北师大版八年级数学上册教学课件《一次函数的图像 》
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北师大版八年级数学上册一次函数的图像课件

_降__落__趋势。
学习内容
一次函数的图象 ——借助描点法画出一次函数的图象
一次函数的性质
——借助图象特点归纳一次函数的性质
第二环节:问题引导,活动探究
(1)探究一次函数的画法
请用描点法画出y=2x+1的图象
x… y=2x+1 …
-2 -1 0 -3 -1 1
12… 35 …
列表
描点
连线
几何画板
-2
y=2x+3
y=5x-2
( , 0) 12 x
(0,-2)
② y=-x, y=-x+3
x
…0 1…
x
…3
y=-x … 0 -1 … y=-x+3 … 0
0… 3…
y=-x+3 y 5
y=-x
4
3
2
1
-4 -3 -2 -1 0 -1
-2 -3 -4
12 3 4 x
合作探究:
y
问题2:
y=2x+3 3
四象限,则有( D )。 =mx-mn
y
A、m>0,n>0
B、m<0、n>0
C、m>0、n<0
D、m<0、n<0
0x
m<0, mn>0 n<0
第五环节:畅谈收获,自我反思 谈谈自己在本节课的收获,学习了哪
些数学方法?有哪些方面的提升?
第六环节:作业布置,巩固提升 1、数学书87页习题4.4:1题、2题、3题、4题 2、在同一直角坐标系中分别画出y=2x+1,
4、正比例函数性质:
y=kx(k≠0)
k>0
《一次函数的图象》一次函数PPT课件

观察图象可以发现:①直线y=x,y=3x向右
图
像
逐渐
,
上升
分
即y的值随x的增大而增大;
析
②直线
,y=-4x向右逐渐
,
即y的值随yx的 增 1大x而减小. 2
下降
探究新知
在正比例函数y=kx中: 当k>0时,y的值随着x值的增大而增大; 当k<0时,y的值随着x值的增大而减小.
y
y
y=kx(k>0)
解析:因为函数图象经过第一、三象限,所以k-3>0,解得k>3.
(2)若函数图象经过点(2,4),则k_____.
=5
解析:将坐标(2,4)带入函数解析式中,得4=(k-3)·2,解得 k=5.
巩固练习
变式训练
已知正比例函数y=(k+5)x.
(1)若函数图象经过第二、四象限,则k的取值范围是_______.
数 分析:对于函数y=x,当x=-1时,y= ;当x=1时,-1y= ;当x=2时,y= 1;不难发
值 现y的值随x的增大而
.
分
2
增大
析
分析:对于函数y=-4x,当x=-1时,y= ;当x=1时,4y= ;当x=2时,y= ;-不4 难
发现y的值随x的增大-而8
.
减小
探究新知
我们还可以借助函数图象分析此问题.
值的增大,y的值都减小了,其中哪一个减小得更快?
你是如何判断的?
解:y=-4x减小得更快.
在自变量的变化情况相
同的条件下y=-4x的函数来自值的减小量大于y= -1 2
x的
函数值的减小量.
故y=-4x减小得更快.
y 4x
2024-2025学年度北师版八上数学4.3一次函数的图象(第一课时)【课件】

【解析】因为| m |-1=1,所以 m =±2.又因为 y 的值,随 x 值的增大而减小, 所以 m +1<0,即 m <-1.所以 m =-2. 故答案为-2.
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数学 八年级上册 BS版
【实际操作】在图1中的平面直角坐标系中画出
y
=
x
,
y
=-2
x
,
y
=
1 2
x
,
y =3 x 的函数图象.
(3)当 k <0时,图象经过第二、四象限, y 的值随着 x 值的增大而
减小
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数学 九年级上册 BS版
02
课前导入
新课讲授
正比例函数的图象的画法
典例精析
例1 画出正比例函数 y = 2x 的图象.
解: ①列表
关系式法
x
…
-2
-1
0
1
y
…
-4
-2
0
2
列表法
2
…
4
…
②描点
以表中各组对应值作为点的 坐标,在直角坐标系内描出 相应的点
(2)因为点 A (-2, m )在正比例函数 y =-3 x 的图象上,所以
m =-3×(-2)=6.故答案为6.
