一年级上册语文课件-童诗阅读课人教部编版
合集下载
一年级上册语文课件 - 童诗阅读课 人教(部编版)(18张PPT)
你爱读诗吗？
1、边读边圈出难读的字，借助 拼音试着自己大声读准。 2、大声指读全诗，比比谁读的 次数最多读得最准？
天空，有一件蓝蓝的 夹克 飞机飞过去— 把白色的拉链拉上了
大地，有一件绿色的 外套 火车来来去去 把拉链拉上又拉下
我们家，是一件温暖的大衣 爸爸妈妈吵架时 把拉链拉开了 淘气的弟弟跑跑跳跳 把拉链轻轻地拉上
带着问题默读全文，边读边 思考书上的问题，完成练习。
（可以在文中直接找到答案的，在文中做记 号；遇到不懂的词语圈出来并在旁边画问 号。）
天空，有一件蓝蓝的 夹克 飞机飞过去— 把白色的拉链拉上了
大地，有一件绿色的 外套 火车来来去去把拉链拉上又拉下
我们家，是一件温暖的大衣 爸爸妈妈吵架时 把拉链拉开了 淘气的弟弟跑跑跳跳 把拉链轻轻地拉上
用刚才的阅读方法，试着自 己阅读一篇文章，并完成练 习。
1、读准字音，难读的字圈出来多读几遍。 2、大声朗读全文，读通顺。 3、带着问题默读全文，边读边思考，完成书上 的题目，可以在文中直接找到答案的，可以先 在文中做记号，遇到不懂的词语画问号。 4、背诵你喜欢的一节诗。
• • • • • •
用颜色笔给你喜欢的一 节诗涂上漂亮的颜色， 美美地朗读几遍，试着 背诵下来。
（ ），有一件（ （ ） （ ）划来划去 把拉链拉上又拉下
）的
1、大声朗读全文，读通顺。(难读的字圈出来 多读几遍。) 2、带着问题默读全文，边读边思考，完成书上 的题目，可以在文中直接找到答案的，先在文 中做记号，遇到不懂的词语画问号。 3、背诵你喜欢的一节诗。
• •
• • • • • • • • • •
• •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
1、边读边圈出难读的字，借助 拼音试着自己大声读准。 2、大声指读全诗，比比谁读的 次数最多读得最准？
天空，有一件蓝蓝的 夹克 飞机飞过去— 把白色的拉链拉上了
大地，有一件绿色的 外套 火车来来去去 把拉链拉上又拉下
我们家，是一件温暖的大衣 爸爸妈妈吵架时 把拉链拉开了 淘气的弟弟跑跑跳跳 把拉链轻轻地拉上
带着问题默读全文，边读边 思考书上的问题，完成练习。
（可以在文中直接找到答案的，在文中做记 号；遇到不懂的词语圈出来并在旁边画问 号。）
天空，有一件蓝蓝的 夹克 飞机飞过去— 把白色的拉链拉上了
大地，有一件绿色的 外套 火车来来去去把拉链拉上又拉下
我们家，是一件温暖的大衣 爸爸妈妈吵架时 把拉链拉开了 淘气的弟弟跑跑跳跳 把拉链轻轻地拉上
用刚才的阅读方法，试着自 己阅读一篇文章，并完成练 习。
1、读准字音，难读的字圈出来多读几遍。 2、大声朗读全文，读通顺。 3、带着问题默读全文，边读边思考，完成书上 的题目，可以在文中直接找到答案的，可以先 在文中做记号，遇到不懂的词语画问号。 4、背诵你喜欢的一节诗。
• • • • • •
用颜色笔给你喜欢的一 节诗涂上漂亮的颜色， 美美地朗读几遍，试着 背诵下来。
（ ），有一件（ （ ） （ ）划来划去 把拉链拉上又拉下
）的
1、大声朗读全文，读通顺。(难读的字圈出来 多读几遍。) 2、带着问题默读全文，边读边思考，完成书上 的题目，可以在文中直接找到答案的，先在文 中做记号，遇到不懂的词语画问号。 3、背诵你喜欢的一节诗。
• •
• • • • • • • • • •
• •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
人教部编版小学一年级语文上册《青蛙写诗》教学课件
他们在做什么
雨中呱呱叫 夜晚空中飞行 在树叶上咬洞
青蛙呱呱叫 青蛙驮着蜗牛
空中飞
有趣的想象
青蛙在写诗，小蝌蚪、水泡泡、一串 水珠来帮忙。
不知道把灯笼放在哪里
表示我想你 表示看不懂
青蛙哭着找妈妈、燕子和蜻蜓哄劝
青蛙吹牛
替草坪剪杂草、替彩虹做衣裳
小
美妙的大自然，还有许多小诗人呢。看看都谁来写诗啦！
试 你能帮助他们写一首诗吗？
他在叶子上
蚂蚁的意思,
咬了三个洞,
蚂蚁不知道
表示 我想你
小虫的想念,
怎么办呢?
