调查报告封面模板模板
调研报告封面模板
太原科技大学思想政治理论课社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：班级：姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号第一作者联系电话指导教师调查报告内容格式1、打印用纸：a4标准纸2、格式：正文顺序：调查报告题目作者（姓名，学号）指导教师摘要（200字内）关键词（3-5个，逗号隔开）正文（可插图，图下附简短说明）参考文献附录（问卷样本、访谈提纲等）格式设置：正文行间距：22磅；标题行间距32磅报告总字数控制在5000字内。
3、字体、字号一级标题：宋体、三号、加粗；二级标题：宋体、四号、加粗；三级标题：宋体、小四、加粗；正文部分（包括作者、指导教师）：宋体、小四。
4、装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起左侧双钉装订。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学活动之社会调查指导书一、指导思想本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以十七大报告的内容为中心，开展社会调查，落实《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。
二、目的要求社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。
同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。
调查具体要求如下：1．就近就地进行。
建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。
2．社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
社会调查报告封面
社会调查报告封面以下是小编为大家搜集整理的社会调查报告封面范本，欢迎浏览借鉴，希望能够帮到大家。
正文顺序：调查报告题目作者(姓名，学号)指导教师摘要(200字内)关键词(3-5个，逗号隔开)正文(可插图，图下附简短说明)参考文献附录(问卷样本、访谈提纲等)格式设置：正文行间距：22磅;标题行间距32磅报告总字数控制在5000字内。
一级标题：宋体、三号、加粗;二级标题：宋体、四号、加粗;三级标题：宋体、小四、加粗;正文部分(包括作者、指导教师)：宋体、小四。
最近我走访了深圳市环卫处，调查了本市垃圾堆放、清运和处理的情况。
这里我把调查的材料分两项说明。
垃圾在人们生活中是必然存在的。
仅就生活垃圾来说，我市每人每天要生产一公斤多的生活垃圾，每人每年就有近四百公斤的生活垃圾要处理。
从整个深圳市来看，每天将有八十万公斤垃圾急需处理。
如果不能及时处理，大量垃圾随意堆放，长期囤积，就会占用土地，产生臭味，造成对大气、水域和土壤的严重污染，而且导致苍蝇、昆虫及鼠类的滋生，威胁居民的健康。
因此垃圾是城市的一大负担。
垃圾处理起来并不容易，可以归纳以下几点：第一，从垃圾的平均组成来看本市居民的生活燃料大多以煤为主，煤灰占垃圾总量的四分之三，市场及厨房有机废物约15%，再就是街道庭院的落叶尘土等，总量是无机垃圾施肥，并且还混有一定数量的玻璃、塑料、坏金属等杂质，难于燃烧销毁。
第二，用这种含有杂质的垃圾施肥，就会使土地碴化。
据调查，施用这种肥料碴化的土地，已由原来的百分之十五点七，上升到百分之三十五点五，问题很严重。
再说我市郊区在落实分田到户后，肥源立足自给，含杂质成分的垃圾，愈来愈不受欢迎。
第三，过去处理垃圾都是埋在地下，现已发现垃圾埋在地下会破坏地下水，填埋后的场地也派不了大用场。
何况在远郊和市区一切可供垃圾填埋的洼地大都用完，寻找垃圾出路，迫在眉睫。
还有本市虽以做出保护环境卫生的一些规定，但由于不能严格执行，成效不大。
市场调查报告封面(多篇)
市场调查报告封面＊*航天职业技术学院XX级成教营销与策划专业市场调查与预测实训报告姓名:学号:专业:报告题目：指导老师：报告成绩:教师评语第二篇:调查报告封面罗定职业技术学院毕业实习教育调查报告姓名：学号：_＿＿_班级：专业:系别:指导教师:罗定职业技术学院外语系《关于小学生网络德育专题调查报告》第三篇:调查报告封面及格式社会实践调查报告课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目: 系别专业班级：姓名：学号姓名:学号第1 页共20 页姓名:学号姓名:学号姓名：学号第一作者联系电话调查报告内容格式1．打印用纸：a4标准纸2．格式:正文顺序:调查报告题目摘要（200字内）关键词（3—５个,逗号隔开）正文(可插图表，图下附简短说明)参考文献附录（问卷样本、访谈提纲等)3．字体、字号、行距一级标题：宋体、三号、加粗；二级标题:宋体、四号、加粗;三级标题：宋体、小四、加粗;正文部分:宋体、小四．格式设置:单倍行距，段前段后为零4。
注释:(1）著作标注顺序：作者／书名/卷册/出版者、出版时间、版次(初版除外）/页码。
示例：余东华:《论智慧》,中国社会科学出版社XX年版，第3５页。
（2）期刊、报纸标注顺序：作者/所引文章名／所载期刊名、年期(或卷期、出版年月)。
作者/所引文章名/所载报纸名称／出版年、月、日及版别。
示例: 袁连生:《我国义务教育财政不公平探讨》,《教育与经济》XX年第4期。
杨侠：《品牌房企两级分化中小企业“危"“机”并存》,《参考消息》XX年４月3日第8版.（3)电子文献标注顺序:责任者与责任方式/文献题名／获取或访问路径。
