实训实验室(药剂)
药剂实训报告1000字
药剂实训报告1000字我作为一名化学专业的学生，在大学期间需要完成许多的实验和药剂实训。
今天我所写的药剂实训报告将涉及以下内容：实验的目的、实验的原理、实验步骤、实验过程中所遇到的问题及解决方法，实验结果的分析和结论以及实验后的心得和感受。
一、实验的目的通过本次实验，我主要是想学习和掌握对药品溶解度、质量分析等方面的实验方法，同时同时加强化学实验室技能和观察能力。
二、实验的原理本次实验是关于药物质量分析的基础实验，我们需要涉及到许多知识点，包括药品的溶解度、质量分析、药剂配制等。
在药剂配制中，我们还需考虑诸如药品的稳定性、药品的保存等问题。
三、实验步骤1、药品溶解度的测定：首先，我们需要分别取少量药品直接溶于水和乙醇中，然后注意观察溶解度和产生的物质沉淀情况，以了解药品的溶解度。
2、药品显色反应：在实验中我们使用显色剂法，通过特定的显色剂配制使药品显色。
这样，我们可以通过目测颜色的变化来初步判断药品的成分。
3、质量分析：根据药剂配方，将不同药品的各自的质量称重，并按照合适的比例配制。
配制完成后，即进行质量分析，需要观察药品的刺激性、致敏性、安全性等方面指标。
四、实验过程中所遇到的问题及解决方法在实验过程中，我所遇到的问题大多是在实验前的准备方面，比如药品的清洗，设备的消毒等。
解决方法是要提前进行充分的准备工作，确保实验前一切准备工作做到到位，协同工作，减少操作出现意外的概率。
五、实验结果的分析和结论在本次药剂实验的结果中，我们可以了解到药品的溶解度、成分和质量分析情况，比较结果，做出最终的结论。
六、实验后的心得和感受通过本次药剂实验，我进一步加强了我的化学实验操作技能，也让我意识到了化学实验的严谨和重要性。
在实验中，我也学习到了如何正确的进行药剂配制，以及药品的质量分析等方面的知识点。
在这样一个实际的操作中，我也体会到了科学家的卓越素质与精神。
总而言之，本次药剂实验是一次非常有意义的实践操作，它在理论和实际两方面增强了我们的科学素养，让我们更好地理解了药品生产基础，提高了我们的实验操作技能和思维能力。
药剂学实训报告
药剂学实验报告北京大学药学院药剂学系2002年11月实验一溶液型和胶体型液体制剂的制备日期姓名合作者一、实验目的二、实验原理三、实验内容与操作（写清处方与处方分析、关键操作步骤、实验中需要注意的问题）四、实验结果(一)薄荷油增溶相图的制作：根据所得实验数据计算出各组分的百分组成，填入表1-1绘制薄荷油-吐温20-水的增溶相图。
表1-1称重记录及各组分百分组成计算图1-1薄荷油增溶相图（二）薄荷水：比较三种处方不同方法制备的异同记录于表1-2中，并说明各自特点与其适用性。
表1-2不同方法制得薄荷水的性状处方i滑石粉轻质碳酸镁活性炭 ii吐温80 iii吐温80与90%乙醇ph 澄清度嗅味(三)复方碘溶液：描述成品外观性状，观察碘化钾溶解的水量与加入碘的溶解速度。
(四)胃蛋白酶合剂：描述成品的外观性状（五）甲酚皂溶液：描述成品的外观性状，所制得的成品能否加水任意稀释而得澄明溶液？五、讨论六、思考题篇二：药剂学实验报告一、目的要求(1)掌握一般散剂的制备方法。
(2)熟悉散剂等量递增的原则。
(3)了解散剂的常规质量检查和包装法。
二、本实验所需仪器、试剂和药材1.仪器：粉碎机、药筛（80目，100目）、瓷研钵、烧杯、天平2.药材：滑石粉、甘草、朱砂三、实验内容[处方]滑石30g，甘草5g，朱砂1.5g。
[制法]滑石、甘草各粉碎成细粉。
将少量滑石粉放于研钵内先行研磨，以饱和研钵的表面能。
再称取朱砂极细粉1.5g置研钵中，逐渐加入等容积滑石粉研匀，倒出。
取甘草置研钵中再加入上述混合物研匀。
按每包3g分包。
四、思考题1、等量递增法的原则是什么？当药物比例量相差悬殊时，取量小的组分及等量的量大的组分，置于混合器中混合均匀，再加入与混合物等量的量大的组分稀释均匀，如此直至加完全部量大的组分，混匀，过筛。
2、散剂中如含有少量挥发性液体及含有酊剂、流浸膏时应如何制备？散剂中如含有少量挥发性液体及含有酊剂、流浸膏时可视药物的性质、用量及处方中其他固体组分的多少而定。
