日语语法：攻克日语敬语难点
说起敬语，连日本人都感到头痛不已。
而敬语的学习却贯穿于整个初、中、高各级别日语学习过程中，是不可忽视的一大知识点，相信小伙伴们也曾“为伊消得人憔悴”。
小贴士：敬语大致分为“郑重语、尊敬语、自谦语”三类，请大家把学习重点放在“尊敬语”和“自谦语”上!
一、郑重语：「～です/～ます/～ございます」
(一)「～です」：「名词/形容词/形容动词词干+です」
(二)「～ます」：「动词连用形+ます」
(三)「～ございます」：
1、「名词/形容动词词干+でございます」
例：部長の中村でございます。
ここは交通が便利でございます。
2、「形容词(ウ音变)+ございます」
①词干最后一个假名在「う」段或「お」段上的，将词尾「い」变为「う」，词干不变。
例：今夜は星も明るうございます。
この小説は面白うございます。
②词干最后一个假名在「あ」段上的，将词尾「い」变为「う」，词干的最后一个假名变成同行的「お」段假名。
例：今日は暖こうございます。
③词干最后一个假名在「い」段上的，将词尾「い」变为「う」，词干的最后一个假名变成「う」段拗音「ゅ」。
例：その記憶は、今でも新しゅうございます。
小贴士：关于「～です/～ます」大家早已熟知，这里需要熟悉的是「～ございます」的用法。
另外当形容词结合使用「～ございます」时所发生的「ウ音变」在日常口语中并不多见，多用于书面语，了解即可。
二、尊敬语与自谦语
(一)敬语动词表(精简版)
小贴士：该表除了涵盖常用敬语动词外，还剔除了较为生僻少见的敬语动词，可谓“一表在手，天下我有”!使用时只需将普通动词替换为相应的尊敬语或自谦语即可。
(二)敬语句式
1、叙述类
小贴士：特别注意「お/ご～いただく」，虽然是自谦语，但表示的是“承蒙对方做某事”，这与自谦语一般表示自己做某事是不同的。
另外注意动词的被动形式也可以作为尊敬语使用。
例：先生はもう帰られました。
2、请求类
小贴士：如果需要表示“请求对方允许自己做某事”，只需要结合使用动词的“使役态”即可。
例：ご意見をお聞かせくださいませんか。
以上就是日语语法：攻克日语敬语难点的内容，更多资讯请继续关注前程百利日语考试频道!。
日语敬语大全
日语的敬语是学习日语的难点之一。
由于内容比较复杂，所以很难掌握。
学习了相当长时间日语的人，也容易说错。
这里介绍最基本的部分，希望大家在掌握原则之后，在实际应用中不断熟练和提高。
日语的敬语分成：敬他语、自谦语和郑重语3种，这里分别讲述。
一、敬他语这是为了尊敬对方或者话题人物而使用的描述对方或者话题人物的行为的语言。
共有如下5种形式。
1，敬语助动词----れる、られる(五段动词)+れる动词未然形(其他动词)+られる「先生は明日学校に来られます。
」“老师明天来学校。
”「社长はこの资料をもう読まれました。
」“总经理已经读过了这个资料。
”这类句子的特点是：句子结构与普通的句子相同，只是动词变成了敬语形式(未然形后面加了敬语助动词)，另外句子中的主语是一个令人尊敬的人物。
另外要注意：サ变动词未然形+られる时：サ变动词词干+し(未然形)＋られる＝サ变动词词干＋される(しら约音=さ)所以サ变动词的敬语态是：サ变动词词干+される如：「社长は会议に出席されません。
」“总经理不参加会议。
”在遇到“实义动词＋て＋补助动词”加敬语助动词时，敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。
如：「先生が新闻を読んでいます」改成敬语时：「先生が新闻を読んでおられます。
」(正确)(いる后面加敬语助动词时，用おる变化，成为おられる)「先生が新闻を読まれています。
」(错误)2，敬语句形敬语句形是用固定的句形表示的敬他语。
