父亲角色缺失对幼儿性格的影响
试论家庭教育中父亲对幼儿成长的影响
试论家庭教育中父亲对幼儿成长的影响随着社会文明进步，家庭作为人们生活的基本单位，是重要的教育阵地，其有效开展得到了社会各界的广泛关注。
尤其对处于成长初期的幼儿，父母分饰着不同的角色，并产生了重要的影响作用，其本身的气质特点，决定了这种影响无法替代。
父亲不单单是生活环境的缔造者，更是幼儿成长的参与者、引导者、陪伴者，发挥了重要的教育价值。
近年来，家庭教育触发了社会新一轮的深刻思考，更加注重人文关怀在孩子成长中的渗透与实践。
尤其是自《爸爸去哪儿》开播以来，父亲在家庭教育中的参与成为了家庭关注的焦点，人们对其角色定位的思考越发深刻。
从幼儿成长的维度看，家庭教育极速呼唤父亲角色的投入和建设，着力强调其影响作用发挥，相关方面的研究日渐受到了学术界广泛关注和热议，具有十分重要的现实意义。
基于此，本文从家庭教育的角度，就父亲角色在幼儿成长过程中的影响、作用进行了深入的分析，并对父亲在幼儿成长的家庭环境中教育作用的发挥策略进行了详细的探讨。
希望借助以下研究能够对进一步完善幼儿家庭教育环境，促进父亲角色在幼儿成长中作用的充分发挥具有一定的借鉴意义。
1 家庭教育中父亲对幼儿成长的影响社会学层面上，父亲即是指教养子女成长的男性群体，其作为家庭教育一份子，对幼儿成长产生了重要的影响作用，具有不可替代性，具体表现如下：1.1 树立榜样男性与女性作为社会自然人的两大类别，其本身气质呈现出了不同特点，在家庭教育中分饰不同角色。
其中，男性较为果敢、坚定，树立了一种富有智慧、勇于冒险的形象，在日常生活中极具精神魅力，但容易暴躁。
而女性则多为温柔、稳重、忍耐、服从、焦虑等形象，与男性气质特点互补。
幼儿正值人生成长发育关键期，容易被父母形象所感染，并對其各自的优势所吸引，情感个性受此影响颇重。
孩子喜欢父亲在形象、语言、动作等方面具有独特方式，其对为人处世的态度，亦为孩子树立了榜样，而这种影响是母亲无所替代的。
具体而言，父亲可以对幼儿体格发育速度产生很大影响，其通过强烈的身体活动或肢体运动刺激，促进幼儿身体健康发展。
父亲角色对幼儿性格影响
浅谈父亲角色对幼儿性格的影响摘要：随着教育观念的不断更新，家庭教育受到越来越多的关注。
在家庭教育中，父母的参与缺一不可, 尤其是父亲对幼儿成长的影响是不容忽视的。
本文运用了文献法描述了父亲角色的含义，并阐述父亲角色对幼儿性格起到的不同影响。
关键词：父亲角色性格幼儿儿童的性格除先天遗传外，更多的是后天受父母与周围环境的影响。
就父亲来说，幼儿既能从父亲明确、严格、实际、适宜的教育方式上增强自信、自主、独立等性格，也能得到诚实、责任感的培养，更能模仿父亲的生活态度。
反之，则会放任幼儿养成任性或者懦弱、胆怯等性格。
父亲在整个家庭教育中的作用是不可替代的，他以独有的男性特征---坚毅、遇事冷静果断、独立性、合作性等来影响幼儿，促进幼儿身体、智力、社交能力及性格的发展。
一位合格的父亲需要很好的履行社会及家庭对父亲角色的责任和义务。
一、良好父亲角色对幼儿性格的影响1、父亲的坚定能培养幼儿独立自主的性格随着幼儿年龄的增长，对父母的依靠会越来越少，此时正是教育幼儿的最佳时期。
我班里有位小朋友从小就是爷爷奶奶照顾，很少自己主动做事情，因为他已经形成了一种定向思维，即便他不做，也会有人给他做好。
