最新语文S版六年级语文下册24、编钟ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
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六年级下册语文课件24 编钟∣语文S版 (共15张PPT)
2、这套编钟以恢弘的气势、精湛的铸造工艺、非凡 的音乐效果以及内容丰富的乐律铭文震惊了世界！
学习3、4段
同桌讨论：曾侯乙编钟有哪些特点？曾侯乙编钟的特源自：造型设计精巧 音乐性能良好
回忆：曾侯乙编钟的价值是？
1、数量最多，保存最好，音律最全，气 势最宏伟
2、恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡 的音乐效果，内容丰富的乐律铭文。
第24课 编钟
语文S版 六年级下册
新课导入
编钟是我国古代的一种打击乐器，用 青铜铸成。是古人把不同的钟按照音调 高低的次序排列起来，悬挂在钟架上面 而制成的。通过用木槌敲击来演奏乐曲 。既可以用于独奏、合奏、也可以为歌 舞伴奏。
编钟的发声原理大体是，编钟的钟体小，音调就 高，音量也小；钟体大，音调就低，音量也大， 所以铸造时的尺寸和形状，对编钟有重要的影响。
西周青铜编钟
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 5:43:15 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
课文品读
文章主要围绕哪一句话来介绍曾侯乙 编钟？
“这套编钟以恢弘的气的势、精湛的铸 造工艺、非凡的音乐效果以及内容丰富的 乐律铭文震惊了世界。”
学习3、4段
同桌讨论：曾侯乙编钟有哪些特点？曾侯乙编钟的特源自：造型设计精巧 音乐性能良好
回忆：曾侯乙编钟的价值是？
1、数量最多，保存最好，音律最全，气 势最宏伟
2、恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡 的音乐效果，内容丰富的乐律铭文。
第24课 编钟
语文S版 六年级下册
新课导入
编钟是我国古代的一种打击乐器，用 青铜铸成。是古人把不同的钟按照音调 高低的次序排列起来，悬挂在钟架上面 而制成的。通过用木槌敲击来演奏乐曲 。既可以用于独奏、合奏、也可以为歌 舞伴奏。
编钟的发声原理大体是，编钟的钟体小，音调就 高，音量也小；钟体大，音调就低，音量也大， 所以铸造时的尺寸和形状，对编钟有重要的影响。
西周青铜编钟
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 5:43:15 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
课文品读
文章主要围绕哪一句话来介绍曾侯乙 编钟？
“这套编钟以恢弘的气的势、精湛的铸 造工艺、非凡的音乐效果以及内容丰富的 乐律铭文震惊了世界。”
六年级下册语文课件-第五单元 24 编钟(语文S版) (共11张PPT)
▪ 1.曾侯乙编钟有哪些特点？ ▪ 2.曾侯乙编钟有什么价值？
▪ （造型结构精巧 音乐性能良好）
▪ （数量最多，保存最好，音律最全，气势 最宏伟）
▪ （恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡的 音乐效果，内容丰富的乐律铭文）
练读拓展：
▪ 1.为课文的编钟照片配一段说明文字， 把造型设计叙述清楚。
▪ 2.为课文的编钟出土照片配一段说明 文字，把出土的时间、地点、当时情 况作简要说明。
▪
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
▪
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
▪
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
▪ 3.设计一份曾侯乙编钟音乐演奏会节 目单（5自然段）
再 见！
▪
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
▪
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 11:49:28 AM
▪
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
▪
