中图版高中地理必修一讲义植被与自然环境的关系
第七节植被与自然环境的关系
学习目标：1.能结合图片等相关资料，识别主要的植被类型。2.了解掌握主要植被的分布、生长特征。(重点) 3.理解主要植被与所在区域自然环境的关系。(重难点)
一、世界主要植被类型
1．热带植被
(1)热带雨林
①分布：主要分布在南北纬10°之间的亚马孙河流域、刚果盆地和东南
亚地区。
②特征：植物种类丰富，植物群落结构复杂，四季常绿。
(2)热带稀树草原(又称萨瓦纳)
①分布：主要分布在热带较干燥的地区。
②特征：散生在草原中的旱生乔木多为矮生、多分枝，具有大而扁平的伞形树冠。
2．亚热带植被
(1)常绿阔叶林①分布：主要分布在亚欧大陆东岸。
②特征：森林植被，四季常绿。
(2)亚热带常绿硬叶林①分布：地中海气候区。
②特征：由硬叶的常绿乔木和灌木组成，叶坚硬革质，叶面常被茸毛或退化成刺，树皮粗糙。
(3)荒漠植被：植被十分稀疏，植物种类极少。
3．温带植被
(1)落叶阔叶林：乔木组成的森林植被类型，具有明显的季相变化。
(2)针叶林(又叫泰加林) ①分布：亚欧大陆和北美大陆北部。
②特征：单一树种构成，立木端直，树冠呈尖塔状，群落结构比较简单。
(3)温带草原
①分布：亚洲、欧洲、北美洲、南美洲和非洲均有分布。②特征：低矮的
旱生多年生草本植物或旱生小半灌木组成。
4．寒带植被
(1)分布：极地地区、寒温带、温带山地和高原高山地区
(2)特征：由灌木、苔藓、地衣和多年生草本植物组成。二、植被与自然
环境的相互关系
1．自然环境对植被的影响
(1)决定某地区植被类型的根本因素：水分和热量及二者的配合状况。
(2)太阳辐射：热量由赤道向两极有规律减少，形成了全球陆地植被基本格局
(3)水分条件：水分条件差异也是造成不同区域植被类型差异的主要原
因。2．植被对自然环境的影响
(1)影响大气：影响大气的组成成分，增加大气湿度，调节局地气候。
(2)影响土壤：增加土壤腐殖质，改变土壤的物理及化学性质。
(3)影响环境：植被经过长期作用能使区域地理环境朝着一定方向改变。
(1)植被就是指植物。( )
(2)人工植被与天然植被的自然特征完全相同。( )
(3)所有森林中，热带雨林的垂直结构最丰富。( )
(4)针叶林中的针叶叶片特征主要是抗寒冷。( )
(5)我国新疆的典型植被是( )
A．温带森林B．温带草原
C．温带荒漠D．亚寒带针叶林
[提示](1)× 植被是指自然界成群生长的各种植物的整体。
(2)× 人工植被的种类较天然植被的种类少。
(3)√ 热带雨林树木高大茂密，种类丰富，垂直结构丰富。
(4)× 针叶林中针叶叶片可以抗寒抗旱。
(5) C [新疆深居内陆、气候干旱、以温带荒漠为主。]
一位探险者在其游记中这样写道：“??进入到森林之中，你仿佛来到一个梦幻王国。抬头看一看，只有满眼的长着奇异板状根的参天大树，不可思议的老茎秆上的花果、巨叶植物，根本看不到湛蓝的天空；低头望一望，眼前到处是苔藓、藤萝等。密不透风的林中潮湿闷热，脚下到处湿滑。叮叮作响的小溪、飞泻的瀑布无处不在；参天的大树、缠绕的藤萝、繁茂的花草树木汇聚成一座座美丽又绿色的大迷宫，让人寸步难行??”
问题1 （综合思维）这位探险者所游历的是哪种森林？其主要特征有哪些？
［提示］探险者游历的应是热带雨林。热带雨林植被高大茂密，生物种类繁多，常见茎花、板根现象，垂直结构复杂。
问题2 （区域认知）探险者所游历的森林主要分布在什么气候区？
［提示］热带雨林主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区。
问题3 （地理实践力）我国存在热带雨林这种植被类型吗？
［提示］存在。在我国南部的海南岛以及云南的西双版纳一带都是热带季风气候的影响区域，因此这些地区存在热带雨林。
［归纳总结］植被的分布及特征环境为植被的发育、生长提供阳光、空气、水分、养料、适宜的温度等植物生长所必需的条件。
植物的生长又会对环境产生影响，比如植物根系的生长、腐败的植物会影响土壤的结构和组成，植物可以保持水土，植物可以调节气候，植物种类的改变会造成生物种类的改变等。
不同的植被又依赖于不同的特定的环境，具有适应当地特定环境的特征，植
被离开了所适合的生长环境，可能会造成不结实、生长不良、甚至死亡等不良后
果。天然植被按类型有规律的分布(如下表)
1．下图为一张反映“有孔叶片排水”现象的照片。读图完成(1)～(2)题
(1)该现象常年出现在
(
A ．热带雨林 )
B ．亚热带常绿阔叶林
C ．亚热带常绿硬叶林
D ．温带落叶阔叶林
(2)该现象在我国较普遍出现于 ( )
A ．长白山天池湖畔 C ．西双版纳澜沧江畔
B ．重庆嘉陵江沿岸
D ．武夷山九曲溪边
(1)A (2)C [第 (1)题，图示为热带雨林的景观，常年出现在热带雨林地区。 第(2)题，我国西双版纳澜沧江畔纬度低， 夏季风迎风坡降水多，是热带季风气候， 有热带季雨林分布，夏季会出现图示现象；长白山天池湖畔是温带季风气候，重 庆嘉陵江沿岸和武夷山九曲溪边是亚热带季风气候，不会出现图示现象。
]
下图为历史上客家人南迁部分路线图
问题 1 (区域认知 )客家人南迁路线依次出现的植被类型是什么？
[提示 ]
落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林。
问题 2 (综合思维 )客家人南迁路线出现的植被类型变化的主导因素是什么？ [提示 ] 气候。
[归纳总结 ] 植被与自然环境的相互关系
1．自然环境影响植被
(1) 太阳辐射由赤道到两极递减影响植被类型
(2) 水分条件由沿海向内陆递减影响植被类型
2．植被自然环境的影响
2．黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严
重的生态问题，如下图所示。 据此回答 (1)～(2)题。
(1)植被破坏致使水土流失严重，这体现了 ( )
A．环境要素的相互制约
B．不同区域之间相互制约
C．地理要素间相互作用产生新功能
D．一个区域的变化影响到另一个区域(2)若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能直接导致该地区( ) A．蒸发量增加B．降水量增多
C．地表径流变化增大D．地下径流增多
(1)A (2)C [第(1)题，图示反映了自然环境中一个要素的变化会引起其他要素的变化，体现了环境要素的相互制约。第(2)题，植被破坏会导致蒸腾作用减弱，降水量减小；由于植被涵养水源的能力减弱，下渗减少，故地下径流减少，地表径流变化增大。]
人地协调观——塞罕坝，京城绿色屏障的前世今生2017年12月5日，在肯尼亚内罗毕举行的第三届联合国环境大会上，联合国环境规划署宣布，中国塞罕坝林场建设者荣获2017 年联合国环保最高荣誉——“ 地球卫生奖” 。
历史上塞罕坝曾是一片绿洲，是皇家猎苑。后来，开垦伐木，逐渐变成了一望无际的荒漠，黄沙荡荡，看不到尽头，数百里外的京城失去了天然屏障，内蒙古高原的风沙毫无遮挡地南侵，沙尘笼罩成为北京冬春季常见的景象。1962 年，国家决心建立国有林场，恢复被破坏的植被，经过几代塞罕坝人的不懈奋斗，如今这里绿树遍植、花开草长，绿水青山也换来了金山银山。