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数学 八年级上册 BS版
已知函数 y =3 x 的图象经过点 A (-1, y1)和点 B (-2, y2),则 y1 > y2 (填“>”“<”或“=”). 【解析】方法一:当 x =-1时, y1=3×(-1)=-3.当 x =-2时,
错误;C.
因为
k
=
1 3
>0,所以
y
的值随着
x
初中数学北师大八年级上册第四章一次函数一次函数的图像() -课件

-3
123 x
y 1 x 2
y4x yx
k 越大函数图象越靠近y轴
练习3
1、关于函数y= -3x,图象经过
象限,y随x的增
大而 ,函数的图像 (经过,不经过)点(-1,-3)
2、关于函数y= 2x,图象经过 象限,y随x的增而 ,
函数的图像 (经过,不经过)点(-1,2)
3 、正比例函数的图像经过点(2,4),那么这个正比
( 2 ) 正比例函数y=-2x的图象 上的点(x,y)都满足它的关系 式吗?
y=-2x y
5
•
4
3
•2
•1
( 3 ) 正比例函数y=kx的图象有什
么特点?
-2 -1
01 2 3
-•1
x
-2
-3 •
总结
正比例函数y=kx的图象是一条经过原点的直线。
因此,画正比例函数图象时,只要再确定一 个点,过这点与原点画直线就可以了(两点 法)。
y=-2x … 4 2 0 -2 -4 …
⑵再描点连线
y
5
•
4
1. 列表
作函数图 象的步骤
3
•2 •1
2. 描点 3. 连线
-2 -1
01 2 3
-•1
x
-2
-3 •
归纳
为三步:
画图象的步骤可以概括.
( 1 ) 满足关系式y=-2x的x,y所对应的点(x,y)是 否都在它的图象上?
练习2 下列各点哪些在函数y=4x的图象上?
( C) A (-1, -2)
B ( 3, 2 )
C ( 1, 4)
D (0, 1)
在同一直角坐标系 y 内画出y=2x,y=x, y 1 x 的图象。
123 x
y 1 x 2
y4x yx
k 越大函数图象越靠近y轴
练习3
1、关于函数y= -3x,图象经过
象限,y随x的增
大而 ,函数的图像 (经过,不经过)点(-1,-3)
2、关于函数y= 2x,图象经过 象限,y随x的增而 ,
函数的图像 (经过,不经过)点(-1,2)
3 、正比例函数的图像经过点(2,4),那么这个正比
( 2 ) 正比例函数y=-2x的图象 上的点(x,y)都满足它的关系 式吗?
y=-2x y
5
•
4
3
•2
•1
( 3 ) 正比例函数y=kx的图象有什
么特点?
-2 -1
01 2 3
-•1
x
-2
-3 •
总结
正比例函数y=kx的图象是一条经过原点的直线。
因此,画正比例函数图象时,只要再确定一 个点,过这点与原点画直线就可以了(两点 法)。
y=-2x … 4 2 0 -2 -4 …
⑵再描点连线
y
5
•
4
1. 列表
作函数图 象的步骤
3
•2 •1
2. 描点 3. 连线
-2 -1
01 2 3
-•1
x
-2
-3 •
归纳
为三步:
画图象的步骤可以概括.
( 1 ) 满足关系式y=-2x的x,y所对应的点(x,y)是 否都在它的图象上?
练习2 下列各点哪些在函数y=4x的图象上?
( C) A (-1, -2)
B ( 3, 2 )
C ( 1, 4)
D (0, 1)
在同一直角坐标系 y 内画出y=2x,y=x, y 1 x 的图象。
4.3一次函数的图象课件北师大版八年级数学上册

A组(必做题):课本习题4.3 第1,2,3,4题B组(选做题): 习题4.3 第 * 5题
北师大版八年级数学上册
4.3一次函数的图象
观察与思考
一天,小明以80米/分的速度去上学,请问小明离家的距离S(米)与小明出发的时间t(分)之间的函数关系式是怎样的? 它是一次函数吗?它是正比例函数吗? 函数有哪些表示方法?
S=80t(t≥0);
图象法、列表法、关系式法.
是一次函数、
是正比例函数;
旋转时间t(分)与摩天轮上一点的高度h(米)之间的关系.
