苏科版物理八年级下第六章《物质的物理属性》ppt复习课件
物体的质量与物体的： 形状 状态 地理位置 无关。
测量工具：
实验室常用天平测量物体的质量。 请你回忆天平是使用方法及 注意点。
平衡螺母和游码的作用，
你区分的清吗？
某同学用托盘天平测量物体质量后发 现，测量中使用的砝码已磨损，则用 偏大 物体的 这架托盘天平测出的质量_____ 真实质量（填“大于” “小于”或 “等于”）。 托盘天平放在水平桌面上，调节平衡 螺母使横横梁平衡，忘记将游码放在 标尺的零刻度线处了，这样测出物体 的质量可能比物体的实际质量 偏大 （选填“偏大”或“偏小”）
1、用天平测出烧杯和液体的总质量m1 • 2、将一部分液体倒入量筒中，读出量筒 中液体的体积V • 3、用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2 • 4.液体的密度表达式为: • ρ=m/v=（m1－m2) /v
•
1.如果某物会漂浮在水面上（如木块），
不能浸没在水中，那么如何测量它的体积 呢？ 答：采用沉锤法或者针压法，即用细针或 者金属丝把漂在水面的物体压入水中。 2.物体表面空隙多，易吸附水分，如何测 量它的体积呢？ 答：在物体表面涂不透水的薄保护层，例 如使物体在熔化的石蜡中浸一下（要薄！）
物体和物质有什么样的关系？
物体由物质组成。
如：物质——木头，物体——课桌椅 物质——水，物体——两极的冰山
质量是什么？
物体所含物质的多少。
kg 国际单位： 其他单位：t g mg 斤 公斤
生活中常见物体的质量： 一枚一元硬币：6g 一只鸡蛋：50g （两只鸡蛋重约1N）
一个成年人质量：50kg
V空=V球-V壳
一个铜球的质量是178 g，体积是 40cm3，试判断这个铜球是空心的还 是实心的．(ρ铜=8.9g／cm3)
【已知】m=178g， V球=40cm3 ，ρ 铜=8.9g/cm3 【求】V空 【解】
m球 178 m 3 v壳 20cm v 铜 8.9
有一铜和铁组成的合金球总质量为m， 总体积为V，求出合金球中铜的体积 为多少？(设铜的密度为ρ1 ，铁的密 度为ρ2)
单位
质量
体积 密度
m
V ρ
kg
m3 kg/m3 dm3 （L）
g
cm3 （mL） g/cm3
1g/cm3=1×103kg/m3 1m3=103dm3=106cm3
原理：
m V
基本思路：找到质量，找到体积
• 1.测出金属块的质量m • 2.测量量筒中水的体积V1 • 3.测量放入金属块后，量筒中水 和金属块的总体积V2 • 4.计算金属块的体积V=V2－V1 • 5 根据公式＝m/(V2－V1),计算出 金属块的密度。
3. v空 v球 - v壳20cm 40 - 20 20cm 【答】空心部分的体积是
3
一个质量为m1的玻璃瓶，盛满水时称得质量 为m2，若盛满某液体时称得质量为m3，那么 某液体得密度是多少？
质量为m0的空瓶子，装满水后的总质量为m1； 若先在瓶中放入m2的一金属块，然后再装满水， 总质量为m3，则瓶子的容积是多少，金属的密 度是多少？
一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡， 指针静止时指向分度盘中央刻线的右方， 用这架托盘天平称物体的质量，当天平平 小于 物体的真实质 衡时，测量出的质量_____ 量。（填“大于” “小于”或“等于”）
测量液体、固体、轻小物体的质 量，你会吗？
单位体积某种物质的质量。
Hale Waihona Puke m 公式： V密度与质量和体积无关！ 不能说ρ与m成正比，ρ与v成反比。
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苏科版物理八年级下册 第六章第六章 物质的物理属性 复习 课件
C.从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 D. 天平横梁平衡后，托盘可以互换
