学而思初中语文阅读答题宝典(6)
初中语文阅读答题宝典一、文言文阅读【考查要点】1.理解文中主要文言词语的含义。
2.能将文言语句译成现代汉语。
3.了解文章的基本内容，把握作者的思想感情。
【基本题型】1.以选择题的形式对高频词语的语义进行考查；2.解释文中加点的词语的含义；3.用现代汉语翻译句子；4.关于课文内容的简答题。
【突破方案】一定要准确把握重要文言词语的含义，尤其是课下注解中的词语，进行归类、整理。
在此基础上，熟练掌握文言语句的翻译，最后理解文章的基本内容，把握作者的思想感情。
附录：【初中常见文言文词语138个】字意思来源安怎么安求其能千里也。
(《马说》)养衣食所安。
(《曹刿论战》)比等到比至陈。
(《陈涉世家》)类比每自比于管仲。
(《隆中对》)靠近其两膝相比者。
(《核舟记》)鄙鄙陋、目光短浅肉食者鄙。
(《曹刿论战》)见识短浅先帝不以臣卑鄙。
(《出师表》)兵兵士行收兵。
(《陈涉世家》)并一起骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
(《狼》)策马鞭执策而临之。
(《马说》)记录策勋十二转。
(《木兰诗》)诚果真诚如是。
(《隆中对》)的确，实在此诚危急存亡之秋也。
(《出师表》)诚心帝感其诚。
(《愚公移山》)乘量词，古时一车四马叫“乘”车六七百乘。
(《陈涉世家》)坐公与之乘，战于长勺。
(《曹刿论战》)从跟随从先人还家。
(《伤仲永》)由，自从小丘西行百二十步。
(《小石潭记》)顺从，听从小惠未徧，民弗从也。
(《曹刿论战》)殆有害思而不学则殆。
(《论语》十则》)大概此殆天之所以资将军。
(《隆中对》)道道路会天大雨，道不通。
(《陈涉世家》)道义伐无道。
(《陈涉世家》)方法策之不以其道。
(《马说》)堵墙环堵萧然。
(《五柳先生传》)而表并列关系，不译中峨冠而多髯者。
(《核舟记》)表承接关系，然后、接着温故而知新。
(《〈论语〉十则》)表递进关系，而且望之蔚然而深秀者。
（《醉翁亭记》）表转折关系，但是、却千里马常有，而伯乐不常有。
（《马说》）表修饰关系，地、着(或不译)久而乃和。
（《送东阳马生序》）时间副词词尾，不译既而儿醒（《口技》）凡凡是凡所应有。
（《口技》总共凡三往，乃见。
(《隆中对》)方当什么时方其远处海门。
(《观潮》)指面积，方圆荆之地方五千里，宋之地方五百里(《公输》)芳香花野芳发而幽香。
(《醉翁亭记》)奉侍奉为宫室之美，妻妾之奉。
(《鱼我所欲也》)接受、奉行奉命于危难之间。
(《出师表》)供养不知口体之奉不若人也。
(《送东阳马生序》)负背命夸娥氏父子负二山。
(《愚公移山》)更重新即更刮目相待。
(《孙权劝学》)古时计时单位是日更定（《湖心亭看雪》）孤幼而无父的人矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（《大道之行也》）封建时代侯王对自己的谦称孤不度德量力（《隆中对》）股大腿屠自后断其股。
(《狼》)故旧的知识温故而知新。
(《〈论语〉十则》)所以故临崩寄臣以大事也。
(《出师表》）原因公问其故。
(《曹刿论战》)固顽固、固执汝心之固。
(《愚公移山》)巩固固国不以山溪之险。
(《得道多助，失道寡助》顾回头看元方入门不顾。
(《世说新语》）看望，拜访三顾臣于草庐之中。
(《出师表》）观观赏予观夫巴陵胜状。
(《岳阳楼记》)景象此则岳阳楼之大观。
(《岳阳楼记》)国国都去国还乡。
(《岳阳楼记》)国防固国不以山溪之险。
（《〈孟子〉两章》）躬亲自臣本布衣，躬耕于南阳。
(《出师表》）规计划欣然规往。
(《桃花源记》)归归依吾谁与归。
(《岳阳楼记》)过过于以其境过清。
(《小石潭记》)犯错误人恒过然后能改。
(《生于忧患，死于安乐》到，经过及鲁肃过寻阳。
(《孙权劝学》)好美丽，容貌美好鸟相鸣。
(《与朱元思书》)友好外结好孙权。
(《隆中对》）喜欢，喜爱好为《梁父吟》。
(《隆中对》)号别号宅边有五棵柳，因以为号焉。
(《五柳先生传》）取别号故自号曰醉翁也。
(《醉翁亭记》）命令号令召三老、豪杰与皆来会计事。
(《陈涉世家》）河黄河饮与河、渭；河、渭不足。
(《夸父逐日》）恨遗憾未尝不叹息痛恨于桓灵也。
(《出师表》)会适逢，正赶上会宾客大宴(《口技》)体会，领会每有会意，便欣然忘食。
(《五柳先生传》）惠恩惠小惠未徧(《曹刿论战》)或有时而或长烟一空。
(《岳阳楼记》)或许或异二者之为。
(《岳阳楼记》有的人或以为死，或以为亡。
(《陈涉世家》)及到了及郡下。
