提高英语听说_南崎菲律宾游学2017游学方案书2017A266
外语提升方案
1.教学模式：采用线上与线下相结合的教学模式，充分利用网络资源和实体教材，保证学习效果。
（1）线上学习：通过在线学习平台，进行课程学习、作业提交、互动交流等。
（2）线下辅导：定期组织线下辅导课，针对学员在学习过程中遇到的问题进行解答。
2.课程设置：
（1）基础课程：包括语法、词汇、发音等基础知识的学习。
外语提升方案
第1篇
外语提升方案
一、方案背景
随着全球化进程的不断推进，外语能力已成为我国人才竞争的重要指标。为提高个人综合素质，提升职场竞争力，特制定本外语提升方案。本方案旨在帮助学员在规定时间内，系统性地提高外语水平，实现听说读写能力的全面提升。
二、目标设定
1.总体目标：在一年内，使学员的外语水平达到相当于欧洲共同语言参考框架（CEFR）B2级别的要求。
-高级阶段（13-18个月）：深化语言应用，加强专业领域语言能力，达到B2级水平。
三、实施策略
1.教学模式：结合线上自主学习与线下互动教学，形成互补的学习模式。
-线上自主学习：利用外语学习平台，提供个性化的学习资源，学员根据自身进度进行学习。
-线下互动教学：定期举行面对面教学，包括口语练习、写作指导和语言实践活动。
4.学习评估：
-定期进行形成性和总结性评估，以检验学习效果。
-采用多元化的评估方式，包括自我评估、同伴评估、教师评估等。
四、组织与管理
1.教学团队：组建由经验丰富的外语教学专家组成的教学团队，负责教学设计和实施。
2.学员管理：建立学员档案管理系统，跟踪学员学习进度，及时提供反馈和指导。
3.学习支持：设立学习支持中心，提供学术咨询、学习资源推荐和情感支持。
展望未来，学员在完成本方案后，应继续深化外语学习，不断拓宽国际视野，以适应日益激烈的国际竞争环境。通持续的努力，学员将成为具有国际竞争力的外语人才，为个人职业发展和社会进步作出贡献。
如何提高菲律宾语的听说读写能力
如何提高菲律宾语的听说读写能力学习一门语言并非易事，特别是像菲律宾语这样具有独特语法和发音特点的语言。
然而，只要掌握了正确的方法和持之以恒的努力，提高菲律宾语的听说读写能力是完全可以实现的。
以下是一些实用的建议，希望能对您有所帮助。
一、多听听力是语言学习的基础。
要提高菲律宾语的听力水平，可以通过多种途径进行练习。
1、收听菲律宾语广播可以在网上搜索菲律宾的广播电台，如 DZMM、DZBB 等。
通过收听广播，您可以接触到真实的语言环境，包括不同的口音、语速和表达方式。
刚开始可能会觉得难以理解，但坚持下去，您的听力会逐渐提高。
2、观看菲律宾语影视作品观看菲律宾的电影、电视剧和综艺节目是一个有趣且有效的学习方式。
您可以选择带有字幕的影片，帮助您理解剧情和对话。
同时，注意演员的发音、语调以及常用的表达方式。
3、利用听力练习材料购买或下载专门的菲律宾语听力练习材料，如听力教材、练习题等。
按照材料的指导进行有针对性的听力训练，逐步提高听力技巧。
二、多说开口说是提高语言能力的关键。
不要害怕犯错，勇敢地表达自己。
1、参加语言交流活动可以参加菲律宾语的语言交流班或语言交换活动。
在这些活动中，您有机会与母语为菲律宾语的人或者其他学习者进行交流，锻炼口语表达能力。
2、模仿和跟读选择一些标准的菲律宾语音频或视频，进行模仿和跟读练习。
注意模仿语音、语调、重音和停顿，力求发音准确、自然。
3、自言自语在日常生活中，可以用菲律宾语描述自己的所见所闻、所思所想。
即使没有交流对象，也能通过这种方式提高语言组织和表达能力。
三、多读阅读可以帮助您扩大词汇量、熟悉语法结构和提高理解能力。
1、阅读菲律宾语的报纸和杂志订阅菲律宾的报纸和杂志，如《菲律宾星报》《马尼拉公报》等。
阅读时，不要急于查字典，先尝试根据上下文理解词义，培养语感。
2、阅读菲律宾语的文学作品阅读菲律宾的小说、诗歌、散文等文学作品，可以深入了解菲律宾的文化和语言特点。
对于较难的部分，可以做笔记并查阅相关资料。
17年高考英语听说考试真题C录音原文与参考答案
12017年广东省高考英语听说考试真题CPart B Tapescript:W: Dr. Brown, welcome to our campus radio program.M: Thank you.W: I know you W: I know you’’re going to publish a new book in December. What is it about?M: It M: It’’s about how parents can help their children who are picky eaters.W: Picky eaters? What are they like?M: Picky eaters are those who may choose one or two foods they like and refuse to eatanything else, or those who are unwilling to try new foods.W: Oh, my little brother often refuses to eat certain foods only because of the taste or thecolor. My mom is worried.M: Well, I understand how she feels.