人民是国家的主人
一、教学目标
⒈理解我国人民民主专政的国家性质。
⒉理解人民代表大会制度直接体现了人民民主专政的国家性质。
⒊了解全国人民代表大会的性质和职权。
⒋了解人民代表的产生和职责。
⒌了解我国民族区域自治制度的含义，认识到民族区域自治的意义。
⒍理解我国发展社会主义民主政治的根本要求。
二、教学重点、教学难点：
人民民主专政的国家性质，
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，
发展社会主义民主政治的根本要求，民族区域自治
三、课前准备：课件
四、教学过程
导入新课：
播放视频：（建国大典）；展示十一届全国人大会议图片及网页。
让学生感受到1949年以来我国人民当家作主。
讲授新课：
展示幻灯片：“宪法规定”，提问：我国的国家权力掌握在谁手中？
展示知识点：人民民主专政的含义及本质。
探究：人民怎样当家作主？展示组图：人民选举人民代表、人民代表走进人民大会堂、十一届人大代表人身听会。
（学生讨论）
老师在学生讨论的基础上结合结构图让学生直观地认识到人民当家作主的过程。
并在此过程中认识到人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它直接体现了人民民主专政的国家性质。
展示幻灯片：“宪法规定”，学生了解人民行使国家权力的机关是人民代表大会。
展示幻灯片：全国人民代表大会的四大职权——国家立法权、任免权、决定权、监督权。
进而明确人民代表大会是国家权力机关的性质。
展示幻灯片：“人民代表视频”，学生在观看视频时体验人民代表作为国家权力的直接行使者，与人民有何联系，认识到人民代表应如何行使权力。
展示幻灯片：“活动探究”假如你是所在地方人大代表，结合所在地方实际拟定一个议案。
激发学生参与社会、关注社会的热情。
展示幻灯片：民族自治区分布图。
让学生找出我国的民族自治区，让他们直观感受到我国的民族政策—民族区域自治。
展示幻灯片：民族区域自治的含义。
实行民族区域自治制度，在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。
展示幻灯片：我国为什么要实行民族区域自治？
①地位：我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。
②国情：我国是多民族国家，各族人民都是国家的主人。
③意义：民族区域自治制度有利于少数民族行使民主权利；有利于发展平等，团结，互助的民族关系；促进各民族共同进步和繁荣。
展示图片：历届全国人大都有少数民族代表参加。
目前55个少数民族都有自己的全国人大代表和全国政协委员。
民族自治地方的人民代表大会常务委员会中都有实行区域自治的少数民族公民担任主任或副主任，自治区主席、自治州州长、自治县县长全部由实行区域自治的少数民族公民担任。
展示幻灯片：少数民族享有的自治权。
变通执行权、文化管理自治权、立法自治权、经济自治权。
展示关灯片：西藏解放前后的变化图片，播放视频。
让学生在观看图片及视频过程中探讨实行民族区域自治的优越性。
（地位、国情和意义三角度展开讨论）
展示幻灯片：各民族平等、团结、互助的关系。
展示幻灯片：江泽民的名言。
学生齐读，升华情感意识。
展示幻灯片：“在线活动”让学生自主学习，运用网络去了解改革开放以来我国政治体制改革的措施及加强民主政治建设的重要意义。
展示幻灯片:发展社会主义民主政治最根本的是把坚持党的领导，人民当家作主和依法治国有机统一起来。
理解三者的内在联系。
展示幻灯片：“回归社会”走访所在社区、城镇，了解有关民主政治建设状况，设计一份问卷调查。
