充分条件和必要条件 PPT课件
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2.1 充分条件与必要条件(共14张PPT)

2、必要条件的特征是: 当p不成立时,必有q不成立, 但当p成立时,未必有q 成立。 因此要使q成立,必须具备条件p,故称p是q成 立的必要条件。
学习新知 1、判别步骤:
判别充分条件 与必要条件
① 认清条件和结论。 ② 考察p q和q p的真假。
2、判别技巧:
① 可先简化命题。 ② 否定一个命题只要举出一个反例即可。
⑴命题:若“A为绿色”,则“B为 绿色”中,“A为绿色”是“B为绿 色”的什么条件; “B为绿色”又是 “A为绿色”的什么条件.
⑵命题:若“红点在B内”,则“红点一定在 A内”中,“红点在B内”是“红点在A内” 的什么条件;
“红点在A内”又是“红点在B内”的什么条 件.
应用新知
练习:下列“若p,则q”形式的命题中 p是q的
(1) x2=y2
x=y;
(2)内错角相等
两直线平行;
(3)整数a能被6整除 a的个位数字
为偶数;
(4)ac=bc a=b
学习新知
(1)若一个三角形有两个角相等,则这个三角 形是等腰三角形。 (2)若a2>b2,则a>b。
在真命题(1)中,p足以推出q,也就是说条件p 充分了。在假命题(2)中条件p不充分。
在真命题(1)中, q是p 成立所必须具备的前提。 在假命题(2)中, q不是p 成立所必须具备的前提。
学习新知
定义:“如果若p则q” 为真命题是指由p通 过推理可以得出q,这时我们就说,由p可
以推出q,记作 p q 并且说
p是q的充分条件(sufficient condition),
q是p的必要条件(necessary condition).
(1)“0<x <5”是“ x – 2 <3”的
学习新知 1、判别步骤:
判别充分条件 与必要条件
① 认清条件和结论。 ② 考察p q和q p的真假。
2、判别技巧:
① 可先简化命题。 ② 否定一个命题只要举出一个反例即可。
⑴命题:若“A为绿色”,则“B为 绿色”中,“A为绿色”是“B为绿 色”的什么条件; “B为绿色”又是 “A为绿色”的什么条件.
⑵命题:若“红点在B内”,则“红点一定在 A内”中,“红点在B内”是“红点在A内” 的什么条件;
“红点在A内”又是“红点在B内”的什么条 件.
应用新知
练习:下列“若p,则q”形式的命题中 p是q的
(1) x2=y2
x=y;
(2)内错角相等
两直线平行;
(3)整数a能被6整除 a的个位数字
为偶数;
(4)ac=bc a=b
学习新知
(1)若一个三角形有两个角相等,则这个三角 形是等腰三角形。 (2)若a2>b2,则a>b。
在真命题(1)中,p足以推出q,也就是说条件p 充分了。在假命题(2)中条件p不充分。
在真命题(1)中, q是p 成立所必须具备的前提。 在假命题(2)中, q不是p 成立所必须具备的前提。
学习新知
定义:“如果若p则q” 为真命题是指由p通 过推理可以得出q,这时我们就说,由p可
以推出q,记作 p q 并且说
p是q的充分条件(sufficient condition),
q是p的必要条件(necessary condition).
(1)“0<x <5”是“ x – 2 <3”的
充分条件与必要条件课件

例子1
如果天下雨(条件A),那么地面会 湿(结果B)。
例子2
如果一个人吃饭(条件A),那么他会 饱(结果B)。
பைடு நூலகம்
逻辑推理
01
02
03
逻辑推理
充分条件的逻辑推理是确 定性的,即如果条件A存 在,那么结果B一定会发 生。
推理过程
例如,如果已知“天下雨 ”,则可以逻辑推理出“ 地面会湿”。
推理规则
充分条件的推理规则是单 向的,即从条件到结果的 单向逻辑联系。
件。
如果A是B的必要不充分条件 ,那么B是A的充分不必要条
件。
充分条件与必要条
04
件的区别与联系
区别
定义不同
充分条件指的是某一事件或条件是另一事件或结果发生的充分条件,即只要满足这一条件,另一事件或结果就会 发生;而必要条件则是某一事件或结果发生的必要条件,即如果没有这一条件,另一事件或结果就不会发生。
THANKS.
