2015-2016学年福建省福州市九年 级(上)期末化学试卷(含解析)
2015-2016学年福建省福州市九年级（上）期末化学试卷一、选择题1.下列物质属于纯净物的是（ ）A．液氧B．矿泉水C．铝合金D．洁净的空气2.下列变化属于物理变化的是（ ）A．高炉炼铁B．铁钉生锈C．冰块融化D．食物变质3.下列物质中，由原子直接构成的是（ ）A．氧气B．金刚石C．氯化钠D．二氧化碳4.下列化学用语中，“2”的说法正确的是（ ）A．N2：2个氮原子B．2N：2个氮元素C．Fe2+：铁带2个单位正电荷D．2NO：2个一氧化氮分子5.如图为加热固体样品的相关实验操作过程，其中正确的是（ ）A ．取样B ．装药品C ．加热D ．熄灭6.实验室中浓硝酸必须盛放于棕色瓶中的原因是，浓硝酸不稳定见光易分解，其反应的原理是：4HNO34NO2↑+2H2O+X↑，则物质X的化学式为（ ）A．H2B．N2C．O2D．NO27.下列燃料的燃烧产物对环境影响最小的是（ ）A．氢气B．石油C．煤D．天然气8.下列关于水的说法错误的是（ ）A．硬水与软水可以用肥皂水鉴别B．水中溶有的有色物质可用活性炭吸附C．水通电分解生成的氢气与氧气的质量比为2：1D．为减少水体污染，要合理使用农药、化肥9.常压下，将一只充满氧气的气球缓缓降落到-30℃的液氨桶中，气球变瘪．下列有关气球内氧气的描述正确的是（ ）A．氧分子体积急剧减小B．氧分子间的距离减小C．氧分子逐渐停止运动D．氧分子被分成氧原子10.下列关于二氧化碳的用途，只利用其物理性质的是（ ）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳用作气体肥料C．二氧化碳用于灭火D．二氧化碳用于制碳酸饮料11.由燃烧的条件判断下列说法正确的是（ ）A．缓慢氧化一定会引起自燃B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会剧烈燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点12.在一个密闭容器中，2.4g甲烷在氧气不足的情况下燃烧，完全转化为一氧化碳、二氧化碳和水蒸气，测得一氧化碳和二氧化碳的总质量为5.8g．下列说法错误的是（ ）A．反应生成水的质量为5.4gB．参加反应的氧气质量为8.8gC．反应生成的一氧化碳和二氧化碳的质量比为7：22D．该反应的化学方程式可表示为4CH4+7O22CO+2CO2+8H2O二、解答题13.多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界．以金属为例回答下列问题：（1）认识金属元素的存在①地壳中含量最多的金属元素是__________．在自然界中，大多数金属以化合物的形态存在，而金、铂却能以单质形态存在，这是因为__________．②常见铁矿石有：赤铁矿（主要成分Fe2O3）、磁铁矿（主要成分Fe3O4）等．这两种铁矿石的主要成分含铁元素质量分数较大的是__________．（2）认识金属的性质探究金属化学性质的实验如图所示①进行如图甲实验时，瓶里放少量水的作用是__________．②图中只有乙实验没有明显现象，由此得出铜、铁、镍（Ni）及氢元素在金属活动性顺序中的位置关系，活动性由强到弱的顺序是__________（填元素符号）．③写出如图丙实验反应的化学方程式__________．（3）认识金属的制备工业上，金属钨（W）可由氢气和三氧化钨（WO3）在高温下反应制得．写出反应的化学方程式：__________；（4）认识金属的用途使用下列金属制品时，主要利用了金属导热性的是__________（填标号）．A、烤制食物时用的铝箔B、铜导线C、不锈钢高压锅D、黄金首饰．14.物质A、B为组成元素相同的不同化合物，两者间存在一定转化关系（→表示一步反应的转化）．回答下列问题：（1）若两者间转化关系为“A→B”①若物质B是水，则“A→B”反应的化学方程式为__________．②若A、B均为三种元素组成的化合物，物质A可以分解生成物质B，同时有氧气生成．则“A→B”反应的化学方程式为__________．（2）若两者间相互转化关系为“A⇌B”，物质A是一氧化碳．①写出“A→B”反应的化学方程式：__________（写一个）；写出“B→A”反应的化学方程式：__________．②从微观角度分析，物质A与B化学性质不同的原因是__________．15.在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．回答下列问题：（1）如图1为硫元素在周期表中的信息，如图2为五种微粒的结构示意图．①硫原子的相对原子质量为__________，微粒D的符号为__________．②微粒A、B、C、D、E中，具有稳定结构的微粒有__________（填标号，下同），属于同一种元素的有__________．③微粒A在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子，该元素在化合物中的化合价为__________．（2）如图3表示A、B、C、D四种物质的微观示意图，图中“●”表示氧原子、“⊗”表示氢原子、“○”表示硫原子．①上述物质中，是与单质的是__________（填标号，下同）；属于混合物的是__________．②常温下，物质B和C反应生成物质A和一种固体单质．该反应的化学方程式为__________．16.结合如图1所示实验装置回答下列问题：（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的装置组合是__________（填标号），该反应的化学方程式为__________．用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为__________．（2）用如图2所示方法检查A装置气密性，若装置的气密性良好，将手松开一段时间后，烧杯导管口出现的现象是__________（填“甲”或“乙”或“丙”）．（3）一定条件下，高铁酸钾（K2FeO4）固体能发生如下两个反应：Ⅰ.4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑，Ⅱ.4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑①若用反应Ⅰ制取氧气，应选用的气体发生装置是__________（填标号，下同）若用反应Ⅱ制取氧气，应选用的气体发生装置是__________；收集装置可选用__________．②取等质量的两份高铁酸钾分别进行加热、与水反应，完全反应后产生氧气的质量__________（填“相等”、“不相等”或“无法确定”）．③为测定某高铁酸钾样品中高铁酸钾的质量分数，某同学充分加热10g 样品（杂质不发生化学反应）后，称得剩余固体质量为9.04g．求：（i）生成氧气的质量为__________．（ii）该样品中高铁酸钾的质量分数．（提示：高铁酸钾的相对分子质量为198）（要求：根据化学方程式计算，写出计算过程，结果精确到0.1%）17.某化学小组同学发现：收集的氧气占集气瓶容积的50%（空气占50%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？该小组对此展开探究：该小组同学首先进行第一组实验：取3个集气瓶，编号为①、②、③，装入一定体积的水，塞上带导管的橡皮塞（如图所示），在导气管中通入氧气，分别把3个集气瓶中的水排出．并通过排水量来控制通入氧气的体积（滞留在导管内的水忽略不计）．将带火星的木条依次插入①-③号瓶中，记录实验现象．同学们在第一组实验的基础上，又做了第二组和第三组实验．实验数据和现象见下表．实验编号第一组第二组第三组①②③①②③通入的氧气占瓶内气体总体积的体积分数（%）20304031333534带火星木条的状况亮很亮复燃很亮很亮复燃很亮（注：所有数据均在同温同压下测得）请根据实验回答下列问题：（1）利用如图中甲、乙装置组合可控制集气瓶中氧气的体积分数，该套装置接口的正确连接顺序为__________（填“a”或“b”）连c处．（2）将带火星木条伸入冲有氧气的集气瓶中，木条复燃，能否表示该瓶气体为纯净的氧气？__________（填“能”或“不能”）．（3）若用容积为60.0mL的集气瓶收集氧气，完成第一组③号实验，收集氧气的实验步骤如下：量取30.0mL水加入集气瓶中，塞上带有导管的橡皮塞，连好装置，在导气管中通入氧气，当量筒内水量达到__________mL时，停止通入氧气．（4）通入的氧气占集气瓶内气体总体积的体积分数最低为__________%时，可使带火星的木条复燃．这时，集气瓶中氧气的体积分数约为__________%（结果精确到1%）．2015-2016学年福建省福州市九年级（上）期末化学试卷试卷的答案和解析1.答案：A试题分析：试题分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．试题解析：A、液氧中只含有一种物质，属于纯净物．故正确．B、矿泉水中含有水、可溶性钙镁化合物等多种物质，属于混合物．故错误；C、铝合金中含有铝等多种物质，属于混合物，故错误；D、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故错误．故选A．2.答案：C试题分析：试题分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．试题解析：A、高炉炼铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化．B、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、冰块融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化．故选C．3.答案：B试题分析：试题分析：根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．试题解析：A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误．B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项正确．C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．故选：B．4.答案：D试题分析：试题分析：A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数．C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数．试题解析：A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，N2中的“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子，故选项说法错误．B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2N中的“2”表示氮原子的个数为2，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误．D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2NO中的“2”表示一氧化氮分子的个数为2，故选项说法正确．故选：D．5.答案：B试题分析：试题分析：A、根据实验室药品的取用方法分析；B、根据固体药品的取用方法分析；C、根据给固体药品加热的方法分析；D、根据使用酒精灯的注意事项分析．试题解析：A、实验室取用药品时，取下的瓶塞要倒放在桌面上，以免污染药品，故A错误；B、固体粉末状药品的取用方法：将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部，再将试管竖起，故B正确；C、给固体药品加热时，试管口应略向下倾斜以防止冷凝水倒流到试管底部炸裂试管，故C错误；D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D错误．故选B．6.