浅析如何培养大学生的学习兴趣
培养学习兴趣
培养学习兴趣学习兴趣是指个体对学习的主动参与和高度投入，对知识和技能的获取产生强烈愿望和积极行动的一种心理状态。
培养学习兴趣对于学生的学业发展和个人成长具有重要的意义。
本文将从多个角度探讨如何培养学习兴趣，帮助学生在学习中保持积极主动的态度。
一、提供多样化的学习环境学习环境是学生学习的物质和社会条件，对学习兴趣的培养起着决定性的影响。
学校和家庭应共同努力，提供多样化的学习环境，包括：1. 丰富的资源：建设图书馆、实验室等学习资源，提供各种书籍、工具和设备，让学生能够便利地获取信息和进行实践。
2. 良好的氛围：营造积极向上、互相尊重的学习氛围，激发学生的求知欲望和团队合作能力。
3. 多元化的活动：组织各类学科竞赛、社团活动和实践经验，让学生通过参与实践，体验到学习的乐趣和成就感。
二、激发学习兴趣的方法除了提供良好的学习环境，还有一些方法可以激发学习兴趣，包括：1. 贴近实际：将学习内容与学生的实际生活结合起来，使学生能够感受到学习的实用性和意义。
2. 老师的激励：老师应该注重激发学生的学习兴趣，通过讲解有趣的案例、展示精彩的实验等方式，引发学生的兴趣和好奇心。
3. 个性化的学习：根据学生的兴趣和特长，为其提供个性化的学习任务和资源，让学生在自己擅长的领域发挥优势。
4. 合理的竞争机制：适当引入竞争元素，激发学生的学习动力和兴趣。
但同时也要注意，竞争过度可能造成学习焦虑，应适度把握。
三、养成良好的学习习惯学习兴趣的培养离不开良好的学习习惯。
学生需要养成以下几个方面的良好习惯：1. 规律作息：科学合理的作息时间有利于保持学生的精力充沛和注意力集中。
2. 高效时间管理：合理安排学习时间，掌握一些时间管理的方法和技巧，提高学习效率。
3. 动手实践：学习不仅仅是理论知识的学习，还需要通过实践来巩固和应用所学知识。
4. 反思总结：学习之后，学生应该及时反思总结，发现自己的不足和问题，并寻找解决的方法。
四、家长和教师的角色家长和教师在培养学习兴趣中发挥着重要的作用。
学习兴趣培养
学习兴趣培养在当今社会，学习兴趣的培养日益受到重视。
学习兴趣的培养对个人的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将探讨如何培养学习兴趣，并为读者提供一些建议。
一、了解自己要培养学习兴趣，首先需要了解自己的兴趣和爱好。
每个人都有自己独特的喜好，只有找到自己真正感兴趣的领域，才能更好地投入学习。
可以通过多方面的尝试和探索，如参加各种活动、阅读不同类型的书籍、观看纪录片等，以发现自己的兴趣所在。
二、多元化学习在培养学习兴趣的过程中，要保持开放的心态，不局限于某一领域。
应该尝试不同的学科和技能，如语言学习、音乐、体育运动、绘画等，以拓宽自己的视野。
这样不仅能锻炼自己的综合能力，还可以让自己更全面地了解世界。
三、积极参与积极参与是培养学习兴趣的重要因素。
通过参加相关组织、社团或俱乐部，可以与志同道合的人一起学习和交流，相互激发学习的兴趣。
还可以参加学科竞赛或比赛活动，从中获取学习的成就感，进一步激发兴趣。
四、制定目标在培养学习兴趣的过程中，制定明确的目标是必不可少的。
目标可以是学习某一专业领域，如医学、工程等，也可以是掌握某一具体技能，如乐器演奏、舞蹈等。
目标的设定可以帮助人们更好地规划学习路径，并保持学习的动力。
五、持之以恒学习兴趣的培养是一个长期的过程，需要持之以恒。
人们在投入学习时可能会遇到困难和挫折，此时应保持积极的态度，坚持下去。
可以通过培养良好的学习习惯和时间管理能力，使学习成为一种习惯，并不断提升自己的学习能力。
六、寻求帮助在学习兴趣的培养中，遇到问题时可以主动寻求他人的帮助。
可以向老师、同学或专业人士请教，或参加相关的讲座和培训班。
他们的指导和经验可以帮助自己更好地理解和掌握知识，进一步培养学习兴趣。
总结起来，学习兴趣的培养需要从了解自己开始，并多元化学习，积极参与，制定目标，并持之以恒。
