人教版小学四年级英语上册教学计划OK 2
四年级英语上册人教版的教学计划3篇小学英语四年级上册人教版教学计划
四年级英语上册人教版的教学计划3篇小学英语四年级上册人教版教学计划下面是我分享的四年级英语上册人教版的教学计划3篇小学英语四年级上册人教版教学计划，供大家参考。
四年级英语上册人教版的教学计划1一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，以学生为主体，突出学生的主体地位。
面向全体学生，关注个性差异。
培养学生兴趣，爱好。
努力增强学生自信心。
注意过程评价，采用任务型的教学模式，倡导自主学习。
采用各种途径，让学生在使用和学习英语的过程中，不断发展，不断提高，并体味到成功的欢乐。
二、七年级学生基本情景分析七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱。
三、教材分析本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇(三个单元)和正式篇(九个单元)。
每个单元的资料结构上基本相同：sectionA，sectionB，和selfcheck。
SectionA部分：学习基础知识和重点词汇。
每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力资料在内的几个循序渐进的操练活动。
Grammerfocus总结本单元使用的语法。
Pairwork引导学生多说，多练。
SectionB部分：学习应用知识。
循环学习与本单元相关的新单词。
反复练习前面学过的语言，并经过活动帮忙学生学习新的语言目标。
Selfcheck部分：检测学习效果。
此部分为学生自我检测部分，复习所有重点单词，以及本单元的语法知识。
四、具体措施1、开学初期应注意音标的学习，打好基础。
2、培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业。
3、引导学生多读多说，坚持每一天都能熟悉英语。
4、注意过程评价，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、分组学习，注意发挥团体的力量。
6、以学生为主体，根据教学资料，创造性的设计教学活动，引导学生经过思考，调查，讨论，交流和合作等方式学习英语。
7、关注学生情感，尊重学生个性差异。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语四年级上册教学计划附教学进度表
2023年秋学期人教版（PEP）小学英语四年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语四年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
通过上一学年的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。
小部分学生在学习英语时遇到了困难，学习兴趣减弱，两极分化较严重。
本学期应做好后进生的转化工作。
在本学期的英语教育教学工作中应该面向全体学生，以学生发展为宗旨，把激发学趣放在首位，注意分层教学，引导端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材共包括“My classroom”、“My schoolbag”、“My friends”、“My home”、“Dinner's ready”、“Meet my family!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主题是新学期开始打扫新更换的教室。
通过展示打扫教室的情境呈现核心词汇和句型。
核心句型是what in the classroom?let's go and see!where is it?It's near the window。
通过sarah与张鹏去看新教室的情景感知句型的语意及语境。
通过教室内部场景图呈现单词classroom,window,blackboard,light ,picture,door及其意义。
通过TPR形式训练手、脑、眼的配合，强化单词的音义匹配训练。
核心句型是Let's clean the classroom. OK. Let me clean the… Let me help you.通过打扫新教室的情景，感知句型的语义及语境。
学习动词短语clean the desks,clean the chairs,clean the windows,clean the classroom,clean the teacher's desk,clean the blackboard,clean the door。
新人教版四年级英语上册教学计划
新人教版四年级英语上册教学计划随着教育的不断发展，英语教学在我国越来越受到重视。
为了让孩子们更好地掌握英语这门语言，我们精心编制了新人教版四年级英语上册教学计划。
本教学计划以培养学生的英语听、说、读、写能力为主要目标，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们顺利过渡到高年级的英语学习。
一、教学目标2.提高学生的英语听说能力，使他们能够熟练地运用英语进行日常交流。
3.加强学生的英语阅读和写作训练，提高他们的语言运用能力。
4.培养学生的英语思维能力，使他们能够用英语思考问题。
5.增加学生的英语词汇量，提高他们的语言表达能力。
二、教学内容1.教材内容：新人教版四年级英语上册教材。
2.教学主题：本册教材以“日常生活”为主题，涵盖了家庭、学校、动物、颜色、食物等多个方面的生活场景。
3.语言点：本册教材主要教授一般现在时、一般过去时和一般将来时态，以及相应的疑问句、否定句等。
4.词汇：本册教材共有约400个词汇，包括名词、动词、形容词等。
5.语法：本册教材主要讲解了一般现在时、一般过去时和一般将来时态的用法，以及名词所有格的表达方式。
三、教学方法1.任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高他们的语言能力。
2.情境教学法：创设各种生活情境，让学生在实际情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
3.游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习英语。
4.合作学习法：鼓励学生分组合作，进行互动交流，培养他们的团队精神和沟通能力。
5.直观教学法：运用图片、实物、动作等直观手段，帮助学生形象地学习英语。
四、教学安排1.每周课时：每周3课时，共计16周。
2.教学进度：按照教材的顺序进行教学，每周完成一个单元的教学内容。
3.教学评价：每单元结束后进行一次小测验，学期末进行一次期中考试，学期末再进行一次期末考试。
4.作业布置：每课后布置适量的作业，巩固所学内容。
人教版4年级上册英语第二单元教学计划