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
▪
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
▪ （造型结构精巧 音乐性能良好）
▪ （数量最多，保存最好，音律最全，气势 最宏伟）
▪ （恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡的 音乐效果，内容丰富的乐律铭文）
练读拓展：
▪ 1.为课文的编钟照片配一段说明文字， 把造型设计叙述清楚。
▪ 2.为课文的编钟出土照片配一段说明 文字，把出土的时间、地点、当时情 况作简要说明。
▪
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
▪
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
▪
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
▪ 3.设计一份曾侯乙编钟音乐演奏会节 目单（5自然段）
再 见！
▪
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
▪
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 11:49:28 AM
▪
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
▪
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
▪
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
六年级语文下册课件24.编钟∣语文S版 (共11张PPT)
• 淡化为氤 氲的白烟袅袅 • 流逝成震动着的编钟棒
• 有雷霆从地平线滚过
• 响了龙的信念
• 从土地里
• 直了龙的脊梁
• 掘起永恒
• 有思绪从亘古反馈而至
• 古城踏歌起舞了
课堂小结
曾侯乙编钟是我国目前出土数量最多、保存最好、 音律最全、气势最宏伟的一套编钟，它创造了中国古 代一钟双音的神奇，它有着最好的音乐性能和非凡的 音乐效果，它是中华名族的又一瑰宝，它是中国古代 劳动人民智慧与才能的结晶！
照音调高低的次序排列起来，悬挂在钟架上面而制成的。通过用木槌敲
击来演奏乐曲。既可以用于独奏、合奏、也可以为歌舞伴奏。
请看下面课文结构图
默读课文(2)自然段，体会曾侯乙 编钟的重要的价值。
1、“曾侯乙编钟是我国目前出土数量最多、保存最全、 音律最全、气势最宏伟的一套编钟。”
2、这套编钟以恢弘的气势、精湛的铸造工艺、非凡 的音乐效果以及内容丰富的乐律铭文震惊了世界！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 5:04:53 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
最新语文S版六年级语文下册24、编钟ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文，体会人
）。 （
）有（
）。
3、 流。
六、板书设计
搜集北京新变化的资料，进行交
七、课后反思：
油马路
天 安 门
↑
柏
高楼大厦 （
桥
← ）的北京 →
立交
↓
公园
名胜古迹
11、我们成功了
一、教学目标： 1、认识 14 个生字。会写 10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、 欢乐 和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。 二、教学重难点： １、认识生字；流利、有感情地朗读课文。 ２、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感。 三、教学时间：二课时
从四个“最”和后一句的四个 “方面”体会曾侯乙编钟的重要价 值。
作业超市
1.为课文的编钟照片配一段说明文字， 把造型设计叙述清楚。
2.为课文的编钟出土照片配一段说明 文字，把出土的时间、地点、当时情 况作简要说明。
3.依据课文第5自然段，设计一份曾 侯乙编钟音乐演奏会节目单。
谢谢收看
一节读） （三） 赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢 它？