(《桃花源记》)如，比得上徐公何能及君也。
（《邹忌讽齐王纳谏》极尽头，极点此乐何极。
(《岳阳楼记》)非常初极狭。
(《桃花源记》)集鸟停息在树上沙鸥翔集。
(《岳阳楼记》）计计算可计日而待也。
（《出师表》）盘算，谋划号令召三老、豪杰与皆来会计事。
（《陈涉世家》）加增加而山不加增。
(《愚公移山》)益处万钟于我何加焉。
(《鱼我所欲也》）虚报弗敢加也。
(《曹刿论战》）假借每假借于藏书之家。
(《送东阳马生序》）间参与肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》）夹杂中间力拉崩倒之声。
(《口技》)简挑选盖简桃核修狭者为之。
(《核舟记》）选拔是以先帝简拔以遗陛下。
(《出师表》)见引见胡不见我于王。
(《公输》)召见，接见曹刿请见。
(《曹刿论战》）拜见子墨子见王。
(《公输》)津渡口遂无问津者。
(《桃花源记》)尽完，没有了林尽水源。
(《桃花源记》）全部取得利尽南海。
(《隆中对》）景日光春和景明。
(《岳阳楼记》）就完成自是指物作诗立就。
(《伤仲永》）开始从事蒙乃始就学。
(《孙权劝学》）接近，靠近此人可就见。
(《隆中对》）居经过居数月。
(《塞翁失马》)居住面山而居。
(《愚公移山》)具详细此人一一为具言所闻。
(《桃花源记》)通“俱”，全，都具答之。
(《桃花源记》)绝极点以为妙绝。
(《口技》)消失群响毕绝。
(《口技》极，很佛印绝类弥勒。
(《核舟记》)可大约高可二黍许。
(《核舟记》)可以刿曰“未可。
”(《曹刿论战》怜爱戴楚人怜之。
(《陈涉世家》）爱恋仍怜故乡水（《渡荆门送别》）寇入侵在宋城上而待楚寇矣。
(《公输》)类像佛印绝类弥勒。
(《核舟记》）临面对执策而临之。
(《马说》）到临溪而渔。
(《醉翁亭记》)靠近有亭翼然临于泉上者。
(《醉翁亭记》）将要故临崩寄臣以大事。
(《出师表》)名命名名之者谁。
（《醉翁亭记》）有名的，著名的有仙则名。
（《陋室铭》)乃是当立者乃公子扶苏。
（《陈涉世家》)才凡三往，乃见。
羽、飞乃止。
（《隆中对》)竟然乃不知有汉，无论魏晋。
（《桃花源记》)于是，就屠乃奔倚其下。
（《狼》)戚忧愁，悲伤不戚戚于贫贱（《五柳先生传》)亲，亲属亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》）其人称代词，他(们)的/它(们的)苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）指示代词那、那些其人视端容寂(《核舟记》）指示代词这、这片欲穷其林（《桃花源记》）表揣测反问期望或命令，不译其如土石何？（《愚公移山》）期约定陈太丘与友期行。
(《陈太丘与友期》)期望期在必醉。
(《五柳先生传》期限度已失期。
(《陈涉世家》)启开，打开启窗而观。
(《核舟记》）且况且且焉置土石。
(《愚公移山》)将近年且九十。
(《愚公移山》)尚且存者且偷生。
(《石壕吏》）穷走完欲穷其林。
（《桃花源记》）生活困难，贫穷所识穷乏者得我与。
（《鱼我所欲也》）穷尽子子孙孙无穷匮。
（《愚公移山》）趋快走尝趋百里外。
（《送东阳马生序》）去离开太丘舍去，去后乃至。
（《陈太丘与友期》）入进入，与“出”相对出入之迂也。
（《愚公移山》）善善于，擅长京中有善口技者。
（《口技》）少稍微宾客意少舒。
（《口技》）胜能承担，能忍受高处不胜寒（《水调歌头·明月几时有》）优美的予观夫巴陵胜状。
（《岳阳楼记》）市买愿为市鞍马。
(《木兰诗》)食通“饲”，喂食马者不知其能千里而食也。
(《马说》)吃食不饱，力不足。
(《马说》)食物百姓孰不箪食壶浆以迎将军者乎。
(《隆中对》）使出使安陵君因使唐雎使于秦。
(《唐雎不辱使命》）命令，派遣，让秦王使人谓安陵君曰。
(《唐雎不辱使命》）假使，假若使人之所恶莫甚于死者。
(《鱼我所欲也》）适正好而此地适与余近。
(《满井游记》）适合，适宜少无适俗韵，性本爱丘山。
（《归园田居》）书书写乃丹书帛曰。
（《陈涉世家》）书信家书抵万金。
（《春望》）舒展开柳条将舒未舒。
(《满井游记》）属类良田美池桑竹之属。
(《桃花源记》）动词，连接属引凄异。
(《三峡》)类似神情与苏黄不属。
(《核舟记》)下属召令徒属曰。
(《陈涉世家》)损削减曾不能损魁父之丘。
(《愚公移山》）损害满招损，谦受益说“悦”的古字，愉快学而时习之，不亦说乎。
(《〈论语〉十则》)文体的一种爱莲说马说素白色的素湍绿潭。
(《三峡》)向来，一向吴广素爱人。
(《陈涉世家》）溯逆流而上沿溯阻绝。
