九年级化学下册 专题复习(三)简答题习题 (新版)新人教版
人教版九年级下册化学 酸碱盐专题练习题(答案解析版)
初三化学酸碱盐专题练习1．某农用物资商店里的化肥有Ca 3（PO 3）2、K 2SO4、CO （NH 2）2，其中缺少的肥料品种是（）A ．氮肥B ．磷肥C ．钾肥D ．复合肥(正确答案)答案解析：【解答】解:Ca 2（PO 4）2含有磷元素，属于磷肥;K 2SO 4中含有钾元素，属于钾肥;CO （NH 2）22．下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（）A ．纯碱Na 2CO 3碱制玻璃B ．生石灰CaO 氧化物作补钙剂C ．小苏打NaHCO 3盐治疗胃酸过多(正确答案)D ．大理石CaCO 3盐作建筑材料答案解析：【解答】解:A ．碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na 2CO 3，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐;故选项错误。
B ．生石灰是氧化钙的俗称，是由两种元素组成的，且一种元素是氧元素，属于氧化物;但生石灰与水反应放出大量的热，不能用作补钙剂，故选项说法错误。
C ．小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为NaHCO 3，是由钠离子和碳酸氢根离子构成的化合物，属于盐，可用于治疗胃酸过多，故选项说法正确。
D ．大理石不是碳酸钙的俗称，大理石的主要成分是碳酸钙，故选项说法错误。
故选:C 。
3．下列关于酸碱中和的说法，合理的是（）A ．有盐和水生成的化学反应一定是中和反应B ．被红火蚁咬了（毒液呈酸性），为了减轻疼痛可以涂抹肥皂水（pH=10）(正确答案)C ．向氢氧化钠溶液中滴加盐酸至恰好反应完全，溶液的pH 不改变D ．氢氧化钠中和硫酸的化学反应方程式是:NaOH+H 2SO 4═Na 2SO 4+H 2O答案解析：【解答】解:A 、有盐和水生成的化学反应不一定是中和反应，如氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水就不是中和反应，故A 不合理;B 、毒液呈酸性，肥皂水呈碱性，肥皂水能中和毒液中的酸，故B 合理;C 、氢氧化钠溶液呈碱性，滴加的盐酸能与氢氧化钠反应生成呈中性的氯化钠和水，溶液的PH 会变小，故C 不合理;D 、此反应的化学方程式应为:2NaOH+H 2SO 4═Na 2SO 4+2H 2O ，故D 不合理;故选:B 。
青岛为明学校人教版初中9年级化学第三章选择题专项复习题(答案解析)
一、选择题1．根据如图粒子结构示意图，有关说法正确的是A．属于同一种元素B．都是同一种粒子C．都显电性D．都达到了稳定结构D解析：DA、元素是质子数相同的一类原子的总称，它们质子数不同，属于不同种元素，此选项错误；B、①质子数=原子序数，9号元素是氟元素，质子数小于核外电子数，表示阴离子，故①是氟离子；②质子数=原子序数，10号元素是氖元素，且质子数=核外电子数，表示氖原子；③质子数=原子序数，11号元素是钠元素，质子数大于核外电子数，表示阳离子，表示钠离子，故它们是不同种粒子，此选项错误；C、由B可知，①③是离子，离子都带有电荷，①③显电性；②是原子，不显电性，此选项错误；D、最外层是8个电子的结构是稳定结构，①②③都达到了稳定结构，此选项正确。
故选D。
2．从氧化汞分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是A．这是一个分解反应B．分解反应的生成物都是单质C．在化学变化中，分子可分而原子不可分D．分子、原子都能构成物质B解析：BA、由图示可知：氧化汞分解过程中，氧化汞分子变成了汞原子和氧分子，既一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故A的描述正确；B、该图示可知汞、氧气都含有一种元素，属于单质，但并不是所有的分解反应生成物都是单质，如过氧化氢分解制氧气同时生成水，故B描述错误；C、由图示可知：氧化汞分解过程中，氧化汞分子变成了汞原子和氧分子，因此分子种类发生改变而原子的种类没有变化，故C描述正确；D、由图示可知：氧化汞与氧气由分子构成，而汞由原子构成，因此分子、原子都能构成物质，故D描述正确；故选：B。
3．科学家发现一种只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”。
有关该粒子的说法不正确的是A．不显电性B．失去一个中子后显+1价C．“零号元素”的相对原子质量为4D．周期表中没有该“元素”的位置B解析：B【分析】根据“四中子”的构成进行分析．“四中子”是由四个中子构成的粒子，微粒中无质子，根据“原子序数=核内质子数”，则知它不是某种元素，而只有中子，又知中子不带电．据此分析即可．由题意可知：A、由于中子不显电性，该微粒中只有中子，所以不显电性。
九年级化学下册第十单元酸和碱专题训练三中和反应及其应用习题课件新版新人教版
5．(石家庄藁城月考)氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时常观察不到明 显现象，如图①所示。为证明氢氧化钠与稀盐酸会发生反应，步骤②中 加入的试剂不能是( D )