教学目标 1、 气氛。 2、
六、 （一）
旗帜飘扬，
第二课时
有感情地朗读,背诵课文，读出喜庆、欢乐的 加深对祖国的热爱之情。 教学过程 复习巩固 自编韵语，巩固生字 国庆国庆，
奏起乐曲， 亿万人民， 献上礼物。
七、 再读入情 （一） 课件演示画面 （二） 看图找句子练读，教师借图指导，直到背诵。 （三） 看课件自由轻声背诵。 八、 指导写字 （七） 看书观察，分析书写要注意的地方。 （八） 重点示范“亿”、“洁”、“曲”、“祖”、“旗”。 （九） 练习写字。 四、拓展活动：展示献给祖国妈妈的生日礼物。（上节课准备的） 九、
）。 （
）有（
）。
3、 流。
六、板书设计
搜集北京新变化的资料，进行交
七、课后反思：
油马路
天 安 门
↑
柏
高楼大厦 （
桥
← ）的北京 →
立交
↓
公园
名胜古迹
11、我们成功了
一、教学目标： 1、认识 14 个生字。会写 10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、 欢乐 和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。 二、教学重难点： １、认识生字；流利、有感情地朗读课文。 ２、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感。 三、教学时间：二课时
从四个“最”和后一句的四个 “方面”体会曾侯乙编钟的重要价 值。
作业超市
1.为课文的编钟照片配一段说明文字， 把造型设计叙述清楚。
2.为课文的编钟出土照片配一段说明 文字，把出土的时间、地点、当时情 况作简要说明。
3.依据课文第5自然段，设计一份曾 侯乙编钟音乐演奏会节目单。
谢谢收看
一节读） （三） 赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢 它？
教学目标 1、 气氛。 2、
六、 （一）
旗帜飘扬，
第二课时
有感情地朗读,背诵课文，读出喜庆、欢乐的 加深对祖国的热爱之情。 教学过程 复习巩固 自编韵语，巩固生字 国庆国庆，
奏起乐曲， 亿万人民， 献上礼物。
七、 再读入情 （一） 课件演示画面 （二） 看图找句子练读，教师借图指导，直到背诵。 （三） 看课件自由轻声背诵。 八、 指导写字 （七） 看书观察，分析书写要注意的地方。 （八） 重点示范“亿”、“洁”、“曲”、“祖”、“旗”。 （九） 练习写字。 四、拓展活动：展示献给祖国妈妈的生日礼物。（上节课准备的） 九、
最新语文S版六年级语文下册24、编钟ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
从四个“最”和后一句的四个 “方面”体会曾侯乙编钟的重要价 值。
作业超市
1.为课文的编钟照片配一段说明 文字，把造型设计叙述清楚。
2.为课文的编钟出土照片配一段 说明文字，把出土的时间、地点、当 时情况作简要说明。
3.依据课文第5自然段，设计一份 曾侯乙编钟音乐演奏会节目单。
谢谢收看
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
研读课文
1.曾侯乙编钟有哪些特点？ 2.曾侯乙编钟有什么价值？
特点
1.造型结构精巧，音乐性能良好。 2.数量最多，保存最好，音律最全， 气势最宏伟。 3.恢宏的气势，精湛的铸造工艺， 非凡的音乐效果，内容丰富的乐律铭文。
“……是我国目前出土数量最多、 保存最好、音律最全、气势最宏伟 的一套编钟……”
有雷霆从地平线滚过华夏 流逝成震动着的编钟棒
一缕民族的精魂
……敲……
从土地里
响了龙的信念
掘起永恒
直了龙的脊梁
有思绪从亘古反馈而至
பைடு நூலகம்
古城踏歌起舞了
研读文本
作业超市
1.为课文的编钟照片配一段说明 文字，把造型设计叙述清楚。
2.为课文的编钟出土照片配一段 说明文字，把出土的时间、地点、当 时情况作简要说明。
3.依据课文第5自然段，设计一份 曾侯乙编钟音乐演奏会节目单。
谢谢收看
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
研读课文
1.曾侯乙编钟有哪些特点？ 2.曾侯乙编钟有什么价值？
特点
1.造型结构精巧，音乐性能良好。 2.数量最多，保存最好，音律最全， 气势最宏伟。 3.恢宏的气势，精湛的铸造工艺， 非凡的音乐效果，内容丰富的乐律铭文。
“……是我国目前出土数量最多、 保存最好、音律最全、气势最宏伟 的一套编钟……”
