新教科版小学科学三年级下册《影子的秘密》精品课件
A．有物体就一定有影子 B. 有光就一定有影子 C. 有光源、遮挡物和屏才会有影子
作业
（2）如下图，改变被照射物体的远近，影子（A ）
会发生变化。
A.大小 向
B.形状
C.方
2.选择题。
（1）一天中阳光下物体的影子（ B ）最短。
.
A.上午
B.中午
C.下午
（2）日晷影子的方向和太阳的位置变化是（ A ）。
.
A.相反的
B.相同的 C.无法确定
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。
为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
拓展
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家用影子的原理发明了皮影戏。
科学家用影子的原理发明了无影灯，让医 生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，它们 是天然的遮光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏 （大地）上形成影子。
作业
（1）关于影子产生的说法，正确的是（c ）。
影 子 游 戏
探索
手影游戏
在2分钟时间里，小组合作利用教室里的 地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
1.改变手影大小。 2.改变手影形状。 3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪 个小组做出的手影变化最多。
研讨
影子是怎样产生的？
影子可以产生哪些 变化呢？
那么太阳一天的位置变化情况是什么样的呢？ 这个位置变化又是如何影响影子的变化呢？
屏
探索
影子是怎样产生的？
探索
影子变化的秘密
观察日晷在阳光下的影子，思考影子是怎么变 化的？
我们怎么让小木块的影子发生变化呢？
手电筒
小木块
将白纸放在桌上，在10分钟之内尽量寻 找多种方式改变小木块的影子，每改变 一次用画图的方式将方法记录下来并画 上影子的样子。
你是怎么改变影子的？影子的什么发生 了变化？
第三单元 太阳、地球 和月球
3.影子的秘密
导入
影子的变化是怎么产生的呢？
这些生需要哪些条件？
探索 产生影子
手电筒
小木块
白纸
注这这意些些：材材实料料验分在过别影程模子中拟产不了生要什中把么起手？了电什筒么对作准用眼？睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物
作业
（2）如下图，改变被照射物体的远近，影子（A ）
会发生变化。
A.大小 向
B.形状
C.方
2.选择题。
（1）一天中阳光下物体的影子（ B ）最短。
.
A.上午
B.中午
C.下午
（2）日晷影子的方向和太阳的位置变化是（ A ）。
.
A.相反的
B.相同的 C.无法确定
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。
为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
拓展
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家用影子的原理发明了皮影戏。
科学家用影子的原理发明了无影灯，让医 生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，它们 是天然的遮光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏 （大地）上形成影子。
作业
（1）关于影子产生的说法，正确的是（c ）。
影 子 游 戏
探索
手影游戏
在2分钟时间里，小组合作利用教室里的 地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
1.改变手影大小。 2.改变手影形状。 3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪 个小组做出的手影变化最多。
研讨
影子是怎样产生的？
影子可以产生哪些 变化呢？
那么太阳一天的位置变化情况是什么样的呢？ 这个位置变化又是如何影响影子的变化呢？
屏
探索
影子是怎样产生的？
探索
影子变化的秘密
观察日晷在阳光下的影子，思考影子是怎么变 化的？
我们怎么让小木块的影子发生变化呢？
手电筒
小木块
将白纸放在桌上，在10分钟之内尽量寻 找多种方式改变小木块的影子，每改变 一次用画图的方式将方法记录下来并画 上影子的样子。
你是怎么改变影子的？影子的什么发生 了变化？
第三单元 太阳、地球 和月球
3.影子的秘密
导入
影子的变化是怎么产生的呢？
这些生需要哪些条件？
探索 产生影子
手电筒
小木块
白纸
注这这意些些：材材实料料验分在过别影程模子中拟产不了生要什中把么起手？了电什筒么对作准用眼？睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物
合集下载
最新教科版科学三年级下册《影子的秘密》精品课件
活动一想办法制造影子活动一想办法制造影子活动二想办法改变影子活动二想办法改变影子小组操作并讨论不同的办法来改变影子需要用对比的方法体现出不同的影子把方法记录在活动手册上
教科版小学《科学》三年级 下
观察一天之中的影子变化
一天之中，影子 的变化有一定的规律。
影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
分享改变影子的方法
