高考阅读鉴赏常见术语盘点
最新高考语文高中语文阅读理解专用术语及答题公式
高考语文高中语文阅读理解专用术语及答题公式一、散文答题特种公式：作用技巧类：1、修辞手法（12）：比喻、比拟、排比、双关、夸张、对比、借代、设问、反问、反复、对偶、反语等常用12种，其它：呼告、通感、顶针、回文、引用等（偏僻）。
2、表现手法（13）：衬托、烘托、象征、托物言志、对比、抑扬结合、虚实结合、动静结合、联想、想像、用典、以小见大、前后呼应等。
3、结构方式：46748（密码）4、表达方式（5）：记叙（顺叙、插叙、倒叙、补叙）、抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（白描、工笔、自然描写、社会描写、还有多种人物描写等）、议论、说明。
二、小说答题特种公式社会生活（讥讽什么、赞扬什么、批评什么、反映什么、揭露什么、表达什么……）人物（用词把握+在原文找到根据+凭常识=完整概括）情节（1、推动故事情节发展；2、掀起波澜，使文章情节跌宕起伏，扣人心弦；3、使文章情节更完整，更能够表现人物的特点；4、设置悬念，吸引下文；5、构成对比或衬托或抑扬等，为引出情节作铺垫、埋下伏笔。
）环境（1、自然环境：渲染++气氛，交代（地点、时节），奠定基调，为下文……作铺垫或照应前文，情节，烘托人物心情，表现主题；2、社会环境：交代社会背景，暗示…社会关系。
备注：注意简答与详答1、情节：简答，纯用术语；详答，简答+展开。
2、人物：简答，烘托了人物形象或使人物形象更鲜明和突出或较好地表现了人物形象；详答，简答+展开。
3、社会生活：简答，点明了文章主题或深化了文章主题或较好地表现文章主题；详答，简答+展开。
三、题型与答题（部分）1、“为什么”“特点”“原因”“理由”“哪些”等题型。
答题规律：（1）立足于原文即“上策”（70%）；（2）技巧（20%）；（3）自己概括即“下策“（10%）提示：（1）原文找答案技巧：直接抓住关键词+逆向找关键词+抓住标志性词语（主要是关联词）+注意标点符号提醒（2）对而全2、“含义”“含意”类：答题规律：（1）采用“上策”（60%）；（2）技巧（30%）；（3）自己概括即“下策“（10%）提示：（1）原文找答案技巧：直接抓住关键词+逆向找关键词+抓住标志性词语（主要是关联词）+注意标点符号提醒（2）注意词语的“双义”性（3）注意“词不离句，句不离段”（4）注意“对而全”。
高考阅读鉴赏常见术语盘点
高考阅读鉴赏常见术语盘点一、表现手法（表达技巧或艺术特色）：1．修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。
2．表达方式：①记叙记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙记叙的详略记叙的材料与中心②描写：描写对象:人物：语言、动作、心理、外貌、神态、细节环境：自然环境与社会环境景物描写的方法和角度：工笔、白描、色彩的淡雅与绚丽实写与虚写（虚实结合），正面与侧面视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉，上下、远近、内外、高低动景与静景（动静结合或以动衬静）、整体与局部（点和面）③说明：说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表等④议论：论证方法：引证法、例证法、对比论证、比喻论证、类比论证、因果论证、归谬法等。
⑤抒情：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：(常见写景诗）借景抒情、情景交融、融情入景（常见咏史、怀古诗）借古讽今、借事说理、借典抒情（常见咏物诗）借物喻人、托物言志、托物言情3．其他表现手法（侧篇章）：象征、对比、衬托、烘托、渲染、用典、伏笔、铺垫、照应（呼应）、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、以小见大、联想、想象二、结构：1．开头句（段）：开门见山、统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文作铺垫、埋下伏笔、烘托；2．中间句（段）：承上启下、过渡、承接上文、引出下文、总结上文、层层深入、过渡铺垫、设置线索、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致；3．结尾句（段）：首尾呼应、照应开头、画龙点睛、卒章显志、点明中心、揭示主旨、发人深省、暗示主题、升华感情、深化主题、伏笔照应、结构严密、完整匀称；言有尽而意无穷，回味深长。
三、语言：1．语言风格①清新、淡雅、优美②平实、自然、质朴③幽默、辛辣、风趣④简洁明快、通俗易懂⑤含蓄、深沉、典雅、⑥直露、奔放、粗犷、⑦细腻、婉约……2．语言特色（技巧）①骈散句式变换②韵律（比如韵脚）呈现节奏美③用修辞（排比反问反复等）造势④用叠词增强表达效果⑤用色彩创造意境……。
七类高考语文诗歌鉴赏题易混术语解析，打印收藏！
