2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：2019~2020学年八年级物理下册期中测试卷
形状 .
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9.如图所示,是小明同学利用玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃 管做成的两个小实验装置,其中 乙 (选填“甲”或“乙”)装 置可以用作简易气压计来做实验,把该气压计从山脚带到山顶 上,玻璃管内水柱的高度 升高 (选填“升高”“降低”或“不变”), 这是因为大气压强随着海拔高度的增加而 减小 (选填“增大” “减小”或“不变”).
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10.如图所示,A、B两管上端开口底部相通,它们构成的是一个 连通器 ;此时C、D两点受到的液体压强分别为pC、pD,则
pC < pD(选填“>”“<”或“=”).当用一根细管对着B管口上 方水平吹气时,B管中的液面会 上升 (选填“上升”“下降”或“ 不变”).
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11.如图所示,两试管完全相同,分别盛有液体,液体对容器底部 的压强分别为pA和pB,若两试管内装有等高的同种液体,则 pA = pB(选填“>”“<”或“=”);若两试管内装有相同质量的 不同种液体,且它们的高度相同,则pA > pB(选填“>”“<” 或“=”);若将试管B由图中的倾斜位置转向竖直放置,则液体对 容器底部的压强将 变大 (选填“变大”“变小”或“不变”).
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(1)火箭向后喷出高速气体而使自身受力前进,这是运用了力的 作用是 相互 的和力是改变物体运动状态的原因,使火箭前 进的力的施力物体是高速气体. (2)火箭载着“嫦娥一号”卫星在加速上升过程中受到向上的推 力 大于 (选填“大于”“小于”或“等于”)重力,由于地球自西 向东不停地自转,为节省燃料,火箭升空后应向 偏东 (选填“ 偏东”或“偏西”)方向飞行.
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(4)在通常情况下,我们认为g=9.8 N/kg,但经过科学家的精确测
量,发现在不同的地点g值存在微小差异.下表为部分地点的g值
大小:
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极
g值 大小
9.780
9.788
9.794
9.794
9.801
9.803
9.816 9.832
地理 纬度
0° 23°06' 30°33' 31°12' 39°56' 40°40' 55°45' 90°
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(2)在乙图装置左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平 扭转一个角度 ,松手后,观察小车运动状态,这样做的目的是 为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡. (3)小明用硬纸片代替图中的小车(如丙图),两端的小盘中加质 量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开 ,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得到二力平衡 的又一个条件: 两个力必须作用在同一物体上 . (4)小明在实验中应使用 轻质 (选填“轻质”或“厚重”)硬纸 板.
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(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运 动.如图甲,此时弹簧测力计的读数为 3.6 N.根据_二__力__平__衡___ 条件可知,弹簧测力计的拉力等于木块所受的 滑动摩擦力 . (2)上述实验中,F1>F2,F2<F3,由乙、丙两图可得结论:
压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 . (3)若乙装置中,木块在运动过程中水平拉力突然变大,滑动摩 擦力将 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”).
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六、综合能力题(本大题3小题,每空1分,共17分) 21.“重力的大小跟质量的关系”实验中,小明在实验室里按照如 图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的 重力,并记录在下面的表格中.
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(1)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图 象.
质量m/g 100 200 300 400 500
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三、作图题(共7分) 15.(1)(2分)如图,木块在2 N的水平拉力F作用下沿水平桌面向 右匀速直线运动,作出木块所受摩擦力的示意图.
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(2)(2分)如图所示一个重为5 N、质量分布均匀的铁圆环被静 止悬挂,画出其受重力的示意图.
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(3)(3分)如图所示,木块A沿斜面匀速下滑,画出木块对斜面的压 力的示意图.
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2.一本物理书静止在水平桌面上,下列各对力中属于平衡力的 是( B ) A.书对地球的引力和地球对书的引力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和书受到的重力 D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
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3.如图,体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉,而在杠 上做回环动作时,手握单杠又不能太紧,她这样做的目的是 (A )
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23.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就 将下水道疏通了,如图甲所示.为此他突然联想到所学过的大气 压知识,于是,洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测当 地大气压强的实验方案:
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【方案设计】如图乙所示,洋洋用轻质吸盘等器材估测大气压 的大小,他设计的实验方案如下: A.记录弹簧测力计的示数为F. B.将蘸水的塑料吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘. C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面. D.测出吸盘与玻璃板接触面的直径D. E.计算出大气压的大小p.
.
(3)实验表明:表面越光滑, 小车运动的距离越 远 (选填“
远”或“近”), 这说明小车受到的阻力越 小 (选填“大”或“
小”), 速度减小得越 慢 (选填“快”或“慢”) .
(4)由此推理得Байду номын сангаас:假如小车受到的阻力为零,小车将
一直做匀速直线运动 .
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17.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图 所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上.其中甲、 乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布.
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5.一弹簧测力计的量程为0~10 N,两人在水平方向分别用5 N的 力拉测力计的挂钩和吊环,如图所示,则测力计的示数为 (C )
A.0 C.5 N
B.2.5 N D.10 N
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6.下列生活现象能说明大气压存在的是( D )
A.火车轨道 B.锅炉水位计 C.拦河大坝 D.吸尘器吸灰尘
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7.小明在体育课上练习颠排球,当排球竖直上升到最高处时,若
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(4)下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是( D ) A.足球守门员戴着防滑手套 B.气垫船喷出强气流,在船底和水之间形成气垫 C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木 D.用力压住橡皮,擦去写错的字 (5)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关,小露竖 直向下切去一半木块,测得摩擦力变小了,于是得出,摩擦力大 小与接触面积大小有关系.你认为此结论是否正确, 不正确 , 原因: 没有控制压力大小相等 .