3. 下面是用托盘天平称量盐水质量的几个步骤： A. 调节平衡螺母使横梁平衡 B. 将烧杯放左盘，称得烧杯的质量m1 C. 烧杯内倒入盐水后，称得烧杯和盐水的总质量m2 D. 将天平置于水平的工作台上 E. 将游码置于左端零位置 F. 将天平等器材整理好 ①合理的顺序为：__D__E__A___B___C__F（只填顺序字母） ②盐水的质量为：__m__=_m__2-_m__1 __________。
单位 m3 常用单位： dm3 、cm3 、L、mL
实验室测量工具 量筒 量杯
正确使用量筒 看、放、读、记
体积
方法
形状规则物体：数学计算 直接测量：液体的体积
间接测量：排水法固体的体积
2.测量液体体积工具
名称 用途
使用 方法
量筒、量杯
测量液体体积(间接地可测固体体积)
“看”
量程、分度值
单位：1毫升(mL)＝1立方厘米 (cm3)
答案：(1)水平 零刻度线 (2)106.4 (3)30 (4)1.12
拓展1：用天平和量筒测量酱油的密度步骤：
（1）将天平放在 水平桌面上，把游码放在标尺 的零刻度处，调节天平平衡； （2）用天平测得空烧杯质量m1 （3）用天平测出烧杯和酱油的总质量m2， （4）将烧杯酱油全部倒入量筒后，测出酱油的 体积V （5）酱油的密度为ρ= （m2-m1）/v 。
A.炎热的夏天在室内地上洒水感到凉爽 B.用水作为内燃机的冷却液 C.在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围 的气侯 D.供暖系统使用热水循环供暖
练习：
1.工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关 瓶内氧气的物理量中，不变的是（ B ） A.质量 B.体积 C.密度 D.内能
3. 下面是用托盘天平称量盐水质量的几个步骤： A. 调节平衡螺母使横梁平衡 B. 将烧杯放左盘，称得烧杯的质量m1 C. 烧杯内倒入盐水后，称得烧杯和盐水的总质量m2 D. 将天平置于水平的工作台上 E. 将游码置于左端零位置 F. 将天平等器材整理好 ①合理的顺序为：__D__E__A___B___C__F（只填顺序字母） ②盐水的质量为：__m__=_m__2-_m__1 __________。
单位 m3 常用单位： dm3 、cm3 、L、mL
实验室测量工具 量筒 量杯
正确使用量筒 看、放、读、记
体积
方法
形状规则物体：数学计算 直接测量：液体的体积
间接测量：排水法固体的体积
2.测量液体体积工具
名称 用途
使用 方法
量筒、量杯
测量液体体积(间接地可测固体体积)
“看”
量程、分度值
单位：1毫升(mL)＝1立方厘米 (cm3)
答案：(1)水平 零刻度线 (2)106.4 (3)30 (4)1.12
拓展1：用天平和量筒测量酱油的密度步骤：
（1）将天平放在 水平桌面上，把游码放在标尺 的零刻度处，调节天平平衡； （2）用天平测得空烧杯质量m1 （3）用天平测出烧杯和酱油的总质量m2， （4）将烧杯酱油全部倒入量筒后，测出酱油的 体积V （5）酱油的密度为ρ= （m2-m1）/v 。
A.炎热的夏天在室内地上洒水感到凉爽 B.用水作为内燃机的冷却液 C.在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围 的气侯 D.供暖系统使用热水循环供暖
练习：
1.工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关 瓶内氧气的物理量中，不变的是（ B ） A.质量 B.体积 C.密度 D.内能
第6章 物质的物理属性-苏科版八年级物理下册课件
6.某同学使用托盘天平称量物体质量，
如果调节天平横梁平衡时，出现如图所示的情况，他应 将平衡螺母向右调节
；
如果在称量过程中出现如图所示的情况，他应 增加砝码或向右移动游码 ．
练一练