蚂蚁收到他的信,
也在叶子上 咬了三个洞, 表示 看不懂
太有意思啦！ 太有想象力啦！
走近童诗里的小动物
来了一只小青蛙，大家猜猜它在干什么呢？ 蜻蜓和燕子也赶来了，三只小动物之间会 有些什么有趣的对话呢？
小青蛙 小青蛙，呱呱呱， 哭着哭着找妈妈。 燕子哄，蜻蜓劝， 一起说着悄悄话： 你妈妈，我妈妈， 田间捉虫护庄稼， 我们一起玩， 长大学妈妈。
走近童诗里的小动物
青蛙和蜗牛之间又发生 了什么有趣的故事？
小青蛙，爱吹牛
号称吹牛大王的 小青蛙又开始吹 牛了 只见它咧着大嘴 大声说 别看我个儿小 可是却能背动一 头牛
小青蛙马上 变换语气 当然了， 我背的是 又小又轻的蜗牛 而不是 又高又胖的 犀牛水牛和黄牛
一旁的小鹦鹉 撅撅嘴摇摇头， 不信
走近童诗里的小动物
空中飞行的小燕子们在 干什么呢？
燕子 不论是什么时候， 身上总是带把大剪刀， 是替我剪头上的杂草， 还是替彩虹小姐做衣裳。
好有爱心的小燕子呀！
走近童诗里的小动物
童诗多可爱，多有想象力呀！下面我们一起来 分析下这几首童诗的共同点（有趣的想象）吧。
一年级上册语文课件《日月明》部编版
提升。
教材内容
本教材包括课文、生字、词语、 练习等部分，通过生动有趣的故 事和实例，引导学生学习汉字、 词语和句子，培养他们的阅读兴
趣和表达能力。
教材特色
部编版教材注重传统文化的传承 和弘扬，通过选文、插图等形式 ，展现中华文化的博大精深，培 养学生的民族自豪感和文化自信
心。
教学目标与要求
知识与技能目标
赏析
本课语言简练、生动形象，通过举例和比较的方式帮助孩子们理解汉字的构字规律。同时，本课还注重培养孩子 们的观察力和思维能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。此外，本课的插图精美、色彩鲜艳，与课文内容 相得益彰，有助于激发孩子们的学习兴趣。
03
基础知识讲解与练习
汉字书写规范及笔画顺序
汉字书写规范
结构分析
本课采用儿歌的形式，每小节四行，押韵上口，易于记忆。同时，通过举例和 比较的方式，帮助孩子们理解汉字的构字规律，培养他们的观察力和思维能力 。
重点段落解读与赏析
重点段落解读
本课重点段落为第二小节和第三小节，分别介绍了“日”和“月”两个汉字及其构字规律。通过形象的插图和生 动的语言，引导孩子们观察太阳和月亮的形状和特点，进而理解“日”和“月”两个汉字的构字原理。
一年级上册语文课件《日月明》部 编版
汇报人： 2023-12-26
目录
• 课程介绍与目标 • 课文解读与赏析 • 基础知识讲解与练习 • 阅读理解与拓展延伸 • 写作训练与提升 • 课堂互动与活动设计
01
课程介绍与目标
《日月明》部编版教材简介
教材概述
《日月明》是一年级上册的语文 教材，由人民教育出版社出版。 该教材以培养学生的语文素养为 核心，注重听说读写能力的全面
教材内容
本教材包括课文、生字、词语、 练习等部分，通过生动有趣的故 事和实例，引导学生学习汉字、 词语和句子，培养他们的阅读兴
趣和表达能力。
教材特色
部编版教材注重传统文化的传承 和弘扬，通过选文、插图等形式 ，展现中华文化的博大精深，培 养学生的民族自豪感和文化自信
心。
教学目标与要求
知识与技能目标
赏析
本课语言简练、生动形象，通过举例和比较的方式帮助孩子们理解汉字的构字规律。同时，本课还注重培养孩子 们的观察力和思维能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。此外，本课的插图精美、色彩鲜艳，与课文内容 相得益彰，有助于激发孩子们的学习兴趣。
03
基础知识讲解与练习
汉字书写规范及笔画顺序
汉字书写规范
结构分析
