精品解析：2020年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅱ)(原卷版)
2020年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合能力测试
历史部分
注意事项：
1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写
在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的
位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修
正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1.据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。秦二世曾在
宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演
欢迎来长安的西域人。据此可知，当时角抵
A. 促进了川剧艺术的发展 B. 拥有广泛的社会影响
C. 推动了丝路文化的交流 D. 源于民间的劳作技能
2.敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按图索骥，在
山西五台山地区发现了其实物——佛光寺。这一事例说明此类壁画
敦煌壁画中的“大佛光之寺” 五台山佛光寺
A. 创作源于艺术想象 B. 能完整还原历史真实
C. 可与文化遗存互证 D. 价值来自学者的发掘 3.宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在
讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举
A. 否定了世家大族特权 B. 确立了省试考试权威
C.
完善了考试录取程序 D. 提高了人才选拔标准
4.明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物资。明中叶后，官府往往直接向匠户征收银两而不征用其
生产的产品，此现象持续增多。这反映了
A. 白银已取代其他货币 B. 雇佣劳动成为主要用工方式
C. 民营手工业发展受挫 D. 官营手工业的地位遭到削弱 5.1894~1914年，外国
在华企业投资总额有所增加，各行业所占比例如图所示。
外国在华企业投资总额中各行业所占比例
据图可知，当时
A. 运输业成为列强扩大权益的重要途径 B. 中国的对外贸易已由逆差转向了顺差
C. 国际资本垄断日益趋于和缓 D. 民族企业的市场竞争力提高
6.中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起
来……这所谓国民政府是什么?他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工
具。”由此，中国共产党
A. 阐明工农武装割据的必要性 B. 确定武装反抗国民党统治的方针
C. 批判“左”倾错误的危害性 D. 动员工农红军进行战略性的转移
7.1937年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达70%，其中延长等4个县当选县参议员中各阶层所占比例如
表1所示。
表1 延长等4县县参议员各阶层所占比例 单位：% 工人 贫农 中农 富农 商人 知识分子 地主
4 65 25 1 1 2 2
表1反映出当时边区
A. 新民主主义理论在实践中推广 B. 抗日民主政权的性质根本改变
C. 各阶层参加的联合政府的建立 D. 抗日民族统一战线得到了落实
8.1978年底，中央工作会议上印发了《战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的》以及新加坡、
韩国等经济发展情况的材料，主要是为了讨论
A.
增强国营企业活力 B. 积极利用外资和先进技术
C 建立市场经济体制 D. 调整优先发展重工业战略
9.有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，
即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部
门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明
A. 雅典民主政治 B. 僭主政治
C. 罗马共和政体 D. 寡头政治
10.15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练
与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智
慧。这一主张
A. 丰富了人文主义的教育思想 B. 重申了启蒙运动的思想内容
C. 强调信仰对教育的决定作用 D. 奠定了宗教改革的理论基础
11.19世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉
二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国
A. 议会加强对政府的监督 B. 皇帝个人权力强大
C. 对外政策发生根本变化 D. 分权制衡体制成熟