充分条件与必要条件 ppt课件
目录
• 充分条件 • 必要条件 • 充分必要条件 • 充分条件与必要条件的区别与联系
充分条件
01
定义
充分条件的定义
如果条件A存在,那么结果B一定 发生,记作A→B。
解释
充分条件是指某一事件(即“结 果”)的发生是由另一事件(即 “条件”)的存在所充分决定的 。
实例
实例
充分条件实例
如果下雨(条件A),那么地面会湿(结果B)。
必要条件实例
要使汽车启动(结果B),必须先打开点火开关(条件A)。
逻辑推理
01
02
03
04
如果A是B的充分条件,那么B 是A的必要条件。
如果A是B的必要条件,那么B 是A的充分条件。
如果天下雨(条件A),那么地面会 湿(结果B)。
例子2
如果一个人吃饭(条件A),那么他会 饱(结果B)。
பைடு நூலகம்
逻辑推理
01
02
03
逻辑推理
充分条件的逻辑推理是确 定性的,即如果条件A存 在,那么结果B一定会发 生。
推理过程
例如,如果已知“天下雨 ”,则可以逻辑推理出“ 地面会湿”。
推理规则
充分条件的推理规则是单 向的,即从条件到结果的 单向逻辑联系。
件。
如果A是B的必要不充分条件 ,那么B是A的充分不必要条
件。
充分条件与必要条
04
件的区别与联系
区别
定义不同
充分条件指的是某一事件或条件是另一事件或结果发生的充分条件,即只要满足这一条件,另一事件或结果就会 发生;而必要条件则是某一事件或结果发生的必要条件,即如果没有这一条件,另一事件或结果就不会发生。
THANKS.
充分条件与必要条件 ppt课件
目录
• 充分条件 • 必要条件 • 充分必要条件 • 充分条件与必要条件的区别与联系
充分条件
01
定义
充分条件的定义
如果条件A存在,那么结果B一定 发生,记作A→B。
解释
充分条件是指某一事件(即“结 果”)的发生是由另一事件(即 “条件”)的存在所充分决定的 。
实例
实例
充分条件实例
如果下雨(条件A),那么地面会湿(结果B)。
必要条件实例
要使汽车启动(结果B),必须先打开点火开关(条件A)。
逻辑推理
01
02
03
04
如果A是B的充分条件,那么B 是A的必要条件。
如果A是B的必要条件,那么B 是A的充分条件。
充分条件与必要条件(共14张PPT)

得P: x + y =-2, q :x =-1且y = -1, 因为 q能推出 P,但 P不能推出 q.
∴p 是 q 的充分而不必要条件. 选A.
例4、已知P:|1- x3-1| 2,q:x2 -2x+1-m2 0,(m>0), 若 q是 p的充分不必要条件,求实数m的取值范围?
解: 由x2-2x+1-m2≤0,得q:1-m≤x≤1+m.
(3)若 p q ,那么q是p的充要条件 条件
p (4)若 p
q q ,那么q是p的 既不充分也不必要条件
例3. 已知条件 P: x + y ≠-2,条件q: x , y不都 是-1, 则p 是 q的( A )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分又不必要条件 解: 由p : x + y ≠-2 ,q: x , y不都是-1,
所以由“|¬q1-”:x-A3 =1 {|≤x∈2,R|得xp>:1-+2m≤或x≤x<101,-m,m>0}
所以“¬p”:B={x∈R|x>10或x<-2}.
由“¬q ”是“¬p”的充分而不必要条件知:A
B.
m 0
从而可得 1 m 2
1 m 10
解得 m≥ 9为所求.
1-m -2
10 1+m
②从集合角度看
⑴p是q的充分不必要条 件,相当于P Q,如右图
⑵p是q的必要不充分条 件,相当于P Q ,如左图
⑶p q,相当于P=Q ,
即:互为充要条件的两个事物
表示的是——同一事物。如 右图:
练习:下列电路图中,闭合开关A是灯泡B亮的什么条件?
A
B
C
A
CB
A
B
∴p 是 q 的充分而不必要条件. 选A.