7.某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应将横梁右端的 平衡螺母向 右 （选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图 甲所示），这时应该_增__加___ （选填“增加”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码 各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 8_1_.6 g．
一、物体的质量
1.物体是由 物质 组成的． 2. 物体所含物质的多少 叫做质量． 3.质量是物体 本身的一种属性，它不随物体 温度、状态 、 形状 以及位置 的改变而改变． 4.质量的国际单位是 千克 （kg ）。常用单位有吨（ t ）、克（ g）、毫克（mg）等单位。
它们的换算关系为： 1 t= 103 kg 1 kg= 103 g 1 g= 103 mg
第六章 物质的物理属性
复习
复习目标
1．了解质量的概念，知道质量的单位；熟悉托盘天平的使用，会用天平测物体的质量； 2．理解密度的概念，了解密度公式及其应用；知道密度是物质的物理属性之一，能解释生活中一些与密度有 关的物理现象； 3．会用天平和量筒测液体或固体的密度； 4．知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些物理属性．
5）单位换算： 1g/cm3=1000kg/m3
。
6）读小资料可知:水的密度是 1.0×103kg/m3 ，表示的物理意义是： 1m3的水的质量为1000kg
苏科版-物理-八年级下册-课件 6.5物质的物理属性
在我们的周围有无数形形色色的物体，要了解他们可 谓千头万绪，我们可以从物质的物理属性来分类和研究！
物质物理属性在实际中的应用 1、分类物质（可与图书馆图书分类有利于借阅比较）
分类的方法
• 按物质的状态分 • 按金属和非金属分 • 按导电性分 • 按磁性分 • 按弹性分…… • 按用途分 • 按是否能食用分……
导热性：
热传递 思考：冬天我们穿了羽绒服为 什么不感觉冷？
弹性:
弹性也是物质的物理属性。
磁性
思考：在我们日常生活、生产中 哪些地方用到了有磁性的物体？
小结： 物质的物理属性有：状态、密度、硬度、透光性、导电性、导 热性、弹性、磁性。 还有：比热容、范性、抗压性、抗拉性、延展性、粘度、韧性等。
物质的物理属性
提出问题：你能区别下列物质吗？ （1）铜块与铝块 ，你区分的依据是什么？
它们的颜色不同、密度不同 （2）水与酒精 ，你区分的依据是什么？
它们的气味不同、密度不同
（3）酒精与玻璃 ，你区分的依据是什么？ 它们的气味不同、状态不同
物质的物理属性有多种,我们学过的物质的状态、密度、 气味、颜色都是物质物理的属性。了解物质的属性,对于生 产、生活及认识世界都有重要意义。
钢锯条 铁钉
刻画物 铁钉
无痕 迹 钢锯条
塑料尺 粉笔 铜钥匙 铅笔心
无痕
迹 铜钥匙
刻画物
塑料尺 有痕 迹
粉笔 铅笔心
用刻划法比较物体硬度的方法
物体硬度从大到小的顺序是：钢锯条、铁钉、玻璃、铜钥匙、 塑料尺、铅笔芯、粉笔
金刚石的硬度最大
四、师生展学——物质的其它物理属性 透明度
导电性:
常见容易导电物体：各种金属，酸、碱、盐的水溶液等 常见不容易导电物体：塑料、橡胶、木材、陶瓷等
苏科版物理八年级下精品ppt课件-物质的物理属性
2. 下列物体不是利用物质的硬度的是（ C ）
A. 剪刀 B. 雕刻木头工艺品的刀 C. 汤勺用塑料手柄 D. 切割石块的合金锯片
剪刀雕刻木头工艺品的刀切割石块的合金锯片 都是利用了物质的硬度；
汤勺用塑料手柄 是利用了导热性。
课堂练习
3. 最适合做导线的材料是（ A ）
A. 铜
B. 铁
C. 水溶液 D. 合金钢
这是一个开放性的问题，不要求有统一的答案。要 让学生理解，分类的标准不同，就会有不同的分类结果。 例如，分类时可以按照组成物体的材料分，也可以按照 物体的用途分……
课外实践与练习——WWW
2. 调查生产、生活中应用的一些材料， 了解它们的名称、用途、特点和性质。然 后选择其中一种材料，参照图在自行设计 的标签上写出这种材料的一些物理属性， 并相互交流.