活动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法， 以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同 提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
聚焦问题1：同学们，我们已经观察到阳光下影子 的变化，你认为影子是怎么来的？
光源
遮光物
屏
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
教科版小学《科学》三年级 下
观察一天之中的影子变化
一天之中，影子 的变化有一定的规律。
影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元第3课
聚焦影子
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
分享改变影子的方法
活动三、手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，
头，腿，脚等制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法， 以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同 提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
聚焦问题1：同学们，我们已经观察到阳光下影子 的变化，你认为影子是怎么来的？
光源
遮光物
屏
聚焦影子
聚焦问题2：影子的变化是怎样产生的？
教科版小学三年级下册科学3-3《影子的秘密》(教学课件)
这些材料在影子产生中起了什么作用？
探索
影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物
屏
探索
影子是怎样产生的？
探索
影子变化的秘密
观察日晷在阳光下的影子，思考影子是怎么变化的？
探索
我们怎么让小木块的影子发生变化呢？
手电筒
小木块
探索
将白纸放在桌上，在10分钟之内尽量寻找多 种方式改变小木块的影子，每改变一次用画 图的方式将方法记录下来并画上影子的样子。
研讨
影子是怎样 产生的？
研讨
影子可以产生哪些 变化呢？
研讨
（让影子发生变化）
研讨
那么太阳一天的位置变化情况是什么样的呢？这个位 置变化又是如何影响影子的变化呢？
拓展
人们用影子的原理发明了电影。
拓展
艺术家用影子的原理发明了皮影戏。
拓展
科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们 在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
)
7．光源离遮光物越近，物体的影子就会越大。( √ )
8．我们在课堂上寻找影子变化的方法时，可以同时改变光线的照射角度和木圆柱
摆放方式这两个因素，以此来研究是哪个变量对实验结果的影响。( × )
9．产生影子的必要条件是两个，即光源和遮挡物。( ×
)
10．影子产生的条件是光源、遮挡物和呈现影子的屏。( √ ）
A．方向和长短相同
B．方向不同，长短相同
C．方向、长短都不同
D．无法判断
4．当光源不变，艺人把人物剪影慢慢靠近白色幕布，则影子会（ C ）。
A．变大
B．不变 C．变小
D.无法判断
5．我们的传统文化“皮影戏”就是利用了（ A ）的变化来进行创作的。
教科版科学三年级下册3影子的秘密课件
第三单元 太阳、Байду номын сангаас球和月球
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
观察云
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
观察云
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
小学科学影子的秘密课件ppt
教科版科学三年级下册第三单元第3课
影子
活动一：产生影子
利用所提供的材 料产生影子。
想一想，不同的 材料模拟的是什么？
注意：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物 屏
影子是怎样产生的？
光源
遮挡物 屏
活动：让影子发生变化
你能想办法让木圆柱的影子发生变化吗？ 根据影子产生的条件，想一想改变木圆柱 影子的方法。
小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。 1.改变手影大小。2.改变手影形状。3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静， 比一比哪个小组做出的手影变化最多。
手影表演
研讨
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要 在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
古人发明了日晷，他们根据金属针影子的方向来判断一天的时间。
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家们还用影子创造了好玩的皮影戏。
有时候，影子也会给我们带来不便。
病人做手术如果有影子就看不清手术的部位，科学家就发明了无影 灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
利用实验材料 继续做模拟实验， 让影子发生变化。
分享改变影子的方法
影子的方向与光源的位置相反 影子的长度与光照射的角度有关， 斜射的程度大，影子就长。
影子的形状与光源照射到物体 的面的形状有关
