北京市教师公开招聘考试教育基础知识模拟8
北京市教师公开招聘考试教育基础知识模拟8一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.教育学的研究任务是通过研究______，揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。
A.教育过程和教育方法B.教育过程和教育对象C.教育方法和教育问题D.教育现象和教育问题√解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2.下列选项中，不属于教育目的的功能是______。
A.对教育活动的定向功能B.对教育活动的调控功能C.对教育活动的监督功能√D.对教育活动的评价功能解析：教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，使其具有多方面的功能：①对教育活动的定向功能。
②对教育活动的调控功能。
③对教育活动的评价功能。
④对教育活动的激励功能。
3.具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是______。
A.原始社会教育B.奴隶社会和封建社会教育√C.近代教育D.现代教育解析：我国古代学校教育主要包括奴隶社会教育和封建社会教育。
教育特点包括与生产劳动相脱离、具有非生产性。
原始社会的教育在劳动中进行。
近、现代倡导教育与劳动相结合。
4.认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是______。
A.孟子B.荀子√C.格塞尔D.威尔逊解析：苟子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。
孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。
5.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是______。
A.顺序性B.阶段性√C.稳定性D.个别差异性解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
6.芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来。
班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导，鼓励她从家庭阴影中走出来。
在此案例中张老师扮演的角色是______。
A.班级领导者B.行为示范者C.学习指导者D.心理辅导者√解析：题干中张老师用交谈、疏导等措施对芳芳进行心理健康教育，体现了教师的心理辅导者角色。
7.学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。
”这里有效促进王老师专业发展的途径是______。
A.职前培养C.在职培训√D.资格培训解析：教师的在职培训是为在职教师提供适应于教师专业发展不同阶段需要的继续教育，题干中王老师参加“国培计划”属于在职培训。
8.某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。
该老师采用的教学方法是______。
A.实验法B.演示法C.练习法D.参观法√解析：参观教学法又称现场教学法，是指组织或指导学生进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。
老师带学生观察花、蜜蜂等是参观法。
9.“学而时习之”体现的教学原则是______。
A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则√解析：“学而时习之”是说学习完知识之后，及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。
10.某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。
其主要目的是______。
A.深化课堂教学B.培养竞赛人才C.因材施教，促进学生个性发展√D.凸显教学风格解析：某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，其主要目的是因材施教，促进学生个性发展。
11.我国制定教育目的的理论基础是马克思主义______。
A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动学说D.关于人的全面发展学说√解析：马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论依据。
12.高中毕业会考是一种达标考试，属于______。
A.定量评价B.相对评价C.形成性评价D.绝对评价√解析：绝对性评价又称目标参照性评价，它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。
高中毕业会考属于绝对评价。
13.某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为______。
A.信度√B.效度C.难度D.区分度解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。
14.在大教室上课，教师借助扩音设备放大音量让全体学生清晰感知，这依据的感知规律是______。
A.差异律B.强度律√D.组合律解析：强度律是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。
题干中教师借助扩音设备放大音量的情况体现了强度律。
15.教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的______。
A.准确性B.持久性C.敏捷性D.准备性√解析：准备性是记忆品质之一，即定向能力，是指能否迅速地提取保持在头脑中的经验知识的能力。
迅速地提取记忆的有关材料，在人类各种活动中有重要的意义。
16.人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理现象是______。
A.无意想象√B.有意想象C.幻想D.幻觉解析：看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，属于没有预先目的想象，是无意想象。
17.下列各项活动中，属于“问题解决”的是______。
A.回忆朋友的名字B.完成口头作文√C.穿衣服D.浮现童年的生活情境解析：问题解决是由一定的情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列地思维操作，从问题的起始状态到达目标状态，使问题得以解决的过程。
问题解决必须同时具备以下三大特征：①目的性。
问题解决活动必须是由目的指向活动，它要达到某个特定的终结状态。
如做梦，缺乏明确的目标，不属于问题解决。
②序列性。
问题解决必须包含一系列心理操作才能称之为问题解决，自动化或单一的操作不能构成问题解决。
A选项回忆朋友的名字、D选项浮现童年的生活情境，虽然都具有目的性，但是这些活动只需要简单的记忆提取，因此不属于问题解决。
③认知性。
问题解决的活动必须由认知操作来进行。