有雷霆从地平线滚过华夏 流逝成震动着的编钟棒
一缕民族的精魂
……敲……
从土地里
响了龙的信念
掘起永恒
直了龙的脊梁
有思绪从亘古反馈而至
பைடு நூலகம்
古城踏歌起舞了
研读文本
最新语文S版六年级语文下册24、编钟ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
2、拼拼读读，再试着组
in un
ing ong
个 词语。
2、bānɡ
xiāng
3、读一读。
cáng fēng
shēng
lěng
píng
míng
tīng
yǐng
作业设计：
dòng long
1、牢记ɑng、eng、ing、on3g、和tiānysinhàgn字g y音ì k及ē字xīn形g,，各写一行。练读四声。 2、和爸爸妈妈拼拼玩玩
研读课文
1.曾侯乙编钟有哪些特点？ 2.曾侯乙编钟有什么价值？
特点
1.造型结构精巧，音乐性能良好。 2.数量最多，保存最好，音律最全， 气势最宏伟。 3.恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非 凡的音乐效果，内容丰富的乐律铭文。
“……是我国目前出土数量最多、 保存最好、音律最全、气势最宏伟 的一套编钟……”
六、巩固练习 奖励你们听一个小故 事， 发给你们的卡片上有 一 个小动物的名称，讲到 谁了，谁就到前边来。 七、指导书写 今天新学的这几个韵母 书写时该注意什么问题？ 八、课外练习：
1、比一比，读一读。
学生试读。
看图，借图读音 yinɡ 自己练习 yinɡ的四声和读 法。
领读 其他生跟读 学生总结并在本上练习。 1、ɑn ɑng en eng
从四个“最”和后一句的四个 “方面”体会曾侯乙编钟的重要价 值。
作业超市
1.为课文的编钟照片配一段说明文字， 把造型设计叙述清楚。
2.为课文的编钟出土照片配一段说明 文字，把出土的时间、地点、当时情 况作简要说明。
3.依据课文第5自然段，设计一份曾 侯乙编钟音乐演奏会节目单。
谢谢收看
卡片，都会拼了，就是打 败了这些敌人，算闯关成 功。卡片贴在黑板上，我 们一起发动攻击吧！ 五、学整体认读 我们马上就要夺得胜利 的红旗了，不过红旗上有 一个音节，须会读了才能 夺下来，你们有信心吗？
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研读文本
1.课文围绕编钟写了哪些内容？ 2.文中哪些段落介绍了曾侯乙编钟？ 开篇第1自然段内容与后面有什么不同？
帮你读
编钟
历史由来（1节）
基本情况
重要价值（2节）
主要特点（3.4节）
演奏效果（5.6节）
研读课文
1.曾侯乙编钟有哪些特点？ 2.曾侯乙编钟有什么价值？
特点
1.造型结构精巧，音乐性能良好。 2.数量最多，保存最好，音律最全， 气势最宏伟。 3.恢宏的气势，精湛的铸造工艺， 非凡的音乐效果，内容丰富的乐律铭文。
祖国知识讨论会。
第二课时
教学目标
1、 伟大。 2、 兴趣。 教学过程 一、 （一） 复习巩固 自编韵语，巩固生字 神州大地，山川壮丽； 正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的 有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感
黄河长江，奔涌不息； 宝岛台湾，隔海相望； 中华民族，奋发
图强。 （二） 根据课件朗读课文
（三） 朗读比赛 三、 指导写字
（四） 看书观察，分析书写要注意的地方。 （五） 重点示范“争”、“民”、“族”。 （六） 练习写字。 四、 （一） 想一想，填一填 1、 黄河浪花（ ），颜色（ ）。 长城年代（ ）。 2、我国共有（ ）个民族，我是（ ）族人，我知道 的民族还有（ ）。 五、 板书 ），延伸得（ ）。珠峰年纪（ ）， 特别（ ）。长江水量（ ），流 得（ 补充作业
勇——涌
结合地名认识：州——广州 四川 岛——海南岛 银川 舟山群岛 峡——三峡 刘家峡 兰州 苏州 川——
结合人名认识：民——江泽民
四、
朗读——提问
（一） 自渎课文，注意读准字音 （二） 通过不同形式读（开火车读、挑选喜欢的一节读） （三） 再读课文，画出不理解的地方，小组讨论解答，然 后全班提出。 （四） 汇总学生问题，说说你最想解决哪个，你打算怎样 解决？ （五） 选择你最感兴趣的问题回家利用多种途径找答案。 明天开一个
教学时间：2 课时
第一课时
教学目标 3、 4、 一、 认识 7 个生字，会写 8 个字。 正确、流利地朗读课文，感受祖国的美丽。 教学过程 情景导入
