部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练习题及答案
部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步，再走一步》同步练习题及答案
一、积累运用
1.给下列加点字注音。
灼．人（）抽噎．（）神情恍．惚（）
晕眩．（）突兀．（）哄．堂大笑（）
呻吟．（）滑稽．（）参差．不齐（）
闪烁．（）哭泣．（）天旋．地转（）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（）
A.悬涯厌倦岩脊小心翼翼
B.暮色嘲笑寻觅惊慌失错
C.安慰挪动胸腔犹豫不绝
D.凌乱畏惧嘘声变化莫测
3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）
A.假如我是一个诗人，我要写一首长诗，赞美她们参差不齐
．．．．的舞姿。
B.同学们再也忍不住了，捂着肚子，拍着桌子，哄堂大笑
．．．．起来。
C.“比赛面试结果怎样，你被选上了吗？”我们小心翼翼
．．．．地问她。
D.我和妹妹在陌生的马路上小心穿行，像胆小的猫一样惊慌失
．．．措．。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（
）
在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊！提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是________；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以直对相知的友人，也可以朝向________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_____ ___。
①素不相识的陌生人
②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的暗示眼神
④不停的絮絮叨叨
A.②④①③
B.①②③④
C.③②①④
D.①③④②
5.下列表述正确的一项是（）
A.“敏捷”“诅咒”“心情”“除非”这四个词语分别是形容词、动词、名词、动词。
B.“高尚”“贫贱”“勤奋”“善良”这四个词语都是褒义词。
C.“他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
”这句话没有运用比喻修辞手法。
D.“为了规范义务教育阶段招生，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
”这句话没有语病。
6.某中学七年级（1）班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）仔细观察下面的漫画，写出漫画的寓意。
（3）晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了，台下一片哗然，最终与得奖无缘。
晓明对此事难以释怀，感到很苦恼。
如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？
二、拓展阅读
父亲的轮廓
袁哲生
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。
③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡
着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。
在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。
④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。
尽管父亲极力不发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲沉重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子。
离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯；在那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。
⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者两道清醒的目光来打破沉默。
也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来；更让我恐惧的是，若不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？
⑥高三那年，是我生命中的第一个难关；当时，在我不觉生命有何可喜的脑海里，的确曾经生起过轻生的念头。
我不知道父亲是否经历过高考的压力，不过，在那一年里，的确只有父亲曾经察觉到我失
去生活勇气的念头。
⑦接近高考的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。
我选了一个邻近走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上；突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面，我悄悄绕到教室的后面出去和他会合。
⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止的情景。
父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把饭盒掀开，然后为我撕开筷子的封套。
我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。
⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，两眼茫茫的老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高
兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。
那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他对我说了一句话：“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。
”
⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。
父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那幕。
在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，
骑坐在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。
（11）我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。
我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再有绝望的念头，要好好活下去。