①お＋五段动词或一段动词连用形＋になるご(御)＋さ变动词词干＋になる如：「先生はもうお帰りになりますか。
」“老师您要回去了吗？”「先生は何时ごろ御出勤になりますか。
」“老师您几点上班？”这里要注意：A，当动词的连用形只有一个字母(兼用一段动词)时，不用这个句形。
B，动词是敬语动词时，不用这个句形。
c，外来语构成的动词，不用这个句形。
②お＋五段动词或一段动词连用形＋ですご(御)＋さ变动词词干＋です如：「先生はもうお帰りですか。
日语难懂知识点总结图解
日语难懂知识点总结图解一、语法在日语中，有一些语法结构和用法可能对学习者来说比较难以理解和掌握。
下面我们将针对一些常见的难点进行讲解。
1. 助词的使用日语中有大量的助词，它们在句子中起着非常重要的作用。
比如，“は”、“が”、“を”等。
这些助词的使用和区分对于初学者来说可能会比较困难。
但是通过一些例句和图解的方式，我们可以更加直观地理解它们的用法和作用，从而更好地掌握它们的用法。
2. 简体和繁体在日语中，动词、形容词、助动词等在用法上有简体和繁体之分。
这种区分对于学习者来说可能会比较模糊。
我们可以通过对比不同的例句和情境，来说明这种简体和繁体的区别和用法。
二、词汇日语中的词汇量非常丰富，有一些词汇在用法上可能会比较难以理解和记忆。
下面我们将对一些常见的难点进行讲解。
1. 敬语在日语中，敬语是非常重要的一部分。
不同的场合和对象有着不同的敬语用法。
对于初学者来说，区分这些敬语的用法可能会比较困难。
我们可以通过图解敬语的使用范围和例句，使学习者更加直观地理解和掌握敬语的用法。
2. 多义词日语中有一些词汇具有多种意思，这种多义词对于学习者来说可能会比较混淆。
我们可以通过图解这些多义词的不同意思和用法，使学习者更加直观地理解这些词汇的用法。
三、读音和写法日语的发音和书写方式也是学习者比较容易混淆和困惑的地方。
下面我们将对一些常见的难点进行讲解。
1. 假名的使用日语中的假名有平假名和片假名两种。
它们的使用和区分对于学习者来说可能会比较困难。
我们可以通过图解平假名和片假名的不同写法和用法，使学习者更加直观地理解和掌握假名的使用。
2. 拗音日语中有一些拗音，它们的发音和书写可能对学习者来说比较费解。
我们可以通过图解这些拗音的读音和书写方法，使学习者更加直观地理解和掌握这些拗音的使用。
通过以上对日语难懂知识点的总结和图解，希望能够帮助大家更加直观地理解和掌握日语中的一些难点，从而更好地学习和应用日语。
当然，学习一门语言是需要耐心和细心的，希望大家能够坚持学习，不断提升自己的日语水平。
日语学习中的常见难点解析
日语学习中的常见难点解析日语学习对于很多人来说都是一项具有挑战性的任务。
尽管刚开始学习日语时可能会遇到一些困难，但只要我们了解并解决其中的常见难点，相信我们都能取得不错的进展。
本文将针对日语学习中的常见难点进行解析和探讨。
一、发音难点在学习日语的过程中，许多初学者常常会遇到一些特殊的发音难点。
其中一个主要的困扰是日语中的清音和浊音的区分。
清音是指无浊音的发音，而浊音则带有浊音。
例如，「は」的清音发音是"ha"，而浊音发音是"ba"。
这种区别对于初学者来说可能需要一些时间来适应和掌握。
环境音也是日语中常见的难点之一，例如「る」的发音在不同的环境中会发生变化，这对于理解和正确发音也提出了一定的挑战。
为了克服这些发音难点，我们可以通过大量的听力练习和反复模仿母语者的发音来提高自己的发音能力。
此外，利用语音学习软件、在线课程和参加发音培训班等资源也可以帮助我们更好地掌握日语的发音技巧。
二、汉字词汇的认读日语中大量采用了汉字，这对于母语非日语的学习者来说是一大挑战。
许多汉字在日语中虽然读音与中文相同，但也有很多读音与中文有很大的差异，或者完全不同。