看课件（国庆的热闹场面）说画面，从而导入课题，认识“庆”。 二、 自主探究，学习生字 （一） 十三亿 （二） （三） 小组合作学习：把不认识的字找出来，请教同学。 介绍识字经验 出示词语自读：欢乐、献上、旗帜、洁白、奏起、 乐曲、
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曾侯乙编钟
初读自学
1.用自己喜欢的方式读课文，注 意读准生字新词。 2.课文介绍了有关编钟的哪些内 容？从课文中勾画出相关的语句。
我会读 我会认
木槌 悠扬动听 赞叹不已
埋葬
镌刻
泪水涟涟
椭圆
雄浑
拓展练读
编钟赋 历史的浓烟淡了 淡化为氤氲的白烟袅袅 有雷霆从地平线滚过华夏 一缕民族的精魂 从土地里 掘起永恒 时光静默流逝 流逝成震动着的编钟棒 ……敲…… 响了龙的信念 直了龙的脊梁 有思绪从亘古反馈而至 古城踏歌起舞了
展示祖国各处风光名胜照片和图片。 二、 生字
播放祖国风光、名胜片段，说说看到了什么？引出生字。 三、 自主探究，学习生字 （一） （二） 看拼音读准字音，重点“神、州、川” 识记生字：
字音（去掉拼音读；隐去熟字读生字） 字形 例：猜谜语：海中一座山，鸟儿好家园。（鸟） 熟字与生字比较：夹——峡 伸——神 写——与 眠——民
“……是我国目前出土数量最多、 保存最好、音律最全、气势最宏伟 的一套编钟……” 从四个“最”和后一句的四个 “方面”体会曾侯乙编钟的重要价 值。
作业超市
1.为课文的编钟照片配一段说明 文字，把造型设计叙述清楚。 2.为课文的编钟出土照片配一段 说明文字，把出土的时间、地点、当 时情况作简要说明。 3.依据课文第5自然段，设计一份 曾侯乙编钟音乐演奏会节目单。
示台 （一） 讨论露一手的内容和方式。（如：分组展示还是 全班展 示） （二） 分组展示 （三） 比赛展示：露一手
教学反思
第三单元教学目标
a)认识 55 个生字，会写 44 个字。 b)通过本单元的学习，了解祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文 化和 民族精神，培养学生爱祖国，爱首都，爱中华民族的情感。 c)培养学生对三字经这种语言的兴趣，收集资料的兴趣和探究意 识。。 d)通过口语交际培养学生的想象能力和听说能力。
谢谢收看
（二） 实话实说：如果班里改选干部，你会选自己吗？
小组交流，然后上台交流。 （三） 出主意：如果有几个同学都提出选自己，应该怎 么办？ 引导学生对教师指定、谦让、商议、竞选投票 等形式进行评议， 看看哪一种形式好，培养学生的竞 争意识和民主意识。 （四） 展示自己：竞选“演说”
结合选举班干部，让学生说说竞选理由，并进行评议。 二、 展
字形 例：猜谜语：有水才“洁”。 三人合“奏”
三、
朗读感悟
（一） 自渎课文，注意读准字音，把自己喜欢的句子读给 小伙伴听。 （二） 展示读：通过不同形式读（开火车读、挑选喜欢的
教学目标 1、 2、 伟大。 3、 兴趣。 教学重难点
识字 3
认识 11 个生字，会写 8 个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的 有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感
感受祖国的伟大，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学时间：2 课时
第一课时
教学目标 1、 2、 一、 认识 11 个生字，会写 8 个字。 正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。 教学过程 展示交流 看影片，引出
二、
开一个祖国知识讨论会
（一） 出示上节课汇总的问题 1、我们的祖国为什么又称“神州、华夏、中华”？ 2、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿？是什么样的？ 3、台湾在哪儿？为什么说台湾和大陆是一家？ 4“各民族”指哪些民族？我们自己是什么民族的？
（二） 根据回家找到的答案来解决问题，教师随机点拨来 理解课文。
神州大地，山川壮丽；
黄河长江，奔涌不息； 宝 岛台湾，隔海相望； 中华民族，奋发图强。
教学反思
欢庆
教学目标 4、 5、 乐的气 氛。 6、 加深对祖国的热爱之情。 教学重难点 认识 7 个生字，会写 8 个字。 正确、流利、有感情地朗读,背诵课文，读出喜庆、欢
感受祖国的美丽，加深对祖国的热爱之情。