浙美美术一下《15热带鱼乐园》[蒋老师]『市一等奖』优质课
一年级下册美术教案-15、热带鱼乐园 浙美版
一年级下册美术教案-15、热带鱼乐园（浙美版）教学目标1. 让学生了解热带鱼的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术语言，表现热带鱼的美丽形态。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美能力。
教学内容1. 热带鱼的基本特征2. 线条、色彩在热带鱼绘画中的应用3. 热带鱼绘画的步骤及技巧教学重点与难点1. 教学重点：热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现热带鱼的美丽形态教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画2. 学具：水彩笔、油画棒、水粉、画纸教学过程1. 引入：展示热带鱼的图片，引导学生观察热带鱼的基本特征，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧，让学生了解如何运用线条、色彩表现热带鱼的美丽形态。
3. 练习：学生根据所学知识，进行热带鱼绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调热带鱼绘画的要点。
板书设计1. 热带鱼乐园2. 内容：热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧、线条、色彩的应用作业设计1. 课堂练习：绘制一幅热带鱼作品2. 家庭作业：收集有关热带鱼的图片，进行观察和描绘课后反思1. 学生对热带鱼的绘画兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
2. 大部分学生能够掌握热带鱼的基本特征和绘画技巧，但在运用线条、色彩方面还需加强练习。
3. 今后教学中，可增加对线条、色彩的讲解和示范，帮助学生更好地表现热带鱼的美丽形态。
（注：本文为示例性教案，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生对热带鱼绘画知识和技能的掌握，以及教学目标能否有效达成。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 引入（约5分钟）- 目的：通过展示热带鱼的图片和视频，激发学生的兴趣，集中他们的注意力。
一年级下册美术说课稿-15、热带鱼乐园 浙美版
一年级下册美术说课稿-15、热带鱼乐园浙美版一、教材内容分析本节课教材内容为“热带鱼乐园”，主要是教学生如何用基础的画线和色彩填充技巧画出热带鱼和鱼缸。
通过学习本节课内容，既能增强学生的动手能力，也能提高学生的色彩认知能力。
二、教学目标1.知识与技能：1.了解热带鱼的形态特征及颜色分布，掌握热带鱼的简单画法；2.掌握简单的画线技巧和色彩填充技巧。
2. 情感态度与价值观：1.激发学生对生活的热爱，让学生感受大自然的美；2.提高学生的自信心和自主学习能力。
3. 教学重点与难点：1.教学重点：掌握画线和色彩填充技巧；2.教学难点：充分发挥学生的想象力，自主发挥，形成个性化的作品。
三、教学过程设计1.导入环节引导学生回忆上一节课学习的内容，以及热带鱼的颜色和形态特征。
2. 操作演示环节1.给学生放映PPT图片，让学生从多角度了解热带鱼的形态特征及颜色分布。
2.根据图片讲解，简要的介绍画线和色彩填充技巧。
3.教师现场演示画热带鱼的具体步骤和技巧，同时解答学生的疑问。
3. 学生操作环节1.学生认真观察热带鱼的图片，自己动手画出热带鱼的形态和颜色。
2.学生在自己画热带鱼的同时，还要按照自己的想法设计自己的鱼缸。
4. 精彩展示环节1.学生互相展示自己画的热带鱼和鱼缸。
2.教师和学生一起欣赏作品，使用学生喜欢的话语肯定学生的努力。
5. 作品鉴赏及总结环节1.老师和学生共同评定作品，并进行上台展示。
2.整理好作品，并让学生对创作过程及成果做简单的总结，分享自己的快乐与感受。
四、板书设计本节课板书内容包括以下几个方面：•热带鱼的形态特征及颜色分布；•热带鱼的基础画法；•画线及色彩填充技巧；•学生作品展示。
五、教学反思这堂课是一节很好的课程，不仅让学生提高了自己的动手能力和艺术鉴赏能力，也能够增强学生的自信心和自主学习能力。
通过让学生自己动手画热带鱼和鱼缸，让学生更好地发挥自己的想象力，并使学生的作品更具个性化。
但在教学的实验过程中，也存在一些不足之处。
浙人美版美术一年级下册《15热带鱼乐园》说课稿1
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》说课稿1一. 教材分析《热带鱼乐园》这一课是浙人美版美术一年级下册的教学内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析和创作，了解热带鱼的外形特征和色彩特点，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种热带鱼的形象，以及一些相关的背景知识，帮助学生更好地进行创作。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的观察力和想象力，他们对于色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