12.1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学
者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明
A. 美国旨在缓和与苏联的紧张关系 B. 经济全球化的进程进一步加快
C. 冷战格局下美苏交流与对抗并存 D. 苏联旨在对美国输出先进科技 二、非选择题：共52分。第41—42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第45—47题为
选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：共37分。
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一 永定河属海河水系，清初“水患频仍”。康照三十七年（1698年），直隶巡抚主持冶河，改行河道，并在两岸筑堤防系统。竣工后，康熙皇帝赐名“永定河”，下旨：“永定河工，照黄河岁修、抢修
之例办理。”清廷设立永定河道，总理永定河事务，有近2 000名河兵常年修守。改名永定河后的40年内，
下游漫溢、决口达20次。清中期以后，在永定河修建17处减水坝，各减水坝下均开挖有减水引河。一段
时期内不再洪水泛滥，但河道淤积严重，到清末已成“墙上筑夹墙行水”的形势。
——据（清）《永定河续志》等
材料二 新中国成立后，中央在大江大河治理中把保证人民生命财产安全放在首位。1951年，开始在
永定河上修建官厅水库，这是海河流域第一座大型水库。1957年，《海河流域规划》编制完成，其方针任务
是：防止华北洪涝灾害，发展灌溉、航运、发电、工业城市给水。1963年11月，毛泽东发出“一定要根治
海河”的号召。海河流域各地分别成立“根治海河”指挥部，在工程实施中采取了“集中力量打歼灭战”
的方针。“根治海河”前期，每年用在水利建设上的劳动力达百万以上。骨干工程在用工与治理顺序上实
现了各省市的团结协作。经不懈治理，海河流域的洪涝等自然灾害得到有效控制，“十年九荒”的历史彻
底改变。
——据《海河志》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代治理永定河的措施及其效果。
（2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点及其意义。
14.阅读材料，完成下列要求。
材料 有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如图所示：
图 欧洲联盟的神殿式结构
——摘自(法)法布里斯•拉哈《欧洲一体化史（1945—2004）》
根据材料并结合所学知识，从三列支柱中各选取一点，三点之间要有相互联系，展开论述。（要求：明确列
出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。） （二）选考题：共15分。请考生从3道历史题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一
题计分。
15.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料 熙宁二年(1069年)，宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80
万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、
蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000
人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，评价王安石将兵法改革。
16.【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料 反战和平运动兴起于19世纪，在美国、英国、法国相继成立了反战组织。第一次世界大战后，
反战和平运动进一步发展，20世纪二三十年代掀起高潮。参加反战和平运动的有共产党人在内的政界人士、
工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们，如“国际妇女争取和平与自由联盟”的成员遍布数十个国
家和地区。1927年，反帝大同盟成立，致力于领导反对帝国主义统治的斗争，支持民族自决和人民独立，
爱因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。1933年，该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法
西斯联盟。1936年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略，支援中国、埃塞俄比亚、西班
牙人民的抗战。
——摘编自熊伟民《和平之声——20世纪反战反核运动》
（1）根据材料，概述反战和平运动在20世纪二三十年代掀起高潮的主要表现。
（2）根据材料并结合所学知识，简析20世纪二三十年代反战和平运动掀起高潮的原因及作用。
17.【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 竺可桢（1890～1974），中国杰出的科学家和教育家。1918年，他怀抱“科学救国”理想从美国
