造纸方案样本
幼儿园造纸活动方案3篇
幼儿园造纸活动方案3篇幼儿园造纸活动方案1一、活动名称：造纸二、__幼儿园科学小试验活动目标：(一)认知目标：了解中国古代四大缔造，为祖国的绚烂文化感到高傲。
(二)技能目标：1、通过造纸的制作过程，熬炼幼儿的手眼协调力气。
2、通过活动熬炼幼儿的观看力气，进展缔造力。
三、探究要点：引导幼儿了解造纸的过程探究路径：引导幼儿了解中国古代四大缔造，简洁了解造纸的原料，以及造纸术是谁缔造的。
四、预备材料:(一)老师材料：皱纹纸、电光纸、报纸(二)幼儿材料：纸巾、透亮杯、木棒、纱网、纱网架五、本节难点：使用搅拌棒把餐巾纸搅拌成纸浆，要慢慢搅拌，餐巾纸搅拌的越碎越好。
六、活动过程：(一)提问导入1、小伴侣们好，好玩的莱博瑞试验课又和大家见面了!今日上课前，老师先让大家看一件东西，你们知道这是什么吗?它有什么作用呢?(纸张，可以用来写字，印书)2、老师提问：(1)那么，在遥远的古代，还没有纸张的时候吗，人们是怎样记录每天发生的事情的呢?你们知道这是什么吗?(一根绳子，上面打了很多绳结，用来记录数量)(2)你们熟识这些是什么吗?后来人们又把文字刻在了石头和动物的骨骼上，称为石文和甲骨文。
(3)但是把字刻在石头和动物的骨骼上太费劲气了，于是人们又想出了更好的方法，把字体刻在了竹简和木简上。
注：竹简和木简就是把柱子或者木头削成相等大小的条形，中间用线连接好。
可是，竹简和木简太重了，每次搬运起来很费劲，于是，有一个又想出了更好的方法。
(4)小伴侣们，你们知道他是谁吗?原来啊，他的名字叫做蔡伦，生活在离我们很遥远的东汉时期。
蔡伦经过长期的试验，缔造出了一种更好地制造纸张的方法啊，看，这就是我国历最早的纸。
造纸术、火药、指南针、活字印刷术被称为我国历的四大缔造。
(5)看，这位老奶奶正在造纸呢，首先把竹子、稻草等物品剁成碎屑，然后浸泡在水中制成纸浆，再用纱网在含有纸浆的水中过滤，最终晾干，纸就制作好了。
(6)由于制作纸张的主要原料是树木，一颗大约5-6岁的大树，可以制作或许750张左右的纸，所以，大家要节约用纸，削减对树木的砍伐。
造纸活动策划方案
造纸活动策划方案一、活动背景造纸是一项独具特色的手工艺活动，通过制作纸张可以将废纸、植物纤维等原料转化为可再利用的纸张产品，既能降低环境污染，又能节约资源。
结合造纸活动，可以增强人们对环保教育的认识，培养他们对环保的自觉性，同时也可以提升大家的动手能力和创造力。
因此，开展一场造纸活动对于推动可持续发展意义重大。
二、活动目标1. 提高环保意识：通过参与造纸活动，增强参与者对环境保护的认识和重要性。
2. 增强动手能力：通过亲自动手制作纸张，提升参与者的动手能力和创造力。
3. 传承传统文化：通过学习传统造纸技艺，传承和弘扬中华优秀的手工艺术文化。
三、活动内容1. 了解造纸历史和工艺流程：先介绍造纸的历史和工艺流程，让参与者对造纸有一个基本的了解。
2. 制作可再利用纸袋：参与者可以选择废纸、杂志、纸板等材料，经过撕碎、浸泡、搅拌、晾晒等步骤，亲自制作可再利用的纸袋。
3. 制作自制纸张：参与者可以将植物的茎叶、花瓣等材料经过处理后，制作成自己喜欢的纸张，可以添加颜料、花瓣等元素增加美观性。
4. 制作纸卡片：将自制的纸张剪成指定形状，参与者可以自由发挥用创意制作各种卡片，如贺卡、书签等。
5. 学习古代造纸技艺：请造纸行业的专家或传统手工艺人现场进行造纸技艺的展示和讲解，让参与者了解古代的造纸技艺和文化内涵。
四、活动流程1. 介绍活动目的和意义，引导参与者进入活动状态。
2. 介绍造纸的历史和工艺流程，让参与者对造纸有一个基本的了解。
3. 分组进行活动。
每个小组由5-8人组成，每个小组配备一名工作人员进行指导和帮助。
4. 参与者制作纸袋。
向参与者提供废纸、杂志、纸板等材料，经过撕碎、浸泡、搅拌、晾晒等步骤制作纸袋。
5. 参与者制作自制纸张。
向参与者提供植物的茎叶、花瓣等材料，经过处理后制作成自己喜欢的纸张。