在这个过程中，应保持开放的心态，勇于尝试并坚持不懈。
培养学习兴趣是一个不断成长和发展的过程，相信只要付出努力，就一定能够获得满意的成果。
浅淡高等教育学生学习兴趣培养
浅淡高等教育学生学习兴趣培养随着社会的不断发展和进步，教育的重要性变得越来越明显。
作为高等教育的一部分，大学生的学习兴趣培养尤为重要。
学习兴趣是指学生对知识的喜爱和热情，是学习动力的源泉。
高等教育学生学习兴趣的培养就显得尤为重要。
本文将探讨高等教育学生学习兴趣的培养，并提出相关建议。
教师在课堂教学中发挥着至关重要的作用。
他们应该注重激发学生的学习兴趣，通过生动、有趣的教学方式吸引学生的注意力，激发他们的求知欲。
教师可以采用多媒体教学、案例分析等方式，使教学内容更加生动有趣，让学生从中找到乐趣。
教师还应该关注学生的学习兴趣，了解每个学生的特点和兴趣爱好，因材施教，使每个学生都能找到适合自己的学习方式和方法。
学校应该提供丰富多样的课外活动，为学生创造良好的学习环境和氛围。
学校可以组织各类学术竞赛、讲座、展览等活动，丰富学生的课余生活，增强他们的学习兴趣。
学校还可以创建各类学生社团和兴趣小组，让学生根据自己的兴趣爱好选择参加，从中培养学生的学习兴趣。
设立文艺社团、科技创新团队、体育俱乐部等，让学生在参与社团活动的过程中找到属于自己的兴趣点。
家长也应该在家庭教育中注重培养孩子的学习兴趣。
家长可以通过陪伴孩子阅读、一起参加各类文化活动、鼓励孩子进行兴趣特长培训等方式，激发孩子对知识的热爱和兴趣。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长的言传身教对孩子的影响尤为深远。
家长应该注意自己的行为举止，做一个积极向上、热爱学习的榜样，引导孩子树立正确的学习态度和价值观。
学校和社会应该加强对学生的职业规划指导，帮助学生更好地了解自己的兴趣和特长，选择适合自己的专业和职业，从而增强学习的动力和兴趣。
在高等教育阶段，许多学生面临专业选择和职业发展的问题，此时学校和社会应该提供专业的指导和帮助，让学生在明确个人兴趣和职业目标的基础上更好地进行学习和发展。
高等教育学生的学习兴趣培养需要学校、教师、家长和社会的共同努力。
只有通过多方面的支持和指导，才能培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，让他们在高等教育阶段得到全面发展。
培养大学生积极的学习兴趣
培养大学生积极的学习兴趣大学生阶段是人生中重要的成长时期，学习兴趣的培养对于他们的学术发展和个人成长具有至关重要的意义。
然而，众所周知，大学生在面对各种学习任务时常常感到厌倦、无趣甚至缺乏动力。
那么，如何培养大学生积极的学习兴趣呢？一、与实际生活结合的学习方式大学生们通常更加关注与实际生活有关的知识。
因此，教师们应该结合实际案例和实践活动，使抽象的理论知识变得更加接地气。
例如，在数学课上，可以引入实际问题，让学生运用所学知识解决实际难题。
通过这种方式，学生们能够更好地理解和应用知识，从而产生学习的兴趣。
二、提供多样化的学习资源大学提供了丰富的学习资源，如图书馆、实验室和电子数据库等。
教师们应积极引导学生利用这些资源进行自主学习。
例如，可以鼓励学生独立阅读相关专业书籍或参加学术讲座。
同时，引导学生学会使用互联网和社交媒体等新兴平台，以更广泛的视野探索知识。
三、激发学生的主动性和创造性在学习过程中，学生们应该被鼓励表达自己的观点和思考。
教师们可以通过小组讨论、课堂演讲等形式，激发学生们的主动性和创造性。
此外，教师还可以鼓励学生通过实践和实验探索问题，培养他们的创新精神。
四、创设积极向上的学习环境良好的学习环境对培养学生的学习兴趣起到至关重要的作用。
大学可以通过改善教室设施、引进新技术和设立学习交流的平台等方式，为学生创设积极向上的学习环境。
同时，大学要注重培养师生之间的良好关系，增强学生的归属感和参与感。