这就要求我们要花费大量的时间来学习和记忆这些汉字的日语读音。
为了更好地应对这个难点，我们可以通过积累大量的词汇来提高对汉字读音的掌握。
同时，利用词频统计工具和背单词软件也可以有效地帮助我们记忆汉字读音。
另外，了解汉字的基本部首和偏旁也可以帮助我们更准确地猜测某些汉字的读音。
三、语法结构的理解日语的语法结构与其他语言有所不同，这也是许多学习者感到困惑的地方。
对于初学者来说，最常见的难点之一是理解和运用助词。
助词在日语中非常重要，它们用于标识句子的主题、目的、时间和地点等。
不同的助词具有不同的用法和意义，因此正确运用助词是掌握日语语法的关键。
此外，动词的时态和敬语的运用也是许多学习者所困惑的问题。
日语中的动词时态丰富多样，需要根据语境和句子结构作出正确的选择。
日语敬语大全
敬语作用：维 护人际关系、 促进交流、表 达尊重和谦虚
敬语的分类和构成
敬语的分类：尊 敬语、谦逊语、 郑重语
敬语的构成：敬 称、谦称、敬语 动词、敬语助动 词等
敬语的使用场合 ：商务、社交、 日常等
敬语的使用原则 ：根据对方的年 龄、地位、性别 等因素使用适当 的敬语
日语敬语的用法
尊敬语
尊敬语定义：式
多听多练：通过多听日语材料和多练习口语，可以提高对敬语使用的敏感 度和熟练度。
学习文化背景：了解日本文化和社会习俗，有助于理解敬语的运用场景和 对象，更好地掌握敬语的用法。
参考教材和资料：选择合适的教材和资料，系统学习敬语的知识和技巧， 不断加深理解和运用。
实践应用和练习
敬语在日常生活中的运用
商务场合中的敬语使用
包括敬称、谦称、郑重语等表 达方式
日语敬语的注意事项
避免使用不适当的敬语
注意场合与对象：根据场合和对方身份选择合适的敬语 避免过度使用敬语：过于繁复的敬语会使人感到不自然 避免使用错误的敬语：注意正确的敬语表达方式 避免混淆敬称：区分使用不同对象的敬称，如“先生”、“女士”等
注意场合和对象
家庭聚会时，使 用随意、亲密的 敬语
敬语在社交媒体上的应用
练习敬语的技巧和方法
不断学习和提高
掌握基础：学习日语敬语的基础知识，包括称呼、礼貌用语等。
实践应用：在日常生活中多加练习，提高实际应用能力。 不断学习：随着时代的变化，日语敬语也在不断演变，需要不断学习 新的表达方式。 交流分享：与他人交流日语学习心得，共同提高。
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日语敬语用法详解(有表格)
敬语新分类按照新分类法，谦让语一分为二，丁宁语也一分为二，形成五类敬语，也就是：①尊敬语：例如いらっしゃる、おっしゃる。
②谦让语I：例如伺う、申し上げる。
③谦让语II：例如参る、申す。
④丁宁语：例如です、ます。
（不再展开）⑤美化语：例如お酒、お料理。
以行く的两个敬语动词伺う和参る为例，在旧分类法中，两者都算谦让语，而在新分类法中，伺う算谦让语I，而参る算谦让语II。
这两种谦让语的主要区别是：谦让语I用来描述涉及对方的行为，谦让语II用来描述涉及自己的行为。
至于美化语，功能比较单一，就是用来修饰某些名词。
下面请看三个例句：【日】先生のところに伺います。
【汉】去老师的家。
此行为涉及对方（先生），故使用谦让语I（伺う）。
【日】私もあそこに参ります。
【汉】我也去那里。
此行为涉及自己（私），故使用谦让语II（参る）。
【日】お酒は百薬の長なんだよ。
【汉】酒是最好的药。
お酒是美化语，在本句中起强调作用。
1.尊敬语：动词：①お＋五段动词或一段动词连用形＋になるご(御)＋さ变动词词干＋になる如：「先生はもうお帰りになりますか。
」“老师您要回去了吗？”「先生は何時ごろ御出勤になりますか。