人教版4年级上册英语第二单元教学计划In the English curriculum for the fourth-grade students, Unit 2 focuses on the topic of "My School Life." This unit aims to help students express their daily experiences at school in English while reinforcing vocabulary, grammar, and communication skills.The key vocabulary introduced in this unit includes words related to school activities, subjects, and routines. Students will learn words like "classroom," "teacher," "homework," "math," and "recess." These words are essential as they describe the environment and activities that students experience every day.To foster engagement and participation, variousactivities are designed. For instance, students will participate in role-playing scenarios where they can practice dialogues with their classmates. They may act out a scenewhere one student asks a question about their favorite subject, and the other responds, providing insights intotheir preferences. This encourages not only vocabulary use but also fluency in conversation.Additionally, storytelling will be a significant part of this unit. Students will be encouraged to share their personal stories regarding their school life, including their favorite subjects and activities. This not only builds their confidence in speaking but also allows them to connect with their peers through shared experiences. Teachers can encourage an interactive session where students listen attentively and ask questions after each presentation, fostering a supportive learning environment.To assess student understanding, quizzes and group activities will be conducted. Students may work together to create a poster that depicts a typical day at school, using the vocabulary learned in the unit. This collaborativeproject will enhance their teamwork skills and reinforcetheir learning in a practical way.Furthermore, the grammar focus in this unit will be onthe present simple tense. Students will learn to structure sentences that describe their routines, such as “I go toschool at eight o’clock” or “I have math class on Monday.” This will help them articulate their daily habits clearly and accurately.In conclusion, Unit 2 emphasizes the importance of understanding and expressing one's school life. Through a combination of vocabulary enhancement, interactive activities, storytelling, and grammar practice, students will build astrong foundation in English communication skills. This willnot only prepare them for further language studies but also enrich their social interactions within the school setting.。
小学英语四年级上册教学计划人教版四年级上册英语教学计划
小学英语四年级上册教学计划人教版四年级上册英语教学计划教材：人教版小学英语四年级上册课时数：共12课时教学目标：1. 学会正确的发音和语调；2. 学会正确地使用日常用语进行简单的交流；3. 掌握一些基本的英语词汇和句型；4. 培养学生对英语学习的积极态度。
教学内容：1. Unit 1: Hello, everyone!2. Unit 2: How are you?3. Unit 3: I like English.4. Unit 4: Numbers.5. Unit 5: My family.6. Unit 6: Let's learn.7. Unit 7: Can you swim?8. Unit 8: What time is it?9. Unit 9: At the zoo.10. Unit 10: What's your favorite food?11. Unit 11: Where is my ruler?12. Unit 12: Goodbye, friends!教学方法：1. 以趣味和互动为主导的教学方法，如唱歌、游戏、角色扮演等；2. 利用多媒体教学辅助材料，使学习更加生动有趣；3. 引导学生主动参与教学活动，鼓励口语表达。
教学步骤：每节课的教学步骤如下：1. Warm-up: 视情况选择适当的活动，如唱英文歌曲、复习前一课时的内容等。