但同时，他们对于绘画技巧和审美能力的培养还需要教师的引导和指导。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的特点，同时提高他们的绘画技巧和审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解热带鱼的外形特征和色彩特点，运用线条和色彩描绘出热带鱼的形象。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和创作，提高自己的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的环保意识，让他们明白保护海洋生物的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用线条和色彩描绘出热带鱼的形象。
2.教学难点：学生对于热带鱼的色彩搭配和绘画技巧的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论、实践的教学方法，引导学生通过观察热带鱼的形象，分析其色彩特点，并进行创作实践。
2.教学手段：利用多媒体展示热带鱼的形象，引导学生进行观察和分析；同时，教师提供实物的热带鱼模型，供学生进行直观的观察和触摸，增加学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示热带鱼的形象，引导学生进行观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：学生观察热带鱼的形象，分析其外形特征和色彩特点，教师进行讲解和引导。
3.创作实践：学生根据自己的观察和分析，进行热带鱼的创作实践，教师进行个别指导和辅导。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括热带鱼的形象、色彩特点和创作技巧等内容，以图文结合的形式展示教学的主要内容，方便学生理解和记忆。
一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园丨浙美版(2012)
一年级下册美术教案-第15课热带鱼乐园丨浙美版（2012）教学内容本课为一年级下册美术课程，主题为“热带鱼乐园”。
通过本课的学习，学生将了解热带鱼的特点，掌握热带鱼的绘画方法，并能够创作出富有创意的热带鱼画作。
教学目标1. 让学生了解热带鱼的特点，增长见识。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
3. 使学生掌握热带鱼的绘画方法，提高绘画技能。
4. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学难点1. 热带鱼的特点及绘画方法的掌握。
2. 学生创作过程中，如何引导他们发挥想象，创作出富有创意的作品。
教具学具准备1. 教师准备：热带鱼的图片、视频、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩色笔、油画棒等。
教学过程1. 导入：教师展示热带鱼的图片和视频，引导学生观察热带鱼的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解热带鱼的特点和绘画方法，示范绘画过程，引导学生学习。
3. 学生练习：学生根据教师的要求，进行热带鱼的绘画练习，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生发挥想象，创作出富有创意的热带鱼画作，教师给予适当指导。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 课题：热带鱼乐园2. 教学目标：了解热带鱼的特点，掌握绘画方法，培养观察力、创造力和审美能力。
3. 教学重点：热带鱼的特点及绘画方法。
4. 教学难点：引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，创作一幅热带鱼画作。
2. 观察作业：学生观察生活中的热带鱼，记录下它们的特点和美丽瞬间。
课后反思本节课通过展示热带鱼的图片和视频，引导学生观察热带鱼的特点，激发了学生的学习兴趣。
在新课内容环节，教师详细讲解了热带鱼的绘画方法，并进行了示范，使学生掌握了绘画技巧。
在创作环节，学生发挥想象，创作出了富有创意的作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足，如部分学生对热带鱼的特点掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强指导。
小学一年级下册美术教案第15课 热带鱼乐园浙美版
师小结：拼出的是什么图形呀？是一条鱼！真棒！其实只要了解鱼的结构拼起来就顺利多了。你们知道鱼的结构吗？它由鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍组成，这是一条很普通的鱼，在我们日常生活中经常可以见到；但是今天我们要画一画尼莫的好朋友们——热带鱼，他们原产于亚热带，是一种非常罕见的鱼。你们想不想看看更多更美的热带鱼啊？下面就让尼莫带着我们去热带鱼乐园看一看。（让孩子在游戏中了解鱼的结构。）
8、师：热带鱼除了形状多样外，花纹也非常独特，让我们一起来看看吧。（出示图片）
9、师：看的眼花缭乱啊，但是我们还是可以归纳出花纹的种类：线条花纹、图形花纹、图形线条结合的花纹。（边播放课件边归纳）
