教师外出听课心得体会

教师外出听课心得体会

7月下旬到八月初，我校组织全校新一轮高一教师参加了国培计划远程教育培训。

虽然天气炎热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时

到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记。

这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐

人寻味无穷的经验之谈。很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语教师培训。

本次培训，让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权

威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训

虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很

好的充电机会

本次培训学习让我收获颇丰!

专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的

文化大餐。如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口

语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择合适的

交际话题、营造交际的氛围，还要让学生能交际也就是要创设交际情景和形成交际共体，创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交

际的教学指出了方向。

鲁子问老师的《门道与热闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确重点，突出意识，处理关系，落实环节教给我们行之有效的方法，避免我们以后走

岐路我深深感悟到：英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂;同时又是

有实效的课堂。

最近，我有幸参加了江苏省小学数学优质课评选，观摩了14节江苏省名师的示范课，他们的课让我感受颇深,收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的

课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。

一、老师的引导很到位

在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感

受最深的是南通吴东东老师的《长方体和正方体的认识》这一节课，吴老师的精彩之处在

于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。课堂上，吴老师先让学生动手切土豆，帮助学生认识“面”、“棱”和“顶点”，学生特

别高兴，而且操作起来井然有序，通过这样的切物成形来导入新课。接着带领学生了解“面”、“棱”和“顶点”的数量，并以一句“这节课将从面、棱、顶点三方面继续研究

长方体”为学生提供研究角度，逐渐展开探究长方体的特征。动手操作中，以尝试用小棒

制作长方体框架，从中寻找长方体更多的奥秘。

整节课上，吴老师没有直接告诉学生任何特征，而是让学生在已有的知识基础上，自

己创造形成知识。在《长方体和正方体的认识》一课中，学生解决了一个问题，教师随即

又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效引导

是这节课成功的保证。

二、让学生在体验中学习数学

教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知

识进行实践体验。所听的这几节课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中去体验和经历数学。在体验中丰富经验、获得方法、形

成态度、享受快乐、得到发展。在“复式统计表”教学中，南京的王长青老师就是充分让

学生体验，她首先在具体的情景中让学生初步理解感知两个单一统计表不方便，然后通过

讨论，让学生画一画，展示作业评一评，接着在教师的引导下总结出复式统计表的画法，

接着利用验证，使学生深刻体验复式统计表的好处，在动手中完善对复式统计表的建构，

使知识内化。

三、精心独到的课堂设计

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备，每位老师都有自己的教

学风格，都有自己的特点，但都是那样令人耳目一新，过目难忘。每位老师的课，都设计

精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针

对性也很强，贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。

几位老师的课，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰

到好处、每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节

之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可

能用到的他们都事先想到了。我想，这也可能是名师的独到之处吧。

四、朴实大气的课堂

纵观名师的课，他们没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不

实用的花架子。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。呈现在听课教师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课。没有变幻莫测能刺激视

觉的课件，没有很多浮躁的、形式上的东西。让人感觉自然，亲切，可看，可学。留给学

生的是充足的思考空间，课堂是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间，让我

们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

五、激情饱满的课堂

作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。

学生由此会兴趣浓厚、思维活跃，例如，赣榆吴凌艳老师在执教《观察物体》时，王玉龙

老师在执教《认识百分数》时，他们一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了，于

是在教师的引导下，学生一步一步通过想一想、说一说、猜一猜、画一画的方法逐层深入，学生经历自主探索、发现知识的形成过程，他们不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，课堂效率很高。因此要让我们的课堂是高效的课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。

两天的学习，我学到很多，感受很多，收获很多，名师扎实深厚的教学基本功，大气

自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次名

师观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力

争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。

很有幸的参加了二〇XX年三月二十日邹平县小学英语优质课评选韩店赛区的参赛老师的公开课听课。课堂是那么的优秀，张晓静等八位老师分别以三年级英语pep第五单元Where is my

ruler?和四年级英语第六单元Atafarm为依据展开教学，通过不同的方式导入、展

示和巩固检查。为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的

听课心得：

首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，

也是素质教育的要求。八位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，

最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我

特别注意了八位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，

激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

其次，八位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略

的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。一位老师对a层次的学生采用

师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在

每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中;年轻教师针对b层次的学生则采用温

故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相

当大。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。