡为主。 最喜欢的手部精细动作：
开、关、塞、放、嵌、按、抠、
拉、插、拔、摸、套、拧、夹。
生活自理能力增强，会扣扣、学 穿鞋袜、自己洗手、穿脱单衣。
3、认知
认识3-5种颜色、 常见3种形状； 会匹配、排长 短粗细
4、语言
• 能记住并连续执行两项任务 • 能用3-5个词的复合句 • 喜欢问
0-3岁婴幼儿发展特点
无锡市实验幼儿园
李惠渝
神经、心理发育 最快的时期，此时的婴幼儿已经具备了接受 教育的基础和条件，近年来来自脑科学、教 育学等领域的研究也向我们表明：０～３岁 是早期教育的黄金期。
1、脑科学研究成果
正常的大脑发育，在３岁以前最快。婴儿出生时脑重 量为３７０克，６个月时为出生时的２倍，占成人脑重的 ５０%，第一年末婴儿脑重接近成人的６０%，第二年末约 占成人的７５%，到３岁时，婴儿脑重已接近成人的脑重， 以后发育速度变慢。 脑的神经细胞发育
教育策略
* 图片配对 * 捉迷藏 * 认识一些日常生活用品、交通工 具、食物
4、语言
说双字词→简单句 喜欢简单的故事和儿歌、并跟着学
• 会告诉成人一点事情，能回答成人 提出的问题 • 喜欢重复成人的词语
教育策略：
* 耐心听、慢慢说 * 学习三字儿歌
* 学唱歌
* 阅读
5、社会行为
• 开始表现出独立性，会说“自己来” “不”
• 会关心和同情同伴
• 喜欢帮忙做简单的 家务
• 能遵循一些简单的指示和规则
• 能在集体中互 不干扰地玩
• 知道自己的性 别
二、1.5～2岁幼儿的发展特点
６个领域划分： • 体格 • 动作（大、小）
婴儿脑发育情况
婴儿脑发育情况婴儿大脑发育情况大脑的大多数回路都是在人生的头几年建立起来的。
宝宝刚出生时的大脑只有最终成人大小的1／4，但到了2岁，就已经长到成人大小的3／4了！等到了5岁，孩子的大脑就会和成人大脑的大小及容量非常接近了。
当然，这并不意味着你的孩子到上幼儿园的时候，就能知道所有大人都知道的事情，因为人生体验也很重要。
大脑的这种发育意味着与学习、记忆、动作控制和其他各项大脑功能相关的脑部结构到孩子5岁时就已经建立起来了。
这些彼此之间传递信息的结构和神经通路会在孩子的一生中都被不断地使用。
这些连接，叫做突触，是一个人所拥有的所有动作、思想、记忆和感觉的基础。
如何促进婴儿大脑发育0～1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。
1.听说儿歌选一些简单有趣的儿歌每天对孩子说，每句最后一个字要容易发音，也可放录音给孩子听。
说儿歌时最好带着表情和动作，边说儿歌边有节奏地晃动孩子或抱着孩子有节奏地走动。
多次重复后可试着让孩子模仿。
孩子的参与不仅促进了他们发音及对手势和表情的理解，体会节奏，而且增加了孩子的兴趣。
我知道与孩子一起玩小动物、交通工具等形象玩具，让孩子认识玩具名称。
2.玩玩具时成人边示范表演简单的动作，边说出玩具的名称，经反复训练，使孩子能根据问话指出相应的玩具。
也可用手挡住他的眼睛，将玩具换个地方，放开手再让孩子去拿这个玩具，如果孩子能拿对这些玩具，说明他理解玩具的名称并记住了这些玩具特征。
每次5分钟，每周1～2次。
拉过来啦将玩具放在离孩子较远的地方，用线将玩具系上，另一头放在孩子的手边，让孩子想办法用线把玩具拉过来。
在玩具和孩子之间放一个障碍物如被子、枕头等，让孩子看到玩具，但不能轻易取到，鼓励他想办法获取玩具。
通过解决问题的过程，锻炼孩子的直观行动思维能力。
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婴幼儿大脑发育特点：大脑在出生的时候是370g，到6月的时候增加一倍，到2岁的时候又增加一倍，到3岁的时候就接近成人的范围了。
