“减负万里行”自查报告
学校减负自查报告（通用5篇）
学校减负自查报告（通用5篇）学校减负自查报告（通用5篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。
来参考自己需要的自查报告吧，下面是小编收集整理的学校减负自查报告（通用5篇），欢迎大家分享。
学校减负自查报告1为了全面贯彻国家、省市县中长期教育改革和发展规划，落实省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神，我乡小学一直在严格规范办学行为，切实减轻学生课业负担，扎实推进素质教育，提高学生的综合素质，具体情况自查如下:一、统一思想，明确要求组织全校教师认真学习、领会省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神，进一步明确了要求，统一了认识。
二、加强领导，落实责任学校成立了规范办学行为专项工作领导小组，校长是第一责任人，中层以上领导把对减负工作的落实情况纳入日常巡视工作中，加强了对此项工作的日常管理，发现问题及时整改。
对违纪教师除在评职、评优、评先、晋级等方面一票否决外，视违规情节给予扣发绩效工资等处理。
三、加强监督检查学校成立了由家长、学生、教师等各方代表组成的监督小组，定期听取意见，主动收集相关信息。
校长的手机和办公电话向家长公示，以便及时受理、办理投诉，解答咨询，汇总意见和建议，加强对违规行为的监控。
通过畅通信息渠道，形成了完整的监督体系，提高了管理效果。
一段时间以来，没有出现违反规定的现象发生。
四、加强宣传、营造良好舆论氛围学校通过家长会、家长学校、家访、致家长一封信等形式，做好了对家长的宣传工作，引导家长与社会理解、支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担的措施，帮助家长树立了正确的教育观念，配合学校工作，形成关心和支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担，实施素质教育的良好环境。
五、依法执教，规范办学行为1、规范招生入学和学籍管理我们一直遵循就近入学的原则，凡是年满6周岁的儿童均可以入学，没有入学考试，只是按照男女生比例及家庭住址均衡分班，学籍管理严格按照上级要求进行操作，没有为难家长现象。
减负自查报告范文1500字精选
减负自查报告范文1500字精选古语言，一分耕耘，一分收获。
当我们完成一项任务时，都需要写报告。
我们写报告要有一定的方法和技巧，不可胡乱去写。
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减负自查报告范文【篇1】根据道县基层减负有关要求，现将今年来我镇基层减负工作落实情况报告如下：一、主要做法及成效一是突出一个“减”字，在精减文件会议上精准发力。
由镇党政办牵头，对文件、会议从严审核把关，切实把数量减下来，把质量提上去。
（一）严控文件数量。
坚持少发文发短文，进一步规范行文程序、控制文件数量、提高发文质量。
充分发挥领导小组只能，对其成员调整、一般性工作安排、会议纪要和领导讲话由其自行发文。
（二）严控会议数量。
坚持少开会、开短会、开务实管用的会，对会议严格把关，严控会议规格和规模，对会议内容相近的合并召开，对参会范围基本相似的集中召开。
二是突出一个“合”字，在规范督查考核上精准发力。
能合并的坚决合并，能取消的坚决取消，迷步简化程序、压缩时间、多采用不发通知、不打招呼、不听汇报、直奔基层的暗访方式，倾听群众诉求，掌握第一手资料，不断减轻基层负担。
三是突出一个“建”字，在建立长效机制上精准发力。
以开展“基层减负年”获得为契机，全面推行一线指导推动工作落实，让基层干部从文山会海和材料报表中解脱出来，把规定落到实处。
建立和完善激励机制和容错纠错机制，改变基层疲于应付各种迎评迎检、过度工作留痕的现状，让基层干部减少顾虑、踏实做事、敢于担当，能够甩开膀子抓落实。
二、存在的问题虽然我镇在落实基层减负各项工作上取得了积极进展，但是对照中央和省市委要求，还存在一些不足：一是精简会议上措施还不够有力；二是督查考核还有待完善。
考核机制和细则不够完善，痕迹主义现象一定程度上还存在。
三、下一步工作下一步，我镇将以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，狠抓基层减负整治工作，坚持把整治形式主义、官僚主义往实里抓、往深里做，通过一系列有力举措在办文、办会、督查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干部群众切实感受到减负成果。
2024年小学减负工作自查报告范文(通用11篇)
2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）1为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。
现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、加强宣传教育，提高“减负”意识1、加强领导，务求实效。
为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。
精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。
2、提高认识，落实责任。
我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。
要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3、加强宣传，取得共识。
学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。
二、细化工作措施，促进“减负”落实（一）执行课程计划学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。
合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。
2024年减负万里行活动的自查报告
2024年减负万里行活动的自查报告自查报告：2024年减负万里行活动一、活动目标回顾2024年减负万里行活动的目标是以减负为核心，促进学生身心健康发展。