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13.装满液体的轻质密闭圆台形容器如图放置在水平地面上.若 将该容器倒置放置,则容器对水平地面的压强将 变大 ,液体 对容器底的压强将 不变 ,液体对容器底部的压力将 变小 . (均选填“变大”“变小”或“不变”)
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14.一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球.当出现了如图所示的 情景时,汽车在做 加速 (选填“加速”“匀速”或“减速”)运动, 此时汽车的惯性大小 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”). 此时绳子对球的拉力和球受到的重力 不是 (选填“是”“不 是”或“可能是”)一对平衡力.
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四、实验题(本大题3小题,每空1分,共21分) 16.为了探究“阻力对物体运动的影响”,小明做了如图所示的实 验.
(1)实验中通过比较小车在水平面运动的距离 来反映阻力对物
体运动的影响,使用的探究方法是 转换法
.
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(2)让小车从同一斜面的同一高度自由下滑,其目的是为了
使小车刚到达水平面时的速度相同
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18.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明采用的实验装置如 图所示.
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(1)小明用甲图的装置进行实验,他向左盘和右盘同时加入一个 质量相等的砝码时,木块A两边所受的拉力 相等 (选填“相 等”或“不相等”),木块处于静止状态.小明再把右盘中的砝码换 成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这 种现象的原因是 桌面与木块有摩擦力 ,于是他把木块换成 小车B,并选择较 光滑 (选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面, 继续完成实验.
重力G/N 1
2
3
4
5
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(2)分析表中数据或图象可知,可以得出的结论是:重力的大小 跟质量成 正比 . (3)在物理学习中,我们经常用图象表示物理量之间的关系,如 图乙所示的图象,如果在横坐标和纵坐标换上其他合适的物理 量,也可以用来描述的是( A ) A.在弹性限度内,弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系 B.压力一定时,滑动摩擦力大小与受力面积的关系
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根据表中提供的信息,回答下列问题: ①g值相同的城市是 武汉、上海 . ②g值大小跟 地理纬度 有关.则在地球不同位置,同一物体 的 重力 (选填“重力”或“质量”)可能不同.由此可知:在货物 运输中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上应该是货物的
质量 .
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22.如图是“嫦娥一号”发射的有关图片,利用学过的物理知识回 答下列问题:
2019~2020学年八年级 物理下册期中测试卷
(时间:80分钟,满分: 100分)
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一、单项选择题(本大题7小题,每小题3分,共21分) 1.关于力的相关知识,下列说法中正确的是( A ) A.两个物体发生相互作用可以不接触 B.运动员将足球踢出,球在空中飞行是因为受到了向前的推力 C.甲用力把乙推倒,只是甲对乙有力,而乙对甲没有力 D.手提水桶感觉很累,原因是水桶的重力作用在手上了
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20.(7分)如图所示是我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器,它可 达到的最大下潜深度为7 km,具有无动力下潜上浮先进技术,具 有近底自动航行和悬停定位等多项先进功能.则:
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9.如图所示,是小明同学利用玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃 管做成的两个小实验装置,其中 乙 (选填“甲”或“乙”)装 置可以用作简易气压计来做实验,把该气压计从山脚带到山顶 上,玻璃管内水柱的高度 升高 (选填“升高”“降低”或“不变”), 这是因为大气压强随着海拔高度的增加而 减小 (选填“增大” “减小”或“不变”).
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10.如图所示,A、B两管上端开口底部相通,它们构成的是一个 连通器 ;此时C、D两点受到的液体压强分别为pC、pD,则
pC < pD(选填“>”“<”或“=”).当用一根细管对着B管口上 方水平吹气时,B管中的液面会 上升 (选填“上升”“下降”或“ 不变”).
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11.如图所示,两试管完全相同,分别盛有液体,液体对容器底部 的压强分别为pA和pB,若两试管内装有等高的同种液体,则 pA = pB(选填“>”“<”或“=”);若两试管内装有相同质量的 不同种液体,且它们的高度相同,则pA > pB(选填“>”“<” 或“=”);若将试管B由图中的倾斜位置转向竖直放置,则液体对 容器底部的压强将 变大 (选填“变大”“变小”或“不变”).
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(1)火箭向后喷出高速气体而使自身受力前进,这是运用了力的 作用是 相互 的和力是改变物体运动状态的原因,使火箭前 进的力的施力物体是高速气体. (2)火箭载着“嫦娥一号”卫星在加速上升过程中受到向上的推 力 大于 (选填“大于”“小于”或“等于”)重力,由于地球自西 向东不停地自转,为节省燃料,火箭升空后应向 偏东 (选填“ 偏东”或“偏西”)方向飞行.
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(4)在通常情况下,我们认为g=9.8 N/kg,但经过科学家的精确测
量,发现在不同的地点g值存在微小差异.下表为部分地点的g值
大小:
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极
g值 大小
9.780
9.788
9.794
9.794
9.801
9.803
9.816 9.832
地理 纬度
0° 23°06' 30°33' 31°12' 39°56' 40°40' 55°45' 90°
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(2)在乙图装置左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平 扭转一个角度 ,松手后,观察小车运动状态,这样做的目的是 为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡. (3)小明用硬纸片代替图中的小车(如丙图),两端的小盘中加质 量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开 ,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得到二力平衡 的又一个条件: 两个力必须作用在同一物体上 . (4)小明在实验中应使用 轻质 (选填“轻质”或“厚重”)硬纸 板.
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(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运 动.如图甲,此时弹簧测力计的读数为 3.6 N.根据_二__力__平__衡___ 条件可知,弹簧测力计的拉力等于木块所受的 滑动摩擦力 . (2)上述实验中,F1>F2,F2<F3,由乙、丙两图可得结论:
压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 . (3)若乙装置中,木块在运动过程中水平拉力突然变大,滑动摩 擦力将 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”).
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六、综合能力题(本大题3小题,每空1分,共17分) 21.“重力的大小跟质量的关系”实验中,小明在实验室里按照如 图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的 重力,并记录在下面的表格中.