三问部分：Question 1: Why do parents regard this as a problem?/ Why do parents think of this as a problem?/ Why doparents think this is a problem?Answer 1: Parents don Parents don’’t understand that taste varies from person to person. Some children are picky about their food choices, because they are more sensitive to what they see, feel, hear and taste.Question 2: Does this only happen in the childhood?Answer 2:Y es. Research shows picky eating mostly happens to children under the age of 7. Picky eating is normal at preschool age. About 20% of the children eat only a very small number of foods. However, when they get older, such behaviors will go away with time.Question 3: What advice do you have for the parents?Answer 3: First, parents don First, parents don’’t have to worry if their children refuse to eat certain foods. They should stop forcing children to eat foods at meals, because children will connect the table with unpleasant experiences. Second, parents can try introducing children to new foods at different times, and help them become willing to try new things.五答部分：Question 1: When will Dr. Brown When will Dr. Brown’’s book be published? Answer 1: In December./ Dr. Brown ’s book will be published in December.Question 2: Why does your little brother refuse to eat certain foods?Answer 2: Because of the taste or the color.Question 3: What are picky eaters more sensitive to?Answer 3: What they see, feel, hear and taste./ Picky eaters are more sensitive to what they see, feel, hear and taste.Question 4: When will picky eating behaviors go away?Answer 4: When they get older.Question 5: Why should parents stop forcing children to eat foods at meals?2 Answer 5: Because children will connect the table with unpleasant experiences.Part CTapescript:Tom Tom’’s HolidayTom Tom’’s mother was very sick. He had to spend all his free time taking care of his mother.Tom had never taken a holiday with his family, because they had neither time nor money. Oneday, Tom learned about a writing competition from a newspaper. The price was a holiday inFrance. He learned that the weather in France was good for his mother ’s health. Tom wantedto win this holiday for his family. So