2016下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.学校教育的直接目标是（）。
A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展答案：D 促进人的发展2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A.神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说答案：B 生物起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）。
A．叙事型B．讨论型C．表演型D．体验型答案：A 叙事型4.教育产生的根本原因是（）。
A．社会经济发展的需要B．国家政权稳定的需要C．人类文化传承的需要D．人类生存发展的需要答案：A 社会经济发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A．道德知识的传授B．日常行为习惯的养成C．道德信念的培育D．人生观价值观的确立答案：B 日常行为习惯的养成6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。
A．查找传染病源B．救治传染病人C．切断传授途径D．保护易感人群答案：A 查找传染源7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。
A．教育论文B．教育年鉴C．教育辞书D．教育著作答案：B 教育年鉴8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN。
这种情感属于（）。
A．美感B．道德感C．理智感D．责任感答案：C 理智感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得A．勤奋感B．主动感C．自主感D．自我统一感答案：A 勤奋感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。
这一转变说明他的思维已进入（）。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段答案：C 具体运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
依据维纳的归因理论，这属于（）。
A．稳定、外在、不可控归因B．稳定、外在、可控归因C．不稳定、外在、不可控归因D．不稳定、外在、可控归因答案：A稳定外在不可控12.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）。
A．强化法B．暂时隔离法C．系统脱敏法D．合理情绪疗法答案：D合理情绪疗法13.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《孟子》答案：B论语14.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。
她遵循的教学原则是（）。
A．启发创造原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．因势利导原则答案：B因材施教15.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（）。
A．教学计划B．课程标准C．教学模式D．考试成绩答案：B课程标准16.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）。
A．层次性B．等量性C．等价性D．主次性答案：C等价性17.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。
A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程18.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。
这种评价属于（）。
A．相对性评价B．绝对性评价C．个体内差异评价D．终结性评价答案：C 个体内差异评价19.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织行为称为（）。
A.在线课堂B.网络课堂C.虚拟课堂D.翻转课堂答案：D 翻转课堂20.“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。
”张老师所运用的导课方式属于（）。
A.设疑导入B.温故导入C.释题导入D.故事导入二、简答题（每小题10分，共30分）21.简述如何培养小学生创造想象的能力。
答案：①激发兴趣，培养学生的创造欲望。
②鼓励求异，培养学生的创新精神。
③注重参与，培养学生的创新能力。
④给学生创造想象的机会⑤通过图文对照，引导学生想象⑥用神话图画培养学生想象力22.简述现代学校教育制度的类型。
答案：①双轨制②单轨制③Y型学制（或分支型学制）23.《小学教师专业标准（试行）》中提到了“终身学习”的基本概念，你如何理解？答案：终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。
它的特点包括：具有终身性、全民性、广泛性、灵活与实用性三、材料分析题（每小题20分，共40分）24.材料小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视，班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微，无奈之下，王老师只好另辟蹊径。
小辉生日的早晨，同学们走进教室，经验的发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼的打开盒子，惊喜的看到一个生日蛋糕，在同学们生日快乐的歌声中，她愉快地和同学们一起分享蛋糕，同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁，望着同学们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心，去关心需要温暖的人。
”从那以后，班里的“天使的礼物”经常出现，同学间都能相互关心，平等相处。
问题：（1）请对王老师设计的这一活动进行评析。
（2）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围。
答案：（1）王老师设计的这一活动符合班级管理对班主任的要求，值得我们学习，作为小学班主任，必须具备责任意识与移情能力，学习意识与探究能力，团队意识与领导能力。
材料中王老师发现问题后另辟啃径，（2）①提高认识，打好基础，加强思想教育。
②加强行为习惯的训练，抓好若干个第一使形成有个好开关。
③培养全班学生的荣誉感与责任感。
④恰当地运用各种强化手段。
如严格管理，合适奖励，活动强化。
班主任本身要有良好作风。
25.材料：肖老师是五年级的教学老师，为了提高作文批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰，热烈，紫色代表富贵、权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命。
”同学们几乎异口同声的说：“我们喜欢绿色！老师，您用绿色给我们批改作业吧！”“好，就这么定了，那么在作业批改中，你们喜不喜欢打X”“不喜欢！”从那以后，肖老师一直坚持用绿色批改作业，且不用’X’，改用’？’和批语，这一绿色批改起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。
问题：（1）请对肖老师的做法做出评析（10分）（2）谈谈教师批改昨夜的基本要求（10分）答案：肖老师的做法体现了新课改的学生观、教学观、教师观，尊重了学生的主体地位，值得赞赏。
（1）从学生观的角度来说，体现了新课改“学生是独立意义的人”，“学生是发展的人”的学生观。
“学生是独立意义的人”主要体现在：一是学生独立于教师头脑之外不以教师意志为转移，二是学生是权责的主体，三是学生是学习的主体。
肖老师让学生自己选择作业批改的颜色，尊重了学生的意见和学生的主体地位。
“学生是发展的人”主要体现在：一是学生是发展的人，二是学生处于发展过程中，三是学生具有巨大的发展潜能。
肖老师巧妙的用“?”这一具有发展性思维的方式来对学生进行评价。