青岛某日气温变化折线图
时间t/时
气温T/℃
函数的图像是怎样画出来的呢?
图象
点(x,y)
自变量、因变量取对应的值作为横、纵坐标
定义:把一个函数的自变量的每 一个值与对应的函数值分别作为点的横坐标和纵坐标 , 在直角坐标系内描出相应的点 , 所有这些点组成的图形叫做该函数的图象 .
两点作图法
合作探究
每人从以下两组正比例函数中任选一组,并在同一直角坐标系下画下它们的图象
与小组成员讨论探究y=kx中系数k如何影响:1、图象经过的象限2、图象的变化趋势(y随x的增大而____)
1、
2、
y
4
3
2
1
-4
-3
-2
-1
o
1
2
3
x
-1
-2
-3
-4
与小组成员讨论探究y=kx中系数k如何影响:1、图象经过的象限2、图象的变化趋势(y随x的增大而____)
函数的图象
-4
-2
0
2
4
y=2x
x
…
-2
-1
北师大版八年级数学上册
4.3一次函数的图象
观察与思考
一天,小明以80米/分的速度去上学,请问小明离家的距离S(米)与小明出发的时间t(分)之间的函数关系式是怎样的? 它是一次函数吗?它是正比例函数吗? 函数有哪些表示方法?
S=80t(t≥0);
图象法、列表法、关系式法.
是一次函数、
是正比例函数;
旋转时间t(分)与摩天轮上一点的高度h(米)之间的关系.
青岛某日气温变化折线图
时间t/时
气温T/℃
函数的图像是怎样画出来的呢?
图象
点(x,y)
自变量、因变量取对应的值作为横、纵坐标
定义:把一个函数的自变量的每 一个值与对应的函数值分别作为点的横坐标和纵坐标 , 在直角坐标系内描出相应的点 , 所有这些点组成的图形叫做该函数的图象 .
两点作图法
合作探究
每人从以下两组正比例函数中任选一组,并在同一直角坐标系下画下它们的图象
与小组成员讨论探究y=kx中系数k如何影响:1、图象经过的象限2、图象的变化趋势(y随x的增大而____)
1、
2、
y
4
3
2
1
-4
-3
-2
-1
o
1
2
3
x
-1
-2
-3
-4
与小组成员讨论探究y=kx中系数k如何影响:1、图象经过的象限2、图象的变化趋势(y随x的增大而____)
函数的图象
-4
-2
0
2
4
y=2x
x
…
-2
-1
初中数学北师大八年级上册一次函数-一次函数的图像PPT

0
1
2
列表
1 –1 –3
y 5
01 23 4 5
一次函数的图象 是什么?401 23 4 5 01 23 4 5
01 23 4 5 01 23 4 5
3 01 23 4 5
2
描点
1
、
-5 -4 -3 -2 -1 o 1 2 3 4 5
x
连线
-1 -2
01 23 4 5 01 23 4 5
-3
几何画板:一次函数图象的画法.gsp
交于点 (0,2),即它可以看作由直线y=x向 上 平移 2 个单位长度而得到.函数y=x-2的图象与y轴交于点
,即它(可0,以-2看作由直线y=x向____ 平移____下个单位长 度2而得到).
比较三个函数的解析式, 自变量系数k 相同,
它们的图象的位置关系是 平行
.
要点归纳
一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点(0,b),
可以由正比例函数y=kx的图象平移 b 个单位长度得到
(当b>0时,向 上平移;当b<0时,向 下平移).
针对函数 y =kx+b,大家想研 究什么?应该怎样研究?
讲授新课
一 一次函数的图象的画法
在上一课的学习中,我们学会了正 比例函数图象的画法,分为三个步骤.
①列表
②描点
③连线
那么你能用同样的方法画出一 次函数的图象吗?
例1:画出一次函数y=-2x+1的图象
x
–2 –1
y=-2x+1 5
3
y=-2x+1
学习目标
1.了解一次函数的图象与性质.(重点) 2.能灵活运用一次函数的图象与性质解答有 关问题.(难点)
北师大版八年级数学上册一次函数的图象(第1课时)课件

-1
-2
-3
-4
y=x
1
2 3xBiblioteka y=y=-2x合作探究
小组讨论:正比例函数 y =2 x、 y =-2 x、 y = x、y
2、当自变量 x 增大时,函数值
y 有何变化?