浅谈GMP综合实训实验室在药剂学教学中的重要性
浅谈GMP综合实训实验室在药剂学教学中的重要性药剂学是普通高等院校药学类专业必修的一门专业课。
药剂学的宗旨是制备安全、有效、稳定、使用方便的药物制剂。
药剂学是以多门学科的理论为基础、以解决生产应用实践问题为主要任务的综合性技术科学。
众所周知，药剂学是一门实践性很强的科学，因此，在教学中必须重视学生的实践能力。
GMP是Good Manufacturing Practice的缩写，中文是《药品生产质量管理规范》。
GMP是药品生产过程中，用科学、合理、规范化的条件和方法来保证生产优良药品的一整套系统的、科学的管理规范，是药品生产和管理的基本准则。
本校为了提高教学质量、响应国家对药学类人才的培养要求、提高药学类学生的实践能力以及为了本校药学类学生毕业后能够适应社会的需求，斥资建立了GMP综合实训实验室，旨在提高学生在药剂学这一学科中的动手能力和规范操作的意识。
基于药剂学本身的学科特点和GMP综合实训实验室的功能，我们可以知道，GMP综合实训实验室对于药剂学教学时非常重要的。
一、药剂学教学现状简介药剂学的知识框架具有剂型种类多而分散、学习起来难找到规律、难记忆的特点。
因此，在教学过程中，必须紧紧结合实践，从实践的经历中让学生牢牢记住药剂学的内容，同时也可以达到增强学生动手能力的目的。
目前，大多数高等院校对于药剂学的教学仍然是以理论教学为主、实验教学相结合的形式为主。
药剂学的理论教学通常涉及以下几大内容：药物制剂的基本理论、药物剂型各论和药物制剂的新技术与新剂型。
药剂学的实验教学主要包括一些基本剂型的制备，这是药学学生必须掌握的基本技能。
但是，随着工业化的高速发展，仅仅一些简单的制备基本剂型的实验，可能比较难满足现在社会上企业的要求了。
二、GMP综合实训实验室简介GMP综合实训实验室是为了适应社会的发展要求，提高药学学生的学习质量而建立的现代化实验室。
是近年来高校建设的新兴实验室。
本校GMP综合实训实验室是广东省省部共建实验室。
《药物制剂技术实训》建设方案
厦门市同安职业技术学校药学实训室设计方案前言一、课程简介《药物制剂技术》是中等卫生职业教育药剂专业的核心课和必修课。
它是一门研究药物制剂的基本理论、处方设计、生产工艺、质量控制和合理使用的综合性应用技术学科。
对于《药物制剂技术》的实际操作课程一一实训课程来说，它同时具备了综合药学全部基础和专业基础课程知识的特点，即既有提高药剂学理论教学质量的重要作用，又能加强药学专业学生的基本技能、专业技能和综合应用技能的训练。
在如今就业竞争十分激烈的情况下，只有通过强化实践性教学、提高学生操作技术水平的能力，才能提高学生在未来就业市场的竞争力。
因此改进药物制剂技术实践教学，提高教学质量，对培养高素质、高技能型人才的中职教育就显得尤为重要。
二、设计思路中职教育作为目前我国中等教育体系中的一个重要组成部分，其人才培养目标是塑造社会需要的实践能力较强的应用型和实用性人才。
它强调的重点就是要突出学生岗位实践技能的培养。
基础理论教学内容以“必须”、“够用”为原则，专业技能体现“针对性”和“实用性”，以能理解和解释实际工作中遇到的问题、掌握获取新知识的途径和手段为目标。
在对药物制剂技术实践环节的主要内容科学合理的分解和组合的基础上，将探索、建立实验实训和顶岗实习相结合，采用校内、校外相结合的实践教学模式，应要使学生通过课余见习、专项技能实验、药物制剂实训和顶岗实习系统的实践教学，熟练掌握基本操作技术的同时具备独立分析问题、合解决问题的能力，以了解实际工作中的岗仰要求。
一、实训室规划图：根据实验室的使用需要，需配备正常使用的照明，通风，用电系统二、实训室基础设施三、实训室仪器设备清单四、实训指导方案实训一学习查阅《中国药典》的方法一、实践目的通过查阅《中国药典》中有关项目和内容的练习，熟悉药典的使用方法。
二、实践器材《中国药典》2015年版一、二、三、四部。
三、实践指导1.首先根据查阅的内容选定在中国药典哪一部？2.通过索引确定在正文哪一页查找，或到凡例、通则中查找。
药物制剂--液体实训
一、实训目的1．掌握低分子溶液剂的制备方法。