我发现后及时跟他父亲做了沟通，这位父亲很支持，就以鼓励及支持的态度，坚持锻炼幼儿自主的能力，反复强调幼儿要做自己力所能及的事，树立解决困难就是战胜困难的观念。
经过一段时间以后，该幼儿的动作有了明显的提高，并且能独立完成一些简单的事情。
还有一位小朋友，今年四岁，她从小小班开始，每天都是自己走着来幼儿园，无论刮风下雨，天天如此。
后来听她爸爸说，在家时都是以鼓励的方式让她自己穿脱衣服，自己吃饭，从不去帮助她，真的很佩服孩子的这种坚持的毅力。
这位父亲对幼儿的独立性的培养，促成了幼儿能很好的适应生活，因此，在生活中给予幼儿独立的机会，只要是幼儿力所能及的事情都可以放手让他去做。
当孩子由于年龄特点而不能做或做不好时，不可批评责备，应先找出原因，再与幼儿一起努力直至能独立做好。
浅谈父亲角色对幼儿社会性发展的影响
浅谈父亲角色对幼儿社会性发展的影响作者：吴冬香来源：《学校教育研究》2018年第10期父亲角色对儿童各方面发展有着重要影响。
大量研究发现父亲投入对儿童发展的不同影响，如儿童的性别角色、人际关系、情绪情感、道德发展、智力发展水平、个性品质等。
依据前人的研究和理论模式，可以看出父亲角色对儿童各方面发展有着重要影响。
具体表现在：儿童的性别角色、人际关系、情绪情感、道德发展、智力发展水平、个性品质等方面。
一、父亲角色对幼儿性别角色发展的影响1.对男孩性别角色发展的影响男孩通过对父亲的性别认同发展出更多的性别角色行为，父亲向男孩子提供一种男人的基本行为模式，使得男孩子往往把父亲看作是自己将来发展其男性特征模式而去模仿父亲。
2.对女孩性别角色发展对于女孩子来说，她也能在与父亲的相处和关爱中获得安全感和关于异性品质的参照，青春期的女孩往往把父亲看作是异性伴侣、甚至是未来丈夫的模式。
3.对幼儿人际关系方面的影响父亲对幼儿社会性发展的影响也表现在社会适应能力和交往能力上，在家庭教养的过程中，父亲主要是通过行为示范、感情交流、共同活动等方式来影响儿童的发展。
因此，做好一个好父亲就必须常常倾听孩子的心声，及时对他们进行心理调适，帮助鼓励孩子与人相处，增强儿童的社会交往能力。
鼓励儿童成就和独立的教养方式是父爱最为直接的表现形式。
4.对幼儿情绪情感发展的影响在家庭教育中，父亲对孩子的情绪情感、意志方面有着重要的影响。
专家们研究发现，父亲不经常给婴儿洗澡或穿衣，那么当婴儿与陌生人单独呆在一起时间越长，哭泣的时间便越长。
婴儿的父亲如果是积极的育儿者，那么孩子对陌生人的态度就比较好。
所以父亲对孩子的情绪情感的稳定发展具有不可替代的作用。
5.父亲角色对幼儿道德行为发展的影响父亲角色对儿童道德发展的影响研究，大多限于父亲存在和父亲缺失家庭的儿童道德行为和犯罪行为的研究。
相关研究发现：父亲缺失家庭的男孩比父亲存在家庭的男孩在内部道德判断、愧疚、接受批评、道德价值和规则一致性上得分要低。
父亲角色缺失对孩子的影响案例
父亲角色缺失对孩子的影响案例
父亲角色缺失对孩子的影响是一个复杂而多维度的问题。
以下是一个可能的案例，用以说明父亲角色缺失对孩子的影响。
小明是一个8岁的男孩，他的父亲在他很小的时候就离开了他和母亲，去其他城市工作。
虽然他的母亲努力地照顾他，但小明始终感觉缺少了一些东西。
他常常感到不安全，容易焦虑和紧张。
在学校里，他很难集中注意力，学习成绩也不太好。