2. Presentation: 使用图片、多媒体等教具展示新的单词和句型，引起学生的兴趣。
3. Practice: 学生进行口语练习，并进行互动交流。
4. Consolidation: 学生进行课堂练习，巩固所学内容。
5. Extension: 常以小组活动的形式，让学生展示所学的知识和技能。
6. Homework: 布置适量的家庭作业，巩固课堂所学内容。
评价方式：1. 学生的课堂表现，包括积极参与、发言等；2. 课堂练习的成绩；3. 家庭作业的完成情况；4. 学生课后能否运用所学的知识进行简单的交流。
人教版小学四年级上册英语教学计划
人教版小学四年级上册英语教学计划一、教学目标1. 掌握基本的英语语音、词汇和句型。
2. 培养学生对英语的兴趣和自信。
3. 培养学生的听说读写能力，提高他们的综合语言运用能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 单词研究：通过歌曲、游戏等方式，教授基本的英语词汇，包括人物、动物、食物、颜色等。
2. 句型研究：以日常生活场景为背景，教授简单的句子结构，如问候语、感谢语、询问时间等。
3. 语法研究：通过简单的语法规则教学，让学生理解基本的语言结构，如主语、谓语、宾语等。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用投影仪、音频设备等多媒体工具，展示图片、播放音频，帮助学生理解和记忆英语知识。
2. 游戏教学：设置各种英语游戏，如抢答、拼字、角色扮演等，增加研究的趣味性和参与度。
3. 小组合作：鼓励学生分组合作，进行口语练、对话表演等，提高他们的口语交流能力和合作意识。
4. 情境创设：通过情境设置，将英语研究与实际生活相结合，使学生能够在实际情境中运用所学知识。
四、教学步骤1. 引入：通过展示图片或唱英文歌曲引起学生兴趣，激发研究英语的欲望。
2. 导入：复上节课所学内容，以巩固学生的基础知识。
3. 正式教学：按照教学计划，依次进行单词研究、句型研究和语法研究。
4. 练与扩展：设置各种练活动，如配对练、对话练、听力练等，巩固学生的研究成果。
5. 拓展应用：应用所学知识，进行实际情境的运用，如情景对话、角色扮演等。
6. 总结与反思：对本节课所学内容进行小结，让学生反思自己的研究情况，提供反馈和建议。
五、教学评价1. 自我评价：学生根据自己的研究情况进行自我评价，总结自己的优点和不足。
2. 同伴评价：学生相互之间进行评价，提出建议和改进意见，促进学生之间的互动和合作。
3. 教师评价：教师进行全面评价，提供鼓励和指导，帮助学生不断提高。
以上是《人教版小学四年级上册英语教学计划》的大致内容安排，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和补充。
pep人教版四年级英语上册教学计划
一、PEP人教版四年级英语上册教学计划在四年级英语教学中，PEP人教版是一套广泛应用的教材，其上册教学计划是学生学习英语的重要指导。
教学计划应该兼顾学生的英语基础知识和语言运用能力的培养，让学生在轻松愉快的学习氛围下，掌握基本的语言技能和知识。
二、课堂教学内容和安排1. 具体内容安排在PEP人教版四年级英语上册教学计划中，涵盖了日常生活场景中使用的基本英语词汇和句型，如问候语、数字、颜色、天气、家庭、服饰、食物等。
这些内容贴近学生的生活实际，便于学生理解和记忆。
2. 语言技能培养教学计划应该注重培养学生的英语听、说、读、写四项基本语言技能。
通过课堂教学，引导学生多听英语、多说英语，提高他们的语言表达和交流能力，同时培养他们的阅读和写作能力。
三、教学活动设计和组织1. 多样化的教学活动在教学计划中，可以设计各种丰富多彩的教学活动，如歌曲、游戏、角色扮演、小组讨论等，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂教学的互动性和趣味性。
2. 任务驱动的教学方法教学计划可以以任务驱动的教学方法为主导，引导学生在实际语言运用的情境中学习英语，培养他们的实际交流能力。
四、课后作业和检测评估1. 合理安排课后作业教学计划要求合理安排课后作业，让学生巩固所学内容，并有机会运用所学知识。
作业内容应该丰富多样，涉及听、说、读、写各项语言技能，兼顾学生的个性发展。
2. 定期检测评估教学计划还应该定期进行检测评估，了解学生的学习情况，及时发现问题并加以纠正，激发学生学习的积极性和主动性。
五、我的观点和理解在我的看来，PEP人教版四年级英语上册教学计划应该注重培养学生的英语实际运用能力，让他们在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的语言技能和知识。
教学计划的设计应该围绕学生的实际需要和发展特点，注重启发学生的联想和创造力，激发他们学习英语的热情。
我认为教学计划还应该强调对学生思维、语言表达和团队合作能力的培养，让学生在语言学习中全面发展，做到知识与实际操作的结合。
人教版四年级上册英语教学工作计划4篇
人教版四年级上册英语教学工作计划4篇人教版四年级上册英语教学工作计划1一、课程目标本学期四年级英语课程的目标是培养学生的英语基础知识和基本技能，提高他们的英语交流能力。
具体目标包括：1. 掌握英语基本词汇和常用表达方式；2. 能够用简单的英语进行日常交流，能够介绍自己和家庭，能够描述常见的物品和场所；3. 初步了解英语语音、语法和常用词汇，具备一定的阅读能力和写作能力；4. 培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，提高自主学习能力。
二、教材分析本学期使用的教材为人教版四年级上册英语，教材包括10个单元和2个复习单元，涉及家庭、学校、日常生活、动物、购物、季节、时间等主题。
每个单元包括单词、对话、语法、阅读和写作等部分，注重听、说、读、写的综合训练。
教材内容贴近学生生活，难度适中，强调语言知识和语言技能的结合，注重培养学生的实际运用能力。
三、学生情况本班学生为四年级普通班级，大部分学生有一定的英语基础，能够进行基本的英语对话和简单的读写。
但是，由于学生个体差异和前期学习环境和学习方式的不同，学生的英语水平存在差异。
部分学生对于单词的记忆和拼写存在困难，需要加强语音和词汇的训练。
四、教学目标1. 掌握本学期要求的英语基本词汇和常用表达方式，能够进行简单的英语对话；2. 能够听懂简单的英语故事和短文，能够理解简单的英文材料；3. 能够用简单的英语描述自己的家庭、朋友、学校和日常生活，能够写一些简单的英文作文；4. 培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯，提高自主学习能力。
五、教学重难点1. 本学期教学重点为掌握本教材中的基本词汇和语法知识，能够运用所学知识进行基本的英语交流；2. 教学难点为提高学生的阅读能力和写作能力，以及掌握一些较为复杂的英语语法知识。
六、教学方法1. 采用多种教学方法，如情景模拟、游戏教学、角色扮演等，提高学生的学习兴趣；2. 注重学生的课堂参与，鼓励他们用英语进行交流，提高他们的口语表达能力；3. 利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