与身体其他发育不一样，大脑的发育是一次完成，是不可逆的，换句话说大脑发育是有时间性的，倘若错过了发育时间，大脑发育不充分，带来的将是终身遗憾。
所以，抓住婴幼儿智力发展的最佳期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育，确有事半功倍的效果。
如何促进大脑的发育：要使大脑生长发育良好应从两方面努力：一是良好的营养，充足的氧气，这是为大脑发育奠定物质基础。
二是良好的信息刺激，合理的环境刺激，这是为大脑功能提供精神粮食。
婴幼儿期是神经反射的敏感期，大脑呈一片空白，它将毫无保留地吸收外界信息。
信息一旦入脑，即刻印在脑的结构中。
（比如，人们常说婴儿的模仿能力强，一个动作多教他几次他就会了，这就是大脑信息的录入和存储）。
因此，应尽早地将美好的、正确的知识信息抢先输入，占据大脑这块神奇的土地，使之成为知识的海洋，智能的发源地。
关于智护训练：它以婴幼儿生长发育特点为基础，智力发育关键期为心理学依据，医学科研成果为支持，指导父母通过智能训练、肢体被动训练、潜能引发训练、情感交流互动训练，达到提高婴幼儿的早期智力与体格发育之目的。
儿童智护训练主要包括智能训练（追视训练、寻声训练、交
往训练、触觉训练）、体格训练（肢体被动训练、俯卧抬头、翻身训练、平衡训练）等内容。
智护训练分为四期，0~1月，1~3月，4~6月，7~9月。
0~1月智护训练课程安排•
（一）体格训练•1、新生儿抚触•2、肢体被动操•3、俯卧抬头•
（二）智能训练•1、视觉训练•2、听觉训练•3、视听结合训练
新生儿抚触：它通过触摸新生儿的皮肤，刺激皮肤感受器上传到中枢神经系统。
系统的抚触，有利于婴儿的生长发育，增加免疫力，增进食物的吸收和利用，减少婴儿哭闹，增加睡眠，促进婴儿健康成长，同时能增进父母与宝宝之间的感情交流，促进宝宝心理健康地成长。
根据研究结果显示，新生儿经过触摸后，体重平均增加10%左右，并降低患先天性贫血几率、促进其感官和神经发展，且越早触摸越好。
新生儿抚触与中医经络穴位之间的联系：中医理论指出“运行气血，营养全身”，气血是人体生命
活动的物质基础，全身各组
织器官只有得到气血的温养和濡润才能完成正常的生理功能。
经络是人体气血运行的通道，能将营养物质输布到全身各组织脏器，使脏腑组织得以营养，筋骨得以濡润，
关节得以通利。
抚触方法：1、头面部：舒展眉心法、永远的微笑法、梳头法2、头面穴：百会、四神聪、印堂、神庭、睛明、攒竹、风池、天柱、太阳3、胸腹部：揉腹法，顺时针1分钟，逆时针1分钟，可调理脾胃、补益气血4、背部：在脊柱两侧，从长强穴至大椎穴推按，可帮助消化，增强抵抗力5、四肢：用中医的“搓法“，放松肌肉6、中医之推三关：用食、中二指自腕横纹推向肘横纹100~300次，可调理脾胃7、揉涌泉穴：每天揉30~50次，可补肾8、揉足三里：调整肠胃、健脾祛痰。
可帮助铅元素的排泄+锌和钙元素的补充，最终使得多动、注意力不集中等现象得到纠正勤做肢体被动操的意义：1、促进体格的生长发育2、有助于大脑、神经系统、肌肉等的发育3、还可以帮助和促进婴儿动作的发展肢体被动操的做法：1、上肢：扩胸运动、伸展运动2、下肢：屈髋运动、蹬腿运动、揉膝3、可配合欢快的背景音乐4、操作时，注意保护各关节训练俯卧抬头的重要性：1、能锻炼颈部、胸背部的肌肉2、可以增大肺活量3、促进血液循环4、有效地预防呼吸道疾病5、扩大宝宝的视野范围，从不同角度观察新的事物，有利于智力的发育6、婴儿大动作发育，竖头是第一步，头抬得不好，会影响宝宝的一系列动作发育，比如翻身晚、晚坐、晚爬、晚走，从而影响智力的发展7、趴着睡引起婴儿猝死的