当 k>0 时直线 y = kx ,从左向
上升
右呈______趋势,即
y 随 x 的增
增大
大而____.
当 k< 0 时直线 y = kx ,从左向
加得更快?你能说明其中的道理吗?
y=3x增加得更
快.
y=3x的函数值的
增加量大于y=x的函
数值的增加量.
故y=3x增加
得更快.
y 3x
yx
知识讲授
(2)类似地,正比例函数y=- x和y=
4x中,随着x值的增大,y的值都减小了,
其中哪一个减小得更快?你是如何判断的?
y=-4x减小得更快.
在自变量的变化情况相同
降落
右呈______趋势,即
y 随 x 的增
减小
大而____.
=- x
y
5
y=2x
4
3
2
1
-3 -2 -1 0
-1
-2
-3
-4
y=x
1
2 3
x
y=y=-2x
知识讲授
在正比例函数y=kx中,图象是一条经过原点(0,0)的直线
(1)、当k>0时,图象经过第 一、三
右 上升 ,y的值随着x值得增大而
②描点
-2
-3
③连线
-4
x
y=y=-2x
合作探究
-2
-3
-4
y=x
1
2 3xBiblioteka y=y=-2x合作探究
小组讨论:正比例函数 y =2 x、 y =-2 x、 y = x、y
2、当自变量 x 增大时,函数值
y 有何变化?
当 k>0 时直线 y = kx ,从左向
上升
右呈______趋势,即
y 随 x 的增
增大
大而____.
当 k< 0 时直线 y = kx ,从左向
加得更快?你能说明其中的道理吗?
y=3x增加得更
快.
y=3x的函数值的
增加量大于y=x的函
数值的增加量.
故y=3x增加
得更快.
y 3x
yx
知识讲授
(2)类似地,正比例函数y=- x和y=
4x中,随着x值的增大,y的值都减小了,
其中哪一个减小得更快?你是如何判断的?
y=-4x减小得更快.
在自变量的变化情况相同
降落
右呈______趋势,即
y 随 x 的增
减小
大而____.
=- x
y
5
y=2x
4
3
2
1
-3 -2 -1 0
-1
-2
-3
-4
y=x
1
2 3
x
y=y=-2x
知识讲授
在正比例函数y=kx中,图象是一条经过原点(0,0)的直线
(1)、当k>0时,图象经过第 一、三
右 上升 ,y的值随着x值得增大而
②描点
-2
-3
③连线
-4
x
y=y=-2x
合作探究
北师大版八年级上册数学《一次函数的图象》一次函数PPT教学课件

即
y
3 4
x
x
0
.
y/元
(2)列表 x 0 4
6
描点 y 0 3
5 4
连线
3
2
(3)当x=220时,
1
y 3 220 165(元).
O 1 2 34 5 67
x/k m
4
答:该汽车行驶220 km所需油费是165元.
正比例函 数的图象 和性质
课堂小结
画正比例函数图象的一般 步骤:列表、描点、连线
__2__个单位长度而得到.
比较三个函数的解析式, 自变量系数k 相同,
它们的图象的位置关系是 平行
.
要点归纳
思考:与x轴的交 点坐标是什么?
b k
,
0
一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点(0,b),
可以由正比例函数y=kx的图象平移 b 个单位长度得到
(当b>0时,向 上 平移;当b<0时,向 下 平移).
当k<0时,直线y=kx+b由左到右逐渐下降,y 随x的增大而减小.
① b>0时,直线经过 一、二、四象限; ② b<0时,直线经过二、三、四象限.
练一练
两个一次函数y1=ax+b与y2=bx+a,它们在同
一坐标系中的图象可能是( C )
例3 已知一次函数 y=(1-2m)x+m-1 , 求满足下列条件的 m的值: (1)函数值y 随x的增大而增大; (2)函数图象与y 轴的负半轴相交; (3)函数的图象过第二、三、四象限; 解:(1)由题意得1-2m>0,解得 m 1
导入新课
复习引入
(1)什么叫一次函数?从解析式上看,一次函数 与正比例函数有什么关系?