回到中国。1920年，他与柳诒徽共同主持南京高等师范学校史地学部，培养了胡焕庸等一批地理学家和气
象学家。1927年，筹建中央气象研究所，后出任所长。抗战前夕，中央气象研究所在各省设置40多个气象
站和100多个雨量站，出版了中国气象资料，为我国的气象学奠定了基础。他认为“学理之研究重于物质
之享受”，于艰难环境中苦心创业。新中国成立后，竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理研究所，领导
或指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地理学规划等工作。根据国家需要，他又组织了西北沙漠、
西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察，为国家建设提供了参考数据。
——据《竺可桢全集》等
（1）根据材料，概括竺可桢对中国科学发展的贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，简析竺可桢取得成就的原因。
精品解析：2020年全国统一高考语文试卷(新课标Ⅱ)(原卷版+解析版)
绝密★启用前
2020年普通高等学校招生全国统一考试
语 文
本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。事实上，实物并不等于原物，我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思，对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。这种反思和质疑并不是要否定这些藏品。恰恰相反，它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号，他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题，其核心就是美术的“历史物质性”。
有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源，提出这幅卷轴画原来是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。邓椿《画继》记载，他祖上被赐予一个宅子，他父亲被任命为提举官时，朝廷派遣一个中官监修这所宅第。一天，邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子，他拿过来一看，发现竟是郭熙的作品。那位中官说：“昔神宗好熙笔，一殿专背（即‘裱’）熙作，上（徽宗）继位后，易以古画，退入库中者不止此尔。”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。徽宗答应了，并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态，这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。因此，任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。这也就是说，目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。也许有人会说：如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话，这种研究则似不需要。但是笔墨离不开观看，而观看必然和绘画的形式和空间有关。
2020年全国普通高等学校招生全国统一考试(一)文综历史试题(解析版)
- 1 - 2020年普通高等学校招生全国统一考试(一)
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．(2019·山西二模)《史记·周本纪》记载，周天子听政时，让贵族官员上书谏言；派专人去街头听取平民的意见，史称“国人诽谤”；周王还通过巡狩、监国和诸侯述职了解各地情况，作出决策。这些做法( )
A．有利于加强西周中央集权
B．体现了西周平民政治特点
C．破坏了西周社会等级制度
D．为儒家政治理念提供借鉴
答案 D
解析 结合所学知识可知，司马迁以儒家的思想观点来看待周朝的历史，材料“周天子听政时，让贵族官员上书谏言”“派专人去街头听取平民的意见”“周王还通过巡狩、监国和诸侯述职了解各地情况，作出决策”凸显出了儒家理想中圣主贤臣的典范，这为儒家政治理念提供借鉴，故D项正确。西周时期还没有实现中央集权，A项错误；平民政治是指平民为主体的政治体制，西周时期是贵族政治，B项错误；材料中的做法没有破坏西周社会等级制度，C项错误。
2．(2019·四川绵阳三诊)战国时期商鞅变法实行“分异令”，禁止父子兄弟同家共财。西汉初年颁布“民产子”诏令，多生孩子可以免除两年赋税。唐代要求地方官员劝勉男年二十、女年十五以上的庶人结婚。古代政府关注人口的主要目的是( )
A．促进国民经济恢复 B．保证国家财税收入
C．防范民间土地兼并 D．改善人民生活质量
答案 B
解析 商鞅变法中实行“分异令”，汉代鼓励生育，唐朝“劝勉”早婚，其共同点是通过增加政府控制的户口数，从而增加政府收入，故选B项。A项只符合汉初，C、D两项不能通过增加户口数实现，均排除。
3．(2019·甘肃二模)南宋陈耆卿曾说：“古有四民……士勤于学业，则可以取爵禄；农勤于田亩，则可以聚稼穑；工勤于技巧，则可以易衣食；商勤于贸易，则可以积财货。此四者，皆百姓之本业。”这反映了陈耆卿主张( )