7.为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文简要说明。
8.从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。
我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。
9.第④段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景，这样写有什么作用？
10.文章标题为“父亲的轮廓”，请结合文章内容，谈谈你对“轮廓”的理解。
参考答案：
一、积累运用
1.zhuó yē huǎng yūn wù hōng yín jī cī shuò qì xuán
2.D
3.A
4.A
5.C
6.（1）【示例】在坎坷中微笑，在磨炼中成长。
（2）【示例】在家庭、学校社会的过度关爱下，孩子失去了自由成长的空间。
（3）【示例】晓明，我们参赛的目的不光是为了获奖，更是为了锻炼自己，提升白己的能力。
再说了，这次虽然没有得奖，但你积累了经验，下次机会就更大了，你说对吗？
二、拓展阅读
7.父亲总能在“我”心灵受伤的时候及时给了“我”安慰和鼓励，他深知“我”内心的想法，帮“我”战胜了困难和自我。
所以说父亲直是“我”最好的朋友。
8.运用拟人的修辞手法，生动地写出了蒸饺在竹笼子里排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了“我”对父亲给予“我”心理抚慰的喜悦心情。
9.具体写出了父亲对“我”的细心呵护，表达了“我”对父亲的感激之情，为后文写父亲察觉“我”有轻生的念头，到学校来鼓励安慰“我”做铺垫。
10.父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖，在这时候“我”虽然不能清楚地看到父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓”是父亲留给“我”最清晰的形象、最感动的印记，他一直鼓励着“我”勇敢地前行。
“轮廓”文章行文的线索。
部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练习题及答案
部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步，再走一步》同步练习题及答案一、基础知识全练1．下列加点的字注音全对的一项是（）A.酷．热（kù）耸．立（sǒng）突兀．（wù）参差．不齐（chā）B.厌倦．（juàn）怦．怦（pēng）晕眩．（xuán）哄．堂大笑（hōng）C.抽噎．（yē）呻吟．（yīn）恍．惚（huǎng）惊慌失措．（cuò）D.安慰．（wèi）凌．乱（líng）滑稽．（jī）小心翼．翼（yì）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．反胃逼迫警告气喘嘘嘘B．冒险雀斑粉粹浑身发抖C．杂乱臭椿边缘天旋地转D．绕道嘲笑牢记犹豫不绝3．下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A．最近学生到校时间参差不齐．．．．，使得早读的氛围不够浓厚。
B．小亮的一个小笑话，使得大家哄堂大笑．．．．。
C．有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌．．失措．．地飞起逃窜。
D．文物修复的工作人员小心翼翼．．．．地取出需要修复的文物，生怕对文物造成二次破坏。
4．下列各句中运用了比喻修辞手法的一句是（）A．我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。
B．那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。
C.我渴望像他们一样勇敢和活泼。
D．面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒。
二、能力提升全练：阅读下面的选文，完成1-5题。
时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。
周围一片寂静我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。
我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。
爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。
即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。
部编版语文七年级上册 第4单元 第14课《走一步,再走一步》 同步练习
走一步，再走一步/同步练习一．选择题（共5小题）1．下边加线字的注音有误的一项是（）A．啜泣（chuò）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒng）B．崩土（bēn）蓬乱（pén）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）C．凝视（níng）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn）D．陡峭（dǒu）动弹（tan）摔死（shuāi）翼翼（yì）2．下列词语的字形完全正确的一项是（）A．悬涯耸立晕倒凝视B．游戏告戒嶙峋胸腔C．闷热训诫峭壁颤抖D．活泼蓬乱辍泣屡次3．宇涵同学搜集到下面一组书法作品，请你仔细观察，思考：按照书体产生的时间先后，离现在最远和最近的两幅是（）A．①④B．②④C．②③D．①③4．阅读下面的文字，回答问题。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽喳了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
下列表述有误的一项是（）A．从感情色彩看，“骄傲”为贬义词。
B．“底部”和“臂弯”是名词。
C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。
D．“迈”“踩”“扑”是动词。
5．解释词语不正确的一项是（）A．悬崖：高而陡的山崖。
训诫：告诫，教导B．嶙峋：形容人瘦削。
灌木：灌溉树木C．目眩：（眼睛）昏花。
啜泣：抽抽搭搭地哭D．纳罕：惊奇，诧异。
小心翼翼：谨慎小心二．填空题（共2小题）6．注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。
（1）妈妈说“快去快回。
”（2）“听我说，”爸爸继续说“不要想有多远……”（3）“喂，等等我。
”我哑着嗓子说7．指出下列句子主要用了什么描写方法。
（1）暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
（2）他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。
”（3）突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。
部编版语文七年级上学期课后同步练14 走一步,再走一步
