部编版二上语文园地七
部编版语文二年级上册语文园地七(教学设计)
部编版语文二年级上册语文园地七 (教学设计）作为一名资深的语文教师，我对于部编版二年级上册语文园地七的教学设计如下：一、教学内容今天我们要学习的是部编版二年级上册语文园地七，主要内容包括三个部分：口语交际、宽带学习和习作。
口语交际的主题是“我会讲故事”，要求学生能够流利地讲述自己喜欢的故事，并注意语言的流畅和表达的清晰。
宽带学习部分包括两个方面：一是“读读背背”，要求学生通过阅读和背诵，掌握一些优美的句段和诗歌；二是“识字加油站”，要求学生通过各种游戏和活动，巩固和提高识字能力。
习作部分的主题是“我的动物朋友”，要求学生能够根据自己的观察和了解，写一篇关于自己喜欢的动物的作文。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够在口语交际方面有所提高，能够流利、清晰地讲述自己喜欢的故事；在宽带学习方面，能够通过阅读和背诵，积累一些优美的句段和诗歌，提高识字能力；在习作方面，能够根据自己的观察和了解，写一篇关于自己喜欢的动物的作文。
三、教学难点与重点本节课的重点是学生能够流利、清晰地讲述自己喜欢的故事，通过阅读和背诵，积累一些优美的句段和诗歌，提高识字能力，以及能够根据自己的观察和了解，写一篇关于自己喜欢的动物的作文。
难点在于学生如何能够在口语交际中做到表达清晰、语言流畅，如何在习作中做到观察细致、描写生动。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括课件、故事书、诗歌卡片、动物图片等。
五、教学过程1. 口语交际：我会先给学生提供一个故事情境，让学生们自由发挥，讲述自己喜欢的故事。
在学生们讲述的过程中，我会注意引导他们，帮助他们表达清晰、语言流畅。
2. 宽带学习：我会引导学生阅读一些优美的句段和诗歌，让他们通过阅读，感受语言的美妙；然后，我会组织学生们进行识字游戏，通过游戏，提高他们的识字能力。
3. 习作：我会先给学生提供一份关于动物的观察表，让他们课下观察自己喜欢的动物，记录下动物的外形、习性等；然后，我会组织学生们进行写作，让他们根据自己的观察和了解，写一篇关于自己喜欢的动物的作文。
部编版二年级语文上册《语文园地七》教案
部编版二年级语文上册《语文园地七》教案一、教学内容本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地七》，主要内容包括：词语盘点、读读写写、日积月累、我爱阅读和口语交际。
（1）词语盘点：引导学生复习本单元所学生字词，巩固记忆。
（2）读读写写：通过朗读、背诵，提高学生对课文的熟悉度，培养学生的语感。
（3）日积月累：引导学生积累名言警句，丰富学生的语言表达能力。
（4）我爱阅读：指导学生阅读短文，提高学生的阅读理解能力。
（5）口语交际：培养学生倾听、表达、交流的能力。
二、教学目标（1）能正确地读写本单元生字词，理解词语的意思。
（2）通过朗读、背诵，提高学生对课文的熟悉度，培养学生的语感。
（3）积累名言警句，提高学生的语言表达能力。
（4）能理解短文内容，提高阅读理解能力。
（5）培养倾听、表达、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：词语盘点、读读写写、日积月累、我爱阅读和口语交际。
难点：词语的理解与运用、短文的阅读理解、口语交际能力的培养。
四、教具与学具准备（1）教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
（2）学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示本单元的生字词，引导学生复习。
2. 词语盘点（10分钟）（1）引导学生读词语，理解词语的意思。
（2）教师挑选几个词语，让学生造句。
3. 读读写写（10分钟）（1）学生齐读课文，注意语音、语调。
（2）挑选部分学生进行背诵，检查学生的掌握程度。
4. 日积月累（10分钟）（1）教师出示名言警句，引导学生朗读、理解。
（2）学生分享自己积累的名言警句。
5. 我爱阅读（10分钟）（1）学生自主阅读短文，理解短文内容。
（2）教师提问，检查学生的阅读理解程度。
6. 口语交际（10分钟）（1）学生分组讨论，讨论主题为本单元所学内容。
（2）每组推荐一名代表进行汇报，培养学生的倾听、表达、交流能力。
六、板书设计1. 中心：语文园地七2. 副词语盘点、读读写写、日积月累、我爱阅读、口语交际3. 内容：生字词、名言警句、短文阅读、口语交际七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本单元生字词，每个写5遍。