例4、已知P:|1- x3-1| 2,q:x2 -2x+1-m2 0,(m>0), 若 q是 p的充分不必要条件,求实数m的取值范围?
解: 由x2-2x+1-m2≤0,得q:1-m≤x≤1+m.
(3)若 p q ,那么q是p的充要条件 条件
p (4)若 p
q q ,那么q是p的 既不充分也不必要条件
例3. 已知条件 P: x + y ≠-2,条件q: x , y不都 是-1, 则p 是 q的( A )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分又不必要条件 解: 由p : x + y ≠-2 ,q: x , y不都是-1,
所以由“|¬q1-”:x-A3 =1 {|≤x∈2,R|得xp>:1-+2m≤或x≤x<101,-m,m>0}
所以“¬p”:B={x∈R|x>10或x<-2}.
由“¬q ”是“¬p”的充分而不必要条件知:A
B.
m 0
从而可得 1 m 2
1 m 10
解得 m≥ 9为所求.
1-m -2
10 1+m
②从集合角度看
⑴p是q的充分不必要条 件,相当于P Q,如右图
⑵p是q的必要不充分条 件,相当于P Q ,如左图
⑶p q,相当于P=Q ,
即:互为充要条件的两个事物
表示的是——同一事物。如 右图:
练习:下列电路图中,闭合开关A是灯泡B亮的什么条件?
A
B
C
A
CB
A
B
1.4充分条件与必要条件(共50张PPT)

■微思考 2 (1)若 p 是 q 的充要条件,则命题 p 和 q 是两个相互等价的命题.这种说法对 吗? 提示:正确.若 p 是 q 的充要条件,则 p⇔q,即 p 等价于 q,故此说法正确. (2)“p 是 q 的充要条件”与“p 的充要条件是 q”的区别在哪里? 提示:①p 是 q 的充要条件说明 p 是条件,q 是结论. ②p 的充要条件是 q 说明 q 是条件,p 是结论.
2.(2020·佛山检测)设 a 是实数,则 a<5 成立的一个必要不充分条件是( )
A.a<6
B.a<4
C.a2<25
D.1a>15
解析:选 A.因为 a<5⇒a<6,a<6\⇒a<5,所以 a<6 是 a<5 成立的一个 必要不充分条件.故选 A.
探究点 3 充分条件、必要条件、充要条件的应用 已知 p:-2≤x≤10,q:1-m≤x≤1+m(m>0),若
【解】 (1)因为 x=1 或 x=2⇒x-1= x-1,x-1= x-1⇒x=1 或 x=2, 所以 p 是 q 的充要条件. (2)若一个四边形是正方形,则它的对角线互相垂直平分,即 p⇒q.反之,若 四边形的对角线互相垂直平分,该四边形不一定是正方形,即 q\⇒ p. 所以 p 是 q 的充分不必要条件.
探究点 1 充分、必要、充要条件的判断 下列各题中,p 是 q 的什么条件?(指充分不必要、必要不充分、充要、
既不充分也不必要条件) (1)p:x=1 或 x=2,q:x-1= x-1; (2)p:四边形是正方形,q:四边形的对角线互相垂直平分; (3)p:xy>0,q:x>0,y>0; (4)p:四边形的对角线相等,q:四边形是平行四边形.
3.设 p:x<3,q:-1<x<3,则 p 是 q 成立的
12充分条件与必要条件共32张PPT

1.2
目标导航
充分条件与必要条件
课前预习导学
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE
KETANG HEZUO TANJIU
预习导引
1.初步理解充分条件、必要条件、充分必要条件等概念,并能从逻辑关
学习
目标
系和集合间的关系上进行理解.
2.了解命题 p 与命题 q 的条件关系的四类情况,会判断两命题的条件关
轴确定 m 的取值范围.
1.2
问题导学
充分条件与必要条件
课前预习导学
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE
KETANG HEZUO TANJIU
当堂检测
迁移与应用
1.(2014 届湖北重点中学高三 10 月阶段性统考)已知集合
3
A= = 2 - 2 x + 1,x∈
3
,2
4
,B={x|x+m2≥1},p:x∈A,q:x∈B,并且 p
∵命题 p 是命题 q 的充分条件,
7
16
3
4
3
4
∴A⊆ B,即 1-m2≤ ,解得 m≤- 或 m≥ .