（《三峡》）汤热水媵人持汤沃灌。
(《送东阳马生序》）水大的样子浩浩汤汤，横无际涯。
(《岳阳楼记》)涕眼泪临表涕零。
(《出师表》)徒只，仅仅徒以有先生也。
(《唐雎不辱使命》)颓坠落夕阳欲颓。
(《答谢中书书》）亡逃跑今亡亦死。
(《陈涉世家》）丢失暮而果大亡其财。
(《智子疑邻》）使……灭亡且秦灭韩亡魏。
(《唐雎不辱使命》)微没有微斯人。
(《岳阳楼记》)稍微土膏微润。
(《满井游记》)委放弃委而去之。
(《得道多助，失道寡助》）为介词，表动作行为的对象，对、向不足为外人道也。
（《桃花源记》）介词，表示被动，被山峦为晴雪所洗。
（《满井游记》）动词，表判断动词，是谓为信然。
（《隆中对》）动词，根据具体语境可表示多种意为坛而盟。
（《陈涉世家》）义(实词用法)。
如：建造作为此可以为援而不可图也。
（《隆中对》）谓告诉，对……说秦王使人谓安陵君曰。
（《唐雎不辱使命》）说谓为信然。
（《隆中对》）文画着花纹皆披发文身。
(《观潮》)沃用水淋洗吞天沃日。
（《观潮》）鲜少陶后鲜有闻。
（《爱莲说》）向朝向，对着眈眈相向。
（《狼》）趋向，奔向则命一上将将荆州之军以向宛、洛。
（《隆中对》）萧冷落，没有生气的样子秋风萧瑟（《观沧海》）空寂环堵萧然。
（《五柳先生传》）效完成恐托付不效。
（《出师表》）成效不效，则治臣之罪。
（《出师表》）偕一起宠辱偕忘。
（《岳阳楼记》）谢道歉长跪而谢之曰。
（《唐雎不辱使命》）信诚信讲信修睦。
（《大道之行也》）确实谓为信然。
（《隆中对》）通“伸”伸张欲信大义于天下。
（《隆中对》）修长盖简桃核修狭者为之。
（《核舟记》）修建重修岳阳楼。
（《岳阳楼记》）培养讲信修睦。
（《大道之行也》）徐慢慢的徐喷以烟。
(《童趣》）许赞成杂然相许。
(《愚公移山》)承认、同意时人莫之许也。
(《隆中对》上下，大约高可二黍许。
(《核舟记》)寻寻找寻向所志。
(《桃花源记》）不久寻病终。
(《桃花源记》)延邀请余人各复延至其家。
(《桃花源记》)谒拜访仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）遗留下以光先帝遗德。
(《出师表》)给予是以先帝简拔以遗陛下。
(《出师表》）贻赠送尝贻余核舟一。
（《核舟记》）夷平其船背稍夷。
（《核舟记》）以认为自以为大有所益。
学而思中考试卷语文
一、基础知识与运用（共20分）1. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A. 赋闲（fù xián）咄咄逼人（duō duō bī rén）瞒天过海（mán tiān guòhǎi）B. 潜伏（qián fú）气贯长虹（qì guàn cháng hóng）雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）C. 狂妄（kuáng wàng）蹉跎岁月（cuō tuó suì yuè）鹿死谁手（lù sǐ shuí shǒu）D. 奔腾（bēn téng）炽热（chì rè）翻箱倒柜（fān xiāng dǎo guì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他在比赛中脱颖而出，赢得了大家的赞誉。
B. 这个方案已经通过了讨论，马上就可以付诸实施。
C. 我们应该以科学的态度，正确对待网络谣言。
D. 她在这次比赛中，不仅取得了好成绩，还收获了宝贵的经验。
3. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A. 这个项目经过多年的努力，终于取得了圆满成功。
B. 他在学术领域取得了举世瞩目的成就。
C. 他在工作中，勤奋努力，得到了领导的认可。
D. 这个问题非常复杂，需要我们深入研究。
4. 下列各句中，没有错别字的一项是（）A. 演讲者声情并茂，赢得了在场观众的阵阵掌声。
B. 这本书的内容非常丰富，对读者有很大的启发。
C. 我们要时刻保持清醒的头脑，避免陷入误区。
D. 这个城市的交通状况十分复杂，需要我们特别注意。
二、现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，回答问题。
在我国，语文教育一直备受重视。
从小学到中学，语文课程始终占据着重要地位。
然而，随着社会的发展，人们对语文教育的期望也越来越高。
学而思八年级语文经典阅读20篇含答案