答案：C试题分析：试题分析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．试题解析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4HNO34NO2↑+2H2O+X↑，反应前氢、氮、氧原子个数分别为4、4、12，反应后的生成物中氢、氮、氧原子个数分别为4、4、10，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氧原子构成，则物质X的化学式为O2．故选：C．7.答案：A试题分析：试题分析：了解化石燃料燃烧对环境的影响，氢气是一种新型能源．试题解析：化石燃料煤、石油、天然气燃烧，向空气中排放二氧化硫、一氧化碳、氮氧化合物等有害气体，使大气环境受到严重影响．氢气是一种清洁无污染的新能源．故选A．8.答案：C试题分析：试题分析：A、根据硬水和软水的区分方法进行分析解答；B、根据活性炭具有吸附性解答；C、根据水通电分解生成的氢气与氧气的体积比为2：1解答；D、根据减少水体污染的方法解答．试题解析：A、检验硬水和软水的简单方法是：取样，加入肥皂水产生浮渣较多的水是硬水，加入肥皂水产生较多泡沫的水是软水，故正确；B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中溶有的有色物质，故正确；C、水通电分解生成的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故错误；D、合理使用农药、化肥，可以防止水污染，故正确．答案：C9.答案：B试题分析：试题分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．试题解析：A、常压下将一只充满氧气的气球缓缓降落到-30℃的液氨桶中，气球变瘪，是因为温度降低，氧分子间的间隔变小，而不是氧分子体积急剧减小，故选项解释错误．B、常压下将一只充满氧气的气球缓缓降落到-30℃的液氨桶中，气球变瘪，是因为温度降低，氧分子间的间隔变小，故选项解释正确．C、常压下将一只充满氧气的气球缓缓降落到-30℃的液氨桶中，气球变瘪，是因为温度降低，氧分子间的间隔变小，而不是氧分子逐渐停止运动，故选项解释错误．D、常压下将一只充满氧气的气球缓缓降落到-30℃的液氨桶中，气球变瘪，是因为温度降低，氧分子间的间隔变小，而不是氧分子被分成氧原子，故选项解释错误．故选：B．10.答案：A试题分析：试题分析：首先了解物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性，是物质的物理性质；通过化学变化表现出来的性质，如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性，是物质的化学性质．然后对ABCD四个选项做出正确判断即可．试题解析：A、干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸受周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故可选；B、二氧化碳用作气体肥料，是利用了二氧化碳能参与植物的光合作用的性质，需要发生化学变化才能表现出来，利用了其化学性质，故不可选；C、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，是物质的状态，是利用二氧化碳的物理性质．但灭火是利用了它不支持燃烧的特点，是利用它的化学性质，故不可选；D、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故不可选；故选：A．11.答案：C试题分析：试题分析：A、根据燃烧的条件分析；B、缓慢氧化不一定引起自燃；C、根据灭火的原理解答；D、根据可燃物的着火点一般不变进行解答．试题解析：A、缓慢氧化不一定引起自燃，例如食物在体内的氧化属于缓慢氧化，没有自燃．故选项错误；B、木碳要能够燃烧，必要要达到着火点，并且与氧气接触，将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭没有达到着火点，不会剧烈燃烧，故选项错误；B、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，可以隔绝氧气，所以火焰熄灭是因为隔绝了空气，故选项正确；D、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故选项错误；故选：C．12.答案：D试题分析：试题分析：根据质量守恒定律，反应前后各元素的质量不变进行分析．试题解析：A、2.4g甲烷中氢元素的质量为2.4g×=0.6g，根据质量守恒定律可知，生成的水的质量为0.6g÷=5.4g，故说法正确．B、根据质量守恒定律可知，参加反应的氧气质量为5.8g+5.4g-2.4g=8.8g，故说法正确．C、设反应生成的一氧化碳的质量为m，则反应生成的二氧化碳的质量为5.8g-m，根据反应前后碳元素的质量不变，则m×+（5.8g-m）×=2.4g-0.6g，则m=1.4g，则反应生成的一氧化碳和二氧化碳的质量比为1.4g：（5.8g-1.4g）=7：22，故说法正确．D、该反应化学方程式中甲烷、氧气、一氧化碳、二氧化碳、水前的化学计量数比为：：：：=6：11：2：4：12，因此反应的化学方程式是6CH4+11O22CO+4CO2+12H2O，故说法错误．故选D．13.答案：试题分析：试题分析：（1）根据地壳中元素的含量以及金属的化学性质来分析；如果直接计算，那么计算量会非常的大，这两种物质都是由铁元素和氧元素组成的，故我们可以通过原子个数比来解决这道题；（2）可以根据实验设计的目的和注意事项等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．根据金属的活动性顺序来分析；（3）根据书写化学方程式的原则来分析；（4）根据金属的物理性质及用途分析解答．金属具有导热性、延展性、导电性等．试题解析：（1）①地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al；金、铂的化学性质很不活泼，所以在自然界中有单质存在；故填：铝（或Al）；金、铂的化学性质很不活泼；②Fe2O3中铁原子和氧原子的个数比为：Fe：O═2：3Fe3O4中铁原子和氧原子的个数比为：Fe：O═3：4原子个数比值最高的其中含铁元素的质量分数也就是最高的，故答案为：Fe3O4（2）①铁丝燃烧实验中，集气瓶底预先放少量水的作用是防止生成的高温熔融物溅落从而炸裂集气瓶；故填：防止溅落的熔化物炸裂瓶底．②由题干信息可知，镍能置换出铁，说明镍比铁活泼，而铁在金属活动顺序中排在氢前面，铜排在氢后面，故填：Ni、Fe、H、Cu；③铁与硫酸铜发生置换反应生成硫酸亚铁和铜，故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（3）三氧化钨与氢气在高温的条件下反应生成金属钨和水，故填：WO3+3H23H2O+W；（4）A．利用了金属的导热性；B．利用了金属的导电性；C．利用了金属的导热性；D．利用了金具有黄色的金属光泽，显示高贵．故填：AC．14.答案：试题分析：试题分析：根据物质A、B为组成元素相同的不同化合物，两者间转化关系为“A→B”，若物质B是水，所以A是过氧化氢溶液，若A、B均为三种元素组成的化合物，物质A可以分解生成物质B，同时有氧气生成，所以A是高锰酸钾，B是锰酸钾；若两者间相互转化关系为“A⇌B”，物质A是一氧化碳，一氧化碳和氧气会生成二氧化碳，二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可．试题解析：物质A、B为组成元素相同的不同化合物，（1）两者间转化关系为“A→B”，①若物质B是水，所以A是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；②若A、B均为三种元素组成的化合物，物质A可以分解生成物质B，同时有氧气生成，所以A是高锰酸钾，B是锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（1）①若两者间相互转化关系为“A⇌B”，物质A是一氧化碳，一氧化碳和氧气会生成二氧化碳，二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳，A→B的反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：2CO+O22CO2，B→A的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO．②从微观角度分析，物质A与B化学性质不同的原因是：它们的分子结构不同．故答案为：（1）①2H2O22H2O+O2↑；②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）①2CO+O22CO2；CO2+C2CO；②它们的分子结构不同．15.答案：试题分析：试题分析：（1）根据元素周期表以及微粒结构示意图的意义来分析；（2）根据物质的微观结构来分析；根据微观示意图的意义来分析．试题解析：（1）①由硫元素在元素周期表中的信息可知，硫原子的相对原子质量为32.07；D核内有16个质子，属于硫元素，核外有18个电子，带有两个单位的负电荷，是硫离子，其符号为S2-；故填：32.07；S2-；②最外层有8个电子的结构（氦除外）属于相对的稳定结构，元素的种类由质子数决定，BC的质子数都是16，属于同种元素；故填：DE；BD；③微粒A的结构中，最外层只有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，化合价显+2价，故填：失去；+2；（2）①A是3个水分子，属于化合物；B是3个氧分子，属于单质；C是3个硫化氢分子，属于化合物；D是2个氧分子和1个硫化氢分子，属于混合物．故填：B；D；②氧气与硫化氢气体反应生成水和硫，故填：O2+2H2S═2H2O+2S↓．16.答案：试题分析：试题分析：（1）根据实验室中制取二氧化碳的反应原理，根据实验室制取二氧化碳的药品的状态及反应条件确定发生装置，根据收集方法确定收集装置，根据二氧化碳性质分析检验的方法写出反应的化学方程式；（2）根据检查装置的气密性的方法进行分析解答；（3）①根据反应物的状态和反应条件来确定制取装置，根据气体的性质来确定收集方法；②根据高铁酸钾受热分解、与水反应的化学方程式进行分析；③根据质量守恒定律来分析；根据高铁酸钾与生成氧气的关系式，结合题中的数据进行解答．试题解析：（1）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．属于固液常温下反应制取气体，应选用的装置是B，二氧化碳能溶于水密度比空气大，应选用的收集装置是C，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用澄清的石灰水来检验，反应的方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．故填：BC；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（2）采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，导管口会有气泡冒出，将双手移开一会后，烧杯内导管中的液柱会上升；故填：丙；（3）①反应Ⅰ是用固体加热制取氧气，选择装置A来制取；反应Ⅱ是用固体与液体在常温下反应来制取氧气，故选择装置B来制取，因为氧气不易溶于水、密度比空气大，所以可用排水法或向上排空气法来收集，故填：A；B；C（或E）；②通过分析高铁酸钾受热分解、与水反应的化学方程式，都是每792份质量的高铁酸钾生成96份质量的氧气，所以等质量的两份高铁酸钾固体生成的氧气质量相等；故填：相等；③（i）生成氧气的质量为：10g-9.04g=0.96g；故填：0.96g；（ii）设10g样品中高铁酸钾的质量为x．4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑792 96x 0.96 gx=7.92 g所以样品中高铁酸钾的质量分数为：=79.2%答：此高铁酸钾样品中高铁酸钾的质量分数为79.2%．17.答案：试题分析：试题分析：（1）根据装置的特点以及氧气的性质来分析；（2）根据表格中提供的数据来分析解答；（3）根据第一组③号实验氧气所占的体积分数来分析；（4）根据空气组成结合表格提供的数据进行分析解答即可．试题解析：（1）要测定氧气的体积分数，需要将甲中的水排进乙中，应用排出的水的体积得知氧气的体积，故填：a；（2）根据表格提供的信息可以看出，当氧气的体积约占到总体积的35%-40%时，带火星的木条就会复燃，这说明无法证明；故填：不能；（3）用容积为60.0mL的集气瓶收集氧气，完成第一组③号实验，要使氧气的体积占40%，量取30.0mL水加入集气瓶中，则此时集气瓶中空气中氧气的体积为30mL×=6mL，设通入氧气的体积为V，则V=10.0mL则量筒内水的体积即为收集的氧气体积，为10.0mL，故填：10.0；（4）由图中可知，当氧气的体积分数达到35%时，带火星的木条复燃．此时空气还占65%，所以空气中有氧气的量为：65%×21%≈14%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：14%+35%=49%，若用氧气占空气体积的五分之一计算，则结果为48%，所以本题答案为：35，48或49．。