2017《感动中国》颁奖晚会上塞罕坝林场(下图)建设者们的事迹感人至深，50 多年来他们在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上造林近百万亩，创造了一个生态文明建设的奇迹。历史上，塞罕坝曾是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的天然名苑，辽、金时期称“千里松林”。据此回答(1)～(3)题。
(1)塞罕坝由天然名苑退化成荒漠沙地的原因可能有( )
①放苑开垦②掠夺式采伐③过度捕猎④连年山火
⑤发展旅游业
A．①②⑤B．②③⑤
C．③④⑤D．①②④
(2)50 多年前，寨罕坝没有人工林，只在阴坡上长着些不成片的白杨、云杉和山杨，阳坡和平坦地上几乎一片荒凉。对此现象解释正确的是( ) A．阳坡和平地降水相对较少
B．阳坡和平地上层较薄，砾石较多
C．阴坡蒸发小，土壤墒情好
D．阳坡受冬季风影响大，受低温冻害影响大
(3)适合塞罕坝林场人工造林的主要树种属于( )
A．常绿阔叶林
B．落叶阔叶林
C．灌木
D．针叶林
(1)D (2)C (3)D [第(1)题，塞罕坝由天然名苑退化成荒漠沙地的原因可能有放苑开垦，掠夺式采伐，破坏植被，①② 对。过度捕猎不是植被消失的原因，③错。缺乏管理，连年山火，导致土壤荒漠化，④对。发展旅游业，不是土地荒漠化的原因，⑤错。第(2)题，50 多年前，塞罕坝没有人工林，只在阴坡上长着些不成片的白杨、云杉和山杨，阳坡和平坦地上几乎一片荒凉。对此现象解释正确的是阴坡蒸发小，土壤墒情好。第(3)题，该地辽、金时期称“千里松林”，说明适合塞罕坝林场人工造林的主要树种属于针叶林。]
题组1 世界主要植被类型
朋友圈里学地理。”下图是襄阳市地理教研员牟老师发的一则朋友
圈。读
图完成1～2 题
1．拍摄地自然植被属于( )
A．常绿硬叶林B．针叶林
C．常绿阔叶林D．落叶阔叶林
2．图示中地区有很多这样的植物，制约其生长的主要自然因素是( ) A．土壤B．气温
C．降水D．光照
1.D
2.B [第1 题，图中点明是寒冬季节长出新叶，我国冬季寒冷的是温带地区。图中植被属于落叶林，长出的新叶是阔叶。第2 题，植物生长必须达到一定的积温条件，达不到这一积温条件，植物不会生长。图示中地区有很多这样的植物，制约其生长的主要自然因素是气温。]
“ 我看不到春花，看不到秋叶，没有季节之流转??色彩、植被、山脉、村落及整个大地，都毫无变化，让我失去了时间意识。在这里，雨直直地下来，烟缕垂直地升起。”据此完成3～4 题。
3．符合上文描述的地点是( )
A．撒哈拉地区B．西欧地区
C．南极地区D．马来群岛
4．当地的自然植被类型是( )
A．荒漠B．雨林
C．落叶林D．针叶林
3.D
4.B [第3 题，材料中的文字描述的是热带雨林气候，主要分布于赤道附近的刚果盆地、亚马孙平原和东南亚的马来群岛等地。第4 题，热带雨林气候区全年高温多雨，形成热带雨林景观。]
题组2 植被与自然环境的相互关系
2018年2月到3月，某科学考察队从东北平原向西，经大兴安岭、内蒙古高原，最后到达塔里木盆地。读图回答5～6 题。
A．温带大陆性气候—温带草原气候—温带沙漠气候
B．亚热带季风气候—地中海气候—高山气候
C．亚寒带针叶林气候—温带大陆性气候—温带海洋性气候
D．温带季风气候—温带大陆性气候
6．沿途自然植被变化依次为( )
A．亚寒带针叶林—温带落叶阔叶林—温带草原
B．温带落叶阔叶林—温带草原—温带荒漠
C．温带草原—温带荒漠—温带落叶阔叶林
D ．亚寒带针叶林—温带荒漠—温带草原
5.D
6.B [第5 题，东北平原属于温带季风气候，大兴安岭属于山地气候，内蒙古高原、塔里木盆地属于温带大陆性气候，沿途气候变化依次为温带季风气候—温带大陆性气候。第6 题，东北平原自然植被是温带落叶阔叶林，大兴安岭是针阔混交林，内蒙古高原是温带草原，塔里木盆地是温带荒漠。]
教材P75【探究】
山顶周围植被依次为冰川、荒漠和草甸等，因此卫星图像色彩不同。
教材P78 思考
亚热带常绿硬叶林中植物的叶片与阳光成锐角，躲避阳光的灼晒；叶子坚硬而有锯齿，叶片不大或变成尖刺状，叶片表面没有光泽而常有茸毛，常有分泌芳香油的腺体，减少水分蒸发。
教材P82～83 作业题
1．板状根是热带雨林高大乔木的一种特殊适应，这是一种十分强而有力的根系，可以很好地避免由于树冠宽大，身体上部沉重而导致的头重脚轻站不稳的问题，有效地增强并支持了地上部分，也可以抵抗大风暴雨的袭击，更有保持水分的作用。热带地区对流运动显著，每天午后两点左右都会由于强对流而形成对流雨，而热带地区的植物较茂盛，雨水顺叶尖流下，形成滴水叶尖。
2．矮曲林多分布在高山、亚高山的山顶或山脊，由于强烈而持续的大风、贫瘠的土壤、昼夜温差大、坡陡及冬春积雪较多，树木变形弯曲或矮化，甚至匍匐于地面，然后倾斜向上生长。日照少，多雾，环境湿度大，因此叶型为小型叶或中型叶，革质且多茸毛，枝干或叶片上密被有附生的苔藓植物。
3．沙漠植物通常都具有非常发达的根系，能够从很深很广的土地上吸收水分；叶子一般都比较小或退化成刺，在叶子的表面还带有一层薄薄的蜡层，以减少蒸腾作用带来的水分损失；茎秆一般粗大肥厚，体内水分多时能迅速膨大，干旱缺水时能够向内收缩，既保护了植株表皮，又有散热降温的作用。
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必修3提纲（文） 第一章区域地理环境和人类活动1.1 区域和区域差异 一、区域与区域差异 1、区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。区域是人们在地理环境差异的 基础上按一定的指标划分出来。区域具有一定的面积、形状、范围和界限。 2、区域划分：从地域范围来说，区域的范围有大有小，级别有高有低。 从区域划分的指标来看，有自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等等。 从划分指标，有单一指标，有综合指标。 从界限：有明确边界和过渡边界 3、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部各要素相互联系，相互影响，构成一个整体（整体性）；各区域之 间普遍存在差异（差异性）；各区域不是孤立存在，而是与其它区域存在各种联系（开放性）。 4、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 5、区域各发展阶段的特征 二、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志 水文 3、三大自然区的差异
4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异①分界线： 秦岭—淮河 1月0℃等温线 800mm 年等降水量线 南方与北方的分界线 暖温带与亚热带分界线 温带季风气候与亚热带季风气候分界线 旱地与水田的分界线 湿润区与半湿润区分界线 结冰期和非结冰期 ②南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方） （2）四大亚区的差异（P10图）
