山东科技版小学综合实践三年级下册《快乐剪纸----美丽的窗花》课件
----美丽的窗花
2018/9/13
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窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎 新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有 的艺术。 2018/9/13
欣赏并交流:你发现了什么？
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回顾步骤:
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听了小剪刀的故事，你是不是
也想和小剪刀一起去旅行呢?下
面，请同学们发挥你的想象力， 剪出漂亮的窗花吧！
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作业:
• 找一找、看一看，去欣赏欣赏 我们中国传统的剪纸艺术，自 己再来剪一剪
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2018/9/Leabharlann 3观察这两幅窗花作品,说一说它们是怎样 剪出来的,剪之前应该怎样折。
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总结折叠方法:
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• 故事： 今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着
弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，
走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于 是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终 于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的 肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，
“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃
好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息 了„„
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小组活动: • 小组活动一：请结合三角折剪法研究 一下五角折剪法如何折？ • 小组活动二：请结合三角折剪法研究
一下五角折剪法如何剪？
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五角折剪法步骤:
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综合实践活动《快乐剪纸-美丽的窗花》优秀教案
评价标准：
1、窗花作品工整、美观。 2、作品设计有创意。 3、速度又快又好。
——美丽的窗花
窗花资料卡：
窗花已有上千年的历史，宋、元时期逐渐 流行，是分布最广、最为普及的民间剪纸。南 方剪纸以“精致”为美，特点是玲珑剔透；北 方剪纸以“朴实”为美，特点是天真浑厚。
北方剪纸
南方剪纸
北方剪纸：粗犷豪放、造型简练 南方剪纸：构图繁茂、精巧秀美
窗花的题材极其广博，举凡戏剧人物、
历史传说、花鸟鱼虫、山水风景、现实生 活及吉祥图案均可成为窗花的表现内容， 可谓无所不有。但最多的是花卉动物、喜 庆吉祥纹样，常以“吉祥喜庆”、“丰年 求祥”、“五谷丰登”、“人畜兴旺”、 “连年有余”、“贵花祥鸟”等为主体。 “
试着剪一剪
1
2
3
4
5
窗花的折剪步骤
温馨提示： 1、窗花的设计新颖、独特。 2、使用剪刀注意安全。 3、保持教室的环境卫生。
2024年《剪窗花》教学课件