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(1)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图 象.
质量m/g 100 200 300 400 500
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三、作图题(共7分) 15.(1)(2分)如图,木块在2 N的水平拉力F作用下沿水平桌面向 右匀速直线运动,作出木块所受摩擦力的示意图.
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(2)(2分)如图所示一个重为5 N、质量分布均匀的铁圆环被静 止悬挂,画出其受重力的示意图.
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(3)(3分)如图所示,木块A沿斜面匀速下滑,画出木块对斜面的压 力的示意图.
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2.一本物理书静止在水平桌面上,下列各对力中属于平衡力的 是( B ) A.书对地球的引力和地球对书的引力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力 C.书对桌面的压力和书受到的重力 D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
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3.如图,体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉,而在杠 上做回环动作时,手握单杠又不能太紧,她这样做的目的是 (A )
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23.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就 将下水道疏通了,如图甲所示.为此他突然联想到所学过的大气 压知识,于是,洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测当 地大气压强的实验方案:
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【方案设计】如图乙所示,洋洋用轻质吸盘等器材估测大气压 的大小,他设计的实验方案如下: A.记录弹簧测力计的示数为F. B.将蘸水的塑料吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘. C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面. D.测出吸盘与玻璃板接触面的直径D. E.计算出大气压的大小p.
.
(3)实验表明:表面越光滑, 小车运动的距离越 远 (选填“
远”或“近”), 这说明小车受到的阻力越 小 (选填“大”或“
小”), 速度减小得越 慢 (选填“快”或“慢”) .
(4)由此推理得Байду номын сангаас:假如小车受到的阻力为零,小车将
一直做匀速直线运动 .
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17.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图 所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上.其中甲、 乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布.
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5.一弹簧测力计的量程为0~10 N,两人在水平方向分别用5 N的 力拉测力计的挂钩和吊环,如图所示,则测力计的示数为 (C )
A.0 C.5 N
B.2.5 N D.10 N
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6.下列生活现象能说明大气压存在的是( D )
A.火车轨道 B.锅炉水位计 C.拦河大坝 D.吸尘器吸灰尘
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7.小明在体育课上练习颠排球,当排球竖直上升到最高处时,若
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(4)下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是( D ) A.足球守门员戴着防滑手套 B.气垫船喷出强气流,在船底和水之间形成气垫 C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木 D.用力压住橡皮,擦去写错的字 (5)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关,小露竖 直向下切去一半木块,测得摩擦力变小了,于是得出,摩擦力大 小与接触面积大小有关系.你认为此结论是否正确, 不正确 , 原因: 没有控制压力大小相等 .
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13.装满液体的轻质密闭圆台形容器如图放置在水平地面上.若 将该容器倒置放置,则容器对水平地面的压强将 变大 ,液体 对容器底的压强将 不变 ,液体对容器底部的压力将 变小 . (均选填“变大”“变小”或“不变”)
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14.一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球.当出现了如图所示的 情景时,汽车在做 加速 (选填“加速”“匀速”或“减速”)运动, 此时汽车的惯性大小 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”). 此时绳子对球的拉力和球受到的重力 不是 (选填“是”“不 是”或“可能是”)一对平衡力.
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四、实验题(本大题3小题,每空1分,共21分) 16.为了探究“阻力对物体运动的影响”,小明做了如图所示的实 验.
(1)实验中通过比较小车在水平面运动的距离 来反映阻力对物
体运动的影响,使用的探究方法是 转换法
.
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(2)让小车从同一斜面的同一高度自由下滑,其目的是为了
使小车刚到达水平面时的速度相同
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18.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明采用的实验装置如 图所示.
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(1)小明用甲图的装置进行实验,他向左盘和右盘同时加入一个 质量相等的砝码时,木块A两边所受的拉力 相等 (选填“相 等”或“不相等”),木块处于静止状态.小明再把右盘中的砝码换 成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这 种现象的原因是 桌面与木块有摩擦力 ,于是他把木块换成 小车B,并选择较 光滑 (选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面, 继续完成实验.
重力G/N 1
2
3
4
5
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(2)分析表中数据或图象可知,可以得出的结论是:重力的大小 跟质量成 正比 . (3)在物理学习中,我们经常用图象表示物理量之间的关系,如 图乙所示的图象,如果在横坐标和纵坐标换上其他合适的物理 量,也可以用来描述的是( A ) A.在弹性限度内,弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系 B.压力一定时,滑动摩擦力大小与受力面积的关系
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根据表中提供的信息,回答下列问题: ①g值相同的城市是 武汉、上海 . ②g值大小跟 地理纬度 有关.则在地球不同位置,同一物体 的 重力 (选填“重力”或“质量”)可能不同.由此可知:在货物 运输中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上应该是货物的
质量 .
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22.如图是“嫦娥一号”发射的有关图片,利用学过的物理知识回 答下列问题:
2019~2020学年八年级 物理下册期中测试卷
(时间:80分钟,满分: 100分)
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一、单项选择题(本大题7小题,每小题3分,共21分) 1.关于力的相关知识,下列说法中正确的是( A ) A.两个物体发生相互作用可以不接触 B.运动员将足球踢出,球在空中飞行是因为受到了向前的推力 C.甲用力把乙推倒,只是甲对乙有力,而乙对甲没有力 D.手提水桶感觉很累,原因是水桶的重力作用在手上了
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20.(7分)如图所示是我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器,它可 达到的最大下潜深度为7 km,具有无动力下潜上浮先进技术,具 有近底自动航行和悬停定位等多项先进功能.则:
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2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：第4节 机械能及其转化
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3.如图所示,在歼20飞机加速向上运动的过程中,关于飞行员的 能量分析,下列说法正确的是( D )
A.动能增加,重力势能不变 C.机械能总量不变
B.动能不变,重力势能增加 D.机械能总量增加
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4.如图是某球员传球时足球的一段运动轨迹,足球在下落的过 程中,重力势能转化为 动 能.