福建省福州市九年级化学上学期期末质量检测试题(扫描
福建省福州市2015届九年级化学上学期期末质量检测试题
福州市2014—2015学年第一学期九年级期末质量检测
化学试卷参考答案及评分标准
第Ⅰ卷 选择题（共36分）
第Ⅱ卷 非选择题（共64分）
14．（11分）
（1）① 2CO+O 2点燃
=====2CO 2 （3分）
② Ca(O H)2+CO 2===CaCO 3↓+H 2O （3分） （2）① Fe （1分）
② Fe+CuSO 4==FeSO 4+Cu （3分） 置换反应（1分） 15．（9分） （1）（1分）
（2）金属（1分） 13（1分） 3 （1分） 3 （1分） 稳定 （1分） Al 3+
（1分） （3）27 g （1分）
原子真实质量数值 = 相对原子质量/ 6.02×1023
（或 6.02×1023
个原子的质量在数值上等于该原子的相对原子质量或 6.02×10
23
个不同原子的质量之比等于对应原子的相对原子质量之比 ） （1分）
表1
13Al
17. （14分）
（1）增大反应物接触面积，加快反应速率，充分反应（答对一点即可,1分） （2）B （1分） （3）过滤 （1分） （4）KOH 、MnO 2（2分，各1分）
（5）2KMnO 4 K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑（3分） 解：理论上需要高锰酸钾的质量为X 2KMnO 4 K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑ 2×158 32
X
100.0 g
（1分） 2×158 32
X 100.0 g （2分） X = 987.5 g （1分）
=
△
△。
福州市化学初三化学上册期末试卷(含答案)
B． 将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中
C． 水的电解
D． 盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
8．已知某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象；②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；③点燃气体，用蘸有澄清石灰水的烧杯罩住火焰，烧杯壁上有浑浊出现。那么对该混合气体成分作出的以下推断中，合理的是（ ）
福州市化学上册期末试卷(含答案)
一、九年级化学上册选择题
1．为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在煤气燃烧过程中可以充分燃烧，其化学方程式为2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O 由此判断，下列说法正确的是
A．煤气是化合物
B．煤气燃烧不会污染空气
C．X的相对分子质量为128
D．该反应中消耗的O2与生成的X的质量比为9∶4
2．在反应X + 2Y → M + 2N中，已知M和N的摩尔质量之比为 ，当1.6g X与Y完全反应后，生成4.4g M。则在此反应中Y和N的质量之比为
A． B． C． D．
3．现有A、B、C三种物质各15g，充分反应后生成D物质30g，此时C已完全反应，若再加入C物质5g,A恰好完全反应，则参加反应的A与B的质量比为
A．可能是H2和CH4B．可能是CO2和CO
C．一定含有CO2D．一定含有CO
9．如图所示为硫化氢(H2S)与氧气反应的微观示意图。下列说法正确的是()
A．甲中硫、氢元素质量比为1:2
B．丙代表的是纯净物
C．34g硫化氢完全燃烧至少需48g氧气
2015-2016学年度第一学期九年级化学期末试卷含答案
九年级化学 第1页，共8页九年级化学第2页，共8页九 年 级 化 学 试 卷可能用到的相对原子质量：C 12 H 1 O 16 k 39 Mn 55 S 32 Na 23 一、选择题（共20分）每小题只有一个正确答案，每小题2分。
1．下列物质与用途对应关系错误．．的是（ ） A ．氧气——供人呼吸 B ．二氧化碳——造成酸雨 C ．氮气——作保护气 D ．稀有气体——填充霓虹灯 2．地壳中含量最多的金属元素是（ ）A.氧B.硅C.铝D.铁 3．下列混合物可用过滤方法分离的是（ ）A ．酒精和水B ．食盐水和泥沙C ．矿泉水D ．铁粉和铜粉 4．日常生活中加铁酱油、高钙牛奶中的―铁‖和―钙‖是指（ ）A ．单质B ．分子C ．原子D ．元素5．氧气分子和水分子中都含有氧原子，它们统称为氧元素。
这是因为，不管在氧气分子中，还是在水分子中，这些氧原子都具有相同的（ ）A ．核外电子数B ．核内质子数C ．核内中子数D ．相对原子质量 6．下图所示实验操作中，不正确．．．的是（ ）A 读取液体体积B 检验装置气密性C 点燃酒精灯D 取用固体粉末 7．建设节约型社会人人有责，下列节约行为中可行的是（ ）A ．直接用工厂排出的废水灌溉农田B ．吃经蒸煮后的变质大米C ．将用剩的药品放回原试剂瓶D ．改用节水水笼头 8．下列与燃料或燃烧有关的说法正确的是（ ）A ．露置在空气中的汽油没有燃烧，因为汽油是液态B ．供家用煤炉燃烧的煤，制成蜂窝状的主要目的是延缓煤的燃烧时间C ．汽油着火应用二氧化碳灭火器，主要目的是隔离空气D ．太阳能热水器的主要工作原理是：水在阳光的照射下发生化学反应 9．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（ ）A ．用玻璃棒引流B ．漏斗的下端未靠在烧杯壁上C ．倾倒液体时液面高于滤纸边缘D ．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边10．如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确．．．的是 （ ）A ．分子的种类在化学反应中发生了改变B ．该反应的反应类型为分解反应C ．反应生成的丙物质属于单质D ．每个乙分子中含有1个A 原子和1个B 原子 11．下列叙述正确的是（ ）Ａ.氢气在氧气中燃烧，产生红色火焰 Ｂ.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾 Ｃ.镁在空气中燃烧，发出耀眼的红光，生成黑色固体 Ｄ.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 12．关于一氧化碳燃烧：2CO+O 22CO 2，下列说法正确的是（ ）A ．该反应吸收大量的热B ．化学方程式中CO 与 O 2的化学计量数之比2︰1C ．参加反应的CO 与 O 2的质量比为2︰lD ．反应前后原子个数改不变 13．对于下列常见元素的粒子结构示意图，有关说法正确的是（ ）A ．它们都具有相对稳定结构B ．它们都表示离子C ．它们的核外电子排布相同D ．前三种粒子表示同一种元素 14实验室用草酸（H 2C 2O 4）制取CO 的化学方程式为H 2C 2O 4CO ↑+X+CO 2↑其中X 的化学式为（ ） A.H 2O 2 B.H 2OC.CH 4D.H 215．下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的是（ ）A ．把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO 2B ．向盛满CO 2的塑料瓶中倒入适量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO 2与水反应C ．某无色气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是COD ．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性 三、填空题（共4题 共20分）16．（5分）用化学用语表示： (1) 2个氢原子 (2) 3个五氧化二磷分子 (3) 4个氮分子(4) 5个硫酸根离子 (5)酒精 （6）干冰 （7）沼气 （8）大理石 （9）生石灰 （10）食盐17．（4分）在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系，请用CO 2、O 2、CO 、H 2O 等物质填空：（1）用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内 而引起的。
化学15-16上学期九年级期末试题 参考答案
九年级化学期末考试试题 第 1 页 共 1 页 2015-2016学年度上学期期末学业水平调研试题九年级化学参考答案一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，共36分）1.C2.D3.B4.C5.D6.D7.C8.B9.D 10.B 11.B 12.C 13.B 14.B 15.D 16.B 17.D 18.A二、填空与简答（化学方程式每个2分，其他每空1分，共38分）19.（1）2Al ；（2）3NO 3-；（3）4H 2；（4）Ba ；（5）CH 4；（6）H 2O 2；（7）N 2O 5；（8）NaOH 。
20.（1）碳常温下化学性质不活泼；能与氧气反应生成致密的氧化膜（或能与酸反应；或能与盐反应等，填金属的三条化学性质之一即可）（2）N 2；远离可燃物（或远离人群等 ，合理皆可)。
21. (1) 分子； (2) B ； (3)乳化作用；（4）2Mg+CO 2点燃2 MgO+C 。
22. (1)①分子；没有；② 1:1；(2) C(或CO)；②H 2CO 3 = H 2O+CO 2↑；③ Fe 。
(3)① 加热，使白磷的温度到着火点；CaO + H 2O = Ca(OH)2；② C 。
23.（1）三；（2）8；（3）B ；（4）MgCl 2。
24.（1）CaCO 3；O 2；（2）2C+ O 2点燃2CO ；（3）Ca(OH)2 + CO 2 = CaCO 3 ↓+ H 2O 。
三、实验探究题（每个化学方程式各2分，其他每空1分，共14分） 25.（1）集气瓶；（2）A ；2KClO 2↑；（3）c ；（4）C ；可以控制反应的发生和停止。
26.【交流表达】（1）废液为蓝色；（2）铁与硫酸反应生成硫酸亚铁（或铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁）；【实验验证】有气泡产生；【拓展应用】（1）铁粉；Fe + H 2SO 4 = FeSO 4 + H 2↑（或Fe + CuSO 4 = FeSO 4 + Cu ）；（2）铁和铜。
2015-2016学年度第一学期九年级化学期末试卷含答案