（2）从教学观的角度来说，体现了新课改的“从教育者为中心转向学习者为中心”的教学观。
（3）从教师观的角度来说，体现了新课改的“教师是学生的促进者和引导者”的教师观四.教学设计题（本大题有6小题，任选一题作答，考生可按照所学专业方向，选择作答。
26.为中文与社会，27.为数学与科学，28.为英语，29.为音乐，30。
为体育，31.为美术）26.请认真阅读下列材料，并按照要求作答。
根据上述材料完成下列任务：（1）如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。
（10分）（2）分析“饥”“贫”二字结构的特点。
（3）分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因，并设计完整的写字指导过程。
（20分）27.请认真阅读下列材料，并按要求回答。
根据上述材料完成下列任务：（1）什么事对应思想？如何培养学生的对应思想？（2）如何知道低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并简要说明理由28请认真阅读下列材料，并按要求作答。
The natural worldInsectsLook and learnLook and sayWhat is it？It is...请根据上述材料完成下列任务：（1）件数英语儿歌的特点。
（2）如指导小学生学生，试拟定教学目标。
（3）根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
29.阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析该歌曲的特点。
（10分）（2）如指导低年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。
（10分）（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计“四分音符”“八分音符”相关教学环节并说明理由。
（20分）31. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
说一说，想一想：1.说一说，你的脸型像什么形状，五官有哪些特点，也可以请同学补充。
2，你想突出自己的哪个特点。
你打算怎么画？艺术实践：坐在镜子前，仔细观察自己面部的特点。
大胆地画出自己的相貌。
然后向同学们展示你的画，说说你的画。
最后全班同学将自画像展示在黑板上。
评一评：我知道了我的脸形特征。
看谁把自己的相貌特征表现得突出？请根据上述材料完成下列任务：（1）什么是肖像画？肖像画要着重表现什么？什么是自画像？（10分）（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。
（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
（20分）一、选择题1、D。
促进人的发展2、B。
3、A。
叙事型4、D。
人类生产发展的需要5、B。
日常行为习惯的养成6、A。
查找传染病源7、B。
教育年鉴8、C。
理智感9、A。
勤奋感10、C。
具体运算阶段11、A。
稳定、外在不可控归因12、D。
合理情绪疗法13、B。
论语14、B。
因材施教15、B。
课程标准16、C。
17、B。
广域课程18、C。
个体内差异性19、D。
翻转课堂20、A。
设疑导入二、简答题21、简述如何培养小学生创造想象的能力。
答案：1.培养学生的创造动机2.帮助学生进行丰富的表象储备3.让学生有积累必要的知识经验4.用一些创作原型给学生启发5.培养学生积极的思维活动22、西方现代学制可归结为以下三种类型：双轨学制主要存在于19世纪的欧洲国家，英法西德等欧洲国家的学制都属于此类型单轨学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制分支型学制是20世纪上半叶由苏联建立的一种学制形式，这是一种介于双轨学制和单轨学制之间的学制结构23、终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程，即我们所常说的活到老学到老或者学无止境。
2016年下半年小学教育知识与能力真题
2016年下半年国家教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.学校教育的直接目标是（）。
A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A.神话起源说 B．生物起源说 C.心理起源说 D．劳动起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）。
A．叙事型 B．讨论型 C．表演型 D．体验型4.教育产生的根本原因是（）。
A．社会经济发展的需要 B．国家政权稳定的需要C．人类文化传承的需要 D．人类生存发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A．道德知识的传授 B．日常行为习惯的养成C．道德信念的培育 D．人生观价值观的确立6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。
A．查找传染病源 B．救治传染病人C．切断传授途径 D．保护易感人群7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。
A．教育论文 B．教育年鉴 C．教育辞书 D．教育著作8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。
这种情感属于（）。
A．美感 B．道德感 C．理智感 D．责任感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。
A．勤奋感B．主动感 C．自主感 D．自我统一感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈做生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。
这一转变说明他的思维已进入（）。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.学校教育的直接目标是()A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展2.英国教育家沛西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于()A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历经艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于()A.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型4.教育产生的根本原因是()A.社会经济发展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()A.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观的确立6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是()A.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传授途径D.保护易感人群7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是()A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN。
这种情感属于()A.美感B.道德感C.理智感D.责任感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得()A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。
这一转变说明他的思维已进入()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
依据维纳的归因理论，这属于()。