C选项穿衣服，虽含有目的性和系列操作性，但是没有思维的认知操作参与，因此也不属于问题解决。
故本题答案为B选项。
18.前运算阶段儿童思维的特点是______。
A.以自我为中心√B.概念守恒C.抽象思维D.运算思维解析：前运算阶段的儿童的思维是“一切以自我为中心”，思维具有不可逆性、刻板性，还没有守恒概念。
19.小冬活泼好动，善于交际，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于______。
A.胆汁质B.多血质√C.黏液质D.抑郁质解析：多血质的特点：活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物、稳定性差、见异思迁。
胆汁质的特点：坦率热情、精力旺盛、容易冲动、脾气暴躁、思维敏捷、准确性差、情感外露、持续时间不长。
黏液质的特点：稳重、考虑问题全面、安静、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情绪不易外露。
抑郁质的特点：易动感情、忸怩、怯弱、怀疑、孤僻、优柔寡断、容易恐惧。
20.在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑且错误较少，那么他的认知方式是______。
A.场依存型B.场独立型C.沉思型√解析：场依存型的学生对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰。
场独立型的学生对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。
在有几种可能解答的问题情境时，一些个体倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式；另一些个体倾向于很快地检验假设，且常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式。
故本题选C选项。
21.下列属于心智技能的是______。
A.书法技能B.打字技能C.写作技能√D.刺绣技能解析：心智技能也称智力技能、认知技能，是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
阅读技能、运算技能、记忆技能、写作技能等都属于心智技能。
22.学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。
学生阿华的诉求属于______。
A.生存需要B.安全需要C.尊重需要√D.自我实现需要解析：尊重的需要属于较高层次的需求，如成就、名声、地位和晋升机会等。
尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。
23.丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。
丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。
按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于______。
A.同化√B.顺化C.平衡化D.自动化解析：在皮亚杰看来，心理同生理一样，也有吸收外界刺激并使之成为自身的一部分的过程。
所不同的只是涉及的变化并不是生理性的，而是机能性的。
随着个体认识的发展，同化经历以下三种形式：①再现性同化，即基于儿童对出现的某一刺激作相同的重复反应。
②再认性同化，即基于儿童辨别物体之间差异借以作出不同反应的能力。
它在再生性同化基础上出现并有助于向更复杂的同化形式发展。
③概括性同化，即基于儿童知觉物体之间的相似性并把它们归于不同类别的能力。
题干描述的现象属于概括性同化，即丽丽知觉了夹子和飞机上的图案的相似性。
24.学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。
原因是学生缺乏______。
A.陈述性知识B.认知策略√C.言语信息D.动作技能解析：按照学习结果，加涅把学习分为五种类型，包括智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。
其中，认知策略指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。
学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时，仍写不出高水平的作文，原因是学生缺乏相应的认知策略。
25.下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是______。
A.努力√B.能力C.工作难度D.运气解析：美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。
同时，韦纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。
最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。
能力属于内部稳定的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。
2023年北京市教师招聘考试《教育学》备考模拟题(含答案)
2023年北京市教师招聘考试《教育学》备考模拟题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）A.课前半小时B.课前2-3 分钟C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2 分钟2.我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐3.提出道德教育“体谅模式”的是（）。
A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯4.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图5.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是（）。
A.陈述式B.例举式C.概括式D.二维图表式6.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。
A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.思想品质7.雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会8.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明9.文化传承的主要手段是（）。
A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育10.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（）A.集体中心B.教师中心C.学生中心D.教学中心11.在德育过程中起主导作用的是（）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法12.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。
