优秀教师文明礼仪学习心得体会
教师礼仪学习心得体会
教师礼仪学习心得体会教师礼仪学习心得体会范文（精选7篇）导语：教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
以下是小编带来的教师礼仪学习心得体会范文（精选7篇），希望对您有所帮助！教师礼仪学习心得体会篇1寒冬时节，我们全体教师不畏严寒，在校领导的带领下认真学习了《教师礼仪规范》。
通过学习使我对教师礼仪有了新的认识，现浅谈如下：首先，我觉得教师的着装“简洁”非常重要。
教师教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生接受异常，不能让家长议论纷纷，不能让社会上的人对你“刮目相看”。
“简洁”，可以理解成“简单，洁净”但不是保守，落后。
简洁之中体现端庄，不要过分张扬。
教师的着装一定要符合身份，这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律，自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。
其次，作为一名教师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响。
在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
再次，教师承担的主要任务离不开语言表达。
因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
语言表达要准确、音量要适当、语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
最后，如今社会对教师形象的要求是多方面多层次的，教师主要面对的是学生、家长、党和国家，不同对象会从不同的角度、不同出发点去思考问题，自然就会对教师提出不同层次的要求，因此我们作为一名教师，对自己形象的要求也要从多方入手。
教师文明礼仪心得与收获(精选5篇)
教师文明礼仪心得与收获(精选5篇)教师文明礼仪心得与收获（篇1）教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不教师的师德与礼仪学习心得_教师师德师风学习心得,教师师德学习心得体会学习了教师的师德与礼仪，让我有了很深的感触，师德与礼仪对于做一名好教师是多么的重要。
教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
古往今来，人们认为“教师是文明礼仪的化身”。
教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。
学生、家长及社会各界最喜欢的教师，总是那些热情友好、文明礼貌、学识渊博，循循善诱的育人楷模。
我们教师这个特殊的群体，举手投足之间是否拥有礼仪，能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度。
所以，当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应该首先向他们展示我们良好的学校教师形象，因为教师是学校工作的主体，他不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
2024年优秀教师学习文明礼仪心得体会范本(3篇)
2024年优秀教师学习文明礼仪心得体会范本学习文明礼仪对于一位优秀的教师来说，是非常重要的。
文明礼仪不仅体现了一个人的修养和素质，更是一种教育教学中必不可少的素养。
作为一名教师，我们应该从以下几个方面来提升自己的文明礼仪。
首先，作为一位优秀的教师，要注重自身仪表的修养。
仪表是一个人给他人的第一印象，是你与学生、家长、同事等人建立良好关系的基础。
所以，保持良好的仪表形象非常重要。
无论是穿着整洁、卫生，还是保持良好的卫生习惯，都需要我们自觉地去做到。
在与他人交往过程中，要注意细节，比如微笑、问候、握手等，这些小小的动作都体现了我们对他人的尊重和关心。
其次，作为一位优秀的教师，要具备良好的语言礼仪。
语言是我们与他人进行交流的工具，如何说话则体现了一个人的修养和教养。
在与学生沟通的时候，我们要选择适当的语言，不使用过于难懂或者过于俚俗的词汇。
同时，我们也要注重语言的表达方式，要有礼貌、尊重对方，并且避免说一些伤害他人感情的话语。
只有善于用语言去引导和激励学生，才能使学生更好地接受知识，提高学习成绩。
再次，作为一位优秀的教师，要重视职业道德和职业操守。
教师是一个高尚的职业，我们要以身作则，做到诚实守信，以诚相待。
遵守教师职业道德规范，不搞权谋、不受贿赂、不以功利为驱动，要做到严守教师职业操守。
同时，我们还要积极投入教学工作，不偷懒、不敷衍塞责，要尽职尽责地完成教学任务。
只有这样，我们才能成为学生心目中的榜样，树立起良好的形象。
最后，作为一位优秀的教师，我们还要注重个人修养的提升。
只有不断学习、不断提高自己，才能更好地教育引导学生。
我们应该通过多读书、多思考、多交流等方式，不断获得新的知识和技能，保持学科素养的提升。
同时，我们还应该关注社会时事和教育发展趋势，不断更新教育观念和教学方法，使自己始终保持在教育改革和发展的前沿。
总之，作为一名教师，学习文明礼仪是我们必须要重视和努力实践的。
只有具备了良好的文明礼仪，我们才能更好地与他人进行交流与沟通，更好地开展教育工作。
教师文明礼仪心得体会6篇
教师文明礼仪心得体会6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师学习文明礼仪心得体会汇总5篇
教师学习文明礼仪心得体会汇总5篇教师学习文明礼仪心得体会【篇1】近期，我按照学校要求通过听讲座、专题学习等方式深入学习了教师礼仪规范，自身受益匪浅，从理论上和实践上切实增强了自身礼仪规范，现把学习体会汇报如下：一、增强教师礼仪规范的重要性教师是“人类灵魂的工程师”，主要任务是把人类社会所积累的生产经验、科学文化知识以及一定的思想观点和行为规范传给下一代。
是社会文化特定的传递人，是人类所创造精神财富的传播者。