∴实数 m 的取值范围是
3
-∞,4
∪
3
,+∞
4
.
课前预习导学
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE
KETANG HEZUO TANJIU
1.2
问题导学
充分条件与必要条件
课前预习导学
课堂合作探究
善于应用它去分析和解决有关问题.
(1)“若 p,则 q”形式的命题,其条件 p 与结论 q 之间的逻辑关系有四
种可能:①p⇒ q,但 q⇒ p 不一定成立,这时,称 p 是 q 的充分而不必要条
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预习导引
1.初步理解充分条件、必要条件、充分必要条件等概念,并能从逻辑关
学习
目标
系和集合间的关系上进行理解.
2.了解命题 p 与命题 q 的条件关系的四类情况,会判断两命题的条件关
轴确定 m 的取值范围.
1.2
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充分条件与必要条件
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当堂检测
迁移与应用
1.(2014 届湖北重点中学高三 10 月阶段性统考)已知集合
3
A= = 2 - 2 x + 1,x∈
3
,2
4
,B={x|x+m2≥1},p:x∈A,q:x∈B,并且 p
∵命题 p 是命题 q 的充分条件,
7
16
3
4
3
4
∴A⊆ B,即 1-m2≤ ,解得 m≤- 或 m≥ .
∴实数 m 的取值范围是
3
-∞,4
∪
3
,+∞
4
.
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1.2
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充分条件与必要条件
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善于应用它去分析和解决有关问题.
(1)“若 p,则 q”形式的命题,其条件 p 与结论 q 之间的逻辑关系有四
种可能:①p⇒ q,但 q⇒ p 不一定成立,这时,称 p 是 q 的充分而不必要条
《充分条件与必要条件》课件(共38张PPT)

1.对充分条件的理解 充分条件是某一个结论成立应具备的条件,当命题具备此条件 时,就可以得出此结论;或要使此结论成立,只要具备此条件就 足够了,当命题不具备此条件时,结论也有可能成立.例如,x=6 ⇒x2=36,但是,当x≠6时,x2=36也可以成立,所以“x=6”是“x2 =36成立”的充分条件.
(2)命题判断法:①如果命题:“若p,则q”为真命题,那么p是q 的充分条件,同时q是p的必要条件. ②如果命题:“若p,则q”为假命题,那么p不是q的充分条件,同 时q也不是p的必要条件.
【变式训练】已知p:|x|=|y|,q:x=y,则p是q的什么条件?
【解题指南】解答本题的关键是判断命题“若|x|=|y|,则
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)若p是q的必要条件,则q是p的充分条件.( (2)若p是q的充分条件,则﹁p是﹁q的充分条件.( ) ) )
(3)“两角不相等”是“两角不是对顶角”的必要条件.(
【解析】(1)正确.若p是q的必要条件,即p⇐q,所以q是p的充分 条件. (2)错误.若p是q的充分条件,即p⇒q,其逆否命题为﹁p⇐﹁q,所 以﹁p是﹁q的必要条件. (3)错误.“对顶角相等”的逆否命题为“不相等的两个角不是
3 2 2 3
所以p是q的充分条件,但p不是q的必要条件. ②因为(x+1)(x-2)=0 x+1=0,但x+1=0⇒(x+1)(x-2)=0,所 以p是q的必要条件,但p不是q的充分条件.
【方法技巧】充分条件、必要条件的两种判断方法 (1)定义法:①确定谁是条件,谁是结论. ②尝试从条件推结论,若条件能推出结论,则条件为充分条件, 否则就不是充分条件. ③尝试从结论推条件,若结论能推出条件,则条件为必要条件, 否则就不是必要条件.
充分条件与必要条件PPT

四种命题之间的关系
无 关
逆否命题 若﹁ q则﹁p
信息交流,揭示规律
问题一:你能判断出下列命题的真假吗?
(1) p:杨明是通辽人,q:杨明是内蒙人。
(2) p : f x x2 ,q :f x 在0 , 是增函
数。
(3) p :x 是无理数, q : x2 为无理数。
解:真命题是:命题(1)(2),假命题是:命题 (3)。
思考一
结合以上例题,当命题为真时,命题的条 件和结论有什么关系?条件成立时结论是否成 立?