A．Zn粒 液
B．Na2CO3溶液
C．石蕊试液
D ． AgNO3 溶
6．以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。下列相关说法中错 误的是( B )
查阅资料：酚酞在pH＜8.2的溶液中呈无色，在8.2＜pH＜14的溶液中呈红色。
作出猜想：猜想一：NaCl；猜想二：NaCl、NaOH；猜想三：NaCl、NaOH和 Na2CO3 。 大 家 认 为 猜 想 三 溶 液 中 可 能 存 在 Na2CO3 的 原 因 是 ___氢__氧__化__钠__吸__收__空__气__中__的__二__氧__化__碳__生__成__碳__酸__钠______________________。
11．U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一 定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。 (1)开始时左____管溶液呈红色。
(2)充分反应后U形管中溶液全部呈无色，除酚酞外 ，此时溶液中一定含有的溶质的名称氯为化__钠______， 可能含有的溶质的化学式为H_C_l______，写出上述反 应 的 化 学 方 程 式 __N_a_O_H_＋__H_C_l_=_=_=_N_a_C_l_＋__H_2O_________
(4) 石 灰 水 暴 露 于 空 气 中 易 变 质 ， 写 出 变 质 反 应 的 化 学 方 程 式 ： ___________C_a_(_O_H_)_2＋__C_O_2_=_=_=_C_a_C_O_3_↓__＋__H_2O__________________________。
13．(驻马店确山二模)某同学为探究酸碱中和反应，设计了如图实验，当 酚酞恰好由红色变为无色时停止实验。
人教版初三化学总复习试题(附答案—黄冈密卷精选61题)(最新整理)
C.碳原子的排列方式相同
D.一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
25.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现钻石的性质是（ ）
A.硬度大
B.不能导电
C.化学性质稳定
D.熔点低
26.下列处理方法不正确的是（ ）
A.浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗
B.图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭火
C.用点火法检查厨房内天然气是否泄漏
C.大豆
D.青菜
பைடு நூலகம்
55.缺乏维生素 A 会引起的疾病是（ ）
A.坏血病
B.夜盲症
C.贫血病
D.支气管炎
56.下列不属于合成材料的是（ ）
A.塑料
B.丁苯橡胶 C.棉花
D.涤纶
57.分子和原子的根本区别是（ ）
A.分子大，原子小
B.分子可分，原子不可分
C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D.分子可以构成物质，原子不能构成物质
B.花香四溢
C.蜡炬成灰
D.滴水成冰
3.下列物质的描述中，属于物理性质的是 （ ）
A.碳酸分解生成二氧化碳和水
B.甲烷(天然气、沼气的主要成分)极难溶于水
C.乙醇（俗称酒精）可以燃烧
D.水分解生成氢气和氧气
4.下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（ ）
A.用铁、铝制作炊具
B.用汞（俗称水银）作体温计的指示液
11.自来水净水流程为:天然水→沉降→过滤→吸附→自来水，沉降过程中常用作絮凝剂的物
质是（ ）
A.明矾
B.活性炭
C.氯气
D.漂白粉
12.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水
深圳坂田街道花城小学初中部人教版初中9年级化学第三章填空题专项复习题(培优提高)
一、填空题1．（1）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
如图为氧原子结构示意图，x 的数值为_______。
在化学变化中，氧原子容易_______（填“得到”或“失去”）电子。
（2）化学变化的实质：___________。
得到分子分解成原子原子重新组合成新的分子解析：得到 分子分解成原子，原子重新组合成新的分子（1）原子中，核电荷数=核外电子数=2+6=8，故x =8，最外层电子数大于4，氧原子容易得到电子，故填：8；得到。
（2）化学变化的本质是分子分解为原子，原子重新组合成分子，故填：分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。
2．下图是氯元素在元素周期表中的信息和五种粒子的结构示意图。
(1)从图 A 中获得一条具体信息是___________。
(2)B 、C 、 D 表示的粒子中，属于阳离子的其离子符号是___________。
(3)B 、C 、 D 表示的粒子中，属于同一种元素的是___________。