示例:陈旭阳:《关于区域旅游产业发展环境及其战略的研究》,XＸ年11月，中国知网(:／/cnkiｎet/index.htm）.李向平:《大寨造大庙,信仰大转型》(xｓchiｎa.ｏｒｇ/shoｗ.php?iｄ10６72）。
４.装钉:参照社会实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。
调查报告封面格式
调查报告封面格式：太原科技大学思想政治理论课社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：班级：姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号（注：姓名栏根据实有人数设置，按作者贡献顺序填写）第一作者联系电话指导教师调查报告内容格式1、打印用纸：A4标准纸2、格式：正文顺序：调查报告题目作者（姓名，学号）指导教师摘要（200字内）关键词（3-5个，逗号隔开）正文（可插图，图下附简短说明）参考文献附录（问卷样本、访谈提纲等）格式设置：正文行间距：22磅；标题行间距32磅报告总字数控制在5000字内。
3、字体、字号一级标题：宋体、三号、加粗；二级标题：宋体、四号、加粗；三级标题：宋体、小四、加粗；正文部分（包括作者、指导教师）：宋体、小四。
4、装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起左侧双钉装订。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学活动之社会调查指导书一、指导思想本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以十七大报告的内容为中心，开展社会调查，落实《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。
二、目的要求社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。
同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。
调查具体要求如下：1．就近就地进行。
建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。
2．社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
调研报告的封面格式_调研报告.doc
调研报告的封面格式_调研报告调查报告怎么写?调研之后写的调研报告，我们可以一起看看下面的格式哦！调研报告的封面格式一、标题要求标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式例如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――****大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人)三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心的内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。
由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
社会调查报告封面 - 附社会调查报告封面
班
主
任
意
见
该生能围绕本专业知识进行调查，格式规范，观点鲜明，通过调查基本能把课本知识融入实际中去，达到预期调查的目的。
姓名：XXX09 年 4 月20 日
审
核
意
见
承担调查单位签章
（公章）必须盖章（可以委托朋友或家人在成都网站建设、网站维护，网站开发等单位公章）内容必须是写与本专业相关的知识。
成都电大教学处审核意见社会调查报告审查表
分校（教学点）公章：成都五月花计算机专业学校
姓名
学号
0702199（或0803020）
专业
年级
07级（或08级）
生产实习成绩
合格
审
阅
意
见
该生调查选题紧密结合社会现实，格式规范。结论明确，基本上符合调查报告要求！
教师姓名：XXX职称：讲师（助教）09 年 4 月 28日
调查报告模板(PPT31张)-2024鲜版
2024/3/28
15
数据可视化呈现
图表类型选择
根据数据类型和展示需求，选择 合适的图表类型，如柱状图、折
线图、饼图等。
2024/3/28
数据处理
对原始数据进行清洗、整理、归类 ，以便更好地呈现数据特点和规律 。
图表美化
运用颜色、字体、排版等设计元素 ，提升图表的美观度和易读性。
16
关键指标解读
通过人为控制某些变量，观察其他变量的变 化，以验证假设或理论。适用于需要验证因 果关系或理论的调查。
2024/3/28
8
调查过程实施
明确调查目的和对象
确定调查的主题、目的以及目标人群 ，为后续的调查设计和实施提供基础 。
设计调查问卷或访谈提纲
根据调查目的和对象，设计合适的问 卷或访谈提纲，确保问题的针对性和 有效性。
2024/3/28
实施调查
按照设计好的问卷或访谈提纲，向目 标人群发放问卷或进行访谈，确保数 据的真实性和可靠性。
数据收集与整理
对收集到的数据进行整理、分类和汇 总，为后续的数据分析和报告撰写提 供基础。
9
数据收集与整理
数据编码与录入
对收集到的数据进行编码和录入 ，确保数据的准确性和一致性。
数据可视化与报告撰写
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THANKS.
