三年级下册科学练习题

三年级下册科学练习题

三年级下册科学

第一单元测试题及答案

1.（植物的生长）离不开土壤，在（田野）、（花圃）、（水塘边）等地方有土壤。

2. （蚯蚓）、（屎壳螂）、（青蛙）、（蚂蚁）是土壤中常见的小动物。

3.土壤是由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）和（腐殖质）组成的混合物。

4.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，有（黄色潮湿印迹），说明土壤里有（水）。

5.把硬土块放入水中，有（气泡）冒出，说明土壤里有（空气）。

6.用玻璃棒搅拌放入土块的水，水变（浑浊），静置后，出现（分层），上层较小的颗粒是（黏土），下层较大的颗粒是（沙粒）。

7.取一些土壤，放在火上烧一烧，闻到一股（刺激性气味），说明土壤中有（腐殖质）。

8. （陶器）、（砖瓦）都是土壤烧制出来的。

9.土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。

11.人们根据三种土粒（含量）的不同，将土壤分为三类︰沙粒含量特别多的是（沙土），黏粒含量特别多的是（黏土），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（壤土）。

12. （沙）土渗水性最大，因为它的颗粒（最大），（黏）土渗水性最小，因为它的颗粒（最小）。

13.用（观察）、（触摸）、（握团）等方法可以比较沙土和黏土的不同。

14.土壤可分为（表层土）、（下层土）。

15.表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。

16. （腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，，土壤越肥沃。

17. （喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开窑烧砖）、（开山毁林）等活动都会破坏土壤。

18.为了保护家乡的土壤，我们应该（植树造林）、（环保宣传）。

二．选择题

1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是（⑵）

⑴把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出。

⑵把土块放入盛水的烧杯中，.用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况。

⑶把干燥的土块放入石棉网上烧，当土块冒烟是能闻到臭味。

2.腐殖质是由（⑵）变成的。

⑴泥土⑵动植物遗体⑶塑料袋

3.能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是

⑴蜗牛⑵蚂蚁⑶蚯蚓

4.能保护家乡土壤活动是（⑵）

⑴挖土烧砖⑵植树造林⑶过量喷洒农药

5.下列各项中，（⑶）不会造成土壤污染。

⑴农药⑵化肥⑶枯草⑷病菌

6.下列各项关于防止土壤污染的说法，不正确的是（⑵）。

⑴加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用

⑵大量使用农药和化肥。

⑶对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。

⑷使用处理后的污水灌溉农田。

3、无论种子怎么摆放，发芽后总是（根）朝下，（茎）朝上。

4、根分为（直根）和（须根）。其中胡萝卜是一种（直根）。

5、根的作用：根是植物非常重要的组成部分。根将植物（牢牢固定）在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分）和（养料）。

6、大多数的植物都有茎。茎有各种各样的（形态）。

7、茎的作用：形态各异的茎把植物身体的各部分（连成一个整体），它承担着（运输）的任务——把水和土壤中养料从（根部）运送到（叶子）中去，又把叶子制造的“食物”（传送）给植物的其他部分。

8、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输）的功能。

9、叶由（叶柄）和（叶片）两部分组成，叶片上有（叶脉）。

10、叶的作用：大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在（叶子）里自己制造“食物”。

11、（花雄蕊和雌蕊）花是植物的繁殖器官。花粉落在（雌蕊）的柱头上，这一过程就叫（传粉），（传粉）后的植物就有可能结出果实。

12、一株完整的开花植物，一般都有（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六个部分。

二、判断：

（×）1、花开了就会结出果实。

（×）2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里发芽速度会更快。

（√）3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。

（√）4、根有固定植物和吸收养料的作用。

（×）5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。

（×）6、我们吃的藕根指的就是荷花的根。

三、连线题

西红柿-------果实缠绕茎-------牵牛花蒲公英-------风力

甘薯-------根匍匐茎-------西瓜椰子-------水力

花生-------种子直立茎-------杉树挪威枫-------风力

马铃薯-------茎攀缘茎-------爬山虎刺果、浆果-------动物

四、名词解释

1、风媒花：依靠风力传粉的花

2、虫媒花：依靠昆虫传粉的花

3、人工辅助授粉：为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会人工辅助授粉的方法。

五、实验

研究阳光对植物生长的影响（植物体内水分是怎样失散的）

实验材料：（1）不变的量是：同一种大小相同的两株植物、浇同相多适量的水。

（2 实验现象：阳光下的植物枝繁叶茂，阴暗处的植物细弱、柔软且枯黄。

实验结论：植物生长需要光。

六、种子萌发需要的条件有哪些？答：水、空气和适宜的温度，

七、你能具体说说植物对人类的贡献吗？（说出六七种）

答：纺织、药材、食物、饮料、燃料、家具、建筑、色素、床铺、筷子。

第三单元测试题及答案

一．填空题

1.固体具有一定的（体积）和（形状）。

2.固体混合后体积（变化），重量（不变）。

3.一些固体在热水中能够（溶解），降温后又能与水（分离）。

4.把糖块放在水里先（下沉）后慢慢（溶解），把沙子放在水里先（下沉），但不会（溶解）。

5.米和水混合，米难溶于水，米沉在水底，米和水分离的方法是（过滤）。

6.沙和水混合，泥沙基本不溶于水，水变浑浊，悬浮在水中，泥沙与水的分离的方法是（沉淀）。

7.液体没有一定得（形状），但有一定的（体积），倒入什么容器她便是什么（体积）。

8.不同的液体存在着（质量）、（黏稠度）、（表面张力）的差异。

9.把不同的液体用（滴管）滴在（腊）纸上，观察露珠，说明液体表面都有（表面张力）。

10.鸡尾酒是利用液体在水中的（沉浮）现象配置的。

11.不同液体混合后，重量（无变化），体积有（变化）。

12.船在水中占的空间（越大），载重量就（越大）。

13.潜水艇是靠改变自身的（重量）来自由沉浮的。

14.死海海水的含（盐）量很高，人可以躺在水面上看书。

15，在水中加（盐）或（盐），可以使沉在水里的鸡蛋浮起来。

二．判断题

1.面糊既是固体又是液体。（×）

2.固体受到很小的外力，形状就会发生变化。（×）

3.轻的物体放在水里都会沉下去。（×）

4.面粉、高锰酸钾、糖都可以溶解在水里。（×）

5.把一个苹果放入水中会下沉，而一块苹果会上浮。（×）

6.汤里加味精是水和固体的混合。（√）

7.同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小有关。（×）

8.重量相同的物体，体积大的在水中容易浮，体积小的容易沉。（√）

9.在水中下沉的物体可能在油中浮起来。（×）

10.某种液体烘干后有白色的残留物，这种液体肯定是盐水。（×）

三．简答题

答：1.怎样才能使沉在水里的物体浮起来？

⑴改变物体的形状，增大物体排开水的体积。

⑵借助漂流物。⑶减轻物体自身重量。

⑷增加水的密度，如水中加盐。

2.潜水艇在水中上浮或下沉的道理。

答：潜水艇灌入空气，重量变轻，潜水艇就上浮。灌进水，重量变重，潜水艇就下沉。潜水艇是靠改变自身的重量来自由沉浮的。