当命题为真命题时,只要有条件p成立,就有条 件q 成立,也就是说可以通过p推出q,用符号表达 就是: p q 。换句话说,只要有p成立就能充分保 证q成立,简而言之,p是q的充分条件。
(3)“ x y ”是“ x y ”的必要条件。
解:假命题是:(1),真命题是:(2)、( 3)。
例二:数列
证明:数列
aann满 是足 单: 调x递1 减0 数,xn列1 的充xn2要 x条n 件c n是
N
c<0。
证明:
充分条件:因为数列an 是单调递减数列,
所以 x1 x2 ,
又因为 x2 x12 x1 c , 所以 c x12 0 。
1.2充分条件与必要条 件
学习目标
1.理解充分条件、必要条件、充要条件 的概念;
2.会判别命题的充分条件、必要条件和 充要条件。
学习重点:
充分条件、必要条件、充要条件的概念
学习难点:
判断命题的充分条件、必要条件、充 要条件
复习 回顾
原命题 若p则q
互 否 命 题 真 假 无 关
否命题 若﹁ p则﹁ q
解:(1)(2)不是的充要条件,(3)是的充要条 件。
第2讲 充分条件与必要条件(共43张PPT)

解析
角度 2 集合法判断充分、必要条件
例 2 (2020·济南市高三上学期期末)设 x∈R,则“2x>4”是“lg (|x|
-1)>0”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 设 p:2x>4,即 p:2x>22,整理得 p:x>2;设 q:lg (|x|-1)
“a·b=0”是“a⊥b”的充要条件.故选 C.
解析 答案
3.若集合 A={2,4},B={1,m2},则“A∩B={4}”是“m=2”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 当 m=2 时,有 A∩B={4};若 A∩B={4},则 m2=4,解得 m
() A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案
解析 若 ln m<ln n,根据对数函数的定义域及单调性可知 0<m<n,可 得 m2<n2,因而具有充分性;若 m2<n2,则|m|<|n|,当 m<0,n<0 时对数函数 无意义,因而不具有必要性,综上可知,“ln m<ln n”是“m2<n2”的充分不必 要条件.故选 A.
淆.
2.根据充分、必要条件求解参数范围的方法 (1)解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合 之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(组)求解. (2)求解参数的取值范围时,一定要注意区间端点值的检验,尤其是利 用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决 定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.
角度 2 集合法判断充分、必要条件
例 2 (2020·济南市高三上学期期末)设 x∈R,则“2x>4”是“lg (|x|
-1)>0”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 设 p:2x>4,即 p:2x>22,整理得 p:x>2;设 q:lg (|x|-1)
“a·b=0”是“a⊥b”的充要条件.故选 C.
解析 答案
3.若集合 A={2,4},B={1,m2},则“A∩B={4}”是“m=2”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 当 m=2 时,有 A∩B={4};若 A∩B={4},则 m2=4,解得 m
() A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案
解析 若 ln m<ln n,根据对数函数的定义域及单调性可知 0<m<n,可 得 m2<n2,因而具有充分性;若 m2<n2,则|m|<|n|,当 m<0,n<0 时对数函数 无意义,因而不具有必要性,综上可知,“ln m<ln n”是“m2<n2”的充分不必 要条件.故选 A.
淆.
2.根据充分、必要条件求解参数范围的方法 (1)解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合 之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(组)求解. (2)求解参数的取值范围时,一定要注意区间端点值的检验,尤其是利 用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决 定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.
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充分条件、必要条件的判断方法: 判断 p 是 q 的什么条件,需要从两方面分析:一是由 p 能否推得 q; 二是由 q 能否推得 p.
跟踪训练: 已知命题 p:函数 f(x)=|x-a|在(1,+∞)上是增函数,命题 q:f(x) =ax(a>0 且 a≠1)是减函数,则 p 是 q 的________条件.
知识梳理:
1.命题:能够
的语句叫做命题.其中判断为真
的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.