(4)硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。
硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。
回答下列问题：①硒原子的核电荷数为 ___________。
②硒元素与硫元素化学性质相似，原因是它们的原子___________相同。
③写出硒在氧气中燃烧反应的化学式表达式___________。
氯原子核内质子数为17Mg2+BD34最外层电子数解析：氯原子核内质子数为 17 Mg 2+ BD 34 最外层电子数 22Se+O SeO −−−→点燃（1）从图 A 中获得的具体信息：氯原子核内质子数是17，核电荷数是17，核外电子数是17等。
故填：氯原子核内质子数是17。
（2）B 、C 、D 表示的粒子中，B 的质子数大于核外电子数，属于阳离子的是镁离子，其离子符号是Mg 2+。
故填：Mg 2+。
（3）B 、C 、D 表示的粒子中，属于同一种元素的是BD ，是因为它们核内质子数相等。
故填：BD 。
《好题》人教版初中9年级化学第三章简答题专项复习题(答案解析)(1)
一、解答题1．化学是从微观的角度研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示。
回答下列问题:（1）图一中，甲是___。
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是__；保持水的化学性质的最小粒子是_______。
（3）请写出水通电反应的符号．．表达式:______，属于________反应。
（4）从上图二分析，化学反应的实质是：在化学变化中_______可分，______不可分。
（5）用微观粒子（分子、原子）的观点说明下列事实：①打开食醋的瓶盖，闻到一股刺鼻的气味，原因是________。
②一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为_____。
解析：原子氯化钠或NaCl 水分子或H2O H2O H2 + O2分解反应分子原子分子在不断运动分子间有间隔（1）从微观的角度来看，物质由分子、原子、离子构成，分子可以分裂为原子，原子可以重组为新分子，故填原子。
（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成；分子是保持物质的化学性质的最新微粒，故水的化学性质是由水分子保持。
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：H2O H2 +O2；该反应是由一种物质反应生成多种物质，故是分解反应。
（4）由图二可知，在化学反应中，分子分裂为原子，而原子没有改变。
（5）①分子做无规则的运动，故打开醋瓶的瓶盖时，醋分子运动到了人的鼻子里，故可以闻到醋味；②分子之间有间隙，且温度越高间隙越大，故水烧开后会将壶盖顶起。
2．如下图分别是①水蒸气液化，②水通电分解，③氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。
请据图回答下列问题：（1）从微观角度解释图①、图②的本质区别是________；（2）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是___，可能发生改变的是分子的____。
（3）由图③还能获得的一条信息是_______。
解析：①是分子不变，分子间的间隔变了②是分子改变了，变成了其他物质的分子原子个数化学反应前后原子的数目不变【解析】本题考查了微粒观点及模型图的应用和化学反应的实质。
苏州景城学校人教版初中化学九年级第三章物质构成的奥秘复习题(答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．用“●”和“〇”表示两种不同元素的原子，如图所示表示混合物的是（）A．B．C．D．2．保持水的化学性质的最小微粒是（）A．H2O B．H2C．O D．2H3．关于如图所示实验有以下说法，其中正确的说法组合是（）①该实验用到了对比的方法②该实验能证明分子在不断地运动③该实验能证明分子运动的快慢与温度有关④片刻后可观察到试管A中溶液变红⑤加热后氨分子的能量升高⑥加热后氨分子的质量变小A．①②③④⑤⑥B．①③④⑥C．②③④⑤D．①②③⑤4．下列课本中的实验均作了一定的改动，改动后仍然能达到实验目的的是A．验证蜡烛燃烧有水生成B．证明酒精灯外焰的温度最高C．测定空气中氧气的含量D．证明分子在不停的运动5．根据如图粒子结构示意图，有关说法正确的是A．属于同一种元素B．都是同一种粒子C．都显电性D．都达到了稳定结构6．座式酒精喷灯的火焰温度可达1000℃以上。
使用时，向预热盘中注入酒精并点燃，待灯壶内酒精受热气化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。