这是一种（）。
A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点13.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。
A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏14.实质教育论认为教学的主要任务是（）。
A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性15.学校教育必须以（）为中心。
教师公开招聘考试教育基础知识(心理过程)-试卷8
教师公开招聘考试教育基础知识(心理过程)-试卷8(总分：50.00，做题时间：90分钟)一、多项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.科幻小说中的人物属于( )的产物。
（分数：2.00）A.无意想象B.有意想象√C.再造想象D.幻想√E.创造想象√解析：解析：科幻小说中人物的创作是需要一定的意志努力、与个人愿望相联系以及在以往表象积累的基础上创造出新形象的过程。
2.思维的品质包括( )（分数：2.00）A.广阔性与深刻性√B.独立性与批判性√C.灵活性与敏捷性√D.间接性与概括性E.逻辑性与严谨性√解析：解析：间接性与概括性属于思维的特点，不属于思维的品质。
3.似动知觉的主要形式有( )（分数：2.00）A.自主运动√B.诱发运动√C.动景运动√D.运动后效√E.感觉后效解析：解析：感觉后效是感觉的规律，不属于似动知觉。
4.知觉的基本特性有( )（分数：2.00）A.选择性√B.理解性√C.集中性D.整体性√E.恒常性√解析：解析：本题考查了知觉的四个特性，集中性是注意的特点。
5.下列哪些理论是对遗忘的理论解释( )（分数：2.00）A.共同要素说B.痕迹衰退说√C.干扰说√D.同化说√E.动机说√解析：解析：心理学家对遗忘的原因有不同的看法，归纳起来有五种：干扰说、消退说、同化说、提取失败说、压抑动机说。
6.短时记忆的编码方式有( )（分数：2.00）A.视觉编码√B.听觉编码√C.语义编码D.情景编码E.图像记忆解析：解析：短时记忆的主要编码方式是听觉编码，但也存在视觉编码的方式。
7.影响时间知觉的因素有( )（分数：2.00）A.当时的情绪状态√B.人的兴趣√C.一定时间内事件发生的性质√D.一定时间内事件发生的数量√E.感觉通道的性质√解析：解析：影响时间知觉的因素有：①感觉通道的性质。
②一定时间内事件发生的数量和性质。
③人的兴趣和情绪。
8.短时记忆编码的效果受到许多因素的影响，这些因素有( )（分数：2.00）A.复述B.干扰C.觉醒状态√D.组块√E.加工深度√解析：解析：短时记忆编码受以下因素影响：①觉醒状态。
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最新北京教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套最新北京教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一一、单选题1.皮亚杰认为，儿童在7岁以后，认知水平就进入到（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.维果斯基提出“教学应走在发展前而”的含义是（）。
扎提前讲授下一阶段才能掌握的内容B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平C.教学的重要任务是创造最近发展区D.根据学生现有的水平进行教学3.当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于（）。
扎正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚4.奥苏贝尔认为学校主要采用（）。
扎有意义的发展学习B.无意义的机械学习C.有意义的接受学习D.有意义的合作学习5.教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的徳弃方法是（）。
扎说服教冇法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品徳评价法6.让学校的每一而镜子都说话，这是充分利用了下列哪一种徳育方法（）。
扎陶冶教冇法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.品徳评论法7.班级管理的主体是（）。
扎学生B.班主任C.班主任和学生D.班干部8.教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。
A.有意后注意B.无意后注意C.有意注意D.无意注意9.做笔记时用红线标出是运用了知觉的（）0扎理解性B.选择性C.恒常性D.整体性10.艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。
扎多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习参考答案：1-5 CCBCB 6-10AADBB11、（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A、教学环境B、教学过程C、教学媒体D、教学手段12、（）在1994年美国教冇研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果。
A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基13、主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化一历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。
最新北京中小学教师招聘考试模拟试题及答案三套
最新北京中小学教师招聘考试模拟试题及答案三套最新北京中小学教师招聘考试模拟试题及答案一一、单项选择题( 每题2分,共60分)1.创造性思维的核心是( )。
A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维2.不少学校开展“校园明星”评选活动,这里所使用的德育方法是( )。
A.说服法B.榜样示范法C.情感陶治法D.实际锻炼法3.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的( )。
A.一般化B.具体化C.分化D.泛化4.综合实践活动课程的主要内容包括( )。
A.信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育B.信息技术教育,合作性学习,社会实践,劳动技术C.劳动技术教育,社会服务实践,研究性学习,合作性学习D.信息技术教育,合作性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育5.教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教学要有( )。
A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性6.根据皮亚杰的理论,具体运算阶段是指( )。