2．掌握制备液体药剂常用称量器具的正确使用方法二、实训仪器天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒等。
三、实训内容复方碘溶液处方：碘 0.5g碘化钾 1g纯化水加至10ml制法：取碘化钾置烧杯内，加1ml水，搅拌使溶解，加入碘，搅拌溶解后加水至全量，即得。
四、实训结论项目浓度（%）颜色气味澄明度结果五、思考题1.碘化钾在复方碘溶液处方中起何作用？2.称量碘应注意什么？3.复方碘溶液制备中为何要先溶解碘化钾？【实训提示】1．碘难溶于水，故加入碘化钾作助溶剂，与碘反应生成的络合物易溶于水，并能使溶液稳定。
配制时，先将碘化钾配制成近饱和溶液，再加入碘，可加快碘的溶解速度。
2．碘具有腐蚀性，制备过程应注意：①宜用玻璃器皿或蒸发皿称取碘，不能用纸衬垫，更不能直接置于天平上称重；②称取碘时切勿触及皮肤；③复方碘溶液不宜过滤，若需过滤时，不能用滤纸，宜用垂熔玻璃滤器；④复方碘溶液宜用玻璃塞磨口瓶盛装，不得与软木塞、橡胶塞接触，为避免腐蚀，可加一层玻璃纸衬垫。
3．碘具有挥发性，称取后不宜长时间暴露在空气中，故应先将碘化钾溶解后再称碘，称取后及时加入溶液中溶解。
一、实训目的1.掌握高分子溶液剂的一般制备方法2.熟悉高分子溶液剂的基本性质二、实训仪器天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、电炉等三、实训内容复方羧甲基纤维素钠（CMC-Na）胶浆处方：CMC-Na 0.3g琼脂 0.3g纯化水加至50ml制法：取CMC-Na撒于20ml水面上，浸泡约5分钟轻加搅拌使其溶解；另取琼脂加水20ml，煮沸数分钟使其溶解，两液趁热合并，再加热蒸馏水使成50ml，搅拌即得。
将上述溶液放冷观察其形成凝胶。
四、实训结论项目颜色气味粘稠性澄明度放冷结果五、思考题1.简述高分子溶液在药物制剂中有哪些用途？2.简述高分子溶液制备的一般过程。
【实训提示】1．高分子溶解需经溶胀过程，一般将药物粉末分次撒于液面上，静置使其充分吸水，自然膨胀溶解。
药剂学实验实训
《药剂学实验》教学大纲(Phamaceutics Experiment)课程代码：1F14225 学分：2.0总学时：32先修课程：无机化学、有机化学、生物化学等开课对象：生物工程专业一、目的要求选择临床上常用的药物制剂类型，通过典型剂型的处方设计、制备和质量评价等实验内容，掌握和熟悉各类剂型的特点、制备原理、制备工艺和质量要求，提高学生对药剂学的理解，提供学生分析问题，解决问题的能力。
同时，按照制剂生产涉及的各个岗位的职能与技能要求、生产工艺管理与质量控制要求对学生进行模拟训练，培养学生严格的工作作风、良好的敬业精神、专业的技术能力，培养学生将理论知识转化为实际产品的能力。
使学生走向职业岗位后，能够适应与药剂学相关的各类工作，适应药品生产企业和医疗单位对药学人才的需求。
二、实验项目实验一学习和使用《中国药典》（2010年版）1．实验类别：专业基础2．实验目的：通过查阅《中国药典》（包括纸质版和电子版）中有关项目和内容的练习，熟悉药典的使用方法。
3．实验主要内容：按照实验指导书要求，分组查阅药典并写出所在药典部数、页数及查阅结果。
4．实验类型：基础5．实验要求：必修6．主要仪器：配备有多媒体的实训室，同时通过课件、网络和实训器具组织教学，结合实训操作训练（或案例），达到实训目的。
7．实验技能：通过纸质、电子版、网络等途径，掌握《中国药典》等资料获取的能力。
8．研讨内容：1)2010年版《中国药典》二部中溶液百分比浓度表示方法有哪几种？2)2010年版《中国药典》附录中最低装量检查的方法有哪些？3)2010年版《中国药典》中怎样规定细粉、最细粉及极细粉？4)2010年版《中国药典》共分几部，每部各记载了什么内容？5)2010年版《中国药典》的凡例、正文、附录、索引各指什么？1实验二药物的增溶与助溶1.实验类别：专业基础2.实验目的：理解助溶和增溶的基本原理，能合理选择助溶剂和增溶剂进行难溶性药物的助溶和增溶操作。
药剂教研组实验(实训)指导教师岗位职责