he took part in the competition. To his joy, he won. Hethought he could give his family a free holiday. When he went to receive the prize, Tomlearned that only the flights were free, but he had to pay for the hotel accommodation. It was not possible for his family to afford the hotel. Tom was disappointed. He told the story to hisbest friends, who encouraged him to put his story on the website. Very soon, his story waswidely read. He received many encouraging e-mails from all over the world. And he was evenoffered a free holiday for his family by a social organization. Tom was very happy that hefinally won a free holiday.参考复述：Tom spent all his free time taking care of his ill mother. Tom Tom’’s family had never been on a holiday because they didn’t have enough money. One day, he read about a writing contest in a newspaper. The winner would receive a holiday in France. He learn winner would receive a holiday in France. He learned that France’s climate would be good for his mother’s ed that France’s climate would be good for his mother’s health, so he entered the contest hoping he could win for her sake. To his excitement, he won. But when he collected the prize, he found that the flights would be free, but not the hotel. Tom’s family wouldn’t be able to afford the hotel. Tom was disappointed, but his friends suggested he post his story on a website. Soon, his story was widely shared worldwide, and a social organization offered his family a free holiday. Tom was happy to finally win a holiday with his family.。
国外游学活动策划方案
国外游学活动策划方案一、前言随着全球化的发展，国外游学活动成为了提高学生综合素质的重要途径之一。
游学不仅能够开拓学生的国际视野，提高语言能力，还能够增加跨文化交流的经验，提升学生的自信心和独立能力。
因此，游学活动已经成为学校教育的重要组成部分。
本文将详细介绍一次国外游学活动的策划方案。
此次游学活动计划以英国为目的地，主要面向中学生，活动时间为两周。
二、目标群体本次游学活动主要面向中学生，年龄范围为14至16岁。
本次活动将招募20名学生参加，以确保活动的质量和安全。
三、活动目标1. 开阔视野：通过亲身体验外国文化，拓宽学生的国际视野。
2. 提高语言水平：通过与母语为英语的人接触，提高学生的英语听说能力。
3. 培养独立性：让学生在国外独立生活和学习，提高他们的独立能力和自信心。
4. 跨文化交流：与当地学生和家庭进行交流，了解他们的文化差异，增加跨文化交流的经验。
5. 学术交流：参观著名的学术机构和大学，与当地学生和教授交流，了解他们的学习方式和教育制度。
四、活动准备1. 选择目的地：本次游学活动的目的地选择英国，因为英国拥有丰富的历史和文化资源，同时以英语为母语的国家对于学生的语言学习也更有帮助。
2. 活动时间：本次游学活动计划为期两周，选择在学校寒假期间进行，确保学生能够全身心地参与到活动中。
3. 确定活动内容：根据活动目标，确定主要的活动内容，包括参观名胜古迹、与当地学生交流、参观学术机构等。
4. 与合作机构联系：与当地的游学机构或学校进行联系，协商活动日程和安排住宿等细节。
5. 招募学生：通过学校、社交媒体等途径招募学生参加游学活动，并对报名学生进行筛选。