展示幻灯片：课堂小结及“练一练”。
展示幻灯片：歌曲赏析。
欣赏歌曲，提升民族自豪感和自信心，结束课堂。
五、教后感
六、课后作业。
浅析卢梭《社会契约论》中的人民主权
浅析卢梭《社会契约论》中的人民主权【摘要】卢梭在《社会契约论》中提出了人民主权的概念，强调人民是国家的主人，应当拥有决定自己政治命运的权力。
他认为，人民主权的基础是人们通过社会契约共同创立政府，政府的合法性来自于人民的授权。
人民主权的实现方式是通过选举产生代表，代表为人民行使政治权力。
人民主权也存在局限性，如人民内部的权力分配不均导致少数人控制多数人等问题。
对人民主权的评价是复杂的，一方面它体现了民主政治的理念，但另一方面在实践中也存在挑战和局限。
卢梭的人民主权理论为民主政治提供了重要的思想基础，但同时也需要在实践中不断完善和发展。
【关键词】卢梭、《社会契约论》、人民主权、引言、社会契约的提出、人民主权的基础、人民主权的实现方式、人民主权的局限性、对人民主权的评价、总结1. 引言1.1 导言卢梭《社会契约论》是一部具有重要影响力的政治哲学著作，探讨了人民主权的概念与实践。
在这部著作中，卢梭试图回答一个关键问题：人民如何能够在政治社会中保持自由和平等。
在这篇文章中，我们将从多个角度对卢梭《社会契约论》中的人民主权进行浅析。
我们将解析社会契约的提出，了解这一概念在卢梭思想中的起源和意义。
接着，我们将探讨人民主权的基础，揭示卢梭认为人民主权的根源是什么。
然后，我们将讨论人民主权的实现方式，分析卢梭如何认为人民应当行使他们的主权。
随后，我们将思考人民主权的局限性，探讨卢梭对这一概念的批判与反思。
我们将对人民主权进行评价，总结卢梭对人民主权的看法并提出自己的见解。
通过对这些方面的探讨，我们将更深入地理解卢梭对人民主权的思考，为我们理解当今政治社会中的人民主权提供重要参考和启示。
2. 正文2.1 社会契约的提出卢梭在《社会契约论》中，首次提出了社会契约的概念。
他认为，人类生活在自然状态下存在着不平等和冲突，为了维护个人权利和保障社会秩序，人们需要通过社会契约来建立一个有组织的社会和政府。
社会契约的提出主要是为了解决个人自然状态下的不安全和不稳定。
人民是国家的主人
——言论、出版、集会、结社、游行、 示威自由
——监督权（批评、建议、申诉、控告、检举权）
——选举权与被选举权是我国公民行使国家 权力，参与国家管理的最基本的权利。（作 用与地位） 说一说：选举权、被选举权的含义？
●选举权：公民有按照法律的规定， 根据自己的意愿投票选举自己信得过 的人作为人民代表或其他由选举产生 的国家机关领导人的权利。
名言赏析
个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝 对自由是混乱。 ——罗曼· 罗兰 思考： 这明话告诉了我们什么？你认 为公民应该如何对待？
课堂小结
第九课 发展人民民主
广 泛 的 民 主 权 利
了解民 主政治 权利
1、公民的政治权利和自由 2、政治权利和自由包括的内容
（三大权利）
珍惜民 主政治 权利
1、公民要珍惜民主政治权利 2、权利和义务的关系 3、公民怎样才能正确的行使政治 自由和权利
2、年满18周岁
3、未被依法剥夺政治权利
同时具备 缺一不可
下列这些人在我国有选举权和被选举权吗？ A. 法国血统游客 B.未成年中学生 C. 犯罪人员 D.年满18周岁的文盲
阅读116页的材料思考:
1、重视和保护外出打工人员的民主 权利有什么重要意义? 2、外出务工人员作为我国公民,可 以享有哪些民主权利? 3、我们初中生能否参加人大代表的 选举?
