机电钳工类毕业论文
钳工毕业论文
钳工毕业论文摘要本文主要研究了钳工技术和在工业领域的应用。
通过对钳工技术的介绍和钳工工具的分类，探讨了钳工在制造业中的重要性以及钳工的作用和职责。
本文还分析了现代制造业对钳工技术的需求，并提出了钳工技术在未来的发展方向。
1. 引言钳工技术是一项在制造业领域中广泛应用的重要技术。
它不仅涉及到常见的工具使用和操作技能，还需要掌握精密加工和调整技术。
随着制造业的发展，对高技能钳工的需求也越来越高。
因此，了解钳工技术的基本知识和应用是非常重要的。
2. 钳工技术概述钳工技术是一种通过手工操作和使用各种钳工工具来进行材料加工和组装的技术。
它涉及到对金属和非金属材料进行切削、磨削、钻孔、铣削、抛光等工艺的掌握。
钳工技术有广泛的应用领域，包括汽车制造、航空航天、机械制造、电子制造等。
3. 钳工工具分类和使用钳工工具是钳工技术的重要组成部分，不同的工具被用于不同的加工和组装任务。
根据功能和用途，钳工工具可以分为几个主要类别，包括手动工具、电动工具和专用工具。
手动工具常见的有锤子、锉刀、钳子等，电动工具有电动扳手、电钻等，专用工具主要在特定领域中使用，如焊接工具、研磨工具等。
4. 钳工在制造业中的作用和职责钳工在制造业中扮演着重要的角色。
他们负责制造和组装各种部件，确保产品的质量和精度。
钳工还需要对加工工艺进行调整和优化，以提高产量和效率。
在大型制造企业中，钳工还需要具备良好的团队合作和沟通能力，与其他团队成员协作完成项目。
5. 现代制造业对钳工技术的需求随着现代制造业的发展，对高技能钳工的需求越来越大。
现代制造业需要钳工具有多种技能，包括精密加工、计算机辅助设计和控制等。
此外，制造业需要钳工具具备快速学习和适应新技术的能力。
6. 钳工技术的未来发展方向随着制造业的自动化和智能化进程的加速，钳工技术也在不断发展。
未来的钳工技术发展方向包括机器人钳工、自动化工艺流程、虚拟现实技术等。
这些新技术将进一步提高制造业的效率和质量，并对钳工工作的要求提出更高的挑战。
采掘电钳工论文范文
采掘电钳工论文范文电钳工是指使用电动工具进行金属材料的切割、打磨、修整等工作的专业人员。
电钳工在现代工业生产中起着非常重要的作用，他们的工作范围涉及到各种各样的工件和材料，因此需要具备一定的专业知识和技能。
本文将从采掘电钳工的角度出发，探讨电钳工的工作内容、技术要求以及未来发展方向，以期为相关领域的研究和实践提供一定的参考。
首先，电钳工的工作内容主要包括金属材料的切割、打磨、修整等工作。
在采掘行业中，电钳工常常需要处理各种规格和形状的金属工件，这就要求他们具备熟练的操作技能和丰富的经验。
同时，由于采掘现场的环境复杂多变，电钳工还需要具备一定的应急处理能力，能够在各种特殊情况下迅速做出正确的决策和操作。
其次，电钳工的技术要求非常高。
他们需要熟练掌握各类电动工具的使用方法，能够根据不同的工件材料和要求选择合适的工具和工艺，保证加工质量和效率。
此外，电钳工还需要具备一定的安全意识和团队合作精神，能够在工作中严格遵守操作规程和安全操作规范，确保自身和他人的安全。
最后，随着科技的不断发展和采掘行业的不断变革，电钳工面临着新的发展机遇和挑战。
未来，随着自动化和智能化技术的广泛应用，电钳工的工作方式和内容可能会发生一定的变化。
因此，电钳工需要不断学习和提升自己的专业技能，适应新的工作环境和要求，保持自身竞争力。
综上所述，电钳工作为采掘行业中不可或缺的一部分，其工作内容和技术要求都非常重要。
未来，随着科技的不断发展，电钳工的工作可能会面临新的挑战，因此电钳工需要不断学习和提升自己的专业技能，以适应行业的发展变化。
希望本文能够对相关领域的研究和实践提供一定的参考，推动电钳工的发展和进步。
钳工技师论文2篇