具体来说，小明在以下几个方面受到了影响：
1. 情感发展：由于父亲的缺失，小明的情感发展受到了影响。
他常常感到不安全，容易焦虑和紧张。
他很难信任别人，也很难建立稳定的人际关系。
2. 性别认同：没有父亲的陪伴，小明很难形成健康的性别认同。
他缺乏对男性角色的认识，也缺乏对男性责任的认知。
这对他未来的恋爱和婚姻关系都会产生影响。
3. 社交能力：由于缺乏父亲的指导和引导，小明在社交方面遇到了困难。
他不知道如何与人交往，也不知道如何处理人际关系。
这对他在学校和社会中的表现都产生了负面影响。
4. 学习成绩：由于小明很难集中注意力，他的学习成绩一直不太好。
这可能会影响他的未来发展和职业规划。
以上案例表明，父亲角色缺失对孩子的影响是多方面的，包括情感发展、性别认同、社交能力和学习成绩等。
因此，为了孩子的健康成长，父亲应该尽可能地参与孩子的教育和成长过程。
如果父亲确实无法陪伴孩子，那么应该寻找其他方式来弥补孩子这方面的缺失，例如通过电话、视频等方式与孩子保持联系，或者寻找其他男性亲戚或朋友的帮助和支持。
幼儿家庭教育中父亲角色的研究
幼儿家庭教育中父亲角色的研究幼儿家庭教育中父亲角色的研究引言：随着社会变革和家庭结构改变，幼儿家庭教育中父亲角色的地位和作用逐渐受到关注。
传统上，母亲在幼儿教育中扮演着重要角色，而父亲则往往被忽视。
然而，一些研究表明，父亲在幼儿家庭教育中的参与程度和方式对幼儿的身心健康、性格发展和学习成就等方面有着直接而重要的影响。
本文旨在探讨父亲在幼儿家庭教育中的角色以及如何有效发挥这种角色。
一、父亲的参与与影响1.1 父亲参与幼儿教育的理论依据父亲的参与不仅仅是一种负担，而是对孩子成长有益的行为。
家庭系统理论认为，家庭是一个相互作用的系统，在父母参与教育中的分工合作对幼儿成长至关重要。
以往的研究表明，父亲的参与比率与幼儿的社会适应能力、学术成就等有正相关关系。
1.2 父亲的影响因素父亲的教养方式、父子相处方式以及家庭氛围都是影响父亲角色发挥的重要因素。
父亲的情感交流、陪伴和指导方式对幼儿的成长起着积极的作用。
而家庭的和谐、父母间的合作和支持也对父亲能否有效地参与幼儿教育发挥着关键作用。
二、父亲的角色与功能2.1 父亲的情感角色父爱对幼儿的情感和心理发展起着重要作用。
父亲的陪伴和鼓励能够给予幼儿安全感和信任感，增强他们的自尊心和自信心。
父爱能够对幼儿的情绪稳定和人际关系建立起到积极的促进作用。
2.2 父亲的教育角色父亲在幼儿教育中也扮演着重要的角色，他们能够给予孩子积极的引导和培养正确价值观，促进幼儿的道德发展和自主学习能力的培养。
父亲的教育方式通常更注重实践性、探索性和自主性，这对于幼儿的全面发展非常有益。
2.3 父亲的社会角色父亲的社会角色涉及到对幼儿社会化的引导和培养。
父亲能够帮助幼儿建立正确的社会价值观，促进他们参与社会活动和团队合作的能力。
父亲的工作经历和社交圈子可以为幼儿提供更广阔的社会视野和经验。
三、发挥父亲角色的策略3.1 提供情感支持父亲应该提供充分的情感支持，陪伴幼儿成长。
通过与幼儿的交流沟通，建立亲密关系，让幼儿感受到父爱的温暖和关怀。
父亲角色缺位对孩子成长的影响案例
父亲角色缺位对孩子成长的影响案例
父亲角色缺位对孩子成长的影响是一个复杂而广泛的问题，以下是一个可能的案例：