6. 参与者制作纸卡片。
在自制纸张干透后，参与者根据自己的想法和创意剪成指定形状，制作各种卡片。
7. 学习古代造纸技艺。
幼儿造纸活动方案策划书3篇
幼儿造纸活动方案策划书3篇篇一《幼儿造纸活动方案策划书》一、活动主题“纸”因有你，创意无限二、活动目标1. 让幼儿了解造纸的过程，感受古代劳动人民的智慧。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美水平。
3. 增进幼儿对纸的认识和了解，增强幼儿的环保意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室或室外场地五、活动准备1. 收集各种废旧纸张、植物纤维等原材料。
2. 准备造纸工具，如抄纸框、滤网、木棒、搅拌器等。
3. 准备清水、颜料、画笔等辅助材料。
4. 布置活动场地，营造造纸的氛围。
5. 提前给幼儿讲解造纸的原理和过程。
六、活动过程1. 导入活动通过展示一些纸制品，如纸飞机、纸船、纸花等，引起幼儿的兴趣，然后提问幼儿纸是从哪里来的，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解造纸过程（1）向幼儿介绍造纸的原材料，如废旧纸张、植物纤维等。
（2）讲解造纸的过程，包括浸泡、搅拌、抄纸、压榨、干燥等步骤。
（3）让幼儿观察造纸的工具，了解它们的用途。
3. 制作纸浆（1）将废旧纸张和植物纤维放入容器中，加入适量的清水，用木棒搅拌成纸浆。
（2）引导幼儿将纸浆搅拌均匀，感受纸浆的质地。
4. 造纸体验（1）将纸浆均匀地倒在抄纸框上，用滤网过滤掉多余的水分。
（2）轻轻拿起抄纸框，让纸浆均匀地分布在滤网上。
5. 创意装饰（1）让幼儿发挥想象力，用颜料、画笔等材料对自己制作的纸张进行装饰。
（2）可以制作成各种形状的作品，如动物、植物、人物等。
6. 展示与分享（1）将幼儿制作的纸张展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。
（2）鼓励幼儿分享自己的创意和制作过程中的感受。
七、活动延伸1. 在美工区投放更多的纸制品和材料，让幼儿继续进行创意制作。
2. 开展纸艺活动，如折纸、剪纸等，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿在日常生活中节约用纸，培养环保意识。
八、注意事项1. 活动过程中，要注意幼儿的安全，避免幼儿误食纸浆或受伤。
2. 提醒幼儿注意卫生，避免将纸浆弄到衣服上。
造纸厂工程建设方案模板
造纸厂工程建设方案模板一、选址造纸厂选址需考虑以下因素：1. 制浆原料的来源：选址应靠近木材、废纸等制浆原料的供应源，以降低运输成本。
2. 水源问题：造纸厂需要大量的清洁水进行制浆、造纸等工艺，因此选址应靠近水源。
3. 交通便利：选址应考虑到交通便利程度，降低原材料和成品的运输成本。
4. 市场需求：选址应考虑到市场需求，尽可能靠近消费市场，以减少销售成本。
5. 环保要求：选址应符合环保要求，远离居民区，减少对环境的影响。
二、工程规划与设计1. 原辅材料准备和制浆系统造纸厂规划应包括原辅材料的存放、制浆系统的设计。
制浆系统应包括原材料的制浆、脱水、漂白等流程，以保证制浆的质量和生产效率。
2. 造纸生产线造纸生产线是造纸厂的核心设备，应选用高效、节能的造纸设备。
同时，要考虑造纸品种的不同，选择适合的造纸生产线，以满足不同品种的造纸需求。
3. 成品处理和包装成品处理和包装是造纸厂的重要环节，应配备合适的成品处理设备和包装设备，以确保成品的质量和销售。
4. 动力系统造纸厂的动力系统应考虑到能源的节约和环保要求，选用高效、环保的动力设备，如燃煤锅炉、生物质锅炉、燃气锅炉等。
5. 环保设施造纸厂应配备符合国家环保要求的废水处理设施、废气处理设施等环保设施，以确保不对环境造成污染。