精品解析：2023年新高考湖南历史高考真题(答案仅供参考)(解析版)
湖南省2023年历史高考真题
注意事项:1．答卷前,考生务必将自己地姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。2．回答选择题时,选出每小题解析后,用铅笔把答题卡上对应题目地解析标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他解析标号。回答非选择题时,将解析写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出地四个选项中,只有一项是符合题目要求地。1. 儒家起于鲁,传布于齐、晋、卫；墨家始于宋,传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方,后在楚、齐、燕有
不同分支；法家源于三晋,盛行于秦。这（ ）A. 促进了政治统一B. 维系了"学在官府"地局面
C. 冲击了贵族政治D. 导致了各诸侯国之间地矛盾
【解析】A
【解析】
【详解】根据材料可知,儒家、墨家、道家、法家等着诸子百家地思想从兴起地传播到其他地区,促进了各
地文化地交流与融合,文化地交流融合为政治统一准备了条件,A项正确；春秋战国时期,"学在官府"地局面
已经被打破,诸子百家地出现就是表现,排除B项；材料并没有反映这种现象冲击了贵族地特权,排除C项；
文化地交流与融合,并不就导致各诸侯国之间地矛盾,排除D项。故选A项。2. 汉武帝南征北伐,东巡西幸,奢靡无度,致府库告竭,遂用聚敛之臣,"至于卖爵、更币、算车船、租六畜、
告缗、均输、盐铁、榷酤,凡可以佐用者一孔不遗,独于田租不敢增益"。武帝此举（ ）A. 体现以农为本B. 服务于汉初战事
C. 意在藏富于民D. 解决了财政危机
【解析】A
【解析】
【详解】根据"独于田租不敢增益"结合所学知识,可见汉代统治者视农业为国本,不敢增加田租是为了避免动
摇国本,A项正确；汉武帝敛财不仅为了战事,还有满足巡幸和奢侈挥霍地原因,排除B项；汉武帝推行地各
种政令,其本质地目地不是"藏富于民",而是要充盈国库,排除C项；材料没有体现汉武帝地措施"解决了"财
政危机,排除D项。故选A项。3. 据下表可知（ ）时间事件隋文帝开皇十五年（595）废除九品中正制
2020年高考真题——文综历史(全国卷Ⅲ)解析版
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第 1 页 共 13 页 2020年高考真题——文综历史（全国卷Ⅲ）解析版
图5为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是
A. 铸铁技术的进步 B. 商品交易的需要
C. 审美观念不同 D. 国家统一的推动
【答案解析】 B
【详解】商周的贝币、春秋战国的布币和汉代的五铢钱都是当时流通的货币，在形制方面都体现出便于携带的特征，这种形制有利于商品交易活动的顺利进行，说明这些货币形制是商品交易活动过程中不断选择的结果，B正确；商周货币是贝壳，春秋战国布币是青铜货币，不属于铸铁货币，排除A；题干设问中要求的是“形制变化的共同原因”，要求寻找同一性，C选项中的“审美观念不同”强调的是差异性，排除；春秋战国时期诸侯割据，国家并不统一，排除D。
东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟，仓廪皆满。”曹操实行屯田，客观上
A. 助长了大土地所有制 B. 推动了农业商品化进程
C. 促进了中原人口南迁 D. 缓和了社会的主要矛盾
【答案解析】 D
【详解】曹操通过实施屯田制，安置了流民、开垦了荒地、发展了农业生产，“所在积粟，仓廪皆满”，客观上缓和了社会的主要矛盾，D项正确；利用政府控制的土地屯田，没有助长大土地所有制的发展，A项错误；屯田制为解决军粮问题，控制农业生产，没有推动农产品的商品化进程，B项错误；屯田制的推行，使流民成为政府的佃农，有了安定生产生活的条件，没有促进中原人口南迁，C项错误。
唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之意。后见公孙氏舞剑器，而得其神。”据此可知，张旭书法呈现出 精品文档可下载编辑修改
第 2 页 共 13 页 A. 书写结构的严整性 B. 书写气象的灵动性
C. 书写笔画繁杂性 D. 书写技法的内敛性
精品解析：2023年新高考广东历史高考真题(部分试题,答案仅供参考)(原卷版)
2023年广东省高考真题历史试卷
一、选择题
1. 考古材料是研究历史地重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确地是材料结论
A内蒙古克什克腾旗出土商朝地青铜器商朝地统治范围到达内蒙古地区
B山西晋国都邑遗址出土春秋早期地铁器残片春秋早期已经使用铁器
C湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代地陶片大冶铜矿地开采时间不早于东周
D西安秦始皇陵兵马俑坑出上铁镞（箭头）秦朝军队主要使用铁制兵器
A AB. BC. CD. D
2. "奉朝请"是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚地特殊待遇,被授予者特许参加朝会,地位也随之