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2. 正比例函数y=k1x和y=k2x的图象如图,则k1和
k2的大小关系是(A ) A.k1>k2 B.k1=k2
y y=k1x y=k2x
C.k1<k2 D.不能确定
o
x
例3:已知正比例函数y=mx的图象经过点(m,4), 且y的值随着x值的增大而减小,求m的值。
解:因为正比例函数y=mx的图象经过点(m,4), 所以4=m·m,解得m=±2 又y的值随着x值的增大而减小, 所以m<0,故m=-2。
想一想:下列函数中,随着x的增大,y的值分别如何变化?
当k>0时,
x增大时,y的值也增大
y随x的增大而增大
y y = 2x
当k<0时,
x增大时,y的值反而减小
y随x的增大而减小
y=- 2 3 x y
4
4
2
2
0 12 x
- -3 0 x 6
总结归纳
在正比例函数y=kx中, 当k>0时,y的值随着x值的增大而增大 当k<0时,y的值随着x值的增大而减小
解:(1)由题意得1-2m>0,解 m 1
得
2
(2)由题意得1-2m≠0且m-1<0,m
1且m
1
2
即 (3)由题意得1-2m<0且m-1<0,
1 m 1 2
解得
三、当堂练习
1. 一次函数y=x-2的大致图象为( C )
y
y
y
y
x
x
x
x
A
B
C
D
2.下列函数中,y的值随x值的增大而增大的
4.已知正比例函数y=(2m+4)x。 (1)当m >-2 ,函数图象经过第一、三象限; (2)当m <-2 ,y随x 的增大而减小; (3)当m =0.5 ,函数图象经过点(2,10)。
5. 比较大小:
(1) k1 < k2;
(2) k3 < k4;
(3)比较k1, k2, k3, k4大小,并
变式1:已知正比例函数y=(k+1)x。 (1)若函数图象经过第一、三象限,则k的取值
范围是___k_>__-_1_。
解析:因为函数图象经过第一、三象限,所以 k+1>0,解得k>-1。 (2)若函数图象经过点(2,4),则k_=_1___。
解析:将坐标(2,4)带入函数表达式中,得 4=(k+1)·2,解得k=1。
画正比例函数图象的一般 步骤:列表、描点、连线
图象:经过原点的直线。 当k>0时,经过第一、三象限; 当k<0时,经过第二、四象限。
性质:当k>0时,y的值随x值的增大 而增大; 当k<0时,y的值随x值的增大而减小。
第四章·一次函数
一次函数的图像(第2课 时)
本课时编写:九江三中学校 杨雁老师
复习引入
① b>0时,直线经过 一、二、四象限; ② b<0时,直线经过 二、三、四象限。
练一练
两个一次函数y1=ax+b与y2=bx+a,它们在
同一坐标系中的图象可能是C( )
例3 已知一次函数 y=(1-2m)x+m-1 , 求满足下列条 件的m的值: (1)函数值y 随x的增大而增大; (2)函数图象与y轴的负半轴相交; (3)函数的图象过第二、三、四象限;
应的函数表达式为(B )
A.y=2x-1
B.y=2x-2
C.y=2x+1
D.y=2x+2
(2)将正比例函数y=-6x的图象向上平移,则平移
后所得图象对应的函数表达式可能是_y_=__-__6__x_+_3
(写出一个即可)。
二、正比例函数图像的性质
画一画1:在同一坐标系中作出下列函数的图象。
y
(1) y= 1 3 x (2) y= 1 3 x-1 (3) y= 1 3 x+1
k < 0,b> 0
k < 0,b = 0 k < 0,b < 0
归纳总结
一次函数y=kx+b中,k,b的正负对函数图象及性质 有什么影响?
当k>0时,直线y=kx+b由左到右逐渐上升,y随x的 增大而增大。
① b>0时,直线经过一、二、三象限; ② b<0时,直线经过一、三、四象限。
当k<0时,直线y=kx+b由左到右逐渐下降,y随x的 增大而减小。
做一做
用你认为最简单的方法画出下列函数的图象:
(1) y=-2x-1;(2) y=0.5x+1
x
0
1
y=-2x-1 -1
-3
O
y=0.5x+1 1
1.5
y=0.5x+1
也可以先画直线 y=2x与 y=0.5x,再分 别平移它们,也能得 到直线y=-2x-1与 y=0.5x+1。
y=-2x-1
活动:请大家用描点法在同一坐标系内画出一次函 数y=x+2,y=x-2的图象。
一次函数的图象 是什么?