6. 辅助设施包括办公楼、员工宿舍、食堂、车间等辅助设施，以确保员工的工作和生活环境。
三、设备采购设备采购是造纸厂工程建设的重要环节，应选择技术成熟、质量可靠的设备制造商，同时考虑到成本和售后服务等因素，以确保设备的性能和可靠性。
四、施工与安装造纸厂工程建设的施工和安装阶段，需考虑到工程进度、质量和安全等问题，选择具有丰富经验和良好口碑的施工队伍和安装队伍，以确保工程建设的顺利进行。
五、环保和安全环保和安全是造纸厂工程建设的一项重要任务，应在工程建设的每个环节严格执行环保和安全要求，确保工程建设的环保和安全。
六、后期运营与管理造纸厂的后期运营与管理包括生产管理、设备维护、人员培训等方面，需配备专业的管理团队和技术人员，以确保工厂的生产效率和产品质量。
小学设计造纸方案教案模板
教学目标：1. 了解造纸的基本原理和历史，培养学生对传统文化的兴趣。
2. 通过动手实践，让学生体验造纸的过程，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生的环保意识，让学生认识到废纸回收的重要性。
教学重点：1. 造纸的基本原理和步骤。
2. 废纸回收的重要性。
教学难点：1. 如何将废纸转化为纸张。
2. 如何制作出美观、实用的纸张。
教学准备：1. 废纸、水、洗洁精、塑料袋、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 课件或图片展示造纸的历史和步骤。
教学过程：一、导入1. 通过展示图片或视频，向学生介绍造纸的历史和重要性。
2. 提问：同学们，你们知道纸是怎么来的吗？它有什么用途？二、新课讲授1. 讲解造纸的基本原理：将废纸浸泡、打碎、过滤、晾干等步骤。
2. 分组讨论：如何将废纸转化为纸张？需要哪些材料和工具？3. 学生汇报讨论结果，教师总结并展示制作步骤。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备所需材料。
2. 教师示范造纸过程，学生跟随操作。
3. 学生在教师指导下，进行造纸实践。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，讲解制作过程。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调造纸的重要性和废纸回收的意义。
2. 拓展：鼓励学生回家后，将家中废纸进行回收利用，制作家庭用品。
教学反思：本节课通过动手实践，让学生了解了造纸的基本原理和步骤，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
同时，让学生认识到废纸回收的重要性，提高了学生的环保意识。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，如介绍不同类型的纸张及其用途，让学生更深入地了解纸张的历史和文化价值。
造纸行业造纸工艺方案
造纸行业造纸工艺方案第1章原料准备 (4)1.1 原料选择与评价 (4)1.1.1 植物纤维原料 (4)1.1.2 二次纤维原料 (4)1.2 原料处理工艺 (4)1.2.1 备料 (5)1.2.2 制浆 (5)1.2.3 漂白 (5)1.3 原料贮存与输送 (5)1.3.1 原料贮存 (5)1.3.2 原料输送 (5)第2章制浆工艺 (5)2.1 化学法制浆 (5)2.1.1 原料预处理：对纤维素原料进行筛选、洗涤、切片等处理，以提高原料质量。
62.1.2 碱法制浆：采用氢氧化钠、氢氧化钾等碱性物质对原料进行蒸煮，使纤维素原料中的木质素、半纤维素等非纤维成分降解，纤维素纤维得到分离。
(6)2.1.3 酸法制浆：以硫酸、盐酸等酸性物质为蒸煮剂，对原料进行蒸煮，分解非纤维成分。
(6)2.1.4 化学机械法制浆：结合化学法和机械法的特点，先对原料进行化学预处理，然后进行机械磨碎。