通过各类减负措施和活动，旨在减轻学生的学业压力，提高学习效果，培养学生全面发展的能力和素养。
具体目标包括：1. 推行课程减负：通过优化课程设置、调整作业量和要求等手段，减轻学生的学业压力，增加学生的自主学习和实践能力；2. 加强体育锻炼：推动学生参与体育运动，提高身体素质，增强体质，促进身心健康；3. 建设和谐校园环境：营造良好的师生关系和校园氛围，为学生提供和谐、积极的成长环境；4. 强化家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的身心健康。
二、活动措施及成效分析1. 课程减负a. 优化课程设置：根据学生的学习需求和兴趣，对课程设置进行调整，减少重复性学习内容，提高学习效率。
同时，注重培养学生的综合素质，设置开展丰富多彩的选修课程，让学生有更多的选择空间。
b. 调整作业量和要求：各学科教师根据学生的实际情况，合理安排作业量和要求，避免过多重复性作业和死记硬背的学习方式。
引导学生通过阅读、实践、探索等方式进行学习，提高学习效果。
成效分析：通过课程减负措施，学生的学业压力有所减轻，学习效果得到一定提高。
学生在学习过程中更加积极主动，学习的兴趣和动力明显增强。
2. 体育锻炼a. 加强体育课程：增加体育课程的学时和内容，充分利用体育课程的教学时间，进行全面的体育锻炼活动，提高学生的身体素质。
b. 进行集体运动和校际比赛：组织学生参与各种体育运动项目，包括足球、篮球、排球等，提供交流合作和竞技锻炼的机会，提高学生的体育技能和团队合作精神。
成效分析：通过加强体育锻炼活动，学生的身体素质得到了提高，身心健康状况有所改善。
学生在体育活动中培养了合作精神和竞争意识。
3. 和谐校园环境a. 建立良好的师生关系：学校加强师生沟通和交流，建立起和谐友好的师生关系。
学校减负工作自查报告三篇
学校减负工作自查报告三篇学校减负工作自查报告（一）为了深化基础教育课程改革，规范教育教学行为，推进素质教育，保护学生健康和谐发展，我校认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，实行科学减负，确保“减负不减责任，减负不减质量”。
现对我校的减负工作进行自查自检，汇报如下：一、组织宣传1.成立由校长XXX领导的“减负增效”工作领导小组，加强对学生课业负担的监控，确保减负工作的实效性。
2.召开全体教师会议，组织研究《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，强化教学工作管理，落实减负增效措施，深入实施素质教育。
3.利用多种形式，如校园广播站、家长会、家访、电话沟通等，向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。
二、组织实施1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。
要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。
开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补其他文化课。
2.严格控制学生在校活动总量。
小学生在校活动时间不超过6小时。
教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。
学生每天在校集中研究时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3.严格控制学生课外作业量。
一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。
作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4.严格控制考试次数。
每学期只进行一次期末学科检测。
不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好坏。
5.严格控制教辅资料。
“减负万里行”自查报告(3篇)
“减负万里行”自查报告（3篇）“减负万里行”自查报告（精选3篇）“减负万里行”自查报告篇1为了更好地贯彻落实教育部“减负万里行”活动的的文件精神，切实做好义务教育阶段学校开展“减负万里行”活动，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会，认真学习文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。
现将我校减负万里行活动情况自查如下：一、学校基本情况我校义务教育阶段公办学校，现有教职工77人，9个教学班，学生363人。
中老年教师偏少，年轻教师很多。
我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。
二、成绩与做法（一）规范招生入学和分班行为我校坚持义务教育入学制度，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。
招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。
整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。
没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
（二）规范教育教学活动我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
严格杜绝教师补课。
（三）规范学生作息时间和作业量安排我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。
严格执行国家规定的作息时间。
在校时间:上午8:10上课，中午11:45放学，下午3:00上课，6:10放学，不超过6小时。
减负自查报告范文6篇
减负自查报告范文6篇减负自查报告范文篇1中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。
我们全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量，关键是在转变思想方面下功夫，变应试教育为素质教育，变面向少数尖子生为面向全体学生。