七类高考语文诗歌鉴赏题易混术语解析，打印收藏！在高考语文的诗歌鉴赏题中，经常会出现相对近似的一些易混术语问题，如果没有搞清楚他们真正的含义，就很容易答错。
一、表现手法、表达方式和表达技巧“表达技巧”包括表现手法、表达方式、修辞手法三大类。
1、广义的“表现手法”相当于“写作技巧”、“艺术手法”、“写作手法”、“表达技巧”等。
包括抒情方式、狭义的表现手法、修辞技巧以及表达方式.“表现手法”又称艺术手法、表现方法。
主要针对诗词整体效果而言的，大致可分为抒情手法、描写手法两大类。
常见的抒情手法有直接抒情和间接抒情。
直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情包括借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今、欲扬先抑、以小见大、乐景写哀、主客移位等。
常见的描写手法有正面描写和侧面描写，正面描写有铺陈、渲染、白描、工笔、细节、动静、虚实等，侧面描写有联想、想象、比兴、象征、烘托、反衬、对比等。
表现手法是高考中频频考查的内容，也是今后命题考察的重点。
2、“表达方式”亦可称为表达方法，属于文章的整体的语言运用形式。
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。
抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
有直接抒情和间接抒情。
间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法。
3、表现手法和修辞手法表现手法是用以增强诗歌的整体或某一部分的表达效果，一般着眼于宏观；修辞手法则是增强诗歌中句子的表达效果，主要是加强对句子的修饰，一般考虑的是微观。
表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。
比如，反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；拟人是一种修辞手法，如果一首诗整篇都用了拟人，它也可以说是用了拟人的表现手法：等等。
二、烘托、衬托和对比1、烘托：描写甲事物时，不直接从甲事物入手，而是通过描写与之相关联的另外一些事物，来达到描写甲事物的目的。
中高考阅读分析常用术语
阅读分析常用术语01、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
（5种）02、修辞手法：比喻、拟人、反复、夸张、对偶、排比、设问、反问。
（8种）03、议论文的分类：立论、驳论。
04、论据类型：事实论据和道理论据。
05、常见论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用古诗则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证。
06、说明文分类：实物说明文、事理说明文、程序说明文、科学小品、文艺性说明文。
07、说明顺序：①时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序。
②空间顺序：从上到下、从下到上、由远到近、由近到远、由内到外、由外到内、由前到后、由后到前、由左到右、由右到左。
③逻辑顺序：总分、主次、表里、简繁、由此及彼、由浅到深、由原因到结果、从特殊到一般、由现象到本质。
08、说明方法：举例子、打比方、作比较、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、列数字、列图表、引资料。
09、说明文的语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）。
10、记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙。
11、散文的分类：抒情散文和叙事散文。
12、散文的特点：形散而神不散。
13、小说的三要素：人物、情节和环境。
14、小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）。
15、描写的方法：①概括介绍与具体描写；②肖像（外貌）描写、动作（行为）描写、神态描写、语言描写、心理描写；③正面描写和侧面描写；④环境描写（包括自然环境描写和社会环境描写）。
⑤白描与工描；⑥细节描写。
16、线索的构成元素：情感、道理、物品、行踪、文中被反复强调的元素（动作、语言、心理等）。
17、线索的作用：串缀全文，使结构紧凑，条理清楚，思路清晰。
18、常见表现手法（写作方法）：联想、想象、象征、渲染、铺垫、对比、衬托、正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）、细节描写、点面结合、设臵悬念、先抑后扬、以小见大、托物言志、借景抒情、借物喻理、借物喻人、寓理于物、寓情于景、触景生情、以动写静、化实为虚、化虚为实、虚实相生、开门见山、卒章显志、直抒胸臆、运用典故、白描与工笔。
高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦
高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦、常有意象示例一、高考试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向、范围、要求等。
读懂题干，才能沉稳抓分。
纵观几年来全国各地的高考语文试卷，不难发现题干中隐含着一些相像的“常用术语”。
总结以下：表达方式：语文常用的表达方式有记述、描绘、讨论、抒情、说明等。
写作手法：狭义的写作手法即“表达方式”、广义的是指写文章的所有手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、象征、斩钉截铁、托物言志等。
修辞手法：常用的有比喻、拟人、频频、夸张、排比、对偶、比较、设问、反问等。
语言特色：一般指口语的平常易懂，书面语的谨慎典雅，文学语言的鲜亮、生动、富于形象性和充满感情色彩的特色。
分析时，一般从修辞进步行分析。
说明文的种类：事物、事理说明文（内容角度） ;平实、生动说明文（语言表达角度）。
说明方法：一般有举例子、分种类、列数据、作比较、下定义、作解说、打比方、绘图表、摹状貌等（一般是三个字）。
说明次序：时间次序（程序次序）、空间次序、逻辑次序。
答题时可答得详细些，如：空间次序（从上到下，从里到外等），逻辑次序（先结果后原因，层层递进等）。
说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不用答人或事物的特色）。
讨论文题目：论点型、论题型、关系型、寓意型论证方法：中学要求掌握的的道理论证、事实论证、比较论证、比喻论证、归廖法。
论证方式：立论和驳论。
理论论据：包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据：所有事实、史实、数据等。
有何作用：回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深入主题、重申感情等；二是构造方面，如过渡、响应等；三是语言方面，如令人入迷、生动开朗等。
思想内容：基本是指文章的中心思想或要旨。
思想感情：作者或作品人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中察看同学们的语文基础，同时也是题目的赋分点所在，将其理解清楚，可根治“答非所问”的缺点。
高考语文阅读及诗歌鉴赏答题术语与模板汇集
诗歌鉴赏相关的名词术语1、评论要旨类深入境界、深入要旨、境界深远、境界优美、语重心长、耐人寻味言近旨远：语言浅显易懂，要旨深远。
言简意丰：语言简短，内容丰富。
意在言外：话中有话言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无量：委宛蕴藉委宛不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不显然，耐人回味。
2、剖析手法类卒章显志：在文章末端点明要旨。
点睛之笔：用一两句出色的话点明要旨。
直抒胸臆：直接抒发感情。
托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹谈论表达出来。
以小见大：由平庸细微的事情反应重要的主题。
直截了当：文章开头就进入正题，不抹角拐弯。
寄寓、寄望：把感情、主题放在一种事物上表现。
衬托、衬托：用一个事物来衬托另一个事物，以使后者更突出。
衬着：描摹色彩以增强成效。
侧面描绘：对照：目的是突出一方。
怀古伤今借古讽今：追忆古代，伤感现实。
起兴（ xìng）：先言它物，以惹起所咏之物。
情况交融情况相生情因景生借景抒怀以景衬情融情入景全部景语皆情语4、语言特点类勾画：简短的语言描绘，介绍事物的大体。
浓墨重彩：描绘详细、细腻。
栩栩如生：描绘传神，多指人或动物。
体物入微穷形尽态（相）：描绘仔细入微、刻画仔细生动。
诗情画意：5、谈论类富裕真理酣畅淋漓6、语言风格类行云流水：构造、语言自然流利。
形神兼顾：语言、构造等形式与内容要旨都无可挑剔。
简短洗练（练）：语言精练利落。
浅易理解如话：不雕塑饰，不加修饰。
如借景抒怀．托物言志，直抒胸臆，境界，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，衬托衬着，衬托，修辞（比喻，拟人，借代，夸张，对偶，对照，双关，对仗）平庸无奇、朴素清爽、淡雅、词采华美明快：理解畅达。
沉郁顿挫凄凉：低落、挺秀、舒缓、悲凉等。
雄健雄浑：雄伟、强壮、浑朴。
诗歌鉴赏专用术语语言(一)风格1.激越高亢——如苏轼《念奴娇赤壁怀古》等豪迈派 ,其余如边塞诗中反应诗人盼望立功立业 ,保家卫国信心的诗作 .2.清婉 (新 )艳丽——如李清照《声声慢寻寻找觅》等婉约派 ,其余如山川田园诗人3.语言绚丽 (重视修饰 ,色彩绚烂 ,词采华美 ,极尽铺陈之能事——如温庭筠《菩萨蛮☉小山重叠金明灭 ,鬓云欲度香鳃雪 .懒起画蛾眉 ,弄妆梳妆迟 . 照花前后镜 ,花面交相映 . 新帖绣罗襦 ,双双金鹧鸪》 ,其余如婉约派中反应子女情长的诗作 .4.语言平和 (浅易易懂 ,口语化 ,但含义隽永 ) 如李绅《悯农二首》(二 )特点形象 ,凝练 ,富裕表现力1.清爽自然——用语新奇 ,不落俗套 . 如王维的山川诗2.平庸朴素——采纳切实的词直接陈说 ,或用白描 ,不加修饰 ,真切深刻 ,和蔼可亲 . 如陶渊明的诗，李煜的词。