部编版语文二年级上册 语文园地七课件(共34张PPT)
课文
部编版• 二年级语文上册
语文园地七
➢ 你去过这样的地方吗？看到过什么样的风景呢？
我会认
拼一拼，读一读， 你发现了什么？
海滩
mòቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沙漠
高原
xuán yá
悬崖
yē
ké
椰树 贝壳
luò tuo
胡杨 骆驼
jùn
雪莲 骏马
青松 雄鹰
我会认
海滩
mò
沙漠
高原
xuán yá
悬崖
yē
句子把雾和风当成人来写，运用了一些描写人的动词， 表现了他们的顽皮可爱。这种修辞方法叫做拟人，就是把 不是人的事物当成人一样来写，这样写出来的句子生动、 形象、有趣。
词语学习
棉被.
泼.水 纸.巾——低.头
带领.
展. 现 战士. ——土. 地
漫步.
南瓜. 今.天——口令.
带. 领——穿着. 以. 后——已. 经 再. 见——正在.
麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
分不清是鸭还是霞
我们来读一 段绕口令吧！注 意先慢慢读，读 准字音。然后加 快速度，看谁读 得又快又准确。
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
带. 领——穿着. 以. 后——已. 经 再. 见——正在.
果园. ——圆. 心 汽.水——气. 体 心情. ——晴.天
知识积累
数九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
2024年部编版二年级语文上册《语文园地七》教案设计
2024年部编版二年级语文上册《语文园地七》教案设计一、教学内容本节课选自2024年部编版二年级语文上册《语文园地七》。
教学内容主要包括：词语盘点、读词语、写词语、背词语、语文园地七的四个板块。
二、教学目标1. 掌握本节课的生字词，并能正确读写。
2. 提高学生词语理解、记忆、运用能力，培养他们的语文素养。
3. 通过语文园地七的学习，激发学生的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：掌握本节课的生字词，提高词语理解和运用能力。
难点：词语的记忆和运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：词语卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事等形式，引导学生复习前一课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 词语盘点（10分钟）（1）教师出示词语盘点表，学生自读。
（2）指名学生读词语，检查读音是否正确。
（3）教师讲解词语的意思，帮助学生理解。
3. 读词语、写词语、背词语（10分钟）（1）教师出示词语卡片，学生跟读。
（2）学生分组，互相读词语，检查读音是否准确。
（3）教师示范书写词语，学生跟随书写。
（4）学生背诵词语，巩固记忆。
4. 语文园地七（30分钟）（1）板块一：读词语，连词成句。
a. 教师出示词语，学生自主连词成句。
b. 交流展示，共同评价。
（2）板块二：选字填空。
a. 教师讲解题意，出示例题。
b. 学生独立完成，教师指导。
（3）板块三：看图写话。
a. 教师出示图片，引导学生观察。
b. 学生发挥想象，用词语编写故事。
（4）板块四：词语接龙。
a. 教师讲解游戏规则。
b. 学生分组进行游戏，提高词语运用能力。
六、板书设计1. 中心词语：语文园地七2. 四周环绕：生字词、词语盘点、读词语、写词语、背词语、语文园地七各板块。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）用词语编一个有趣的故事。
（3）完成课后练习：选字填空、看图写话。
2. 答案：（1）生字词抄写略。
2024年暑假部编版语文二年级上册《语文园地七》写话《小老鼠玩电脑》教学设计
部编版语文二年级上册《语文园地七》写话《小老鼠玩电脑》教学设计【教学内容】部编教材二年级上册语文园地七写话【教学内容分析】部编版教材二年级上册第七单元安排了看图写话，画面中是一只小老鼠在玩电脑，电脑屏幕中突然出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，转身欲逃；整个画面简洁生动而又张力十足，非常容易激发学生的表达欲望。