小明的父亲在他很小的时候就离开了他和他的母亲，他被寄养在亲戚家里，由他们照顾。
随着时间的推移，小明逐渐感受到了父亲角色缺位对他的影响。
在学习方面，小明发现他很难像其他孩子一样集中注意力，他的成绩也一直处于班级的下游。
他的记忆力、思考能力和表达能力都比同龄人要弱。
这些问题严重影响了他的自信和自尊心。
在人际关系方面，小明很难与其他孩子建立信任关系。
他对人际交往缺乏信心，常常感到孤独和无助。
他很难处理复杂的情感问题，也无法有效地解决冲突。
在心理方面，小明常常感到焦虑和抑郁。
他缺乏安全感，对未来充满了不确定感。
他无法控制自己的情绪，常常感到自卑和沮丧。
通过这个案例可以看出，父亲角色缺位会对孩子的学习、人际关系和心理方面产生深远的影响。
因此，为了孩子的健康成长，父亲应该积极参与他们的生活和教育，并扮演一个积极的角色。
男孩子的成长过程中父亲的角色很重要
男孩子的成长过程中父亲的角色很重要前言：在之前我们以前介绍过在家庭教育中父母们分担的角色是不一样的，在教育时这种地位一定不要混淆。
但是在现在这种高竞争的社会中，有的家庭父亲为了生计奔波错过了孩子的成长教育，其实这对孩子的成长是有一定的负面影响的。
父亲的教养态度及方式对孩子尤其是男孩的个性、学习成绩、性别角色的形成等，有着举足轻重的作用，若父亲在孩子成长过程中缺席，极易导致孩子性格、情感方面的缺陷。
优势，如性格开朗、头脑灵活、身体健壮、充满活力。
这是因为，“坚强果断”、“宽容大度”等男性风格，在很大水准上都依赖父子关系的传承。
父爱缺失，男孩易产生很多问题，如：1.性格易女性化性别形成的主要机制是模仿，父爱缺失，男孩无法从父亲自上学习果敢、坚毅、担当，性格易变得“中性”甚至女性化，依赖性强、责任感低。
2.社会适合水平下降父亲和儿子同属男性，儿子成长中所面对的难题，极有可能是父亲小时候以前的困惑。
父亲成长的经历与经验，更有可能成为儿子解决问题的钥匙。
如果父爱缺失，男孩就无法从父亲自上获得这些经验、指引，在社会交往中容易迷茫、不知所措。
3.犯罪几率增大父亲会给男孩权威感、纪律感、约束感。
没有父教的男孩，缺乏纪律教育和监督的机会。
父亲与孩子沟通的方法：1.见缝插针行教育。
很多父亲以自己很忙为理由而忽视对孩子的教育，其实，教育不一定非要拿出整块的时间，但却要你有责任意识、有耐心，能坚持经常。
如，出差在外，用短信、网络跟孩子多交流；因故不能按时回家时，打个电话给家里，和孩子说上几句话。
而对于幼儿，你能够在上班前，亲亲他的小脸，逗他乐一乐；抽点时间绘声绘色地给他讲故事，用手指在墙上变出各种动物影子。
2.多与儿子做游戏。
父亲与男孩的游戏方式多是动态的、较激烈、富有对抗性和创造性的；父亲会鼓励男孩遇事自己动手、大胆尝试，这有利于男孩强身健体和培养思维的敏捷性、创造性。
3.摒弃“严父”冷面孔。
研究发现，孩子是需要肌肤接触来建立安全感、亲密感的，尤其是男孩，因此，父亲应经常对儿子微笑一下、拥抱一下、褒扬一下。
父亲角色缺失对幼儿性格的影响
父亲角色缺失对幼儿性格的影响研究-----父亲角色缺失对幼儿性格的影响1、案例分析1.1案例背景4到5岁幼儿已经出现了自己独特的性格，幼儿期典型的性格特点是好动、好奇、好问、好模仿、好冲动。
幼儿期是幼儿性格形成的关键期，幼儿性格的形成与生活环境和家庭环境有着密切的关系。
