英美概况课件之英国教育哈罗公学
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2024版年度《英美概况教案》PPT课件
13
美国文化与社会
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
多元文化
美国是一个由多民族组 成的国家，拥有丰富多 彩的文化传统。不同民 族和种族的文化在这里 交融，形成了独特的美 国文化。
社会制度
节日与庆典
美国的社会制度以自由、 平等和民主为核心价值。 其教育、医疗、社会保 障等制度相对完善，为 居民提供了较好的生活
21
交际策略运用指导
礼貌用语
教授学生使用得体的礼 貌用语，以建立良好的
人际关系。
2024/2/2
非语言交际
了解并运用肢体语言、 面部表情、眼神交流等 非语言交际方式，增强
交际效果。
交际技巧
学习并掌握倾听、表达、 提问、回应等交际技巧，
提高沟通效率。
22
解决交际障碍
教授学生如何应对语言 障碍、文化冲突等交际 问题，以化解误会和矛
2024/2/2
网络资源，如官方网站、学术论坛等， 提供更多关于英美的信息和讨论平台
旅游指南和游记分享，激发学生对英 美的兴趣和好奇心，促进跨文化理解。
26
THANKS
感谢观看
2024/2/2
27
英国课程设置
注重传统学科的教学，如文学、历史、哲学等，同时增加职业 教育和技能培训课程。教学方法以学生为中心，注重启发式教 学和讨论式教学。
2024/2/2
美国课程设置
更加灵活多样，包括社会科学、自然科学、艺术等多个领域。 教学方法强调实践性和创新性，注重培养学生的团队协作和问 题解决能力。
17
教育改革与发展趋势分析
条件。
美国有许多重要的节日 和庆典活动，如独立日、 感恩节、圣诞节等。这 些节日和庆典不仅丰富 了美国人的文化生活， 也吸引了众多游客前来
美国文化与社会
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
多元文化
美国是一个由多民族组 成的国家，拥有丰富多 彩的文化传统。不同民 族和种族的文化在这里 交融，形成了独特的美 国文化。
社会制度
节日与庆典
美国的社会制度以自由、 平等和民主为核心价值。 其教育、医疗、社会保 障等制度相对完善，为 居民提供了较好的生活
21
交际策略运用指导
礼貌用语
教授学生使用得体的礼 貌用语，以建立良好的
人际关系。
2024/2/2
非语言交际
了解并运用肢体语言、 面部表情、眼神交流等 非语言交际方式，增强
交际效果。
交际技巧
学习并掌握倾听、表达、 提问、回应等交际技巧，
提高沟通效率。
22
解决交际障碍
教授学生如何应对语言 障碍、文化冲突等交际 问题，以化解误会和矛
2024/2/2
网络资源，如官方网站、学术论坛等， 提供更多关于英美的信息和讨论平台
旅游指南和游记分享，激发学生对英 美的兴趣和好奇心，促进跨文化理解。
26
THANKS
感谢观看
2024/2/2
27
英国课程设置
注重传统学科的教学，如文学、历史、哲学等，同时增加职业 教育和技能培训课程。教学方法以学生为中心，注重启发式教 学和讨论式教学。
2024/2/2
美国课程设置
更加灵活多样，包括社会科学、自然科学、艺术等多个领域。 教学方法强调实践性和创新性，注重培养学生的团队协作和问 题解决能力。
17
教育改革与发展趋势分析
条件。
美国有许多重要的节日 和庆典活动，如独立日、 感恩节、圣诞节等。这 些节日和庆典不仅丰富 了美国人的文化生活， 也吸引了众多游客前来
《英国教育》课件
英国小学教师及时向学生和家长提 供反馈和指导，帮助学生发现自己 的不足之处，提出改进建议。
04
英国的中学教育
中学教育的目标
培养学生的学术能力
通过提供高质量的教育，培养学生的学术素养和思维能力，为未 来的高等教育打下基础。
培养学生的社会能力
通过参与课外活动、志愿服务等，培养学生的团队合作、领导力和 社交技巧。
实践教学
英国高等教育注重实践教学，通过实验、项目、实习等方 式，让学生在实际操作中学习和掌握知识，提高实践能力 和创新能力。
合作式教学
英国高等教育提倡合作式教学，通过团队合作、跨学科合 作等方式，培养学生的团队协作和沟通能力，促进知识交 流和创新。
高等教育课程设置
1 2
核心课程
英国高等教育设置核心课程，涵盖学科基础知识 和理论体系，为学生打下扎实的学科基础。
专业课程
