人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异
教材笔记、地理图册、中国气温分布图、中国年降水量分布图，秦岭——淮河一线的资料。
教学手段
展示地图或利用学生手中的地图册进行读图分析，将学生分成个别小组进行问题的讨论和分析探究解决方案等。
教学方法
谈话法、读图分析法、归纳法、图表法、小组合作探究等。
学法
适时运用地图，结合地图、资料等信息，自主学习，交流学习成果；通过小组讨论，合作探究等学习方法完成学习任务。
典型植被类型
南方与北方的人文差异（表二）：
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
农耕
制度
土地利用类型
______________为主
_______________为主
主要农作物
作物熟制
传统运输方式
陆地运输（马车、汽车）
传统民居
屋顶坡度_______
墙体___________
屋顶坡度_______
墙体___________
进行新课：
一、地理差异显著
（一）、地理差异显著的表现、形成原因。
1、讨论并回答下列问题：（2人或4人为一个小组并选代表回答）
（1）、地理差异显著的表现
（2）、形成差异的原因有哪些？
（学生代表回答）
教师小结：我国地理差异显著表现在纬度由低到高而温度却由高到低，海陆位置上由东南沿海到西北内陆降水逐渐减少，地势上第一级阶梯海拔高气温低地形复杂自然条件有限，发展较为缓慢，而长江三角洲地区地势平坦靠海温暖湿润经济发达。形成这些差异的原因主要有：纬度、海陆、地势、气候等。
墙体___薄___
其他不同
小结:秦淮一线对我国的气候、植被、文化、地形、农业生产和生活等都有重要意义。
二、四大地理区域
1.不同的标准，不同的区域。
2.我国四大地理区域
（1）、区域名称
请同学们阅读第5页课文找出我四大地理区域的名称。
（2）、四大区域分界线
先请同学们标出A、B、C三条界线，以小组为单位讨论完成第6页活动题。（学生代表回答）
（3）.了解划分区域的依据，指导依据不同，划分的区域也不相同。掌握我国的四大地理区域的名称并能合作探究出分界线的主导因素。
2.过程与方法
通过分析，比较中国的地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维去分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观
使学生初步树立人地和谐相处的观念，培养热爱祖国、热爱家乡的美好情感。
备课人
学科
地理
上课时间
课题
第五章 中国的地理差异
教学目标
1.知识与能力目标
（1）.试运用已有的生活经验和所学的上册知识结合地图和课文，分析我国东西部、南方与北方地理差异形成的原因。
（2）.知道秦岭——淮河一线是我国的一条重要地理分界线，能结合教材所提供的列表，比较该线两侧的诸多差异你，理解其形成的原因。
其他不同
学生展—淮河以北
秦岭—淮河以南
一月平均气温
（高于或低于00C）
低于
高于
年降水量
400-800mm
800mm以上
主要地形
高原、平原
平原、丘陵、高原
干湿地区
半湿润为主
湿润地区
温度带
暖温带、中温带为主
亚热带为主
河流流量
小
大
典型植被类型
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
秦岭—淮河以北
承转：在上述地理差异中围绕一条自然界线的地理差异就非常显著了，那就是秦岭_____淮河一线。
（二）、秦淮一线
2、还是以小组为单位以课本第5页的活动题为依据，依次完成表格和填空。
北方与南方的自然差异（表一）：
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
一月平均气温
（高于或低于00C）
年降水量
主要地形
干湿地区
温度带
河流流量
教师总结：界线A是北方地区与西北地区的分界线，它大致与400mm等降水量线一致，界线B是北方地区与南方地区的分界线，它大致与1月00C等温线、800mm年等降水量线一致，界线C是青藏地区与其它三个阶梯的分界线，大致与昆仑山______祁连山_______横断山相吻合。
课堂小结：本节课我们首先从气温、降水和地形等自然方面和农业、人口、城市等人文方面认识了我国的地理差异，重点学习了秦淮一线两侧的地理差异；然后结合我国不同地区的地理差异，提出了区域的概念，我们结合之前学过的知识结合小组讨论汇总的形式分析了，四大地理区划分的界线和主导因素。随着学习的深入，我们将更具体地了解不同区域的差异。
板书设计：
第五章中国的地理差异
一、地理差异显著
秦岭____淮河一线：
我国一条重要的地理
分界线
二、四大地理区域
作业设计：
完成地理填充图册第2---4页，第1题—第3题。
教学后记：
课型
新课
课时安排
1课时
教学过程
备注
新课导入：