10、师：最后就是彩鲜艳，小朋友们可以大胆用亮涂，注意深浅颜的搭配。（结合课件图片讲解）
11、师：我们来看看其他的小朋友的作品。（出示学生作品）请学生说说最喜欢的，为什么？
本课的学习对象是一年级学生，他们对美术有着浓厚的兴趣，但是有的学生习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有一定的难度。学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用，主要以激发学生学习美术的兴趣为主。
教学过程：（可以针对具体的环节有针对性地谈设计理念、意图）
（一）情境导入：
1、师：今天，老师带来了一位朋友跟大家一起上课，看看它是谁？（出示小丑鱼尼莫图片）
整堂课下来，我觉得教学的环节还是比较清晰，学生在美术技能和方法上也所掌握，只是中间漏掉了让学生欣赏学生作品的环节，可能对学生的创作有一点影响。总之在今后的教学中作为新教师的我还需要更多的磨练和努力。
浙美版级美术下册热带鱼乐园课件课件(1)
浙美版级美术下册热带鱼乐园课件课件(1)浙美版级美术下册热带鱼乐园课件，是一份高质量的教学材料，主要用于小学美术课程的教学。
该课件以热带鱼为主题，涉及到语文、自然、地理等多个学科内容。
以下是对该课件的详细介绍。
一、课件概览该课件包括以下几个部分：1.主题介绍2.热带鱼简介3.热带鱼乐园图案设计4.颜色搭配练习5.线条练习6.热带鱼造型练习7.热带鱼乐园创意设计各个部分的内容相互衔接，让学生逐渐了解和掌握热带鱼这一主题，并提供了多种练习和实践活动，培养学生的绘画技能和审美能力。
二、课件内容介绍1.主题介绍首先，课件进行了主题介绍，通过简单明了的语言，介绍了热带鱼这一主题的起源和意义，激发了学生的学习兴趣。
2.热带鱼简介接着，课件介绍了热带鱼的基本知识，包括热带鱼的种类和生活习性等。
这部分内容既扩展了学生的知识面，又为后续活动的展开提供了基础。
3.热带鱼乐园图案设计课件接下来提供了一个热带鱼乐园的图案设计任务。
这个任务要求学生用绘画工具画出一个热带鱼乐园的图案，涵盖场景、热带鱼、背景等多个元素。
通过这个任务的完成，学生可以锻炼绘画技能，同时也可以提高对于场景布局的理解和创意。
4.颜色搭配练习在热带鱼乐园图案设计任务之后，课件提供了一个颜色搭配练习。
这个练习要求学生从多种颜色中选择一组适合于热带鱼乐园主题的配色方案，并通过涂色练习来加深对于颜色的理解。
这个练习有利于培养学生的色彩搭配感和艺术审美。
5.线条练习线条是绘画的基础，因此课件提供了一个线条练习。
该练习旨在提高学生的线条控制能力和手绘能力，同时也可以增强学生对于线条特点的理解。
6.热带鱼造型练习通过学习热带鱼的外形特征，课件提供了一个热带鱼造型练习任务。
该任务要求学生对于热带鱼进行拼图，在完成拼图的同时也可以深入了解热带鱼的生态和特征。
通过任务的完成，学生不仅可以提高手工能力，还可以加深对于热带鱼的理解。
7.热带鱼乐园创意设计最后，课件提供了一个热带鱼乐园创意设计任务，鼓励学生在课堂上自由发挥，用自己的方式来呈现热带鱼这一主题。
浙美版美术一年级下册《 15 热带鱼乐园》教学设计
浙美版美术一年级下册《 15 热带鱼乐园》教学设计一. 教材分析《热带鱼乐园》这一课是浙美版美术一年级下册的教学内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析和创作，了解热带鱼的外形特点和色彩变化，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及一些绘画技巧的指导，帮助学生完成作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的的好奇心和探索欲望，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力、动手能力和创造力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
学生在之前的学习中已经接触过一些绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等，为本节课的学习打下了一定的基础。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特点和色彩变化，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、分析和创作的能力，激发学生的创造力。
3.培养学生合作、交流的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握热带鱼的外形特点和色彩变化，能够创作出具有个性的热带鱼作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析和创作，培养学生的审美能力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察热带鱼的图片，分析其外形特点和色彩变化。
2.示范法：教师展示绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.创作法：鼓励学生动手创作，培养学生的实践能力。
4.评价法：学生互相评价，提高学生的审美鉴赏能力。
六. 教学准备1.教具：热带鱼图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）。