」“老师您几点上班？”这里要注意：A，当动词的连用形只有一个字母(兼用一段动词)时，不用这个句形。
B，动词是敬语动词时，不用这个句形。
c，外来语构成的动词，不用这个句形。
②お＋五段动词或一段动词连用形＋ですご(御)＋さ变动词词干＋です如：「先生はもうお帰りですか。
」“老师您要回去了吗？”「先生は何時ごろ御出勤ですか。
」“老师您几点上班？”这里注意：A，这个句形没有时态变化，时态用相关的副词表示。
如：(将来时)「先生は明日お帰りですか。
」“老师明天回去吗？”(现在时)「先生は今お帰りですか。
」“老师现在回去吗？”(过去时)「先生はもうお帰りですか。
」“老师已经回去了吗？”B，“存じる”是“知る”的自谦语，但是可用这个句形，表示尊敬。
如：「先生ご存知ですか。
日语敬语的难点和常见挑战
日语敬语的难点和常见挑战日语敬语是外国人学习日语时常遇到的难题之一。
尊敬别人和展示自己的谦逊态度在日本文化中非常重要，因此掌握敬语的正确运用对于与日本人交流和理解日本社会非常关键。
然而，由于语法和用法的复杂性，很多学习者在使用敬语时经常犯错误。
本文将探讨日语敬语的难点和常见挑战，帮助读者更好地理解和运用敬语。
一、尊敬和谦逊的不同表达方式日语中的敬语分为尊敬语和谦逊语。
尊敬语用于向他人表示尊敬和礼貌，谦逊语则用于自我谦卑和尊重他人。
在不同的情境中，必须准确选择合适的敬语形式，否则可能会给他人造成困惑或冒犯。
例如，面对上级或长辈，我们通常使用尊敬语来表达尊重。
这包括使用敬语动词、名词以及尊敬的称呼词。
然而，过度使用敬语也可能显得太过生硬，让人感到不自然。
相反，当我们希望表达自己的谦逊和尊重时，可以使用谦逊语。
这包括使用谦逊的动词、名词和谦逊的称呼方式。
谦逊语的运用需要根据对方的地位和关系来决定，因此需要更加仔细地选择和使用。
二、敬语动词的变化形式日语敬语动词的变化形式是学习者经常遇到的挑战之一。
在日语中，动词分为五种不同的敬语形式，分别用于不同的情境和对象。
这五种形式包括丁寧語、丁寧語接续、尊敬語、謙譲語和謙譲語接续。
丁寧語是日常交流中最常见的动词形式，用来表示普通的礼貌和尊重。
丁寧語接续是用于将丁寧語动词与其他动词连接起来，以表达连续的动作或意图。
在使用丁寧語和丁寧語接续时，需要注意语法的正确性和动词的变化形式。
尊敬語用于向长辈、上级或陌生人表示尊敬，但不用于表示自己的谦逊。
謙譲語用于表示自己的谦逊和尊重他人。
在使用尊敬語和謙譲語时，需要选择正确的动词形式，并注意句子结构和语法规则。
同时，需要注意的是謙譲語接续的使用。
謙譲語接续是将謙譲語与其他动词连接起来，用于表达连续动作或意图。
与丁寧語的接续相比，謙譲語接续的语法和用法更加复杂，需要学习者更多的练习和理解。
三、尊敬语和谦逊语的称呼方式除了动词的使用外，尊敬语和谦逊语中的称呼方式也是学习者常常遇到的挑战。
日语的敬语、新鲜、原创
日语的敬语首先，要明确什么场合需要尊敬。
先想明白“动作是谁做的？动作的主体是哪个人？”，也就是这个动作的主语、句子的主语到底是谁。
如果这个人是“您”或者是“社长”“部长”等地位比自己高、需要表达尊敬的人的话，则使用尊敬语。
（注意：如果是对外部的人说自己的社长、部长的话，应该“内外有别、一致对外”，不能使用尊敬语，而应该使用谦逊语，表示对外部的陌生人的尊敬）然后我们看看如果表达尊敬，有3种方法。
1、动词变为被动形式，可以表示尊敬。
这种形式表达的尊敬程度最低，一般公司内部的男性对上级使用，语气较为生硬。
社長は10時に来られます。
社长先生10点钟来。
お酒をやめられたんですか。
您戒酒了么？2、お～～になる中间连接：五段、一段动词（即1、2类动词）的连用形（即ます形）。