同学们新学期开始了，通过上学期的学习我们知道，我国地域辽阔自然环境复杂多样，地理差异非常显著。那么这些差异表现在哪些方面？形成原因又是什么呢？我们如何了解这些差异所形成的特殊区域，及区分这些区域的分界线是哪些？依据又是什么？并实际运用这些差异来丰富我们的认知呢？这就是今天我们要讨论和解决的问题。
教学重点
1.通过课本的图文资料了解我国各地在自然和人文方面的差异，并探究这种差异形成的原因。
2.能讨论并分析得出课本列表比较其南北两侧在气温、降水、农业生产等方面的不同。
教学难点
1.利用图表分析导致秦岭——淮河一线以北地区和以南地区地理差异的主导因素。体会这种差异对人们生产、生活的影响。
2.探究四大地理区域的划分依据，了解区域差异的成因。
秦岭—淮河以南
农耕
制度
土地利用类型
___旱地______为主
_______水田____为主
主要农作物
小麦、棉花、大豆、甜菜、玉米、花生
水稻、油菜、甘蔗
作物熟制
一年一熟或两年三熟
一年两熟或一年三熟
传统运输方式
陆地运输（马车、汽车）
水运
传统民居
屋顶坡度___小____
墙体_____厚___
屋顶坡度__大_____
第五章 中国的地理差异
西北地区 西北地区 北方地区
昆仑山—祁连山
界线：400毫米年等降 水量线 界线：地势 第一、二级 阶梯分界线 主导因素： 地势和地形 主导因素：降水 主要因素：海陆因素 北方地区 界线：秦岭—淮河一 线 主导因素：气候 主要因素：纬度因素 南方地区
中国四大 地理区域 横 断 山 脉
秦岭—淮河 青藏地区
耕地类型
作物熟制 粮食作物 油料作物 糖料作物 经济作物 主要水果 传统主食
多为旱地
一年一熟（东北地区）、两年三熟 （华北地区） 小麦、玉米 大豆、花生 甜菜 棉花 苹果（山东丘陵、辽东丘陵）、梨 面食、小米（黄土高原）
多为水田
一年二至三熟 水稻 油菜 甘蔗（广东、广西、福建、台湾） 棉花、蚕丝 柑橘、香蕉 大米
南方 地区
西北 地区 青藏 地区
大体位于大兴安岭以西， 包括内蒙古和新疆的全部 长城和昆仑山—阿尔金 或大部、宁夏北部、甘 山以北 肃西北部 位于横断山脉以西，喜马 包括西藏和青海的全部、 四川的西部 拉雅山脉以北，昆仑山 脉和祁连山脉以南
地
区
北 方 地
区
南
方
地 区
农业
北 方 与 南 方 的 人 文 差 异 生活
传统交 通工具
传统体 育活动
汽车
溜冰、滑雪、骑马
船舶
龙舟竞赛、游泳
传统民居 土坯垒墙，屋顶坡度较小、墙 砖瓦竹木，屋顶坡度较大，墙 体较厚，注意防寒保暖 体高，注意通风散热（徐顶 （平顶屋） 屋）
文化
剧 种 乐 器 园 林 建 筑
梆子、秦腔等，唱腔高亢
越
越剧、黄梅戏、昆曲等， 唱腔委婉
唢呐，讲究“抬头瞪眼，慷慨 萧，讲究“低头眯眼，余音饶 激昂” 梁” 规模庞大，气势宏伟，与周围 小巧玲珑，与水乡风光融为一 体，如江南苏州园林。 开阔的地形特点相映生辉，
人教版八年级下册地理第五章中国的地理差异知识点梳理
第五章中国的地理差异知识点梳理一、中国的地理差异1.自然环境差异体现在：自南向北，气温逐渐降低；自东南沿海向西北内陆，降水逐渐减少；自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。
2.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显差异，体现在：农业具有东耕西牧、南稻北麦的特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的特点；经济发展水平东部高，西部低。
3.秦岭-淮河一线的地理意义。
秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区1月平均气温小于0℃大于0℃温度带暖温带亚热带河流结冰期有无年降水量小于800毫米大于800毫米干湿地区半湿润区湿润区植被落叶阔叶林、针叶林常绿阔叶林农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（1）区域名称：①是青藏地区，②是南方地区，③是北方地区，④是西北地区。
（2）区域界线：界线A大致与第一级地势阶梯的边界线吻合，确定界线A考虑的主导因素是地形；界线B大致与 1月0℃ 等温线和 800毫米等降水量线的分布最接近，与秦岭（山脉）—淮河（河流）大致吻合。
确定界线B考虑的主导因素是气温和降水；界线C大致与 400毫米等降水量线的分布最接近，确定界线C考虑的主导因素是降水。
二、北方地区1.位置与范围我国北方地区大致位于①大兴安岭（山脉）、③青藏高原以东，②内蒙古高原以南，④秦岭（山脉）—⑤淮河以北。
东临A 渤海和B 黄海。
2.自然环境（1）地形：以平原和高原为主，图中甲是东北平原，乙是华北平原，丙是黄土高原。
（2）气候：地跨我国的寒温带、中温带、暖温带，大部分地区属于温带季风气候，年降水量为 400-800 毫米，属于半湿润区。