6. 筹集经费：游学活动需要一定的经费来支持，可以通过学生报名费和赞助等方式筹集经费。
五、活动安排1. 第一天：抵达英国- 抵达英国的机场，接机并送往住宿地点。
- 具体安排2. 第二至第八天：参观名胜古迹- 参观伦敦塔桥、大本钟、白金汉宫等伦敦著名景点。
英语听力练习
蓝天外语培训/News/News.aspx?NewsID=848
英语听力练习
提高英语听力的秘诀
秘诀1提高英语听力最重要的是理解你所听到的内容。
英语听力练习如果不能理解所听到单词的意思，又如何能提高你的英语听力呢？而理解你所听到单词的意思，是需要良师益友的指导，而并不是简简单单查个辞典可以解决的。
秘诀2找到最符合你兴趣的英语听力训练方法。
英语听力练习常常是枯燥乏味但又要求持之以恒的，没有让人提得起兴趣的训练方法是让很多英语学员半途而废的原因之一。
因此，想要迅速提高英语听力和英语会话能力，需要有正确有效的学习方法、适合的学习材料以及专业的教师。
英语听力练习提高方案1－面对面的外教小班授课
蓝天外语在全球范围内聘请并培训以英语为母语的外教老师，并开设面对面小班课程，让学员可以与外教零距离浸泡式地练习英语，密集提高英语听力、英语会话和英语发音的水平。
外教交流的话题将围绕各种学员感兴趣的热门话题展开，并会根据不同学员的英语级别水平，对英语会话和谈论技巧进行重点培训。
此外，在EF学习英语还能结识更多新朋友，扩大交际圈。
目前每所EF英孚学校都配备了最新的iLAB语音实验室，学员可以随时随地登陆自己的iLAB帐号，进行英语听力、英语词汇和英语会话的训练，还能通过系统中的唇型变化模拟练习纠正口音，克服英语发音难题。
英语听力练习提高方案3－英语生活俱乐部
为了帮助学员们在轻松、愉悦的环境中更好地练习英语听力和英语会话，蓝天外语还特别开设了每周一次的Life Club英语生活俱乐部，内容有电影之夜、宠物派对、假日狂欢、生日聚会以及各类讲座等，精彩纷呈，而且全部由外教主持，全程使用英语完成，被许多学员认为是实践英语听力和英语会话最好的方式。
菲律宾教学方案设计模板
菲律宾教学方案设计模板一、教学背景菲律宾教育体系不断发展，为了提高教学质量和学生学习成果，教学方案设计成为教师们必备的工具。
本文将介绍一套适用于菲律宾教学的方案设计模板，以帮助教师更好地组织教学内容和活动，提高学生的学习效果。
二、教学目标1.明确教学目标：通过教学方案设计，教师应该明确学生需要达到的目标，即所期望的学习成果。
2.具体目标细分：将整个教学过程细化为一系列具体的目标，明确每个阶段学生所需要掌握的知识、技能和态度。
三、教学内容1.课程概述：简要介绍教学内容，包括教学主题、教学时间和地点等信息。
2.教学大纲：详细列出每个教学单元或主题所包含的具体内容，包括教学目标、教学策略、教学资源等。
3.教学活动：设计丰富多样的教学活动，以促进学生的参与和互动，提高学习效果。
四、教学方法1.教学策略：根据教学内容和学生特点选择合适的教学策略，如讲授法、讨论法、实验法等。
2.教学资源：列出所需的教学资源，如教材、教具、多媒体设备等，以支持教学活动的开展。
3.评估方法：明确学生学习成果的评估方法，如作业、小组讨论、考试等，以便及时反馈学生的学习进展。
五、时间安排1.制定教学进度表：根据教学内容和教学时间制定教学进度表，合理安排每个教学单元的时间，确保教学进程的顺利进行。
2.时间分配：根据教学进度表，将每个教学单元的内容和活动细化为具体的时间分配，确保每个教学单元都能得到充分的时间安排。
六、教学评估1.评估准则：明确评估学生学习成果的准则，以便给与学生明确的反馈和指导。
2.评估方式：选择合适的评估方式，如考试、作业、项目等，以全面了解学生的学习情况。
3.评估计划：制定评估计划，明确评估的时间节点和内容，以便及时了解学生的学习进展。
七、教学反思1.定期反思教学过程：教师应该定期对教学过程进行反思，及时调整教学策略和教学方法，以提高教学效果。
2.学生反馈：听取学生的反馈意见，了解学生对教学的认识和态度，以便提供更好的教学体验。
海外游学指导
The Instructor's Work Experience
广州珠江投资基金管理有限公司董事会秘书,办公室主任,研究部经理 Company Secretary, Executive Director, and Chief Analyst, Pearl River Investment Fund Management Co. 广东发展银行广州分行信贷经理 Senior loan-manager, Guangdong Development Bank 广州珠江实业集团金融策划主管 Financial Planning Senior, Guangzhou Pearl River Enterprises Group Ltd.
2007 10
国际旅行经验 experience for int'l travel
Where to sleep
Hotel, Motel, Hostel, Apartment, Camping, Home stay
Transportation
Plane, boat, train, tram, bus, coach, taxi, rent-acar, motorbike, tuk tuk, tricycle, etc.