《剪窗花》教学课件一、教学目标1.让学生了解剪窗花的历史背景和文化内涵，培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。
2.通过学习剪窗花的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生运用剪窗花的技巧创作出自己的作品，提升学生的审美素养和艺术修养。
二、教学内容1.剪窗花的历史背景和文化内涵2.剪窗花的基本技巧和步骤3.剪窗花的创作方法和实践三、教学重点与难点1.教学重点：剪窗花的基本技巧和步骤，剪窗花的创作方法和实践。
2.教学难点：剪窗花的构图设计和细节处理。
四、教学过程1.导入：通过展示剪窗花的图片和实物，引起学生对剪窗花的兴趣，引导学生思考剪窗花的历史背景和文化内涵。
2.讲解：介绍剪窗花的历史背景和文化内涵，讲解剪窗花的基本技巧和步骤，演示剪窗花的制作过程。
3.实践：指导学生动手制作剪窗花，鼓励学生发挥自己的创造力，创作出具有个性的作品。
4.展示与评价：展示学生的作品，进行评价和交流，引导学生总结剪窗花的制作技巧和创作经验。
五、教学资源1.图片和实物：展示剪窗花的图片和实物，帮助学生更好地了解剪窗花的特点和制作方法。
2.教学视频：播放剪窗花的制作视频，让学生更直观地了解剪窗花的制作过程。
3.教学课件：制作教学课件，提供剪窗花的制作技巧和创作方法。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对剪窗花的历史背景和文化内涵有了更深入的了解，掌握了剪窗花的基本技巧和步骤，能够独立创作出具有个性的作品。
在教学过程中，要注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出更加精美的作品。
同时，要注重评价和交流，引导学生总结剪窗花的制作技巧和创作经验，提高学生的审美素养和艺术修养。
一、剪窗花的基本技巧1.剪刀的选择和使用：剪刀是剪窗花的主要工具，选择一把锋利、顺手的剪刀非常重要。
使用剪刀时，要注意剪刀的握法和力度，保持剪刀的清洁和润滑。
2.纸张的选择：剪窗花通常使用宣纸、彩纸等材质较薄的纸张。
纸张的颜色、厚度和质地会影响剪窗花的效果，选择合适的纸张可以提高作品的美观度。
小学三年级综合实践活动 《快乐剪纸——美丽的窗花》
山东科学技术出版社三年级下册综合实践活动《快乐剪纸一一美丽的窗花》教学设針—、教学目标：知识与技能目标：1、能够运用三角、五角折剪法剪岀美丽的窗花2、了解窗花是贴在玻璃上的剪纸，已有上千年的历史。
3、培养学上的动手能力、创造能力。
过程与方法目标：通过观察学习、小组合作，探究学会三角、五角折剪法的步骤及注意事项并掌握三角、五角折剪法等基本技法。
情感态度与价值观目标：通过了解窗花是贴在玻璃上的剪纸，已有上千年的历史，培养学生对祖国传统文化的热爱，激发培养学生剪纸的兴趣。
二、教学重难点：重点：学生学会三角折、五角折的方法。
难点：学生自主探究三角折、五角折等折剪法，设计并剪出漂亮的窗花。
三、教学准备教具准备：多媒体课件，剪纸作品，剪刀，纸（韧性强、纸质细的），铅笔等.学具准备：剪刀，纸（韧性强、纸质细的），橡皮，铅笔等。
四、教学过程（—）写1——创设情景，激发兴趣。
1、初步了解剪纸窗花艺术师：我们的国家有着悠久的历史，传统文化更是博大精深，其中的民间艺术更是丰富多彩。
（课件出示几种民间艺术）师：同学们还知道那些民间艺术？生：皮影戏，泥人，戏曲..... .....师：这节课我们就来学习一项民间艺术，具体哪一项，请同学们看视频（播放视频）学生回答一剪纸，教师继续号|导学生说出剪窗花一词。
师引出：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
师：课下同学们也一定收集了许多与窗花有关的知识。
学生纷纷诉说，对窗花的了解。
【设计意图：通过创设情境，使学生体会到窗花给生活带来的美妙，激发学生的探究欲望。
】2、整体感知窗花的颜色美、图案美、对称美.学习指导语：窗花的历史悠久，心灵手巧的劳动人民创作了大量的作品，请同学们伴随着音乐认真欣赏。
（课件展示）师：看着这些美丽的窗花，同学们有什么要说的吗？生：美不胜收、多姿多彩..... .....生：我也想学剪窗花。
【设计意图:在欣赏中发现窗花的美丽，引起学剪窗花的兴趣。