英国高等教育根据专业方向设置专业课程，注重 学科深度和广度，满足学生专业发展的需求。
3
选修课程
英国高等教育提供丰富的选修课程，学生可以根 据兴趣和职业规划选择相关课程，拓展知识面和 技能。
高等教育的评价与反馈
考试和考核
英国高等教育采用考试和考核相结合的方式，评价学生的学习成果和学术水平 。考试通常采用闭卷形式，考核则包括课程论文、实验报告等形式。
的不同需求。
中学教育的课程设置
核心课程
包括数学、英语、科学、历史、地理等基础学科 ，为学生提供全面的基础知识。
选修课程
学生可以根据兴趣和职业规划选择一些专业课程 ，如艺术、音乐、体育等。
实践课程
学生参与实践活动、实验和研究项目，培养实践 能力和创新精神。
中学教育的评价与反馈
考试评价
04
英国的中学教育
中学教育的目标
培养学生的学术能力
通过提供高质量的教育，培养学生的学术素养和思维能力，为未 来的高等教育打下基础。
培养学生的社会能力
通过参与课外活动、志愿服务等，培养学生的团队合作、领导力和 社交技巧。
实践教学
英国高等教育注重实践教学，通过实验、项目、实习等方 式，让学生在实际操作中学习和掌握知识，提高实践能力 和创新能力。
合作式教学
英国高等教育提倡合作式教学，通过团队合作、跨学科合 作等方式，培养学生的团队协作和沟通能力，促进知识交 流和创新。
高等教育课程设置
1 2
核心课程
英国高等教育设置核心课程，涵盖学科基础知识 和理论体系，为学生打下扎实的学科基础。
专业课程
英国高等教育根据专业方向设置专业课程，注重 学科深度和广度，满足学生专业发展的需求。
3
选修课程
英国高等教育提供丰富的选修课程，学生可以根 据兴趣和职业规划选择相关课程，拓展知识面和 技能。
高等教育的评价与反馈
考试和考核
英国高等教育采用考试和考核相结合的方式，评价学生的学习成果和学术水平 。考试通常采用闭卷形式，考核则包括课程论文、实验报告等形式。
的不同需求。
中学教育的课程设置
核心课程
包括数学、英语、科学、历史、地理等基础学科 ，为学生提供全面的基础知识。
选修课程
学生可以根据兴趣和职业规划选择一些专业课程 ，如艺术、音乐、体育等。
实践课程
学生参与实践活动、实验和研究项目，培养实践 能力和创新精神。
中学教育的评价与反馈
考试评价
《英美概况教案》课件
《英美概况教案》课件第一章：英国地理与文化1.1 英国地理位置与气候英国位于欧洲大陆西北部，由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰组成。
英国气候温和，多雨，四季分明。
1.2 英国政治体系英国是一个君主立宪制国家，拥有国王或女王作为国家元首。
英国议会由两院组成：下议院和上议院，下议院议员由民众选举产生。
1.3 英国教育体系英国教育体系分为小学、中学和大学三个阶段。
英国大学以其悠久的历史和优秀的教学质量闻名于世。
1.4 英国文化特色英国文化源远流长，拥有丰富的文学、戏剧、音乐和艺术传统。
英国人注重礼仪和传统，喜欢下午茶和足球等体育活动。
第二章：美国地理与文化2.1 美国地理位置与气候美国位于北美洲，东临大西洋，西濒太平洋，北接加拿大，南界墨西哥。
美国气候多样，北部寒冷，南部炎热，西部海岸湿润，中西部干旱。
2.2 美国政治体系美国是一个联邦制国家，由50个州组成，拥有总统作为国家元首。
美国国会由参议院和众议院组成，参议员由州议会选举产生，众议员由民众选举产生。
2.3 美国教育体系美国教育体系分为小学、中学、高中和大学四个阶段。
美国大学以其多样性和创新性著称，拥有世界上最多的大学排名前100的名校。
2.4 美国文化特色美国文化多元且开放，拥有丰富的音乐、电影、科技和体育传统。
美国人注重个人主义和自由，喜欢户外活动、运动和社交聚会。
第三章：英国经济概况3.1 英国经济简述英国是发达国家之一，拥有强大的经济实力和先进的技术产业。
英国经济以服务业为主，特别是金融服务业在全球具有重要地位。
3.2 英国主要产业英国拥有发达的制造业，包括汽车、航空、制药等行业。
英国科技产业发展迅速，特别是在、生物科技等领域。
3.3 英国经济政策英国政府采取自由市场经济政策，鼓励企业创新和发展。
英国是欧盟成员国，与欧盟其他国家有着紧密的经济合作关系。
3.4 英国与他国的经济关系英国与美国、加拿大、澳大利亚等英语国家有着密切的经济合作关系。
《英语国家概况》Unit 9 British Education课件
Case Study