【学情分析】看图写话，对二年级学生来说已不陌生，他们已初步掌握了看图写话四步法：观察画面、展开想象、口头表达、书面写话。
老鼠和猫是学生生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。
通过本次看图写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。
【教学思路】低年级小学生写话，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。
《小老鼠玩电脑》看图写话分两课时教学，本课是是第一课时的教学过程。
我要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。
【教学目标】1.认真观察图画，能把图意说清楚。
2.合理想象，把故事说完整。
通过教师范文给学生拓宽思路，并在教师绘制的思维导图帮助下把故事写下来。
3.通过展示交流、分享作品，对写话产生兴趣。
【教学重点】观察时有顺序、有重点，能说清楚“在干什么”、“出现了谁”、“接下来会怎么样”。
【教学难点】抓住中猫的表情、老鼠的动作进行合理想象。
【教学方法】[来源:学|科|网]1．观察法。
指导学生按照一定顺序观察图画，抓住画面中的细节开展想象，合理描述。
2．激趣法。
通过童谣诵读、学生作品故事分享激发学生对写话的兴趣。
【教学资源】课件【教学过程】一、儿歌导入，激发兴趣1.小朋友们，今天老师带来了一首很有趣的儿歌。
不知道小时候你有没有读过？我们一起带着动作来读一读好吗？（出示：小老鼠，上灯台。
偷油吃，不下来。
喵喵喵，猫来啦。
叽里咕噜滚下来。
）2.谁能告诉老师，儿歌中写了谁在干什么呢？3.过渡：是呀，儿歌中的小老鼠正在偷油，猫来了，它吓得从灯台上滚了下来。
部编版语文二年级上册《语文园地七》(教学设计)
部编版语文二年级上册《语文园地七》（教学设计）今天我要为大家分享的教学内容是部编版语文二年级上册《语文园地七》。
一、教学内容本节课主要学习《语文园地七》中的三个部分：词语盘点、日积月累和交流平台。
1. 词语盘点：本部分主要让学生通过阅读短文，理解并掌握其中的生词和重点词语。
短文讲述了小熊和小兔子在菜园里种菜的故事，让学生在情境中学习词语。
2. 日积月累：本部分通过一首古诗《静夜思》让学生感受古诗的韵味，同时学习古诗中的修辞手法和意境。
3. 交流平台：本部分让学生通过讨论，分享自己在生活中遇到的有趣事情，培养学生的口语表达能力和交流能力。
二、教学目标1. 能够正确认读和理解词语盘点中的生词和重点词语。
2. 能够理解并背诵古诗《静夜思》。
3. 能够运用所学词语进行口语表达和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并背诵古诗《静夜思》，能够运用所学词语进行口语表达和交流。
2. 教学重点：掌握词语盘点中的生词和重点词语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、古诗卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个有趣的种菜小故事，让学生进入学习状态。
2. 词语盘点：让学生阅读短文，找出其中的生词和重点词语，并进行讲解和练习。
3. 日积月累：学习古诗《静夜思》，理解诗句的意思，感受古诗的韵味。
4. 交流平台：让学生分享自己生活中的有趣事情，培养口语表达能力和交流能力。
5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出短文中的生词和重点词语，并进行简要解释。
2. 日积月累：将古诗《静夜思》的诗句板书出来，让学生进行朗读和背诵。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学词语写一篇小短文，题目自拟。
2. 答案：学生可以根据自己的生活经验和想象力，写一篇有趣的小短文。
八、课后反思及拓展延伸同时，可以拓展延伸一下，让学生尝试自己创作一首小诗，培养他们的文学素养和创造力。
部编版二年级语文上册语文园地七PPT
莫有水
luò
骆
tuó
驼
骆驼 骆驿
驼运 驼铃
识字巧方法
马到洛阳逢 干旱(各)
识字巧方法
把舵行舟 离码头
jùn
骏
xuán
悬
骏马
悬崖 悬空
识字巧方法
俊人刚走 马赶来
识字巧方法
县令的心
yá
崖
悬崖 山崖
识字巧方法
天涯无水 只有山
练一练，学运用。 从上面选两组词语各一句话。