（3）土壤：东北平原在冷湿的环境下，发育了肥沃的黑色土壤，被称为“黑土地”，黄土高原和华北平原被称为“黄土地”。
3.农业（1）以种植业为主。
（2）旱作农业区：耕地多为旱地，主要种植小麦、玉米、谷子等粮食作物，以及甜菜、棉花、大豆等经济作物。
人教版地理八下课件 第五章 中国的地理差异(共30张PPT)
我国的南北差异──农村生活景观
秦岭—淮河以北 一年一熟、两年三熟 陆运为主（汽车、马车） 坡度较小、墙体较厚
北方农村生活景观
秦岭—淮河以南 一年二熟至三熟
水运（船只） 屋顶坡度大，墙体高
影响因素 气温 、地形、降水
南方农村生活景观
导航
地理区域的划分
影响因素 纬度位置
我国的南北差异──温度带
秦岭—淮河以北 寒温带 中温带 暖温带
秦岭—淮河以南 亚热带 热带
影响因素 气温
我国的南北差异──降水量
秦岭—淮河以北 <800毫米
800毫米 秦岭—淮河以南 >800毫米 影响因素 雨季长短
我国的南北差异──干湿区
秦岭—淮河以北 半湿润区
秦岭—淮河以南 湿润区
我国的东西差异──干湿区
400毫米
西部
半干旱区 干旱区
东部 半湿润区 湿润区
我国的东西差异──河流
400毫米
西部
河流稀少 多内流河
东部 河流众多 多外流河
我国的东西差异──农业
400毫米
西部 畜牧业为主
四大牧区 草场类型 著名畜种
东部
种植业为主 三大林区 渔业
我国的东西差异──工业、经济
400毫米
地理区域的多重身份
自然区域
长江三角洲、 热带
经济区域
工业区、 农业区
行政区域
省、县、 乡
区域划分的尺度
自然区划
温度带 干湿区 地形区
温带 热带
……
寒温带 中温带 暖温带 亚热带
行政区划
省
自治区
直辖市
县
自治县
人教版(八下)地理第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张)
•
6.任何理解都只能是个体的理解，但 个体毕 竟是与 群体相 通的， 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格， 艺术品 正是通 过理解 走向现 实，并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的， 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
人教版八年级地理下册 第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张)
人教版八年级地理下册 第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张)
（1）A界线的确定，
主要因素是
；
界线B与我国1月 ℃
等温线和年降水量
mm
等降水量线相接近。
界线C的确定，主要因素是
。
（2）界线B通过的著名山脉是
陆路运输为主， 水运 多用汽车，马车
（气候） 降水
屋 墙顶 体坡较度厚较小，屋墙顶体坡高度大，（气候）降水
生活习惯，文化传统等等。
黄土高原上的窑 洞
南方
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第五章 中国的地理差异课件-2022-2023学年八年级地理下册人教版
链链接接中中考考——2020福建省中考
小麦成熟时间受热量的影响。近 20 年我国小麦单位面积产量增幅全球领先。图 5 示意
我国冬小麦主产区分布及收割顺序。读图，完成 14-15 题。
14.冬小麦主产区主要分布在（ B ）
A.亚热带 B.暖温带 C.中温带 D.寒温带
位于秦岭－淮河以北
15.影响冬小麦收割顺序由甲→乙、乙→丙的主要自然因素分别是（A ）
降水少； 防寒保暖
屋顶坡度大 墙体高
降水多； 有通利风于散排热水，P4 图5.4 秦岭—淮河以南地区农村生活景观
P5 感知秦岭—淮河南北的差异
交通运输以陆路运输为主，汽车 马车是经常使用的交通工具。
项目
秦岭-淮河以北 秦岭-淮河以南
农田类型 主要粮食作物
人文差异
旱地
小麦
水田 水稻
P4 图5.3 秦岭—淮河以北地区农村生活景观
主要原因： 为什么不同？
类型
南方： 亚热带常绿阔叶林
气温
共同的影响因素： 气 候
河流 有什么不同？ 北方： 小
流量
南方： 大
归 纳
主要原因：
降水
为什么不同？
填字游戏
（1）粮食作物：南（ 稻 ）北 麦
（
）
甘
甜
（2）糖料作物：南（ 船 ）北 马
（
）
米
面
（3）交通运输：南（ 尖 ）北（ 平 ）
（4）饮食习惯：南（ 拳 ）北（ 腿 ）
南稻北麦
A.甲地区:地处湿润区
B.乙地区:主要农作物是小麦
C.甲地区:景观以草原和荒漠为主 D.乙地区:年降水量在800毫米以上
北：温带落叶阔叶林为主
P5 四大地理区域——划分依据
人教版八年级地理下册课件 第五章 中国的地理差异(共30张PPT)
第五章 中国的地理差异 （第二课时）
