大班区域活动：综合活动
大班综合碰碰操教案
大班综合碰碰操教案教案名称：大班综合碰碰操教学目标：1.培养大班幼儿的身体协调能力和肌肉力量；2.增强幼儿对自身运动能力的认知；3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学准备：1.音乐设备；2.手持打气筒；3.各种颜色的气球；4.小球。
教学过程：引入活动（5分钟）：1.播放欢快的音乐，引导幼儿们做自由活动热身，放松身体。
活动一：气球跳跃（15分钟）：1.老师向气球充气，将气球分发给每个幼儿。
2.老师鼓励幼儿用手指轻轻将气球扔起，然后用双手接住气球。
3.老师引导幼儿们蹲下，然后用双手将气球扔到空中，尽量用头部接住气球。
4.老师鼓励幼儿们自由发挥，尝试不同的动作和方式将气球扔起、接住。
活动二：气球射击（20分钟）：1.老师将各种颜色的气球挂在室内固定的位置上（如椅子、墙壁等）。
2.老师向每个幼儿提供一个小球，要求幼儿用小球射击气球。
3.老师可以设置站立位置，要求幼儿从一定的距离处射击气球。
4.老师可以逐渐增加难度，如增加目标数量、调整射击距离等。
活动三：互动碰碰操（25分钟）：1.老师组织幼儿分成两支队伍，每支队伍站在一个区域内。
2.每个队伍选择一名幼儿作为队长，并给队长分配一个手持打气筒。
3.队长利用打气筒向气球吹气，使气球膨胀。
4.其他队员利用身体和手触碰气球，使其从一个队员移动到另一个队员。
5.队员之间可以用双手、单手、肩膀等部位触碰气球，禁止使用脚。
6.老师设定时间，看哪个队伍能将气球传递得最远、最快。
总结活动（5分钟）：1.老师和幼儿一起回顾活动过程，分享体验和感受。
2.提醒幼儿们关注自己的身体运动能力的提升，鼓励他们努力锻炼，提高自己的身体素质。
教学延伸：1.可以将气球射击活动改为扔球击中气球，增加难度和精准度；2.可以引入圆桌碰碰操或其他形式的碰碰操，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学心得：本教案通过气球跳跃、气球射击和互动碰碰操的方式，让幼儿在活动中运动身体，培养身体协调能力和肌肉力量。
幼儿园大班区域游戏活动教案5篇
幼儿园大班区域游戏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班区域活动 大班区域活动9篇
幼儿园大班区域活动大班区域活动9篇大班区域活动 1活动目标：1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。
活动准备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
图书区：绘画纸、蜡笔。
表演区：故事角色及场景活动重点：通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
活动难点：尝试创编故事。
活动过程：一、谈话“会游动的小岛”。
1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的事情?2、你能简单地说说这个故事吗?3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。
那如果老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?5、今天我们就来开展一节有关《会游动的小岛》的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?6、幼儿讨论并发表自己的看法。
二、区角及材料介绍1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。
2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。
也可以调换图序进行创编。
4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。
四、区域进行后进行总结。
1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。
2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
3、收拾材料。
小结活动。
大班区域活动 2活动目标：1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
4、通过区域活动，让幼儿进一步了解春天的特征，以及春天人们的活动有哪些，如;放风筝，踏青等。
活动准备：各区游戏材料：数学区：8以内的加减法算式卡片若干、1-8的数字卡片一套。
（4-6个幼儿）表演区：小蝌蚪头饰3个，鸭妈妈头饰、鱼妈妈头饰、乌龟妈妈头饰、白鹅妈妈头饰、青蛙妈妈头饰各一个。
幼儿园大班综合活动：家乡的美食
幼儿园大班教案《家乡美食》活动目标：1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。
2、能大胆地用自己的语言进行讲述。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的家乡美食。
活动准备：有关家乡美食的PPT。
（惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等）活动过程：1、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣。
师：“小朋友，有一位外国来的小朋友，听说我们无锡是个美丽的地方，而且有很多好吃的东西，过几天啊，她要带朋友们一起来游玩，特地邀请我们中三班的小朋友来当小导游，你们愿意吗？2、谈话导入，引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。
（1）、你吃过什么好吃的美食呢？（2）、它是什么味道的？（3）、你是在哪里吃到的？3、结合“家乡的美食”的图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。
（1）、出示美食的图片，请幼儿讨论，你吃过上面的美食吗？是什么味道的？（2）、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。
引导幼儿用完整的语言表达。
（3）、介绍美食背后的故事。
4、游戏“我是小导游”，帮助幼儿巩固无锡的美食。
儿歌：（齐说）美丽的无锡我们的家，远方的朋友请你来，我来当个小导游，带你去吃好东西，吃什么？（领头人）带你们去吃肉面筋。
（齐说）哟，不错，不错，真不错！（师生交换，然后在生生交换做领头人）5、美食大家尝师：哇，我们无锡的美食真多呀！除了今天我们知道的美食外，我们家乡还有许多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。
现在就让我们一起来品尝一下带来的家乡美食吧！小百科：美食，顾名思义就是美味的食物，贵的有山珍海味，便宜的有街边小吃。
其实美食是不分贵贱的，只要是自己喜欢的，都可以称之为美食。
《家乡的美食》教案设计篇二活动目标：1、学习用简单完整、连贯地表述事物的主要特征。
2、通过念儿歌，引导幼儿了解家乡各地的小吃，并说出自己知道的小吃名称。
3、愿意在集体面前讲述。
活动过程：一、教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
大班区域活动教案30篇
大班区域活动教案30篇一、活动目标：1、能用自己喜欢的方式大胆地操作和建构材料。
2、能够与同伴合作搭建，体验合作的快乐。
活动准备：各种积木、插塑玩具等建构材料。
活动过程：1、导入活动教师引导幼儿观察建构区的材料，激发幼儿的兴趣。
2、自由搭建幼儿自由选择材料进行搭建，教师观察幼儿的搭建情况，适时给予指导。
3、合作搭建鼓励幼儿分组合作搭建，共同完成一个作品。
4、展示与交流请幼儿展示自己的作品，并分享搭建过程中的想法和感受。
二、活动目标：1、培养幼儿的想象力和创造力。
2、提高幼儿的动手能力和审美能力。
活动准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
活动过程：1、导入展示一些精美的手工作品，引起幼儿的兴趣。
2、创意制作幼儿根据自己的想法选择材料进行创作。
3、教师指导教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4、作品展示将幼儿的作品展示在美工区，供大家欣赏。
三、活动目标：1、培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
2、提高幼儿的语言表达能力。
活动准备：各类绘本、故事书。
活动过程：1、安静阅读幼儿自主选择喜欢的书籍进行阅读。
2、故事分享鼓励幼儿分享自己读到的有趣故事。
3、教师讲故事教师为幼儿讲述一个精彩的故事。
四、活动目标：1、锻炼幼儿的思维能力和解决问题的能力。
2、培养幼儿的耐心和专注度。
活动准备：拼图、积木、棋类等益智玩具。
活动过程：1、介绍玩法教师向幼儿介绍益智玩具的玩法。
2、自主探索幼儿自由选择玩具进行探索和游戏。
3、小组竞赛组织幼儿进行小组竞赛，增强趣味性。
五、活动目标：1、让幼儿通过角色扮演，体验不同的社会角色。
2、提高幼儿的社会交往能力。
活动准备：各种角色服装、道具。
活动过程：1、创设情境教师创设一个角色情境，如超市、医院等。
2、角色分配幼儿自主选择角色，并进行装扮。
3、角色游戏幼儿在情境中进行角色扮演，教师适时引导。
六、活动目标：1、激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
2、培养幼儿的观察和实验能力。
活动准备：磁铁、镜子、水、植物等实验材料。
综合主题教育活动教案大班
综合主题教育活动教案大班一、概述综合主题教育活动是指结合幼儿园的日常课程，通过创建富有情感色彩和独特性的场景环境，以及设计多元化的体验活动，在游戏中引导幼儿探索与学习。
本文将介绍一份适用于大班幼儿园的综合主题教育活动教案，旨在帮助幼儿达到全面发展。
二、教案内容1. 教学目标- 培养幼儿自理能力，包括穿衣、餐桌礼仪等；- 促进幼儿发展社交技能，如与他人分享、团队合作等；- 激发幼儿对艺术创造的兴趣和表现欲望；- 提升语言表达和沟通能力；- 发展物理运动能力。
2. 实施步骤（一）身体自理方面：为了培养幼儿自理能力，我们可以开展以下活动：1) 穿衣：让幼儿做服装搭配游戏，让他们选择正确的上下装搭配，从而提高他们对服装的认知能力。
2) 餐桌礼仪：布置一个模拟餐厅场景，在幼儿午餐时让他们自己用餐，并进行适当引导，教授基本的餐桌礼仪。