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课后作业
点拨2:机械能守恒是一个理想化的定律. 在动能和势能相互转化的过程中,由于不可避免地要克服阻力 对外做功,消耗一部分自身的机械能,所以机械能总量会变小. 在理想情况下(忽略对外所做的功),可以认为在动能和势能相 互转化过程中,机械能的总量保持不变.
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4.阅读课本P73《科学世界》.如图所示,人造地球卫星绕地球 运行的轨道是椭圆形的, 离地球最近 的一点叫近地点, 离地球最远 的一点叫远地点.卫星在大气层外运行,不受空 气阻力,只有动能与势能相互转化,机械能 守恒 .当卫星在远 地点时, 势能 最大,当它从远地点向近地点运动时,势能
A.从a到b的过程中,小球动能转化为重力势能 B.经过b点时,小球动能最大 C.从b到c的过程中,小球动能增大 D.从a到c的过程中,小球机械能守恒
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6.电梯厢在匀速上升过程中,动能 不变 ,机械能 增大 .(均选 填“增大”“减小”或“不变”) 7.动能、势能以及各种能的单位都是 焦耳 .一个在空中飞行 的物体机械能是200 J,重力势能是150 J,则动能为 50 J .
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【例2】如图所示,同一铁块分别沿AB、AC、AD三个高度相 同、长度不同的光滑斜面滑下.滑至底端时,关于动能的大小, 下列说法正确的是( D )
A.沿AB滑下时的动能最大 C.沿AD滑下时的动能最大
B.沿AC滑下时的动能最大 D.三种情况的动能一样大
3.如图所示,在歼20飞机加速向上运动的过程中,关于飞行员的 能量分析,下列说法正确的是( D )
A.动能增加,重力势能不变 C.机械能总量不变
B.动能不变,重力势能增加 D.机械能总量增加
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4.如图是某球员传球时足球的一段运动轨迹,足球在下落的过 程中,重力势能转化为 动 能.
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课后作业
点拨2:机械能守恒是一个理想化的定律. 在动能和势能相互转化的过程中,由于不可避免地要克服阻力 对外做功,消耗一部分自身的机械能,所以机械能总量会变小. 在理想情况下(忽略对外所做的功),可以认为在动能和势能相 互转化过程中,机械能的总量保持不变.
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4.阅读课本P73《科学世界》.如图所示,人造地球卫星绕地球 运行的轨道是椭圆形的, 离地球最近 的一点叫近地点, 离地球最远 的一点叫远地点.卫星在大气层外运行,不受空 气阻力,只有动能与势能相互转化,机械能 守恒 .当卫星在远 地点时, 势能 最大,当它从远地点向近地点运动时,势能
A.从a到b的过程中,小球动能转化为重力势能 B.经过b点时,小球动能最大 C.从b到c的过程中,小球动能增大 D.从a到c的过程中,小球机械能守恒
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6.电梯厢在匀速上升过程中,动能 不变 ,机械能 增大 .(均选 填“增大”“减小”或“不变”) 7.动能、势能以及各种能的单位都是 焦耳 .一个在空中飞行 的物体机械能是200 J,重力势能是150 J,则动能为 50 J .
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【例2】如图所示,同一铁块分别沿AB、AC、AD三个高度相 同、长度不同的光滑斜面滑下.滑至底端时,关于动能的大小, 下列说法正确的是( D )
A.沿AB滑下时的动能最大 C.沿AD滑下时的动能最大
B.沿AC滑下时的动能最大 D.三种情况的动能一样大
2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：第3节 大气压强
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(4)实验中,玻璃管漏进一些空气, 会 (选填 “会”或“不会”)影 响大气压强的测定值.测定值是偏大还是偏小? 偏小 .
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3.讨论5:根据液体压强和密度的有关知识,计算76 cm水银柱产
生的压强是多大?(已知ρ水银=1.36×104 kg/m3)
p=ρ水银gh=1.36×104 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105 Pa
C.如图丙,将连通器中装入水,当水不流动时,两边的液面相平
D.如图丁,将压强计的探头放入水中,U 形管两边的液面出现高度差
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4.医院体检抽血时,普遍采用如图所示的真空采血管,使用时将导 管一端的针头插入被检查者的静脉,另一端的针头插入真空采血 管,血液便自动流入采血管,此时的血液是( D )
A.靠自身重力流入采血管 B.被真空吸入采血管
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(1)本实验主要的测量器材: 弹簧测力计 、 刻度尺 . (2)需要直接测量的物理量: 沙子的重力G、 吸盘的直径d .
������������
(3)大气压的表达式p= ������������������ . (4)如果测出的大气压值比实际气压小,实验中可能存在的问题 是 吸盘内的空气没有完全挤出(或吸盘漏气) .
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(2)注意:①不能利用公式p=ρgh计算大气压强,这主要是因为大 气压的密度不均匀. ②用注射器吸药液是利用大气压,而用注射器给人注射药液不 是利用大气压.
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【例1】吸尘器和抽水机都是利用 大气压 工作的;在1个 标准大气压下,抽水机最多能把水抽到 10.34 m的高处.
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【例2】物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小,他们拿 来一个带挂钩的吸盘,将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面,用一个 可装细沙的购物袋挂在挂钩下.如图所示,向袋里逐渐注入细沙 直至吸盘被拉下来,由此可得到大气压的大小.(吸盘挂钩及购 物袋的质量忽略不计)
(4)实验中,玻璃管漏进一些空气, 会 (选填 “会”或“不会”)影 响大气压强的测定值.测定值是偏大还是偏小? 偏小 .