特别是父母的教养方式对幼儿性格的形成起关键作用，但由于目前家庭教育中父亲的教育作用没有得到充分发挥，对幼儿的性格造成不良影响，如有的幼儿胆小并过分依赖母亲。
幼儿良好性格的形成对幼儿的发展具有重大的影响作用，良好的家庭教育环境对幼儿性格的发展具有积极的促进作用。
无论是家长还是幼儿教师都应帮助幼儿形成良好的性格，促进幼儿的健康发展。
1.2案例描述5岁的同同与同龄幼儿相比，有许多特别之处。
这里有两个同同比较特别的例子：例一：由于同同的爸爸工作繁忙，同同几乎由妈妈一个人带大，因此同同比一般的幼儿要依赖自己的妈妈。
每天早上入园，同同都要抱着自己的妈妈不让她走。
在班上同同比较内向，与班上的其他幼儿交流比较少，与其他小朋友闹矛盾，总是要着要找自己的妈妈：QC.CO 例二：一次活动课中讲到蝉的特点，我让幼儿观察蝉的翅膀并鼓励幼儿自己摸一下，幼儿对此表现出了极大的兴趣，都争着要摸，甚至有的幼儿从我手里拿过蝉观察它。
同同一直坐在自己的小座位上，我走过去让同同也摸一摸，他一直不敢伸手，我试着鼓励他，他拉着我说：“老师，怕……”1.3案例分析（1）家庭教育中缺少父亲的教育。
同同胆小的性格与长期缺乏父亲的教育有很大的关系。
同同的爸爸工作繁忙，很少能够陪同同，使得同同对自己的爸爸比较陌生。
平时都是由妈妈接送和教育同同，因此同同对妈妈比较依赖。
由于长期缺少父亲的教育，同同很难从父亲身上学到一些男性的品质，同同胆小的性格跟这有很大的关系。
（2）父母错误的教养方式。
妈妈对同同一直采取过度保护的教养方式，总是将他小心翼翼的保护起来，为了避免同同受到伤害总是不让他干这干那，替他包办一切事情。
浅析“丧偶式育儿”
浅析“丧偶式育儿”作者：方昭来源：《青年与社会》2019年第12期摘要：父亲是幼儿家庭教养中不可或缺的一部分，人们也逐渐意识到父亲对于幼儿的健康成长所起的重要作用。
基于现实需求，探讨“丧偶式育儿”对孩子的影响，并找寻合适的对策去解决“丧偶式育儿”对孩子造成的伤害。
关键词：丧偶式育儿；家庭教养；健康近日，“丧偶式育儿”这一新词引起了大家的关注，网络热议“妈妈因陪娃写作业气到脑梗”，引发了社会各界讨论家庭中是否出现“父亲角色缺失”等问题。
“丧偶式育儿”意味着什么？就是在家庭教育过程中，一方角色缺失或者情感缺失，现多体现在父亲身上。
这种缺失不仅仅存在单亲家庭或者是隔代教养家庭中，更多是父亲在家庭中的不作为。
从儿童发展来说，家庭教育中极速呼唤父亲角色的投入。
存在“丧偶式育儿”模式的家庭中，不仅对母亲职业发展受到阻碍，男性也很难以享受与孩子相处、陪伴孩子长大的乐趣。
重要的是长期缺少父母双方的共同陪伴的孩子在后期的发展中出现了很多的问题，包括影响儿童性别角色心理健康和社会交往能力的发展，增加儿童犯罪行为产生等。
随着中国经济的发展，多元文化的冲击以及平等观念的影响，女性社会地位增加，导致母亲在教养儿童方面，参与的时间和精力急剧下降，在这种情况下，传统的家庭模式被打破，社会变迁要求父亲重新定位父亲在家庭中的角色作用。
随着社会需要和研究的发展，也越来越看到父亲对于儿童的重要作用。
父母之间的巨大的差异体现在教养方式，态度以及和孩子的互动等方面。
良好的父亲教育，对培育子女成人成才有着不可替代的作用。