（3）南北差异对人类活动的影响 二、中国三大经济地带（P12图） 1、依据：自然条件、自然资源 、社会经济发展水平 2、差异 补充：西部大开发：“西部大开发”的西部范围：西部经济地带所包括省区+内蒙+广西（110°E 以西地区） 范围：10+2+3（西部地带10个省区、内蒙古、广西两个自治区。湖南湘西、湖北恩施和吉林延边3个自治州也比照西部大开发有关政策实施开发开放。 条件：矿产、油气、水能、土地资源等有突出优势，发展潜力大。但西部基础设施落后，人才、技术、资金匮乏。 措施：抓好基础设施和生态建设；加快优势资源开发，发展特色产业；发展科技教育，扩大对外开放。 意义：将西部的资源优势转化为经济优势，缩小东西部之间的发展差距，推动区域经济的协调发展；实现全国各族人民的共同富裕，加强民族团结，保持社会稳定与边疆安全；扩大国内市场需求；实施可持续发展战略。 1.2 区域地理环境对人类活动的影响 一、陆地环境对人类活动的影响（阶段性、变化性） 早期农业主要起源地区
高一地理必修一期中考试试题及答案解析
高一地理必修一期中考试试题及答案解析马上就要来到的期中考试，大家要放松心态，小编为大家准备了高一地理必修一期中考试试题及答案解析，及时查漏补缺。 一、单项选择题(每小题2分，共50分) 读甲、乙两湖分布图，完成1～3题。 1.甲、乙两湖所处的自然带分别是() ①温带荒漠带②亚热带常绿阔叶林带③热带荒漠带④亚热带常绿硬叶林带 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.乙湖周围的地带性土壤是() A.黑土 B.荒漠土 C.红壤 D.紫色土 3.目前甲湖正不断萎缩，可能引起() A.农业生产条件优化 B.气候更加干旱 C.洪涝灾害加剧 D.水土流失加重 1～3.解析根据经纬网和湖的形状可以判断甲湖是位于中亚的咸海，乙湖是我国湖南的洞庭湖。咸海周围是温带大陆性气候，洞庭湖周围是亚热带季风气候。 答案1.A 2.C 3.B 如图表示的是某山地垂直自然带的分布，读图完成4～5题。
4.图中①②③依次代表() A.积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带 B.高寒荒漠带、山地落叶阔叶林带、高山草原带 C.高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带 D.高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带 5.决定该山山麓自然带的主导因素是() A.纬度位置 B.海陆位置 C.山脉走向 D.山体坡度 4～5.解析先查看基带所处纬度位置、海陆位置及在气压带风带中的位置，明确基带的自然带属性。再按纬度地带性规律，由基带开始，从低纬向高纬更替的规律，变成由地势低处向高处依次更替的规律。图中基带为热带草原带，故处于低纬度区;①为5 000米以上，判定是积雪冰川带，③以下是森林草原过渡带，可判定③是高山草原带。 答案4.A 5.A 读下面四幅图，完成6～7题。 6.图中甲、乙、丙、丁表示的四种气候类型依次是() A.温带大陆性气候、极地气候、亚热带季风气候、温带季风气候 B.高山气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候、地中海气候 C.热带草原气候、温带海洋性气候、高山气候、温带季风气
中图版高中地理必修三
高中地理必修三复习提纲第一章区域地理环境和人类活动 1.1 区域的基本含义 1、区域与区域差异 （1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。 （2）要素及其关系： 要素：自然、经济、社会方面的多个要素。 关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、 整体性。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运 输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为 岛状。影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域 或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第 三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 1.2 区域的发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志 水文
3、三大自然区的差异 4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： 秦岭—淮河 1月0℃等温线 800mm 年等降水量线 南方与北方的分界线 暖温带与亚热带分界线 温带季风气候与亚热带季风气候分界线 旱地与水田的分界线 湿润区与半湿润区分界线 ②南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方）
建筑与周边环境的关系
建筑与周边环境的关系 关键字：建筑环境和谐 传统的建筑业一直极大地消耗着自然环境，同时附带着种种对自然环境的负作用。但随着社会的发展，人们对建筑的关注逐渐从建筑本身投向了与建筑相关的环境上，这是当代建筑领域的一个重要特征。建筑离不开其所处的环境，环境则是建筑所依存的条件。建筑与周边环境应当保持和谐的关系。荷兰建筑大师基·考恩尼说过：“建筑绝不只是单一存在的个体。它与构成自然的许多次序一样，也是庞大次序中的一个”。建筑设计归根到底是设计环境，即创造适合人类生活工作并能激发心智的新环境。因此，建筑创造不但要满足使用功能，还要与周围环境相适应，体现一定的文脉特色，这对保持城市空间环境的整体与和谐尤为重要。而建筑与环境的和谐又包括多个方面。 一、建筑与历史环境的和谐 在历史建筑环境中建造新建筑，需要着重研究如何使其与历史建筑相处融洽的问题。用协调来处理两者的形态关系是最基本的手法。在一些历史文化氛围浓郁的环境中，新建筑的外观形态模仿老建筑是与其和谐共处的常用方法。而更有效的是采用把老建筑形态上的一些特征有机的组织到新建筑的形态中，创造与周围建筑有共同点的新建筑。在北京曾多次发生过这种情况：将古代的“五柱式”当作“假肢”，随意地“移植”、安装到现代建筑的躯体上，将大屋顶像戴帽子似地
到处搬用，任意扣到中国新建筑的“头”上！这种方法无疑是不可行的，毕竟新老建筑之间时代差异性很大，机械的拼装只能产生不伦不类的怪物，毫无美感可言。建筑是随着我们自身的情况以及这个时代的节拍的变化而变化，但总是万变又是不离其宗，只要寻找到共同点将它们联系到一个场景之中，便能使“新”与“旧”、“现代”与“历史”有机地结合。 二、建筑与周边环境的融合 建筑与环境存在“互塑共生”的关系。人类最原始的建筑是天然洞穴,之后是稍加改造的人工洞穴和在树林里就地取材搭建的巢穴。因此建筑的原始含义就是“庇护所”,即遮风避雨、抵御自然侵害的场所。随着生产力的发展,经过漫长的岁月,建筑从单一的“庇护”功能拓展到包括生产、运行等在内的多种基本功能,建筑的形式也日益多样。今天,建筑不仅仅构成人与自然、人与人之间的一道道“屏障”,也成为了人与自然、人与人之间沟通的一座座“桥梁”。拥有上述功能的建筑显然具有消耗资源和排泄废物等行为,从而与其所环境息息相关。任何建筑都是其环境相互影响、相互制约、相互作用。系统科学揭示,系统对其环境存在两种相反的作用,即引起环境中某些事物的有益变化、维护环境品质和动态平衡的积极作用与不断向环境排泄自身废物、导致环境品质变坏和失衡的消极作用。 建筑是人类活动的产物，是人工创造的环境。人与自然的关系应该是亲近的，当今人与自然和谐共生的观念越来越受到人们的重视。建筑与环境应当有机结合，建筑应当利用环境，与环境融合，成为环