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3.讨论5:根据液体压强和密度的有关知识,计算76 cm水银柱产
生的压强是多大?(已知ρ水银=1.36×104 kg/m3)
p=ρ水银gh=1.36×104 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105 Pa
C.如图丙,将连通器中装入水,当水不流动时,两边的液面相平
D.如图丁,将压强计的探头放入水中,U 形管两边的液面出现高度差
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4.医院体检抽血时,普遍采用如图所示的真空采血管,使用时将导 管一端的针头插入被检查者的静脉,另一端的针头插入真空采血 管,血液便自动流入采血管,此时的血液是( D )
A.靠自身重力流入采血管 B.被真空吸入采血管
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(1)本实验主要的测量器材: 弹簧测力计 、 刻度尺 . (2)需要直接测量的物理量: 沙子的重力G、 吸盘的直径d .
������������
(3)大气压的表达式p= ������������������ . (4)如果测出的大气压值比实际气压小,实验中可能存在的问题 是 吸盘内的空气没有完全挤出(或吸盘漏气) .
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(2)注意:①不能利用公式p=ρgh计算大气压强,这主要是因为大 气压的密度不均匀. ②用注射器吸药液是利用大气压,而用注射器给人注射药液不 是利用大气压.
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【例1】吸尘器和抽水机都是利用 大气压 工作的;在1个 标准大气压下,抽水机最多能把水抽到 10.34 m的高处.
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【例2】物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小,他们拿 来一个带挂钩的吸盘,将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面,用一个 可装细沙的购物袋挂在挂钩下.如图所示,向袋里逐渐注入细沙 直至吸盘被拉下来,由此可得到大气压的大小.(吸盘挂钩及购 物袋的质量忽略不计)
2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：第1节 杠杆(第1课时 杠杆及其平衡条件)
20 N时杠杆才能在水平位置平衡.
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8.如图所示,小明正在做俯卧撑,把他的身体看作一个杠杆,O为 支点,A为重心,他的体重为550 N.地面对手的支持力F的力臂是
1.5 m,大小为 330 N.
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9.在图中画出施加在开关上的力F的力臂L.
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10.如图所示为某街道路灯悬挂的情境图.画出斜拉钢丝对横杆 拉力F的示意图和对应的力臂L.
第十二章 功和机械能
第1节 杠杆（第1课时 杠杆及其平衡条件）
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01 课 标 导 航 02 课 前 自 主 预 习 03 课 堂 合 作 探 究 04 课 堂 检 测 05 课 后 作 业
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学习目标
课标导航 学习重点
1.知道杠杆的特征,能在杠杆上 确认支点、动力、动力臂、阻
1.准确画出动力臂与阻力臂.
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课堂检测 回归课本 1.独轮车的有关尺寸如图所示,车箱和砖头所受的总重力为800 N.推车时,人手向上的力F应为 240 N.
返回
2.在图中画出自行车手闸工作时的支点、动力和动力臂、阻 力和阻力臂.
返回
3.在图中画出钳子这个杠杆工作时的支点、动力和动力臂、 阻力和阻力臂.
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三分钟自测
1.把重力为3 N和9 N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,
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【例1】请画出下图中拉力F1和拉力F2的力臂.
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实验突破 探究杠杆的平衡条件 1.点拨2:杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 静止 或 匀速转动 .
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2.实验探究:研究杠杆的平衡条件 (1)实验步骤: ①先把杠杆的中点支在支架上,再调节杠杆两端的螺母,使杠杆 在 水平位置 平衡. ②在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码位置,使杠杆重新 在 水平位置 平衡.这样做的目的是 便于测量力臂的大小 .
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8.如图所示,小明正在做俯卧撑,把他的身体看作一个杠杆,O为 支点,A为重心,他的体重为550 N.地面对手的支持力F的力臂是
1.5 m,大小为 330 N.
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9.在图中画出施加在开关上的力F的力臂L.
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10.如图所示为某街道路灯悬挂的情境图.画出斜拉钢丝对横杆 拉力F的示意图和对应的力臂L.
第十二章 功和机械能
第1节 杠杆（第1课时 杠杆及其平衡条件）
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01 课 标 导 航 02 课 前 自 主 预 习 03 课 堂 合 作 探 究 04 课 堂 检 测 05 课 后 作 业
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课标导航 学习重点
1.知道杠杆的特征,能在杠杆上 确认支点、动力、动力臂、阻
1.准确画出动力臂与阻力臂.
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课堂检测 回归课本 1.独轮车的有关尺寸如图所示,车箱和砖头所受的总重力为800 N.推车时,人手向上的力F应为 240 N.
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2.在图中画出自行车手闸工作时的支点、动力和动力臂、阻 力和阻力臂.
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3.在图中画出钳子这个杠杆工作时的支点、动力和动力臂、 阻力和阻力臂.
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三分钟自测
1.把重力为3 N和9 N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,
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【例1】请画出下图中拉力F1和拉力F2的力臂.
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实验突破 探究杠杆的平衡条件 1.点拨2:杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 静止 或 匀速转动 .
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2.实验探究:研究杠杆的平衡条件 (1)实验步骤: ①先把杠杆的中点支在支架上,再调节杠杆两端的螺母,使杠杆 在 水平位置 平衡. ②在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码位置,使杠杆重新 在 水平位置 平衡.这样做的目的是 便于测量力臂的大小 .
2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：第3节 机械效率(第2课时)
【例】学习了机械效率知识后,某物理兴趣小组的同学对“斜 面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些猜想: A.跟斜面的粗糙程度有关; B.跟斜面的倾斜程度有关; C.跟物体的重力有关; D.跟斜面的长度有关.
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为了验证其中的部分猜想是否正确,小明同学设计方案并用相 同材料的斜面和物块进行探究.下表反映了他的探究过程.