学习目标
• 明确我国四大区域划分依据 • 知道我国四大区域的名称及分界线
，初步了解各区域显著的自然特征 （重点） • 学会分析四大区域的影响因素（难 点）
温故互查
• 我国地势一、二级阶梯的分界线是： _________________________________
以暖温带、中温带为主
以亚热带为主
河流 植被类型
流量小，冬季结冰 流量大，冬季不结冰 落叶阔叶林、针叶林为主 常绿阔叶林为主
交流展示二：人文差异明显
秦岭—淮河一线南北的生活差异
比较项目
主食 建筑特点 传统交通运输
秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
面食为主
大米为主
屋顶坡度小、墙体厚 陆上运输
屋顶坡度大，墙体高 水运
经济区域
工业区、 农业区
行政区域
省、县、 乡
区域划分的尺度
自然区划
温度带 干湿区 地形区
温带 热带
……
寒温带 中温带 暖温带 亚热带
行政区划
省
自治区
直辖市
县
自治县
市
乡
镇
设问导读（任务一）
• 地理区域可以划分为多种类型，如___、___和 ____等
• 依据____、____、____的特点，可将我国划分 为___地区、____地区、____地区和_____地区
D
A
C
B
（2）其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ，②是 淮河 。
检测练习
3．读我国四大地理区域图，回答问题：
D
A
C
B
（3）四大地理区域中地形以平原和高原为主的是 C ；气候 以温带大陆性气候为主的是 D 。
初中地理八年级下册第五章《中国的地理差异》知识点+练习
【初中地理】八年级下册第五章中国的地理差异知识速记一、地理差异显著1、自然地理差异（1）气温差异：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。
（2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。
（3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。
2、人文地理差异（1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。
（2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。
（3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。
（4）饮食习俗的地区差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋闻名。
饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。
3、划分地理差异的界限秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。
二、四大地理区域1、不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。
2、我国四大地理区域的划分⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。
⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。
⑶四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。
北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。
青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。
三、北方地区和南方地区1、北方与南方的自然差异2、北方与南方的人文差异同步训练一、单项选择题读我国四大地理区域图，回答1～2题。
1．2014年2月12日17时19分，新疆于田县发生7．3级地震。
新疆位于上图中的（）A．①B．② C．③D．④2．③区域中典型的植被是（）A．常绿阔叶林B．落叶阔叶林C．草原D．针叶林读我国北方地区图，回答3～5题。
八年级下册地理第五章笔记
八年级下册地理第五章笔记八年级下册地理第五章的主题是中国的地理差异，主要讲述了中国地理的区域差异和地域文化。
以下是详细的笔记内容：一、中国的地理差异1. 中国的地理差异：由于中国地域辽阔，自然和社会经济条件复杂多样，因此存在明显的地理差异。
2. 中国的三大自然区：东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。
3. 自然区的特点：东部季风区：季风气候显著，雨热同期，农业发达。