小学综合实践活动《快乐剪纸》课件
创意剪纸
1.小组讨论确定剪纸作品的主题。 2.发挥想象，小组合作完成一幅 创意剪纸作品。 3.要注意分工明确，团结协作。
创意剪纸
1.小组讨论确定剪纸作品的主题。 2.发挥想象，小组合作完成一幅 创意剪纸作品。 3.要注意分工明确，团结协作。
作品赏评
连（莲）年有余（鱼）
“喜上眉（梅）梢”
Hale Waihona Puke 一剪之趣夺神功，美在民间永不朽
快乐剪纸
探究技法
剪蝴蝶一共需要几个步骤？ 每一步的具体方法是什么？
步骤技法
折
正方形纸先对折，
画
折痕一侧画蝴蝶。
剪刻蝴蝶有技巧，
剪
展开现出美蝴蝶。 展
开心一试
折 画剪展
连续折剪法
小组内讨论怎样折才能使图案 连续不断开？再试着折一折。
连续折剪法
三角折剪法 四角折剪法
小学综合实践活动三年级下册《快乐剪纸》教案
山东科技版小学综合实践活动三年级下册《快乐剪纸》教案授课年级：三年级教材版本：山东科技版一、教学分析(一)教材分析：剪纸是我国古老的民间艺术，它题材广泛，寓意深长，生活气息浓郁，体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。
《快乐剪纸》是山东科技版小学三年级下册综合实践活动“活动与探究”的第三个主题，本主题安排了“可爱的动物”“美丽的窗花”“创意剪纸”3个活动。
引导学生运用连续折剪法剪出可爱的动物,运用三角、五角折剪法剪出美丽的窗花,让学生自己设计创作剪纸作品来美化生活,激发学生学习剪纸的兴趣。
本主题设计了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个活动环节。
环节设计由浅入深、由易到难、循序渐进，学生通过了解剪纸艺术，欣赏优秀的剪纸作品，加深对中华传统的了解，体会传统文化的博大精深；通过学习剪纸技巧，可以掌握剪纸技能，提高实践能力和动脑创新能力。
(二)学情分析：三年级孩子以前很少接触剪纸,对剪纸只有初步的认识，基本不懂剪纸方法和技巧。
但大部分同学对剪纸非常有兴趣，也有少数学生是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等.所以，教学中我从最基本的对折开始尝试，从一些简单的图案开始剪起，简单易学，再学习连续折剪的方法，循序渐进，学生易于接受。
这样充分调动学生学习剪纸的兴趣，为学习剪纸技能奠定基础。
二、教学目标1、知识与技能目标：通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案，并尝试设计图案、创作剪纸作品、培养学生的动手能力和创造能力。
2. 过程与方法：通过欣赏剪纸激发学生兴趣，引导学生主动探究，体验学习，培养自主学习、主动探究的意识。
在“引---学---做---评---赏”一系列活动中，唤起学生的好奇心与创造欲，培养学生的创新意识，在剪纸制作中培养学生良好的兴趣爱好。
在探究剪纸作品的制作过程，培养学生感知事物、自主探究的能力。
并在小组合作研究中提高观察能力、协作能力和交往能力。
小学综合实践活动《快乐剪纸》课件
未来发展与展望
• 开展校际剪纸交流活动，促进学生之间的学习与合作。
未来发展与展望
01
展望
02
将《快乐剪纸》课程推广到更多的学校， 成为小学艺术教育的特色课程。
03
结合时代发展，将现代元素融入传统剪纸 中，创新剪纸艺术形式。
04
通过《快乐剪纸》课程，培养更多学生对 中华传统艺术的热爱和传承。
THANKS
小学阶段学生的特点
小学生处于身心发展的关键期，对新鲜事物充满好奇。通过动手操作和创意表达，可以促 进学生的手眼协调、观察力、想象力和创造力的发展。
综合实践活动的意义
综合实践活动是小学阶段的重要课程之一，旨在通过跨学科的学习和实践，培养学生的综 合素质和实际操作能力。《快乐剪纸》课程将剪纸艺术与综合实践活动相结合，让学生在 愉快的氛围中学习知识、锻炼能力。
剪纸作品制作
指导学生将设计好的剪纸作品制作 出来，强调细节处理和整体效果， 提高学生的实践操作能力。
创意剪纸教学
创意激 发挥想象力和创造力，提出自己的创 意和想法。
组织学生进行创意作品的展示和交流， 互相学习和借鉴，提高学生的表达和 沟通能力。
创意实践
指导学生将创意转化为具体的剪纸作 品，鼓励学生尝试不同的技法和材料， 探索个性化的表现方式。