• Compared with that in Chinese counterparts, the curriculum in the UK primary or secondary schools is much simpler. (esp. mathematics & reading)
• Prep Schools (预备学校) (from 7/8 to 13) (separate; fees; entrance exam )
• State Schools (93%) 1. Comprehensive Schools ( 综 合 中 学 ) (84%) (No
entrance exam, general education)
Tertiary education
• 延续教育(Further Education)是继小学(Primary)中学 (Secondary)教育之后的“第三级教育”(Tertiary)。为 进入高等教育或者就业打下基础。也是中国的高中学生 留学英国的关键阶段。一般来说接受延续教育的学生介 于16和18岁之间。
• Other pupils who decide not to go to university may choose to take vocational training and get the GNVQ (General National Vocational Qualification 国家专业资 格证书, 5 levels).
• At 18, they take GCE A-level examinations (Advanced General Certificate of Education 高级水平普通教育证书 ＝大学入学考试), usually in not more than 3 subjects. It’s necessary to have A-levels in order to go to a university or other institutions of higher education.
英美概况课件之英国教育哈罗公学
体育活动
哈罗公学的体育活动也很有特点，他们最 独特的运动是哈罗足球（Harrow Football）， 这是一项介于足球和橄榄球之间的运动。 另外大多数历史学家认为，壁球最早也起 源于哈罗公学。
著名校友
哈罗公学著名的校友包括了诗人拜伦、英 国首相温斯顿· 丘吉尔、伊斯兰学者马默杜 克· 皮克索尔、摄影术的发明者福克斯· 塔尔 博特、印度领导人尼赫鲁和考古学家阿瑟· 伊文思等。此外包括了约旦国王侯塞因、 前伊拉克国王费萨尔二世等中东王室成员 也毕业于哈罗公学。
哈罗公学 座落在伦敦西北方一个小山丘上，是英 国历史悠久的一所男生寄宿学校。
哈罗公学成立已四百多年，当地一位农民 约翰莱恩当初为了教育贫苦学生，根据伊 丽莎白女王1572年颁发的王室规章建立学 校。 十九世纪以后它以教学认真很快成为一所 杰出的学校，吸引来自世界各地的优秀学 生。杰出校友包括英国首相邱吉尔、诗人 拜伦、作家、工商法律医学界和各行各业 的领导者。
哈罗公学招收年龄在13至18岁之间的男生， 目前大约有800名学生就读，全部为住校生。 此外哈罗公学在曼谷还有一所哈罗国际学 校，并在坦桑尼亚支持一所当地的学校。 哈罗公学预计在2005年在中国北京开设一 所2年制高中，提供英国的A-Level课程。
维多利亚女王时期是哈罗公学（也是其他英国众 多公学）发展的主要时期，英国的海外殖民在此 时达到顶峰，大英帝国需要更多受良好教育的绅 士们来管理这个庞大的国家。哈罗公学在此期间 建造了11间宿舍，规模也迅速扩大。这时的哈罗 公学已经成为与伊顿、温切斯特、威斯敏斯特等 齐名的学校，当时英国几乎有四分之一的首相来 自哈罗。此时期的哈罗以纪律严格著称，在所有 的英国公学中首创了学长制、鞭刑等体制。
《英美概况》教案3共56页文档PPT58页
END
《英美概况》教ห้องสมุดไป่ตู้3共 56页文档
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
英美概况课件之英国教育-高等教育.ppt
•
攻读授课式硕士课程的学生由专门学术教员以讲大课、专题报告和辅导形式，
对所学科目进行指导，在此基础上进一步开发关键的研究和自学能力。授课式方
法对于学生获得关于某个学科的详细知识非常有益，这些专业知识可以直接运用
于实际工作。
•
前半年通常主要是一系列上大课、专题报告、辅导课或实验课，具体形式取