．．．C．将用剩的药品放回原试剂瓶D．改用节水水笼头8．下列与燃料或燃烧有关的说法正确的是（）A．露置在空气中的汽油没有燃烧，因为汽油是液态B．供家用煤炉燃烧的煤，制成蜂窝状的主要目的是延缓煤的燃烧时间C．汽油着火应用二氧化碳灭火器，主要目的是隔离空气D．太阳能热水器的主要工作原理是：水在阳光的照射下发生化学反应9．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（）A．用玻璃棒引流B．漏斗的下端未靠在烧杯壁上C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘D．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边10．如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确．．．的是（）A．分子的种类在化学反应中发生了改变B．该反应的反应类型为分解反应C．反应生成的丙物质属于单质D．每个乙分子中含有1个A原子和1个B原子二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）每小题给出的四个选项中，有1～2个符合题意。
11．下列叙述正确的是（）Ａ.氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰Ｂ.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾Ｃ.镁在空气中燃烧，发出耀眼的红光，生成黑色固体Ｄ.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体12．关于一氧化碳燃烧：2CO+O22CO2，下列说法正确的是（）A．该反应吸收大量的热B．反应前后原子个数不变C．参加反应的CO 与O2的质量比为2︰lD．化学方程式中CO 与O2的化学计量数之比2︰113．对于下列常见元素的粒子结构示意图，有关说法正确的是（）A．它们都具有相对稳定结构B．它们都表示离子C．它们的核外电子排布不相同D．前三种粒子表示同一种元素14实验室用草酸（H2C2O4）制取CO的化学方程式为H2C2O 4CO↑+X+CO2↑其中X的化学式为（）A.H2O2B.H2OC.CH4D.H215．下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的是（）A．把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO2B．向盛满CO2的塑料瓶中倒入适量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO2与水反应C．某无色气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是COD．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性三、填空题（共4题共20分）16．（5分）用化学用语表示：(1) 2个氢原子；(2) 3个五氧化二磷分子；(3) 4个氮分子；(4) 5个碳酸根离子；(5)磁铁矿17．（4分）“题17图”是某同学所画的自制简易净水器示意图。
福建省泉州市南安市九年级化学上学期期末试题(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年某某省某某市南安市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分30分）1．下列关于化学的看法错误的是( )A．化学可以为人类研制新材料B．化学正在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类提供新能源D．化学的发展必然导致生态环境恶化2．下列措施或事故处理方法不正确的是( )A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”B．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D．油库着火用水扑灭3．2015年6月5日是新《环保法》实施后首个“世界环境日”．我国环保部将今年的主题定为“践行绿色生活”．以下选项中，不符合“绿色生活”理念是( )A．随意将矿泉水瓶扔弃在林区 B．夏天将空调温度打的很低C．步行代替开车 D．露天焚烧秸秆和垃圾4．下列实验操作中，正确的是( )A．点燃酒精灯B．取用固体药品C．倾倒液体药品D．加热液体5．下列物质的化学式书写正确的是( )A．氧化钙：CaO2B．氧化镁：MgO2C．氯化铝：AlCl D．硝酸钾：KNO36．2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇下击暴流天气翻沉，搜救人员从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是( )A．作还原剂 B．作保护气 C．供给呼吸 D．支持燃烧7．夏天防雷电，远离金属．这是因为金属具有( )A．导电性B．导热性C．延展性D．光泽8．根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是( )A．地球上大部分是含盐量很高的海水B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为滴灌9．下列有关描述错误的是( )A．多数合金的熔点比各成分金属低B．用肥皂水区分硬水和软水C．将燃着的木条伸入瓶中检验是否收集满二氧化碳D．在铁制品表面涂油漆以防止铁生锈10．制备多晶硅时，有如下反应：Si+3HCl═X+H2↑，X的化学式为( )A．SiCl B．SiH2Cl2C．SiHCl3D．SiH411．根据如图所示的化学变化的微观示意图，判断下列说法正确的是( )A．反应前后元素种类不变 B．该反应属于置换反应C．反应物都是单质D．图示中共有5种分子12．蜡烛（足量）在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，下列判断正确的是( )A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．该过程中瓶内物质总质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体二、填空题（共3小题，每小题9分，满分30分）13．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请根据图回答：（1）构成物质的微粒有分子、原子和离子，除上述物质外，请写出一种由分子构成的物质__________，氯化钠是由Na+和__________（写离子符号）两种离子构成的．（2）如图是铁元素的相关信息：①铁是属于__________（“金属”或“非金属”）元素；②铁元素的相对原子质量是__________；③人体若缺铁易患__________症，要多吃含铁质和蛋白质丰富的食物；④高铁酸钾（K2FeO4）是一种理想的水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是__________；⑤铝粉与氧化铁（Fe2O3）在高温条件下反应生成铁和氧化铝同时放出大量的热，可用于焊接铁轨，上述反应的化学方程式是__________．14．化学与文学有着不解之缘，很多成语和文学作品中都蕴含着化学知识，请回答下列问题：（1）下列成语蕴含着化学变化的是__________（填字母序号）a．水滴石穿 b．聚沙成塔 c．火上浇油 d．死灰复燃（2）“遥知不是雪，唯有暗香来”说明分子具有的性质是__________．（3）“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是__________．（4）“真金不怕火”说明金的化学性质是__________．（选填“活泼”或“稳定”）（5）在古代人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打最终使生铁转化为钢，这就是“百炼成钢”的来历，这样做的目的是使生铁中的碳的燃烧，从而降低碳元素的含量，请写出上述过程中最关键反应的化学方程式__________．15．某同学以盖房子的方式总结出了如下物质间的关系，A，B，C均为初中常见的物质，且上下相邻的物质间均可发生反应．（1）已知B是空气中含量较多且性质活泼的气体．①若C与B反应时只有水生成，该反应的化学方程式为__________，该反应可说明水是由__________组成；②若A是金属单质，与B反应的现象为红色固体逐渐变成黑色，则A物质是__________．（2）已知B是一种产生温室效应的主要气体．①若A是水，往A与B反应后的溶液滴加紫色石蕊试液，溶液变__________色；②C物质常用来检验是否存在B物质，C物质是__________．三、解答题（共2小题，满分30分）16．请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a__________，b__________；（2）实验室采用装置A制取氧气①试管内应装的药品是__________；②装置F实验操作的目的是__________；③若用装置E收集氧气，实验结束后，要先__________，后__________，以防止水倒吸入试管．（3）实验室常用某某石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为__________，应选用发生装置是__________，收集装置是__________．17．（19分）钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志，怎样用铁矿石炼铁？某校化学兴趣小组对此展开实验探究，请你参与．探究活动一：一氧化碳与氧化铁反应是否有铁生成资料摘要：在高温条件下，一氧化碳跟氧化铁反应生成铁和二氧化碳．【设计并进行试验】化学兴趣小组的同学通过下图实验装置进行炼铁．（1）实验过程中玻璃罐里粉末的颜色由红棕色逐渐变成__________色，同时观察到澄清石灰水中的现象是__________．（2）试验时，要在装置末端a处燃着一盏酒精灯，其作用是__________．（3）请你设计一个试验证明反应后的玻璃管内的固体含有铁（写出试验方法和现象）__________．探究活动二：测定本次试验中生成的铁单质的含量（质量分数）资料摘要：氧化铁能与稀硫酸发生反应，其反应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O【设计并进行试验】根据资料和已学知识，小组同学按如下图连接好装置，在A装置中加入一定量反应后得到的固体粉末，滴入10%的稀硫酸，至不再产生气泡为止．（装置气密性良好，每步反应或作用都是完全的）．（4）写出A装置中铁与稀硫酸反应的化学方程式__________．滴加稀硫酸至不再产生气泡为止的目的__________．（5）用上图所示装置B和C收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是__________，氢气应从__________（填“e”或“f”）管通入．（6）若试验过程中，滴加稀硫酸的量不足，测定的铁单质的含量将__________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．四、计算题18．食醋中约含有3%﹣5%的醋酸（C2H4O2），请根据醋酸的化学式回答下列问题：（1）醋酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为__________；（2）醋酸中碳元素的质量分数为__________．19．家用漂白剂的有效成分是次氯酸钠（NaClO），其制备反应的化学方程式是：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．若要制备7.45kg的次氯酸钠，则理论上需要氯气（Cl2）的质量是多少？2015-2016学年某某省某某市南安市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分30分）1．下列关于化学的看法错误的是( )A．化学可以为人类研制新材料B．