x
总结归纳
一次函数
一次函数y=kx+b的图象是一条直线,因此
画一次函数图象时,只要确定两个点,再过这两 点画直线就可以了一般过 (0,b)和(1,k+b)或(?? ?? ,0)。
( b , 0) k
y y=kx+b
(0, b)
O
x
一次函数y=kx+b的图象也称为直线y=kx+b 。
③连线
y=-3-x
y
4
y=2x
3
这两个函数图象有
2
什么共同特征?
1
-5 -4 -3 -2 -1 0 -1
1 2 3 4 5 xx
-2
-3
-4
归纳总结
y=kx (k是常数,k≠0)的图象是一条经过原点的直线
y=kx(k≠0)
经过的象限
k>0
第一、三象限
k<0
第二、四象限
两点作 图法
由于两点确定一条直线,画正比例函数 图象时怎我样们画只正需比描例点函(数0,的0图)和象点 (1,k), 连线即最可简。单?为什么?
__相_同___。 函数y=x的图象经过原点,函数y=x+2的图象与y轴交于点 __(__0_,_ 2), 即它可以看作由直线y=x向 上平移。
2 个单位长度而得到。函数y=x-2的图象与y轴交于点(0_,__-_2_)__, 即它可以看作由直线y=x向_下___ 平移__2__个单位长度而得到。
比较三个函数的解析式,
自变量系数k
的图象的位置关系是
平行
。
相同,它们
要点归纳
思考:与x轴的交 点坐标是什么?
一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点(0,b),
b k
,
0
可以由正比例函数y=kx的图象平移 b 个单位长度得到
(当b>0时,向 上 平移;当b<0时,向 下 平移)。
练一练
(1)将直线y=2x向上平移2个单位后所得图象对
-4
用不等号连接。
解: k1<k2 <k3 < k4
y
4
y =k4 x
y =k3 x
2
-2 O
2 4x
-2
y =k2 x
-4
y =k1 x
6. 已知某种小汽车的耗油量是每100km耗油15 L。所使 用的汽油为5元/ L。 (1)写出汽车行驶途中所耗油费y(元)与行程 x(km) 之间的函数关系式。 (2)在平面直角坐标系内描出大致的函数图象。 (3)计算该汽车行驶220 km所需油费是多少。
(1)什么叫一次函数?从解析式上看,一次函数 与正比例函数有什么关系?
(2)正比例函数的图象是什么?是怎样得到的? (3)正比例函数有哪些性质?是怎样得到这些性 质的?
正比例函数
解析式 y =kx(k≠0)
图象:经过原点和
(1,k)的一条直线
k>0
k<0
y
y
Ox O x
性质:k>0,y 随x的增 大而增大;k<0,y 随x 的增大而减小。
-1
-2
思考:k,b的值跟图象有什么关系?
12
3x
y 1 x 3
y
1 3
x
1
归纳总结
由此得到一次函数性质:
在一次函数y=kx+b中, 当k>0时,y的值随着x值的增大而增大; 当k<0时,y的值随着x值的增大而减小。
例2 P1(x1,y1),P2(x2,y2)是一次函数y=-0.5x+3图象 上的两点,下列判断中,正确的是( D )
三、当堂练习 1.下列图象哪个可能是函数y=-x的图象( B )
(A)
(B)
(C)
(D)
2.对于正比例函数y =(k-2)x,当x增大时,y
随x的增大而C增大,则k的取值范围 ( )
A.k <2
B.k ≤2
C.k >2
D.k ≥2
3.函数y=-7x的图象经过第_二__、___四___象限,经过点 (0,0) 与点 (1,-7) ,y随x的增大而__减__小___。
3 2 1
-3 -2 -1 O
-1 -2
y
1x
3
1
y1x 3
12 3
y 1 x 1 3
x
思考:k,b的值跟 图象有什么关系?
画一画2: 在同一坐标系中作出下列函数的图象。
y
(1) y=- 1 3 x
3
2
(2)y=- 1 3 x
1
y
1 3
x
1
-3 -2 -1 o
(3)y=- 1 3 x-1