2.四种命题及其关系
(1)四种命题间的相互关系:
(2)四种命题的真假关系:两个命题互为逆否命题,它们有__________
的真假性;
3.充分条件与必要条件
(1) 如果
,那么称 p 是 q 的充分条件,同时称
解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之
间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式求解. 2.利用转化的方法理解充分必要条件
若 p 是q 的充分不必要必要不充分、充要条件,则 p 是 q 的必要
不充分充分不必要、充要条件.
跟踪训练:
设
p:logax>0;q:12
x-
跟踪训练: 1.设原命题是“当 c>0 时,若 a>b,则 ac>bc”,写出它的逆命题、 否命题与逆否命题,并分别判断它们的真假.
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
例 2.充分条件,必要条件的判断 (1)(2012·浙江高考改编)设 a∈R,则“a=1”是“直线 l1:ax+2y-1=0 与直线 l2:x+2y+4=0 平行”的____________条件. (2)下面四个条件中,使 a>b 成立的充分不必要的条件是____(填正确 的序号) . ①a>b+1;②a>b-1;③a2>b2;④a3>b3 .
考点探究: 例 1.四种命题及真假判断 在命题 p 的四种形式(原命题、逆命题、否命题、逆否命题)中,真命 题的个数记为 f(p),已知命题 p:“若两条直线 l1:a1x+b1y+c1=0, l2:a2x+b2y+c2=0 平行,则 a1b2-a2b1=0”.那么 f(p)等于________.
4.设角 α,β 是锐角,则“α+β=π4”是“(1+tan α)(1+tan β)=2”的 ________条件.
5.已知集合
A=x|12<2x<8,x∈R
,
B=
{x|-
1<x<m+1,
x∈R},若
x∈B 成立的一个充分不必要的条件是 x∈A,则实数 m 的取值范围
是________.
例 3.充要条件的应用
已知 P={x|x2-8x-20≤0},S={x|1-m≤x≤1+m}. (1)是否存在实数 m,使 x∈P 是 x∈S 的充要条件,若存在,求出 m 的范围; (2)是否存在实数 m,使 x∈P 是 x∈S 的必要条件,若存在,求出 m 的范围.
1.解决与充要条件有关的参数问题的方法
2.对充要条件的考查,主要从以下三个方面命题: (1)以其他知识模块内容为背景,考查充要条件的判断,多以函数的 性质、不等式的性质及其应用、解析几何中的直线与圆、圆锥曲线的 位置关系以及空间中的线面位置关系等为主. (2)以其他知识模块内容为背景,考查充要条件的探求,尤其要注意 逻辑联结词“非”与充要条件相结合的问题. (3)考查利用条件和结论之间的充要条件关系求解参数的取值范围, 如 2008 年高考 T20 第(1)问.
命题及其关系,充分条件和必要条件 备考方向: 一.明确考试什么? 1.理解命题的概念.
2.了解“若 p,则 q”形式的命题的逆命题、否命题和逆否命题,会
分析四种命题的相互关系. 3.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.
二.知道怎么考? 1.对命题及其关系的考查主要有以下两种方式: (1)考查简单命题的真假判断,其中结合命题的四种形式、充要条件 以及复合命题、全称命题等组成的混合选项问题是命题的重点,如 2009 年高考 T12. (2)考查命题的四种形式,以原命题的否命题、逆否命题的形式为考 查重点.
的必要条件.
(2)如果
,那么称 p 是 q 的充分必要条件,简称为 p 是
q 的充要条件,记作 p⇔q.
简单应用: 1.(2013·江苏东台期中 )“x>1”是“x1<1”的 ________条件 (充分 不必 要、必要不充分、充要、既不充分又不必要). 2.(2012·湖南高 考 )命 题“若 α=π4,则 tan α=1”的逆否命 题是 ________________. 3.(2012·天津高考)设 x∈R,则“x>12”是“2x2+x-1>0”的________ 条件.
1>1,若
p
是
q
的充分不必条件,则
a
的取
值范围是________.
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1.已知 a,b,c∈R,命题“若 a+b+c=3,则 a2+b2+c2≥3”的否命题
是________. 2.设 x,y∈R,则“x≥2 且 y≥2”是“x2+y2≥4”的_____. 3.“a=b”是“直线 y=x+2 与圆(x-a)2+(y-b)2=2 相切”的________.