钳工技师论文2篇钻床、钻头和丝攻是机械加工中常用的工具，但在使用过程中常会出现一些问题，例如钻头或丝攻尾部打滑、大钻头打沉孔时中心偏移、攻丝时润滑不均匀等。
为了解决这些问题，可以采用以下改进方法：首先，把钻头或丝攻尾部磨成正六棱柱形，这样可以增加其夹紧力，避免出现打滑现象。
其次，对于打沉孔的情况，可以将大钻头磨成组合钻来解决。
这样可以一次性完成多个孔的加工，提高效率。
最后，在使用台钻攻丝时，可以安装一个钻头润滑、冷却可调节供油系统装置，这样可以使润滑液均匀地供给每个孔，避免断丝攻的情况发生。
通过长期的实践和研究，这些改进方法已经被证明是非常有效的。
它们可以提高机械加工的效率和精度，减少工作中的困难和麻烦，同时也可以为机械工作者提供更好的工作体验。
钻床工作中常会出现钻头尾部打滑的问题，会导致标记磨损、孔不圆等问题。
通过研究发现，风动工具的内六角枪头不会出现打滑现象，因此将钻头尾部加工成正六棱柱形可以避免这个问题。
钻头尾部磨成正六棱柱的长度要根据实际情况而定，一般只需要磨出三个面。
对于小于6mm的钻头和尾部φ14以上的钻头，不必磨成六棱柱形。
在厚钢板上打沉孔时，常常需要用两种钻头分两次加工，容易导致上下两个孔的中心偏差。
通过将大钻头顶部磨成特定形状，可以制成组合钻，一次完成沉孔，保证同心度，节约时间。
制作组合钻需要足够的经验和耐心，应该做一个专门的工装，以保证中心对称。
3)批量零件的加工;4)装配、调试、维修和保养等工作。
2.钳工在机械制造中的作用钳工是机械制造中不可或缺的一环，它是制造和修理各种机械设备的必要工种。
钳工的工作内容涉及到机械制造的各个环节，包括产品设计、加工、装配、检测和维修等。
钳工的工作对于产品的质量和效率都有着至关重要的作用。
3.钳工在机械维修中的作用钳工在机械维修中扮演着重要的角色，其主要工作是对机器设备进行检修、维护和保养。
钳工需要对机器设备进行全面的检查，发现机器设备的问题并及时修复，以确保机器设备的正常运转。
有关机修钳工技师论文【推荐4篇】12100字
有关机修钳工技师论文【推荐4篇】12100字本篇文章主要提供4篇优秀的有关机修钳工技师论文，希望对大家能够有所帮助，由于单页篇幅有限，请大家翻页查看，谢谢。
第一篇：提高化工检修钳工技能质量的探讨摘要：随着科学技术的发展，各个行业实现了机械化生产。
对于化工行业同样如此，而化工检修钳工实现了对化工生产设备机械部分的维护和修理，有效节约化工生产制造行业的成本，提高了企业的效率。
因此化工检修钳工成为高级技师重要的技能需求。
为了提高化工检修钳工技能质量，提高相关机械设备的使用寿命，本文从化工检修钳工的相关信息入手，分析当前化工检修钳工技能所面临的困境，对症下药探讨如何提高化工检修钳工技能质量。
关键词：化工；检修钳工；技能质量；优化措施目前，化工行业的飞速发展带动化工检修钳工的市场需求逐渐变大，同时化工生产机械设备的精细化发展需要具有更高技能的化工检修钳工。
因而提高化工检修钳工技能质量迫在眉睫。
与此同时，根据国家对机修钳工职业技能标准来看，化工检修钳工技能质量还拥有很大的发展空间。
1、化工检修钳工技能的相关内容化工检修钳工主要是指在化工生产领域内展开机械设备检修的相关技术人员。
在化工生产领域中，机械设备发挥着重要的作用，致使化工检修钳工的地位也与日俱增。
当前我国的化工检修钳工技能分为四个部分，一是要求检修钳工能够在化工机械设备生产之前展开检查和准备工作，确保设备的正常运行；二是需要对机械设备所展开的项目有所了解，并确保其按照设定的秩序展开；三是在机械设备展开后能进行检查维护工作；四是要求检修钳工具有培训指导的技能。
可以看出，化工检修钳工要求拥有对化工企业机械设备一系列拆卸、运作、维护等技能。
由于我国化工企业的发展的机械化处于生长期，化工检修钳工的技能发展也拥有较多的不足。