五、注重实践和体验的学习方式大学生往往对纯理论的学习缺乏兴趣，因此需要注重实践和体验的学习方式。
学校可以组织实践课程、社会实习和参观等活动，帮助学生将所学知识应用于实际，并加深对学科的理解。
通过实践和体验，学生们能够更加深入地了解学科的内涵，从而培养起学习的兴趣。
六、鼓励学术交流与竞赛参与大学生可以通过学术交流和竞赛参与来拓宽视野和提高学习兴趣。
学校可以组织学术讲座、学术研讨会等活动，让学生们与专业领域的专家学者进行交流。
培养学生的学习兴趣的方法
培养学生的学习兴趣的方法学习兴趣对学生的学习效果有着重要的影响。
一个对学习充满兴趣的学生会更加主动地投入学习，积极探索知识，取得更好的成绩。
然而，培养学生的学习兴趣并不是一件容易的事情。
本文将探讨一些有效的方法来激发学生的学习兴趣。
一、创设良好的学习环境一个良好的学习环境可以激发学生的学习兴趣。
首先，教室的布置应该舒适、整洁，并且具有一定的创意，这样可以给学生带来积极的感受。
其次，教师应该营造一个和谐的氛围，鼓励学生之间的合作与交流。
而且，教师还可以利用多媒体技术来设计生动有趣的教学内容，增加学习的趣味性。
二、关注学生的个性和兴趣每个学生都有自己的个性和兴趣，教师应该积极关注并尊重每个学生的独特之处。
教师可以通过布置个性化的作业，让学生在学习中发现自己的优势和特长。
同时，教师还可以结合学生的兴趣开展相关的课外活动，如参观博物馆、举办科技展览等，从而引导学生对知识的主动探索。
三、运用多种教学方法教师在教学过程中应灵活运用多种教学方法，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
例如，教师可以通过讲故事的方式引入新的知识点，让学生在情景中感受知识的魅力；同时，教师还可以运用游戏、实验等互动性强的教学活动，增加学习的趣味性和参与度。
四、提供积极的激励和反馈学生在学习过程中需要得到积极的激励和反馈，以更好地保持学习的兴趣和动力。
教师可以给予学生适当的奖励和赞扬，让他们感到自己的努力得到了认可和肯定。
同时，教师还应及时给予学生具体的学习反馈，指出他们的优点和不足，帮助他们不断提高。
五、鼓励学生自主学习自主学习是培养学生学习兴趣的有效途径之一。
教师可以引导学生学会自主设置学习目标，制定学习计划，并培养学生独立思考和解决问题的能力。
此外，教师还可以鼓励学生利用图书馆、互联网等资源进行自主学习，开拓学习的广度和深度。
总之，培养学生的学习兴趣是教育工作者的重要任务，在教学中应该注重创设良好的学习环境，关注学生的个性和兴趣，运用多种教学方法，提供积极的激励和反馈，鼓励学生自主学习。
提高学生学习兴趣的方法与措施
提高学生学习兴趣的方法与措施一、创设丰富多样的学习环境学习环境对学生的学习兴趣产生着重要影响。
我们可以通过以下几方面的努力来创设一个丰富多样的学习环境：1.1 提供多样化的学习资源学校可以建设图书馆、实验室、音乐室等各种专业场所，以提供学生广泛的学习资源。
此外，还可以邀请专业人士来学校进行讲座，让学生接触到更多的学科知识。
1.2 设计有趣的学习任务老师可以根据学生的实际情况，设计一些富有趣味性的学习任务。
例如，通过小组合作，让学生一起解决一个问题，或是通过模拟实验，让学生亲身参与到学科实践中。
二、激发学生内在动机学生的学习兴趣与内在动机密切相关。
如何激发学生的内在动机，提高他们的学习兴趣是关键：2.1 引导学生树立明确的目标学生需要明确自己的学习目标，只有明确了目标，才能有针对性地进行学习。
老师可以帮助学生制定学习目标，并及时进行评价和反馈，以鼓励他们继续努力。
2.2 注重学生的自主学习能力学生的自主学习能力对学习兴趣的培养起着重要作用。
老师可以鼓励学生进行自主学习，在学习过程中给予他们充分的自主权，让他们自行发现问题、解决问题，培养他们的主动学习意识。