高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦
高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦一、高考试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向、范围、要求等。
读懂题干，才能从容抓分。
纵观几年来全国各地的高考语文试卷，不难发现题干中隐含着一些相似的“常用术语”。
总结如下：表达方式：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法：狭义的写作手法即“表达方式”、广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点：一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
说明文的类型：事物、事理说明文（内容角度）;平实、生动说明文（语言表达角度）。
说明方法：一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。
说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
答题时可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。
说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
议论文题目：论点型、论题型、关系型、寓意型论证方法：中学要求掌握的的道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归廖法。
论证方式：立论和驳论。
理论论据：包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据：一切事实、史实、数据等。
有何作用：回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容：基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情：作者或作品人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查同学们的语文基础，同时也是题目的赋分点所在，将其理解清楚，可根治“答非所问”的弊病。
二、古代诗歌鉴赏常用名词术语1、评价主旨类深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远（语言浅近易懂，主旨深远）、言简意丰（语言简洁，内容丰富）、意在言外（言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外味，言有尽而意无穷）、含蓄蕴藉、委婉、不著一字，尽得风流（语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味）。
高考阅读高频词汇
高考阅读高频词汇
1、就是：是，即
2、触及：接触，达到，触动
3、仰望：期望，望着
4、和谐：和睦，协调
5、茂盛：旺盛，繁荣
6、暗示：暗指，暗示
7、伴随：配合，陪伴
8、叠加：重叠，并叠
9、滋养：养护，供养
10、遍布：分布，散布
11、呈现：献示，表现
12、层出：出现，排出
13、客观：客观的，客观性
14、否则：另外，不然
15、渊博：深厚，精通
16、略微：稍微，有点
17、殊途：不同，分歧
18、激励：鼓励，促进
19、恒久：永久，持久
20、伟大：重要，壮丽
21、抗拒：反抗，阻止
22、无序：杂乱，不整
23、检验：检查，考核
24、不均：不平，不均衡
25、展现：展出，显示
26、发展：生长，推动
27、研究：考察，审查
28、伟力：强大，威力
29、指导：引导，约束
30、提出：提供，发起。
高考诗词鉴赏的术语及含义 知识点课件(共214张PPT)
法
21、呼告：感情充沛、便于抒情
22、移情：人物一体、感情强烈
23、列锦：烘托气氛、创造意境
24、项真：语意连贯、有节奏感
表达方式
记叙 1、直陈其事叫赋（多见于叙事诗） 2、间接叙事是在写景中暗含事情发展过程 议论（多见哲理诗） 1、直接议论 2、间接议论：借景、物、事等议论。 说明 抒情 描写
表达方式
3、借代
借用相关的事物来代替所要表达的 事物。借代可用部的运 用使语言简练、含蓄。
借代，可用部分代表全体，具体代替抽象，
用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （《望天 门用山船》的）一部分“帆”代替船。