高中地理必修一教案(完整版)
必修一（教案1） 第一章第一节地球的宇宙环境 一. 多层次的天体系统 (1) 可见宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫“ 可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径约200亿光年 （2）光年：是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离，约等于9.4608×1012千米 （3）天体系统的形成及层次 ①形成：宇宙中的天体都处于不停地运动和发展之中。天体之间由于相互吸引和相互绕转 形成天体系统 ②层次： 总星系 ??????? A ：银河系????? B ：太阳系????? C ：地月系????? 地球月球其他行星系其他恒星系 河外星系 二．太阳系 (1) 组成：太阳系的中心天体为太阳，围绕太阳运行的天体包括行星、彗星和
其他小天体等。 (2)八大行星：按与太阳的距离由近及远，A→H依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八颗大行星。 （4）八大行星的运动特征 ①类地行星：水星、金 星、地球、火星 ②巨行星：木星、土星 （5）分类③远日行星：天王星、海王星 ④地内行星：水星、金星、地球 三．普通而特殊的行星--地球 1．普通性：地球是银河系中普通的成员。而在太阳系中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。 2．特殊性：地球是目前所知道的唯一存在生命的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。地球上所具备的生命存在的其他条件：（1）充足的水分；（2）恰到好处的大气厚度和大气成分（3）适宜的太阳光照和温度范围 四．运用拓展 1.天体的类型和分类天体：可分为自然天体和人造天体 ①自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。 太阳是距离地球最近的一颗恒星。 恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。 星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。 行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。 流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。 彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌，
必背中图版高中地理必修三知识归纳整理
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 高中地理必修三知识归纳整理 第一章 区域地理环境和人类活动 复习时看书看图懂原理 1．1区域与区域差异 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2 、自然地理五要素 土壤、植被：自然区域的标志 水文 （1）、南北差异 ①分界线： 1月0℃等温线 秦岭—淮河 暖温带与亚热带 800mm 年等降水量线 湿润区与半湿润区 ②南北差异（P9图） 二、中国三大经济地带（P12图） 1、划分依据：主要是社会经济发展水平 补充：“西部大开发”的西部范围：西部经济地带所包括省区+内蒙+广西
. 一、自然资源的利用对地理环境的影响 （一）山西煤炭资源的开采 1、影响： 有利 ①调整生产力布局，加快城市化进程；②促进基础设施建设； ③改善城乡人民生活水平和质量；④促进城乡一体化进程和农村小康建设。 不利 环境污染：水、土地和大气污染 生态破坏：①占据农田，浪费土地资源，引起水土流失②地面塌陷、地下水漏失阻断 2、条件：资源丰富，市场广阔，交通较便利（大秦线、黄骅线） 3、面临问题：资源枯竭、能源消费结构的调整、运输力量不足 4、解决措施：（1）调整产业结构（2）提高综合利用：变煤为电、油、气（3）矿区复垦；矿坑发展水 产养殖，保护环境 （二）水资源跨区域调配 1、澳大利亚：东水西调 2、美国：北水南调（加利福尼亚水道） （1）地区：西部加利福尼亚州 农业：蔬菜、水果基地 工业：石油、电子、军事、航天航空、原子能飞机等新兴工业中心 （2）原因： 北部：湿润、萨克拉门托河水量丰沛 （地中海气候） 南部：地势平坦、光热充足，但干旱少雨，水资源短缺 （3）意义：增加水源、调节气候、保护野生动植物、保持水土、防止地面沉降 负面：森林的过度砍伐（热带雨林砍伐最严重）：物种急剧较少 正面：运用科学技术（改良品种、灌溉、施肥、塑料大棚），增加产量，提高劳动生产率 二、产业转移对区域地理环境的影响 1、部门：劳动、资源密集型产业 2、原因：（1）人均国民收入的提高（2）区域之间总体水平的差异 3、方向：发达地区 不发达地区 4、举例： 第一次 第二次 珠三角：香港 珠三角 欠发达的相邻地区 第二章 区域可持续发展 2.1 黄土高原水土流失的治理 原因 自然：（1）地貌形态的不稳定与黄土的易侵蚀性强：地貌、黄土状况看书P35 （2） 降水集中多暴雨（3）黄土疏松 垂直节理分布 （4）植被稀少 人为：过渡开垦、放牧、樵采、开矿、修路、采石修建窑洞群等。导致地表植被的破坏 经济损失 （1）土壤肥力下降 农业减少 （2）沟壑发展、泥石流 破坏工矿交通设施 危害 （3）水、土、肥的损失 干旱 生态破坏 （4）淤积江河湖库 ） （5 影响水资源的合理利用 措施 生物：植树造林 （保持水土） 工程：兴修水库、打坝淤地、修建水平梯田 治理 小流域 生物措施植树造林等与工程措施结合 （根本措施） 案例：洞庭湖湿地恢复与可持续发展 湿地 范畴：湖泊、沼泽、泛滥平原、河口三角洲、沿海滩涂、红树林、河流、水稻田等 功能：经济、生态（
自然环境和建筑的融合
自然环境和建筑的融合 姓名：陈裕豪 学号： 011230130 院系：航空宇航学院 专业：建筑环境与设备工程班级： 0112301