2、化工检修钳工技能发展的不足2.1、化工检修钳工技能质量参差不齐当前情况下，化工检修钳工尚未形成一个独立的职业。
因而对其专业性、科学性重视不足。
机修钳工技师论文4篇
机修钳工技师论文机修钳工技师论文4篇无论是在学习还是在工作中，大家总少不了接触论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。
相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的机修钳工技师论文，欢迎阅读与收藏。
机修钳工技师论文1摘要：钳工是一种传统的以手工操作为主的工种，到目前为止已有20xx 多年的发展历史。
近年来，随着科学技术的不断发展进步，许多钳工工艺已经实现了机械化操作，但是装配钳工的加工操作仍然占据着不可替代的作用，是机械制造中不可缺少的工种。
该文简单介绍了装配钳工的基本技术要点。
关键词：装配钳工技术要点与机械加工相比，钳工操作工作强度大、化工精度低、效率低下，尽管如此，机械加工中许多机械难以完成的加工工序都要靠钳工来完成，对于一些特殊的零件制造来说，钳工是必不可少的，尤其是装配钳工，对产品的质量和性能产生极大影响。
所以我们要掌握装配钳工的技术要点，生产过程中严格遵循工艺规程进行操作，确保产品品质。
1装配钳工的基本技能划线依照图纸和实际的加工需求在毛坯或者半成品上通过划线工具划出相应的点、线、面等，作为加工基准界限。
划线操作必须保证所划线条或者所划点、面的清晰度，尺寸定位精确，以保证加工精度，通常划线精度要求在～ram之间。
通过划线能够更加直观地确定工件的加工余量，加工尺寸界限一目了然，同时还可以及时发现和处理存在的不合格工件。
划针、划规、钢直尺、划线盘等是划线操作常用的工具。
划线工具的使用过程中，为避免工具划伤或损坏，保证划线精度，尽量使划线工具与毛坯间保持一定距离。
此外，还要注重划线工具的保养和维护工作，出现生锈、脏污现象及时处理。
锉削锉削的使用范围比较广，不仅能够对平面、曲面进行锉削处理，还可以锉削沟槽等形状不一的复杂内外表面，锉削精度可达mm。
锉削时，操作手法十分重要，一般是由右手握住手柄，掌心由柄端部分撑住，大拇指按住柄的上端，其余四指握紧手柄。
左手中指和无名指将锉刀前端部分捏住，用拇指按住锉刀的刀头，食指和小指自然回拢。
钳工技师论文范文大全
钳工技师论文范文大全钳工技师论文范文。
摘要，钳工技师是制造业中非常重要的职业，他们负责使用钳工工具和设备来加工和修理金属零件。
本论文将探讨钳工技师的工作职责、技能要求以及未来发展趋势，旨在为相关领域的学生和从业者提供参考和指导。
关键词，钳工技师、工作职责、技能要求、发展趋势。
一、引言。
钳工技师是制造业中不可或缺的一环，他们负责使用各种钳工工具和设备来加工和修理金属零件，为生产线的正常运转提供了重要支持。
随着制造业的不断发展和进步，钳工技师的职责和技能要求也在不断变化。
本论文将对钳工技师的工作职责、技能要求以及未来发展趋势进行深入探讨，旨在为相关领域的学生和从业者提供参考和指导。
二、钳工技师的工作职责。
1. 加工和修理金属零件。
钳工技师主要负责使用钳工工具和设备来加工和修理金属零件，包括钻孔、铣削、车削、磨削等工艺。
他们需要根据图纸和工艺要求，精确地进行加工和修理，确保零件的质量和精度。
2. 装配和调试机械设备。
钳工技师还需要参与机械设备的装配和调试工作，确保设备的正常运转。
他们需要熟悉各类机械设备的结构和原理，能够独立完成装配和调试工作。
3. 检测和维护设备。
钳工技师需要定期对设备进行检测和维护，确保设备的正常运转。
他们需要熟悉设备的工作原理和常见故障，能够及时发现并解决问题。
三、钳工技师的技能要求。