14 走一步,再走一步1.下列加点字注音有误的一项是()A.灼．人(zhuó)滑稽．(jī)模．糊(mó)参差．(cī)B.恍．惚(huǎng)突兀．(wù)严禁．(jìn)臭椿．树(chūn)C.晕眩．(xuàn)挪．动(nuó)耸．立(sǒng)附和．(hé)D.凌．乱(líng)抽噎．(yē)哭泣．(qì)弹．珠(dàn)2.下列句中加点词语运用有误的一项是()A.演唱会太精彩了,变幻的背景、华美的服饰让人天旋地转．．．．。
B.市场上的口罩质量参差不齐．．．．,购买时请仔细辨别。
C.魔术师的表演变幻莫测．．．．,令观众看得出神。
D.恐怖事件的发生,使一些人整天惊慌失措．．．．。
3.阅读下面一段文字,按要求完成后面的题目。
①人生之路,不可能一帆风顺、一马平川,总会遇到险情,甚至曲折坎坷。
①此时,如果你感到前途渺茫而灰心丧气,一蹶不震,不思进取,那你必然会迭入“险”的深渊而不能自拔,“险”也会越来越多,小“险”会变成大“险”,甚至“夷”中生“险”。
①相反,如果你不失自信,迎“险”而上,那就能化险为夷,登上美妙的人生之巅。
(1)①句中有一处语序不当,请加以调整。
“”和“”应互换位置。
(2)①句中有两个错别字,请找出来并改正。
改为改为4.下列有关语法知识的说法有误的一项是()A.“爸爸强调．．每次我只需要做一个简单．．的动作。
”句中的加点词分别是动词、形容词。
B.“他们出发了,气喘吁吁地一路小跑,就像一群迷路的小狗。
”这是一个比喻句。
C.“我的心在瘦弱．．的胸腔中怦怦地跳动。
”句中的加点词“瘦弱”是形容词,它的同义词是“虚弱”,反义词是“强壮”。
D.“我渴望像他们一样勇敢．．。
”句中的加点词都是动词。
．．和活跃阅读下文,完成题目。
从头再来我有个好父亲。
上周,我陪他去医院做一个很常规的检查,医生告诉我,父亲所患口咽癌已到晚期,无法治愈了。
部编版 七年级上册语文第四单元第14课《走一步,再走一步》同步练习A卷
部编版七年级上册语文第四单元第14课《走一步，再走一步》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共7题；共14分)1. （2分） (2019七上·郑州月考) 下列词语中加点的字，全对的一项是（）A . 莅临（lì）一霎时（shà）着落（zháo）酝酿（niàng）B . 看护（kān）衣裳(shang ) 贮蓄（chǔ）澄清（chéng）C . 高邈（miǎo）风筝(zhēng)匿（nì）笑发酵（jiào）D . 粗犷（guǎng）祈祷（qǐ）黄晕（yùn）侍弄(shì)2. （3分）根据拼音写出相应的词语。
（1）我想一个两全的办法，找不出；我想chāi sàn________一家人，分成两路，gè dé qí suǒ________，终不愿意。
我决定wěi qu________儿子，因为我伴同他的时日还长。
（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín________的鱼塘。
（3）yī shà shí________，我感到了责任的重大。
3. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A . 许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。
B . 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
C . 每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。
D . 他自信这一席话委婉得体，尤其最后一段接得天衣无缝。
4. （2分）对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是（）A . 只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
（比喻）B . 这是我能做到的，一定能做到的。
部编新人教版七年级语文上册《14走一步再走一步》课后练习题(有答案)
14 走一步,再走一步知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.酷．热(kù) 厌倦．(juǎn) 暮．色(mù)B.附和．(hé) 突兀．(wù) 嘲．笑(cháo) C.哭泣．(qì) 呻吟．(yǐn) 凌．乱(línɡ) D.警．告(jǐnɡ) 犹豫．(yù) 抽噎．(yē)2.用横线画出下列句子中的错别字,在括号里改正。
(1)我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮,而且不能贸险。
( )(2)从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有60英尺左右,但是对我来说,这是严紧和不可能的化身。
( )(3)我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动。
( )3.根据括号里的解释在横线处写出相应的词语。
(1)我 (迟缓动摇,拿不定主意),直到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。
(2)这位老人回想着自己过去的生活,神情 (神志不清,精神不集中)。
(3)近日,两家外资零售巨头在中国的价格欺诈事件让消费者变得 (形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽)起来。
4.填空。
文章的题目是《走一步,再走一步》,这里的“步”不仅可以理解为爬下悬崖的脚步,还可以理解为 ;作者通过文中的故事告诉我们一个生活哲理: 。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
①我往下看,感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。
我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。
我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。
这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。
但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更变化莫测,我肯定上不去。
我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。
②时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。
周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。
部编版-语文-七年级上册-《走一步,再走一步》练习题参考答案
部编版-初中语文-打印版
《走一步，再走一步》练习题参考答案
一、朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
本题着眼于整体把握课文内容，理解中心意思。
既练朗读，又练说话。
朗读要以“读音准确，停顿恰当，能初步读出语气”三点要求给予指导和评价。
本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
二、在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么，说出来与同学交流一下。
1.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办?