A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁7.下列现象中,不属于教育现象的是( )。
A.到电影院看电影B.幼蜂学筑巢C.师傅带徒弟D.课外活动学做航空模型8.基础教育新课程改革采取九年一贯整体设置课程方式,构建( )的课程结构。
A.国家与地方B.学科与校本C.经验与活动D.分科与综合9.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是( )。
A.《大教学论》B.《理想国》C.《普通教育学》D.《学记》10.教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是否认了( )。
A.教育的科学性B.教育的系统性C.教育的社会性D.教育的生产性11.我国第一本试图以马克思主义观点论述教育的著作是( )。
A.《论共产主义教育》B.《教学与发展》C.《教育史》D.《新教育大纲》12.教师最本质的特征,也是教师与其他专业人员的根本区别所在是( )。
2023北京市教师招聘考试《教育学》摸底试卷(含答案)
2023北京市教师招聘考试《教育学》摸底试卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）A.课前半小时B.课前2-3 分钟C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2 分钟2.一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）A.效度B.难度C.区分度D.信度3.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论4.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现5.实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动6.在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识7.学校生活中最为主要的组成部分是（）A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.社区的影响8.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数9.提出道德教育“体谅模式”的是（）。
A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯10.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。
A.知B.情C.意D.行11.外部分组按照学生的（）来编班。
A.年龄B.发展水平C.知识经验D.学习能力或学习成绩12.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性13.学校生活中最为主要的组成部分是（）。
2023北京市教师招聘考试《教育学》模拟训练及答案
2023北京市教师招聘考试《教育学》模拟训练及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A.创造B.学习C.生殖D.思考2.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄倍尔3.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论4.教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（）。
A.讲述B.讲解C.解读D.讲演5.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图6.西欧中世纪最受重视的教育是（）。
A.教区学校B.僧院学校C.骑士学校D.宫廷学校7.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养8.我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制9.教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化10.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现11.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯12.1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）。
A.凯洛夫B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特13.1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭14.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。
教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考知识点最新版(二)_8
教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考知识点最新版(二)1、单选题在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_____A : 早期社会化B : 预期社会化C : 发展社会化D : 再社会化.参考答案: C本题解释:参考答案：C。
2、判断题场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，而场独立型的学生则常以自己的内部线索为依据。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
3、单选题一个教师与大约 25 个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果你们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的_____的课堂中。
A : 范例教学法B : 讨论法C : 非指导教学法D : 发现法参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：罗杰斯倡导非指导性教学。
他认为，在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。
其目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。
4、简答题简述帮助学生建构积极自我意识的措施参考答案:帮助学生建构积极自我意识的措施有： (1) 帮助学生正确认识和评价自己； (2) 帮助学生获得积极的自我体验； (3) 帮助学生提高自我控制能力。
5、单选题下列选项中不属于课程目标特征的是_____A : 整体性B : 阶段性C : 持续性D : 实践性.参考答案: D本题解释:参考答案：D。