这种形式表达的尊敬程度较高，一般都可以使用，但是这种形式变化也有它的禁忌：a、连用形变形后成为1个音节、也就是发音只有1拍的词语，不使用此方法。
如：見ますーみ、寝ますーねb、サ变动词、カ变动词（即第三类动词）不使用此方法。
3、特殊的尊敬动词，有一些动词有固定的尊敬动词，记牢就好。
这种形式表达的尊敬程度最高，只要有对应的尊敬动词，就应该尽量使用，少用前面2种方法。
动词的自谦同样，首先要明确什么场合需要谦逊。
“动作是谁做的？动作的主体是哪个人？”，这个动作的主语、句子的主语是谁。
如果这个人是“我”或者是“我家、我一方的人”面对地位比自己高的人讲自己的动作，则动词使用谦逊语。
谦逊语是利用“谦虚自己”的形式来达到“抬高对方”的效果，所以“内外有别、一致对外”，向外部的人讲述自己或自己内部的人的动作时，无论自己内部的人是“部长”还是“社长”，都应该使用谦逊语。
然后我们看看如果表达自谦，有2种方法。
1、お～（五段、一段ます形）するご～（サ变动词词干）する这种形式变化也有禁忌：连用形变形后成为1个音节、也就是发音只有1拍的词语，不使用此方法。
如：見ますーみ、寝ますーね存じておる，存じません前面没有ご，是ます不是です；*知っている和知りません都有谦逊语，因为有适合的使用环境；*授受关系もらう表示“我得到别人为我做～”，虽然意思是别人为我做～，但是动作主体应该是我，不是别人，所以いただく应该是もらう的谦逊语，而不是尊敬语。
日语敬语习得常见误用分析
日语敬语习得常见误用分析敬语是日语重要特色之一，在整个日语体系中扮演着重要角色。
在日本文化厅2007年颁布的《敬语指南》指出敬语在顺畅交流，构建和谐的人际关系方面有着不可或缺的作用。
但是，对于外国人而言，敬语始终是日语学习的一大难关。
在笔者所做的一项针对敬语学习难度调查中，有78.4%的学生认为敬语学习非常难，特别是在具体使用的时候，如何选择合适的敬语表达是他们所要面临的巨大问题。
诚然，敬语使用有其特殊的要求，不仅要识记大量的特殊变化，还要根据场合、说话人、听话人、话题人物三者间人际关系，选用合适的表达。
虽然国内的日语教学比较偏重学生们对于敬语变形的识记掌握，但由于学生们实践机会较少，中日文化差异等等，常使学生在敬语使用时产生较大偏差。
1 敬语误用表现根据最新的日本文化厅2007年所颁布的《敬语指针》可知，日语敬语分为尊敬语、谦让语ⅰ、谦让语ⅱ、郑重语、美化语五种，并规范了各自使用规则。
根据《敬语指针》的说明，笔者将在教学中接触到的常见误用类型总结如下：1.1 尊敬语和谦让语混合使用误用例：ただいま、部長が申されましたとおり&。
「申されました」是由谦让语「申す」+尊敬语「される」组合而成。
根据日语敬语的使用规则，谦让语和尊敬语的混合使用不仅无法表达尊敬之意，反而会造成语言表述混论，是一种错误的表达。
因此，对于自己的上位者应该直接使用尊敬语「おっしゃったとおり」。
1.2 对象变化导致的误用误用例：（隣人に）父が明日東京へいらっしゃいます。
荻野曾提出将针对话题人的尊敬语转换为针对听话人的尊敬语一说。
在上述误用例文中，话题人父亲虽是长辈，但对外人提及父亲行为时如果使用了尊敬语，则是过分抬高了己方，造成了误用。
其实只要使用郑重表达「父が明日東京へいきます」即可。
日语敬语使用在很大程度是就是考察在不同场合中的各种人际关系。
德间也曾指出日语学习者在构建日语交流的人际关系之时，非常有必要意识到听话方以及说话方的关系。
例析日语敬语使用中的几个注意点
例析 日语敬语使用 中的几个注意点
汪 洋
（ 浙江越秀外国语学院东语学院 浙江・ 绍兴 ３２０ ） １００
中图分类号 ： ３ Ｈ６ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ ９）５ ２ ９ ０ １７ — ８４ ２０ ０ —３ — １