（二）社交技能方面：为了促进幼儿发展社交技能，我们可以开展以下活动：1) 分享：举办小组分享活动，每个孩子都有机会向其他孩子分享自己喜欢的玩具、绘本等。
2) 团队合作：设计一系列团队任务，要求幼儿在小组中相互协作完成，如搭建积木塔、制作手工艺品等。
（三）艺术创造方面：为了激发幼儿对艺术创造的兴趣和表现欲望，我们可以开展以下活动：1) 绘画比赛：举办绘画比赛，在比赛过程中让幼儿发挥想象力和创造力。
2) DIY手工制作：提供各类材料和工具，让幼儿选择并制作属于自己的手工艺品。
（四）语言表达和沟通方面：为了提升幼儿的语言表达和沟通能力，我们可以开展以下活动：1) 朗诵比赛：组织幼儿进行朗诵比赛，鼓励他们用清晰、流利的语言表达并理解彼此的意思。
2) 情景模拟：创建各种情景场景，在其中引导幼儿进行角色扮演，通过模拟情境训练他们的交流能力。
（五）物理运动方面：为了发展幼儿的物理运动能力，我们可以开展以下活动：1) 室内活动：布置室内游戏区域，设置障碍、投掷等游戏项目，让幼儿积极参与。
2) 室外活动：开展戏水、抓小鸡等户外游戏，以提高幼儿耐力、灵活性和平衡感。
大班活动区活动设计
大班活动区活动设计活动目的：1.促进大班幼儿的团队合作与协作能力；2.培养幼儿的社交技巧和沟通能力；3.激发幼儿的创造力和想象力；4.提升幼儿的动手能力和解决问题的能力；5.培养幼儿的自信心和自主性。
一、活动：拼图大作战活动时间：30分钟活动对象：大班幼儿活动场地：大班活动区活动要求：拼图游戏道具，尽可能多的拼图游戏活动内容：1.将一些各种形状的拼图游戏道具放在活动区内，让幼儿们自由选择；2.每个幼儿选择一块拼图游戏，然后在规定时间内完成拼图；3.拼图完成后，幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享拼图的过程；4.幼儿们可以组成小组合作完成更大的拼图，促进团队合作。
二、活动：乐高大挑战活动时间：30分钟活动对象：大班幼儿活动场地：大班活动区活动要求：乐高积木，计时器活动内容：1.将一些乐高积木放在活动区内，让幼儿们自由选择；2.每个幼儿按照计时器上的时间尽量快速地完成一件作品；3.完成后，幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享完成作品的过程；4.幼儿们也可以组成小组合作完成更大的作品，促进团队合作。
三、活动：小小厨师大比拼活动时间：40分钟活动对象：大班幼儿活动场地：大班活动区和小小厨房活动要求：小小厨师制作食材和厨具活动内容：1.在大班活动区和小小厨房准备好各种食材和掌握好重点的食物烹饪方法；2.幼儿们根据自己的兴趣选择制作食物的工作，可以是清洗食材、切割食材等；3.老师引导幼儿们在实践中学习食物的烹饪方法，并提供必要的帮助和指导；4.完成后，幼儿们将自己制作的食物呈现给其他幼儿品尝，并分享制作的过程。
四、活动：幼儿健康小小达人活动时间：40分钟活动对象：大班幼儿活动场地：大班活动区活动要求：卫生用品，模拟中药材活动内容：1.在大班活动区准备好一些卫生用品和模拟中药材；2.幼儿们通过观察和模仿，学习正确的洗手、刷牙等卫生习惯；3.幼儿们还可以辨认模拟中药材的图片或名称，并了解中药对健康的影响；4.在整个活动过程中，老师可以通过游戏形式加深对健康知识的学习。
大班综合活动玩具交易会教案
二、活动目标：1. 了解玩具交易的基本概念，知道在交易中要遵守的原则。
2. 培养幼儿的交际能力，学会在交易中表达自己的想法和需求。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和互相帮助。
4. 提高幼儿的审美观念，学会欣赏和选择美丽的玩具。
三、活动准备：1. 教具：玩具、纸币、哨子、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的场地，布置成玩具交易市场的氛围。
四、活动过程：1. 引入话题：教师向幼儿介绍玩具交易会的概念，引导幼儿谈论自己喜欢的玩具。
2. 讲解规则：教师讲解玩具交易的原则，如公平交易、尊重他人等。
3. 分组交易：幼儿分组，每组选出一个代表作为“商人”，其他幼儿作为“顾客”。
4. 交易环节：教师吹哨子表示交易开始，幼儿们根据自己喜欢的玩具进行交易。
5. 总结经验：教师组织幼儿分享交易过程中的经验和感受，引导幼儿总结交易的原则。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的玩具交易活动。
2. 区域活动：设立专门的玩具交易区域，让幼儿在自由活动时间进行玩具交易。
3. 主题展览：组织幼儿将自己喜欢的玩具进行展览，分享给其他班级的幼儿。
七、活动目标：1. 培养幼儿的计算能力，学会计算交易过程中的价格。
2. 提高幼儿的应变能力，学会在交易中处理突发情况。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会共同完成交易任务。
4. 培养幼儿的社交技巧，学会与同伴和谐相处。
八、活动准备：1. 教具：玩具、纸币、哨子、计算器、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的场地，布置成玩具交易市场的氛围。
九、活动过程：1. 回顾上节课的内容：教师带领幼儿回顾上节课的玩具交易经历，引导幼儿分享自己的收获。