第1篇小名大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。
在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。
特别是妈妈叫得尤为响亮频繁不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。
别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。
我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，喊道：“妈妈，拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。
朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。
倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐。
妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔。
”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。
我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯伤。
我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。
”火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别。
一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。
她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——“写信回来，淼儿!”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
学而思初二语文期中考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 惊涛骇浪惊心动魄B. 震耳欲聋震天动地C. 惊天动地惊天动地D. 震天动地震耳欲聋2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 由于天气突变，我们取消了这次户外活动。
B. 他虽然学习成绩优秀，但总是缺乏自信。
C. 我非常欣赏他的乐观态度，这让我深受启发。
D. 这个问题非常复杂，需要我们共同探讨。
3. 下列词语中，与“日新月异”意思相近的一项是（）A. 一日千里B. 一日三秋C. 一日千里D. 一日无成4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 这个孩子像小太阳一样，总是带给周围的人温暖。
B. 这个问题就像一座大山，压得我们喘不过气来。
C. 这个孩子聪明伶俐，是我们班的小天才。
D. 这个问题非常棘手，需要我们尽快解决。
5. 下列诗句中，表达了作者对家乡的思念之情的一项是（）A. 青青园中葵，朝露待日晞。
B. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
C. 海内存知己，天涯若比邻。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 雪花飘飘，像无数小精灵在空中飞舞。
B. 瀑布飞流直下，如一条白龙腾空而起。
C. 树叶在秋风中沙沙作响，好像在低声诉说着什么。
D. 星星点点，像无数小眼睛在夜空中闪烁。
7. 下列词语中，属于形容词的一项是（）A. 高兴B. 看见C. 美丽D. 快乐8. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 这本书太厚了，像一座小山一样。
B. 这个孩子非常聪明，简直是个天才。
C. 这个地方风景优美，犹如人间仙境。
D. 这个西瓜又大又甜，像个小太阳一样。
9. 下列词语中，属于动词的一项是（）A. 美丽B. 伟大C. 坚强D. 快乐10. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 这个孩子聪明、勤奋、善良，是我们班的好学生。
B. 星星点点，像无数小眼睛在夜空中闪烁。