“马前桃花出马关后①雪”诗句巧妙地以“马” 勾连“桃花”与“徐雪兰”两个事物，采用借 凭代山手俯法海，古以边桃州花，代旆家②乡影温风馨翻美见好戍的楼生。活， 马以后“桃雪花”马代前塞雪外，严出寒关的争生得活不，回将头关？内桃花 【“作烂 这注马简漫 一后要】与 关桃 分①关节花 析关马 。，外点前指白上雪居雪，”庸茫 描一关茫 写句。两 生在②个 动艺旆术（场 ，表p景 对è现i比聚）上，鲜集有旌明到什旗，征么。表马特点？请 达了作者的思乡之情，读之令人心酸。
时来答：
写景方法：运用修辞 衬托渲染 联想想象 色彩搭配 高低远近 动静明暗 虚实结合 点面结合 工笔细描 白描勾勒 乐景写哀 哀景写乐
结构技巧
整体安排：先总后分、先景后情、层层深入 开头部分：奠定基调、开门见山、总领全诗
引出下文（铺垫下文、埋下伏笔） 中间部分：承上启下（过渡） 前后照应 结尾部分：卒章显志、以景结情、首尾照应
8、反问
用疑问的形式表达确定的意思 。用来加强语气，表达强烈感情。
高中语文古诗鉴赏专业术语
高中语文古诗鉴赏专业术语
1.韵律：指诗歌的音韵规律，包括平仄、押韵、叠韵等。
2. 押韵：指诗句末尾的音节相同或相近，如“天地玄黄，宇宙洪荒”。
3. 叠韵：指诗句中间和末尾的音节相同或相近，如“如梦令、浣溪沙”中的“令”和“沙”。
4. 平仄：指诗句中的音节有高低之分，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“山”、“绝”为仄声，而“飞”、“径”、“人”、“踪”为平声。
5. 对仗：指诗句中的用词、语法、意义相对应、呼应，形成平衡、对称的结构，如“锄禾日当午，汗滴禾下土”。
6. 比喻：指用一个意象来比拟另一个事物，达到形象生动的效果，如“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。
7. 暗示：指用委婉、隐晦的语言或表达方式来暗示某种意义或信息，需要读者通过自己的理解和想象去理解，如“人生如梦，一樽还酹江月”。
8. 借代：指用一个代表性的词汇来代替整个事物或情景，达到简洁、生动的效果，如“白发三千丈，缘愁似个长”。
9. 比兴：指用诗歌中的隐喻、比喻、拟人等手法，来形象地描绘具体事物或情境，如“雄黄酒一杯，替你消愁解闷”。
10. 拟人：指用人的行为或感受来形容非人的事物或情景，达到生动、形象的效果，如“江水如练，生生不息，日夜东流，无穷
无尽”。
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高考阅读鉴赏常见术语盘点
一、表现手法（表达技巧或艺术特色）：
1．修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。
2．表达方式：
①记叙
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙
记叙的详略
记叙的材料与中心
②描写：
人物：语言、动作、心理、外貌、神态、细节
环境：自然环境与社会环境
景物描写的方法和角度：工笔、白描、色彩的淡雅与绚丽
实写与虚写（虚实结合），正面与侧面
视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉，上下、远近、内外、高低
动景与静景（动静结合或以动衬静）、整体与局部（点和面）
③说明：
说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表等④议论：
论证方法：引证法、例证法、对比论证、比喻论证、类比论证、因果论证、归谬法等。
⑤抒情：
直接抒情（直抒胸臆）
间接抒情：
(常见写景诗）借景抒情、情景交融、融情入景
（常见咏史、怀古诗）借古讽今、借事说理、借典抒情
（常见咏物诗）借物喻人、托物言志、托物言情
3．其他表现手法（侧篇章）：
象征、对比、衬托、烘托、渲染、用典、伏笔、铺垫、照应（呼应）、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、以小见大、联想、想象
二、结构：
1．开头句（段）：开门见山、统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文作铺垫、埋下伏笔、烘托；
2．中间句（段）：承上启下、过渡、承接上文、引出下文、总结上文、层层深入、过渡铺垫、设置线索、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致；
3．结尾句（段）：首尾呼应、照应开头、画龙点睛、卒章显志、点明中心、揭示主旨、发人深省、暗示主题、升华感情、深化主题、伏笔照应、结构严密、完整匀称；言有尽而意无穷，回味深长。
三、语言：
1．语言风格
①清新、淡雅、优美
②平实、自然、质朴
③幽默、辛辣、风趣
④简洁明快、通俗易懂
⑤含蓄、深沉、典雅、
⑥直露、奔放、粗犷、
⑦细腻、婉约
……
2．语言特色（技巧）
①骈散句式变换
②韵律（比如韵脚）呈现节奏美
③用修辞（排比反问反复等）造势
④用叠词增强表达效果
⑤用色彩创造意境
……。