决于所选学科，然后便主要从事研究，也就是说做论文。一般说来，学生可以选
的导师则让学生有很大的自由度。通常，在研究的开始阶段学生
需要很多的建议和帮助，但随着时间推移，学生会发现需要见导
师的次数会越来越少，当然这也取决于研究课题的性质。
大学管理
•
①校长--在英国，中、小学的校长权力极大，可大学的校长
却无半点实权，其他国家的大学校长乃是对外代表大学的首要行
政领导人，对内也是学校里的中心领袖。英国的大学校长虽是全 体会议的主席，但只是一个挂名的荣誉职位，通常由英国皇室成 员或社会名流担任，实行终身制。校长除了偶尔出现于大学的重 大仪式外，不参与大学的任何事情。
高等教育
双轨制
• 英国高等教育实行双轨制，一方面是自 治的大学，另一方面是公立高等学校。
• 大学指古典大学、近代大学、新大学、 开放大学和苏格兰的8所大学；
• 大学以外的公立高等学校指多科技术学 院，继续教育学院和教育学院等。其中 以多科技术学院为主体。
老大学、新大学和最新大 学
• 英国有些大学具有悠久的历史。牛津和剑桥大学建于12世纪，是 欧洲最古老的大学。圣安德鲁斯大学是苏格兰第一所大学，建于 1411年，随后是格拉斯哥大学，建于1451年。在19世纪，工业革 命席卷全英国，迫切需要科学和技术知识，所以在工业城市建立 了许多新大学。伦敦大学学院建于1826年，是英国第一所不分 性别不分宗教信仰录取学生的大学。曼撤斯特大学建于1851年， 随后威尔士大学于1893年，伯明翰大学于1900年，利物浦大学 于1903年，布晨斯托大学于1909年，瑞丁大学于1926年相继成 立。因为这些大学建筑物均为砖结构，有别于牛津、剑桥大学的 古老石头墙，所以这些大学被称为“红砖”大学。
《英美概况教案》PPT课件
《英美概况教案》PPT课件目录•英美国家概述•英国概况•美国概况•英美教育体制比较•英美旅游资源推荐•总结回顾与拓展延伸PART01英美国家概述地理位置与自然环境地理位置英国位于欧洲大陆西北面，被北海、英吉利海峡、凯尔特海、爱尔兰海和大西洋包围；美国位于北美洲中部，北与加拿大接壤，南靠墨西哥湾，西临太平洋，东濒大西洋。
自然环境英国地形以平原为主，气候温和多雨，四季分明；美国地形复杂多样，气候类型丰富，包括温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候等。
历史发展与文化传承历史发展英国历史悠久，经历了罗马入侵、中世纪封建制度、文艺复兴、工业革命等重要时期；美国历史相对较短，但发展迅速，经历了独立战争、西进运动、南北战争、两次世界大战等关键事件。
文化传承英国文化以绅士文化、下午茶文化、皇家文化等为代表，具有深厚的文化底蕴；美国文化以自由、民主、创新为核心，融合了世界多元文化。
政治制度及特点政治制度英国实行君主立宪制，国家元首为女王，政府首脑为首相；美国实行总统共和制，国家元首和政府首脑均为总统。
政治特点英国政治稳定，政府更迭较少，政策制定和执行相对缓慢；美国政治竞争激烈，政府更迭频繁，政策制定和执行迅速。
经济实力与产业结构经济实力英国和美国均为世界经济强国，拥有庞大的经济总量和强大的国际竞争力。
产业结构英国经济以服务业为主导，制造业和金融业也较为发达；美国经济以服务业和高科技产业为主导，制造业和农业也占据重要地位。
PART02英国概况公元前55年与54年，罗马将军朱利叶斯·凯撒两次率军入侵不列颠，虽未成功，但对不列颠产生了深远影响。
罗马入侵与不列颠的崛起5-6世纪，盎格鲁-撒克逊人从欧洲大陆迁徙至不列颠，逐渐形成了英格兰的雏形。
盎格鲁-撒克逊人的迁徙与定居1066年，诺曼底的威廉公爵征服英格兰，建立了诺曼王朝，并引入了欧洲大陆的封建制度。
诺曼征服与封建制度的建立1688年，英国爆发光荣革命，推翻了斯图亚特王朝的专制统治，确立了君主立宪制。
英美概况课件_1__British_education
➢ In 1944,Education Act made entry to secondary schools and universities “meritocratic”
➢ In the 1960s comprehensive schools were introduced all over the country.So were vocational schools for less successful pupils.Entrance exams were abolished and chikderen conldn’t “complete” for places