2. 引入新知识：教师讲解货币和计算器的基本使用方法，让幼儿学会计算价格。
3. 交易环节：幼儿分组进行交易，教师吹哨子表示交易开始。
幼儿们根据自己喜欢的玩具进行交易，并使用计算器计算价格。
4. 总结经验：教师组织幼儿分享交易过程中的经验和感受，引导幼儿总结交易的原则。
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幼儿教育：________ 大班区域活动：综合活动
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班区域活动：综合活动
大班区域活动：综合活动
活动目标
1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
活动准备：
各区游戏材料。
美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。
活动过程：
一、了解活动区域及内容。
1、请幼儿自由观察各区游戏内容。
益智区：打牌、下棋。
数学区：完成作业、自编题目。
语言区：拼诗歌、复习汉字
美工区：设计拖鞋。
生活区：穿鞋带。
建构区：建造游乐场。
钓鱼：看谁钓得多。
2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师正对幼儿提问介绍玩法。
二、提出游戏注意点。
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1、安静游戏，小声商量。
2、不争抢玩具，相互谦让。
3、遵守各区游戏规则。
三、幼儿自选游戏，教师巡回指导。
1、帮助引导幼儿合理选择区域。
2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。
四、结束活动。
1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。
2、教师小结游戏。
大班区域（社会）活动教案：送给好朋友的礼物活动目标：1、通过给好朋友制作礼物能用各种材料制作礼物。
2、通过互送礼物让幼儿体会朋友之间的友谊情感。
活动准备：喜洋洋超市：将桌子移开，提供场地让孩子表演、话筒、号码牌。
手工区：卡纸、彩带。
阅读区：绘画纸。
活动过程：
一、谈话引出活动。
1、教师：孩子们现在已经是大班的孩子了，你们几岁了?(7岁)我们出生的时候才一点点大，如今我们已经7岁了，下学期马上要上小学了，孩子们与小时候相比长大了、懂事了，在我们慢慢成长的这些年，都有谁陪伴这我们一起成长?(请幼儿说一说)
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教师小结：从我们姗姗学步到现在，许多人都在为我们的成长一直在不停的默默付出，有每天陪伴我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友;有教会我们知识、照顾我们的老师、阿姨、园长、门卫;还有许多为了我们的生活更便利、更幸福默默付出的叔叔阿姨。
2、教师：有这么多人为我们的成长付出了这么多，你想怎样表达你对这些人的感谢呢?都可以用哪些方式表达你对他们的感谢呢?(请幼儿说一说)
教师小结：我们除了用语言来感谢他们，也可以把我们的感谢其他方式表达出来。
其实为我们付出的人都希望看到我们学到更多的本领、知识，我们就可以把我们学到的本领用不同的形式表达出来。
画最漂亮的画、做最漂亮的手工、唱好听的歌、跳漂亮的舞、制作爱心卡片送给他们等等。
二、组织幼儿选择自己喜欢的区角。
1、介绍手工、阅读区域材料。
教师：刚刚孩子们也说道了如何来感谢他们，老师今天还为你们准备了一些材料，这里有卡纸、绘画纸、彩带等其他材料。
你们选择这些材料来向你想感谢的人制作东西。
也可以把他人是怎么为我们付出的事情画下来，装订成书，投放在阅读区大家一起欣赏。
2、介绍超市材料。
教师：喜洋洋超市的负责人员知道我们班将要开展“感恩活动”，超市的工作人员为我们小朋友准备了一个小型的舞台，把你们感谢他人的事拍下了，用电脑的方式让更多人看到，也可以先在舞台上练习好，然后在舞台上说出你要感谢谁，你想怎么感谢?刘老师要请一位孩子来扮演主持人来主持超市“感恩活动”活动。
你们想参加表演的孩子可以
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到主持人那里领号码牌，其他人也可以扮演观察，坐在那里观看。
教师小结：根据老师刚刚介绍的活动选择手工区、喜洋洋超市、阅读区。
现在，你们可以相互商量，今天你想玩什么，准备怎么玩?
三、教师巡回指导孩子们进行区域活动。
四、评价幼儿此次活动情况，展示区域成果。
教师：本次区域活动的时间差不多结束了，现在请孩子们来和大家分享你是怎么玩的?你都做了些什么?(请幼儿说说自己本次区域活动的收获，可以请孩子展示自己设计的物品，启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情，小结孩子在区域活动中的表现。
) 效果分析：
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幼儿教育资料
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