2024/3/28
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调查结果分析
03
2024/3/28
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整体情况简要介绍本次调查的背景和目的，为后续分析提供基础。
数据来源与样本特征
说明数据来源、调查时间、样本数量及分布等，确保数据分析的 可靠性。
主要发现与结论
概括性地介绍本次调查的主要发现和结论，为详细分析做铺垫。
调研报告封面设计模板格式
调研报告封面设计模板格式背景在进行市场调研、社会调查、用户需求等调查时，为了更好地传达信息并提高报告的可读性和可视化效果，设计一个具有视觉冲击力的封面是非常重要的。
封面设计应当体现所调研对象的特性和调研目的，同时传达信息和吸引读者的眼球。
具体地说，一份完美的调研报告应该从以下几个方面来考虑封面设计：•调研主题：封面应当体现调研主题，让读者一眼就能看出报告的主题和内容。
•设计元素：色彩、字体、图片等设计元素应当统一且符合调研主题，不同的元素之间应当有一定的呼应和协调。
•文字排版：文字的大小、颜色、居中或居左等排版元素应当统一且易于阅读，在保证美观的同时也要让读者便于浏览。
为了满足这些要求，我们需要一份调研报告封面设计模板，该模板应当具有良好的可操作性、易于修改和调整，同时满足调研报告的协调性和一致性。
模板格式下面是一份常用的调研报告封面设计模板格式：[logo（可选）][报告名称][副标题（可选）][日期][主要调研问题][主要调研对象][主要调研方法][主要调研结果][主要调研结论][编写单位或个人][联系方式]说明•logo：如果有，可以放在设计的左上角，可以使用png格式的图片。
•报告名称：使用大号字体，让读者一眼就看出报告名称，一般使用黑色或者深色系字体。
•副标题：如果需要，可以使用稍小一号的字体来表述副标题，一般使用灰色或者浅色系字体。
•日期：报告的日期一般用较小的字体放置右上角。
•主要调研问题：用粗体字体以一些关键词来表述主要调研问题，可以使用黑色或者深色系字体。
•主要调研对象：使用正常大小的字体来表述主要调研对象，一般使用黑色或者深色系字体。
•主要调研方法：使用正常大小的字体来表述主要调研方法，一般使用黑色或者深色系字体。
•主要调研结果：用粗体字体以一些关键词来表述主要调研结果，一般使用黑色或者深色系字体。
•主要调研结论：使用正常大小的字体来表述主要调研结论，一般使用黑色或者深色系字体。
社会实践调查报告封面
大学生社会实践调查报告学院：管理学院专业：物流班级： 1102 学号： 201107050210 学生姓名：李娅日期 2013-8-26大学生就业、从业情况-湘潭各高校大学生的就业、从业情况一、导言就业是民生之本,大学生就业更是各种类型就业中的“本”中之“本”，在高等教育进入大众化阶段，大学生就业问题的大众化趋势也就不可避免，大学毕业生就业方式也必然走向大众化，在中国这个转变过程与经济转轨、社会转型和就业人口高峰交织在一起，从而使大学毕业生就业问题显得格外突出。
尤其应届本科毕业生，大学生就业难，工资低成了当今社会刚毕业大学生的普遍问题，大学生就业是一个现实问题，更是一个社会问题。
为什么会出现大学生就业难的紧张趋势?大学生对中国教育部和各企业扮演的角色持有怎样的观点与态度?大学生的就业态度对就业率的影响?大学生对自身的发展与规划是否能缓解就业困难的严重趋势?大学生应该持有怎样的就业观来缓解就业压力?为了深入调查了解湘潭各高校大学生的就业、从业情况，我们针对一些已经走入社会的大学生做了一些相关调查。
二、方法(1) 调查对象本次调查我们以散部在不同城市的湘潭各高校大学生为总体，主要采用的是简单的调查方法，即先制定调查问卷，尽量对不同的性别、年龄层和职业群进行有针对性的问卷调查。
我们主要采取电话询问的方法，采用一问一答的对话模式，根据调查问卷的问题进行提问，为了全面调查，我们选择不同年龄阶段的毕业生，比如刚毕业的，毕业五年之内的，毕业十年以上的。
(2)大学生在不同城市的就业、从业情况的差异在本次调查中，我们对不同城市的大学生进行了就业、从业调查，首先，关于大学生对择业方向的选择。
调查结果发现，就湘潭高校毕业的大学生中将近八成的学生不愿意到农村就业；部分学生愿意去西部就业；大中城市是大学毕业生就业的首选；大中城市中大学生更趋向于北京、上海、广州、深圳等城市，由于这些城市具有广阔的发展机会、较好的待遇福利、浓厚的国际文化氛围，完善的与城市相配套的基础设施，虽然存在激烈的竞争，烦恼的住房压力。
社会调查报告封面
浙江广播电视大学
毕业论文（设计）
题目关于农村青年学习需求的调查报告
姓名张弘涛教育层次专科
学号 097020767 省级电大浙江广播电视大学专业行政管理市级电大嘉兴广播电视大学指导教师瞿秀娟教学点浙江电大平湖学院
目录
一、调查的目的及意义 (1)
二、调查方式 (1)
三、调查内容 (1)
（一）受教育程度 (1)
（二）对教育需求的程度 (1)
（三）政治面貌 (1)
（四）获取自身技能途径 (2)
（五）农村青年家庭收入情况 (2)
（六）对社会热点问题的关注情况 (2)
（七）农村青年对未来发展及学习需求 (2)
四、影响农村青年学习需求的问题 (2)
（一）农村经济发展水平较低 (2)
（二）农村传统思想禁锢 (2)
（三）农村青年社会保障问题突出 (2)
五、农村青年学习需求发展的对策建议 (2)
（一）加强农村基础教育 (2)
（二）强化职业教育 (3)
（三）加强农村青年思想政治教育 (3)
（四）加强农村学校的教育管理工作 (3)
（五）深化社会保障改革 (3)
（六）重视职业教育 (3)
（七）增强农村青年思想道德教育的针对性和实效性 (3)
（八）大力加强农村青年文化建设 (3)
（九）引导农村青年参与和谐社会建设 (4)
六、调查结论 (4)
参考文献 (4)。