6. 透光性 观察图中文字所标注的物体，指出利用了什么物理属性。
阳台窗户的玻璃
利用了物理的 透光性
一、物质的物理属性
物质的物理属性包括： 硬度、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性、熔点等。
一、物质的物理属性
【例题1】将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不 同的分类方法把它们分为两类。
一、分类方法： 按是否透明来分类 1. 透明：玻璃、水晶、白酒; 2.不透明：铁、牛奶、水银.
同体积的普通铝合金质量更轻且坚硬耐用，能有效维持舱内的
温度。关于该合金材料的属性，下列说法错误的是（ A ）
A．导热性好 B．硬度大
C．隔热性好
D．密度小
AC．“能有效维持舱内的温度”，说明该合金材料导热性差， 隔热性好，故A错误，符合题意，C正确，不符合题意；
B．“坚硬耐用”，说明该合金材料硬度大，故B正确； D．“它比同体积的普通铝合金质量更轻”，说明该合金材 料密度小，故D正确，不符合题意。故选A。
A. 剪刀 B. 雕刻木头工艺品的刀 C. 汤勺用塑料手柄 D. 切割石块的合金锯片
剪刀雕刻木头工艺品的刀切割石块的合金锯片 都是利用了物质的硬度；
汤勺用塑料手柄 是利用了导热性。
课堂练习
3. 最适合做导线的材料是（ A ）
A. 铜
B. 铁
C. 水溶液 D. 合金钢
这是一个开放性的问题，不要求有统一的答案。要 让学生理解，分类的标准不同，就会有不同的分类结果。 例如，分类时可以按照组成物体的材料分，也可以按照 物体的用途分……
课外实践与练习——WWW
2. 调查生产、生活中应用的一些材料， 了解它们的名称、用途、特点和性质。然 后选择其中一种材料，参照图在自行设计 的标签上写出这种材料的一些物理属性， 并相互交流.
6. 透光性 观察图中文字所标注的物体，指出利用了什么物理属性。
阳台窗户的玻璃
利用了物理的 透光性
一、物质的物理属性
物质的物理属性包括： 硬度、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性、熔点等。
一、物质的物理属性
【例题1】将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不 同的分类方法把它们分为两类。
一、分类方法： 按是否透明来分类 1. 透明：玻璃、水晶、白酒; 2.不透明：铁、牛奶、水银.