提高。东汉中叶以后,王、侯多不就国,而是以"奉朝请"地名义留驻京师,封国大权操于国相,这客观上
A. 有助于遏制地方豪强势力地扩张B. 埋下了东汉末年军阀割据地隐患
C. 为外戚干政提供了便利条件D. 有利于朝廷对封国地直接控制3. 如图为南北朝时期地北齐到隋唐政府机构变化示意图,这一变化
A. 加强了中枢决策权
B. 避免了相权被分割
C. 降低了政令地执行效率D. 使中央机构分工更明确4. 魏晋以来佛教、道教广泛传播,宋人李觏认为原因在于"儒失其守,教化坠于地"；张载认为佛道追求地彼
岸是虚幻地,与"吾儒"水火不容。由此可知,李觏、张载主张
A. 儒法并用以维护君权B. 立足考据以重建学风.
的C. 复兴儒学以回应挑战D. 杂糅佛道以构建理学5. 清代从广州出口地瓷器中、除了江西、浙江地名窑产品外,还有广东、福建专门烧制地贸易瓷。广州等
地有地瓷窑还聘请来自欧洲地画师,负责在瓷坯上绘制欧风图像。这种现象反映当时
A. 广州处于中外交流地前沿B. 出口瓷器产自官营手工作坊
C. 西方艺术在中国颇受欢迎D. 重农抑商政策受到明显削弱6. 如表反映二人争论地问题是
2023年张之洞与李鸿章地争论主张
张之
洞储铁宜急,勘路宜缓……前六七年积款积铁,后三四年兴工修造（铁路）……岂有地球之上独中
华之铁皆是弃物？
李鸿
章筹划开矿,炼成铁条（钢轨）,器款甚巨,岂能各省同开？……日本铁路日增,至今工料皆用土产,
精品解析：2023年新高考湖南历史高考真题(答案仅供参考)(原卷版)
湖南省2023年历史高考真题
注意事项:1．答卷前,考生务必将自己地姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。2．回答选择题时,选出每小题解析后,用铅笔把答题卡上对应题目地解析标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他解析标号。回答非选择题时,将解析写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出地四个选项中,只有一项是符合题目要求地。1. 儒家起于鲁,传布于齐、晋、卫；墨家始于宋,传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方,后在楚、齐、燕有
不同分支；法家源于三晋,盛行于秦。这（ ）A. 促进了政治统一B. 维系了"学在官府"地局面
C. 冲击了贵族政治D. 导致了各诸侯国之间地矛盾
2. 汉武帝南征北伐,东巡西幸,奢靡无度,致府库告竭,遂用聚敛之臣,"至于卖爵、更币、算车船、租六畜、
告缗、均输、盐铁、榷酤,凡可以佐用者一孔不遗,独于田租不敢增益"。武帝此举（ ）
A. 体现以农为本B. 服务于汉初战事
C. 意在藏富于民D. 解决了财政危机3. 据下表可知（ ）时间事件
隋文帝开皇十五年（595）废除九品中正制
隋炀帝大业二年（606）始置进士科
唐高祖武德七年（624）恢复九品中正制
唐太宗贞观初年（627）再度废除九品中正制
A. 世家大族没落B. 科举制存严重弊端
C. 门阀观念强化D. 九品中正制仍可延续4. 南宋画家李唐感叹:"云里烟村雨里滩,看之容易作之难。早知不入时人眼,多买胭脂画牡丹。"这反映当
时（ ）
A. 艺术水准下降B. 绘画题材集中
C. 画家地位不高D. 世俗文化兴盛在5. 嘉庆七年（1802）,户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主考时,却以南书房行走（即在南书房当值
地官员）地身份擅发告示,收受贿赂。这反映当时（ ）
A. 君主地高度集权B. 官员俸禄入不敷出
C. 南书房地位提高D. 中央吏治十分混乱6. 晚清时期,中国人惊奇地发现西方物理学揭示地一些原理,与《墨子》记载有相似之处。自秦汉以来几乎
2020年高考全国Ⅰ卷历史试题深度解析（1）
2020年高考全国Ⅰ卷历史试题深度解析（1）