本课采用儿歌的形式，每小节四行，押韵上口，易于记忆。同时，通过举例和 比较的方式，帮助孩子们理解汉字的构字规律，培养他们的观察力和思维能力 。
重点段落解读与赏析
重点段落解读
本课重点段落为第二小节和第三小节，分别介绍了“日”和“月”两个汉字及其构字规律。通过形象的插图和生 动的语言，引导孩子们观察太阳和月亮的形状和特点，进而理解“日”和“月”两个汉字的构字原理。
一年级上册语文课件《日月明》部 编版
汇报人： 2023-12-26
目录
• 课程介绍与目标 • 课文解读与赏析 • 基础知识讲解与练习 • 阅读理解与拓展延伸 • 写作训练与提升 • 课堂互动与活动设计
01
课程介绍与目标
《日月明》部编版教材简介
教材概述
《日月明》是一年级上册的语文 教材，由人民教育出版社出版。 该教材以培养学生的语文素养为 核心，注重听说读写能力的全面
新部编版语文一年级上册必背古诗配图版(课件)
小池
(宋) 杨万里 泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 阴 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
画鸡 明 唐寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
寻隐者不遇
唐 贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
一年级上学期必背古诗Βιβλιοθήκη 咏鹅唐---骆宾王
鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
guàn
登鹳雀楼 唐---王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
古朗月行 唐---李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
静夜思 唐---李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
池上
唐 白居易
小娃撑小艇 ， 偷采白莲回 。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
鹿柴
唐 王维
空山不见人 ， 但闻人语响 。 返景入深林 ， 复照青苔上 。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
咏华山 宋 寇准 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
绝句 ----杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
江南 （汉乐府） 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
部编人教版小学一年级语文上册《小巴掌童话》优质课件
20
阅读计划
每天读两个小故事 每天早读和大家一起分享交流 每个周五读书答题积分，评选 “阅读小达人”
21
22
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
能吃上完整的好葡萄了！” 这样，三只小松鼠给它们的妈妈送上了五颗最甜、最大、最完整的好葡萄，是一咬一
口蜜汁的葡萄。
8
一只小松鼠上前取走了五颗还很 青的葡萄，
一只上前取走了五颗 比较小的葡 萄，
一只上前取走了五颗皮有点破的 葡萄，
它们说…….
9
我吃了小 葡萄,妈妈 就能吃上 大葡萄了!
我吃了酸的,妈妈 就能吃上甜的葡
萄了!
我吃了碎葡萄, 妈妈就能吃了 完整的好葡萄
了!