西北干旱半干旱区：气候干燥，降水少，草原和荒漠分布广泛。
青藏高寒区：海拔高，气温低，高寒缺氧，生态脆弱。
4. 中国的人文地理差异：农业：东部季风区以种植业为主，西北干旱半干旱区以畜牧业为主，青藏高寒区以河谷农业为主。
人口分布：东部地区人口密集，西部地区人口稀疏。
经济发展：东部地区较为发达，中西部地区相对滞后。
二、地域文化1. 地域文化的形成：地域文化是在长期的历史演变过程中，受当地自然环境和社会经济条件的制约和影响而形成的。
2. 中国地域文化的特点：多样性和差异性。
不同地区有着不同的文化传统和生活方式，这些差异反映了中国地理的多样性和复杂性。
3. 地域文化的表现：建筑风格、饮食习惯、民俗风情等方面。
例如，南方的园林建筑和北方的四合院建筑风格各异；南方人喜欢吃米饭，北方人喜欢吃面食；南方的赛龙舟和北方的扭秧歌等民俗风情也各具特色。
三、总结通过学习第五章的内容，我们了解了中国的地理差异和地域文化的形成及特点。
中国是一个地域辽阔、自然条件复杂多样的国家，这导致了中国地理的多样性和复杂性。
同时，中国也是一个历史悠久的国家，不同地区在长期的历史演变过程中形成了各自独特的文化传统和生活方式。
了解中国的地理差异和地域文化有助于我们更好地认识和理解中国的自然和社会经济条件，为未来的学习和工作提供有益的参考。
八年级地理人教版第五章中国的地理差异
第五章中国的地理差异
一、地理差异显著
1、自然环境差异
方向差异
自南往北纬度逐渐升高,气温逐渐降低自东南沿海向西北内陆距海越来越远,降水越来越少
自西向东地势呈阶梯状分布,逐级下降
2、人类活动差异
项目差异
农业具有东耕西牧、南稻北麦的分布特点人口、城市、交通线表现为东东密西疏的分布特点经济发展水平东部高,西部低
3、秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异
项目秦岭—淮河一线以北秦岭—淮河一线以南
主要耕地类型旱地水田
主要农作物小麦、花生、甜菜等水稻、油菜、甘蔗等
作物熟制一年收获一次或两年收获三次一年收获二至三次
主要传统运输方式陆路运输水路运输
传统民居特点屋顶坡度较小,墙体较厚屋顶坡度较大,墙体较高巧学妙记：秦岭—淮河一线的部分地理意义
二、四大地理区域
1、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以将我国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
人教版八年级下册地理学霸笔记
八年级下册第五章中国的地理差异一、地理差异显著1.自然环境差异显著：（1）气温：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐减少。
（2）降水：自东南沿海向西北内陆递减,距海越来越远,降水越来越少。
（3）地势：自西向东，呈阶梯状分布，逐级下降。
2.人文环境差异显著：（1）农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；（2）人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；（3）经济发展水平东部高，西部低。
秦岭——淮河一线代表的地理意义：⑴1月0℃等温线通过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线⑶800毫米等降水量线通过的地方⑷湿润地区与半湿润地区的分界线⑸旱地农业与水田农业的分界⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线⑺北方地区与南方地区的分界线秦岭-淮河一线以北地区和以南地区的地理差异：二、四大地理区域第六章北方地区第一节自然特性与农业一、黑土地、黄土地：（1）北方地区范围：大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。
（2）地形：以平原和高原为主。
东部有东北平原和华北平原，西部有黄土高原。
东北平原——山环水绕、沃野千里黑土地（冷湿环境形成）平原（3）气候：①温度带：寒温带、中温带、暖温带②干湿区：半湿润区③气候类型：温带季风气候（大部分）④气候特性：冬寒冷干燥，夏炎热多雨，降水季节分派不均，重要集中在夏季2.重要的旱作农业区：（1）发展优势：平原面积大，土壤肥沃，耕地集中连片。
（2）重要农作物及其分布（3）因地制宜发展农业①存在问题：灌溉水源局限性②因素：a.降水较少 b.降水过于集中在夏季 c.需水量大③措施：开源节流a.南水北调b.地膜覆盖c.节约用水，灌溉方式循环使用d.调整农作物种植结构华北地区春旱的重要因素（1）春季少雨；（2）春季升温快，蒸发量大；（3）春季正值华北地区冬小麦返青和玉米、棉花出苗，农业用水量较大。
第二节“白山黑水”——东北三省1.山环水绕，沃野千里（1）位置范围：涉及黑龙江省、吉林省、辽宁省。