1. 精湛的加工技能。
钳工技师需要具备精湛的加工技能，包括钻孔、铣削、车削、磨削等工艺。
他们需要能够根据图纸和工艺要求，精确地进行加工和修理，确保零件的质量和精度。
2. 熟练的设备操作能力。
钳工技师需要熟练掌握各类钳工工具和设备的操作技能，能够熟练地进行加工和修理工作。
3. 良好的团队合作能力。
钳工技师通常需要与其他工种的技术人员进行合作，因此他们需要具备良好的团队合作能力，能够有效地与他人沟通和协作。
4. 良好的问题解决能力。
钳工技师需要具备良好的问题解决能力，能够及时发现并解决设备运行中的问题，确保生产线的正常运转。
钳工论文
钳工论文题词：钳工技能目标基本技能感觉综合操作评价摘要：通过明确学习目标、激发学习意愿；对钳工实训目标分解，作到心中有数。
培养打牢基本操作技能基础，培养感觉技能，注重综合操作训练，对学生的成绩及时作出评价，激发学生积极性。
钳工技能是机电专业学生必备的专业技能。
但要学好、掌握这项技能并不是件容易的事，因为钳工这个工种是既要技术，又要体力的。
如何教好这门专业技能课，应该怎样组织教学？通过教学实践和不断的思考，我认为,要做好这项工作，应抓住以下六个方面：一、明确学习目标，激发学习意愿我校为职业类学校，学生素质和普通中学相比，差距较大。
对机械专业而言，学生基础多数较差，且具有一定的厌学情绪，一些学生就只想混张高中毕业证。
文化课不必说,专业理论课也不认真学。
钳工这门课虽然是专业技能课，但仍有一些同学改不掉作风懒散的坏毛病。
有的同学怕吃苦受累，学习不用心，干活不认真，这样下去，根本达不到实习的要求。
为了圆满完成教学任务，使学生掌握有效实用的专业技能，首先要让学生明确学习目标，激发学习意愿。
一方面，我校实行“双证”制度，技能等级证书是学生毕业、升学的必要条件，也就是说学生毕业前要先取得劳动部门颁发的技能等级证书，然后教育局才能根据在校成绩，颁发毕业证书；参加对口升学的学生，也要在取得技能等级证书后，方有资格报名参加对口升学考试、升学。
另一方面，我国目前正处在一个前所未有的发展阶段，工业上紧缺大量熟练的技术工人。
作为职业学校学生，练好专业技能，既是其区别于普通学校学生的特征，也是对其今后的工作有着不可代替的重要意义。
所以，在钳工教学时，我并不是上来就把学生带到钳工车间开始讲解，而是先开一个动员会，强调上述观点，使学生认识到钳工技能实训的重要性，真正在内心觉得有必要学好练好钳工技能。
以下内容跟帖回复才能看到==============================二、分解钳工实训目标，作到心中有数学生光知道了“为什么学”还不够。
钳工毕业论文
钳工毕业论文钳工是一门手工技术，随着工业化的发展，钳工的技术也得到了广泛应用。
钳工毕业论文主要介绍钳工技术的发展历程、应用领域以及对于钳工技术人员素质的要求。
一、钳工技术的发展历程钳工技术作为一门手工技术，起源可以追溯到古代，但真正的发展是在工业化进程中。
随着机械化的兴起，对于制造精度的要求不断提高，钳工技术也在此背景下得到了快速发展。
从最早的手工操作到现代化的加工设备，钳工技术经历了数百年的发展过程。
二、钳工技术的应用领域钳工技术广泛应用于制造业的各个环节。
在机械制造行业中，钳工技术被用于加工机械零部件、装配设备等。
在电子制造业中，钳工技术用于安装和维修电子元器件。
在汽车制造业中，钳工技术则用于制造汽车的零部件和组装。
三、钳工技术人员素质的要求随着科技的不断进步，钳工技术要求的人员素质也在提高。
除了手工技巧熟练外，钳工技术人员还需要具备以下素质：1. 技术能力：钳工技术人员需要具备扎实的技术基础和丰富的实践经验，能够熟练操作各类钳工设备。
2. 学习能力：钳工技术在不断发展，需要钳工技术人员不断学习新知识、掌握新技术。