下列说法不正确的是A．注入酒精的过程中能闻到刺激性气味，因为分子在不断运动B．预热过程中，分子的运动速率发生了改变C．燃烧过程中，分子本身发生了改变D．受热气化过程中，分子的体积发生了改变7．下列是一些对现象的微观解释，错误的是A．酒香不怕巷子深—一分子在不断的运动B．水在通电条件下可以分解一一化学变化中，分子可以分C．用水银体温针测量体温一一温度升高，分子的体积增大D．气体可压缩储存于钢瓶中一一分子之间有间隔，加压情况下间隔减小8．如下图为元素周期表的一部分，下列说法不正确的是（）A．钠、镁、铝三种原子都有3个电子层B．氢、锂、钠三种原子的最外层都有1个电子C．铍、镁两种原子易得到电子变成离子D．图中有五种金属元素9．能量的改变会引起分子运动的速率发生改变。
九年级化学物质构成的奥秘专题复习(例题、习题附答案)
初三化学（三）物质构成的奥秘第10课时用微粒的观点看物质【课前预习】1.世界是由物质组成的。
物质都是由极其微小的、肉眼看不见的构成的。
2.构成物质的微粒总是在不停地。
微粒之间存在一定的，在固体、液体中微粒间的距离，在气体物质中，微粒间的距离，所以物质比较容易被压缩，物质不易被压缩。
【课堂练习】3.下列叙述中不正确的是（）A.蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中B.从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了空气中C.湿衣服晒干了，说明衣服上的水的微粒运动到了空气中D.水结冰后，冰中微粒间的距离比液态水中微粒间的距离小4.物质在不同条件下的“三态”变化，主要是由于（）A、微粒的质量发生变化B、微粒的大小发生变化C、微粒间的空隙发生变化D、微粒处在静止还是运动状态5．纯净物是由（相同的、不同的）微粒构成的，不同种微粒构成的物质是。
6．水受热蒸发和水通电分解分别发生了变化和变化。
水受热蒸发时，构成水的微粒（发生、没有发生）变化，水通电分解时，构成水的微粒（发生、没有发生）变化。
【课后测试】一、填空题8．把固体碘密封在一根约长10cm的玻璃管内，用酒精灯微热有固体碘的一端，可观察到的现象为，这是因为。
9．应用微粒的观点解释下列事实：⑴50mL水和50mL酒精混合后，所得混合物的体积（大于、等于、小于）100mL，由此可说明；⑵医院里充满了酒精味，这是因为；⑶在盛有50mL水的试管里，加入一小颗高锰酸钾晶体，观察到溶液，这是由于；⑷在夏季，充足气的自行车胎在行驶过程中容易爆胎，这是因为。
10.用微粒的观点说明：物体固、液、气三态的密度不同。
三、简答题11．如右图，做氨分子运动实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里。
（1）用吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的滤纸条酚酞试剂棉花现象是。
（2）实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 .（3）某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是。
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亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题专题复习(三) 简答题类型一分析说明类1．在元旦晚会上，李老师给大家演示了一个趣味魔术：拿一块既新又漂亮的花手帕，把花手帕放入用酒精与水以1∶1配成的溶液里浸透，然后轻挤，用两只坩埚钳分别夹住手帕两角，放到火上点燃。
等火焰减小时，李老师迅速摇动手帕，使火焰熄灭，台下的观众都在为这个漂亮的花手帕白白地被烧掉而感到可惜。
它一定化为灰烬了。
突然，场灯大亮，这个花手帕竟然完整无损！(1)该趣味魔术中的燃烧的物质是__酒精__。
(2)你能否试着解释一下手帕“烧不坏”的原因？答：酒精的着火点较低，且燃烧放出的热被水汽化带走，使得手帕的温度始终保持在着火点以下。
2．(2017·许昌一模)请用微观角度解释下列现象。
(1)春季花开，香飘满园。
答：分子是在不断运动的。
(2)水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的，但化学性质却不同。
答：它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同。
(3)稀盐酸和稀硫酸具有相似化学性质的原因是什么？答：溶液中都含有氢离子。
类型二化学方程式书写类3．请用化学方程式表示下列反应原理。
(1)用生石灰做干燥剂。
答：CaO＋H2O===Ca(OH)2。
(2)废旧钢铁制品表面的铁锈可以用稀盐酸除去。
答：Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O。
(3)可以用氢氧化钡来除去氢氧化钠溶液中混有的碳酸钠杂质。
答：Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH。
4．(2017·西华二模)请用所学化学知识解释下列原理。
(1)铝的化学性质活泼，而铝制品具有良好的抗腐蚀性能的原因是什么？答：铝和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，阻止铝制品进一步氧化。
(2)盐酸除铁锈(Fe2O3)的化学方程式为__Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O__。