三、提供多样化的学习方式和方法不同的学生有不同的学习方式和方法，提供多样化的学习方式和方法可以激发学生的学习兴趣，增加学习的效果：3.1 多媒体教学利用多媒体教学手段，如幻灯片、录像等，可以丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。
通过图片、视频等形式，可以使学生更加直观地理解学科知识，提高学习的效果。
3.2 推行项目式学习项目式学习是一种对学生自主性的要求较高的学习方式。
通过让学生选择一个自己感兴趣的主题，展开深入探究和独立解决问题的过程，可以激发学生的学习兴趣。
四、创设活跃的学习氛围一个活跃的学习氛围对于提高学生的学习兴趣至关重要。
我们可以采取以下措施来创设一个活跃的学习氛围：4.1 营造和谐的师生关系师生关系的和谐程度对学生的学习兴趣有很大的影响。
如何培养大学生的学习兴趣
如何培养大学生的学习兴趣学习兴趣的培养对于大学生的学习和发展具有至关重要的作用。
然而，大学生在学习过程中常常面临着种种挑战，如学习压力、学科疲劳、缺乏动力等。
因此，培养大学生的学习兴趣成为一个急需解决的问题。
本文将从提供积极的学习环境、激发兴趣的教学方法以及注重学习的意义三个方面探讨如何培养大学生的学习兴趣。
提供积极的学习环境为了培养大学生的学习兴趣，我们首先需要提供积极的学习环境。
一个积极的学习环境包括以下几个方面：首先，提供良好的学习设施和资源。
大学应加大对图书馆、实验室、电子资源等学习场所和学习工具的投入，确保学生能够方便地获取到各种学习资源。
其次，营造轻松的学习氛围。
学校可以组织各种学习竞赛、学术讲座等活动，让学生感受到学习的乐趣和成就感，促使他们对学习产生浓厚的兴趣。
再次，鼓励学生参与学术研究和实践活动。
学校可以开设科研创新基地，提供科研平台，鼓励学生参与到科学研究和实践中去，培养他们的学习兴趣和动力。
激发兴趣的教学方法教学方法对于培养大学生的学习兴趣起着至关重要的作用。
以下是一些激发兴趣的教学方法：首先，运用启发式教学法。
启发式教学法强调通过提问、引导等方式激发学生的思维，培养他们主动探索和解决问题的能力，培养他们对学习的兴趣。
其次，采用案例教学法。
案例教学法能够帮助学生将所学知识应用到实际问题中，激发他们的学习兴趣，并提高他们的解决问题的能力。
再次，运用多元化教学方法。
多元化教学方法包括多媒体教学、小组合作学习、课外实践活动等，这些方法能够提供不同的学习方式和学习体验，满足学生的不同学习需求，激发他们的学习兴趣。
注重学习的意义学习兴趣来源于人们对学习的意义的认知，因此注重学习的意义对于培养大学生的学习兴趣至关重要。
首先，指导学生树立正确的学习观念。
大学生应明确学习的目标和方向，意识到学习对个人成长和职业发展的重要性，从而主动地投入到学习中去。
其次，鼓励学生掌握自己感兴趣的学科。
学校可以提供选修课程和兴趣小组，让学生能够学习自己感兴趣的学科，培养他们深入了解和研究学科的动力。
如何培养大学生的学习兴趣
如何培养大学生的学习兴趣学习兴趣对大学生的学习成果和发展至关重要。
然而，由于学业压力、缺乏动力和其他娱乐选择的干扰，培养大学生的学习兴趣成为一项重要的任务。
本文将探讨一些有效的方法，以帮助大学生培养他们的学习兴趣。
一、创造积极的学习环境一个积极的学习环境对学生的学习兴趣至关重要。
为了创造这样的环境，大学可以提供舒适的学习空间，例如宽敞明亮的图书馆、静谧的自习室和设备齐全的电脑实验室。
此外，鼓励学生与同学和教师进行积极互动，促进彼此之间的合作学习和知识交流，也是培养学习兴趣的关键。
二、培养自主学习能力培养大学生的自主学习能力可以激发他们的学习兴趣。
学校可以通过鼓励学生参加课外科研项目、提供自主学习的机会和资源、培养独立思考的能力等方式，帮助学生发展自主学习的习惯。
在自主学习的过程中，学生可以根据个人兴趣选择学习内容，提高学习的自主性和主动性，从而提高学习的满意度和兴趣。
三、增加学习的趣味性学习可以是有趣的，大学应该创造有趣的学习体验，以吸引学生的学习兴趣。
教师可以采用生动有趣的教学方法，例如案例研究、小组讨论、实地考察等，使学习内容更加生动和实践。