小学综合实践活动 《快乐剪纸》课件
目录
• 课程介绍 • 剪纸艺术简介 • 快乐剪纸教学 • 学生作品展示 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
中国剪纸文化源远流长
剪纸是中国传统民间艺术，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。通过《快乐剪纸》课程， 让学生了解剪纸艺术的起源、发展和现状，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
小学综合实践活动三年级下册快乐剪纸教案
山东科技版小学综合实践活动三年级下册《快乐剪纸》教案授课年级: 三年级教材版本: 山东科技版一、教学分析(一)教材分析:剪纸是我国古老的民间艺术, 它题材广泛, 寓意深长, 生活气息浓郁, 体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。
《快乐剪纸》是山东科技版小学三年级下册综合实践活动“活动与探究”的第三个主题, 本主题安排了“可爱的动物”“美丽的窗花”“创意剪纸”3个活动。
引导学生运用连续折剪法剪出可爱的动物,运用三角、五角折剪法剪出美丽的窗花,让学生自己设计创作剪纸作品来美化生活,激发学生学习剪纸的兴趣。
本主题设计了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个活动环节。
环节设计由浅入深、由易到难、循序渐进, 学生通过了解剪纸艺术, 欣赏优秀的剪纸作品, 加深对中华传统的了解, 体会传统文化的博大精深；通过学习剪纸技巧, 可以掌握剪纸技能, 提高实践能力和动脑创新能力。
(二)学情分析:三年级孩子以前很少接触剪纸,对剪纸只有初步的认识, 基本不懂剪纸方法和技巧。
但大部分同学对剪纸非常有兴趣, 也有少数学生是胆子小不敢动手, 担心自己剪不好等.所以, 教学中我从最基本的对折开始尝试, 从一些简单的图案开始剪起, 简单易学, 再学习连续折剪的方法, 循序渐进, 学生易于接受。
这样充分调动学生学习剪纸的兴趣, 为学习剪纸技能奠定基础。
二、教学目标2. 1.知识与技能目标: 通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法, 使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案, 并尝试设计图案、创作剪纸作品、培养学生的动手能力和创造能力。
过程与方法:通过欣赏剪纸激发学生兴趣, 引导学生主动探究, 体验学习, 培养自主学习、主动探究的意识。
3. 在“引---学---做---评---赏”一系列活动中, 唤起学生的好奇心与创造欲, 培养学生的创新意识, 在剪纸制作中培养学生良好的兴趣爱好。
《快乐剪纸——美丽的窗花》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-山东科技版
教案：《快乐剪纸——美丽的窗花》2023-2024学年综合实践活动三年级下册-山东科技版一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念和窗花的寓意，培养学生对传统民间艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生体验剪纸的乐趣，增进同学间的友谊和合作精神。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念2. 窗花的寓意和种类3. 剪纸工具和材料的使用方法4. 剪纸的基本技巧和步骤5. 窗花的创作和剪制三、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技巧和步骤，窗花的创作和剪制。
2. 教学难点：窗花的创意设计和剪制过程中的细节处理。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生介绍剪纸艺术的基本概念和窗花的寓意，激发学生的兴趣。
2. 讲解剪纸工具和材料的使用方法- 向学生展示剪纸工具和材料，讲解其用途和注意事项。
3. 示范剪纸的基本技巧和步骤- 教师示范剪纸的基本技巧和步骤，学生跟随教师一起操作。