化学正在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类提供新能源D．化学的发展必然导致生态环境恶化【考点】化学的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】化学的发展必然导致生态环境恶化，这种说法是错误的，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的．【解答】解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，所以A的说法正确；B、汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用；C、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气，氢能就是一种新能源，所以C说法也是正确的．D、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，所以D说法是错误的．故选：D．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用．2．下列措施或事故处理方法不正确的是( )A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”B．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D．油库着火用水扑灭【考点】灭火的原理和方法；二氧化碳的化学性质；防X爆炸的措施．【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断．B、根据可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸判断．C、根据灭火的方法分析判断．D、根据油不溶于水且密度比水小判断．【解答】解：A、二氧化碳的密度比空气大，会聚集到菜窖内，且二氧化碳不能供给呼吸，会使人窒息死亡，故进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”，所以正确．B、可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸，煤气有可燃性，关闭阀门开窗通风，即可降低燃气的浓度，又能降温，使气体达不到着火点，防止造成爆炸，所以正确；C、锅中的油着火后盖上锅盖能隔绝氧气或空气，以达到灭火的目的，所以正确．D、油不溶于水且密度比水小，会浮在水面上，不能达到灭火的目的，所以错误．故选D．【点评】“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．3．2015年6月5日是新《环保法》实施后首个“世界环境日”．我国环保部将今年的主题定为“践行绿色生活”．以下选项中，不符合“绿色生活”理念是( )A．随意将矿泉水瓶扔弃在林区 B．夏天将空调温度打的很低C．步行代替开车 D．露天焚烧秸秆和垃圾【考点】防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】A、随意将矿泉水瓶扔弃在林区，会造成环境污染；B、夏天将空调温度打的很低，属于资源浪费；C、步行代替开车，属于低能环保的绿色生活；D、露天焚烧秸秆和垃圾，会造成环境的污染．【解答】解：A、随意将矿泉水瓶扔弃在林区，会造成环境污染，不符合“绿色生活”理念；B、夏天将空调温度打的很低，属于资源浪费，不符合“绿色生活”理念；C、步行代替开车，属于低能环保的绿色生活，符合“绿色生活”理念；D、露天焚烧秸秆和垃圾，会造成环境的污染，不符合“绿色生活”理念．故选C．【点评】“低碳减排、绿色生活”理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．4．下列实验操作中，正确的是( )A．点燃酒精灯B．取用固体药品C．倾倒液体药品D．加热液体【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯去分析；B、从在试管里装入固体粉末的方法去分析；C、从取用液体药品的方法去分析；D、从给试管里的液体加热时不能上下移动试管去分析；【解答】解：A、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯；故错误；B、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来；故正确；C、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，④倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；图中瓶塞正放、瓶口没有紧挨试管口；故错误；D、给试管里的液体加热时，先进行预热并固定在有药品的部位加热，不能上下移动试管；故错误；故答案为：B．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．5．下列物质的化学式书写正确的是( )A．氧化钙：CaO2B．氧化镁：MgO2C．氯化铝：AlCl D．硝酸钾：KNO3【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．【解答】解：A．氧化钙中，钙元素的化合价是+2，氧元素的化合价是﹣2，氧化钙的化学式是CaO，故错误；B．氧化镁中，镁元素的化合价是+2，氧元素的化合价是﹣2，氧化镁的化学式是MgO，故错误；C．氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显﹣1价，其化学式为AlCl3，故错误；D．硝酸钾中，钾元素显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为KNO3，故正确．故选D．【点评】本题考查物质的化学式的书写，学生熟悉常见元素的化合价及化合价原则是解答的关键，并能利用元素符号来书写物质的化学式．6．2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇下击暴流天气翻沉，搜救人员从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是( )A．作还原剂 B．作保护气 C．供给呼吸 D．支持燃烧【考点】氧气的用途．【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的作用进行分析．【解答】解：氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息．故选：C．【点评】记住氧气的性质和用途是解本题关健．7．夏天防雷电，远离金属．这是因为金属具有( )A．导电性B．导热性C．延展性D．光泽【考点】金属的物理性质及用途．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属具有良好的导电性、导热性、延展性等，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，故选项正确．B、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，而不是导热性，故选项错误．C、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，而不是延展性，故选项错误．D、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，而不是具有光泽，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见金属的性质和用途是正确解答此类题的关键．8．根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是( )A．地球上大部分是含盐量很高的海水B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为滴灌【考点】水资源状况；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A、根据地球表面约的面积是海水分析判断；B、根据淡水资源的状况分析判断；C、根据合理使用农药、化肥可以防止水污染分析；D、根据农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水分析判断．【解答】解：A、地球表面约的面积是海水，故A正确；B、地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故B错误；C、合理使用农药、化肥可以防止水污染，故C正确；D、农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，故D正确．故选B．【点评】水是我们最熟悉的物质，有关水的知识是中考的重点内容，加强水的知识的归纳和学习，是解答本类题的关键．9．下列有关描述错误的是( )A．多数合金的熔点比各成分金属低B．用肥皂水区分硬水和软水C．将燃着的木条伸入瓶中检验是否收集满二氧化碳D．在铁制品表面涂油漆以防止铁生锈【考点】合金与合金的性质；二氧化碳的检验和验满；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护．【专题】化学知识生活化；化学学习中的实验思想；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．【分析】A、合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中各成分都是以单质形式存在；③合金中至少有一种金属，④合金的硬度大，熔点低．据此分析解答．B、根据区分软硬水的方法分析；C、根据二氧化碳的验满方法分析；D、根据防止铁制品生锈的方法分析；【解答】解：A．合金熔点比各成分金属低，故A正确；B．加肥皂水振荡，硬水没有泡沫，而软水有泡沫．可以区分，故B正确；C．二氧化碳的验满时，将燃着的木条伸入瓶口检验而不是瓶中，故C错误；D．铁生锈的条件是与氧气和水共同作用的结果，所以在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，故D正确；故选C．【点评】本考考查知识点较多，基础性强，题目难度不大．10．制备多晶硅时，有如下反应：Si+3HCl═X+H2↑，X的化学式为( )A．SiCl B．SiH2Cl2C．SiHCl3D．SiH4【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．【解答】解：根据反应的化学方程式Si+3HCl═X+H2↑，反应物中硅、氢、氯原子个数分别为1、3、3，反应后的生成物中硅、氢、氯原子个数分别为0、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个硅原子、1个氢原子和3个氯原子构成，则物质X的化学式为SiHCl3．故选C．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．11．根据如图所示的化学变化的微观示意图，判断下列说法正确的是( )A．反应前后元素种类不变 B．该反应属于置换反应C．反应物都是单质D．图示中共有5种分子【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】分析表示物质间发生化学变化的微观示意图，一种反应物有2个分子参加该反应，其分子由两个不同的原子构成的，为化合物分子；另一反应物只有1个分子参加该反应，其分子同两个相同的原子构成，为单质的分子；反应后生成了2个生成物的分子，其分子由两个同种原子和一个其它原子共三个原子构成，为化合物分子．【解答】解：A、从反应的图示可得知，反应前后元素种类不变，正确；B、从反应的图示可得知，反应物是两种，生成物是一种，不是置换反应，故错误；C、从反应的图示可得知，反应物是一种单质和一种化合物，故不正确；D、从反应的图示可得知，图示中共有3种分子，故D不正确；故选A．