意义：
有利于维护这些劳动者的合法 权益，有利于调动他们建设社会主 义的积极性、主动性，有利于协调 社会矛盾，维护社会稳定，促进和 谐的社会建设。
公民有言论、出版、集会、结社 游行、示威等自由权利
——公民的言论、出版、集会、结社游行、 示威等自由权利有没有具体的规定？
一定要依照法律的规定
人民是国家的主人
民族区域自治的含义 为什么实行民族区域自治？
论决定本行政区域内一 切重大问题
①地位：我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度
②国情：我国是多民族国家，各族人民都是国家的主人
③意义：有利于少数民族行使民主权利；有利于发展民族 关系；促进各民族共同进步和繁荣
发展社会主义民主政治最根本的是把坚持党的领导，
第9课 发展人民民主
第1框 人民是国家的主人
2021/3/10
授课：XXX
1
《中华人民共和国宪法》
第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。
我国的国家权力掌握在谁的手中？
1、我国的国家性质：人民民主专政
（1）含义：一方面对人民实行民主，国家一切权 力属于人民。另一方面对敌对分子实行专政，切 实维护人民的利益。
其他中央国家机关，如国务院、最高人民法院、最高 人民检察院，都由它产生，对它负责，并受它监督
2021/3/10
授课：XXX
7
人民代表大会制度与人民民主专政的关系
（
国 家
人民 民主
本质
性 专政
质
）
决定 人民当家作主
体现
（
国
核心
人民 代表
大会
制度
家 政 权 组 织
形
式
）
人民代表大会制度直
接体现了我国人民民 主专政的国家性质
C 2、 我国是人民民主专政的社会主义 Nhomakorabea家，人民民主专政本质上是（
2、人民代表大会制度（制度） 人民代表大会（国家机关）
3、我国的根本政治制度（人民代表大会制度）、 基本政治制度（民族区域自治制度）、 基本民族政策（民族区域自治）、 处理民族关系的基本原则（平等、团结、共同繁荣）
人民是国家的主人
四、民主政治建设
1、了解保障人民当家作主的政治制度：
我国的根本政治制度 我国的基本政治制度
——人民代表大会制度
1、共产党领导的多党合作制度
2、政治协商制度
3、民族区域自治制度 4、基层民主制度等
2、民主政治建设的主要内容： ①积极推进政治体制改革；②完善人民代 表大会制度；③共产党领导的多党合作和 政治协商制度;民族区域自治制度、基层 民主制度；④积极实施依法治国基本方略， 大力加强社会主义法制建设 3、讨论加强民主政治建设的重要意义。
2、最根本的是把坚持党的领导，人民当家作主和依 法治国有机统一起来。
党的领导
（根本保证）
人民当家作主
（本质要求）
社会主义民主
依法治国
（基本方略）
人民民主专政 人民 人民代表 人民代表大会 全国人民代表大会 人民代表大会制度 民族区域自治
国家权力机关 国家性质 根本的政治制度 国家的主人 最高国家权力机关 一项基本的政治制度 国家权力机关的组成人员
②国情：我国是多民族国家，各族人民都是国家的主人
发展社会主义民主政治
意义： 根本要求：最根本的是把坚持党的领导，人民当家 作主和依法治国有机统一起来。
三、坚持民族区域自治 （基本政治制度、民族政策）
1.民族区域自治的含义：
实行民族区域自治制度，在国家统一领导下， 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机 构，行使自治权。
历届全国人大都有少数民族代表参加
有利于保障少数民族人民当家作主的权利 材料一、
目前55个少数民族都有自己的全国人大代表和全国政协委员。 民族自治地方的人民代表大会常务委员会中都有实行区域自治的少 数民族公民担任主任或副主任，自治区主席、自治州州长、自治县 县长全部由实行区域自治的少数民族公民担任。
社会主义民主政治的本质和核心
社会主义民主政治的本质和核心
社会主义民主政治的实质是人民是国家的主人。
社会主义民主政治的核心是人民代表大会制度的民主集中制。
社会主义的本质是人民是国家的主人，社会主义民主是社会主义的一部分，所以社会主义的本质是人民是国家的主人。
人民代表大会制度是我国的基本政治制度，是社会主义民主政治的体现。
因此，社会主义民主政治的核心是建立在民主集中制基础上的人民代表大会制度。
社会主义民主政治的本质是人民当家做主，社会主义民主政治的核心是以民主集中制的人民代表大会制度。
社会主义的本质就是人民当家做主而社会主义民主政治是社会主义的一部分，所以社会主义民主政治的本质是人民当家做主。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是社会主义民主政治的表现形式，所以社会主义民主政治的核心是以民主集中制的人民代表大会制度。
人民代表大会制度性质和地位：
1、中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民人民代表大会制度代表大会和地方各级人民代表大会。
2、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