事例屡见不鲜，这多半是由于熟睡时口鼻被枕头、包被覆盖堵住导致窒息，而婴儿颈部力量不足以帮他脱离窒息状态造成的8、俯卧抬头的练习还是日后宝宝学爬的基础，爬行首先需要颈部力量达到要求俯卧抬头的训练方法：1、宝宝俯卧在台面上2、双手托其腋下，慢慢托他抬头，可根据宝宝自身的力量逐步减轻上托的力量。
3、每次练习1~2分钟4、此训练要在喂奶前半小时到1小时进行，切忌在吃奶后马上做5、俯卧时要注意不要影响呼吸视觉训练的意义：“月子里的宝宝怕见光!”基于这句“老人言”，新添了宝宝的家庭，总是很细心地把房间弄得暗暗的，生怕把宝宝的眼睛给刺坏了。
其实，宝宝才不喜欢过那暗淡无光的日子呢！感知觉是婴儿心理发展中最早出现的，而视觉又是感知觉中的重要组成部分。
对新生儿而言，离开阴暗的子宫，来到光明绚丽的世界，“光”是相当大的冲击，眼睛将为宝宝提供外界70%～80%的信息，视觉潜在能力发掘得越早，越有利于宝宝智力的发展。
在宝宝出生后的前几个月(尤其是前6个月)是视觉发育至关重要的时期，如果在关键期内得不到足够的刺激满足，对孩子视力的正常发展可能造成严重的后果。
视觉训练方法（一）：1、新生儿在安静觉醒状态下母2、亲一手托住其枕部，一手用红球吸引其注视3、红球在距离眼睛20cm处，从中线开始，在宝宝开始注视后慢慢向两侧移4、每次时间不宜过长，从每次20秒逐渐增加至
1~2分钟5、观察宝宝的反应，身体不适时立即停止6、注意新生儿仅能看到距离眼睛20c m的活动的物体，训练追视物体不宜过远视觉训练方法（二）：让孩子多见光，多看五颜六色的东西，使宝宝视觉受到相当的光和色的刺激，以提高宝宝视觉的灵敏度。
此外让婴儿感觉到白天亮、晚上暗，开灯亮、关灯暗，还有利于建立条件反射，使婴儿学习到天暗了、关灯了要睡觉;天亮了可睁开眼看看、玩玩等等。
当然也不能为了训练宝宝，让房间搞得过于光亮，大致控制在我们成年人感觉柔和舒适就可以了听觉训练的意义：宝宝的听力开始得很早，甚至起始于胎儿期。
近年来，儿童早期教育研究者认为，胎儿在母腹内已有听觉，早期听觉刺激是胎教的主要方法之一。
宝宝在有了听觉之后，他就要不停地听，只要落在他的听觉范围内，他便收入耳内产生听觉，传入大脑，留下痕迹，一直到入睡为止。
听觉不仅使宝宝辨认周围环境中的多种声音，而且凭此掌握人类的语言，婴儿期是儿童语言发展最迅速的时期，因此，听觉的发展在这个时期具有更重要的意义。
听觉训练方法：1、给宝宝听轻柔舒缓的音乐2、用适合新生儿的沙锤在距离宝宝耳旁20cm处轻轻摇动，吸引转头3、也可由家长在小儿耳旁轻轻呼唤宝宝，吸引转头4、两只耳朵轮流进行5、每次1~2分钟6、注意，声音不宜过响，一侧时间不超过30秒视听结合训练：1、怎样训练新生儿以及什么时侯训练
新生儿是家长最关心的问题。
一般孩子在吃饱后1小时左右会有10分钟到半时的觉醒时间，我们要利用新生儿这段觉醒时间进行视听训练。
2、方法一：成人面对宝宝，距离约20c m，一边呼唤宝宝，一边从中线开始，向左右90度缓慢移动头部，吸引宝宝的追视3、方法二：可给新生儿看红色绒线球，一般距新生儿15-20厘米，慢慢抖动红球，以引起新生儿注意，再从中线位慢慢移动红球，让新生儿追视4、以上方法方法可以训练新生儿的视觉能力及注意力5、新生儿很容易疲劳，一般每次视听训练不要超过10分钟左右，以保证新生儿有充足的睡眠。
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