同体积的普通铝合金质量更轻且坚硬耐用，能有效维持舱内的
温度。关于该合金材料的属性，下列说法错误的是（ A ）
A．导热性好 B．硬度大
C．隔热性好
D．密度小
AC．“能有效维持舱内的温度”，说明该合金材料导热性差， 隔热性好，故A错误，符合题意，C正确，不符合题意；
B．“坚硬耐用”，说明该合金材料硬度大，故B正确； D．“它比同体积的普通铝合金质量更轻”，说明该合金材 料密度小，故D正确，不符合题意。故选A。
初中物理苏科版八年级下册第六章 物质的物理属性复习及拓展 (第1课时)课件
D. 一名中学生
基础知识梳理3
天平的使用
1.质量测量工具有哪些？ 2.天平的主要结构是什么？ 3.天平使用的核心步骤有哪些？怎么调节？ 4.游码的作用是什么？ 5.还有哪些注意事项？ 6.如何读数？哪些因素会产生偏差？
使用 步骤 空载 调节
载物 调节
调节 对象 平衡 螺母
砝码 游码
调节方法
左偏右调 右偏左调
密度是物质的一种属性，只与物 质的种类有关。
密度与物质状态、温度、气压有关
基础知识梳理
密度的单位与换算
1.物质密度的单位有哪些？换算关系是什么？ 2.水的密度是多少？什么含义？ 3.常见物质密度大小你知道几个？
国际制主单位：kg/m3 常用单位：g/cm3
1g/cm3=1kg/dm3 =1t/m3
1.物体与物质两个概念有何区分？
2.你学过哪些物体的属性？
3.你学过哪些物质的属性？
4.你能对物质按照其属性进行分类吗？
5.你知道常见物质属性的一些应用吗？
物体的属性：质量 惯性
物质的属性：状态（熔点、沸点）、密度、硬度、弹性（范性）、导电性、透明 度、磁性、导热性（隔热性）、延展性、韧性、颜色、气味等。
方法改进
课时目标
1.了解物质的物理属性，会用规范的语言、文字或图表描述物质的 这些物理属性。
2.知道质量的含义，会测量固体和液体的质量。 3.了解天平与量筒的构造和使用方法,会正确使用托盘天平称量物体
的质量. 4.理解密度的概念、公式和单位,能进行密度有关物理现象的分析与
计算。
基础知识梳理1
物质的物理属性
苏科版初中物理第六章
物质的物理属性复习及拓展
（第1课时）
质量与密度知识梳理
苏科初中物理八下《6第六章 物质的物理属性》PPT课件
量，依据的公式是______m_＝__ρ；V （3）用来
计算不便于直接测量的物体的体积，依据
的公式是_____V_＝_。
m ρ
• 7、在探究“物体的质量与体积之间的关系 ”时，小明同学把收集到的数据填入下表 。
• ( l ) 分析上表中实验序号1、2 、3或4 、5 、6 的体积
与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是：
• 3、感受身边的物理—— 质量为1.5×107mg的物体可能是（ B ） • A．你的物理书 • B．你的课桌 • C．你的钢笔 • D．你的质量
• 4、使用托盘天平时，将它放在水平工作台面上， 砝码盒中配备的砝码有50g、20g、10g、5g等。现 有一质量待测的物体，估计其质量在30g左右。
• 4、密度是__物_质___的一种属性 ，每一种物 质都有自己的密度。在温度和压强一定的
情况下，物质的密度与质量、体积_无__关__； 物质的密度与物质的状态__有__关___。
• 5、密度知识的应用：（1）用来鉴别物质
， 和用 体_积_，__天依__平据和公__式___量____筒ρ分_＝_别__测mV_计出算物出体密的度质；量 （2）用来计算不便于直接测量的物体的质
做了三次，记录如表中，试求：（1）液体 的密度ρ；（2）容器的质量m0；（3）表 中的m’。
三、物质的其他物理性质
• 【基础知识】 • 你知道的物质的物理性质有
__密__度__、_状__态__、__硬__度_、__透__光__性__、__导_电__性__、___ __传__热__性_、__弹__性__、__范_性__、__磁__性__、__延_展__性___。
• 2、单位体积某种物质的质量叫做这种物质的 密度。密度的计算公式___ρ_＝____mV___。
苏科八年级物理下册第六章物质的物理属性复习(共49张PPT)
考点一 物质的物理属性
一、物质的物理属性
（一）、硬度 1、定义：物质的软硬程度叫做物质的硬度
2、比较物质硬度的方法： 刻划法
(二)、物质的物理属性有哪些？
颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、 透明度(性)、导电性、导热性、弹性、磁性、（柔）韧性 、延展性、(范性)
延展性：物质易被加工成各种形状的性质
比例问题
甲乙两种液体质量之比是2：1，体积之比是1：3， 则它们的密度之比是_________
甲乙两种液体密度之比是2：1，体积之比是1：3， 则它们的质量之比是_________
