手动变速器操纵机构教学设计
手动变速器教学设计
自主探究学习法、小组合作学习法。
教学教具
蓝墨云班课、ppt、仿真实训室、景格教学平台、手动变速器台架、拆装工具等
信息化 方法
采用信息化技术手段，将枯燥的知识生动化提高学生学习兴趣。利用蓝墨云班课 上传微课，学生通过手机自学相关的内容并对教学进行评价反馈；运用景格教学 平台的三维动画、仿真实训功能增强教学效果。
教师活动
学生活动
时间 分配
（二） 课 堂 实 施
C.同步器结构及工作原理动画婀式蝌.同炉器工作原理
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般个同步器控制两个档位。
3.让学生进行仿真拆装和实操拆 装，加深对零部件的认识和熟悉。
知识点三：变速器动力传动路线（难 点）
手动变速器动力传递路线是个很 抽象的知识点，但对了解和掌握变速器 如何实现换挡变速至关重要。
如一档动力传递路线为：输入轴一 中间轴一中间轴1档位齿轮一 1/2档同步 器（输入轴1档位齿轮一 1/2档结合套 一 1/2档花键毂）一输出轴。
演示讲解 总结归纳 动画实物 配合，虚实 结合，举例 分析，学生 练习，解决 难点
举一反三，完成教师 布置的课堂任务
20分
教学
环节
教学内容及过程
教师活动
学生活动
教材 分析
地位 作用
《汽车底盘构造与维修》课程是学习汽车维修专业一门必不可少的 基础课程，设在一年级第二学期学习，为后续课程《汽车故障诊断》的 学习奠定基础。
教学 目标
知识目标
1.掌握手动变速器的组成结构及其工作原理。
2.能分析手动变速器的各档传动路线。
能力目标
1.正确地使用工具和设备。
1.4变速器操纵机构的检修-教案
课题变速器操纵机构的检修
教学目标能
力
目
标
1、会利用所学知识检测手动变速器操纵机构
2、能根据部件受损情况制定维修方案
3、能对装复的操纵机构进行调试
知
识
目
标
1、了解变速器操纵机构的结构形式
2、掌握自锁、互锁和倒挡锁的结构与原理
素
质
目
标
1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；
2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。
教学重点分解变速器盖，找到自锁、互锁和倒挡锁的位置
教学难点认识各种锁的结构
教学准备投影仪、变速器实物
课型理实一体课授课课时2课时
教学过程教学内容教学方
法与手
段
时
间
一、导入清点人数、组织秩序，并导入项目课程。
复习提问：变速器的类型？
1、按传动比变化方式：有级式、无级式和综合式。
2、按操纵方式分：手动变速器（MT）、自动变速器（AT）、手动/自动变速
器。
讲授
法；
多媒体
课件
2
分
钟
二、
教学实施1、
资
讯
组织学生分组观察变速器操纵机构。
变速器操纵机构
讲授
法、情
景教学
法；
多媒体
课件、
实物演
示
16
分
钟
2、
初
布置任务：
变速器操纵机构拆装并检修，并进行记录。
讨论
法、演
16
分。
手动变速器教学设计
手动变速器教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学科学》四年级下册第四单元第三课《手动变速器》。
本节课主要介绍了手动变速器的作用、工作原理以及如何正确使用手动变速器。
通过学习，使学生了解手动变速器在汽车驾驶中的重要性，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解手动变速器的作用和结构，知道手动变速器的工作原理。
2. 培养学生动手操作实验的能力，提高学生的观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：手动变速器的作用、工作原理及正确使用方法。