【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子．12．蜡烛（足量）在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，下列判断正确的是( )A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．该过程中瓶内物质总质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】化学学习中的实验思想；科学探究．【分析】根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数略大于19%，当氧气的体积分数达到略小于16%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意、遵循质量守恒定律进行分析判断即可．【解答】解：A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数略大于19%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故选项说法错误．B、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到略小于16%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确．C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量总质量不会减少，故选项说法错误．D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳和水蒸气，还应含有燃烧前瓶内的其它气体，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，理解瓶内氧气含量的变化图，掌握蜡烛燃烧的实验等并能灵活运用是正确解答本题的关键．二、填空题（共3小题，每小题9分，满分30分）13．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请根据图回答：（1）构成物质的微粒有分子、原子和离子，除上述物质外，请写出一种由分子构成的物质水，氯化钠是由Na+和Cl﹣（写离子符号）两种离子构成的．（2）如图是铁元素的相关信息：①铁是属于金属（“金属”或“非金属”）元素；②铁元素的相对原子质量是；③人体若缺铁易患贫血症，要多吃含铁质和蛋白质丰富的食物；④高铁酸钾（K2FeO4）是一种理想的水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是+6；⑤铝粉与氧化铁（Fe2O3）在高温条件下反应生成铁和氧化铝同时放出大量的热，可用于焊接铁轨，上述反应的化学方程式是2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学与生活．【分析】（1）根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．（2）根据元素的分类、元素周期表的信息、化学元素与人体健康的关系、化合物中元素化合价的计算方法以及化学方程式的书写方法来分析．【解答】解：（1）水、二氧化碳等物质是由分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：水（答案合理皆可）；Cl﹣；（2）①由铁元素的汉字偏旁“金”可知，它属于金属元素，故填：金属；②由元素周期表的信息可知，铁的相对原子质量为55.85；故填：55.85；③人体缺铁易患缺铁性贫血，故填：贫血；④钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．故答案为：+6．⑤高温条件下，氧化铁和铝反应的化学方程式为：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．故填：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．14．化学与文学有着不解之缘，很多成语和文学作品中都蕴含着化学知识，请回答下列问题：（1）下列成语蕴含着化学变化的是cd（填字母序号）a．水滴石穿 b．聚沙成塔 c．火上浇油 d．死灰复燃（2）“遥知不是雪，唯有暗香来”说明分子具有的性质是不断运动．（3）“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是可燃物温度达到着火点．（4）“真金不怕火”说明金的化学性质是稳定．（选填“活泼”或“稳定”）（5）在古代人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打最终使生铁转化为钢，这就是“百炼成钢”的来历，这样做的目的是使生铁中的碳的燃烧，从而降低碳元素的含量，请写出上述过程中最关键反应的化学方程式C+O2CO2．【考点】化学变化和物理变化的判别；金属的化学性质；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能源；化学反应的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；金属与金属材料．【分析】（1）根据化学变化的特征进行分析；（2）根据分子的基本性质进行分析；。
福建省福州市2016届九年级化学上学期期末质量检测试题(扫描版) 沪教版
福建省福州市2016届九年级化学上学期期末质量检测试题福州市2015—2016学年第一学期九年级期末质量检测化学试卷参考答案与评分标准第Ⅰ卷（选择题共36分）第Ⅱ卷（非选择题共64分）13．（13分）⑴① 铝（或Al）金、铂的化学性质很不活泼② Fe3O4⑵① 防止溅落的熔化物炸裂瓶底。
② Ni Fe H Cu③ Fe+CuSO4=== FeSO4+Cu⑶ WO3+3H2 3H2O+W ⑷ AC（2分）14．（13分）⑴① 2H2O2 2H2O+ O2↑（反应条件可不写，也可写加热）② 2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑⑵① 2CO+O22CO2（或3CO+Fe2O32Fe+3CO2）； CO2+C2CO②它们的分子结构不同15．（ 13分）⑴① 32.07 S2-② DE（2分） BD（2分）③ 失去 +2⑵① B D ② O2+2H2S====2H2O+2S↓16．（18分）⑴BC（1分） CaCO3+2HCl=== CaCl2+CO2↑+H2OCa(OH)2+ CO2==== CaCO3↓+ H2O⑵ 丙⑶① A B C（或E ） ② 相等③(i) m(O 2)=10 g - 9.04 g= 0.96 g （1分） (ii)解：设10 g 样品中高铁酸钾的质量为x 。
4K 2FeO 2O 3+4K 2O+3O 2↑792 96x 0.96 g （1分）gx 96.096792= （1分） x = 7.92 g （1分） ω(K 2FeO 4)=7.92100%10gg⨯=79.2% （2分） 答：此高铁酸钾样品中高铁酸钾的质量分数为79.2%。
17．（7分）⑴ a ⑵不能 ⑶20.0（2分） (4) 35 49 （或48 ） （2分）。
2015年9年级期末化学参考答案.doc
一定条件 点燃 △ 点燃 MnO 2 2015—2016学年度上学期九年级期末质量监测试题·化学参考答案1、B2、A3、D4、C5、A6、B7、D8、C9、A 10、C11、（1）②（2）①（3）③ 12、（1）A （2）B （3）①得到 ②NaF13、①蓝紫 ②3Fe+2O 2======= Fe 3O 4 ③1：214、（1）天然气（2）NO 2、SO 2（或二氧化氮、二氧化硫）（一对一错不得分，只写出一种正确物质得0.5分）（3）增大与氧气接触面积（4）C 2H 5OH+3O 2=======2CO 2+3H 2O15、（1）含碳（或C ）量不同 （2）水（或水蒸气） （3）11216、（1）分子不断运动 （2）氮原子、氢原子（或N 、H 也可以，少答或多答不给分）（3）CO+2H 2=======CH 4O （4）3:417、（1）2H 2O 2=======2H 2O+O 2↑ （2）白磷与氧气接触且温度达到它的着火点（合理即可）（3）溶液由紫色变成红色 （4）密度大于空气18、（1）铁架台 （2）①CaCO 3+2HCl ====CaCl 2+H 2O+CO 2↑ ②50（3）试管口没有放棉花 （4）反应物的状态和反应条件（答对一个给0.5分）19、（1）过滤 （2）Fe+H 2SO 4=====FeSO 4+H 2↑ （3）Zn Fe Ag （或锌、铁、银）（4）Zn(NO 3)2、Fe(NO 3)2（或硝酸锌、硝酸亚铁）（答全两种物质得1分，物质化学式或名称答错或少答不得分）20、（1）①CO+CuO ======Cu+CO 2 ②CO （或一氧化碳）（2）①澄清石灰水变浑浊 ②点燃剩余的一氧化碳，防止造成空气污染（合理即可）（3）a b （选两个得1分，只选一个且正确得0.5分，一对一错不得分）（4）先通一会儿一氧化碳已经进入C 中，石灰水不变浑浊（或混合气体通过石灰水有一氧化碳可点燃，合理即可）注意：化学方程式书写时化学式错误不得分，化学式正确但不配平或不标条件得0.5分。
福州市2013-2014学年第一学期九年级期末质量检测化学试题及真题
△福州市2013-2014学年第一学期九年级期末检测化 学 试 题(满分：100分；考试时间：60分钟)可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cu-64 Zn-65友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。
一、选择题(本题包含 12 小题，每小题 3 分，共 36 分。
每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用 2B 铅笔将正确选项涂黑。
)1、超市里“高钙牛奶”、“加氟牙膏”等货品中的“钙”“氟”应理解为A ．元素B ．原子C ．分子D ．单质2、下图所示为滴管的使用或放置，其中正确的是3、硬水在煮沸中发生的反应原理之一是：Ca(HCO 3)2 X ↓+ H 2O +CO 2↑。
则X 是A ．CaOB ．Ca(OH)2C ．CaCO 3D ．Na 2CO 34、下列化学用语中，能表示“2个氢分子”的是A ．H 2B ．2H 2C ．2HD ．2H +5、柠檬黄颜料中含有铬酸铅（PbCrO 4），其中铬元素（Cr ）化合价为+6，则铅元素（Pb ）的化合价为A ．+2B ．-2C ．+4D ．-46、液氮降雨是一种新型人工降雨剂。
下列关于液氮降雨剂的说法正确的是A ．使用该降雨剂会污染空气B ．降落的雨滴中将含有大量的液氮C ．在降雨过程中该降雨剂转化为水D ．在降雨过程中该降雨剂发生物理变化7、化石燃料是不可再生的能源。
下列不属于化石燃料的是A ．煤B ．石油C ．乙醇D ．天然气8、下列关于水的描述正确的是A ．河水经活性炭净化后得到纯水A .取液时挤入 大量空气B .取液后将滴管横放在桌面 C .将洗净的滴管放入洁净烧杯中 D .将取液后的滴管倒持B．用砂石过滤的方法可将硬水转化为软水C．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田可节约用水D．水电解实验中，与电源正极相连的电极上生成氢气9、下图所示光亮的铁钉保存在不同环境中，其中最不容易生锈的是A B．C．D．10、下列说法错误的是A．氧气可用作火箭燃料B．氮气可用于制造氮肥C．氦气课填充探空气球D．二氧化碳可用于灭火11、右图为某物质的一个分子模型示意图，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子。
2015-2016学年福建省厦门市九年级(上)期末化学试卷(含解析)