是( D )
A.弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动
B.测量机械效率的原理是
������有
η=������总×100%
C.机械效率与动滑轮重力的大小有关
D.提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现
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2.如图所示,使用滑轮组提升重物时,能提高机械效率的是(忽 略绳重和摩擦)( B )
A.改变绕绳方式
B.减小动滑轮的质量
不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越轻,滑轮组的机械效率越高(或 不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低
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9.(2019眉山)为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的
关系,探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块 等器材设计了如图所示的实验装置.实验测得的数据如下表:
C.减小提升重物的高度 D.减小被提升物的质量
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3.现要利用斜面将木箱拉上汽车,下列做法中可以提高斜面机 械效率的是( D ) A.以较快的速度拉木箱 B.以较慢的速度拉木箱 C.减小斜面的倾斜程度 D.增大斜面的倾斜程度 4.某同学利用斜面匀速提升重为500 N的物体,已知沿斜面的拉 力做的功为1 000 J,斜面的机械效率为60%,则物体被提升的高 度为 1.2 m.
2.利用斜面将重为G的物体匀速拉到长为L,高为h的斜面上,若
拉力为F,则:计算有用功的方法: W有=Gh ;计算总功的方法: W总=FL ;滑轮组的机械效率为 η=������������������������ .
2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：第3节 物体的浮沉条件及应用
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【Байду номын сангаас1】将一块小木块和一块大石头都浸没在水中,同时松开 手,小木块上浮,大石头下沉,则受到的浮力比较大的是( B ) A.小木块 B.大石头 C.一样大 D.无法确定
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【例2】完全浸没在水中的乒乓球,放手后从运动到静止的过 程中,其浮力大小的变化情况是( C ) A.浮力不断变大,但小于重力 B.浮力不变,但浮力大于重力 C.浮力先不变,后变小但始终大于重力,直到最后静止时,浮力等 于重力 D.浮力先大于重力,后小于重力
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14.如图所示,两支完全相同的密度计分别放入甲、乙两种不同
的液体中,受到的浮力分别为F甲和F乙,则F甲 = F乙;测得
甲、乙液体的密度分别为ρ甲和ρ乙,则ρ甲 >
ρ乙.(选填
“>”“=”或“<”)
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15.如图,鸡蛋悬浮在液体中,请画出鸡蛋受力的示意图.
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答案：
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16.中国首艘国产航母001A于2017年4月26日正式下水(如图). 下水方式采用了漂浮式下水,这也是现代航母建造中普遍使用 的下水方式.漂浮式下水是打开闸门让海水注入船坞(停泊、修 理或制造船只的地方),船依靠浮力浮起后驶离船坞.求:(g取10 N/kg,海水密度取1.0×103 kg/m3)
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3.如图所示,a、b是两种物质质量与体积的关系图象,分别用a、 b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中,松 手稳定后( A )
A.乙漂浮,乙受到的浮力小 B.甲漂浮,甲受到的浮力大 C.乙下沉,甲受到的浮力大 D.甲下沉,乙受到的浮力大
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4.(2019菏泽)人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟,煮熟后 的饺子会漂起来的原因是( C ) A.饺子的重力减小了 B.饺子的重力和浮力都增大了 C.饺子的重力不变,浮力增大 D.饺子的重力和浮力都减小了
【Байду номын сангаас1】将一块小木块和一块大石头都浸没在水中,同时松开 手,小木块上浮,大石头下沉,则受到的浮力比较大的是( B ) A.小木块 B.大石头 C.一样大 D.无法确定
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【例2】完全浸没在水中的乒乓球,放手后从运动到静止的过 程中,其浮力大小的变化情况是( C ) A.浮力不断变大,但小于重力 B.浮力不变,但浮力大于重力 C.浮力先不变,后变小但始终大于重力,直到最后静止时,浮力等 于重力 D.浮力先大于重力,后小于重力
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14.如图所示,两支完全相同的密度计分别放入甲、乙两种不同
的液体中,受到的浮力分别为F甲和F乙,则F甲 = F乙;测得
甲、乙液体的密度分别为ρ甲和ρ乙,则ρ甲 >
ρ乙.(选填
“>”“=”或“<”)
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15.如图,鸡蛋悬浮在液体中,请画出鸡蛋受力的示意图.
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答案：
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16.中国首艘国产航母001A于2017年4月26日正式下水(如图). 下水方式采用了漂浮式下水,这也是现代航母建造中普遍使用 的下水方式.漂浮式下水是打开闸门让海水注入船坞(停泊、修 理或制造船只的地方),船依靠浮力浮起后驶离船坞.求:(g取10 N/kg,海水密度取1.0×103 kg/m3)
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3.如图所示,a、b是两种物质质量与体积的关系图象,分别用a、 b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中,松 手稳定后( A )
A.乙漂浮,乙受到的浮力小 B.甲漂浮,甲受到的浮力大 C.乙下沉,甲受到的浮力大 D.甲下沉,乙受到的浮力大
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4.(2019菏泽)人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟,煮熟后 的饺子会漂起来的原因是( C ) A.饺子的重力减小了 B.饺子的重力和浮力都增大了 C.饺子的重力不变,浮力增大 D.饺子的重力和浮力都减小了
2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：《第11章 功和机械能》复习
A.刚开始过山车匀速被拉升时,机械能不变 B.过山车向下俯冲时,重力势能转化为动能 C.通过环形轨道最高点时,重力势能最大,动能为0 D.过山车在运行过程中机械能守恒
公式: P=������������=Fv
单位: 瓦特(W)
动能 概念: 物体由于运动而具有的能 影响因素: 物体的质量、物体的运动速度
重力势能 概念:物体由于被举高而具有的能
机械能
势能
弹性势能
影响因素: 物体的质量、被举高的高度 概念: 物体由于发生弹性形变而具有的能
影响因素:物体弹性形变的大小、材料
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三、能量
物体能够 对外做功
,就说这个物体具有能量,简称能.
能量的单位与功的单位相同,都是 焦耳 .一个物体能够做
功越多,表示这个物体的能量越 大 ,但并不代表它正在
做的功多或已做的功多,只是代表它具有做功的本领大而已.