(3)工业上可用Cl2与NaOH溶液反应制取漂白液：Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O。
与此类似，可用Cl2与石灰乳[主要成分Ca(OH)2]反应来制取漂白粉，试写出此反应的化学方程式__2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O__。
5．(2018·河南)下图是某反应的微观示意图。
(1)写出图中单质的化学式。
答：O 2。
(2)写出该反应的化学方程式。
答：4NH 3＋5O 2=====催化剂△4NO ＋6H 2O 。
类型三 有关STSE 类6．在人们担心化石能源将被耗尽的时候，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰将成为未来新能源，但在开采技术上还存在着困难，2017年我国在可燃冰开采技术上有了较大突破。
(1)写出CH 4燃烧的化学方程式__CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋2H 2O__。
(2)可燃冰作为未来新能源，与煤、石油相比其优点是__污染小(或热值大等)__。
(答一点即可)(3)天然气作为家用燃枓，有时燃气灶的火焰出现黄色或橙色，锅底出现黑色，为避免这种现象的发生，你将如何操作？答：调大燃气灶的进风口等(合理即可)。
类型四 图表信息类7．盐酸和硫酸都是实验室中重要的化学试剂，也是重要的化工产品。
(1)实验室中打开盛浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶，立即就能把它们区分开来，这是为什么？答：浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，与空气中水蒸气结合形成白雾，所以打开瓶盖后有白雾产生的是浓盐酸，没有现象的是浓硫酸。
(2)如图所示是某试剂瓶标签上的内容，要把10 g 这种浓硫酸稀释为20%的稀硫酸，需要水的质量为__39__g ，稀释浓硫酸时，不可将水倒入浓硫酸中，请解释其原因。
答：水的密度小于浓硫酸的密度，将水倒入浓硫酸中，水会浮在浓硫酸的表面，且浓硫酸溶于水放出大量的热，使水沸腾，所以会使液体溅出伤人。
类型五 信息迁移类8．(1)氨气(NH 3)是一种极易溶于水的气体，氨水呈现碱性。
实验室常用氯化铵和熟石灰混合加热制取氨气，同时生成氯化钙和水。
请用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理，并描述图甲中可观察到的现象。
答：Ca(OH)2＋2NH 4Cl=====△CaCl 2＋2NH 3↑＋2H 2O ；试管内的液面上升，进入试管中的液体呈红色。
(2)收集一瓶SO 2气体，按图乙组装仪器，打开活塞K ，向长颈漏斗加氢氧化钠溶液至如图位置，关闭活塞K ，一段时间后可观察到什么现象？请写出有关反应的化学方程式。
答：漏斗下口有气泡冒出；2NaOH ＋SO 2===Na 2SO 3＋H 2O 。
9．老师在用如图装置演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行。
某同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费。
为了解决这一问题，该同学对原实验装置加以改进，设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应。
(1)长颈漏斗的下端为什么伸入液面以下？答：长颈漏斗的下端伸入液面以下以便形成液封，防止氧气从长颈漏斗口逸出。
(2)从下述用品中选取合适的仪器，以便有效地控制过氧化氢的分解反应，有哪些方案？答：将长颈漏斗改用分液漏斗；将长颈漏斗改用注射器；选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动。
10．为了探究分子的运动，某同学设计了如下实验。
已知：浓氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红色。
(1)图Ⅰ所示的实验中，一段时间后变红的烧杯是__甲__，变红的原因是__丙烧杯浓氨水挥发出的氨气分子运动到烧杯甲中__。
(2)图Ⅱ为改进后的实验，滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是__湿润的酚酞滤纸条变红色__。
(3)在小试管中加入少量氢氧化钠固体的作用是__固体氢氧化钠溶解时放出热量，加快了分子的运动速率__。
(4)改进后的装置具有哪些优点。
答：实验在封闭体系中进行，对环境无污染，且操作简单、现象明显、药品用量少。
类型六科学探究类11．金属在日常生活中具有广泛的应用。
请回答有关金属的问题：(1)农业上不能用铁制容器来配制波尔多液(含硫酸铜)，请用化学方程式解释其原因。
答：Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4。
(2)铝比较活泼，为什么铝制品却有很好的抗腐蚀性能？答：铝在常温下与空气中的氧气发生化学反应，使铝的表面生成了一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止了内部的铝进一步氧化。