甲乙两种液体密度之比是2：1，质量之比是1：3， 则它们的 体积之比是_________
图像分析题
▪杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的
V2 下2.水用的细体线积系为着V金1 属块轻轻地放入 V1 量筒内水中并记下其总体积为V2
体积表达式： V石 = V2 － V1
排液法：固体的体积等于排开液体的体积
考点四：密度
密度
▪ １、引入目的（为了表示 物质 的一种属性）
（引入方法）
▪ ２、定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物 质的密度．
▪ D.先加100g，减50g，加20g，加20g，加5g
读出天平中物体的质量
47.2g
说出下列操作对测量的影响
1.调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧即停
止操作
偏小
2.调节天平横梁平衡时，游码未调到0刻度线
偏大
3.使用的砝码有磨损 偏大
4.使用的砝码有油污或灰尘 偏小
5.称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与
（４）、比较四次实验的“质量／体积”栏中的 数据，可以得出的结论： 同种物质，质量与体积的比值相同。 不同物质，质量与体积的比值不同
一、物质的物理属性
（一）、硬度 1、定义：物质的软硬程度叫做物质的硬度
2、比较物质硬度的方法： 刻划法
(二)、物质的物理属性有哪些？
颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、 透明度(性)、导电性、导热性、弹性、磁性、（柔）韧性 、延展性、(范性)
延展性：物质易被加工成各种形状的性质
比例问题
甲乙两种液体质量之比是2：1，体积之比是1：3， 则它们的密度之比是_________
甲乙两种液体密度之比是2：1，体积之比是1：3， 则它们的质量之比是_________
甲乙两种液体密度之比是2：1，质量之比是1：3， 则它们的 体积之比是_________
图像分析题
▪杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的
V2 下2.水用的细体线积系为着V金1 属块轻轻地放入 V1 量筒内水中并记下其总体积为V2
体积表达式： V石 = V2 － V1
排液法：固体的体积等于排开液体的体积
考点四：密度
密度
▪ １、引入目的（为了表示 物质 的一种属性）
（引入方法）
▪ ２、定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物 质的密度．
▪ D.先加100g，减50g，加20g，加20g，加5g
读出天平中物体的质量
47.2g
说出下列操作对测量的影响
1.调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧即停
止操作
偏小
2.调节天平横梁平衡时，游码未调到0刻度线
偏大
3.使用的砝码有磨损 偏大
4.使用的砝码有油污或灰尘 偏小
5.称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与
（４）、比较四次实验的“质量／体积”栏中的 数据，可以得出的结论： 同种物质，质量与体积的比值相同。 不同物质，质量与体积的比值不同
新苏科版八年级下册初中物理 五、物质的物理属性 教学课件
【进行实验和收集证据】
第六页，共二十八页。
玻璃 钢锯条 塑料尺
粉笔 铁钉 铜钥匙 铅笔芯
钢锯条 铁钉
刻画物
铁钉
无痕 迹 钢锯尺
塑料尺
粉笔 铜钥匙 铅笔芯
无痕
迹
铜钥匙
刻画物
塑料尺
有痕 迹
粉笔 铅笔芯
第七页，共二十八页。
按硬度大小的排序是： 钢锯条、铁钉、玻璃、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、粉笔
【探究活动二】 物质的其他属性 【器材】 玻璃板、塑料板、木板 物质的透明度
物质的物理属性
硬度：物质的软硬程度。
硬度是物质的物理属性之一。
第四页，共二十八页。
请你设计一种方法比较下列图中各种物品的硬度
第五页，共二十八页。
【探究活动一】 比较物质的硬度
【探究目的】 比较物质的硬度，并按硬度大小排序。
【猜想】
根据你的预测，将这些物质硬度的大小进行排序。
【设计实验】 比较硬度大小的方法
还有：脆性、抗压性、抗拉性、粘度、颜色、韧性等。
第十页，共二十八页。
将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把 它们分为两类，并按照分类方式1（示例）填空。
分类方式1：按是否透明来分类
透明
不透明
玻璃、水晶、白酒
铁、牛奶、水银