总结国内外大量的关于父亲角色的研究得出，父亲参与的价值是不可替代的，多体现在儿童人格和社会性发展，认知能力，性别角色，道德和情感，以及身体健康发展等。
随着时代的发展，越来越多的现状发现儿童成长过程中对于父亲的需求是必不可少。
一、父亲角色缺失对孩子的重大影响当前，父亲角色在家庭教育中的重要意义已经成为大家的共识，但现实情况却异常艰巨，由于父亲缺失或父亲教养方式不当等现象引发了一系列的社会问题屡见不鲜，比如北京动物园清华大学生硫酸泼熊事件，由于父母自小离异，加之母亲不科学的教养方式导致刘海洋的心里扭曲，性格缺陷，才产生了这次伤熊行为。
父亲角色对儿童发展的影响
父亲角色对儿童发展的影响近十年来,父亲角色对儿童发展的影响受到了研究者们的重视,尤其是对父亲缺失儿童的研究,日益显示出了父爱缺失的弊端。
从性别角色来讲,由于男性和女性在思维方式、气质类型、社会认知、对子女的教养方式的不同,造成了父亲、母亲对孩子成长的不同方面的影响。
人们常常认为母亲是孩子的主要照顾者,孩子也往往更依恋自己的母亲,但是,大量研究资料表明,父亲角色对孩子的成长起着重要的、不可替代的作用。
父亲对孩子的影响不止在于智力和语言的发展上,还涉及到儿童性别角色的形成、情绪情感的培养、个性品质的形成及社会适应能力的影响。
一、父亲的角色影响儿童性别角色的发展儿童性别角色的发展是指儿童形成与自己的生理性别相同的社会期望的性别认知和性别行为过程。
①在儿童的性别化过程中,父亲角色起着更为重要的作用。
由于父亲独特的教养方式、性别特征、气质类型、思维方式、社会角色,能够更好地帮助儿童确定自己的性别角色。
一般来讲,父亲作为社会文化的主体,在孩子眼里是社会力量的象征,是家庭和社会的联系纽带。
随着儿童的体质的增长及思维的发展,他们开始意识到父亲的统治权威和影响力,便无意识地对父亲产生既敬又怕的心理,并且模仿父亲的行为,进而掌握社会规范。
这也是弗洛伊德所提出的“奥底甫斯”情结。
而父亲通常提供给儿童的是一种男人的基本模式,从父亲的身上,儿童开始懂得男人与女人的不同,特别是性别特征、话语系统、待人接物和处理问题等方面,因而在日常生活中渐渐确定了自己的性别角色。
有人对男孩的研究表明:没有一个固定的父亲的形象,孩子会缺乏角色认同感和男性特征,变得软弱,缺乏独立性和自主性及目标的持久性,形成男孩女性化的倾向,适应环境的应变能力差,不能适应男性的独立生活,更难为人夫、为人父。
②而对女孩的研究则表明:5岁前失去父亲的女性,难以了解男性如何生活及其与女性的区别,并且在青春期与男性交往时,常常会表现出焦虑、羞怯、无所适从。
③由此可见,父亲的性别角色会影响儿童性别角色的形成与发展,也会影响儿童一生的成长。
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父亲角色缺失对幼儿性格的影响研究
-----父亲角色缺失对幼儿性格的影响
1、案例分析
1.1案例背景
4到5岁幼儿已经出现了自己独特的性格，幼儿期典型的性格特点是好动、好奇、好问、好模仿、好冲动。
幼儿期是幼儿性格形成的关键期，幼儿性格的形成与生活环境和家庭环境有着密切的关系。
特别是父母的教养方式对幼儿性格的形成起关键作用，但由于目前家庭教育中父亲的教育作用没有得到充分发挥，对幼儿的性格造成不良影响，如有的幼儿胆小并过分依赖母亲。