教师的劳动在于使人类文明继往开来，在于社会的生存和发展。
既然教师地位和作用关系到人类文化知识传播，关系到培养下一代的繁重任务，关系到国家的兴衰和民族的前途，所以我们就不能不对教师职业提出严格的标准和要求。
规范的教师礼仪不仅能使师德成为一种重要的教育力量和教育要素，也是师德师风的社会价值得以实现的一种基本途径。
它不仅有利于维护教师的职业尊严，构建师生互相信任理解的教育渠道，也有利于增强教师行为的道德示范性，有利于培养学生健康的道德情感。
教书育人的工作是教师的主要任务，教书育人注重的是行动表现，实际行动最具感召力。
前苏联教育家马卡连柯指出，教育者对被教育者的作用“首先是教师品格的熏陶，行动的教育，然后才是专门知识和技能的训练”。
教师礼仪恰恰是教师把这种“首先”和“然后”连接在一起的桥梁和纽带。
作为教师应该清醒地认识到教师礼仪不是一般的礼貌，而是一种职业修养和职业素质，一种道德修养和道德境界。
因此，每位教师应该以高度的事业心和对社会的强烈责任感这个角度出发，遵循教师礼仪，加强师德修养。
二、增强教师礼仪规范的路径通过学习我觉得高校教师礼仪素质可通过以下途径提升：（一）思想重视，提升美学修养首先，高校教师应当清楚地意识到教师礼仪修养不仅是教师自尊自律的基本要求，还关系到学生的个人成长，关系到整个国家和民族的文明程度。
高校院校除了对学生加强礼仪教育外，还应当加强对教师礼仪方面的思想政治教育，反复向教师宣传有关教师礼仪方面的知识，不断强化教师的礼仪意识。
教师礼仪素养培训心得体会（通用7篇）
教师礼仪素养培训心得体会教师礼仪素养培训心得体会（通用7篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的教师礼仪素养培训心得体会（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
教师礼仪素养培训心得体会1我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。
教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。
作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。
教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。
如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。
女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。
因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
教师的着装应符合身份——简洁、端庄。
当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣……这些社会的变化和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。
但教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。
因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。
总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。
我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
尊师重教文明礼仪活动的心得体会(精选12篇)
尊师重教文明礼仪活动的心得体会（精选12篇）尊师重教文明礼仪活动的心得体会 1礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
它在人生中、生活中都非常重要。
礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。
礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。
每个人在日常生活中都有自己的爱好和行为习惯，有人说这是不能改变的，我认为不是不能改而是你有没有信心去改，我想为了提高国民素质，每个人都应该尽心尽责，努力改变自己的不良习惯和行为。
教师是学生的良好表率。
我身为教师，礼仪尤为重要，孩子天性好模仿，他们学习说话，待人接物，往往都是从模仿开始的。
作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。
首先是教师的形象礼仪。
一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
因此作为教师，首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。
教师的着装应符合身份——简洁、端庄。
日常工作中，我重视对自身的要求。
首先是发型，简洁利落。
其次是衣着，保持得干净整洁，另外，服装的式样做到朴素大方，协调得体。
其次是教师的举止礼仪。
它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。
如果教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的`。
好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。
因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。
孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。
”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。
尊师重教文明礼仪活动的心得体会 2这次的培训是我进到这个学校的进行第一次培训——学习教师礼仪规范。