学而思初中阅读与写作之散文：理解文章重要词语
散文：理解文章重要词语Preview o f t h e c l a s s一、考点解读——知彼二、做题原则——知己三、答题方法——百战不殆一、考点解读所谓“重要词语”，从命题者的角度而言，一是这个词语在文中有重要作用：•或反映深层含义•或体现作者观点•或在结构上有独特作用•或有修辞作用二是通过这个词语可以检测出考生的理解水平。
“含义”一般有：1．语境义：多义词在语境中的确切义词语的隐含义、引申义词语在语境中的特定义、临时义2．指代义：指代的内容、对象或范围3．修辞义：比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义等二、做题原则：词不离句1．理解词的比喻义要寻找本体释义。
2．理解代词义要寻找上句释义。
3．理解词的引申义，隐含义，临时义，概括义，则从整体阅读出发，结合作者的感情、观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释句释义。
三、答题方法1．根据词的原义进行推演【例】去年冬末，我给一位远方的朋友写信，你说我要尽量地吞咽今年北平的春天。
今年北平的春天来得特别地晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。
题目：“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）2．联系上下文内容理解词义做题原则：“词不离句，句不离段，段不离篇”。
◆如果是指示代词，就去该词的前后找；◆一般词，先确定“重点词语”所在的语句或段落，•如果是首句，一般从本段下文(有时要联系上段)寻找答案；•如果是中间句，要从本段上下句寻找答案；•如果是尾句，要从上文(有时也要联系下段)寻找答案。
【例】人类社会的每一个发展阶段各有其独特的文化，要是我们把人类文化的每一个阶段的成就综合起来，分门别类，互相比较，就可以对各个阶段人类文化发展的相对量及其发展进度的比率得到一个印象。
这一段有两个“其”字。
第一个“其”指代的是＿＿＿＿＿＿，第二个“其”指代的＿＿＿【例】中国新诗是带着两大革命胎记诞生的：首先是在科学与民主以至社会主义的新思潮推动下，扫除了旧体诗词唱滥的那套封建士大夫的审美情趣，确立了富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界；其次是力图摒弃僵死的文言词语，而以口语入诗，作所谓白话诗，以利于反映现实表现真情。
学而思阅读记叙文阅读写事篇答题技巧及套路
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1、初中语文阅读理解33套答题公式(10页)
初中语文阅读理解最全的33套答题公式1．判断文章体裁答：这是一篇x x。
“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。
4．分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
②找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6．记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：①以具体事物或事物的特征为线索。
如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。
②以人物或人物的特征为线索。
如《背影》以父亲的背影为线索③以中心事件为线索。
如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节④以思想感情为线索。
如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂⑤以时间推移或空间变换为线索。
学而思中考语文试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 独具匠心（jīn）B. 恣意妄为（wàng）C. 融会贯通（gòng）D. 落落大方（liào）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这篇文章论述了我国古代文学的发展历程，并且深入分析了各个时期的特点。
B. 由于他勤奋刻苦，成绩一直在班级里名列前茅。