中文摘要： 本文主要论述的是自然环境与建筑的融合，讲到了自然环境和建筑融合的定义以及目的。并讨论了中国从古代时来建筑的研究。进一步加上流水别墅，西塔里埃森，贝芬格建筑三个例子为我们展示了成功与自然环境融合的建筑并基于这些例子提出了如何将自然环境与建筑融合的方法论。 关键词：自然环境，建筑设计，绿化，环境观念。 一、什么是自然环境和建筑的融合？ 自然环境和建筑的融合指的是以当地的自然环境为基础，合理利用再生能源，根据仿生学，工程力学等学科。通过组织和设计建筑内外空间中的各种物质因素，使物质，能源在建筑生态内部有秩序地循环转换，从而获得一种高效，低损，生态平衡的建筑环境。同时，建筑独有的特色和当地的景观相融合，突出了当地景色，为人类的精神需求提供了一个更好的平台。 二、为什么要将建筑环境和自然环境融合？ （一）、建筑要体现文脉特色。 荷兰建筑大师基·考恩尼（1949- ）说过：“建筑绝不只是单一存在的个体。它与构成自然的许多秩序一样，也是庞大秩序中的一个”。建筑设计，归根结底是设计环境，既创造适合人类生活工作并能激发心智的新环境。因此，建筑环境不但要满足使用功能的要求，还要与周围的环境相适应，体现一定的文脉特色，这对保持城市空间环境的整体与和谐尤为重要。 （二）、大自然的建筑是最伟大的。 大自然是最伟大的建筑师。人类在建筑技术上所遇到的许多难题，其实在自然界中早已有了类似的解答。因为生物在千万年进化的过程中，为了适应自然界的规律需要不断完善自身的性能和组织，它需要获得高效低耗、自觉应变、新陈代谢、肌体完整的保障系统，才能得以生存与繁衍。只有这样，自然界才能成为一个整体，才能保持生物链的平衡与延续。当然，人也是大自然中的一员，人类为了生存与发展不仅需要建筑，而建筑也同样需要适应自然界的规律，否则不仅会破坏自然环境，而且也会毁灭人类自身。（三）、人类在长期的工作对精神的需求。 随着社会的进步，人类的工作压力也是与日俱增。将自然环境和建筑结合，能够让人在疲惫的工作之余，精神上得到良好的放松。建筑和自然的相互融合，能够最大化程度将人类融入到自然之中，当人类在自然之中就能够更好地放松心灵，有助于人们缓解压力以及身心的健康发展。
黄土高原窑洞民居和自然环境的关系
黄土高原窑洞民居和自然环境的关系 一、窑洞民居特征 窑洞是黄土高原的产物，是独特的汉族民居形式，具有浓厚的汉族民俗风情和乡土气息。窑洞这一“穴居式”民居的历史可以追溯到四千多年前，广泛分布于黄土高原的山西、陕西、河南、河北、内蒙古、甘肃以及宁夏等省。 中国人民创造性利用黄 土高原有利的地形，凿洞而 居，创造了被称为绿色建筑 的窑洞建筑。窑洞一般有靠 崖式窑洞，下沉式窑洞、独 立式等形式，其中靠山窑应 用较多。窑洞是黄土高原的产物、陕北人民的象征，它沉积了古老的黄土地深层文化。 二、黄土高原自然特征 黄土高原位于中国中部偏北部，介于北纬33°41′～41°16′，东经100°52′～114°33′之间，海拔高度800～3000米。是地球上分布最集中且面积最大的黄土区，横跨中国青、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫7省区大部或一部，主要由山西高原、陕甘晋高原、陇中高原、鄂尔多斯高原和河套平原组成。 黄土高原黄土高原属干旱大陆性季风气候区，气候较为干旱，降水集中在夏季；地表外力作用以流水作用为主；地形以高原为主，沟
壑纵横；植被减少，除外森林与草原的过度带上，生态环境脆弱；土质疏松，土层较厚。 黄土高原区气候较干旱，且黄土质地均一，具有胶结和直立性好的特性，土质疏松易于挖掘，故当地人民因地制宜创造性地挖洞而居，不仅节省建筑材料，而且具有冬暖夏凉的优越性。 三、黄土高原自然条件及发展对策 有利条件：位于暖温带，光热充足，昼夜温差大。 不利条件：①降水稀少②低温时间长③春季气温回升快，春旱④水土流失严重，土壤贫瘠⑤沟壑纵横，不利于连片耕作。 发展对策：①控制人口②退耕还林还草，保护生态环境③加强农田水利建设④加大科技投入，倡导绿色、生态农业⑤调整农业结构，建立优质农产品生产基地：谷子、小麦、优质苹果。 感受：通过上网收集相关资料，使自己深刻认识了中国北方地区黄土高原的自然环境特征，了解了该地域特有的窑洞民居文化。同时，认识到了保护环境的重要性。
高一地理必修一学情分析及应对措施
高一地理必修一学情分析及应对措施 一、高一地理必修一学情分析 1.初、高中地理知识衔接不够，缺乏必要的知识准备——关键原因 地理必修一是自然地理，涉及许多学科内的准备知识，如地球、地图的基本知识，气候的基本知识等。为了减轻初中生的学业负担，教材内容已大大简化，再加上现实的中考制度，河南省对初中地理和生物学科大大淡化——能够通过初二结业考试即可，所以一些初中学校地理教学没有完成教学任务，导致学生上高中后地理学习显得十分被动。同时，与高一地理有关的一些立体几何、物理、化学、生物等知识要在高一下或者高二才能学到，这种教学中的知识“断层”，增加了学生对有关地理知识理解的难度。 2.对地理学科的特点了解不够，缺乏良好的地理学习方法——客观原因 尽管地理课本开篇《致同学们》很有新意地介绍了高中地理学科的主要内容和特点、教材编写体例、学习方法等内容，但要真正领会到地理学科的综合性、空间性、实践性以及文理知识的交叉性等特点还需一个过程。许多学生心目中的地理还是停留在讲述地名、物产加数字的水平上，认为学地理只要划一划，背一背就能了事。很多学生学习地理重记忆、轻理解，忽视理性思考和推理，对地理学科形成了“地理书有趣，地理课好听，地理题难做”的感受。 3.地理学习的兴趣不高，缺乏主动学习的自觉性——主体原因 学生进入高中后，往往在各种因素的引导下，自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误思想。由于现实的高考科目设置导向，部分学生刚入高中，就把自己的奋斗目标和爱好志趣定位在理科上，从而在潜意识中产生学地理简直是在“浪费”时间，这些学生没有学习地理的兴趣和内在需要，结果是可想而知的。 4.师资流失，难度提高，缺乏学好地理知识的信心——重要原因 为了及早与高考接轨，平时训练用题照搬全国历年高考题，拔高了教学要求，更增加了学生学习地理的恐惧。还有一点也是应该正视的现实，20世纪90年代初地理一度中断高考，很多地理老师流失，高等师范院校地理教育萎缩，导致中学地理教育人才青黄不接，现今相当一部分地理老师是没有学过地理专业的，素质不高，遇到教学困难束手无策。 5.老师的教学方法单一，缺乏活跃的课堂学习气氛——客体原因
谈建筑与周边环境的关系
谈建筑与周边环境的关系 【摘要】本文主要论述了建筑的几个重要因素：建筑造型、建筑色彩、建筑材料和建筑的地域性特点。这些因素与建筑周边环境的关系，从正反两方面入手，阐述建筑与环境和谐的重要性。从而提出，建筑的发展需要与环境的发展同步进行，二者缺一不可。 【关键词】建筑；环境；和谐 近几年来由于经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，城市规模不断扩大，建筑的过度集中和无序化发展，至使建筑与环境的关系日渐矛盾，造成了环境的破坏。因此，建筑与周边环境的关系是否和谐则应作为一名环境艺术设计师倍受关注的主题。建筑离不开所处的环境，环境是建筑所依存的条件。建筑已不在作为一个单独的实体被看待，与它相对应的环境，也作为建筑的一个重要的组成部分而被重视。二者是相互制约的两个方面。 一、建筑造型与环境的关系 建筑造型要具有温和的风度，避免过分个人的表现。建筑并不是不能表现，而是比较适合温文幽雅的风度，让大众面对它的时候，眼睛一亮，有如沐浴春风的感觉。美感在于合情合理，耐得住长久的体验，而非一时激动的反响。因此建筑在造型方面需要与环境相互协调。 创立“有机建筑”论的美国著名建筑设计师赖特。他认为建筑师应该从自然中得到启示，建筑应是从地面生长出来而非自然环境的粗暴撞入者。因此建筑与自然环境的紧密结合是其作品的最大特点。“流水别墅”（图1），实现了赖特“方山之宅”的梦想，这一设计最终成为无与伦比的世界最著名的现代建筑。它座落于宾夕法尼亚的岩崖之中，整个建筑看起来像是从地里生长出来一般。别墅建在小瀑布的上方，通过钢筋混凝土的特性，向四方悬挑出层层叠叠的平台。