24．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝A．礼乐制度不复存在B．王位世袭制度消亡C．宗法制度开始解体D．分封制度受到挑战【解析】D 本题考查的是分封制，解题关键是弄清楚熊通自立为王所反映的的本质。本题如果要用我讲的绝对化原则，那就是So easy。秒杀！A、B、C、三项都含有绝对性意思的词语。但我们解析试题并不能局限先此，我们要运用必备知识和关键能力对题干材料和选项进行认真详细解读，这样才能培养提高同学们分析问题解决问题的能力。因为并非所有高考历史选择题的选项设置都如此“傻瓜”，所以，我一直在强调：学会试题解析，无题可做！“历史试题研究史老师”公众号推出的系列方法思路，一个重要的目的就是要帮助同学们形成正确的做题方法思路，将同学们从疯狂刷题的题海战术里解脱出来，让我们的高三过的更有意义、更从容。题干材料给的时间“春秋时期”，时代特征是奴隶社会走向瓦解，即分封制、宗法制等形成的统治秩序走向瓦解。将题干材料讲的是，楚国国君熊通抢占出国周边地区，实力壮大，要求加封爵位等级，遭到周天子拒绝后，遂自立为王。将该历史现象置于奴隶社会走向瓦解的时代大背景下分析可知，熊通的行为就是僭越，就是对分封制形成的统治秩序的严重挑战，故符合题意的答案就是D项。A项：“不复存在”太绝对。不符合逻辑，礼乐制度是贵族的政治和生活准则，熊通僭越为王后，为了维护自己的王位，肯定在楚国大力强调礼乐制度，即自己可以僭越，但绝不会允许别人僭越。不符合题意，题干材料说的是分封制统治秩序受到挑战，并没有反映这一时期贵族们都不遵循礼乐制度。故A项错误。B项：“消亡”太绝对；也不符合史实，王位世袭制一直存在到清朝完蛋为止。主体不一致，题干材料讲的是分封制统治秩序受到挑战，并非王位世袭制存在与否。故B项错误。C项：“开始”太绝对；主体不一致，题干材料讲的是分封制，而非宗法制。不符合题意，宗法制讲的是血缘关系、王位继承、大宗小宗、宗庙祭祀等，楚王熊通与姬姓周天子没有血缘关系，因此也就谈不上宗法制度解体与否。故C项错误。25．图4为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了
2020年高考历史【真题母题解密】古代希腊、罗马的政治制度（原卷版）
2020年高考真题·母题解密
精品资源·
备战高考『高考真题·母题解密』
『分项汇编·逐一击破2020年高考真题·母题解密
精品资源·备战高考专题04 古代希腊、罗马的政治制度
【母题来源一】2020年新课标全国卷Ⅰ
【母题题文】雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责
解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马,通常由专业法官和法学家进行司法解科，由
此可见，在雅典城邦的司法实践中
A.职业法官拥有审判权
B.负责司法解释的主体与罗马相同
C.公民直接行使司法权
D.公民陪审团维护所有人的法律权益
【答案】C
【试题解析】从材料中可以看出，这里实际上考察了雅典和罗马的政治制度的区别，联系
所学可知，雅典的民主为直接的民主，是一种集体管理的模式，材料反映出的罗马的政治
制度属于精英政治，是专业法官行使司法权。结合材料，雅典公民抽签产生陪审团，公民
直接行使司法权，故选C。雅典拥有审判权的不是职业法官，是抽签选举出的公民陪审团，
故排除A。负责司法解释主体与罗马不相同,排除B。雅典公民陪审团并不是维护所有人的法
律权益，比如外邦人，奴隶等就被排除在外，故排除D。
【命题意图】本题考查的知识点是新课标中的“古代希腊罗马的政治制度”，题型是“推
理、类”选择题，考查学生提取和解读材料信息、调动和运用知识、以及分析比较的能力
。题干提供了雅典和罗马行使司法权的主体不同，要求深层次理解古希腊罗马的政治制度
。考生通过对两国行使司法权的不同主体和行使方式，找出古希腊与古罗马政治制度的不
同，从而得出结论。
【考查素养】本题考查时空观念和史料实证等学科核心素养。考查学生史料和所学知识结
合的能力。2020年高考真题·母题解密
精品资源·备战高考【得分技巧】“推理、判断”类选择题就是根据已知的若干条件，通过逻辑思维将相关的
信息加以整合，得出符合所给标准的结论。解答本题，应对雅典的直接民主政治制度有所
掌握。再结合材料与罗马相对照即可
.雅典民主制度(伯利克里时期为例）的内容、特点、评价
2020年全国统一高考历史试卷(全国卷三)(含详细解析)
试卷第1页，总6页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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保密★启用前
2020年全国统一高考历史试卷（全国卷三）
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得分
一、单选题