(3)在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入过量的Zn，充分反应后，过滤，可得到固体和溶液。
反应后所得溶液的质量与反应前溶液的质量相比，可能保持不变，为什么？答：锌与硝酸银反应使溶液质量减少，与硝酸铜反应时使溶液质量增加，所以溶液质量可能不变。
12．(河南中招)某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色。
(1)向固体乙上滴加盐酸时__没有__(填“有”或“没有”)气泡产生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶质？(写化学式)答：Al(NO3)3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。
(3)请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式。
答：Zn＋2AgNO3===Zn(NO3)2＋2Ag；Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag。
13．现有一包白色固体样品，可能含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3、KCl、CuSO4中的一种或几种，取样品进行如下实验：(1)操作Ⅰ所用到的玻璃仪器有哪些？答：烧杯、漏斗、玻璃棒。
(2)原白色固体中一定不含什么物质？一定含有什么物质？答：一定不含CuSO4。
一定含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3。
类型七实验方案的设计与评价14．(1)如图是某微型实验的装置图。
试管中的反应发生后a ，b 两处及烧杯中各有什么现象？答：a处紫色石蕊溶液由紫色变红色；b 处澄清石灰水变浑浊；烧杯中低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。
(2)采用微型实验装置有哪些优点？(答出一条即可)答：节约药品；产生的污染物少(或废弃物少)。
15．(2016·河南)如图是实验室制取气体的常用装置。
A B C D E F△(1)实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为__AD或AE__(填字母代号)；该反应的化学方程式为__2KMnO4===== K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。
(2)B 或C 装置均可作制取CO 2的发生装置，B 的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使B 装置中反应停止的原理。
答：关闭弹簧夹，试管内压强变大，把液体压回长颈漏斗，液体与固体分离，反应停止。
(3)若用如图F 装置采用排水法收集H 2，请简述操作步骤。
答：将集气瓶内装满水，a 管与气体发生装置连接。
16．(2018·河南)下图是实验室制取气体的常用装置。
A B C D (1)写出一个用A 装置制取O 2的化学方程式。
答：2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑(或2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑)。
(2)B 和C 装置均可制取CO 2，与B 相比较，C 的主要优点是什么？ 答：可通过分液漏斗的活塞开关控制液体的添加，从而控制反应。
(3)用试管采用排空气法收集H 2，请在D 处方框中画出装置图(只画试管和导气管)。
答：17．利用下图装置可做CO 还原Fe 2O 3的实验，并检验该反应生成的气体产物。
已知由A 装置制取的CO 气体中混有少量的CO 2。
A B C D(1)写出D 装置中反应的现象和CO 与Fe 2O 3反应的化学方程式。
答：红色粉末变黑；Fe 2O 3＋3CO=====高温2Fe ＋3CO 2(2)气体通过装置的顺序是A→__C→D→B __。
(装置不能重复使用)。
(3)从环保角度考虑，应对以上装置如何改进？ 答：在B 装置后增加尾气处理装置。
18．(河南中招)某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。
A B CD E F(1)A 中反应的化学方程式为__CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑__。
(2)若将A 、 B 连接，A 中产生的气体并不能使B 中的溶液变浑浊，这是为什么？ 答：浓盐酸有挥发性，使CO 2中混有HCl ，不能生成CaCO 3沉淀。
(3)若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO 2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a 接__g__、__f__接__e__、__d__接__h__。