2.学具：学生绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些五彩斑斓的热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的外形特点和色彩变化。
学生发表自己的看法，教师总结。
2.呈现（5分钟）教师展示热带鱼图片，让学生分析其外形特点和色彩变化。
学生分组讨论，总结出热带鱼的外形特点和色彩搭配规律。
3.操练（10分钟）教师示范如何绘制热带鱼，引导学生掌握绘画技巧。
学生在画纸上进行热带鱼绘制，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园丨浙美版
一年级下册美术教案-第15课热带鱼乐园丨浙美版教学目标
1.让学生了解热带鱼形态特征，掌握绘画基本技能。
2.培养学生对自然界的热带鱼有极佳的观察力与感觉。
3.培养学生艺术美感和审美能力，增强他们的想象力与创造力。
教学内容
1.介绍热带鱼的生活特点及外形特征。
2.通过画热带鱼，让学生锻炼绘画能力和想象力。
教学步骤
第一步：引入
教师给学生讲述一些热带鱼在热带水域生活的情况，分享一些热带鱼图片，然后让学生自由发表对这些热带鱼的看法及想法。
第二步：讲解
教师让学生仔细观察热带鱼的图片，并介绍热带鱼的生活特点、外形特征等相关知识。
第三步：指导绘画
教师从最简单的形状开始，指导学生如何画出一个完整的热带鱼。
教师可以在黑板上，让学生跟着自己的画法一步一步描绘，或者让学生先自己练习一会儿。
第四步：练习绘画
让学生模仿教师画出的热带鱼进行练习，一边观察热带鱼的生活情况、形态特点，一边练习画热带鱼。
同时，教师也可以在一旁进行辅助指导和提供帮助。
第五步：分享与展示
让学生将自己的绘画作品进行展示，并让他们讲述自己画这幅画的方法和心得，思考哪幅画最能够表现有关热带鱼的特征。
教学反思
这节课让学生通过绘画，来更好地了解热带鱼的形态特征和其它生活情况。
同时，这个课程还培养了学生的想象力和创造力，让他们在绘画的过程中，从中发掘出自己的艺术感觉和审美力。
通过展示作品，学生可以学习和借鉴其他同学的创意和方法，同时获得来自教师和同学的肯定和认可，促进他们对于美术学科的热爱和积极性。
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《热带鱼乐园》教学设
计
缙云县紫薇小学蒋晓红★教学目标： 1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感★教学重点：运用夸张的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象。
★教学难点：创造性地表现热带鱼的形象。
★教学准备：学生：常规绘画用具、剪刀、胶水教师：课件、范画、谜语、展示板等一、迷语导入，引出“热带鱼” 1.小朋友们真精神，老师很喜欢你们，想要跟你们交朋友。
愿意吗？今天，我还带来一些朋友，老师出个谜语，猜猜他们是谁！谜语：没有胳膊没有腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。
2.对，是鱼。
老师给大家带来的这些鱼朋友长得可漂亮了！看——（课件：鱼图片） 3.他们有一个共同的名字，谁知道？——热带鱼（贴板书：热带鱼）
热带鱼，老家在热带。
和普通的鱼儿相比，他们有什么特别的地方？二、合作探究，了解“热带鱼”讨论热带鱼的特别之处。
三、教师范画，走近“热带鱼” 1.有办法让水中的鱼儿游到纸上吗？老师有一种魔法可以将它们变到纸上。
大家一起喊魔咒“一、二、三，变变变”，看看老师能不能把月牙儿变成一条热带鱼。
谁能破解一下老师的魔法，说说我是怎么变的？ 2.学生说画法。
教师总结：采用添画、组合的方法，画出热带鱼的外形。
（贴板书：贴画、组合）有的同学不服气了，哼，画个三角让你变，看你能不能也变成热带鱼。
（用三角形变热带鱼）还有想考考老师的吗？随你画什么形，我都能把它变成鱼。
3.学生动手尝试。
老师请我的徒弟试试，谁来变，谁是我的大徒弟？（请学生添画热带鱼）这么多热带鱼，可真热闹。
但是，为什么我们变出来的热带鱼没有图片上漂亮？对呀，我们给热带鱼化个装，它就会变得美丽动人。
四、对比欣赏，品析“热带鱼”（一）感受创作方法一般，我们会用画笔，画上点、线，利用各种色彩，构成块面来装饰。
（教师贴板书：点、线、面、色彩热带鱼身上，哪些点、线、面组成的纹样，有哪些漂亮的色彩呢？我们来找找看。
（二）引导学生对比感受热带鱼的外形、纹样和色彩 1.欣赏 2.选择一条自己喜欢的鱼，说说图案和色彩。
3.教师请学生示范装饰热带鱼。
师：谁也能当个小小魔术师，把黑板上的这几条鱼变得更漂亮呢？请学生上台画。
其他同学给他们出点子。
五、动笔展示，创作“热带鱼”看来，你们都是小小魔术师。
（奖励鱼书签） 1.谁来说说这些漂亮的鱼儿是怎么变出来的。
（教师根据学生的口述，展现幻灯片，引导梳理创作步骤）
2.小朋友们都爱跟热带鱼交朋友。
看，这是他们画的。
漂亮吧！你们是不是也想试一试呢？好，拿出彩色纸，动手吧！每个同学画一条，看谁画得又快又漂亮。
（课件出示作业要求，点击音乐）六、展示交流，同赏“热带鱼”合作组合成《热带鱼乐园》给这幅大作品编个故事。
小组交流——全班交
流七、总结提升，让“热带鱼”走进生活今天，我们和热带鱼交了朋友。
我们可以让这些朋友装饰我们的生活。
（课件）当然，我们也要好好保护它们，保护它们的家园！（课件）★板书设计：
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