2.假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办?
本题让学生走进课文，培养患难与共的爱心，同时激励勇敢精神。
本题又是口语交际训练，应热情鼓励学生发言，让学生自由言说，教师可因势利导。
三、生活中难免遇到过困难，你遇到过什么困难?是怎样处理的?有什么经验教训?写出来，张贴在教室里。
本题结合课文，引导学生总结人生经验。
这既是练笔活动，又是交流活动。
没有字数规定，但宜短小精悍。
书写标题，设计花边要求美观。
张贴，布置专栏，可指定若干同学，负责编辑。
部编人教版七年级语文上册同步练习14《走一步,再走一步》
走一步，再走一步1．以下加点字注音有误的一项为哪一项()A．灼人(zhuó)幽默(jī)模糊(mó)参差(cī)B．恍然(huǎng)突兀(wù)臭椿树(chūn)禁止(jn)ìC．眼花(xuàn)挪动(nuó)矗立(sǒng)附和(hé)D．纷杂(lng)í抽噎(yē)呜咽(qì)弹珠(dàn)2．以下各句中都有一个或两个错别字，请在括号内改正。
(1)幕色中，第一颗星星出此刻天空中，绝壁下边的地面开始变得模糊。
()当我感觉慌乱失错时，我都可以轻松对付——由于我回想起了许久从前绝壁上的那一课。
( )(3)这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感觉惊讶和矫傲。
( )(4)手扒在这儿，脚踩在那边，我的心在瘦小的胸腔中呯呯地跳动，我努力往上爬着。
( )3．下边句中加点的词语运用有误的一项为哪一项 ( )A．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的民众排起了长队，这场面让人动人得头晕眼花。
B．莫顿·亨特告诉我们，碰到困难不要意气消沉，要想方法将大困难分解为小困难，一步一步去战胜它。
C．从电视上看到叙利亚无辜老百姓惨遭轰炸的情况，我不由有些胆战心惊。
D．超暖心的松鼠妈妈，谨小慎微地叼着睡梦中的小松鼠迁居。
4．指出以下句子所运用的人物描述方法。
(1)“我不可以！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
( )(2)我今后挪动了一下，用左脚谨小慎微地感觉着岩石，而后找到了。
( )(3)我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。
( )5．文学知识填空。
《走一步，再走一步》的作者是________国的__________，有名作家、心理学家。
6．从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．依据课文内容，推测“我”的心理变化。
部编人教七年级语文上册同步练习 14 走一步,再走一步
走一步，再走一步一、积累与运用（共7题；共18分）1.下列划线字读音有误的一项是（）A. 啜（chuò）泣一堵（dǔ）墙峭（qiào）壁耸（sǒnɡ）立B. 崩（bēnɡ）土蓬（pénɡ）乱颤（zhàn）抖嶙峋（xún）C. 凝（nínɡ）视嘲（cháo）笑头晕（yūn）目眩（xuàn）D. 陡（dǒu）峭动弹（tɑn）摔（shuāi）死翼翼（yì）2.给下列形似字注音并组词。
崖________ 纳________ 峋________ 诫________ 眩________ 翼________涯________ 呐________ 询________ 械________ 炫________ 冀________3.下列词语解释有误的一组是（）A. 训诫：告诫，教导悬崖：高而陡的山崖B. 嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木C. 目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭D. 纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心4.下列语句标点符号使用有误的一项是（）A. “再见！”其中一个孩子说。
B. “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”C. 我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
D. 父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”5.修改下列病句。
①本文的人物心理刻画很有特色，不仅符合人物的年龄特点，甚至和当时的情境非常吻合。
②过于冗长繁琐、拖拖拉拉的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。
6.仿写句子。
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，再走一步，化难为易，定能战胜一切困难：脸部麻痹的让·克雷蒂安用超出常人的付出一步步将困难化解，破茧成蝶赢得“蝴蝶总理”的美称；________；________。
7.仔细观察下边的漫画，请写出你读图后的感想。
部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步,再走一步同步练习
部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步，再走一步同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语的字形完全正确的一项是（）A . 悬涯耸立晕倒凝视B . 游戏告戒嶙峋胸腔C . 闷热训诫峭壁颤抖D . 活泼蓬乱辍泣屡次2. （2分）下列句子中加线词语的解释不正确的一项是（）A . 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