摘 要 在 日语 的学＞ 中， 语是 让很 多人头疼 的部分 ， 用 － 敬 ｊ 使 中人们往往不 能准确把握 而错用、 误用， 甚至滥用 。于此对敬 语使 用中常见 的错误进行 了总结分析 ， 出了防范敬语使用错误应注意 提 的 几个 方 面 。 关键词 日语 敬语 使用 注意点
按照新分类法， 让语一分为二 ， 谦 丁宁语也～分为二 ， 形成五类 敬语 ， 也就是 ： １尊敬语 ： ） 例如０ 岛＇Ｌ々为、 ） 、 括， Ｌ々为 ２ 谦让语 Ｉ例如伺 、 Ｌ上ｌ＂ ） ： 申 －为 ｊ － ３ 谦让语 Ｉ 例如参 否、 ） Ｉ ： 申卞 ４ 礼貌语 ： ） 例如 寸 、 圭寸 ５ 美化语 ： ） 例如招酒 、 挡料理 以ｒ ＜Ｊ 行 的两个敬语 动词ｒ ’ｊ ｒ 为ｊ 例， 伺 ｊ和 参 为 在旧分类法 中。 两者都算 谦让语 ， 而在新 分类 法中 ， 伺 弓ｊ ｒ 算谦让语 Ｉ而 ｒ ， 参 否ｊ 算谦让语 Ｉ。 Ｉ 这两种谦让语的主要区别是 ： 谦让语 Ｉ 用来描述涉 及对方的行为 ， 谦让语 Ｉ用来描述涉及 自己的行为 。至于美化语 ， Ｉ 功能比较单一 ， 就是用来修饰某些名词 。下面请看三个例句： ｏ先生 之‘ ： 二乃ｃ 伺 、 圭寸。 去老师家。此行为涉及对方（ 老师） 因此使用谦让语 Ｉ ， （ 伺 ） 。 ｏ私 毛 ） 奄与 岛ｃ 参 Ｉ 圭 。 二 ） 守 我也去那里。 此行为涉及 自己（ ）因此使用谦让语 Ⅱ 参 为） 我 ， （ 。 ｏ扫酒ｃ 宣百菜 畏 尢 土。 酒是最好的药。ｒ 招酒 Ｊ 是美化语 ， 在本句中起强 调作用 。
如何在日语听力中识别敬语
如何在日语听力中识别敬语日语是一门表达尊敬和礼貌的语言，其特点是使用敬语来对待长辈、上司和陌生人。
在日语听力中，识别敬语对于理解对话的内容至关重要。
本文将介绍几种帮助你在日语听力中识别敬语的技巧和方法。
一、注意敬语词尾在日语中，敬语通常通过动词、形容词和助动词的词尾来表示。
一定要注意句子中是否出现了这些词尾，它们往往是表示敬语的重要标志。
1. 动词词尾在日语中，动词的词尾可以根据礼貌程度分为不同形式。
常见的动词词尾有“-ます”、“-です”和“-ますます”。
如果你听到这些词尾，可以判断对话中使用了敬语。
例如：普通用法：食べる（たべる）- 饮食敬语用法：召し上がる（めしあがる）- 用餐2. 形容词词尾形容词的词尾也是敬语的重要指示。
在日语中，敬语形容词的词尾一般为“-い”变为“-お”或“-ございます”。
例如：普通用法：高い（たかい）- 高敬语用法：お高い（おたかい）- 很贵3. 助动词词尾助动词也是表示敬语的重要因素之一。
常见的助动词词尾有“-ていただけますか”和“-させていただけますか”。
当你在对话中听到这些词尾时，可以判断对方在使用敬语。
例如：普通用法：見せる（みせる）- 展示敬语用法：ご覧になっていただけますか（ごらんになっていただけますか）- 能否看一下二、观察上下文在日语听力中，上下文的观察也是识别敬语的重要方法。
通过仔细观察对话的背景和说话人的关系，可以推断出是否在使用敬语。
例如，如果对话中的说话人是上级或长辈，他们很可能使用敬语来表示对对方的尊重。
同样，如果对话发生在正式场合或陌生人之间，敬语也很可能被使用。
三、学习敬语的常用词汇和用法为了更好地识别敬语，建议你学习一些常见的敬语词汇和用法。
了解这些常用的敬语表达方式可以帮助你更好地理解对话内容，并准确判断是否在使用敬语。
例如，常见的敬语词汇包括“おはようございます”（早上好），“ありがとうございます”（谢谢）和“お伺いいたします”（我将前往）。