活动三：手影游戏
在刚才的游戏中影子的什么发生了什么发生了变化？是什么导致的呢？ 影子的形状发生了变化，改变了遮挡物的形状。
影子
活动一：产生影子
利用所提供的材 料产生影子。
想一想，不同的 材料模拟的是什么？
注意：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物 屏
影子是怎样产生的？
光源
遮挡物 屏
活动：让影子发生变化
你能想办法让木圆柱的影子发生变化吗？ 根据影子产生的条件，想一想改变木圆柱 影子的方法。
小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。 1.改变手影大小。2.改变手影形状。3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静， 比一比哪个小组做出的手影变化最多。
手影表演
研讨
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要 在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
古人发明了日晷，他们根据金属针影子的方向来判断一天的时间。
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家们还用影子创造了好玩的皮影戏。
有时候，影子也会给我们带来不便。
病人做手术如果有影子就看不清手术的部位，科学家就发明了无影 灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
利用实验材料 继续做模拟实验， 让影子发生变化。
分享改变影子的方法
影子的方向与光源的位置相反 影子的长度与光照射的角度有关， 斜射的程度大，影子就长。
影子的形状与光源照射到物体 的面的形状有关
活动三：手影游戏
在刚才的游戏中影子的什么发生了什么发生了变化？是什么导致的呢？ 影子的形状发生了变化，改变了遮挡物的形状。
3.3《影子的秘密》课件三年级科学下册教科版
一个有趣的小故事编成皮影戏。
27
28
(2) 长短的变化: 物体影子的长短随着光源照射角度的改变而改变。
(光源直射时，影子最短，随着光源斜射的程度越来越大，影子越来越长)
21
（三）交流研讨，形成共识
研讨2：影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。 影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
(3)形状的变化: 当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到不同形状
18
（三）交流研讨，形成共识
研讨1：影子是怎样产生的？
影子的产生需要光源、遮挡物、屏(能够呈现影子的物体，如墙面、 地面等)，并且遮挡物要在光源和屏之间。 20
（三）交流研讨，形成共识
研讨2：影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。 影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
(1)方向的变化 物体的影子的方向随着光源方向的改变而改变，影子总在背光的一面。
10
（二）实验探究，初探原理
探索二：让影子发生变化
我们可以改变光源的照射角度，照 射距离和改变圆柱的摆放方式。
随着光源的照射角度、照射距离和阻 挡物形状的变化，影子有什么变化规律呢？
11
（二）实验探究，初探原理
探索二：让影子发生变化
实验变量 光源的照射角度 改变圆柱的摆放方式
照射距离
想一想 影子怎样才能发生变化？
猜想：影子的产生需 要光，需要一个不透明的 物体，在有光的情况下物 体会产生影子。 3
（二）实验探究，初探原理
探索一：产生影子
实验材料 利用右边的材料做模拟实验，产生影子。
想一想
（1）不同的材料模拟的是什么? （2）它们对影子的产生起了什么作用?
27
28
(2) 长短的变化: 物体影子的长短随着光源照射角度的改变而改变。
(光源直射时，影子最短，随着光源斜射的程度越来越大，影子越来越长)
21
（三）交流研讨，形成共识
研讨2：影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。 影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
(3)形状的变化: 当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到不同形状
18
（三）交流研讨，形成共识
研讨1：影子是怎样产生的？
影子的产生需要光源、遮挡物、屏(能够呈现影子的物体，如墙面、 地面等)，并且遮挡物要在光源和屏之间。 20
（三）交流研讨，形成共识
研讨2：影子可以发生哪些变化？
影子的位置、方向随着光源的位置而变化。 影子的形状，与遮挡物的侧面形状有关。
(1)方向的变化 物体的影子的方向随着光源方向的改变而改变，影子总在背光的一面。
10
（二）实验探究，初探原理
探索二：让影子发生变化
我们可以改变光源的照射角度，照 射距离和改变圆柱的摆放方式。
随着光源的照射角度、照射距离和阻 挡物形状的变化，影子有什么变化规律呢？
11
（二）实验探究，初探原理
探索二：让影子发生变化
实验变量 光源的照射角度 改变圆柱的摆放方式
照射距离
想一想 影子怎样才能发生变化？
猜想：影子的产生需 要光，需要一个不透明的 物体，在有光的情况下物 体会产生影子。 3
（二）实验探究，初探原理
探索一：产生影子
实验材料 利用右边的材料做模拟实验，产生影子。
想一想
（1）不同的材料模拟的是什么? （2）它们对影子的产生起了什么作用?