海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。 骆驼是沙漠之舟，胡杨是沙漠上的植物。
1.认真观察。
观察插图中的小老鼠，用恰当的词语 形容小老鼠此时的表情，如：“大吃 一惊、吓了一跳”，体会它的紧张、 害怕的心情。
电脑上突然出现了一只猫，接下来会 发生什么事呢？观察图片中猫的脸部 表情，想象它准备做什么。
2.合理想象。
画面是静止的，我们应该通过想象， 使画面中的动物“活”起来。可以 猜测图中的小老鼠和猫之间接下来 会发生怎样有趣的事情。
参考答案： 寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸
上、手上，冻得人直打哆嗦。 电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌
云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从 远处传来。
练一练，学运用。 选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。 (1)__云__雾__缭__绕__的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。 (2)北方的冬天__寒__风__刺__骨__ ，冷极了。 (3)父爱是一把大伞，即使在__风__雨__交__加__的路上，也不 让一滴水珠落在我身上。
我拓展，我积累。
描写祖国不同地形以及特色的词语还有： 草原 牧草 牛羊 森林 树木 老虎
2024年部编版二年级语文上册《语文园地七》优质教案
2024年部编版二年级语文上册《语文园地七》优质教案一、教学内容本节课选自2024年部编版二年级语文上册《语文园地七》。
主要内容包括：诗词《望庐山瀑布》、成语接龙游戏、看图写话《我的好朋友》、语文园地知识拓展等。
二、教学目标1. 熟练朗读并背诵《望庐山瀑布》，感受大自然的神奇与美妙。
2. 学会成语接龙，提高词汇运用能力和思维敏捷性。
3. 通过看图写话，培养学生的观察力和想象力，激发写作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语接龙的游戏规则理解和应用。
2. 教学重点：《望庐山瀑布》的诗意理解和背诵，看图写话的观察与表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示庐山瀑布的图片，引导学生欣赏，引入本节课的学习内容。
2. 诗词学习：a. 朗读《望庐山瀑布》，理解诗意。
b. 解析诗词中的关键字词，如“飞流直下”、“疑是银河”等。
c. 学生齐读并背诵诗词。
3. 成语接龙：a. 讲解成语接龙的规则，举例演示。
b. 学生分组进行成语接龙游戏，教师巡回指导。
4. 看图写话：a. 展示图片，引导学生观察。
b. 学生根据图片内容进行口头描述，教师点评指导。
c. 学生动笔写作，教师巡回指导。
5. 语文园地知识拓展：a. 讲解与诗词、成语相关的文化知识。
b. 学生分享自己的学习心得和感悟。
六、板书设计1. 黑板左侧：《望庐山瀑布》的诗句和作者。
2. 黑板右侧：成语接龙的示例和规则。
3. 挂图：庐山瀑布的图片和看图写话的图片。
七、作业设计1. 作业题目：a. 背诵《望庐山瀑布》。
b. 成语接龙游戏：从“一帆风顺”开始，接龙至少5个成语。
c. 根据《我的好朋友》图片，写一段话描述图片内容。
2. 答案：a. 《望庐山瀑布》诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
b. 成语接龙示例：一帆风顺→顺水推舟→舟车劳顿→顿开茅塞→塞翁失马。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的参与度和掌握程度。
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R·二年级上册
识 字 加 油 站
海滩 mò 沙漠
yē 椰树
胡杨 雪莲
青松
高原 xuán yá 悬崖
贝壳 luò tuo 骆驼 jùn 骏马 雄鹰
沙漠
胡杨
骆驼
海滩
椰树
贝壳
椰树
胡杨
• 高原
雪莲
崖
青松
雄鹰
悬崖
青松
雄鹰
你还知道哪些大自然的独特景致？
接下来会怎样？
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢， 突然，屏幕上出现了一只猫。