(6)2.2 机械法制浆 (6)2.2.1 磨石法制浆：通过磨石与原料之间的摩擦、剪切作用，使原料分解成纤维素纤维。
(6)2.2.2 盘磨法制浆：利用旋转盘磨对原料进行磨碎，提高纤维素的分离效果。
(6)2.2.3 高浓磨浆：在较高浓度下对原料进行磨浆，提高纤维之间的结合力，改善纸张质量。
(6)2.3 混合法制浆 (6)2.3.1 化学机械法制浆：先对原料进行化学预处理，降低原料的磨浆能耗，然后进行机械磨碎。
(6)2.3.2 化学预热机械法制浆：在化学预处理的基础上，对原料进行预热处理，提高原料的磨浆功能。
(6)2.3.3 化学热磨机械法制浆：将化学法与热磨法相结合，提高原料的制浆效率。
(6)2.4 制浆过程中的节能与环保 (6)2.4.1 节能技术：采用高效节能的蒸煮设备、磨浆设备等，降低制浆过程中的能耗。
72.4.2 废液处理：对制浆过程中产生的废液进行回收、处理，减少环境污染。
(7)2.4.3 碱回收：对碱法制浆产生的黑液进行碱回收，降低原料消耗，减轻环境负担。
造纸创意活动方案策划
造纸创意活动方案策划造纸是一项具有悠久历史的手工艺活动，既有实用性又具有趣味性。
本次创意活动的目标是通过亲手制作纸张，体验造纸的过程，增加参与者对造纸技术的了解，并提倡环保意识。
活动将分为三个阶段：介绍造纸的历史和意义、实践纸张制作技巧、制作艺术品。
二、活动流程1. 介绍造纸的历史和意义（30分钟）- 介绍造纸的起源和发展历史；- 讲解造纸的意义，包括可持续发展、环保意识等。
2. 实践纸张制作技巧（90分钟）- 准备原材料：废纸、水、淀粉等；- 示范如何将废纸浸泡、搅拌、过滤、压制成纸；- 参与者亲手操作，实践制作纸张的过程；- 老师和志愿者辅导，帮助参与者解决问题。
3. 制作艺术品（120分钟）- 提供各种创意造纸材料，如花瓣、树叶、彩色纸等；- 引导参与者利用创意材料制作绘画、贺卡、书签等；- 鼓励参与者展示创造力，自由发挥。
4. 展览和分享（60分钟）- 展示参与者制作的艺术品；- 邀请专业人士对参与者的作品进行评价和指导；- 鼓励参与者分享制作的心得体会。
三、活动准备1. 场地准备- 宽敞的室内或室外场地，能容纳20-30人同时操作；- 活动区域分为讲解区、实践区和制作区；- 提供足够的工作台、凳子和水源。
2. 材料准备- 废纸、水、淀粉、细网布、纸张加工工具；- 花瓣、树叶、彩色纸等创意造纸材料；- 绘画工具、剪刀、胶水等制作艺术品所需物品。
3. 志愿者准备- 招募几位对造纸有一定了解并具备指导能力的志愿者；- 指导志愿者提前熟悉造纸技术和创意艺术品制作；- 帮助组织参与者并解答问题。
4. 宣传准备- 制作宣传海报、传单等宣传材料，介绍活动内容和目的；- 利用社交媒体、学校、社区等渠道进行宣传；- 邀请学校、社区等相关机构参与推广。
四、活动实施1. 活动前：提前宣传活动，并鼓励参与者提前报名；2. 活动中：根据活动流程进行讲解、实践和制作；3. 活动后：组织展览和分享，邀请专业人士进行评价和指导；五、活动评估1. 参与者调查：设计问卷，了解参与者对活动的满意度；2. 专家评估：邀请专业人士对参与者的作品进行评价；3. 志愿者评估：邀请志愿者提供对活动的改进建议；4. 总结经验：根据评估结果总结活动经验，为下次活动做好准备。
造纸课程案例设计方案模板
一、课程名称《小小造纸家——探索纸张的奥秘》二、课程背景随着科技的进步和现代教育理念的更新，幼儿园教育越来越注重幼儿的动手实践能力和科学探究精神。
本课程旨在通过造纸活动，引导幼儿了解纸张的起源、制作过程以及生活中的应用，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
三、课程目标1. 认知目标：了解纸张的起源、制作过程和不同类型纸张的特点。
2. 技能目标：掌握基本的造纸步骤，能够独立完成简单的造纸作品。
3. 情感目标：体验探究的乐趣，培养对科学活动的兴趣和热爱。