它的形体舒展开放，与地形、林木、山石、流水关系密切，形成建筑物与大自然互相渗透的格局，充分体现了有机建筑论的整体构思，是建筑史上的一件珍品。 香港中国银行大厦在造型上给人带来的无穷魅力。贝聿铭从一个古老的中国谚语“芝麻开花节节高”中得到启发。“它的形象是四个组合在一起的高度递增的三棱柱，类似一个多面的水晶体。虽然它的体型看上去似乎很复杂，但它的平面却是一个简单的正方形。”在与环境的协调方面，大厦的正面朝向港湾，因此具有广阔的视野，加上它大部分用的是玻璃材料，从远处眺望就像插在海面上的一块宝石，晶莹剔透与蓝天相互映。 卢浮宫的玻璃金字塔（图3）入口位于严谨的建筑群中心，其造型与周围建筑毫无相似之处，形成强烈对比，但透明的方椎体形既与协和广场上的埃及方尖碑相呼应，又与卢浮宫石构建筑形成虚、实对比，而体量不大、位置适中，所以“主从”关系和谐。 二、建筑色彩与环境的关系 人们对色彩的审美意识，使色彩在人工建筑与周围自然复合系统的和谐中占据重要位置。所以在建筑的设计阶段，需要建筑师考虑到色彩对环境的影响。 1。建筑的色彩与周围自然环境的关系。不同色彩可以组合成各种关系，其中最重要的是对比与调和。色彩差异与变化程度大，对比就强烈；反之，对比就减弱。调和是指不同色彩之间的巧妙配合与完美统一。“巧妙”与“完美”在于色彩调配上的比例恰当、结构有序、质感契合。
中图版 高中地理必修三知识归纳整理
高中地理必修三复习提纲 第一章区域地理环境和人类活动 1.1 区域的基本含义 1、区域与区域差异 （1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。 （2）要素及其关系： （3）要素：自然、经济、社会方面的多个要素。 （4）关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体性。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。 影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 1.2 区域的发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志（镜子）
4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： 秦岭—淮河 1月0℃等温线 800mm 年等降水量线 南方与北方的分界线 暖温带与亚热带分界线 温带季风气候与亚热带季风气候分界线 旱地与水田的分界线 湿润区与半湿润区分界线 ②南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方） （2）四大亚区的差异（P10图）
建筑与环境的关系
建筑与环境的关系 摘要：建筑与景观的融合、自然与人的和谐共生是人居的最高境界。仅有优美的环境或者仅有别致的建筑都是不够的，只有将优美的自然景观、良好的生活氛围融于一体，才能营造理想的人居环境。建筑元素对细节的把握还应与景观因素相融合，建筑的造型、色彩、立面、风格都应恰如其分地与景观相互呼应。自然与建筑的融合将是21世纪所面临的重要课题，一位建筑师曾经说过，一个成功的建筑是“意”和“境”的完美结合，随着人们对景观的要求逐步增加，对景观的理解逐步深化，已经改变了人们过去只注重建筑的局面，一个以“人居环境”为关键词的景观新纪元正逐渐显露雏形，让景观融入建筑，让建筑影响景观，使二者在尊重自然、尊重文化、尊重艺术的基础上和谐地融为一体，而再不是孤 立的个体。 关键词：景观建筑学；生态系统；人居环境；和谐交融 一、建筑与景观的和谐交融 在过去的50年中，人们一直在讨论人类活动对大气变暖趋势的影响程度。复杂的大气过程和不确定的数据促使人们对人类的活动的影响产生怀疑。我们必须改变我们的生活，这需要我们努力探寻世界并且学会与世界的发展相协调，并且服从它的限制。在全球的生态可持续发展进程中，建筑师、规划师和景观师的职责和角色十分重要。他们要劝说决策者和开发商们在保护生态环境方面做出正确的抉择，让人们清醒地认识到生态环境发展的程序。在面对未来和改善环境方面，建筑师、规划师和景观师能够做出应有的贡献，特别是在城市地域发展规划方面，做出城市规划如何融入大自然之中的决策。人类的进步改变着世界，同时也带来了众多与大自然交融中的复杂问题。建筑与环境设计思想的发展在于，建筑已经成为改造环境的一个契机。建筑师对建筑基地的原生环境日益重视，并将之列入建筑设计的内容之中；有的还将恢复和改善建筑基地的自然状况、绿化环境作为建筑的目的之一。时间不可能倒流，环境破坏的结果，不仅在于对自然的直接侵蚀，更在于剥夺了人们心灵中保存的美好的历史性记忆，因此必须探求一条与自然共生的道路。首先应该在恢复自然意识上着眼改革， 这种建筑设计思想在建筑设计着眼点和目标上的转变暗示着建筑设计与绿化景观关系质的跳跃，逐渐向建筑中生态要素的角色转变。“环境协调”是近年来建筑界的一种新主张,它实质上就是讲建筑与建筑之间的协调关系。强调人类与其所处的自然环境的一体化与可持续发展，协调好人类与自然生态的关系，使景观系统中诸要素形成一个有机系统，能持续而不断地生长与完善，整体的生态观体现于建筑环境协调中，就是从宏观创造和谐而适宜的人居环境，达到美学系统，生态系统，人文系统高度融合，使自然环境与人工环境都得以保护而形成独特的建筑空间。 城市是包括人工与自然诸多要素综合而成的一个景观空间系统。城市建设本是地景规划、建筑一体化的过程与结果，整个城市就是一座大艺术品，一个有机的统一体。19世纪中叶西方城市产生了诸多“美化城市”的运动与理论流派，如巴黎的改建、英国的公园运动、霍华德的田园城市、勒·柯布西耶的明日城市。在美国以奥姆斯托德(Olmsted)为代表的景观设计师在一系列城市公园系统规划设计中，倡导自然田园风光，与当时大城市恶劣的环境形成鲜明的对比，满足了人类回归自然的社会需求。其理论与实践从一开始就从城市及地景的整体概念出发，使景观设计领域涵盖了人与自然环境关系的各个层次，并与城市建设紧密结合，逐渐发展成为包含风景设计、城市设计、环境艺术等多学科复合的设计体系。从大地的生态规划、区域风景规划国家的生态保护与规划、国家公园建设城市绿地系统规划，城市景观生态空间规划到城市公园，城市广场、景观步行街、校园及居住区景观设计、建筑环境设计、城市小品等，几乎包括了城市规划师、建筑师、传统景园设计师所涉及的整个人居环境。 二、景观建筑学的发展 景观建筑学是近年来国内刚刚兴起，逐渐形成的一门学科和技术。景观设计的范畴不仅包括
植被与自然要素的关系专题复习