3. 团队合作能力：钳工技术人员在工作中需要与其他技术人员合作，需要具备良好的协同工作能力和团队精神。
4. 安全意识：钳工工作中存在一定的危险，钳工技术人员需要具备较强的安全意识，正确使用个人防护设备，保障自身安全。
综上所述，钳工技术作为一门手工技术，在现代制造业中扮演着举足轻重的角色。
通过不断的科技创新和人员培养，钳工技术将会有更广阔的发展前景。
钳工技术人员也需要不断提升自己的专业素质，以适应新技术和新需求的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机电钳工类毕业论文近年来,随着城市经济体制改革深入开展,随着我国国际地位的提高,随着经济的迅猛发展,国内企业空前崛起,对技术人才需求量越来越大,对技术人才要求也越来越高。
这就要求我们职业教育者培养的学生不但要掌握各种工艺流程,而且要具备强烈的安全意识和掌握好安全技术措施。
以下是机电钳工类毕业论文，欢迎阅读。
“加强劳动保护,搞好安全生产,保护职工的安全和健康,是我们党的一惯方针,是社会主义企业管理的一项基本原则。
”让学生知道这是由社会主义国家性质决定的。
它代表着劳动人民的目前利益、长远利益和根本利益,直接关系到劳动人民的切身利益,也关系到经济建设能否顺利进行,关系到我国在国际上的声誉。
同时安全生产又是物质文明建设和精神文明建设的重要保障,是企业高效益、高效率的前提。
安全工作搞好了,不仅可以减少物质消耗和劳动力的消耗,还能减少发生事故而造成的直接经济损失。
让学生知道每一次事故的发生给国家造成的直接经济损失少则几十万元,多则上千万元,而间接经济损失往往会大好几倍。
让学生明白安全生产对于国家来说,是具有重大的政治和经济意义的。
而对于我们从事职业教育的学校来说也具有重大意义,如果我们的教师责任心与安全意识不强的话,教出来的学生安全意识也不会强,这样很可能在未真正走上工作岗位之前的实习中,就造成身体上的伤害,影响今后的学习、生活和工作,即使在工作之后也容易发生安全事故。
因此我们一定要了解安全生产的重大意义,将它强化为意识,并转化到教学实践中去。
1学习安全技术措施首先我们每次讲工艺之前都把书上每小节后的“安全生产”、“工厂提示”先给学生讲透,在学生大脑里形成一个意识。
如钻孔:①操作钻床时严禁戴手套,清除切屑时必需停车进行。
②开动钻床前,检查是否有钻夹头钥匙或斜铁插在钻轴上。
③操作者的头部不准与旋转的主轴靠得太近,头应高于钻夹头。
④钻孔不准用手和棉纱头或用嘴吹,来清除铁屑,要用毛刷清除,钻出长长切屑用铁钩等拆断清除。
⑤工作必须夹紧,特别在小件上钻大孔或钻盲孔,要尽量减少进给量,常退刀等保护措施。
⑥清洁钻床或加注润滑油,必须切断电源。
⑦停车时才准变速。
又如刮削：①刮削时,工件的锐边、锐角必须去掉,以防伤手。
②刃磨刮刀时,应站在砂轮机的侧面或斜侧面,且压力不能太大。
③刮削大型工件,搬动要注意安全,放置要平稳等等。
我院按模块式进行教学,教师边讲理论边指导学生实习,学生不一定能将这些安全知识牢记于心。
这就需要老师进行动作示范,手把手地边操作边把安全文明生产的规范一一讲解,让学生明白,如果不按规范操作就有可能产生严重的后果。
例如我们在钻孔时,停机再用手制动而违反操作程序,就可能产生下列后果:钻夹头上的棱角或贴着的铁屑,容易把手划破。
更重要的是,人如果养成这个不良习惯动作,有时精神状态不好,一时糊涂,机还未停,手就去刹车,那就很危险。
变速时,应先停车,后变速。
有时不注意,不停机,就给机床变速,里面的齿轮一下给打掉了,机器就会严重损坏。
在学校学习时还好,因专门有老师讲解、示范、跟踪,发现问题,及时纠正。
每当学生进入工厂,虽然师傅会教你,提示你,但他也要完成工作任务,有时没时间去监督你,而有些学生又很好奇,觉得自己什么都懂一点,不在师傅的指导下就好奇而又盲目地去操作,结果就出问题了,轻则损坏工件,重则造成人员伤亡。