海外游学指导
Guide for Overseas Travel and Study
ZHANG NING
Ph.D., Management, Sun-Yat Sen University, China Visiting Scholar, University of Washington Law School, USA Asso.Prof., Economics, Guangzhou University, China Former Chief Analyst, Pearl River Fund Management Co., Ltd. Email: znedu@ Blog: /znedu@126
成人英语听力教学的策略培训探究——以农业部援外专家“南南合作”英语强化班为例
成人英语听力教学的策略培训探究——以农业部援外专家“南南合作”英语强化班为例陈钦兰【摘要】以农业部援外专家“南南合作”英语强化班为例,分析了成人学习者在英语听力学习中的主要障碍.通过调查成人学习者的听力策略使用情况,制定相应的听力教学目标和计划,对其进行听力教学策略培训.实践表明,策略培训对学习者听力水平的提高有积极的作用,并能增强学习者的策略使用意识,文章对大学英语教师通过策略培训提高学生听力水平和能力方面也具有一定的指导意义.【期刊名称】《高教论坛》【年(卷),期】2014(000)004【总页数】4页(P126-129)【关键词】成人;听力教学;策略培训【作者】陈钦兰【作者单位】广西农业职业技术学院,广西南宁 530007【正文语种】中文【中图分类】G712一、前言随着“南南合作”项目的推广，越来越多的技术员和专家被派往国外进行技术交流、学习和指导。
到国外进行交流和指导，首先要过英语语言关。
近几年来，学院承担了农业部援外专家“南南合作”英语强化班的教学任务。
通过为期35天的集中强化培训(采取全天候英语强化教学方式)提高学员的英语交流能力。
在担任英语强化班听力课程教学的过程中，通过总结学员的特点和学习障碍，根据学员的听力策略实用情况，为其制定了听力计划和目标。
通过课堂上教师的听力教学策略培训和学员课外的听力策略自主训练，达到了良好的教学效果。
文章从以下几方面进行讨论。
二、成人学习者的特点以及在听力学习中的主要障碍1.成人学习者的特点一是目的性强。
成人学习外语具有非常明确的目的性，希望通过学习能够使用外语与外国人进行交际或从事与外语相关的工作。
他们希望通过听力课程尽快提高听力技巧，以适应出国工作、进修、参加会议的需要。
二是英语水平参差不齐。
大部分成人学习者都已走上工作岗位，年龄偏大，大部分都已经中年以上，平均年龄40岁。
英语基础较差，由于工作后很少有机会接触英语，学生时代打下的英语基础几乎忘却。
2017年南崎菲律宾游学雅思游学方案
2017年南崎菲律宾游学雅思游学方案来源：南崎菲律宾游学据考证，“游学”一词最早现于《史记·春申君列传》，“游学博闻，盖谓其因游学所以能博闻也”，翻译成白话文的意思大概是，游学可以增长见识。
周游列国的孔子，“仗剑去国、辞亲远游”的李白，遍访名川大山的徐霞客……他们都是游学的爱好者、践行者，他们在游中学、学中游。
孔子完善了自己的思想体系，成为万世师表；李白成熟了自己豪放、洒脱、仙逸的诗词风格，成为一代诗仙；徐霞客用脚丈量了祖国的一山一水、一草一木，写就不朽著作《徐霞客游记》。
一、菲律宾游学背景菲律宾游学，是指离开自己的国家，以菲律宾为目的地进行学习和游历。
与其他国家的游学相比，菲律宾游学更加偏重于“学”，更注重实际效果。
菲律宾游学以英语学习为主，以其超高的性价比、学员不受年龄、时间限制等特点而广受欢迎。
菲律宾是最近几年兴起的游学目的地，由于深受韩国、日本和台湾香港等地学员的喜欢，逐渐升温形成热潮。
菲律宾游学业的兴起，得益于其得天独厚的全英文会话环境：菲律宾是世界上第三大英语国家，也是亚洲地区英语最好的国家。
由于历史原因，美式教育已在菲律宾扎根多年，在英语学习和教育方面，菲律宾有着良好的语言环境和特色的教学方式，具备足够的专业性。
目前，菲律宾的雅思、托福、托业考试通过率在世界上排名第一。
作为东南亚著名的旅游国家，菲律宾的海岛风光也是其成为游学最佳选择的重要因素之一。