幼儿良好性格的形成对幼儿的发展具有重大的影响作用，良好的家庭教育环境对幼儿性格的发展具有积极的促进作用。
无论是家长还是幼儿教师都应帮助幼儿形成良好的性格，促进幼儿的健康发展。
1.2案例描述
5岁的同同与同龄幼儿相比，有许多特别之处。
这里有两个同同比较特别的例子：
例一：由于同同的爸爸工作繁忙，同同几乎由妈妈一个人带大，因此同同比一般的幼儿要依赖自己的妈妈。
每天早上入园，同同都要抱着自己的妈妈不让她走。
在班上同同比较内向，与班上的其他幼儿交流比较少，与其他小朋友闹矛盾，总是要着要找自己的妈妈：QC.CO 例二：一次活动课中讲到蝉的特点，我让幼儿观察蝉的翅膀并鼓励幼儿自己摸一下，幼儿对此表现出了极大的兴趣，都争着要摸，甚至有
的幼儿从我手里拿过蝉观察它。
同同一直坐在自己的小座位上，我走过去让同同也摸一摸，他一直不敢伸手，我试着鼓励他，他拉着我说：“老师，怕……”
1.3案例分析
（1）家庭教育中缺少父亲的教育。
同同胆小的性格与长期缺乏父亲的教育有很大的关系。
同同的爸爸工作繁忙，很少能够陪同同，使得同同对自己的爸爸比较陌生。
平时都是由妈妈接送和教育同同，因此同同对妈妈比较依赖。
由于长期缺少父亲的教育，同同很难从父亲身上学到一些男性的品质，同同胆小的性格跟这有很大的关系。
（2）父母错误的教养方式。
妈妈对同同一直采取过度保护的教养方式，总是将他小心翼翼的保护起来，为了避免同同受到伤害总是不让他干这干那，替他包办一切事情。
爸爸受传统教育观念的影响，认为教育幼儿是妈妈的事情，因此参与同同教育的积极性不高，同同很少受到爸爸教育的影响，这样使得同同养成了依赖母亲的习惯和胆小的性格。
(3）与同伴关系。
同同比较内向、害羞，很少主动的与其他幼儿交流、做游戏。
当他与别人玩时总是小心翼翼。
在游戏中，他与别的小朋友发生矛盾时，同同总是哭着找妈妈，因此有的小朋友不喜欢跟他玩。
1.4案例措施
（1）充分发挥父亲角色的优势。
要让同同的爸爸充分认识到自己的角色和自身教育优势，鼓励他多接触同同，亲近同同，陪同同玩
耍，了解同同的兴趣爱好，使自己成为同同的游戏伙伴；还要尽量抽时间陪同同，拉近父子之间的距离。
（2）改变父母的教养方式。
通过与同同的父母进行交流，让他们更全面的了解孩子在园里的表现及自己教养方式的不足之处，有针对性的向他们提出一些意见，帮助其树立正确的育儿观。
鼓励她放手和大胆的教育幼儿，多给同同提供一些锻炼自己的机会，避免什么事情都要替同同包办。
（3）在幼儿园中，对同同进行鼓励和引导。
在活动中，多鼓励同同与别的幼儿交流，鼓励他参与到其他幼儿的游戏中去，让他慢慢的融入到集体活动中。
另外还可鼓励他去做一些力所能及的事情，当完成后给他适当的奖励。
当同同遇到困难或与其他幼儿发生矛盾时，要引导他用正确的方法解决问题。
1.5案例反思
幼儿良好性格的形成受很多因素的影响，特别是家庭环境的影响。
通过我们与家长的沟通要让他们充分认识到父亲角色的重要性，为幼儿创造良好的家庭教育环境，充分发挥父亲角色教育的优势。
同时幼儿园也应该创造良好的教育环境，对幼儿进行鼓励和指导，通过家园共育来帮助幼儿形成良好的性格。
在幼儿园中，教师要善于发现幼儿的优点，把幼儿的优点作为改善幼儿缺点的切入口。
良好的性格能让幼儿身心健康成长，让幼儿更受人喜欢。
2、父亲角色缺失对幼儿性格的影响