此外，学校还可以鼓励学生参加学术竞赛、科技创新项目等，提供学习的机会和平台，增加学习的趣味性和挑战性。
四、建立目标和奖励机制建立学习目标和奖励机制可以激励学生的学习动力和兴趣。
大学可以为学生设定明确的学习目标，通过定期评估和跟踪学生的学习进展，及时给予反馈和奖励。
奖励可以是物质奖励，如奖学金、实习机会等，也可以是非物质奖励，如荣誉称号、师生表彰等。
这样的奖励机制可以增强学生的学习动力，激发学习的兴趣和积极性。
五、提供多样化的学习资源多样化的学习资源可以丰富学生的学习体验，激发他们的学习兴趣。
大学可以提供丰富多样的图书馆藏书、电子图书、期刊数据库等学术资源，为学生提供学术研究和学习的支持。
此外，学校还可以提供各类学习活动、讲座、学术会议等机会，使学生接触到不同领域的知识和前沿的研究成果，激发他们的学习兴趣和求知欲。
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浅析如何培养大学生的学习兴趣
学习兴趣的培养是指引当代大学生学习的重要因素，同时也是提升大学教学质量的重要环节。
本文结合笔者多年教学经验，对如何培养学生的学习兴趣提出了几点行之有效的措施。
标签：学习兴趣大学生有效措施
在当前改革开放的新型教育形式下，我们必须倡导适合当代大学生的新兴学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，这也是实施新课程最为核心和关键的环节伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”[1]。
兴趣在本质上表现为一种心理倾向性，主要指“人力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个性心理倾向，是以人们认识或探索某种事物的需要为基础，并通过社会实践而得以体现的一种心理倾向”[2]。
在高等学校教学的过程中培养学生的学习兴趣至关重要，如果学生对所学内容非常感兴趣，便会使大脑产生优势兴奋，表现为注意集中，记忆深刻，思维敏锐，这样学习效果必然会大大提升。
结合多年的教学经验和理论学习，我认为可以从以下几方面入手培养学生的学习兴趣。
一、设计教学过程，使学生乐在其中
根据高等学校大学的生心理特点，在教学中要注意不断激发他们的求知欲望。
相比之前枯燥乏味的填鸭式讲授教学，我们可以尝试采用幽默的方式导入新课，这样就可以先声夺人，吸引学生的注意力，使学生在上课一开始就进入比较良好的学习状态。
如在讲授“遗传和变异”的内容时，可以考虑设计这样的开场白：有个问题一直困惑着我，百思而不得其解，为什么谢霆锋和刘德华长会得那么帅气，而我却长得如此普通？后来通过翻山越岭、跋山涉水的翻阅资料我总算大彻大悟了，原来这不是我的错，全是遗传惹的祸！一般情况学生在听完教师这略显夸张的自嘲后都会哈哈大笑，在笑声中也产生了浓浓的兴趣，想要知道到底是怎么回事，这样对学习的兴趣自然就提高了很多。
紧接着可以用武松与武大郎的身材来比较为什么同父同母所生却有如此大的差别呢？学生一下子就会活跃起来。
二、加强班级管理，营造良好学习氛围
班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本单位，班级管理的好坏不仅是一项系统的德育工程，更是学校管理中的重要一环，直接影响校风、班风和学风的形成和好坏。
笔者建议可以从以下三方面来营造良好的学习氛围：其一，良好的课堂学习氛围是重中之重，教师应当以身作则，把营造课堂教学氛围与教学内容的讲授放在同等重要地位来看待。
在教学过程中要重视调节学生的情感因素和心理活动，为学生提供无意识心理活动的环境、条件，让学生在无意识活动中升华心理和情感上的愉悦体验[3]。
其二，定期举办知识竞赛，专业性与综合性的都可以包含其中，以此促进学生常规化的学习，增强学生对所学专业和知识的兴趣。
其三，选择合适的时间举办“兴趣沙龙”、“兴趣论坛”等活动，让学生在愉悦的环境条件下掌握知识，提升兴趣。