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四、动能 1.定义:物体由于 运动 而具有的能.一切 运动 的物体都 具有动能. 2.影响动能的因素 (1)质量:运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越 大 . (2)速度:质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越 大 .
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易错题集
一、判断是否做功及做多少功
解题要点:1.做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在
力的方向上通过的距离,二者缺一不可.
2.不做功的三种情况:(1)“有力无距”:力作用在物体上,但物体
没有在力的方向上移动距离.
(2)“有距无力”:物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有
受到力的作用.
(3)“力、距垂直”:力作用于物体上,但物体的运动方向与力的
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13.2019年4月7日,在吉隆坡举行的2019年马来西亚羽毛球公开 赛男单决赛中,中国选手林丹以2比1战胜队友谌龙,夺得男单冠 军.如图是林丹击球过网的瞬间,关于比赛中涉及的力学知识分 析正确的是( C )
公式: P=������������=Fv
单位: 瓦特(W)
动能 概念: 物体由于运动而具有的能 影响因素: 物体的质量、物体的运动速度
重力势能 概念:物体由于被举高而具有的能
机械能
势能
弹性势能
影响因素: 物体的质量、被举高的高度 概念: 物体由于发生弹性形变而具有的能
影响因素:物体弹性形变的大小、材料
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三、能量
物体能够 对外做功
,就说这个物体具有能量,简称能.
能量的单位与功的单位相同,都是 焦耳 .一个物体能够做
功越多,表示这个物体的能量越 大 ,但并不代表它正在
做的功多或已做的功多,只是代表它具有做功的本领大而已.
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四、动能 1.定义:物体由于 运动 而具有的能.一切 运动 的物体都 具有动能. 2.影响动能的因素 (1)质量:运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越 大 . (2)速度:质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越 大 .
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易错题集
一、判断是否做功及做多少功
解题要点:1.做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在
力的方向上通过的距离,二者缺一不可.
2.不做功的三种情况:(1)“有力无距”:力作用在物体上,但物体
没有在力的方向上移动距离.
(2)“有距无力”:物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有
受到力的作用.
(3)“力、距垂直”:力作用于物体上,但物体的运动方向与力的
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13.2019年4月7日,在吉隆坡举行的2019年马来西亚羽毛球公开 赛男单决赛中,中国选手林丹以2比1战胜队友谌龙,夺得男单冠 军.如图是林丹击球过网的瞬间,关于比赛中涉及的力学知识分 析正确的是( C )
2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：第3节 机械效率(第1课时)
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6.如图所示,当水平拉力F=50 N时,恰好可以使物体A沿水平地 面向右做匀速直线运动.已知物体重为200 N,所受地面的摩擦 力约为80 N,假如在5 s时间内,物体水平移动了0.6 m,不计绳和 滑轮的自重,则在此过程中( C )
A.拉力F做功为30 J C.拉力F做功的功率为12 W
B.物体重力做功为120 J D.该装置的机械效率约为60%
物体的重力与滑轮的重力之比G物∶G滑轮=9∶1,忽略绳重与摩
擦的影响,则机械效率为( D )
A.10% C.80%
B.45% D.90%
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9.如图所示,小刚用20 N的拉力在10 s内把重32 N的物体匀速提 升了30 cm,拉力所做的有用功为 9.6 J,滑轮的机械效率是
80% ,拉力的功率是 1.2 W.
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7.如图所示,工人用滑轮或滑轮组提升重物,每只滑轮的质量均相 同,若把同一货物匀速提升相同的高度(不计绳子与滑轮间的摩擦),
下列说法正确的是( D )
甲
乙
丙
A.使用丙滑轮组与使用丁滑轮组一样省力 B.使用丁滑轮组最省力 C.机械效率最高的是使用丙滑轮组 D.机械效率最高的是使用乙滑轮
丁 返回
8.(2019福建)工人用如图的机械将物体匀速提升到某一高度,若
4. 有用功与总功的比值
叫机械效率,用 η 表示.
5.计算机械效率的表达式是 η=������������有 总×100%
.
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课堂合作探究 知识点 有用功和额外功、机械效率
甲乙
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课堂合作探究
1.利用右图进行实验,并记录数据: 表格数据略
不使用机械时人做的功
使用机械时人做的功
钩码重 钩码升高 人直接做 动力 手移动的 使用机械所 G/N 高度h/m 的功W1/J F/N 距离s/m 做的功W2/J
6.如图所示,当水平拉力F=50 N时,恰好可以使物体A沿水平地 面向右做匀速直线运动.已知物体重为200 N,所受地面的摩擦 力约为80 N,假如在5 s时间内,物体水平移动了0.6 m,不计绳和 滑轮的自重,则在此过程中( C )
A.拉力F做功为30 J C.拉力F做功的功率为12 W
B.物体重力做功为120 J D.该装置的机械效率约为60%
物体的重力与滑轮的重力之比G物∶G滑轮=9∶1,忽略绳重与摩
擦的影响,则机械效率为( D )
A.10% C.80%
B.45% D.90%
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9.如图所示,小刚用20 N的拉力在10 s内把重32 N的物体匀速提 升了30 cm,拉力所做的有用功为 9.6 J,滑轮的机械效率是
80% ,拉力的功率是 1.2 W.
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7.如图所示,工人用滑轮或滑轮组提升重物,每只滑轮的质量均相 同,若把同一货物匀速提升相同的高度(不计绳子与滑轮间的摩擦),
下列说法正确的是( D )
甲
乙
丙
A.使用丙滑轮组与使用丁滑轮组一样省力 B.使用丁滑轮组最省力 C.机械效率最高的是使用丙滑轮组 D.机械效率最高的是使用乙滑轮
丁 返回
8.(2019福建)工人用如图的机械将物体匀速提升到某一高度,若
4. 有用功与总功的比值
叫机械效率,用 η 表示.