2024年优秀教师文明礼仪学习心得体会（3篇）
2024年优秀教师文明礼仪学习心得体会在指定日期范围内，本人有幸参与了全市范围内针对中小学文明礼仪教育的专项培训活动。
培训期间，本人认真聆听了来自国家教育部基础教育一司德育处处长朱东斌先生、河北省任丘市教育局贝新茝女士、北京市朝阳区教育局王颖女士，以及国家教育部基础教育司原德育处处长孙学策先生的精彩报告，深感收获颇丰。
礼仪，作为社会交往的基石，其重要性不言而喻。
它不仅是个体道德修养的外在体现，更是增进人际和谐、促进社会文明进步的关键因素。
礼仪的本质在于尊重，既是对自我的尊重，也是对他人的尊重，其深远影响跨越个人生活的每一个角落，乃至国家与民族的文明风貌。
作为教师，我们深知自身在礼仪方面的示范作用对学生成长的深远影响。
孩子天生具备模仿能力，他们的言行举止往往源自对周围环境的观察与模仿。
因此，作为教师，我们必须时刻注重自身的礼仪修养，以良好的形象、得体的举止、规范的语言为学生树立榜样。
具体而言，教师的礼仪修养应涵盖形象、举止、语言等多个方面。
在形象上，教师应追求简洁、端庄的着装风格，以符合自身职业身份，展现教师的专业与自信。
在举止上，教师应注重坐立行的姿态与表情动作，做到大方得体、自然真实，避免任何可能对学生产生不良影响的行为。
在语言上，教师应追求规范纯洁、准确鲜明、生动幽默的表达方式，善于运用语言的力量激发学生的求知欲与探索精神，并通过情理结合的方式引导学生树立正确的价值观与行为准则。
我坚信，通过本次培训的学习与实践，我将能够不断提升自身的礼仪修养水平，为学生树立一个良好的楷模形象。
我也将努力将所学到的礼仪知识运用到日常生活中去，以自身良好的形象与行为影响身边的人，共同营造一个和谐融洽的校园环境与社会氛围。
2024年优秀教师文明礼仪学习心得体会（二）为培养幼儿对人际交往的礼仪，可采取以下策略：一、将礼仪融入日常生活幼儿园的入口成为每日幼儿必经之处。
我引导四位值日儿童佩戴“礼仪小天使”标志，站立在大门口，以甜美的声音向每一位到来的小朋友、家长和长辈问好，配以恭敬的“请进，欢迎来到幼儿园”的礼节性动作。
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优秀教师文明礼仪学习心得体会
7月22日至24日，有幸参加了全市中小学文明礼仪教育培训。
会上听取国家教育部
基教一司德育处处长朱东斌，河北省任丘市教育局贝新茝，北京市朝阳区教育局王颖，国
家教育部基教司原德育处处长孙学策几位专家的报告，受益颇丰。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
它在人生中、生活中都非常重要。
礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。
礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。
每个人在日常生活中都有自己的爱好和行
为习惯，有人说这是不能改变的，我认为不是不能改而是你有没有信心去改，我想为了提
高国民素质，每个人都应该尽心尽责，努力改变自己的不良习惯和行为。
教师是学生的良
好表率。
我身为教师，礼仪尤为重要，孩子天性好模仿，他们学习说话，待人接物，往往
都是从模仿开始的。
作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。
首先是教师的形象礼仪。
一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
因此作为教师，首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。
教师的着装应
符合身份——简洁、端庄。
日常工作中，我重视对自身的要求。
首先是发型，简洁利落。
其次是衣着，保持得干净整洁，另外，服装的式样做到朴素大方，协调得体。
其次是教师的举止礼仪。
它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。
如果教
师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。
好的
教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以良好的
道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。
因为“身
教重于言教，榜样的力量是无穷的”。
孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令
不从。
”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求
学生相信的，自己必须坚信不移;不允许学生做的，自己坚决不做;在学生面前做到的，在
学生不在时也必须做到。
再次是教师的语言礼仪。
语言是人们在交往过程中表情达意的工具，是教师在教育活
动中使用的最主要的手段。
俗话说“言为心声”，语言的美与否，直接关系到思想感情的
表达、交流的完美与否。
教师的语言是一种技术更是一种艺术。
这要求教师的语言要规范
纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生的求知欲。
教师的语言还要
情理结合。
让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，
使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。
语言礼仪还要求说话要恳切、谦逊、亲切。
“修辞立其诚”。
只有真诚的话语才能感动人，才能架起感情的桥梁，沟通彼此的
心灵。
同时，语气要亲切和气，这样才容易使人接受，并从中受到启迪、感染。
在生活中，同是一句话，语气不同，效果迥异，人人都有体验。
我坚信：通过学习，从今以后，一定给学生树立一个良好的楷模;在不同的场合用不
同的礼仪行为，让我自身良好形象影响着我身边的每一个人，我们的校园将会真正和谐融洽，社会将会变得更加和谐美好!