难点：手动变速器工作原理的深入理解和实际操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、手动变速器模型、实验器材。
学具：笔记本、彩笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示汽车驾驶视频，引导学生关注手动变速器在驾驶过程中的作用。
2. 知识讲解：教师利用多媒体课件，详细讲解手动变速器的作用、工作原理及正确使用方法。
3. 实验操作：学生分组进行实验，观察手动变速器的工作过程，记录实验数据。
4. 例题讲解：教师通过实例，讲解手动变速器在实际驾驶中的应用。
5. 随堂练习：学生结合实验和例题，进行手动变速器相关练习。
6. 板书设计：教师根据讲解内容，设计简洁明了的板书，帮助学生巩固知识点。
7. 作业设计：（1）请简述手动变速器的作用和结构。
（2）请画出手动变速器的工作原理图。
（3）结合实验和例题，谈谈你对手动变速器在实际驾驶中的应用的理解。
答案：（1）手动变速器的作用：改变汽车行驶速度和发动机负荷，使汽车适应不同行驶条件。
结构：包括变速器壳体、齿轮、操纵杆等部分。
（2）手动变速器工作原理图见教材。
（3）手动变速器在实际驾驶中的应用：根据道路条件和行驶需求，合理选择挡位，保证汽车行驶的平稳性和燃油经济性。
六、板书设计手动变速器作用：改变汽车行驶速度和发动机负荷，适应不同行驶条件。
2024版汽车传动系之手动变速器教案[1]
![2024版汽车传动系之手动变速器教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f4d07e447dd184254b35eefdc8d376eeafaa1740.png)
8
齿轮组与同步器作用
2024/1/28
齿轮组作用
提供不同的传动比，使发动机的动力能够适应不同行驶条件下 的需求。齿轮组通常由多个齿轮组成，通过不同的组合实现不 同的传动比。
同步器作用
在换挡过程中，同步器能够消除齿轮间的转速差，使换挡更加 平顺、迅速，并减小换挡冲击和噪音。同步器通过摩擦作用使 接合套与待啮合的齿圈迅速同步，从而缩短换挡时间并减轻换 挡时的冲击。
顺畅。
跳挡
可能原因有自锁装置失效、拨叉 轴定位不良、齿轮磨损严重等。 解决方法包括修复或更换自锁装 置、调整拨叉轴定位、更换磨损
严重的齿轮等。
乱挡
可能原因包括互锁装置失效、变 速杆下端弧形工作面磨损等。解 决方法包括修复或更换互锁装置、 变速杆等部件，确保挡位清晰、
不乱挡。
2024/1/28
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延长使用寿命策略探讨
注意离合器使用
离合器是手动变速器的重要部件之一，使用时要注意踩踏力度和抬 起速度，避免造成离合器磨损或损坏。
21
06
总结回顾与展望未来发展趋势
2024/1/28
22
关键知识点总结回顾
手动变速器的基本原理
通过操纵换挡机构，改变变速器内齿 轮的啮合关系，从而改变传动比，实 现变速和变矩。
手动变速器的构造
提高对汽车传动系和 手动变速器的认识， 为后续学习和实践打 下基础
2024/1/28
掌握手动变速器的工 作原理、结构和操作 方法
4
传动系统简介
传动系的定义
将发动机的动力传递给驱动轮的系统
传动系的组成
2024年度-专题三手动变速器教案
变速器漏油
密封件老化、油封损坏、壳体破器损坏、拨叉变形、离合器分离不 彻底等可能导致挂挡困难。
跳挡
自锁装置失效、拨叉轴定位不良、齿轮 磨损严重等可能引发跳挡现象。
13
故障诊断方法与步骤
初步检查
检查变速器油位、油质，观察有无漏油 现象。
挂挡困难诊断
检查离合器分离情况，检查拨叉、同步 器等部件。
减速操作