A.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因12.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是()。
山东省2016年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题
山东省2016年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性2．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期3．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门4．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径5．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律7．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教8．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系9．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性10．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求11．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性12．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理13．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
2016年下半年福建省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
2016年下半年福建省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师2．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则3．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力4．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论5．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔6．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权8．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径9．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平10．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞11．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性12．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子14．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能15．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
2016年下半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及详解【圣才出品】
2016年下半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1．学校教育的直接目标是（）。
A．推动社会发展B．增强人的体质C．增进社会公平D．促进人的发展【答案】D【解析】任何社会实践活动都有其预期的目的，目的性是人类实践活动的一个根本特征。
学校教育作为培养人的社会实践活动也同样如此。
学校教育活动的直接目的也是最终的目的指向的是人的身心发展。
2．英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说【答案】B【解析】古代教育有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。
生物起源说的主要观点是：教育活动远在人类出现之前就已经产生；教育活动不只存在于人类社会，也存在于动物世界中；教育起源于动物将天赋的本能传给后代的现象，人类社会的教育只是在此基础上的继承和发展。
生物起源说的代表人物是：法国社会学家、哲学家勒图尔诺与英国的教育学家沛西·能。
3．白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历经艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）。
A．叙事型B．讨论型C．表演型D．体验型【答案】A【解析】班会是以班级为单位，在班主任指导之下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。
班会活动按照活动类型可分为：叙事型、讨论型、表演型、体验型、综合型。
其中叙事型是指，通过一件事或者一个故事的讲述来调动大家的体验，从而唤起学生们的共鸣。
题目中班会上钱学森的故事的讲述，激发了学生强烈的爱国热情，正是叙事型班会的体现。
下半年教师资格《教育教学知识及能力小学》真题及
优选文档2016下半年教师资格国考笔试真题估分——小学教育授课知识与能力——一、单项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分）1、学校教育的直接目标是（）A、推动社会发展B、加强者的体质C、增进社会公正D、促进人的发展答案：D【解析】学校教育和社会教育不同样。
学校教育的直接目标就是经过教育授课促进学生的全面发展。
2、英国教育家沛西· 能以为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不能防备的行为。
这一见解属于（）。
A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说答案：B【解析】沛西·能是生物起源说的代表人物。
生物起源说以为教育起源于动物的生计本能。
3、白老师在班会上声情并茂地描绘了钱学森含辛茹苦回到祖国、投身科学研究事业的故事，激倡导学生强烈的爱国热情。
这种班会活动种类属于（）。
A 叙事型B 谈论型C 表演型D 体验型答案： A 【解析】小学班主任工作的内容特别多，主要包括认识和研究学生、组织和培养班集体、成立学生档案、张开班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。
班会主要包括班级例会和主题班会两大类。
主题班会是指在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。
在主题班会的种类里，从活动种类看，能够分为这样几各种类：（1）体验型；（2 ）谈论型；（ 3）表演型；（ 4）叙事型；（5）综合型。
其中，叙事型是经过一个事件、故事的表达调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。
A项正确。
4、教育产生的根本源因是（）优选文档A、社会经济发展的需求B、国家政策牢固的需求C、人类文化传承的需求D、人类生计发展的需求答案： D 【解析】本题主要观察教育的起源。
教育的起源说包括神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。
其中劳动起源说是以马克思主义的理论为基础的学说。
教育的劳动起源论者以为，教育起源于人类的生产劳动。
从猿到人、从自然到社会的演变过程也是教育逐渐产生的过程。
(完整版内含答案)2016下半年真题及解析小学-教育教学知识与能力.1.(完整版)
注意事项以下内容请自行查看，是需要注意的一些地方作为文档额外部分，资料整理自网络，如有侵权，请联系作者删除教师资格证考试：考试注意事项考前注意事项1.检查考试用具考试前一定要检查好考试用具：身份证、准考证、黑色签字笔、2B 铅笔、橡皮擦这些是必不可少的，三角板、尺规等可根据考生考试科目(中学数学)选择带或不带。