在海南省建设战略上升为建设国际旅游岛的时刻，我校被光荣的评为文明礼仪师范学校，值此光荣之际，我校全体师生及教职工在校领导的强烈号召之下，开展了文明礼仪的
认真学习。
通过这段时间的学习，感触颇多。
在地球仪上，我们可以清楚地看到，夏威夷与我们的海南岛处于同一纬度上，日照、
湿度等等自然地理条件基本相仿，因而两片土地上所拥有的物质资源几乎完全相同。
但是，不同的是，一个是世界知名的国际旅游岛，而另外一个，却仅仅是一个只有国人知道的旅
游岛，在近期才被提上了国际旅游岛的发展战略上。
二者的差距有很多，除了发展的差距，硬件的差距，更重要的一点就是我们所说的人
文差距。
在硬件上的不足或者说是建设上的缺陷，我们有着国家强大的经济力量做后盾，可以
逐渐弥补。
但是，人文素质的提高却需要生活在这片岛屿上的每一位居民都为之做出贡献，否则，即使这块岛屿上的每一个建筑，每一个景点建设的多么的豪华，多么的漂亮，都不
能很好的吸引更多的观光游客，就不能更好的发挥旅游岛的功能。
人文素质的提高包括很多方面，而礼仪就是其中的一项。
在学校组织了学习礼仪的课程观看以及各种演讲比赛之后，我更加觉得，礼仪对于我
们而言，是一种生活的必需品。
待人接物，与人交往，工作的进展等等各个方面都要与人
打交道，这个过程就要展现我们应有的礼仪有哪些，看我们是否能够完善的将自己的素质，或者说代表我们国际旅游岛的素质能够很好的表现出来。
另外，我们作为人类灵魂的工程师，这个行业，是国民素质提升的重要行业，而"身
教大于言传"，我们在这个过程中，是否能够真正的以教育为导向，认真的将自己的行为
规范到最好，就是对于教育事业的不小贡献。
不需要多想，不需要考虑别人做么做，我们只要反思，自己在以往的工作学习过程中，我们是否有按照礼仪的完全要求去做呢了?是否能够很理直气壮的说一句"我做到了"?没有
几个人敢于这样说，虽然如此，我们不需要感到尴尬或者羞愧，从现在开始，我们就从现
在开始，从身边点点滴滴的小事，从身边每一次与他人的邂逅做起，贯彻礼仪的全部，遵
守文明的章程，文明礼仪，从我做起!那么，我们就为海南旅游岛的建设做出了很大的贡献，也为国家下一代人才的培养做出了很好的榜样!
让我们迈开自己的步伐，检查自己的踪迹，在教学育人的岗位上，在这平凡的岗位上
做出平凡的事情，做出应做的事情，等待着收到我们期许的效果!
一些礼貌用语，而是发自幼儿内心的，它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。
因此可以采取以下几种措施:
一、融于日常生活
教室的门口是每个孩子每天早上必经之地，每天早上我带着四位值日幼儿戴着"礼仪小天使"的礼仪带站在幼儿园大门口，迎接所有小朋友的到来，一声声甜甜的："叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友早上好"的问候，一个个彬彬有礼的："请进，欢迎你来到幼儿园"的礼貌动作，构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画，感染着家长，影响着孩子，每天每位幼儿来园、离园都能做到主动向老师、家长、小朋友问好、道别等，并知道了与人交往要使用礼貌用语。
二、让幼儿学有榜样
幼儿的特点是爱模仿，尤其喜欢模仿他尊敬的人。
他们常常观察老师，并自觉不自觉地模仿老师的一言一行。
老师应时刻注意自己的言行，老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼，特别是本班老师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿潜移默化的影响。
因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范，真正起到表率作用。
我受"孔融让梨"故事启示有意给幼儿分苹果苹果的个数刚好比幼儿人数多一个，教师先取一个，幼儿M取走两个，最后一位幼儿N就没有了，这时教师将手中的苹果递给N并看着大家吃苹果，没有想到的情景出现了幼儿M把多出的一个苹果送到老师手中。
这正是从幼儿美好心灵到行为的外化。
只要幼儿有礼貌的行为我都会告诉小朋友自己的新发现，渐渐的他们通过评定别人行为的好坏和自己的模仿，从而积累了经验和学习掌握了文明礼貌的方式。
三、注重行为训练
榜样的力量是无穷的，它能代替枯燥的说教，加深幼儿的印象，使于幼儿记忆，但仅凭感性的认识还不足以形成习惯，还必须让幼儿在有趣的游戏中进行行为练习，从而避免只是机械的模仿所造成的做与说的不一致。
因此，必须寓礼仪教育于游戏活动中。
在幼儿园，通过《熊猫的客人》、《金花学说话》、《小猴请客》等角色游戏，幼儿感受到友爱同伴，礼貌待人的好处，通过《今天我值日》、《好娃娃》、《对不起》、《再见》等歌曲的表演，巩固礼貌用语。
在家里，要求家长适当带孩子进入自己的社交圈，如外出作客时，让孩子观察成人的交往，家里来了客人，让孩子参与接待、让座、倒茶、谈话等，通过"客人到我家"、"学做小客人"和"我是小招待"等主题活动，使幼儿身临其境，在真实自然的氛围中学会了简单的社交礼仪，习得了礼仪行为。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。