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢， 突然，屏幕上出现了一只猫。 小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。它想： 猫来了，猫来了，快想办法，快想办法。突然， 小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。他拿了几十个 盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一 个大蛋糕。
liáo
微风习习
ɡǔ
冰天雪地
é
风雨交加
mínɡ
云雾缭绕
寒风刺骨
鹅毛大雪
电闪雷鸣
选一两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸 上、手上，冻得人直打哆嗦。 电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌 云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从 远处传来。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；
又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
运用了一些拟人的动词，把雾、风比作成调 皮的孩子，表现了他们的顽皮可爱。
小老鼠在干什么？ 电脑屏幕上突然出现了谁？
大吃一惊 吓了一跳
写话示例：
吓飞的老鼠
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，只 有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。 小老鼠坐在电脑前，开心地玩起了游戏，他双手
飞快地敲打着键盘，双眼一动也不动地盯着电脑，乐
得身后的那条长尾巴不时翘起来。
忽然，电脑屏幕上出现了一张胖乎乎的大 圆脸，瞪着一双闪着绿光的大眼睛，慢条斯理
地说：“小老鼠，又在偷用主人的电脑玩游戏
带领 . ——穿戴 . 以后 . ——已经 . 再见 . ——正在 .
观察加点字，你发现了什么？ 棉被 . 带领 . 散步 . 泼水 . 展现 . 南瓜 .
纸巾 . 战士 . 今天 .
低头 . 土地 . 口令 .
带领
. 以后 .
再见 .
穿戴 .
已经 . 正在 .
果园 .
圆心 .
汽水 .
心情 .
气体 .
了吧？我等你很久了，不如，我们俩来一场游
戏，怎么样？”
小老鼠一听，魂都吓飞了，飞快逃走了。
棉被 . 带领 . 散步 .
泼水 . 展现 . 南瓜 .
纸巾 . . ——低头 战士 . ——土地 . 今天 . ——口令 . 果园 . ——圆心 . 汽水 . ——气体 . 心情 —— 晴天 . .
读一读， 比一比
晴天 .
数九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走，
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
yā 鸭 xiá 霞
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢， 突然，屏幕上出现了一只猫。 小老鼠大吃一惊，心中好像有一面小鼓， 一直在“咚咚咚”地敲着，心想：那只猫的眼 睛瞪的大大的，好可怕呀！小老鼠用拳头打在 屏幕上，把家里正在睡觉的猫吵醒了。猫凶巴 巴的追着老鼠。老鼠跑到电脑边，翻到了一张 小狮子的图片，把猫吓跑了。
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢， 突然，屏幕上出现了一只猫。 小老鼠大吃一惊，坐在地上。小老鼠看着这 只猫恶狠狠地盯着自己，好像要扑过来。小老鼠 一直在想办法，终于想出来一个鬼点子，他看到 了鼠标，不知道怎么把电脑关掉，就东点点，西 点点，点了好久，终于把猫点掉了。小老鼠这才 安心：这下，没有猫来追我了。
湖泊 溪流
绿树 翠竹
白鹭 小鱼
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查的字 部首 部首页码
除去部首 字的页码 有几画
读音
组词
亏 申 丹
一 丨 丿
20 21
2 4 3
277
kuī 亏本
446 shēn 申请
86 dān 丹心
21
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个， 跟同学说一说当时的情景。 云开雾散