10
这样，三只小松鼠给它们 的妈妈送上了五颗最甜、最大、 最完整的好葡萄，是一咬一口蜜 汁的葡萄。
11
你觉得，这是三只什么样的小 松鼠呢？
小松鼠用自己的行动表示 了自己妈妈的爱。
那张秋生爷爷是想让我们做一个什么 样的孩子呢？
12
怎么做才是对爸 爸妈妈的爱呢？
——《洗四十双袜子的 小熊波波》（108页）
17
好句读一读
小鸡在地上连滚带跑，母鸡妈 妈在后面追，她说：“小鸡蛋，别 跑，让妈妈把你孵成一只美丽的小 小鸡。”
——《不理妈妈的鸡蛋》 （173页）
18
原来我们可以这样来读一整本的书！
看封面 作者和书名 看目录 选故事 边读边想 画一画
19
不同版本
3
让我这短小的童话 像一个个小小的巴掌 和你们的小手握在一起 变得温暖而有力量……
阅读计划
每天读两个小故事 每天早读和大家一起分享交流 每个周五读书答题积分，评选 “阅读小达人”
21
22
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
能吃上完整的好葡萄了！” 这样，三只小松鼠给它们的妈妈送上了五颗最甜、最大、最完整的好葡萄，是一咬一
口蜜汁的葡萄。
8
一只小松鼠上前取走了五颗还很 青的葡萄，
一只上前取走了五颗 比较小的葡 萄，
一只上前取走了五颗皮有点破的 葡萄，
它们说…….
9
我吃了小 葡萄,妈妈 就能吃上 大葡萄了!
我吃了酸的,妈妈 就能吃上甜的葡
萄了!
我吃了碎葡萄, 妈妈就能吃了 完整的好葡萄
了!
10
这样，三只小松鼠给它们 的妈妈送上了五颗最甜、最大、 最完整的好葡萄，是一咬一口蜜 汁的葡萄。
11
你觉得，这是三只什么样的小 松鼠呢？
小松鼠用自己的行动表示 了自己妈妈的爱。
那张秋生爷爷是想让我们做一个什么 样的孩子呢？
12
怎么做才是对爸 爸妈妈的爱呢？
——《洗四十双袜子的 小熊波波》（108页）
17
好句读一读
小鸡在地上连滚带跑，母鸡妈 妈在后面追，她说：“小鸡蛋，别 跑，让妈妈把你孵成一只美丽的小 小鸡。”
——《不理妈妈的鸡蛋》 （173页）
18
原来我们可以这样来读一整本的书！
看封面 作者和书名 看目录 选故事 边读边想 画一画
19
不同版本
3
让我这短小的童话 像一个个小小的巴掌 和你们的小手握在一起 变得温暖而有力量……
一年级上册语文课件7、《青蛙写诗》人教部编版
结果呈现
青蛙创作的诗有什么特点？这首诗通过标点符号的巧妙运用，生动地表现了雨 声的美妙和青蛙的情感。
情感体验
通过这首诗，孩子们能够感受到大自然的美丽和神奇，以及创作的乐趣和成就 感。同时，这首诗也传递了友情和合作的重要性。
03
CHAPTER
生字词学习
本课生字词梳理
我会认
呱、写、句、点、要、得、足、雨、串、们、以、时
语调与节奏
教师需引导学生掌握正确 的语调和节奏，让学生能 够有感情地朗读课文。
情境模拟
教师可以引导学生模拟青 蛙的语气和情境，让学生 更好地理解课文内容。
课文背诵方法指导
分解背诵
教师可以将课文分解成若 干部分，让学生分部分背 诵，降低背诵难度。
联想记忆
教师可以引导学生通过联 想记忆法，将课文中的内 容与实际生活联系起来， 帮助学生记忆。
要求
让学生们用自己的语言，写一篇关于自己生活中的小诗，可以是描述景色的，也可以是表 达情感的。
指导
老师可以给学生们提供一些写诗的技巧和提示，例如如何运用比喻、拟人等修辞手法，使 诗歌更加生动有趣。同时，老师也要鼓励学生大胆发挥自己的想象力，不要拘泥于形式和 规则。