（训诫：告诫，教导。
）B . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
（嶙峋：形容人瘦削。
）C . 我从石架向下望，感到头晕目眩。
（眩：（眼睛）昏花。
）D . 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（翼：翅膀。
）3. （2分）下列词语解释有误的一组是（）A . 悬崖：高而陡的山崖训诫：告诫，教导B . 嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木C . 目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭D . 纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心4. （2分）读课文《走一步，再走一步》，“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”，对父亲这样说的目的分析正确的一项是（）A . 只是让“我”自己下来，他不管我。
B . 他对“我”我下来完全有把握。
C . 他知道“我”是胆小鬼，身体不好才这样说。
D . 让“我”慢慢把心情放平，镇定下来。
5. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A . 凌乱臭椿遥不可即B . 挪动悬崖犹豫不抉C . 暮色抽噎小心翼翼D . 骄傲晕炫惊慌失措6. （2分）读课文《走一步，再走一步》，选出下列说法有误的一项（）A . 莫顿·亨特是美国作家。
B . “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
C . 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。
D . 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
7. （2分）下边加线字读音有误的一项是（）A . 啜泣（chuò）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒnɡ）B . 崩土（bēnɡ）蓬乱（pénɡ）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）C . 凝视（nínɡ）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn）D . 陡峭（dǒu）动弹（tan）摔死（shuāi）翼翼（yì）8. （2分）下列对课文的理解错误的一项是（）A . 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步,再走一步同步练习B卷
部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步，再走一步同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）读课文《走一步，再走一步》，选出下列说法有误的一项（）A . 莫顿·亨特是美国作家。
B . “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
C . 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。
D . 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
2. （2分）下边加线字读音有误的一项是（）A . 啜泣（chuò）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒnɡ）B . 崩土（bēnɡ）蓬乱（pénɡ）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）C . 凝视（nínɡ）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn）D . 陡峭（dǒu）动弹（tan）摔死（s huāi）翼翼（yì）3. （2分）下列词语解释有误的一组是（）A . 悬崖：高而陡的山崖训诫：告诫，教导B . 嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木C . 目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭D . 纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心4. （2分）下列词语的字形完全正确的一项是（）A . 悬涯耸立晕倒凝视B . 游戏告戒嶙峋胸腔C . 闷热训诫峭壁颤抖D . 活泼蓬乱辍泣屡次5. （2分）下列句子中加线词语的解释不正确的一项是（）A . 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
（训诫：告诫，教导。
）B . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
（嶙峋：形容人瘦削。
）C . 我从石架向下望，感到头晕目眩。
（眩：（眼睛）昏花。
）D . 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（翼：翅膀。
）6. （2分）读课文《走一步，再走一步》，“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”，对父亲这样说的目的分析正确的一项是（）A . 只是让“我”自己下来，他不管我。