/Islam
Before 1870,only 40% of children under 10 went to school reguvernment passed a law called government-founded education
➢ By 1880, attendance at school for children between 5 and 10 was compulsory.
• Grammar schools―select children At the age 11, through an
examination called “the 11-plus”.
• Today the British education system is run by the state.,which provides funding , oversees standards, and tries to make sure that all British children receive a quality education. the largest department is Ministry of Education
➢ In the 1960s comprehensive schools were introduced all over the country.So were vocational schools for less successful pupils.Entrance exams were abolished and chikderen conldn’t “complete” for places
/Islam
Before 1870,only 40% of children under 10 went to school reguvernment passed a law called government-founded education
➢ By 1880, attendance at school for children between 5 and 10 was compulsory.
• Grammar schools―select children At the age 11, through an
examination called “the 11-plus”.
• Today the British education system is run by the state.,which provides funding , oversees standards, and tries to make sure that all British children receive a quality education. the largest department is Ministry of Education
unit5Britisheducation英美概况.ppt
优秀课件，精彩ho do not attend
优秀课件，精彩无限！
5
But the purpose of the British education system is also to socialize children. Children are taught practical skills; but in school they also learn the rules and values they need to become good citizens, to participate in the community, and to contribute to the economic prosperity of an advanced industrial economy.
优秀课件，精彩无限！
8
From the age of 11 up to around the age of 19, students attend secondary schools. More than 80% of pupils in secondary schools in England and Wales attend mixed schools; 60% in Northern Ireland; Scotland, nearly all.