THANKS
谢谢
05
CHAPTER
课堂互动与拓展
课堂互动游戏：生字接龙
目的
通过游戏的形式，帮助学生巩固本课所学的生字，加深记忆。
步骤
老师在黑板上写下第一个生字，例如“青”，然后让学生接下去， 依次写下“蛙”、“写”、“句”等，形成一个生字接龙。
注意事项
游戏过程中，老师要鼓励学生们大胆发言，并及时纠正学生的错误发 音和笔顺。
重复练习
教师需要引导学生通过反 复练习，巩固记忆，提高 背诵效果。
青蛙创作的诗有什么特点？这首诗通过标点符号的巧妙运用，生动地表现了雨 声的美妙和青蛙的情感。
情感体验
通过这首诗，孩子们能够感受到大自然的美丽和神奇，以及创作的乐趣和成就 感。同时，这首诗也传递了友情和合作的重要性。
03
CHAPTER
生字词学习
本课生字词梳理
我会认
呱、写、句、点、要、得、足、雨、串、们、以、时
语调与节奏
教师需引导学生掌握正确 的语调和节奏，让学生能 够有感情地朗读课文。
情境模拟
教师可以引导学生模拟青 蛙的语气和情境，让学生 更好地理解课文内容。
课文背诵方法指导
分解背诵
教师可以将课文分解成若 干部分，让学生分部分背 诵，降低背诵难度。
联想记忆
教师可以引导学生通过联 想记忆法，将课文中的内 容与实际生活联系起来， 帮助学生记忆。
要求
让学生们用自己的语言，写一篇关于自己生活中的小诗，可以是描述景色的，也可以是表 达情感的。
指导
老师可以给学生们提供一些写诗的技巧和提示，例如如何运用比喻、拟人等修辞手法，使 诗歌更加生动有趣。同时，老师也要鼓励学生大胆发挥自己的想象力，不要拘泥于形式和 规则。
THANKS
谢谢
05
CHAPTER
课堂互动与拓展
课堂互动游戏：生字接龙
目的
通过游戏的形式，帮助学生巩固本课所学的生字，加深记忆。
步骤
老师在黑板上写下第一个生字，例如“青”，然后让学生接下去， 依次写下“蛙”、“写”、“句”等，形成一个生字接龙。
注意事项
游戏过程中，老师要鼓励学生们大胆发言，并及时纠正学生的错误发 音和笔顺。
重复练习
教师需要引导学生通过反 复练习，巩固记忆，提高 背诵效果。
新人教版(部编)一年级语文上册《儿童诗中的叠词》优质课课件_4
沙沙滩滩扒扒盖沙上。黄 爬爬进进大大海海(hǎi,)，
扒扒(bā, )，沙
去去找找妈妈妈妈(mā)。。
生生下下蛋蛋(shā)。
想一想 编一编
《谁唱歌》
谁唱歌儿叽叽，小鸟唱歌叽叽。 谁唱歌儿喵喵，小猫唱歌喵喵。 谁唱歌儿( ),( )唱歌（ ）。 ……
读一读 想一想 填一填：
春雨沙沙，他对白云说：“我是春天。”
青蛙呱呱，他对荷叶说：“我是夏天。”
（ ），他对稻草人说：“我是秋天。”
（ ），（
）说：“我是冬天。”
《落叶》
秋风秋风吹吹， 落叶落Leabharlann 飞飞， 飞来一群蝴蝶， 张开翅膀追追。
照样子说一说:
秋风秋风吹吹 小路小路___ 湖水湖水___ ___________
我来编一首：
《一节语文课》
诗
经杨
桃
柳
之
儿童诗中的叠词
弯弯的 宽宽的 小 小的 轻轻跳 慢慢跑 偷偷地
儿童诗中的叠词
弯弯的月儿 小小的船 小小的
小小的 闪闪的星星 蓝蓝的
小的船 弯的月儿 闪的星星 蓝的天
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天
海龟
海海龟龟妈妈蛋蛋 , 太太阳阳晒晒晒晒(shà,i)，