三、深入学生之间，建立良好的师生关系
大学生和中小学生有很大的不同，上大学之前他们处在父母为其搭建的“温室小棚”中，几乎是“衣来伸手，饭来张口”，除了学习功课什么都不去操心。
进入大学生活很多事情都需要自己对立完成，有不少学生感觉杂乱无章，自然对学习功课造成了影响，所以高校教师应该积极主动深入学生中间，解决学生遇到的困难，开到学生树立正确的人生观和价值观，和学生一起共同创造良好的学习环境，这样不仅增强了学生和教师的良好关系，还有利于学生学习兴趣的激发和培养，从而提高学习的效率。
数学教师要热爱学生、信任学生，诲人不倦，对学生有高度的责任感，用自己的人格魅力不断感染学生，激励学生。
学生只有“亲其师，信其道”，才能“生于情” [4]。
建立良好的师生关系有利于满足学生的情感要求和求知欲，从而调动学生的学习积极性。
教师应该多关心基础差的学生学习数学的痛苦，通过沟通、交流，使学生不断克服心理自卑因素，走出学不会数学的心理阴影。
经常鼓励学生，对学生哪怕是很小的数学进步也要及时表扬。
多数学生很在乎数学教师的表扬，要多给他们一些受表扬的机会。
课下也可以进行数学辅导，及时消除学习顾虑，使学生能够轻装前进，不断积累小成功，逐步走向自信。
四、学以致用，促进学生有特色的发展
安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
注重应用意识和实践能力的培养，是当前课程改革的要点之一。
积极主动的课外活动是高校学生获取知识、发展能力的重要途径。
学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的智慧创造性的解决生活中的问题。
教学实践是不可忽视的一项教学内容，这是学生学习活动的一种重要形式，通过实践活动可以了解学生的学习效果。
为了提高学生的学习兴趣，教师可以布置一些具有一定趣味性的实践活动，只要学生对实践内容产生了兴趣，就不会当任务去完成，而是积极主动的完成。
例如在学习完原子吸收分光光度法的内容后，可以提出让学生自行设计实验检测当地农田土壤中重金属铅和镉的含量，进而评估当地土壤的重金属含量是否达标，相信帶着这样的目的去做实践活动，学生一定会兴致盎然，在实践的同时也对所学知识进行了巩固和加深。
五、激发动机，培养兴趣
“好奇”是人类的天性，好奇心是“创新”的潜在能力，是创新意识的萌芽。
在国外的教育中，快乐教育是教学的主要氛围，学生上课的时候氛围轻松，通常是寓教于乐，在快乐中学习，而我们当前的课堂教育还是教师一人滔滔不绝，学生多半昏昏欲睡，个别精神饱满的也在地头刷微信朋友有圈。
其实学生对于世界和未来是充满了好奇和幻想的，只要教师能够做到鼓励学生表达，打开学生的内心，就会感受到学生强烈的表达欲望，但是现实中这种欲望往往被束缚的接近于没有。
教师可以针对学生的不同特点，采用不同的方式帮助学生提升对所学知识和专业的兴趣，激发他们对未知事物的探索能力。
总之，在当前教育新形势下，高校教师应当采用符合大学生心理特点的教学法，以期最大限度地调动学生的学习兴趣主观能动性，使学生在轻松活泼的气氛中学到新知识和新技能，使新课标下课堂教学实现自主化，合作化和探究的良好的互动模式。
只有在充满生命活力与和谐气氛的教学环境中，师生共同参与、相互作用、才能摩擦出智慧的火花，结出创造之果。
参考文献
[1]杜二玲，崔玮.浅谈学习兴趣在高等数学教学中的运用[J].课程教育研究2014，12（36）：241- 242
[2]余国政，陈咏梅.大学生学习兴趣探析[J].黄石教育学院学报，2006，（3）：22-25
[3]宁伟杰.浅谈如何激发和培养学生的学习兴趣[J]. 吉林省教育学院学报，2013，（8）：70-71
[4]徐爱华，贾敬堂，韩田君.激发高职学生数学学习兴趣的教学策略研究[J].教育与职业，2014，3（8）：185-186
作者简介：杜兵兵（1982-），男，硕士，讲师，漯河医专基础部，从事分析化学的教学研究工作。