小编温馨提示，准考生一定要记得提前打印，打印时注意页眉页脚一定要清除，黑白及彩色形式都可以。
最好可以多打印几张以免弄丢，还有如果考场没有发放草稿纸，还可以用来当作草稿纸。
准考证是考场入场凭证，如果忘记携带，进不了考场，也就代表主动放弃考试，所以准考证的问题一定要重视。
2.提前熟悉考场考试考场在准考证上是有的哦，考生一定要记得提前去踩点。
一要对路线熟悉，考生如果需要去其他地方考试的，前一天到达做好路线攻略，以免第二天走丢。
要知道考试当天考场附近车流量肯定较多，记得提前出发，以免堵车影响考试。
当然在本校考试的考生们，也不要睡过头，错过考试时间哦。
二要对考场环境熟悉，提前考察考试考场，对环境进行熟悉，比如考场安排图示，厕所位置等。
3.禁带手机或复习资料进入考场考场内严禁考生随身携带手机，进入考场时就要交在考场设置的物品临时放置处，要是考试过程查出考生随身携带手机将一律按作弊处理。
复习资料小纸条之类的也要在入场时上交，不可带入考场，一般考场都有监控的，所以不可有小心思。
4.诚信考试诚信考试是考生最基本的要求了，若一发现作弊行为的考生，将会按照《国家教育考试违规处理办法》认定和处理，根据《教师资格证条例》的相关规定3年内禁止参加教师资格证考试。
现在考试一般考前会让前一个诚信考试承诺书。
5．心态稳住，保持健康饮食很多考生在越接近考试时刻，心态往往越容易崩解。
越到关键时刻，我们的心态一定要放平、稳住。
乐观自信面对明天的考试，保持头脑思路的清晰。
对自己多鼓励，相信自己能够做到最好。
健康饮食也是考前需要注意的一个问题，每一年都有考生因为吃错东西，导致肠胃不好出现肚子痛的状况。
2016年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题
2016年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题单选题1. 按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容。
这种组织方式属于（）A. 横向组织B. 水平组织C. 纵向组织D. 综合组织2. 体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（）A. 课程计划B. 课程标准C. 教学大纲D. 教学目标3. 小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。
这种教学方法属于（）A. 参观法B. 实验法C. 演示法D. 实习法4. 新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）A. 过程性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 个体内差异评价5. 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。
这体现了课程结构具有（）A. 综合性B. 均衡性C. 选择性D. 时代性参考答案及解析：1.C【考点】课程的相关内容。
题干是对课程纵向组织的描述。
故选C。
2.A【考点】课程计划。
课程计划是对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出的全面安排，是学校和教师进行教学工作的依据，不经上级批准不能任意改动。
故选A。
3.B【考点】教学方法。
题干中描述的教学方法是典型的实验法。
故选B。
4.C【考点】教学评价。
根据教学评价的作用，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
其中针对性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响因素而进行的评价。
题干中张老师在学生学习体育课开始，对学生进行测试，属于诊断性评价。
故选C。
5.A【考点】课程结构。
我国小学学段实行以综合课程为主的课程，题干中小学开设的课程体现了课程的综合性。
2016年下半年-教师资格证小学教育知识与能力-真题
2016 下半年教师资格国考笔试真题——小学教育教学知识与能力一、单项选择题（本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1 、学校教育的直接目标是（）A、推动社会发展B、增强人的体质C、增进社会公平D、促进人的发展2 、英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说3 、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）。
A 叙事型B 讨论型C 表演型D 体验型4 、教育产生的根本原因是（）A、社会经济发展的需求B、国家政策稳定的需求C、人类文化传承的需求D、人类生存发展的需求5 、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）A、道德知识的传授B、日常行为习惯的养成C、道德信念的培养D、人生观价值观的确立6 、当学校出现传染病时，控制疾病传播的主要措施是（）A、查找传染病源B、救治传染病人C、切断传播途径D、保护易感人群7 、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。
A 教育论文B 教育年鉴C 教育辞书D 教育著作8. 欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋的给自己点了个赞。
这种情感属于（）。
A 美感B 道德感C 理智感D 责任感9. 根据埃里克森的人格发展阶段理论2 ,6-12 岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。
A 勤奋感B 主动感C 自主感D 自我同一感10. 在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。
这一转变说明了他的思维已经进入了（）。
A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段11. 小丽认为自己考试成绩不理想是因为考题太难。
山东省2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
山东省2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达2．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展3．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性4．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性5．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质6．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他7．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学8．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定9．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟10．课外活动的主体部分是（）。
A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动11．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔12．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教13．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞14．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度15．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。