《影子的秘密》PPT免费课件
第一关
第二关
第三关
产生影子
怎样在教室里造影子？
手电筒、小圆柱、白纸
注意：不要把手电筒的光对准同学的眼睛
影子是怎样0 产生的？
第一关
第二关
第三关
寻找影子 变化的方法
你有什么办法让影子发生变化？
10分钟时间尽量寻找多种方式改变小圆柱的影 子。
实验要求
1.选一选 2.做一做 3.贴一贴
改变影子 影子变化实 改变影子
的ห้องสมุดไป่ตู้法。 验。
的方法。
第一关
第二关
第三关
手影游戏
比一比：谁创造的手影更形象、变化更多
1.小组合作完成，比一比哪个小组做出的手 影变化最多，时间2分钟。
注意：做手影游戏时保持安静。
闯关成功
第二关
第三关
产生影子
怎样在教室里造影子？
手电筒、小圆柱、白纸
注意：不要把手电筒的光对准同学的眼睛
影子是怎样0 产生的？
第一关
第二关
第三关
寻找影子 变化的方法
你有什么办法让影子发生变化？
10分钟时间尽量寻找多种方式改变小圆柱的影 子。
实验要求
1.选一选 2.做一做 3.贴一贴
改变影子 影子变化实 改变影子
的ห้องสมุดไป่ตู้法。 验。
的方法。
第一关
第二关
第三关
手影游戏
比一比：谁创造的手影更形象、变化更多
1.小组合作完成，比一比哪个小组做出的手 影变化最多，时间2分钟。
注意：做手影游戏时保持安静。
闯关成功
教科版小学科学新版三年级下册科学3.3影子的秘密课件(23页)
2、让影子发生变化 我们已经知道太阳下物体的影子会有变化，想办法让我们模拟实验中的影子也产生变化
回忆思考日晷在阳光下的影子是怎么变化的？ 小组操作并讨论不同的办法来改变影子，需要用 对比的方法体现出不同的影子，把方法记录在活 动手册上。
2、让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度 有关，斜射的程度大，影子就长 。
C. 有光源、遮挡物和屏才会有影子
（2）如下图，改变被照射物体的远近，影子（ A ）会发生变化。
A.大小
B.形状
C.方向
课堂练习
3.如下图，改变木块的摆放，影子（ B）会发生变化A.Βιβλιοθήκη 小B.形状C.方向
作业布置
完成同步练习
部编版
3.3影子的秘密
教科版 三年级下
我们已经观察到阳光下影子的变化，影子的 变化是怎样产生的呢？
1、产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么 ？
太阳
（光源 ）
阳光下的物体 （遮挡物）
白纸
接收影子的平面 （屏）
1、产生影子 思考：影子的产生需要什么条件？
光源 遮挡物
屏
1、产生影子 影子是怎样产生的？
影子方向与光源的位置相反
影子的形状和光源照射 物体的侧面形状有关
3、手影游戏
在2分钟时间里，小组合作利用教室里的 地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
1.改变手影大小。 2.改变手影形状。 3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪个 小组做出的手影变化最多。
3、手影游戏
1、影子是怎样产生的？
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件 （遮挡物要在光源和屏之间）。
屏
遮挡物
光源
教科版小学科学新版三年级下册科学3.3《影子的秘密》课件
拓展提高
观察云
仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，你注意到了吗？
拓展提高
天上的云是天然的遮挡物。当阳光洒下的时候，云朵会在天然 的接收屏 （大地）上形成影子。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道行进中的光被阻挡时，就 形成了遮挡物的阴影；光源、遮挡物和屏是影子产生的 条件；光源和遮挡物的变化会导致影子的变化；影子的 变化包括方向和大小、长短的变化。在科学探究中，能 用实验研究影子的形成和变化秘密；根据实验发现，实 事求是地分析光源、遮挡物和影子三者之间的关系；掌 握模仿和创作不同手影的方法。