植被与自然要素的关系专题复习 【考纲要求】自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用； 地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性；地理环境的地域分异规律。【学习目标】以区域图表为载体,分析自然地理环境各要素之间的关系，探究地理环境差异性，提高综合思维能力。 【体系构建】 1.影响植被的最重要因素——气候 (1)热量:决定了植物的种类、生长速度、生长量,热量条件的不同使得自然植被呈现出由赤道到两极的地域分异规律。 (2)光照:影响着喜光、喜阴植物的生长,喜光植物向阳一侧生长好。 (3)降水。 ①同一纬度,从沿海到内陆降水减少,植被呈现出从沿海向内陆的地域分异规律。 ②同一地点,降水多的年份树木生长好,年轮宽。 2.地形对植被的影响 (1)从山麓到山顶,水热状况随着海拔升高而发生变化,植被出现了垂直地域分异,类似于由赤道到两极的地域分异。 (2)水分条件相近情况下,纬度越低、山体越高、坡度越缓、相对高度越大,植被种类越多,垂直分异越明显。 (3)受坡向的影响,同一植被在阳坡分布的海拔要高于阴坡,但由于阳坡气温较高,蒸发较强,土壤水分条件较差,植被的生长状况有可能不如阴坡。 (4)受地形的阻挡,山脉两侧植被截然不同,这体现非地带性分布,如南美洲南端大陆东西岸,天山南北坡。 3.水文 （1）水文对植被的影响：根据植被状况分析水源条件：植被生长好的地区，水源条件好。水文特征直接影响水生生物。洋流影响气候，进而影响植被特征 （2）植被对水文的影响：判定河流含沙量：植被覆盖率高的地区，河流含沙量小。 判断河流径流量变化：植被覆盖率高的地区，河流径流量相对稳定，季节变化小 4.土壤 根据植被生长状况可判断土壤水分含量、土壤肥力、土壤性质等。如茶树生长地区的土壤为酸性 植被生长可改变土壤性质，如水稻土的形。
中图版高一地理必修一知识点
中图版高一地理必修一知识点 【一】 1、天体系统的层次由大到小依次是：＿＿＿系＿＿＿系＿＿＿系＿＿＿ 总星系河外星系其他恒星系统其他行星＿＿＿ 2、太阳系： 1）组成成员：太阳（中心天体）、八颗行星及卫星、矮行星、太阳系小天体（小行星、彗星、流星体）及行星际物质组成。 2）按八颗行星的分类，写出八大行星的名称： 类地行星：、、、巨行星：、 远日行星：、 3）在星和星之间有小行星带。 3、地球： 1）普通性：在太阳系八颗行星中，就大小和质量而言，地球在太阳系中并不显眼。 2）特殊性：存在生命： 日地距离适中——有适宜的温度 自身物质条件体积、质量适中——有适合生物生长的大气 存在生命的条件自转和公转的周期适中----有利于液态水的生成 宇宙环境稳定的光照条件 安全的宇宙环境（大小行星各行其道，互不干扰） 第二节太阳对地球的影响
说明：（Ⅰ）说出太阳活动的主要类型。（Ⅱ）说明太阳活动对地球的影响、太阳辐射对地球的影响。 1、太阳活动的主要类型（出现在太阳大气的层）、 （出现在太阳大气的层） （出现在太阳大气的层） 太阳活动的周期为年. 2、太阳活动对地球的影响 ①对地球的影响：黑子与降水 ②对地球的影响：耀斑爆发影响无线电短波通讯，甚至中断 ③对地球的影响：产生磁暴现象、出现极光现象 ④产生自然灾害：地球上的水旱灾害 3、太阳的主要成分是和。太阳能量来源于太阳内部的。 4、太阳辐射对地球的影响： 1）为地球提供光和热，是地球上大部分能量的直接和间接来源，如煤、石油。 2）维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量。 第三节地球的运动 1、地球运动的特点： 地球运动 围绕中心 方向 周期 速度 自转运动 地轴
浅析建筑、自然、人三者之关系
浅析建筑、自然、人三者之关系 摘要：建筑、自然、人三者之间的关系必须是协调的；人的生存离不开建筑，建筑的发展必须尊重自然，这是 全人类所形成的共识。 主题词：建筑、自然、人相互适应改善环境 建筑、自然、人,这是三位一体的，他们之间的关系是相互依存、相互制约、相互促进发展的，他们之间关系的协调性如何直接影响到人类的生存。下面就这些问题作一简要分析。一．建筑的产生是人类在自然界中生存的需要，也是社会发展的需要。 1．适应自然环境的变化，是人类建造建筑物的最直接原因。 自然界的长期发展，特别是生物种系的长期进化是人类得以产生的最直接的生物学前提。在人类产生的过程中，其居住环境也在发生着变化——从森林古猿的树栖生活，到类人猿的穴居生活，直至现代人的摩天大楼，无一不在昭示着自然、建筑与人的密切关系。《周易·系辞下传·第二章》曰：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨，盖取诸大壮。”也就是说，上古时代，人们冬天居住洞穴，夏天露宿野外。后来，圣明之人建筑了房屋，上有栋梁，下有椽檐，用以遮风避雨。这从一个侧面也说明了，建筑是人类为了改善自己的生存环境而对自然进行改造的结果。没有自然界的变化就没有人的进化，没有人
的进化就没有建筑的产生和发展。 2．人类社会的需求导致建筑发展的多样性。 “在自然界演化发展的特定阶段上产生了人，同时也出现了人与自然的关系。这种关系既影响着由人所构成的社会的发展，也影响着除人类社会之外的自然界的演化，成为自然界演化发展中的新因素。”（高等教育出版社：《自然辩证法概论》）建筑——作为人工自然的一部分，它是由人类直接活动所产生的人工自然物。因此它就必然深深的打上人类社会活动的烙印。 当人类解决了挡风避雨的基本需求后，建筑物的作用就进一步延伸。有些是社会经济发展的需要，如，非洲的苏伊士大运河，中国的都江堰，直至现在的港口和道路，或是为了通航运输，或是为了防洪灌溉，他们是经济建设中不可或缺的项目；再有些是抵御外侵的需要，如，中国的古长城，法国的马奇诺防线，到现代的各种军事设施；还有些是社会文化的需要，从古代埃及的金字塔，中国的清东陵，古罗马的角斗场，澳大利亚的悉尼歌剧院，以及各种各样的宗教性、纪念性建筑等。豪华的陵墓是为了显示统治者在死后与死前一样尊贵，强化被统治着的屈服心理，是一种辅助统治手段；宗教性、纪念性建筑则更是直接宣示着某种统治思想。从这种意义上来说，建筑是带有一定的社会性和政治性的。 3．建筑造型和功能的不断完善，是人类在改造自然中经验和技术的积累及科学发展的结果。
新教材高中地理 第二章第七节 植被与自然环境的关系教学案 中图版必修第一册
第七节植被与自然环境的关系 课程标准 学业质量标准核心素养 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。水平1：根据地理资料，说出主 要植被类型。 水平2：运用地理资料，说明影 响植被的自然环境条件。 水平3：能够运用资料，结合典 型植被，说明植被与自然环境 的关系。 水平4：结合区域，分析植被与 自然环境的关系。 人地协调观：尊重自然规律，合 理布局植被。 综合思维：分析植被与自然环境 的关系。 区域认知：运用地图，说明植被 分布规律，说出主要分布地区。 地理实践力：观察学校所在地植 被类型，探讨其与植被的关系。 一、世界主要植被类型 1．热带植被主要包括热带雨林、热带季雨林、热带稀树草原等 1．判断正误。 (1)不同的气候带，植被类型一定不同。(×) (2)苔原植被一定分布在极地地区。(×)
2.亚热带植被包括常绿阔叶林、常绿硬叶林和亚热带荒漠草原 3．温带植被包括落叶阔叶林、针叶林和草原 4．寒带植被的苔原，由极地(或高山)灌木、苔藓、地衣和多年生草本植物组成。 2．常绿硬叶林分布在( ) A．南北纬10°之间 B．热带干旱地区 C．地中海气候区 D．亚欧大陆北部 答案 C 解析常绿硬叶林是在地中海气候区发育的典型植被。 3．对比说明雨林、硬叶林、针叶林形态差异及其主要原因。 提示雨林茂密、常年葱郁，因常年水热丰富；硬叶林叶坚硬、有蜡质，因夏季干热；针叶林稀疏、叶片呈针状，因为热量不足。 二、植被与自然环境的相互关系 1．自然环境对植被的影响 01减少，由此形成热带植被、温带植被、寒带植被的格局。 (1)太阳辐射由赤道向两极□ (2)距海远近不同、□02水分条件存在差异，出现森林、草原、荒漠的差异。 (3)洋流也是影响植被的因素之一。