父亲角色缺失会对幼儿的性格发展产生不利的影响，其主要表现在以下几个方面：
2.1父亲角色缺失造成幼儿性格偏移
“幼儿性格偏移”是指在外界环境影响下，幼儿的性格偏离正确的发展方向，具体是指在父亲角色缺失的情况下，幼儿的性格产生不好的影响。
（1）父亲角色的缺失不利于幼儿的心理健康。
许多父亲对幼儿缺少耐心，特别是幼儿长时间哭闹、调皮以及幼儿长时间的问问题使父亲感到厌烦。
时间久了父亲不再去亲近幼儿，原有体现父爱的一些动作和行为（如抚摸、抱抱幼儿，与幼儿玩耍等）都看不见了。
父亲对幼儿缺乏耐心且长时间不与幼儿交流，使得幼儿缺少父亲的教育，不能从父亲那里学会与人交往的技巧，从而不利于幼儿的心理健康。
（2）父亲错误的教养方式会造成幼儿倔强、暴躁、懦弱等性格。
中国的很多父亲都坚持“慈母严父”、“棍棒底下出孝子，不打不成材”的错误观念，导致孩子不是难以管教就是离家出走，很少得到正面的效果。
如在幼儿园中，有的幼儿有攻击性，自己不高兴或与别的小朋友发生矛盾时，就打别的小朋友。
幼儿发生攻击性行为很大原因是父母管教幼儿比较严厉而且教育幼儿的方式简单粗暴。
幼儿通过模仿父母，当自己不高兴时也会通过攻击别的小朋友来发泄内心的不满。
棍棒教育在当今社会是不可取的，有时候爱的教育会起到更好的效果。
所以，父亲在教育幼儿时不能一味的批评教育，既要爱护幼儿又要给幼儿讲道理，做到严慈另外，有些父亲过分宠溺幼儿，不管幼儿的要
求是不是合理，后果如何，只要是幼儿想要的都一一满足。
特别是有些父亲以此来弥补不能陪伴幼儿的遗憾或以此来表达对幼儿的关爱程度。
过分宠溺幼儿，什么要求都满足幼儿，容易使幼儿养成不知珍惜的浪费行为。
幼儿会认为所有的东西都能容易得到，一旦遇到挫折就无法接受，导致意志不坚定。
还有些父亲放任幼儿，对幼儿完全没有束缚，幼儿想要做什么就做什么。
久而久之幼儿不容易被驯服，而且这样还不利于幼儿形成良好的控制力和规则意识，这对幼儿以后适应学校生活和社会生活会有很大的障碍。
2.2父亲角色缺失造成幼儿性别角色发展的缺陷
父亲角色在幼儿性别角色发展中起着重要的作用，特别是对男幼儿性别角色的发展，父亲能够帮助男幼儿获得性别角色。
模仿是幼儿性别角色认同的基本途径。
从父亲身上，男幼儿开始懂得如何处理问题和接人待物，并获得一些良好的男性品质：如独立、坚强、自信、敢于冒险等。
幼儿园中男性教师少，教师队伍几乎是女性。
在这样的环境中，男幼儿很少能够学会男人处理问题的方式，在家庭中男幼儿如果缺少父亲的指导和教育，男幼儿的性格会呈现出明显的女性化。
研究发现，父亲在家庭中有支配性有利于男幼儿性别角色的发展。
相反，父亲如果在家里是软弱的而母亲具有支配性，不利于男幼儿的性别角色的发展，甚至会造成男幼儿的性别角色发展的缺陷，表现出更多的女性化特征。
研究认为，女幼儿女性化的发展离不开父亲角色。
父亲的男性化、
父亲对女儿模仿母亲及对参与女性活动的赞扬都会影响女幼儿女性化的发展。
也就是说，父亲性别行为会影响女幼儿的性别化发展。
另外，父亲还可帮助女幼儿了解异性特征。
父亲不与女幼儿接触和交流，对女幼儿也会有不利的影响。
女幼儿在家庭中缺少父亲的关爱和教育，就不能够了解女性与男性的区别。
由此可见，父亲角色不论在男幼儿的性别角色发展过程中还是在女幼儿的性别角色发展过程中都发挥着重要的作用。
因此，我们要充分认识到父亲角色的重要性。