当需要减速时，可松开油门踏板，使车辆利用惯性滑行减速 。如需更快减速，可轻踩刹车踏板，同时踩下离合器，避免 发动机熄火。
10
坡道起步与停车操作
坡道起步操作
在坡道上起步时，需拉紧手刹，将离合器踩到底，挂入一档。然后慢慢松开离 合器至半联动状态，轻踩油门使车辆有向前冲的趋势时，松开手刹，继续轻踩 油门使车辆平稳起步。
20
拆卸顺序和注意事项
拆卸顺序 断开蓄电池负极电缆。 拆卸变速器上的相关附件，如车速里程表软轴、液位检 查塞等。
21
拆卸顺序和注意事项
01
举升汽车并可靠支撑，拆卸 传动轴。
02
03
拆卸变速器与发动机的连接 螺栓，将变速器与发动机分
离。
放下汽车，将变速器从汽车 上拆下。
22
拆卸顺序和注意事项
注意事项
6
传动比及变速范围
传动比
手动变速器的传动比是指输入轴转速与输出轴转速之比。传动比的大小决定了汽车的行驶速度和牵引 力。
变速范围
手动变速器的变速范围是指变速器所能提供的最大和最小传动比之间的比值。变速范围越大，汽车适 应不同行驶条件的能力越强。一般来说，手动变速器的变速范围在3-5之间。
7
02
手动变速器操作方法与技 巧
手动变速器的作用是根据汽车行驶条 件的变化，改变传动比，使发动机在 最佳工况下工作，同时实现倒车和空 档功能。
手动变速器教学设计
手动变速器教学设计教学目标：1.理解手动变速器的工作原理和操作方法；2.学会正确地切换挡位；3.掌握手动变速器的换挡技巧；4.培养正确的换挡习惯，提高变速器的使用寿命。
教学内容：1.介绍手动变速器的基本原理和结构；2.讲解正确的换挡顺序和操作方法；3.演示手动变速器的换挡技巧；4.练习学员的操作能力和换挡技巧；5.强调换挡时的注意事项和常见问题。
教学过程：一、导入（5分钟）教师用一段引人注意的故事或视频引入，激发学生对手动变速器的兴趣。
二、讲解手动变速器的基本原理和结构（15分钟）1.结构：介绍手动变速器的主要组成部分，如离合器、齿轮、挡杆等，并解释它们的功能和相互关系。
2.原理：讲解手动变速器的工作原理，包括齿轮的配对和配速、离合器的起动和断电等。
三、讲解正确的换挡顺序和操作方法（20分钟）1.每个挡位的作用和适用条件；2.正确的换挡顺序：从空挡到低速挡再到高速挡；3.操作方法：踩下离合器、挂挡杆、松离合器。
四、演示手动变速器的换挡技巧（15分钟）教师演示正确的换挡动作和技巧，示范快速、平稳、准确的换挡方法。
五、练习学员的操作能力和换挡技巧（30分钟）安排学生进行实际操作练习，逐步熟悉手动变速器的操作步骤和换挡技巧。
教师纠正学生的操作错误，指导他们进行正确的换挡。
六、强调换挡时的注意事项和常见问题（10分钟）1.换挡时要保持车速平稳，避免猛踩油门或刹车；2.离合器要完全松开，避免半离合状态；3.遇到换挡不顺畅的情况，要适当调整挂档时间和换挡力度。
七、总结和评价（5分钟）教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们根据课堂教学经验，通过实际操作和练习提高自己的换挡技巧。
教学资源：1.手动变速器的示意图和动画；2.模拟手动变速器的实物或模型；教学评价方式：1.观察学生的实际操作情况，评估他们的换挡技巧和操作能力；2.进行课堂小测或问答，测试学生对手动变速器的理解程度；3.学生之间互相交流和分享操作心得，评价彼此的表现。
手动变速器教案A修订版
手动变速器教案A修订版教案名称：手动变速器教学一、教学目标1.了解手动变速器的基本结构和原理。
2.学习手动变速器的使用方法和技巧。
3.能够熟练地操作手动变速器进行换挡。
二、教学重点1.手动变速器的基本结构和原理。
2.手动变速器的使用方法和技巧。
三、教学难点四、教学准备1.手动变速器模型或示意图。
2.课件或板书。
五、教学过程第一步：导入（10分钟）1.让学生回顾自动变速器的工作原理。