２加强监督检查另外,作为教师要强化责任心,不但自己要提高安全意识,教学生学好安全技术措施,而且在实习中要加强监督,检查学生的行为是否规范。
①检查学生衣着打扮。
要求学生必须穿上工作服,不准穿拖鞋、凉鞋、背心、裙子等。
女同学还要注意自己的头发都必须扎在工作帽内。
②在上岗之前老师先讲工艺,讲规范,讲安全,让学生在操作之前脑海里有一个印象。
或对前段实习工作做个小结,对好的进行表扬,对不好的一定要进行批评,不能含糊,对安全问题更不能马虎。
③所有工具必须齐全、完好、可靠,才能开始工作。
并严格遵守常用工具安全操作规程。
④老师在巡回指导中,发现问题应及时更正,哪怕一点点违规动作,我们老师也不能放过。
如锉屑时,同学有用口吹铁屑,经常用手摸毛坯件的不好习惯。
看见学生用无柄或手柄开裂的锉刀,应叫学生更换;錾削时不应对着人錾,应对防护网錾以防切屑飞出伤人;錾子头部有明显毛剌,应叫学生去磨掉;发现使用手持电动工具的绝缘有破损,应马上制止其工作,把电动工具应送交有关责任电工检查。
⑤学生在实习中不准窜岗,不准打闹,不准动别人的机床,更不许恶作剧,要态度严肃。
⑥作业完毕或因故离开工作岗位,必须设备和工具电源断开,工作完毕必须清理工作现场,将工件和零件整齐地摆放在规定的位置上。
只有时时提醒,加强监督检查才能让学生操作更规范、更安全,将安全事故防范于未然。
“安全重于泰山”这关系到人民的人身安全,切身利益,关系到国家的财产安全,甚至关系到国家的国际声誉,不易忽视。
教学中只有老师自己提高认识,才会转化为行动,将安全意识贯穿到教学工作中,教育学生,引起学生的重视,才能减少安全事故的发生,将学生们培养成为一个个具有安全意识的合格技术人才。
摘要：摘要：钳工实践教学是培养学生钳工操作技能和增强学生动手能力的重要教学过程，是学生了解加工工艺相关知识的生产实践，是学生基础性的实践环节。
采取合适的教学模式，科学的组织教学过程。
关键词：钳工实践教学教学改革钳工技能是中等职业学校、技工学校机电类专业必修的基本操作技能，但要学好这门技能对技校学生来说，本来他们基础就差，学习能力参差不齐、学生厌学，加上钳工技能主要是以手工操作，工作环境差、劳动强度大，都成为难以完成教学目标的因素。
就算完成也很难达到很好的教学效果。
那如何制订更为合理的教学计划？如何转变教学思想？如何提高学生兴趣？如何拓展教学手段？这些都值得大家认真进行探讨。
1、制订合理的教学计划钳工基本的技能主要包括：锯削、锉削、錾削、平面划线、孔加工、螺纹加工、刮削、研磨和钳工装配等。
在这些传统的教材上制订的计划往往是一个庞大的训练工程：如锉削包括姿势练习、锉平面、锉直角、锉长方体、锉六角体。
这样下来，往往一个锉削就要安排二周以上，这样大大降低了学生的学习积极性，让学生感到比较枯燥乏味，再加上劳动强度较大，比较容易让学生产生厌学的心理。
所以我在制订计划过程中为了避免以上的情况发生，把各个训练课题合理的进行分开：如第一天先讲授锉削的知识，然后是二个小时的姿势练习，接下来进行台虎钳的装拆，还进行比赛，用时短的胜出；第二天进行平面锉削练习，后时行平面划线。
在以后的每天中安排二种以上技能的训练。
这样学生得到了休息，体能得到了恢复。
教学内容因为穿插而不显得单调、枯燥，也从根本上确保了教学任务的完成。
最重要的是，这种穿插教学，很容易做到理论与实践的统一，学生在理论的指导下进行实习，在实习中去体会理论，检查理论，以实现学生较快的掌握钳工基本技能及钳工工艺学理论。
2、转变教学思想现在的金工教学正在从金工实习向工程训练转变，而这种转变不是名的改变，而是一种质的飞跃。
过去那种只注重基本理论的掌握，基本知识的运用和基本技能的训练的教学思想已不能适应整体式教学的思想要求。