菲律宾旅游资源丰富：风光旖旎的海滩，随处可见的泳池，专业级别的潜水运动，夏日风情的酒吧，超低平民价的高尔夫球场，各种廉价美味的海鲜，便宜诱人的中式、韩式、日式和欧式餐饮……每一样都足以让游客流连忘返。
在菲律宾游学，不仅能够体验当地的文化，领略异域的热带风情，还能把在国内枯燥的英语学习变成一种享受，和一次人生的历练。
二、菲律宾游学现状菲律宾拥有大量专业英语语言学校，拥有多年教授非英语国家学生的经验。
日本、韩国等地区的大部分学生在去欧美国家留学之前，会选择先到菲律宾游学，将其视为快速提高英语的跳板和适应海外全英文环境的最好初体验。
外语听说训练计划
外语听说训练计划外语的听说能力是学习一门外语的重要方面。
只有通过有效的听说训练，我们才能真正提高自己的沟通能力和语言流利度。
为了帮助大家有效地提升外语的听说能力，我们制定了以下外语听说训练计划。
一、目标设定1. 提高听力理解能力：能够听懂常见话题的基本信息和主要观点。
2. 加强口语表达能力：能够流利、自信地表达自己的意见和观点。
二、听力训练听力是提高外语能力的基石，下面是我们的听力训练计划：1. 每天至少抽出30分钟进行听力练习，选择一些适合自己水平的听力材料，如英语新闻、电影对话、英语播客等。
2. 听力练习的同时，可以适当做一些笔记，记录下关键词和句子，帮助理解和记忆。
3. 针对不同的听力难点，可以选择一些专门的听力课程或教材进行学习，如语速较快的英语口音、特定话题的专业讲座等。
三、口语训练口语是提高外语流利度和交流能力的关键，下面是我们的口语训练计划：1. 每天找一个练习口语的机会，可以是和朋友聊天、参加语言交流活动等。
2. 模仿和背诵一些经典口语表达，积累常用的口语词汇和句型。
3. 制定口语话题清单，包括个人介绍、旅行经历、兴趣爱好等，围绕这些话题进行口语练习，提高口语流利度和表达能力。
四、交流实践除了日常的听力和口语训练，找到实际的交流机会也很重要：1. 参加语言学习社群或俱乐部，与其他学习者交流和练习口语。
2. 利用外语学习平台，如在线语伴、语言交换等，与母语为外语的人士进行交流实践。
3. 参加语言学习活动和文化交流活动，锻炼语言能力的同时了解外语国家的文化和习俗。
五、反馈与评估1. 借助语音录音或视频记录自己的口语表达，并进行反馈和评估。
2. 寻找外语学习群体或老师进行定期的评估和指导。
3. 定期总结和反思学习进展，调整学习计划和方法。
六、持之以恒提高外语听说能力需要持之以恒的努力和坚持，希望大家能够按照训练计划进行系统性的训练，并在日常中注重实践和应用。
通过上述外语听说训练计划的实施，相信大家的外语听说能力一定可以得到有效的提高。
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南崎菲律宾游学
学员学习方案书
学员信息
游学城市介绍：
碧瑶是位于菲律宾吕宋岛北部本格特省的一个城市，距离首都马尼拉250公里，该市的海拔高度约为1500米，风景优美，空气清新，是菲律宾国内首屈一指的旅游胜地。
碧瑶拥有一系列优质大学，是菲律宾知名的大学城。
因为它凉爽的气候，1903年6月1日，碧瑶市被指定为菲国的夏都。
作为碧瑶地区最富人气学校的MONOL，其校园环境、教学质量都保持着最高水准，属于来了就绝不会失败的安全选择。
学校的3+1住宿环境确保了师生之间的密切交流，多国籍平衡政策使得MONOL在各国都享有极高人气。
学校特色：
1.四周使用10本练习册的高强度的训练量。
学海无涯苦作舟，MONOL相信学习没有捷径，任何收获都要建立在大量练习、复习的基础上。
2.所有教材一律本校开发。
MONOL长期的教学经验总结出一套行之有效的英语学习方案。
3.重视重复学习，频繁进行单词和听写练习。
强化学生的英文思维，培养学生独立自学的良好习惯。
4.该校在中华圈极具知名度，设有中文经理，中国学生约占全体在校生的30%左右。
费用明细
以上，您有任何问题可以随时联系南崎菲律宾游学，如果有机会，欢迎来访南崎菲律宾游学。
南崎的最大特点是，我们提供的所有学校均实地考察，现场听课，认认真真做了充分调研之后再给学生介绍，所推荐学校均为正规资质名校，无论您咨询前就读后，有任何问题，我们都会耐心给予帮助。
希望您从南崎开始了解国际价值观，打开通向的广阔世界之门。