分类方式2：按 状态 来分类
固态
液态
铁、水晶、玻璃
水银、牛奶、白酒
液等 常见不容易导电物体：塑料、橡胶、木材、陶瓷等
第二十三页，共二十八页。
导热性
实验表明：水、玻璃和空气都是导热性差的物质（热的不良导体）
第二十四页，共二十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ页。
弹性 弹性的应用
苏科版八年级物理下册第6章 物质的属性复习课件29张
7．关于物体的质量，小信的下列叙述正确的是（ ） A．一铁块被加热，温度升高了，但质量没有变 B．把一铜块压成铜片，形状变了，质量也变了 C．一铁块融化成铁水，状态变了，质量也变了 D．一根铝棒从地球带到月球表面，质量会变小
8．在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在水平工作台上，游码移至标尺 左端的零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 ___________（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。把矿石放到天平左 盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡。则矿石 的质量是___________g。
3、定义：质量与体积之比叫做密度。大小等于单位体积的质量。 4、公式：ρ=m/v 变形公式：m=ρv ,v=m/ρ
5、单位主单位：千克/米3 （kg/m3 ） 常用单位：克/厘米3 （g/cm3）
6、单位间的换算关系：1克/厘米3＝1×103 千克/米3 或1×103kg/m3=1g/cm3 1L＝
4．下列关于质量的说法中正确的是（ ） A．水结成冰后质量变大了 B．物理书从北京带到上海，质量不变 C．1kg 的棉花比 1kg 的铁块质量小 D．将铁块压成铁饼，质量减小了 5．某物体的质量为 2kg，这个物体可能是（ ） A．一张课桌 B．一只公鸡 C．一个茶杯 D．一支铅笔 6．医生将体温计甩至35℃以下后，开始测量发烧的病人的体温。在测量体 温的过程中，有关体温计内水银的物理量不变的是（ ） A．质量 B．体积 C．温度 D．密度
23．冰的密度是0.9×103kg/m3。一块100cm3的冰融化成水后，体积是 ____cm3。
24．如图为甲、乙两种物质的m－V图像。可知甲物质的密度______乙的密度 （选填“＞”、“＝”或“＜”）；现有分别由甲、乙两种物质组成的A、B 两个实心物体，它们的质量之比 mA : mB 3: 2 ，它们的体积之比 VA :VB =______。
苏科物理八年级下册 第六章5物质的物理属性(共25张PPT)
度__________，将氧气瓶中的氧气用去一部分，剩余氧气的密
度 __________。
3、“五·一”黄金周，宁宁和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴
茶壶，如图12所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制
成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量
为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质
正比； ②物体的密度ρ 与物体的质量、体积、形
状无关
①质量相同的不同物质，体积与密度成反 比；
②体积相同的不同物质，质量与密度成正 比
例3：为了研究物质的某种特性，某同学分别测 出铁块、木块的质量和体积，分析下面表格中的 数据，可以得到哪些结论？
物 序 体积 质量 质 号 /cm3 /g
铁 1 10 79 块 2 20 158
知识整理------正确理解密度公式
⑴由同种物质组成的不同物体，ρ相同，m与 V成 正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关； 但随温度、压强、状态等改变而改变
（2）不同物质密度一般不同，因此密度是物质的 一种物理属性。
（3）质量相同的不同物质，体积与密度成反比； 体积相同的不同物质，质量与密度成正比。
5、知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质 的物理属性。
请同学们同组交流总结：本章我们学习到了哪些
知识？
密度
密度
测量
密度
质量及
应用
其测量
小试
牛刀
物质物
理属性
请同学们同组交流总结：本章我们学习到了哪些
知识？
密度
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测量
密度
质量及
应用
其测量
小试
牛刀
物质物