C. 他不但学习成绩优秀，还积极参加社会实践活动。
D. 这个问题已经得到了解决，所以我们可以放心了。
3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A. 他的言谈举止落落大方，给人们留下了深刻的印象。
B. 她虽然年纪轻轻，但已经取得了许多科研成果。
C. 这本书内容丰富，值得一读再读。
D. 那个国家一直对我国虎视眈眈，企图侵犯我们的领土。
4. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“四大名著”之首。
B. 那个孩子非常聪明，学习成绩优异，还擅长体育运动。
C. 你去图书馆借一本关于历史的书，好吗？D. 我在书店看到了一本关于写作技巧的书，觉得很有用。
5. 下列各句中，句式变换不正确的一项是（）A. 原句：他勤奋刻苦，成绩一直在班级里名列前茅。
改句：他成绩之所以在班级里名列前茅，是因为他勤奋刻苦。
B. 原句：这所学校的教育质量很高，吸引了众多学生前来就读。
改句：由于这所学校的教育质量很高，吸引了众多学生前来就读。
C. 原句：她的歌声悠扬动听，让人陶醉。
改句：她的歌声之所以悠扬动听，是因为她用心去唱歌。
D. 原句：他勇敢地面对困难，克服了重重难关。
改句：他之所以能克服重重难关，是因为他勇敢地面对困难。
二、阅读理解（每题5分，共25分）阅读下面的文章，回答问题。
我国古代文学丰富多彩，从先秦诸子百家到唐宋诗词，再到元明清小说，各个时期的文学作品都独具特色。
下面我们简要介绍几个时期的文学特点。
学而思大语文分级阅读
学而思大语文分级阅读1、11. 下列说法错误的一项是（）[单选题] *A．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次。
B．《小石潭记》先采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。
C．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
D．说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序，例如《大自然的语言》《大雁归来》《时间的脚印》都采用的逻辑顺序。
(正确答案)2、在寒冷的极区，人们举目瞭望夜空，常常见到（）（），各种各样的极光。
[单选题] *五光十色千姿百态(正确答案)五彩缤纷形状怪异千姿百态五光十色形状怪异五彩缤纷3、39. 下列词语中加双引号字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．“亢”奋（kàng）“晦”暗（huì）羁“绊”（bàn）“衰”草连天（suō）B．“蓦”然（mù）“冗”杂（rǒng）“瞳”仁（tóng）不可抗“拒”（jù）C．“恬”静（tián）束“缚”（fù）闭“塞”（sài）“悬”崖绝壁（xuán）D．严“峻”（jùn）震“撼”（hàn）“磅”礴（páng）纷至“沓”来（tà）(正确答案)4、下列选项中加着重号字的注音或解释，有错误的一项是（）[单选题] *A、跫（qióng）音春帷（帷幕）窗扉（门）B、炫（xuàn）耀慰藉（jiè）归（回家）人C、威仪（外貌仪表）相融（róng）向（对着）晚(正确答案)D、红硕（大）霹雳（lì）虹霓（ní）5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、气喘quǎn 包裹guóB、脱缰jiāng 监视jiān(正确答案)C、抵挡dāng 怨恨yuānD、凫水fù跳跃yào6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、慰藉（jiè）硕士（shuò）B、攀援（ài）痴情（zhī）(正确答案)C、脑髓（suǐ）城隅（yú）D、跬步（kuǐ）告诫（jiè）7、“梧桐一叶而天下知秋”的出处是（）。
初中语文阅读宝典(现代文)
初中语文阅读答题宝典现代文阅读【小说】一、人物形象1.概括人物性格特征【答题要点】答案来自文中，找到文中与人物有关的描写或情节用形容词进行概括。
情节+性格特征+身份特征。
通过……情节可看出谁是一个……的人（身份特征）。