四年级上册英语教学计划 (2)
四年级上册英语教学计划一、教学目标1.帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识。
2.培养学生的听、说、读、写的能力。
3.培养学生的语言运用能力和学习策略的意识。
4.培养学生的跨文化意识和交际能力。
5.激发学生学习英语的兴趣和自信心。
二、教学内容1. Unit 1: Greetings•学习常用的问候语，并能正确使用。
•练习自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。
•通过角色扮演练习学会与他人进行简单的交流。
2. Unit 2: Numbers•学习基本的数字1-100，并能正确拼读和书写。
•练习进行数字的加减法运算。
•通过唱歌、游戏等活动巩固数字的学习。
3. Unit 3: Colors•学习基本的颜色词汇，并能正确运用。
•练习描述物体的颜色。
•进行绘画、配对和分类等活动，巩固颜色词汇的学习。
4. Unit 4: Animals•学习常见动物名称，并能正确发音和书写。
•学习动物的特征和生活习性。
•进行说、唱和写的活动，巩固动物词汇的学习。
5. Unit 5: Food and Drinks•学习常用食物和饮品的名称，并能正确发音和书写。
•练习口头描述食物和饮品的味道和特征。
•组织小组活动，进行食物和饮品的选购对话。
三、教学方法1.情境教学法：通过情境创设，让学生在实际生活中运用所学的知识和技能。
2.合作学习法：通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的交际能力和团队合作精神。
3.多媒体教学法：利用多媒体设备和教学资源，提供丰富多样的学习材料，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. Unit 1: Greetings•Step 1: 学生跟随教师一起学习常用的问候语，并进行模仿和朗读练习。
•Step 2: 学生在小组中进行自我介绍，并互相交流。
•Step 3: 学生通过角色扮演的方式，练习问候与交流。
2. Unit 2: Numbers•Step 1: 学生学习基本的数字1-100，并进行拼读和书写练习。
•Step 2: 学生在小组中进行数字加减法的游戏练习。
四年级英语上册教学计划8篇
四年级英语上册教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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龙坪小学2014-2015学年度第一学期四年级英语教学计划
任课教师：汪春香
一、学生情况分析：
本期我担任四年级的英语教学工作，四年级共有学生69人，其中男生48人，女生 21人。
他们聪明活泼、勤奋好学。
大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。
故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。
在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。
二、教材分析
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：
1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流
本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
Unit 2 My School bag 渗透法制教育内容《中华人民共和价格法》。
三、教学目标与要求
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读84个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做7个“TPR”活动。
5、学会2个制作。
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、以完成6个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默故事。
10、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法：
1、会话教学
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。
因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。
尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。
2、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。
巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。
将单词的教学融于会话教学之中。
充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。
3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一。
26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。
本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。
在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。
五、教学进度：
周次教学内容(上册) 课时备注
第1周
英语课堂口令、热身游戏
Unit 1 My classroom
1
2
第2周Unit 1 My classroom 3
第3周Unit 1 My classroom
Unit 2 My schoolbag
2
1
第4周Unit 2 My schoolbag 3 第5周国庆节放假
第6周Unit 2 My schoolbag 3 第7周Unit 3 My friends 3 第8周Unit 3 My friends 3
第9周
Recycle 1
Unit 1–Unit 3 单元测试
1
2
第10周期中考复习 3 第11周Unit 4 My home 3 第12周Unit 4 My home 3 第13周Unit 5 Dinner’s ready 3 第14周Unit 5 Dinner’s ready 3 第15周Unit 6 Meet my family! 3 第16周Unit 6 Meet my family! 3
第17周
Recycle 1
Unit 4–Unit 6 单元测试
1
2
第18周
至
第20周Unit 1–Unit 6 复习
期末复习考试
5
4。