6、单选题培养学生具有优秀的道德品质，主要培养_____A : 道德认识B : 道德情感C : 道德行为D : 道德意识参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。
北京市教师公开招聘考试教育基础知识-8
北京市教师公开招聘考试教育基础知识-8一、单项选择题(总题数：25，分数：25.00)1.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是______教育思想。
A.课内与课外相结合√B.因材施教C.教学相长D.启发式教学解析：题干强调课外活动对学生学习的重要性。
2.关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于______。
A.内发论B.外铄论√C.多因素相互作用D.平衡论解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外铄论。
3.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是______。
A.言语信息√B.态度C.动作技能D.智慧技能解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。
4.学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于______。
A.正强化B.负强化C.惩罚√D.自我强化解析：5.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于______。
A.场独立性占优势B.场依存性占优势√C.情感型D.内倾型解析：6.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于______。
A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍√解析：说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。
7.在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是______。
A.少先队活动B.教学活动√C.课外活动D.后勤工作解析：教学是学校工作的核心。
8.教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循______的教育原则。
A.科学性与思想统一原则B.直观与抽象相结合原则C.理论联系实际原则D.系统性和循序渐进相统一原则√解析：9.我国社会主义教育目的的总要求是______。
A.德、智、体等方面全面发展B.坚持社会主义方向C.培养劳动者√D.推进素质教育解析：我国社会主义教育目的的总要求是培养合格的社会主义劳动者。
北京新教师入职考试试题
北京新教师入职考试试题随着教育事业的不断发展，北京地区对新教师的选拔和考核标准也在不断提高。
为了确保教师队伍的素质，北京新教师入职考试试题设计得既全面又具有挑战性，旨在选拔出既有扎实专业知识，又具备良好教育教学能力的教师。
以下是一份模拟的北京新教师入职考试试题，供参考。
一、教育学基础知识1. 简述教育的三大功能。
2. 论述素质教育与应试教育的区别。
3. 描述教师职业道德的主要内容。
二、心理学基础知识1. 阐述皮亚杰的认知发展理论。
2. 简述弗洛伊德的心理分析理论。
3. 描述如何运用积极心理学促进学生心理健康。
三、教育法律法规1. 列举《中华人民共和国教育法》中关于教师权利与义务的相关规定。
2. 简述《中华人民共和国未成年人保护法》中对未成年人的保护措施。
3. 论述《中华人民共和国教师法》中关于教师资格和教师待遇的相关规定。
四、学科知识与教学能力1. 请根据所报考学科，设计一堂45分钟的教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
2. 描述如何运用现代教育技术提高教学效果。
3. 论述如何根据学生的认知差异进行差异化教学。
五、教育教学实践1. 描述一次成功的课堂教学经历，并分析成功的原因。
2. 简述如何处理课堂上的突发事件。
3. 论述如何与家长进行有效沟通，共同促进学生的成长。
六、教育案例分析1. 阅读以下教育案例，分析案例中教师的行为是否恰当，并提出改进建议。
案例：某中学教师在课堂上发现一名学生玩手机，教师当即没收手机，并在全班面前批评该学生，导致学生情绪失控，课堂秩序混乱。
2. 阅读以下教育案例，分析案例中的问题，并提出解决方案。
案例：某小学教师在教学过程中发现，班级中有一部分学生对数学学习缺乏兴趣，成绩普遍较低。
七、教育论文写作1. 请以“如何提高学生的自主学习能力”为题，撰写一篇不少于800字的论文。
八、综合面试1. 请准备一段自我介绍，包括个人基本情况、教育背景、教学理念和职业规划。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)_8
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)1、单选题聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_____A : 三年B : 三至五年C : 二年D : 四年参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：根据《小学教师职务试行条例》第三条规定，小学教师职务实行聘任或任命制。
聘任或任命教师担任职务应有一定的任期，每一任期一般为三至五年，可以续聘或连任。
2、判断题非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：非制度化教育指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。
3、单选题下列不符合发展低碳经济要求的是_____A : 发展城市公共交通B : 利用风能和太阳能C : 推行无纸化办公D : 扶持小造纸企业参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。
D 项不符合发展低碳经济的要求。
4、判断题终身教育主要是指成人教育。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：相对于传统的阶段性教育 (重视和强调学校教育) 来说，终身教育思想主张在时间上贯穿人的一生，在空间上打通了学校与社会、家庭的阻隔，拓展到全社会。
因此，不能说终身教育主要是成人教育。
5、单选题“两位亲人掉落水中，应该先救哪个?”这个常见问题是延伸自心理学家科尔伯格提出的_____故事。
A : 模棱两可B : 矛盾观念C : 进退维艰D : 道德两难参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：科尔伯格根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”．在儿童思想道德教育中产生了很大影响。
“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法，就是在道德两难故事讨论中，启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。