基于这种情况，我们全体教师认真学习了《通知》精神，并围绕着：“减负的目的是什么减负和勤奋学习的关系如何怎样才能作到减负提质”等问题展开了学习和讨论，通过学习和讨论，形成了共识、我的认识如下：一、明确认识什么是减负增效首先，应该明确减什么。
“减负”是减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容，要求教师放弃违反教育规律，简单粗暴、落后的教学方法，革除教学治理中仅以教学成绩评价教师教育成果的不当做法。
并不是不要学生勤奋学习、刻苦钻研。
其次，正确把握“减”与“加”的关系。
《关于教育问题的谈话》指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
”这说明“减负”并不是只减不加，而是有所减和有所加的辩证统一。
是要求人们从根本上改变重知识灌输，轻视对学生创造性思维培养；重智育，轻德育；重视升学考试科目教学；重文化知识传授，轻体音美等基本素质练习；重关心学生学习成绩，轻视学生思想变化、心理状况和行为仪表等违反教育规律的做法。
要加强和突出对学生进行思想素质教育，教育引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的.世界观、人生观和价值观，养成勤奋、刻苦、探索、博闻慎思、好问、有恒的学习品质，礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯等，培养其形成健全健康的人格。
二、采取措施，切实减负统一了思想认识，还需要有得力的措施，只有这样才能把工作落到实处。
2024年减负万里行活动自查报告
2024年减负万里行活动自查报告一、活动背景2023年减负万里行活动是根据当前学生学业负担过重的状况而开展的一项全校性活动。
为了倡导健康的成长观念、培养学生的兴趣和创造力，学校决定组织全体教职工和学生参与此次活动。
活动内容包括减负宣传教育、减负调研和减负实践三个环节。
通过此次活动，旨在提高学生自主学习和创造力，减轻学业负担，培养身心健康的学生。
二、活动情况1. 减负宣传教育：在活动开始之前，学校组织了一系列减负宣传教育活动，包括校园宣传栏制作、班会宣讲、家长会讲座等。
宣传栏展示了减负理念、方法和案例，提醒学生和家长关注学业压力问题。
班会宣讲了减负的重要性和方法，引导学生树立正确的学习观念。
家长会讲座邀请了专业的心理学家，就减负对学生身心健康的重要性进行了详细解读。
2. 减负调研：活动进行中，我们开展了减负调研活动，主要通过问卷调查的方式收集学生和教师对当前学业负担的反馈。
调研内容包括学生每天学习时间、学生学习任务的数量和难度、学生参加课外活动的时间等。
结果显示大部分学生认为学业负担过重，希望能够减轻压力。
3. 减负实践：在减负实践环节，学校组织了一系列有针对性的活动。
比如组织学生参加课外兴趣培训班，丰富学生的课余生活；组织学生参加运动会和艺术节，提高学生的身体素质和创造能力；组织教师进行教学改革，减少作业量和考试频率，提高教学质量。
三、问题和改进1. 减负宣传教育方面，宣传手段需要更具创意和吸引力，以吸引学生和家长的关注。
在制作宣传栏、举办讲座的过程中，应更加注重内容的针对性和实用性，让学生和家长能够真正受益。
2. 减负调研方面，调研样本应覆盖更广泛的学生群体，以获取更全面的反馈。
此外，在调研结果的分析和应对措施的制定过程中，应汇总各方意见，形成有针对性的减负措施。
3. 减负实践方面，应进一步完善活动内容和组织方式。
比如，可以开展更多寓教于乐的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，需要更好地调动和利用教师的创新能力，让教育改革能够真正落到实处。
学校教师减负工作自查报告范文
学校教师减负工作自查报告范文学校老师减负工作自查报告范文（通用4篇）学校老师减负工作自查报告范文篇1减负的目的是为了全面推动素养教育，全面素养教育包括八大方面：思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践力量和共性特长。
切实减轻同学过重的课业负担，全面推动素养教育，结合我校实际状况，特制定出“减负”工作实施措施和奖惩制度：1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
召开学校负责人、教研组长和全体老师会议，准时将减负工作会议精神向老师作传达，部署学校减负工作的详细措施，成立学校减负工作领导小组。
2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，讨论本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。
3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。
4、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。
5、依据上级指示精神，结合我校实际状况，制定出切实可行的奖惩制度：（1）法定开设的全部课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。
其他课程和专题教育活动均不得组织同学购买教材和读本，任何老师不得组织学校生购买帮助读物。
发觉有违犯此规定者，除对责任老师通报批判以外，没收所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级资格。
（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织同学上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重同学负担，更不得收费上课、有偿补课。
老师不准在一经发觉核实，在职老师开除公职，离退休老师停发工资。
（3）开展同学课业负担的自查工作。
学校教育处对作息时间表和课程表作仔细检查；教研组长对同学学习资料、作业册的使用及课外作业的布置状况进行检查。
通过自查，我们认为学校和老师都严格执行上级的规定，同学课业负担适中。
（3）任何人不得以任何理由随便延长在校时间。
发觉有违犯此规定者，对责任人进行全校提出通报批判；违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。