应该着重转变为增强工程实践能力、提高综合素质、培养创新意识和创新精神的教学思想。
钳工实习对学生工程素质和工程能力尤其动手能力的培养起着重要作用，在教学中我们既要提高学生基本操作技能、培养学生动手实践能力，又要培养学生分析、解决问题的能力、适应能力和应变能力等综合素质。
而且不要让学生只满足于所学，要基于所学引导学生走上创新的路子。
与此同时，在教学上为了避免“只见树木不见森林”的教学弊端，要充分联系相关工种，从根本上给学生建立起大工程意识。
3、提高学生兴趣教学是教师和学生的双边活动，在教学中既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，所谓两者不可偏废。
相对而言学生的主体作用显得更为重要，因为教学过程如果没有学生主动积极的参与，教师的一切努力都是徒劳（当然，要充分发挥学生的主体作用离不开教师良好的引导）。
要想学生主动积极的参与，除了教师良好的引导，更重要的是要学生对所学内容有浓厚的兴趣，心理学家布鲁纳曾说：“最好的学习动因是学员对所学材料的内在兴趣”。
因此，“兴趣”可激发学生求知的欲望和学习的积极性，可使他们主动认真地思考，使他们变被动接受的客体为主动学习的主体。
所以我们把钳工制作件设计为斗车模型，可以把单调乏味的钳工技能训练溶入一个有趣的模型制造中。
既能增加学生的实习内容又能提高学生对实习的兴趣，能够寓教于乐，使教学达到更好的效果。
经过一年多的教学实践表明，教学效果良好。
学生过去对钳工实习普遍带有抵触情绪，无心实习。
而现在是带着兴趣学习，和学生的交流中普遍反映良好，觉得钳工训练体力消耗较大，但忙而充实。
所以我觉得可以把钳工的制作件设计得有意思，以此来激发学生对学习的兴趣，但不能脱离钳工基本技能的训练，否则无异于舍本逐末。
让学生在兴趣中学习，并可以以此为平台引领学生走进自行设计、创新开发的门槛。
这条路走好了会给教学质量带来更大的飞跃。
4、拓展教学手段教学的改革对教学方法和手段提出了更高的要求，传统的照本宣科、单一讲授已不能适应教学改革的要求，必须拓展教学方法和手段，在教学中要配合教学内容利用电教片、幻灯片以及多媒体CAI课件等手段，为教学提供方便和捷径。
学校及领导应大力支持，安排资金，使先进的教学方法和手段能够尽快地运用于教学活动中。
另外，讨论交流的教学方法也有比较良好的教学效果，而且基本上不受限于教学的硬件设施。
我们在钳工教学中根据钳工训练的特点适时安排适量的讨论。
因为钳工实习体能消耗较大，在适当情况下安排学生讨论，这样既能让学生休息，以便更好的训练，达到“磨刀不误砍柴功”的效果；还能充分利用这点时间在学生放松体力的情况下进入讨论交流的学习环节。
通过对有选择的、重要的、关键性的内容的讨论，不仅可以使学生加深理解，强化实习的重点内容，而且给学生提供了积极参加、自由发表见解的机会，可以有效地调动学生学习的积极性，提高学习兴趣，也可以解决难点问题，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
比如，以往在教学中针对问题的原因分析、解决方法都是直接讲给学生，这看起来好像使节省了时间，但实际上学生再碰到同类问题还是束手无策。
而同样的问题如果让学生正在参与讨论，认真思考，可以使学生从掌握知识到形成能力，使学生的实际能力正在得到提高。
而且讨论教学还可以使学生彼此交流学习体会，相当于在同一时间内从多角度体会统一内容，能达到事半功倍的效果。
总之，应该根据学生的现有水平，不断改进教学内容和教学方法。
只有这样才能让学生正确地掌握钳工的基本操作技能，使学生明确学习目的，提高学习兴趣，调动他们对学习钳工技能的积极性、主动性，使其改进学习方法，从而提高他们的生产操作技能。