1．图5为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是
A．铸铁技术的进步 B．商品交易的需要
C．审美观念的不同 D．国家统一的推动
2．东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟，仓廪皆满。”曹操实行屯田，客观上
A．助长了大土地所有制 B．推动了农业商品化进程
C．促进了中原人口南迁 D．缓和了社会的主要矛盾
3．唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之意。后见公孙氏舞剑器，而得其神。”据此可知，张旭书法呈现出
A．书写结构的严整性 B．书写气象的灵动性
C．书写笔画的繁杂性 D．书写技法的内敛性
4．明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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A．内阁权势强大 B．皇权受到严重制约
C．社会经济凋敝 D．君权相权关系紧张
高考全国甲卷：《历史》科目2020年考试真题与答案解析
高考精品文档高考全国甲卷历史科目·2020年考试真题与答案解析
同卷地区贵州省、四川省、云南省西藏自治区、广西自治区高考全国甲卷：《历史》科目2020年考试真题与答案解析一、选择题本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下图为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是（ ）
A．铸铁技术的进步B．商品交易的需要C．审美观念的不同D．国家统一的推动答案：B2．东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟，仓廪皆满。”曹操实行屯田，客观上（ ）A
．助长了大土地所有制B．推动了农业商品化进程C．促进了中原人口南迁D．缓和了社会的主要矛盾答案：D3．唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之意。后见公孙氏舞剑器，而得其神。”据此可知，张旭书法呈现出（ ）A．书写结构的严整性B．书写气象的灵动性C．书写笔画的繁杂性D．书写技法的内敛性答案：B4．明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时 （ ）A．内阁权势强大B．皇权受到严重制约C．社会经济凋敝D．君权相权关系紧张答案：A5．面对外商轮船航运势力进一步扩展，李鸿章认为：“各口岸轮船生意已被洋商占尽，华商领官船另树一帜，洋人势必挟重资以侵夺”，因此“须华商自立公司，自建行栈，自筹保险”。这表明（ ）A．商战成为对外交往中心B．清政府鼓励民间投资设厂C．求富以自强方针的改变D．洋务派准备创办民用企业答案：D6．清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在 （ ）A．是否赞同共和体制B．政府组建的主导权C．是否进行社会革命D．临时大总统的人选答案：B7．1940年代中后期，中国许多工矿企业尽管账面上获得利润，但难以维持再生产，故“很多工厂把囤积原料作为主业，反以生产作为副业”。这说明，当时（ ）A．商业的繁荣带动了工业生产B．抗日战争的胜利推动生产恢复C．国统区的经济秩序遭到破坏D．国民党军阀混战扰乱经济发展答案：C8．1983年，北京四个最大的百货商场与北京市第一商业局签订合同，规定：超额完成利润承包额的，超额部分国家与商场对半分成；完不成利润承包额的，差额部分由企业利润留成和浮动工资弥补。这反映出（ ）A．企业活力逐步得到增强B．国企改革全面展开C．市场经济体制目标确立D．现代企业制度建立答案：A9．1549～1560年，约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时（ ）A．人文主义传播缓和了社会矛盾B．经济发展不平衡促进技术转移C．工匠精神决定了城市生活面貌D．宗教改革助推日内瓦经济发展答案：D10．美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张（ ）A．赋予各州主权B．恢复邦联制度C．体现了分权与制衡原则D．旨在扩大联邦政府权力答案：C11．下图为西方绘画作品《第一步》，其代表的绘画流派（ ）