板书设计
影子的秘密
产生影子 让影子产生变化 手影游戏
作业布置
网上搜索手影舞、皮影戏等相关视频，欣赏与模拟。
教科版
新知讲解
方法二：改变木圆柱的摆放
①先将小圆柱竖放在桌面上 ②再将小圆柱横放在桌面上 ③保持光源照射角度不变
观察：影子发生了什么变化？ 思考：影子发生这样变化的原因是什么？
新知讲解
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
竖放物体的影子
横放物体的影子
新知讲解
动手试试：还有哪些让影子产生变化的方法？
新知讲解
点 击 看 视 频
方法三：光源和屏不动，移动物体
新知讲解
点 击 看 视 频
方法四：物体和屏不动，移动光源
新知讲解
发现：改变物体和光源间的距离能改变影子的大小。
物体离光源越近，影子越大；物体离光源越远，影子越小。 光源离物体越高，影子越短；光源离物体越低，影子越长。
新知讲解
光和影的变化能给我们带来无穷的乐趣。
影子的形成首先要有光 源，手电筒就是光源。
手电筒的光照在物体上，物体 遮挡了光，这个物体叫遮挡物。
教科版三年级下册科学《影子的秘密》教学课件ppt
于月球的新问题。
研讨
问题1：通过前面的探索，我们知道了月球的哪些特征？ 问题2：根据我们查找的月球资料，月球适合人类居住吗？
拓展
课堂小结
在今天的活动中，我们通过比较照片、查找资料和模拟实 验三种方式充分地收集和了解了关于月球的信息，知道了月 球作为地球的唯一天然卫星表面有很多环形山。我们还有提 出了一些关于月球的感兴趣的问题，在课后我们要积极去查 找资料进行学习。
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。
观察照片是科学家探 究宇宙一种方式。
找资料识月球
① 查找相关资料; ② 制作月球小档案； ③ 交流小档案。
模拟实验制造环形山
① 把细沙平铺在托盘里； ② 用大小不同的球撞击沙盘； ③ 试着撞击出大小重叠的“环形山”。
在活动手册 上记录实验 结果哦！。
模拟实验
活动手册
① 记录实验结果。 ② 记录想要了解的关
教科版小学《科学》三年级 下
月海
你认识月吗？
月海
月球——地球的卫星
《太阳、地球和月球》单元第5课
“月球的秘密”分享会
聚焦问题：月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密呢？
组织秘密分享会，先在小组内进行分享， 然后在班级进行分享。
看照片识月球
借助照片，我们可以近距离地观察照片。 简单对比一下月球的正面和背面，你观 察到了什么？
研讨
问题1：通过前面的探索，我们知道了月球的哪些特征？ 问题2：根据我们查找的月球资料，月球适合人类居住吗？
拓展
课堂小结
在今天的活动中，我们通过比较照片、查找资料和模拟实 验三种方式充分地收集和了解了关于月球的信息，知道了月 球作为地球的唯一天然卫星表面有很多环形山。我们还有提 出了一些关于月球的感兴趣的问题，在课后我们要积极去查 找资料进行学习。
好的影子，让老师拍照。
注意安全。
学一学手影
“影子的秘密” 研讨会
问题1：影子是怎样产生的？ 问题2：影子可以发生哪些变化？ 问题3：想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
课堂小结
通过今天的模拟实验，我们明白了光源和遮光物对影子 变化的影响，因此，我们更好地理解了太阳的位置变化对影 子变化的影响。现在，如果让我们想办法制造影子或者改变 影子，我们一定有很多办法。
观察照片是科学家探 究宇宙一种方式。
找资料识月球
① 查找相关资料; ② 制作月球小档案； ③ 交流小档案。
模拟实验制造环形山
① 把细沙平铺在托盘里； ② 用大小不同的球撞击沙盘； ③ 试着撞击出大小重叠的“环形山”。