2015-2016学年福建省厦门市九年级（上）期末化学试卷一、选择题1.空气质量日益受到人们的关注．下列物质不属于空气污染指数项目的是（）A．稀有气体B．二氧化硫C．-氧化碳D．可吸人颗粒物2.下列有关物质的描述属于化学性质的是（）A．汽油易挥发B．高梁能酿酒C．铁熔点为1535℃D．铝导电性好3.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A．H2、COB．N2、O2C．N2．ArD．CO2、CO4.下列实验操作正确的是（）A．B．C． D．点燃酒精灯闻药品的气味加热液体读取液体体积5.如图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是（）A．钠原子核外有1个电子B．钠的相对原子质量是22.99 gC．钠属于非金属元素D．钠原子核内的质子数为116.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红7.观察下图，下列叙述都正确的一组是（）①碳元素可以组成多种单质②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石．A．①②B．②③C．①④D．③④8.如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量9.下列依据实验目的所设计的实验方法中，正确的是（）A．AB．BC．CD．D10.为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下实验：称取2.40g氧化铜，在加热条件下，与足量气体X反应生成铜、水和氮气．经测定，生成物中含0.54g水和0.28g氮气．下列结论错误的是（）A．X一定含氮和氢元素B．参加反应的X质量为0.82gC．X一定不含氧和铜元素D．参加反应的X所含氢元素质量为0.06g二、解答题11.在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．（1）①FeO名称：__________；②Mg2+中2表示的意义：__________；③2Hg表示的意义：__________．（2）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：__________．（3）酒精检测仪中的反应原理：C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9H2O，推测X的化学式为__________．（4）已知：甲+乙→丙+丁．①若反应物分别为单质和化合物，写出一个符合条件的化学方程式．__________②若反应的微观示意图如下，写出化学方程式：__________．12.如图所示：（1）控制A、B两侧试管中的实验同步进行，观察到A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红．从分子运动的观点解释该现象：__________．（2）若用热毛巾捂住A侧试管，观察到棉花处更快变红，原因是__________．13.多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．以研究水的组成的反应为例：Ⅰ．英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”（氢气）与氧气在点燃条件下反应得到水．Ⅱ，法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时，让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”．（1）I中反应所属基本反应类型：__________．（2）Ⅱ中反应的化学方程式：__________．（3）I中反应的用途：__________．（4）Ⅱ中反应为__________反应（填“吸热”或“放热”）．（5）Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成__________和__________（分别用化学符号填空），再结合成氢分子和氧分子，这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为__________．14.水是重要的自然资源．（1）节约用水是每个公民的责任和义务．下列做法属于节约用水的是__________（填编号）．A．收集雨水用于浇灌花木 B．农业上用水漫灌农作物C．工业上冷却水循环使用 D．用水后及时关闭水龙头（2）可用于区分硬水和软水的物质是__________；降低水的硬度的方法是__________．（3）自来水厂净化水的主要步骤如图所示．有关说法错误的是__________（填编号）．A．步骤①②可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭C．步骤④中可用明矾作消毒剂 D．净化后的水为纯净物．15.过量二氧化碳会导致温室效应，但将其作为化工原料可造福人类．（1）化石燃料燃烧会产生大量CO2．天然气主要成分充分燃烧的化学方程式：__________（2）膜分离是一种常用的分离技术．二氧化硅（SiO2）能用于制造“C02分离膜”，CO2通过此膜后被氨水吸收（如图1所示），转化为可作氮肥的NH4HCO3．①SiO2中硅元素的化合价为__________，②NH4HCO3中氮元素与氧元素的质量比是__________．（3）C02形成的超临界C02流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C8H8O3）（图2）．①香兰素由__________种元素组成；②由香兰素与乙醇混合液得到香兰素的过程中，发生的是__________（填“物理”或“化学”）变化；③提取香兰素的过程中，可循环使用的物质是__________、__________．16.根据下列装置图，回答问题：（1）写出仪器名称：①__________；②__________．（2）实验室制取氢气，应选择发生装置是__________（填编号）；若用排空气法收集，应选择收集装置是__________（填编号）．（3）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式：__________．若用装置E收集氧气，实验结束时，移出导管，再__________，取出集气瓶后，瓶口__________（填“向上”或“向下”）放置于桌面．（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现将一根绕成螺旋状的、表面已被氧化的铜丝组装成装置F（如图所示，已略去夹持装置）．①铜丝绕成螺旋状的作用是__________（填编号）；a．制取更多氧气 b．增大接触面 c．没有影响②与装置B比较，改进后装置F的优点是__________．17.用如图装置探究相关问题：（1）检验装置的气密性．连接装置，关闭弹簧夹l、打开弹簧夹2．用酒精灯稍加热试管后，移去酒精灯，观察到现象：__________，说明装置气密性良好．（2）取两套相同的装置，分别往试管中加入足量白磷、红磷后，连接仪器，关闭所有弹簧夹，再将两支试管同时放入同一热水中，观察到白磷燃烧，而红磷没有燃烧．可得到结论：__________（3）试管中白磷燃烧一段时间后熄灭．撤去热水，仍关闭弹簧夹，待温度恢复到室温，打开弹簧夹2，可观察到的现象：让剩余白磷在水中继续燃烧的方法：__________（4）请用该装置设计实验，探究影响燃烧剧烈程度的因素（其他用品自选）．你的猜想：影响燃烧剧烈程度的一种因素是__________．实验设计（要求：写出操作步骤，描述控制变量具体方案）：__________．18.载人宇宙飞船内常用含氢氧化锂（LiOH）的过滤网吸收宇航员呼出的CO2，以净化空气．若载人宇宙飞船内每名宇航员平均每天呼出的CO2为550L，则吸收一位宇航员每天呼出的C02需氢氧化锂的质量是多少？（写出计算过程；二氧化碳气体的密度为2.0g?L-1；化学方程式：2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O）．2015-2016学年福建省厦门市九年级（上）期末化学试卷试卷的答案和解析1.答案：A试题分析：试题分析：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．试题解析：A、稀有气体是空气的成分之一，不是污染物；B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，是污染物；C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，是污染物；D、粉尘主要指一些固体小颗粒，是污染物；故选A．2.答案：B试题分析：试题分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．试题解析：A、汽油易挥发的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．B、高梁能够酿酒，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质．C、铁熔点为1535℃属于物质的熔点，属于物理性质．D、铝导电性好，描述的是导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．故选：B．3.答案：C试题分析：试题分析：A、氢气和一氧化碳都具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；B、氧气具助燃性不能用作焊接金属的保护气；C、氮气、氩气化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气；D、一氧化碳具可燃性，不能用作焊接金属的保护气．试题解析：A、氢气和一氧化碳都具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；故A不正确；B、氧气具助燃性、氧化性，高温易和金属反应，不能用作焊接金属的保护气；故B不正确；C、氮气、氩气化学性质稳定，很难和金属物质反应，常用作金属焊接时的保护气；故C正确；D、一氧化碳具可燃性，遇火会燃，不能用作焊接金属的保护气；故D不正确；故选C．4.答案：D试题分析：试题分析：A、根据酒精灯的正确使用方法进行分析；B、根据正确闻气体气味的方法进行分析；C、根据加热液体的正确操作进行分析；D、根据量筒的正确使用方法进行分析．试题解析：A、点燃酒精灯不能引燃，要用火柴点燃，故A正确；B、闻气体气味时，用手轻轻在瓶口扇动，使少量气体进入鼻孔，故B错误；C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，故C错误；D、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选：D．5.答案：D试题分析：试题分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，原子序数=核外电子数=质子数=11，相对原子质量为22.99、元素名称、符号，及原子结构示意图，进行解答．试题解析：根据元素周期表中钠元素的信息及其原子结构示意图，判断可知A、该原子的最外层电子数是1个，其核外电子总数是11，故错误．B、钠元素的相对原子质量为22.99；其单位是“1”一般不写出，故错误；C、可以根据钠原子最外层电子数是1，小于4，属于金属元素，或者直接观察“钠”带金字旁，属于金属元素，故错误；D、该原子的原子序数为11，核内的质子数=原子序数=11，故正确．故选D．6.答案：D试题分析：试题分析：根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．试题解析：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．故选：D7.答案：C试题分析：试题分析：根据图示可知碳元素可以组成多种单质，上边的单质都是由碳元素组成，化学性质相似，根据石墨的导电性考虑物质组成的导电性；根据质量守恒定律考虑金刚石和石墨的转化试题解析：①由图示可知碳元素可以组成多种单质，故①正确；②由图示可知以上都是由碳元素组成的单质，物理性质不同，故②错；③金刚石、石墨、C60结构不同，但都是由碳元素组成，化学性质相似，它们完全燃烧的产物都是二氧化碳，故③错；④根据质量守恒定律可知元素种类不变，但以石墨为原料可以合成金刚石，故④正确．