2.人物形象的描写方法①外貌描写（肖像描写）②语言描写③动作描写④神态描写（注意与外貌描写区分，神态描写是对人的面部表情进行刻画）⑤心理描写【答题模式】人物描写方法+作用（写出了……，生动形象地刻画了/体现了……等等，可以从结构、内容、人物性格特点、对其他人的对比映衬与主题方面考虑）2.对文中人物进行客观公正的评价【答题模式】观点（我认为…/我赞同…）+理由（结合文章）+总结二、故事情节小说的故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
有时前有“序幕”，后有“尾声”。
1.概括情节【答题模式】情节的概括分为两种提问方式：第一种提问方式是梳理文中写了哪几件事，依次加以概括。
第二种提问方式是用一句话或简明的语句概括故事情节。
概括原则：何时何地何原因何人做何事（什么人做了什么事有了什么样的结果）；避免前后情节相互交错；注意题干要求对象，做到前后一脉贯通。
2.分析某一故事情节在文中所起的作用【答题模式】**情节（事物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了……（内容）。
【答题要点】内容作用+结构作用+表达效果。
①内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有直接或间接的作用。
主要有以下两点：刻画人物性格（发展了人物性格，或是表现了人物性格）；表现主旨或深化主题，点题或突出主题。
②结构上，明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：交代人物活动的环境；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；为后面的情节发展作铺垫；埋下伏笔；前后照应；起线索作用；推动情节发展。
然后依据题目要求，结合文章作答。
③表达效果：从读者感受分析，情节跌宕起伏，引人入胜。
3.分析小说的开头或结尾的作用【答题要点】开头作用：总领全文；照应题目；呼应下文；引出下文；为后文作铺垫；开门见山，直入主题；欲扬先抑；对比衬托；渲染气氛，奠定基调；埋下伏笔；设置悬念。
学而思初二试题及答案
学而思初二试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A. 倔强倔强倔强倔强B. 瞠目结舌驰骋疆场驰骋疆场驰骋疆场C. 蹒跚学步蹒跚学步蹒跚学步蹒跚学步D. 锲而不舍锲而不舍锲而不舍锲而不舍答案：C2. 下列词语中没有错别字的一组是（）A. 涣然冰释涣然冰释涣然冰释涣然冰释B. 振聋发聩振聋发聩振聋发聩振聋发聩C. 汗流浃背汗流浃背汗流浃背汗流浃背D. 风声鹤唳风声鹤唳风声鹤唳风声鹤唳答案：C3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A. 他这个人办事总是独断专行，从不听取别人的意见。
B. 他这个人总是喜欢夸夸其谈，不切实际。
C. 他这个人总是喜欢无病呻吟，让人讨厌。
D. 他这个人总是喜欢画蛇添足，多此一举。
答案：A4. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们认识到保护环境的重要性。
B. 他虽然学习成绩优秀，但是人品却很差。
C. 我们一定要防止类似事件不再发生。
D. 他不仅学习成绩优秀，而且人品也很好。
答案：D5. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A. 他这个人总是喜欢夸夸其谈，不切实际。
B. 他这个人总是喜欢无病呻吟，让人讨厌。
C. 他这个人总是喜欢画蛇添足，多此一举。
D. 他这个人总是喜欢独断专行，从不听取别人的意见。
答案：A6. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A. 他这个人总是喜欢夸夸其谈，不切实际。
B. 他这个人总是喜欢无病呻吟，让人讨厌。
C. 他这个人总是喜欢画蛇添足，多此一举。
D. 他这个人总是喜欢独断专行，从不听取别人的意见。
答案：A7. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A. 他这个人总是喜欢夸夸其谈，不切实际。
B. 他这个人总是喜欢无病呻吟，让人讨厌。
C. 他这个人总是喜欢画蛇添足，多此一举。
D. 他这个人总是喜欢独断专行，从不听取别人的意见。
答案：A8. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A. 他这个人总是喜欢夸夸其谈，不切实际。