妈妈(mā, )，(盖dà上n)黄， 孵孵出出娃娃娃娃(wá),，
依
夭
依
夭
拓展阅读：
一年级上册语文学古诗-(1)《山村》人教部编版(共17张PPT)
亭台六七座，八九十枝花 。
tíng tái liù qī zuò
（宋）邵雍
你还知道哪首用数字的诗？
八九十枝花
明诗意
句意：独自静静观赏，才发现 身边的树枝上挂着......八朵、 九朵，十朵花，真是赏心悦目！
新知讲解
亭台六七座，八九十枝花 。 这两句写出了诗人怎样的心情？
悟诗情
快乐，愉悦
这两句诗从视觉角度，写出了亭台座座， 鲜花朵朵。给人留下了深刻的印象。
新知讲解 一去二三里，
明诗意
去：离开，到。 句意：我一次到外面游玩，不 知不觉离家已有两、三里地。
新知讲解
烟村四五家。
明诗意
咽村：生着炊烟的人家。
句意：看到不远处的村庄里， 有四、五户人家已冒起了炊烟。
新知讲解
亭台六七座
明诗意
亭台：指供人们游赏、休息的 建筑物。 句意：我信步走去，又看到路 边有六、七处精美的亭阁楼台。
学古诗
一年级（1）山村
导入新知
这首诗作为小儿启 蒙诗来教育儿童。应是 作者本人偶尔郊游，路 遇景物，有感而发，颇 有趣味，也很悠然。
新知讲解
山村 （宋）邵雍 一去/二三里， 烟村/四五家。 亭台/六七座， 八九/十枝花
读诗句
新知讲解
烟村/四五家。
yān cūn sì wǔ jiā
一去/二三里，
你还知道哪首用数字的诗？
八朵、九朵，十朵花，真是赏心悦目！
飞入芦花总不见。
短短20个字，为我们描绘出了一幅生动的画面。
句意：我一次到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地。
千片万片无数片,
一片二片三四片,
给人留下了深刻的印象。 五六七八九十片。 给人留下了深刻的印象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
带着问题默读全文，边读边 思考书上的问题，完成练习。
（可以在文中直接找到在旁边画问 号。）
天空，有一件蓝蓝的 夹克
飞机飞过去— 把白色的拉链拉上了
大地，有一件绿色的 外套 火车来来去去 把拉链拉上又拉下
我们家，是一件温暖的大衣 爸爸妈妈吵架时 把拉链拉开了 淘气的弟弟跑跑跳跳 把拉链轻轻地拉上
用颜色笔给你喜欢的一 节诗涂上漂亮的颜色， 美美地朗读几遍，试着 背诵下来。
（ ），有一件（
（）
（
）划来划去
把拉链拉上又拉下
）的
1、大声朗读全文，读通顺。(难读的字圈出来 多读几遍。) 2、带着问题默读全文，边读边思考，完成书上 的题目，可以在文中直接找到答案的，先在文 中做记号，遇到不懂的词语画问号。
你爱读诗吗？
1、边读边圈出难读的字，借助 拼音试着自己大声读准。
2、大声指读全诗，比比谁读的 次数最多读得最准？
天空，有一件蓝蓝的 夹克
飞机飞过去— 把白色的拉链拉上了
大地，有一件绿色的 外套 火车来来去去 把拉链拉上又拉下
我们家，是一件温暖的大衣 爸爸妈妈吵架时 把拉链拉开了 淘气的弟弟跑跑跳跳 把拉链轻轻地拉上
3、背诵你喜欢的一节诗。
用刚才的阅读方法，试着自 己阅读一篇文章，并完成练 习。
1、读准字音，难读的字圈出来多读几遍。 2、大声朗读全文，读通顺。 3、带着问题默读全文，边读边思考，完成书上 的题目，可以在文中直接找到答案的，可以先 在文中做记号，遇到不懂的词语画问号。
4、背诵你喜欢的一节诗。