3、国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
4、全国人民代表大会是最高国家权力机关;地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
人民是我们国家和社会的主人主人翁地位的表现平等地
ห้องสมุดไป่ตู้
1、公民和人民
人民是政治概念，在不同旳国家和同一种国 家旳不同历史时期，有着不同旳阶级内容。
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并根 据该国宪法和法律要求，享有权利和承担义务旳 人。
［分析］（1）（历史方面）台湾自古以来 就是中国旳领土，神圣不能侵犯。台湾同大陆同 属一种中国，中国旳主权和领土完整不容分割。 （2）（政治原则）我们在看待台湾问题上，要 坚持一种中国旳原则，反对分裂，反对“台独”， 反对制造“两个中国”、“一中一台”，反对外 国势力干涉。我们要从中华民族旳根本利益出发， 按照“和平统一、一国两制”旳方针，最终完毕 祖国旳统一大业。（3）主动以和平方式处理台 湾问题，绝不允许任何人以任何方式把台湾从中 国分割出去。
1、人民是我们国家和社会旳主人 主人翁地位旳体现：平等地享有国家和 社会事务旳权力 。
2、公民权利指旳是由宪法和法律确认 并赋予公民享有旳某种权益。
因为宪法要求旳公民权利，是公民最主 要、最根本旳权利，所以称之为公民旳基本 权利。
3、人民是政治概念，在不同旳国家或同 一种国家旳不同历史时期，有着不同旳阶级内 容。
（4）坚持祖国统一是中华民族旳历史老式和 最高利益。每一种中国公民都有责任维护国家 主权和领土完整，坚决同破坏国家统一旳行为作斗 争。（5）（立法方面）制定《反分裂国家法》， 是遏制日益严重旳“台独”分裂活动旳需要；是实 施依法治国基本策略旳需要。把我们对台旳大政方 针用立法旳形式转化为法律，使我们坚定地反对 “台独”分裂旳立场上升为国家旳意志，从而愈加 有利于反对和遏制“台独”分裂，有利于增进祖国 和平统一。（６）青少年学生要培养爱国主义情感， 增强社会责任感，主动落实《反分裂国家法》，为 实现国家旳统一做出自己应有旳贡献 。
人民是国家的主人
国徽是一个国家的标志，体 现一个国家的主权和尊严。体现 一个国家的性质。
1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础 的人民民主专政的社会主义国家 人民民主专政就是对最广大人民实行民主， 对极少数敌人实行专政。 2、我国现阶段人民的构成 都是国家的主人
包括工人、农民、知识分子和其他社会主义 劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会 主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者
《 未 成 年 人 保 护 法 》
《刑法》
《消费者权益保护法》
《婚姻法》
有关法律与保障公民权利之间的关系 未成人保护法：保障未成年人人身、财产
和其他合法权益不受侵犯的权利。
预防未成年人犯罪法：保障未成年人身心
健康，有效预防未成年人犯罪。
义务教育法：保障学龄儿童、少年依法
接受国家义务教育的权利。
行政行为侵害并依法诉讼的权利。
（3）司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为， 保障公民的权利。 例：①全国人大制定了《中华人民共和国义务 教育法》，来保护未成年人的受教育权。
②中学生小吴在超市遭到保安的强行搜身，小 吴向人民法院提起诉讼，维护了自己的权益。
小结：保障公民权利需要立法保障，也需要司法
消费者权益保护法：保障消费者作为商品
和服务的购买者所享有的各种权利 婚姻法：保障公民在婚姻家庭关系中的权利。Biblioteka 民法通则：保障公民合法民事权益（财产
关系、人身关系）。
刑法：保障公民人身、财产、民主权利及
其他权利不受犯罪行为侵害的权利。
民事诉讼法：保障公民在民事案件中
行使诉讼的权利。
劳动法：保障公民在劳动关系中所享有的 合法权益。 行政诉讼法：保障公民不受行政机关违法
人民当家作主的国家
婚姻法：保障公民的婚姻家庭权益免受非法行 为侵害的权利； 民法通则：保障公民、法人的合法的民事权益 不受非法行为侵害的权利； 刑法：保障公民的财产权、债权、知识产权、 人身权等不受非法行为侵害的权利； 民事诉讼法：保障公民参与民事诉讼的权利不 受违法行为侵害的权利
司法保障
指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民 的权利。
我国公民的权利保障体制 主要内容是什么？P7
以宪法为核 心、以立法保 障和司法保障 为主要内容的 权利保障体制
立法保障
宪法 （核心） 司法保障
权 利 保 障 体 制
一、人民当家作主的国家 1、人民是国家的主人
• （1）我国的国家性质是什么？ P4 • （2）我国现阶段人民是怎样构成的？P4
2、法律确认、保障权利 • （1）什么是公民权利和公民的基本权利？P5
• 第一课
` 国家的主人
广泛的权利
1、大家经常看见哪些地方悬挂国徽？ 2、整个国徽图案体现了什么？