惠州卫生学校药剂教研组实验（实训）指导教师岗位职责一、实验指导教师应具有高度的责任感，系统掌握相关的实验理论及熟练的实验技能，具有独立解决实验过程中出现的问题、并能够对其做出相应的理论解释的能力。
二、遵守各项规章制度，服从安排，按时上下班，坚守岗位。
积极参加各项政治、业务学习和教研活动，不断提高业务水平，做好本职工作。
三、学期初，要配合实验主讲和实验中心主任做好新学期实验教学计划，设计实验题目（表明原开、改造、新开的实验数），安排实验时间；向实验中心交本学期开设实验所需仪器设备、试剂、化学材料等的种类及数量预算报告。
四、指导实验前应根据实验教学大纲和实验教材（或指导书）认真备课(原理，操作要点, 实验注意事项)。
开出实验前，必须提前进行准备实验。
五、在实验过程中严格指导学生实验，记录学生实验情况（包括实验预习情况、实验基本操作等），讲解实验原理、仪器操作方法及注意事项，准确回答学生提出的问题，及时进行有针对性的个别指导，纠正不正确的操作习惯。
六、参加实验（实训）室的建设、管理工作，负责把实验室的仪器设备、实验台和实验凳等落实到每个学生；建好仪器设备档案，并定期清点，做到帐物相符。
了解有关先进仪器设备动态，促进实验（实训）室的现代化建设。
七、爱护仪器设备，做好经常性保养、维护工作，保证仪器设备随时处于良好的工作状态。
保持实验（实训）场所清洁卫生和仪器设备摆放整齐有序，做好易燃、易爆物品的管理和防火防盗工作。
八、指导教师应讲解实验设备安全操作规程，指导学生严格按安全规程进行实验操作，并对学生进行突发事件处理的教育。
如遇突发事故，应按正确应急方法的相关措施，并积极组织和指导学生正确应对。
九、提出仪器设备的购置、更新、维修、报废等计划和实验（实训）低值品、易耗品以及实验用动物的购置计划与验收工作。
十、根据任课教师的学期实验（实训）计划，做好课前准备，课中辅导和课后整理工作，参与实验（实训）考核、批改实验（实训）报告和评定实验（实训）成绩等工作。
药剂学实习实训报告
药剂学实习实训报告一、实习实训目的与任务本次药剂学实习实训是我们在全面系统地学习本专业理论知识后，进入工作岗位的一个重要阶段。
通过实习实训，使我们能较系统地将药物制剂技术专业知识与实践技能结合起来，对立并对今后实际工作有一个全面的认识，把在学校学到的理论知识，具体地运用到实践中，更能学到在课堂中学不到的知识，也可以培养我们的独立能力，分析解决问题的综合能力，增强社会适应和竞争能力。
二、实习实训时间和安排本次实习实训共为期四个月，分为两个阶段，第一阶段为两个月，主要在实验室进行药物制剂技术的实践操作；第二阶段为两个月，将在药品生产企业的生产线进行实习，以更全面地了解药品的生产流程和质量控制。
三、实习实训工作总结和收获在实习实训期间，我们严格按照学校和企业的要求，遵守实习实训纪律，积极主动地参与各项实习实训任务。
在实验室阶段，我们通过实际操作，深刻理解了药物制剂的基本工艺和流程，掌握了各种药物制剂的技术要领，同时也培养了我们严谨的科学态度和良好的实验习惯。
在企业实习阶段，我们亲身体验了药品生产的全过程，了解了药品生产企业的运作模式和管理制度，对药品的质量控制有了更深刻的认识。
同时，我们也感受到了企业对新技术、新设备的应用，使我们对药物制剂技术的发展趋势有了更全面的了解。
通过本次实习实训，我们不仅将所学的理论知识与实践相结合，提高了自己的专业技能，而且培养了我们的团队合作精神和社会责任感。
我们相信，这次实习实训对我们今后的学习和职业发展将产生深远的影响。
四、对实习实训的建议和反馈虽然本次实习实训取得了较大的收获，但我们也发现了一些问题，如实习实训条件有待改善，实习实训内容与实际工作需求尚有差距等。
为此，我们建议：1.加强实习实训设施的投入，提高实习实训条件，以满足学生更多的实践需求。
2.根据实际工作需求，调整实习实训内容，增加实习实训的实用性和针对性。
3.加强校企合作，增加企业实习实训的机会，让学生更早地接触实际工作环境，提高就业竞争力。
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