在活动手册 上记录实验 结果哦！。
模拟实验
活动手册
① 记录实验结果。 ② 记录想要了解的关
教科版小学《科学》三年级 下
月海
你认识月吗？
月海
月球——地球的卫星
《太阳、地球和月球》单元第5课
“月球的秘密”分享会
聚焦问题：月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密呢？
组织秘密分享会，先在小组内进行分享， 然后在班级进行分享。
看照片识月球
借助照片，我们可以近距离地观察照片。 简单对比一下月球的正面和背面，你观 察到了什么？
教科版科学三年级下册3.3影子的秘密 优质课件
再做一做影子游戏，看看是否符合这些规律。
课堂练习——选择题
（1）用手电筒从上面和侧面照射一个木塞，所产生的影子（ A.形状B相同 B.形状不同 C. 方向相同
）。
（2）用手电筒从不同角度照射同一个木塞，所产生的影子（ ）。
A.长短相同 B
B.长短不同
C. 方向不同
1、影子是怎样产生的？ 2、影子可以发生哪些变化？ 3、太阳的位置与影子的变化
让影子发生变化
2
1
改变木塞的摆放有什
3
么发现？
Hale Waihona Puke 45影子总是在背光一侧。 物体影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
结论： 1.影子总是在背光一侧。 2.光源直射时，影子最短，斜射程度越大，影子越长。 3.物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关：遮挡物与光源越近，影 子越大；越远，影子越小。 4.物体影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
有什么关系？
积云
积雨云
层云
雨层云
卷云
作业：云的变化会对我们的生活有影响吗
也无所谓
继续
追
一生无为
3.3影子的秘密
新教材科学科教版 三年级下册
在游戏中同学观察影子的变化了吗？ 影子的变化是怎么产生的呢？
利用下面的物品和材料做模拟实验。
想一想：手电筒模拟的是什么？木塞模拟的是什么？它们对影子的产 生起了什么作用？
实验时
注意观察 认真思考
让影子发生变化
改变光的角度观察有 什么发现？
影子总是在背光一侧。 光源直射时，影子最短，斜射程度越大影子越长。
课堂练习——选择题
（1）用手电筒从上面和侧面照射一个木塞，所产生的影子（ A.形状B相同 B.形状不同 C. 方向相同
）。
（2）用手电筒从不同角度照射同一个木塞，所产生的影子（ ）。
A.长短相同 B
B.长短不同
C. 方向不同
1、影子是怎样产生的？ 2、影子可以发生哪些变化？ 3、太阳的位置与影子的变化
让影子发生变化
2
1
改变木塞的摆放有什
3
么发现？
Hale Waihona Puke 45影子总是在背光一侧。 物体影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
结论： 1.影子总是在背光一侧。 2.光源直射时，影子最短，斜射程度越大，影子越长。 3.物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关：遮挡物与光源越近，影 子越大；越远，影子越小。 4.物体影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
有什么关系？
积云
积雨云
层云
雨层云
卷云
作业：云的变化会对我们的生活有影响吗
也无所谓
继续
追
一生无为
3.3影子的秘密
新教材科学科教版 三年级下册
在游戏中同学观察影子的变化了吗？ 影子的变化是怎么产生的呢？
利用下面的物品和材料做模拟实验。
想一想：手电筒模拟的是什么？木塞模拟的是什么？它们对影子的产 生起了什么作用？
实验时
注意观察 认真思考
让影子发生变化
改变光的角度观察有 什么发现？
影子总是在背光一侧。 光源直射时，影子最短，斜射程度越大影子越长。