它 们 分 别 代 表 了 什 么 ？
我 国 国 徽 图 案 由 哪 些 部 分 组 成 ？
人
党
众
民 大
革命传统
民族精神
工人 阶级
的以我 国工国 家农的 。联国 盟家 为性 基质 础： 的工 人人 民阶 民级 主领 专导 政的
“人民与公民是一回事吗？”
“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？” 人民与公民不是一回事。 它们的区别在于: 在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有 中国国籍就都是中国公民。 被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能 享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也 不能履行服兵役等光荣义务。
表明：在我国，人民当家作主。
人民当家作主的权利是谁赋予的？P5
关于人民的金句摘抄
1.人民是国家的主人，我们要尊重人民的意愿，保障人民的权利。
2.人民是伟大历史的创造者，是民族复兴的决定力量。
3.人民的智慧是无穷的，我们要虚心听取人民的意见，不断改进工作。
4.人民是国家的根基，人民的利益高于一切。
5.人民是历史的主人，人民的智慧和力量是无穷无尽的。
6.人民是国家的栋梁，支撑着社会的基石。
7.人民的力量是无穷的，只有团结一致才能战胜一切困难。
8.人民是中华民族的脊梁，是我们国家的骄傲。
9.人民是国家的根本，没有人民的支持就没有国家的繁荣。
10.人民是历史的创造者，是我们的力量源泉。
11.国家的发展离不开人民，人民的利益是国家繁荣和富强的保障。
12.人民的利益是我们决策的最高标准，为人民创造更好的生活是我们的目标。
13.人民群众是国家的根基，我们要始终坚持人民主体地位。
14.一切为民，民生无限。
15.人民群众是国家的主人翁，我们要始终尊重和维护他们的权益。
16.只有为人民谋幸福，才能真正实现国家的繁荣和富强。
17.人民是国家的基石，是社会的中坚力量。
18.人民群众是历史的创造者，是真正的英雄。
19.以人民为中心的发展思想，始终把人民的利益放在首位。
20.人民的力量是无穷的，只有依靠人民才能推动社会发展。
21.人民是国家的根基，是民族的希望。
我们要始终与人民心连心，为人民谋利益，为国家的繁荣富强而努力奋斗。
22.我们的政府始终以人民为中心，为人民服务。
23.人民是国家的基石，我们的一切工作都是为了人民的利益。
24.人民是我们力量的源泉，我们为人民服务，为他们献出一切。
25.人民是最可爱的人，他们默默无闻地为国家、为社会付出，无私奉献着自己的力量。
我们要时刻关注人民的疾苦，为他们排忧解难，让他们过上更加幸福美好的生活。
26.人民是历史的创造者，是真正的英雄。
27.为人民服务，为国家尽责，这是我们每个公民的义务和使命。
28.人民群众是党执政的基础，我们要始终保持同人民群众的血肉联系。
29.人民群众的利益高于一切，我们要始终把人民放在心中最高位置。
八年级政治国家的主人广泛的权利
一、人民是国家的主人
别 代 表我 了国 什国 么微 ？图 整案 个由 国哪 微些 国部 案分 表组 明成 了？ 什它 么们 ？分
Байду номын сангаас
人
党
民 大
民族精神
众
工人 阶级
民级 主领 专导表 政的现 的以了 国工新 家农中 。联国 盟的 为性 基质 础： 的工 人人 民阶
我国的国家性质:
法律确认
保障权利
2、我国的权利保障体制
立法保障 司法保障
法律依据
《劳动法》第五十条 工资应当以货币形式 按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖 欠劳动者的工资。 《劳动合同法》用人单位有下列情形之一 的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、 加班费或者经济补偿……逾期不支付的，责令 用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一 百以下的标准向劳动者加付赔偿金： ……
• 含义不同：P6 • 性质不同：人民是政治概念，与敌人相对； 公民是法律概念，与国籍相连。 • 范围不同：公民的范围比人民广泛，公民包括 全体社会成员，人民却不包括全体社会人员。 被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属 于人民，但属于公民。
公
民 人 民
下列选项中属于中国公民的有( A、B、C、D、F、G )
人民当家作主的权利是谁赋予的？
宪 法 和 法 律
本宪法以法律的形式确认了中国各族人民 奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于 人民。 ——《中华人民共和国宪法》
人民和公民是一回事吗？
公民是一个法律概念。我国 宪法明确规定，凡具有中华人民共 和国国籍的人都是中华人民共和国 公民。
人民是一个政治概念，人 民的范围不包括敌人在内。使 用人民这个概念，便于在政治 上划分敌我。