2.引导学生思考手动变速器与自动变速器的区别。
第二步：讲解手动变速器的基本结构和原理（15分钟）1.通过示意图或手动变速器模型，讲解手动变速器的基本结构，包括离合器、变速器和传动装置等部件。
2.讲解手动变速器的工作原理，重点介绍离合器的作用和变速器的作用。
第三步：讲解手动变速器的使用方法和技巧（25分钟）1.讲解手动变速器的换挡顺序和操作方法。
2.强调正确的离合器使用方法，包括踩离合器、挂挡、松离合器的顺序和技巧。
3.提示学生注意换挡时的速度和转速匹配，避免熄火或磨损变速器等问题。
第四步：演示手动变速器的换挡操作（20分钟）1.让学生观看演示视频或现场演示手动变速器的换挡操作。
2.引导学生观察演示者的操作要点，包括换挡的节奏、离合器的使用等。
3.请学生模仿演示者的操作进行练习。
第五步：学生练习（30分钟）1.分组进行练习，每组2人，一人驾驶，一人观察和记录操作过程中的问题。
2.学生轮流进行练习，每次练习后进行反馈和讨论，纠正错误。
3.鼓励学生尝试不同的换挡顺序和速度匹配，以提升操作的熟练度。
第六步：小结与评价（10分钟）1.对本堂课的内容进行小结，强调手动变速器的基本结构和使用方法。
2.针对学生的操作情况进行评价，鼓励学生继续练习和掌握手动变速器的操作技巧。
六、教学延伸1.鼓励学生进行实车练习，提升真实驾驶的手动变速器操作技巧。
2.引导学生了解手动变速器的维护和故障排除方法，以提高变速器的使用寿命。
七、教学反思本课通过讲解手动变速器的基本结构和原理，详细讲解了手动变速器的使用方法和技巧，并通过演示和实践操作进行了巩固和训练。
手动变速箱的课程设计
手动变速箱的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解手动变速箱的基本结构及其工作原理；2. 学生能够描述手动变速箱各部件的功能及相互之间的关系；3. 学生能够掌握手动变速箱操作的基本步骤及注意事项。
技能目标：1. 学生能够正确使用手动变速箱进行车辆起步、换挡、停车等操作；2. 学生能够分析并解决手动变速箱操作过程中遇到的问题；3. 学生能够对手动变速箱进行基本的维护和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对汽车维修技术的兴趣，激发学生学习热情；2. 培养学生具备安全意识，注重操作过程中的安全防护；3. 培养学生团结协作、敬业爱岗的职业道德观念。
课程性质：本课程为汽车维修技术专业课程，旨在让学生掌握手动变速箱的结构、原理及操作技能。
学生特点：学生为中职一年级学生，具备一定的汽车基础知识，动手能力强，但理论知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实践操作为主，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过本课程的学习，使学生具备从事汽车维修工作的基本技能和职业素养。
二、教学内容1. 手动变速箱的基本结构- 熟悉手动变速箱的组成部分，包括齿轮、同步器、离合器、换挡机构等；- 了解各部件的作用及相互之间的关系。
2. 手动变速箱工作原理- 学习手动变速箱的传动原理，理解不同挡位下的齿轮组合；- 掌握手动变速箱的换挡原理，了解同步器的作用。
3. 手动变速箱操作技能- 学习手动变速箱操作的基本步骤，包括起步、换挡、停车等；- 掌握操作过程中离合器、油门、刹车的配合技巧；- 了解操作过程中注意事项，避免损坏变速箱。
4. 手动变速箱维护与故障排查- 学习手动变速箱的日常维护方法，包括油液检查、更换；- 掌握手动变速箱常见故障的排查方法，如换挡困难、异响等。