between the ages of 5 and 16 Comprehensive schools(综合学校) introduced in
the 1960s
National Curriculum（全国性课程） introduced in
1988
Four stages:
▪primary ▪secondary ▪further education ▪higher education
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哈罗公学 --座落在伦敦西北方一个小山丘上，是英 国历史悠久的一所男生寄宿学校。
哈罗公学成立已四百多年，当地一位农民 约翰莱恩当初为了教育贫苦学生，根据伊 丽莎白女王1572年颁发的王室规章建立学 校。 十九世纪以后它以教学认真很快成为一所 杰出的学校，吸引来自世界各地的优秀学 生。杰出校友包括英国首相邱吉尔、诗人 拜伦、作家、工商法律医学界和各行各业 的领导者。
哈罗传统
哈罗最著名的代表是学生的硬草帽，直到今天哈 罗学生在上课时还必须戴这样的帽子。 另一个特殊的传统是校歌，这在其他类似的公学 中也很少见。这些歌曲大多编写于1870年代，其 中最著名的一首是《四十年来》（Forty Years On）。歌词内容大多宣扬维多利亚时期的道德观 念，但今天它们的主要功能是体现学校的传统与 价值，增强凝聚力，很少人会关心这些歌词原本 的含义。
哈罗公学招收年龄在13至18岁之间的男生， 目前大约有800名学生就读，全部为住校生。 此外哈罗公学在曼谷还有一所哈罗国际学 校，并在坦桑尼亚支持一所当地的学校。 哈罗公学预计在2005年在中国北京开设一 所2年制高中，提供英国的A-Level课程。
维多利亚女王时期是哈罗公学（也是其他英国众 多公学）发展的主要时期，英国的海外殖民在此 时达到顶峰，大英帝国需要更多受良好教育的绅 士们来管理这个庞大的国家。哈罗公学在此期间 建造了11间宿舍，规模也迅速扩大。这时的哈罗 公学已经成为与伊顿、温切斯特、威斯敏斯特等 齐名的学校，当时英国几乎有四分之一的首相来 自哈罗。此时期的哈罗以纪律严格著称，在所有 的英国公学中首创了学长制、鞭刑等体制。
体育活动
哈罗公学的体育活动也很有特点，他们最 独特的运动是哈罗足球（Harrow Football）， 这是一项介于足球和橄榄球之间的运动。 另外大多数历史学家认为，壁球最早也起 源于哈罗公学。
著名校友
哈罗公学著名的校友包括了诗人拜伦、英 国首相温斯顿· 丘吉尔、伊斯兰学者马默杜 克· 皮克索尔、摄影术的发明者福克斯· 塔尔 博特、印度领导人尼赫鲁和考古学家阿瑟· 伊文思等。此外包括了约旦国王侯塞因、 前伊拉克国王费萨尔二世等中东王室
哈罗公学成立已四百多年，当地一位农民 约翰莱恩当初为了教育贫苦学生，根据伊 丽莎白女王1572年颁发的王室规章建立学 校。 十九世纪以后它以教学认真很快成为一所 杰出的学校，吸引来自世界各地的优秀学 生。杰出校友包括英国首相邱吉尔、诗人 拜伦、作家、工商法律医学界和各行各业 的领导者。
哈罗传统
哈罗最著名的代表是学生的硬草帽，直到今天哈 罗学生在上课时还必须戴这样的帽子。 另一个特殊的传统是校歌，这在其他类似的公学 中也很少见。这些歌曲大多编写于1870年代，其 中最著名的一首是《四十年来》（Forty Years On）。歌词内容大多宣扬维多利亚时期的道德观 念，但今天它们的主要功能是体现学校的传统与 价值，增强凝聚力，很少人会关心这些歌词原本 的含义。
哈罗公学招收年龄在13至18岁之间的男生， 目前大约有800名学生就读，全部为住校生。 此外哈罗公学在曼谷还有一所哈罗国际学 校，并在坦桑尼亚支持一所当地的学校。 哈罗公学预计在2005年在中国北京开设一 所2年制高中，提供英国的A-Level课程。
维多利亚女王时期是哈罗公学（也是其他英国众 多公学）发展的主要时期，英国的海外殖民在此 时达到顶峰，大英帝国需要更多受良好教育的绅 士们来管理这个庞大的国家。哈罗公学在此期间 建造了11间宿舍，规模也迅速扩大。这时的哈罗 公学已经成为与伊顿、温切斯特、威斯敏斯特等 齐名的学校，当时英国几乎有四分之一的首相来 自哈罗。此时期的哈罗以纪律严格著称，在所有 的英国公学中首创了学长制、鞭刑等体制。
体育活动
哈罗公学的体育活动也很有特点，他们最 独特的运动是哈罗足球（Harrow Football）， 这是一项介于足球和橄榄球之间的运动。 另外大多数历史学家认为，壁球最早也起 源于哈罗公学。
著名校友
哈罗公学著名的校友包括了诗人拜伦、英 国首相温斯顿· 丘吉尔、伊斯兰学者马默杜 克· 皮克索尔、摄影术的发明者福克斯· 塔尔 博特、印度领导人尼赫鲁和考古学家阿瑟· 伊文思等。此外包括了约旦国王侯塞因、 前伊拉克国王费萨尔二世等中东王室