老师减负工作自查报告（精选5篇）
老师减负工作自查报告（精选5篇）老师减负工作自查报告（精选5篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是小编精心整理的老师减负工作自查报告（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
老师减负工作自查报告1切实减轻中小学学习负担，是全面推进素质教育的重大举措，是基础教育发展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是关系到科教兴国、后继有人的一件大事。
我校采取了一系列扎实措施，科学减负工作正在有序推进。
主要从以下九个方面做出了努力：1、统一认识，执行力要“高”上去。
我们组织全体教师认真学习了“减负”文件，同时校长亲自作了“减负增效”工作专题报告，这样全体教师做到弄清了内容，吃透了精神，在此基础上学校深入进行调研、分析，拿出了切实可行、比较科学的实施方案，同时配套检查监督措施，确保执行力要高上去，要把喊了20多年的“减负”工作落到实处，把学生的快乐童年还给学生。
2、把握新课改，课程意识要“高”上去。
根据国家、省、市课程计划的规定，按照减负工作的要求，学校在制订课程表，安排教育教学工作时严格做到“五必须五不”即：必须按照课程标准开足课时，不随意增减课时;必须按课程设置开全学科，不随意增减科目;必须按课标要求教学，不随意提高或降低教学难度;必须按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;必须严格执行上级部门关于考试的规定，不随意增加考试次数，一学期只允许有一次考试。
3、精心施教，教学效率要“高”上去。
激发学生的学习兴趣，提高学生学习的.积极性和主动性，提高课堂教学效率，向45分钟要质量是科学“减负”的根本。
我们学校继续将深化有效教学的研究作为本学期乃至今后一段时期的重点工作来抓，努力追求“学生会学，教师不教”的高境界，我们正在落实的有效教学的六大环节是：备课，让学情“入心”;组织教学，引学生“入境”;教学模式，让学生“自主”;作业反馈，请学生“自纠”;课业辅导，帮学生“自清”;学习评价，让学生“自励”。
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“减负万里行”活动自查报告
广阳镇**小学
为了更好地贯彻落实广阳镇**学校关于《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第二季”活动》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校积极开展自查活动并填写义务教育学校规范办学行为专项督查自查表。
现将我校“减负万里行”活动情况总结如下：学校认真组织教师学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识“减负”工作的必要性和紧迫感。
组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。
我校是一所公办农村小学，现有教职工7人，开设6个教学办，学生数110人。
中老年教师多，年轻教师少。
我校办学规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。
我校坚持义务教育免试入学制度，确保适龄儿童就近全部入学接受义务教育。
整个招生过程做到公开、透明、规范。
无违规招生现象。
在学生入学后，施行均衡编班，全部过程邀请家长代表参与。
及时完成学籍注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
严格规范日常考试。
我校未组织参加没经教体局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定
考试题型，做到难易适度，每学年举行两次文化知识测试。
严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。
实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间、不安排学生集体补课或上新课、无乱办班现象。
严格执行国家规定的作息时间。
学生在校集中学习时间不超过6小时。
通过大课间操及课外活动，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
严格控制作业量。
我校低年级不留书面家庭作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过1小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。
我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况；也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为；更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况；
我校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，学时的综合评价以“等级加评语”的方式呈现。
不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩或升学
率对学校排队，学校也不以考试成绩对教师、学生排名。
但是在我下你该还存在一些问题：1、学校地处农村，留守学生多，无人监管，学生基础很差，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。
学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。
2、部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。
建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。
通过开展“减负万里行”活动自查自纠，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。