故选C．8.答案：A试题分析：试题分析：根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析．试题解析：A．反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确．B．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象．C．二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象．D．反应前后固体中钾元素的质量不变，不符合该图象．答案：A．9.答案：A试题分析：试题分析：A、根据木炭和氧气灼烧会生成二氧化碳进行分析；B、根据氧气和二氧化碳都是无色无味的气体进行分析；C、根据碳和氧气反应会生成二氧化碳进行分析；D、根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的进行分析．试题解析：A、取样品，在空气中灼烧，固体减少的是木炭，没有明显现象的是二氧化锰，可以鉴别，故A正确；B、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，闻气味的方法不能鉴别，故B错误；C、碳和氧气反应会生成二氧化碳，对于氮气还是杂质，故C错误；D、一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，无法点燃，故D错误．故选：A．10.答案：B试题分析：试题分析：根据质量守恒定律可知氧化铜中氧元素的质量=2.40g××100%=0.48g，0.54g水中氧元素的质量=0.54g××100%=0.48g；据此计算．试题解析：A、化学反应前后元素的种类和质量不变，可知氧化铜中氧元素的质量=2.40g××100%=0.48g，0.54g水中氧元素的质量=0.54g××100%=0.48g，因此气体X中一定含有氮和氢元素，一定不含有氧元素，故结论正确；B、根据质量守恒定律可知，氧化铜中铜元素的质量为：2.40g-0.48g=1.92g，因此参加反应的X的质量为：1.92g+0.54g+0.28g-2.4g=0.34g，故结论错误；C、化学反应前后元素的种类和质量不变，可知氧化铜中氧元素的质量=2.40g××100%=0.48g，0.54g水中氧元素的质量=0.54g××100%=0.48g，因此气体X中一定含有氮和氢元素，一定不含有氧元素，故结论正确；D、0.54g水中氧元素的质量=0.54g××100%=0.48g，因此氢元素的质量为=0.54g-0.48g=0.06g，故结论正确；故选项为：B．11.答案：试题分析：试题分析：（1）根据化学式的读法，元素符号右上角的数字表示微粒所带的电荷数，元素符号前面的数字具有微观含义进行分析；（2）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；（3）根据质量守恒定律进行分析；（4）根据锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析；根据二氧化硫和硫化氢点燃生成硫和水进行分析．试题解析：（1）①FeO名称是氧化亚铁；②Mg2+中2表示的意义是：一个镁离子所带的正电荷数目为2；③2Hg表示的意义是两个汞原子；（2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；（3）反应物中有2个碳原子，18个氢原子，25个氧原子，6个硫原子，生成物中有6个硫原子，33个氧原子，4个铬原子，18个氢原子，所以X是CrO3；（4）锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4；二氧化硫和硫化氢点燃生成硫和水，化学方程式为：2H2S+SO23S↓+2H2O．故答案为：（1）①氧化亚铁；②一个镁离子所带的正电荷数目为2；③两个汞原子；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；（3）CrO3；（4）①Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4；②2H2S+SO23S↓+2H2O．12.答案：试题分析：试题分析：（1）氨水具有挥发性，酚酞试液不具有挥发性，氨分子运动的速度比酚酞分子运动的速度快；（2）温度升高分子运动速度加快．试题解析：（1）氨水具有挥发性，酚酞试液不具有挥发性，氨分子运动的速度比酚酞分子运动的速度快，所以A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红；（2）温度升高，分子获得能量，分子运动速度加快，所以用热毛巾捂住A侧试管，观察到棉花处更快变红．故答案为：（1）氨分子运动速度比酚酞分子快；（2）分子运动随温度升高而加快．13.答案：试题分析：试题分析：（1）根据基本反应类型的概念和特点进行分析；（2）根据反应原理来分析；（3）根据氢气燃烧放热来分析；（4）根据反应条件来分析；（5）根据化学反应的实质来分析．试题解析：（1）氢气与氧气在点燃条件下反应生成水．该反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应．故填：化合反应；（2）在高温的条件下，水分解为氢气和氧气；故填：2H2O2H2↑+O2↑；（3）氢气在燃烧时会释放出大量的热，所以该反应可以提供热量；故填：提供热量；（4）Ⅱ中反应是在高温的条件下发生的，所以是吸热反应；故填：吸热；（5）Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成氢原子和氧原子，然后两个氢原子构成一个氢分子；两个氧原子构成一个氧分子，由化学方程式可知参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为2：1；故填：H；O；2：1．14.答案：试题分析：试题分析：（1）根据节约用水的措施和方法进行解答；（2）根据区别软硬水的方法和减小水的硬度的方法进行分析；（3）根据过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；明矾不能用作消毒剂；纯净水是不含有杂质的水，据此解答．试题解析：（1）A．收集雨水用于浇灌花木，可以节约用水，故A正确；B．农业上用水漫灌农作物会浪费水资源，不属于节约用水的措施，故B错误；C．工业上冷却水循环使用，可节约用水，故C正确；D．用水后关闭水龙头，可节约用水，故D正确．故选ACD．（2）检验水是硬水还是软水常用肥皂水，加入肥皂水振荡，泡沫丰富的是软水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法使硬水降低硬度；故答案为：肥皂水；煮沸．（3）A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤①②可出去难溶性杂质，故A正确；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故B正确；C、明矾不能用作消毒剂，故C错误；D、净化后的水还含有可溶性杂质，不属于纯净物，故D错误；故选CD．15.答案：试题分析：试题分析：（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可；（2）①根据二氧化硅的化学式为SiO2，利用氧化物中氧元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来计算其中硅元素的化合价；②根据化合物中元素的质量比=相对原子质量与原子个数的比，进行分析解答；（3）①根据香兰素的化学式解答；②根据题中信息解答；③根据图示解答．试题解析：（1）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4；甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．（2）①在二氧化硅中，氧元素的化合价为-2价，设硅元素的化合价为x，由化学式为SiO2，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则x+（-2）×2=0解得：x=+4；②NH4HCO3中氮元素与氧元素的质量比是=14：（16×3）=7：24；（3）①香兰素含有C、H、O3种元素；②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是物理变化；③根据图示可知可循环使用的物质有CO2，无水乙醇．答案：（1）CH4+2O22H2O+CO2（2）①+4；②7：24；（3）①3；②物理；③二氧化碳；无水乙醇．16.答案：试题分析：试题分析：长颈漏斗方便加液体药品，水槽是常用的盛水的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．铜丝绕成螺旋状的作用是增大与氧气的接触面积；与装置B比较，改进后装置F的优点是可以随时控制反应的发生和停止．试题解析：（1）长颈漏斗方便加液体药品，水槽是常用的盛水的仪器，故答案为：①长颈漏斗②水槽（2）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；故答案为：B D（3）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；若用装置E收集氧气，实验结束时，移出导管，再在水中推上玻璃片，取出集气瓶后，瓶口向上放置于桌面，故答案为：2H2O22H2O+O2↑在水中推上玻璃片向上（4）铜丝绕成螺旋状的作用是增大与氧气的接触面积；与装置B比较，改进后装置F的优点是可以随时控制反应的发生和停止；故答案为：①b ②可以随时控制反应的发生和停止；17.答案：试题分析：试题分析：凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气浓度，都能够促进燃烧．试题解析：（1）用酒精灯稍加热试管后，移去酒精灯，观察到烧杯中的导管中的水柱上升一小段，说明装置气密性良好．故填：烧杯中的导管中的水柱上升一小段．（2）取两套相同的装置，分别往试管中加入足量白磷、红磷后，连接仪器，关闭所有弹簧夹，再将两支试管同时放入同一热水中，观察到白磷燃烧，而红磷没有燃烧．可得到结论是：红磷的着火点高于白磷，或可燃物燃烧需要达到着火点．故填：红磷的着火点高于白磷，或可燃物燃烧需要达到着火点．（3）试管中白磷燃烧一段时间后熄灭．撤去热水，仍关闭弹簧夹，待温度恢复到室温，打开弹簧夹2，可观察到的现象是：水倒流到试管内，最后进入试管中的水的体积约占试管容积的五分之一；让剩余白磷在水中继续燃烧的方法是：将试管放在热水（温度高于或等于40℃）中，打开弹簧夹1并通入氧气．故填：将试管放在热水（温度高于或等于40℃）中，打开弹簧夹1并通入氧气．（4）猜想：影响燃烧剧烈程度的一种因素是氧气的浓度；实验设计：在两套相同装置中，分别加入形状、质量相同的白磷后，同时放入同一热水中，再分别以相同的速率通入氧气、空气；若前者燃烧更剧烈，说明氧气浓度越高，燃烧越剧烈．故填：氧气的浓度；在两套相同装置中，分别加入形状、质量相同的白磷后，同时放入同一热水中，再分别以相同的速率通入氧气、空气；若前者燃烧更剧烈，说明氧气浓度越高，燃烧越剧烈．18.答案：试题分析：试题分析：先将二氧化碳的体积换算成质量，再利用方程式根据二氧化碳的质量，计算出氢氧化锂的质量．试题解析：二氧化碳的质量=550 L×2.0 g?L-1=1100 g设吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量为m2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O2×24 44m 1100 g=m=1200 g答：吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量为1200 g．。