教学大纲安排：第1课时：介绍手动变速箱的基本结构，让学生认识各部件并了解其作用；第2课时：讲解手动变速箱工作原理，通过图示和实例使学生理解；第3课时：演示手动变速箱操作技能，让学生进行实践操作；第4课时：学习手动变速箱的维护与故障排查，结合实际案例分析；第5课时：进行实操考核，检验学生对手动变速箱操作技能的掌握。
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环节五：总结评价、梳理巩固
课堂实施
01
对本次课学生学习情况进行总结和点 评，要求学生认真并开展自评工作， 最后我布置作业，并要求学生课后梳 理知识。
02
进一步促使学生内化知识。采用多元
评价，提高学习的积极性。
03
学生通过课后梳理知识，有利于学生 巩固知识，为以后的学习打下坚实的 基础。
小结
本节我们讲了汽车变速器操纵 机构的功用、它的类型，重点讲 了自锁、互锁和倒档锁机构的基 本结构和工作原理，希望同学们 课后认真复习，掌握变速器操纵 机构的基本结构和工作原理。
课前准备 《手动变速器操纵机构》教案
相关教学视频、 微课视频及教具
图片诱惑 创设情景
理论入耳 重点把握
课堂实施
内容深入 探究学习
成果展示 质疑探讨
总结评价 梳理巩固
环节一：图片诱惑，创设情景
课堂实施
首先观看汽车不同路况的行 驶状态的几张图片。
要求学生仔细思考，我再提出一 个问题“手动变速器操纵机构功 用是什么？”学生认真思考，也 可以小组讨论然后我引出本课的 主要教学内容。
1. 学习动力不足
二年级
1 .端正学习动机
2. 教学方
手能力差
不足 原因
3 .注重培养学生实践操作 能力
改进 方法
难点 条件的限制，对枯燥的内容难以理解
3Part three
教法学法
教材
课前准备
学生
网络
根据教学大纲，确定教学目 的，备好教学内容，选好教 学方法（讲授法、演示法、 实例教学法）
手动变速器操纵机构教学设 计
目录
01
教材分析
02
学情分析
03
教法学法
04
教学过程
1 Part one
教材分析
教材地位
《手动变速器操纵机构》是（科学技术文献出 版社）《汽车构造》第八章第二节内容，教材是在 介绍变速器的功用、类型和变速传动机构的基础上 引入该节内容的。学生对研究本节内容没有基础， 只能从最简单的探究活动开始。同时，也为后面的 自动变速器的学习打下基础。
教学目标
➢理解手动变速器操纵机构类型 ➢掌握手动变速器操纵机构的功用和要求
提高学生的空间 想象能力
知识 目标
手动变速器
操纵机构
能力 目标
素质 目标
培养学生认真细致的 工作作风
教学重点
重点
变速器操纵机构的功用和类型
操纵机构自锁、互锁、倒档锁
难点
2 Part two
学情分析
学情分析
—— 汽车检测与维修技术 ——
目的是吸引学生的眼球，大大激 发学生的学习兴趣。
环节二：理论入耳，重点把握
保证驾驶员根据使用条件，准确 可靠地使变速器挂入所需要的档 位工作，并可随时使之退入空档
操纵机构功用
操纵机构类型
1、直接操作式 2、远距离操纵式
课堂实施
环节三：内容深入，探究学习
课堂实施
01 先提出问题，让学生思考
02 03
谢谢观赏！
备好教材的同时，也 要备学生，选好方法。
在互联网上查找《手 动变速器的操作机构》 的相关视频及资料
课前准备
怕学、不学
课堂实施
枯燥、抽象
课后提升
检验
任务驱动法
主动学习
图片 视频 动画 情境教学法
有趣、具体
音频
角色
任务驱动法
提升
4 Part four
教学过程
《汽车构造》课本
《手动变速器操纵机构》 课件引入图片
随堂走动，解答学生未理解的 知识，并积极参与各小组的讨 论中。
培养学生交流合作能力和团队 精神，并增强学生运用所学知 识综合分析、解决问题的能力。
环节四：成果展示，质疑探讨
学生将所讨论的 结果派代表进行 解答
提高学生个人的 语言组织能力和 表达能力
课堂实施
增强学生之间的 自信心
让学生学会质疑， 学会探究