4. 社会性目标：在合作中学会分享和交流，提高团队合作能力。
四、课程内容1. 造纸的历史- 介绍纸张的起源和发展历程。
- 讲述造纸术的发明者及对人类文明的贡献。
2. 造纸的原材料- 了解造纸的原材料，如植物纤维、废旧纸张等。
- 探究不同原材料对纸张质量的影响。
3. 造纸的过程- 观看造纸视频，了解造纸的基本步骤。
- 实践操作，体验造纸的全过程。
4. 纸张的应用- 认识不同类型的纸张及其在生活中应用。
- 设计制作个性化的纸张作品。
五、教学活动1. 导入活动- 通过提问、讨论等方式，激发幼儿对纸张的兴趣。
- 例如：“你们知道纸是从哪里来的吗？它是怎么做的呢？”2. 探究活动- 观看造纸视频，了解造纸的基本步骤。
- 分组进行实验，尝试用不同的原材料制作纸张。
3. 实践操作- 指导幼儿进行造纸实践，包括浸泡、搅拌、过滤、压榨等步骤。
- 鼓励幼儿发挥创意，设计个性化的纸张作品。
4. 分享交流- 每组展示自己的造纸作品，分享制作过程和心得体会。
- 教师进行点评和总结，肯定幼儿的成果。
六、教学评价1. 观察评价：观察幼儿在造纸过程中的表现，如动手操作能力、合作精神等。
2. 作品评价：评价幼儿的造纸作品，如创意、美观、实用性等。
3. 反馈评价：收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进课程设计。
七、课程资源1. 视频资源：收集有关造纸的视频，供幼儿观看学习。
2. 材料资源：准备造纸所需的原材料，如植物纤维、废旧纸张等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
籽学造纸艺术体验活动——草花纸画
活动目标:
1、了解古法造纸术;
2、学习花草纸的制作方法;
3、学习制作彩纸、纸塑。
活动准备:
彩色纸条若干; 胶水; 古法造纸术PPT; 中转箱20个; 20*30cm纸浆筛子20个; 造纸剂20支; 勺子20根; 搅拌器20支; 鲜花若干; 相框20个, 颜料若干。
胶
鲜花树
20*30cm
中转
活动流程:
一、采集鲜花、树叶、小草
二、播放PPT, 了解古法造纸术。
1、了解造纸术文化背景。
造纸术是中国古代的四大创造之一。
造纸术是谁创造的长期以来, 人们一直认为是东汉宦官蔡伦创造的。
在贵州丹寨石桥镇还保留着古来的做纸的记忆——构树作皮, 山泉溶浆, 称为”石桥古法造纸”已被列入国家级非物质文化遗产保护名录, 这项古老的技艺传承于1000多年前的隋唐, 整个过程全以手工操作至今, 每年三到五月, 贵州丹寨的村民上山采集构树枝, 剥皮晾晒, 经重复蒸煮、漂洗, 做成柔软的棉絮状构皮麻。
将构皮麻浸入山泉水, 加入仙人掌的汁液搅拌均匀, 便做成白粥状的纸浆。
制纸, 将棉絮纸浆兑水按一定比例加入药剂, 搅拌均匀, 再经抄纸、压纸、晒纸、揭纸、包装为成品。
2、播放纪录片了解古法造纸术
做纸的原料古法造纸的过程十分繁琐: 麻料制作, 采集构树皮、剥皮晒干、水沤、浆灰、煮料、河沤、地灰蒸、漂洗等步骤, 才能把构树皮处理成棉絮状;
3、播放动画片, 帮助幼儿回顾造纸流程。
二、播放视屏制作教程
——请你说出造纸的制作流程?
——说说桌面工具的用途?
三、幼儿体验操作
1、认识桌面的工具
2、操作
第一步: 取一袋100g脱水纸浆倒入10升的水中。
第二步: 搅拌纸浆至无结块并滴入胶水。
第三步: 造纸框横架在中转箱上。
第四步: 用勺从盆中舀出稀释后的纸浆将造纸框轻铺满一层。
第五步: 发挥创意在造纸框上铺鲜花、树叶、亮片等装饰。
第六步: 装饰后再铺上一层淡淡的纸浆液。
第七步: 用吸水纸吸走水分并使之更加平展。
第九步: 将晾干的草花纸装裱入框。
3. 纸塑
第一步: 将报纸、纸巾撕碎浸泡在水中
第二步: 将浸泡好的碎纸搅拌成糊状
第三步: 把纸糊捏塑成各种形状
第四步: 塑形后晒干, 用颜料进行上色。