建筑与自然环境、人文环境的关系
建筑与环境的关系 忘了以前是在哪本书上读到过这样一句话：美在于自然景观与艺术表现的结合。在上了马老师的日本建筑环境技术概论课后，我才觉得自己是真正的理解了这句话。 我们人类是希望生活在一个自然舒适美好的环境之中的，在这个环境之中，需要的不仅是美丽的自然景观，更是需要有与自然环境完美结合的“艺术表现”—建筑。那么，我们应该如何处理建筑与环境的关系呢？ 一栋建筑在设计建造的时候，所要考虑的不仅仅是外观上的引人注目，更应该考虑如何将建筑与周边的自然环境与人文环境相融合。 我们人类最原始的建筑天然的洞穴，之后是用石器稍加修饰过的人工洞穴，在树林中借用自然树木建筑的“巢穴”。在这个时期，建筑还并没有成为一种艺术，而仅仅只是为原始人类提供一个藏身之所。随着我们人类社会的进步，生产力得到了较大的发展，建筑逐渐发展成为集生产、运行、庇护等为一体的多功能“巢穴”。而今天，我们的建筑不仅仅拥有了过往岁月中功能，建筑的形式也越来越多，但是，现今的建筑更是有了更多的资源消耗，排泄废物等的不利于环境保护的行为。这时，建筑与自然环境的和谐相处便越来越受到了人们的重视。建筑应该利用环境，成为环境的一个有机组成部分。 记得在中学时代的美术书里有一张关于流水别墅的图片，至今我仍然印象深刻。在流水别墅中，建筑便是利用环境，将建筑处理成为环境中的一个组成部分，使得建筑融入环境，甚至成为环境的一个特殊的部分，像照片中近景远景的处理技术一样，衬托出环境的美，也显示出自身的美与和谐。而我们中国的传统文化中，不论是董仲舒的新儒学，还是道家的“道法自然”，甚至近代武侠中，都体现出一种“天人合一”的思想，而我们在设计建筑的时候，追求的就是在不破坏自然的前提下，达到最完美的“天人合一”的境界，这样，建筑也成为了自然的一个部分，而此时，自然也会成就建筑，使得建筑成为不朽的艺术。 在近几年中，我们不断地看见一些“保护性拆除”等类似的新闻，我们不仅要思考这样一个问题，我们在设计建筑的时候，不仅是要使建筑与自然和谐相处，
高中地理必修一《地球的运动》教材分析
高中地理必修一《地球的运动》教材分析机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，备课过程中，老师一定要先“吃透”教材。为此，查字典地理网小编给大家带来了教材分析一篇，希望对老师们教学有所帮助。 本节主要介绍了地球运动的两种形式：地球自转运动和公转运动及其地理意义。教材从方向、周期、速度等方面介绍了地球自转和公转的特点，教学时可以进行比较，加深理解。太阳日和恒星日是本节的难点之一，教学时要充分利用教材提供的图像进行分析，培养学生读图、析图和分析问题的能力。地球自转的真正周期是（自转360度）1恒星日，所用的时间是23时56分4秒。太阳日是昼夜交替的周期，地球自转了360度59分，用的时间是24小时。太阳日和恒星日的差异主要是由地球自转和公转共同引起的，也可以说是其参照点不同造成的。教师要引导学生认真读“恒星日和太阳日”这幅图，明确图上的三颗恒星是同一颗恒星。为了加深对地球自转的认识可以让学生动手画出自南极和北极俯视 的地球自转示意图。地球自转和公转的速度的变化也要通过课本上的两幅图来理解，从图上可以看出，地球自转的角速度除南北两极外都相等，地球自转的线速度由低纬向高纬递减。地球公转的速度变化，根据开普勒第三定律，地球与太
阳的连线在单位时间扫过的面积应该是相等的，因此，在近日点附近地球公转的速度最快，在远日点附近最慢。 教材第二部分内容主要讲述了地球自转和公转的地理意义。地球自转的地理意义主要讲了地球自转和时差的关系，这是本节的一个重点和难点。由于地球自西向东自转，在同一纬度东边总是早见到太阳，这样，在时间上就有了早和迟之分，相对于位置偏东的地点，总比相对位置偏西的地点的时间早一些。同一经度的地方时一定相同。经度每隔150，地方时相差1小时，经度每隔10，地方时相差4分钟，东早西晚。教学时要讲练结合，让学生学会计算地球上任意两点的地方时差。时区的划分和区时的计算及国际日期变更线也是本节的重点，教师要引导学生读“时区和国际日界线”一图，明确时区的划分和区时的计算方法以及国际日期变更线的意义，通过课堂练习进行巩固。 地球公转的地理意义，教材主要讲述了黄赤交角的形成，太阳直射点的季节移动，正午太阳高度角和昼夜长短的季节变化以及四季的形成。应该说黄赤交角的形成是地球自转和公转共同作用形成的，只有明确什么是黄赤交角以及地球公转时地轴北极始终指向北极星这个特点，才能更好地理解太阳直射点为什么一年中在南北回归线之间来回移动，而且只有在北纬66034/以北和南纬66034/以南才会出现极昼极夜现象。由于太阳直射点在南北回归线之间来回移动，就引起
中图版高中地理必修一讲义植被与自然环境的关系
第七节植被与自然环境的关系 学习目标：1.能结合图片等相关资料，识别主要的植被类型。2.了解掌握主要植被的分布、生长特征。(重点) 3.理解主要植被与所在区域自然环境的关系。(重难点) 一、世界主要植被类型 1．热带植被 (1)热带雨林 ①分布：主要分布在南北纬10°之间的亚马孙河流域、刚果盆地和东南 亚地区。 ②特征：植物种类丰富，植物群落结构复杂，四季常绿。 (2)热带稀树草原(又称萨瓦纳) ①分布：主要分布在热带较干燥的地区。 ②特征：散生在草原中的旱生乔木多为矮生、多分枝，具有大而扁平的伞形树冠。 2．亚热带植被 (1)常绿阔叶林①分布：主要分布在亚欧大陆东岸。 ②特征：森林植被，四季常绿。 (2)亚热带常绿硬叶林①分布：地中海气候区。 ②特征：由硬叶的常绿乔木和灌木组成，叶坚硬革质，叶面常被茸毛或退化成刺，树皮粗糙。 (3)荒漠植被：植被十分稀疏，植物种类极少。 3．温带植被 (1)落叶阔叶林：乔木组成的森林植被类型，具有明显的季相变化。 (2)针叶林(又叫泰加林) ①分布：亚欧大陆和北美大陆北部。 ②特征：单一树种构成，立木端直，树冠呈尖塔状，群落结构比较简单。 (3)温带草原
①分布：亚洲、欧洲、北美洲、南美洲和非洲均有分布。②特征：低矮的 旱生多年生草本植物或旱生小半灌木组成。 4．寒带植被 (1)分布：极地地区、寒温带、温带山地和高原高山地区 (2)特征：由灌木、苔藓、地衣和多年生草本植物组成。二、植被与自然 环境的相互关系 1．自然环境对植被的影响 (1)决定某地区植被类型的根本因素：水分和热量及二者的配合状况。 (2)太阳辐射：热量由赤道向两极有规律减少，形成了全球陆地植被基本格局 (3)水分条件：水分条件差异也是造成不同区域植被类型差异的主要原 因。2．植被对自然环境的影响 (1)影响大气：影响大气的组成成分，增加大气湿度，调节局地气候。 (2)影响土壤：增加土壤腐殖质，改变土壤的物理及化学性质。 (3)影响环境：植被经过长期作用能使区域地理环境朝着一定方向改变。 (1)植被就是指植物。( ) (2)人工植被与天然植被的自然特征完全相同。( ) (3)所有森林中，热带雨林的垂直结构最丰富。( ) (4)针叶林中的针叶叶片特征主要是抗寒冷。( ) (5)我国新疆的典型植被是( ) A．温带森林B．温带草原 C．温带荒漠D．亚寒带针叶林 [提示](1)× 植被是指自然界成群生长的各种植物的整体。 (2)× 人工植被的种类较天然植被的种类少。 (3)√ 热带雨林树木高大茂密，种类丰富，垂直结构丰富。 (4)× 针叶林中针叶叶片可以抗寒抗旱。