4. 创作窗花- 学生分组，每组设计一个窗花图案。
- 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 剪制窗花- 学生根据设计的图案，动手剪制窗花。
- 教师巡回指导，帮助学生解决剪制过程中的困难。
6. 展示与评价- 学生将剪好的窗花贴在窗户上，全班共同欣赏。
- 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
7. 总结与拓展- 教师总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的魅力。
- 鼓励学生在课后继续创作，将剪纸艺术融入生活。
五、教学反思本节课通过剪纸艺术的学习，让学生了解了传统民间艺术，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
同时，教师还应关注学生在创作过程中的安全问题，确保剪纸工具的正确使用。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多具有地方特色的剪纸作品，让学生深入了解我国丰富多彩的民间艺术。
此外，教师还可以组织学生参加剪纸比赛和展览，提高学生的自信心和团队协作能力。
《剪窗花》ppt课件
《剪窗花》ppt课件contents •窗花概述•窗花的制作材料与工具•窗花的制作步骤与方法•窗花的艺术风格与表现•窗花的传承与发展•窗花的欣赏与品鉴目录窗花概述窗花的定义与起源窗花定义起源窗花起源于古代的剪纸艺术，最早可追溯到汉代。
随着时代的发展，窗花逐渐演变成为一种独特的艺术形式，并广泛应用于民间。
窗花的种类与特点种类特点窗花的文化内涵民俗文化窗花是中国传统民俗文化的重要组成部分，反映了人们对美好生活的向往和追求。
象征意义窗花图案往往蕴含着丰富的象征意义，如蝙蝠象征福气、鱼象征年年有余、喜鹊象征喜事等。
传承与发展随着社会的变迁，窗花艺术在传承中不断发展创新。
现代窗花不仅保留了传统技艺，还融入了现代审美元素，使窗花艺术更加丰富多彩。
窗花的制作材料与工具纸胶其他材料030201制作材料剪刀刻刀铅笔橡皮制作工具选择安全、无毒的材料和工具，确保制作过程不会对健康造成危害。
安全性适用性经济性环保性根据窗花的风格和需求选择合适的材料和工具，例如宣纸的质地、剪刀的大小和锋利度等。
在满足质量和安全性的前提下，尽量选择价格合理、易于获取的材料和工具，以降低制作成本。
优先选择可回收、可降解的材料和工具，减少对环境的影响。
材料与工具的选择原则窗花的制作步骤与方法展开窗花将剪切好的窗花展开，检查是否完整、美观。
使用剪刀或刻刀沿着图案线条进行剪切，注意保持手部和工具的稳定。
折叠纸张将纸张按照图案要求进行折叠，以便后续剪切。
准备工具和材料包括剪刀、刻刀、纸张、胶水选择图案将选好的图案描绘在纸张上，然后进行剪切。
通过折叠纸张形成不同的形状和线条，再进行剪切。
使用刻刀在纸张上刻画出图案，然后进行剪切。
结合描图、折纸和刻纸等多种方法进行窗花制作。
描图法折纸法刻纸法综合法注意事项与技巧01020304安全第一选择合适的纸张保持工具锋利掌握基本技巧窗花的艺术风格与表现艺术风格粗犷豪放细腻精巧色彩鲜艳表现形式刺绣剪纸以布为材料，通过针线进行刺绣，将窗花图案绣于布料上，具有实用性和装饰性双重特点。
小学综合实践活动《快乐剪纸》课件
剪纸的应用
剪纸的应用
五福捧寿
连年有余
喜 上 眉 梢
一剪之巧夺神功， 美在民间永不朽。
----郭沫若
三年级综合实践
快乐剪纸
对称剪纸
折叠剪纸
单独剪纸
单色
多色
制作步骤：
1、折叠彩纸 2、画出纹样 3、沿着纹样剪切 4、展开纹样
动手试一试吧！
三折法
云朵纹
花形纹
月牙纹1
月牙纹2
柳叶纹
பைடு நூலகம்
圆形纹
锯齿纹
制作要求： 1、开动脑筋，展开想象，设计1—2幅 团花作品。 2、小组合作，用团花装饰物品。 3、注意用剪安全，保持卫生。
制作要求： 1、开动脑筋，展开想象，设计1—2幅 团花作品。 2、小组合作，用团花装饰物品。 3、注意用剪安全，保持卫生。
制作要求： 1、开动脑筋，展开想象，设计1—2幅 团花作品。 2、小组合作，用团花装饰物品。 3、注意用剪安全，保持卫生。
剪纸团花的应用
剪纸团花的应用
剪纸团花的应用
剪纸团花的应用