5.计算机械效率的表达式是 η=������������有 总×100%
.
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课堂合作探究 知识点 有用功和额外功、机械效率
甲乙
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课堂合作探究
1.利用右图进行实验,并记录数据: 表格数据略
不使用机械时人做的功
使用机械时人做的功
钩码重 钩码升高 人直接做 动力 手移动的 使用机械所 G/N 高度h/m 的功W1/J F/N 距离s/m 做的功W2/J
2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：第2节 液体的压强(第1课时)
A.2.4ρgh B.2.7ρgh C.2.8ρgh D.3ρgh
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16.(2019青岛期末)一艘轮船在深20 m的河水中,船底距河底5 m, 在船底有一个面积为4×10-4 m2的小阀门,求小阀门受到水的压 力多大?
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解:船底距河底 5 m,船底距水面的深度为 h=20 m-5 m=15 m. 船底受到水的压强为: p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×15 m=1.5×105 Pa; 由 p=������������可得,小阀门受到水的压力为: F=pS=1.5×105 Pa×4×10-4 m2=60 N. 答:小阀门受到水的压力为 60 N.
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①实验A、B、C说明了 在同一深度,同种液体向各个方向的压强相等 .
②实验C、D、E说明了 同种液体的压强随深度的增大而增大 .
③在这个实验中用到的研究物理问题的方法还有控制变量法.
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知识点二 液体压强的大小
1.分析:液体由于重力,产生向下的压强,我们可以设想在液体内部
有个水平放置平面,计算这个平面上方液柱对这个平面的压强即
500 Pa, B 2000 Pa. (g
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【例3】潜水艇深潜到104 m的海底时,科学家们惊奇地发现一
条长约30 cm的鳊鱼在海底游动.(海水密度ρ=1.03×103 kg/m3 ,
g取10 N/kg) (1)求海水对这条鱼的压强; (2)这条鱼的形状为什么是扁的?如果将这条鱼拿出水面后,它 将怎样?
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14.(2019盐城)如图所示为长江某水坝的示意图,水坝左侧水面 高,B和C两点处于同一高度,A和C两点到各自液面的距离相等. 水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC,则( D )
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16.(2019青岛期末)一艘轮船在深20 m的河水中,船底距河底5 m, 在船底有一个面积为4×10-4 m2的小阀门,求小阀门受到水的压 力多大?
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解:船底距河底 5 m,船底距水面的深度为 h=20 m-5 m=15 m. 船底受到水的压强为: p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×15 m=1.5×105 Pa; 由 p=������������可得,小阀门受到水的压力为: F=pS=1.5×105 Pa×4×10-4 m2=60 N. 答:小阀门受到水的压力为 60 N.
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①实验A、B、C说明了 在同一深度,同种液体向各个方向的压强相等 .
②实验C、D、E说明了 同种液体的压强随深度的增大而增大 .
③在这个实验中用到的研究物理问题的方法还有控制变量法.
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知识点二 液体压强的大小
1.分析:液体由于重力,产生向下的压强,我们可以设想在液体内部
有个水平放置平面,计算这个平面上方液柱对这个平面的压强即
500 Pa, B 2000 Pa. (g
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【例3】潜水艇深潜到104 m的海底时,科学家们惊奇地发现一
条长约30 cm的鳊鱼在海底游动.(海水密度ρ=1.03×103 kg/m3 ,
g取10 N/kg) (1)求海水对这条鱼的压强; (2)这条鱼的形状为什么是扁的?如果将这条鱼拿出水面后,它 将怎样?
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14.(2019盐城)如图所示为长江某水坝的示意图,水坝左侧水面 高,B和C两点处于同一高度,A和C两点到各自液面的距离相等. 水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC,则( D )
2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：第1节 压强
小 ;某沼泽地能承受的压强为2×104 Pa,这位同学与沼泽 地的接触面积至少为 0.03 m2,才不会陷入沼泽地.
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11.如图所示,物体重30 N,用力的示意图画出地面受到的压力.
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12.如图所示,重为10 N的木块静止在斜面上,它对斜面的压力 大小为8 N,请你画出木块所受重力和木块对斜面的压力的示 意图.
甲
乙
丙
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1.演示实验如下:
(1)实验中通过观察海绵的 形变程度 来比较压力的作
用效果.这里用到的研究方法是 转换法 .
(2)步骤甲、乙中,都让小桌腿朝下是为了保持 受力面积 不
变,探究压力的作用效果与 压力 之间的关系;实验现象表明:
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
.
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(3)步骤乙、丙中,把砝码放在桌面木板上是为了保持 压力 不 变,探究压力的作用效果与 受力面积 之间的关系.实验现象 表明: 压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显 . (4)综合可以得出:压力的作用效果跟 压力 和 受力面积 有 关.
第九章 压强
第1节 压强
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01 课 标 导 航 02 课 前 自 主 预 习 03 课 堂 合 作 探 究 04 课 堂 检 测 05 课 后 作 业
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学习目标
学习重点
1.知道什么是压力和压强. 1.影响压力作用效果因素的探究及
2.能用压强公式进行计算. 压强的计算.
3.知道增大和减小压强的 2.压强知识的应用.
方法
知识链接:力的作用效果;力的示意图
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课前自主预习
阅读课本P29~P32,完成以下问题. 1.垂直作用在物体表面上的力叫 压力 . 2.压力的作用效果与 压力 和 受力面积
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11.如图所示,物体重30 N,用力的示意图画出地面受到的压力.
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12.如图所示,重为10 N的木块静止在斜面上,它对斜面的压力 大小为8 N,请你画出木块所受重力和木块对斜面的压力的示 意图.
甲
乙
丙
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1.演示实验如下:
(1)实验中通过观察海绵的 形变程度 来比较压力的作
用效果.这里用到的研究方法是 转换法 .
(2)步骤甲、乙中,都让小桌腿朝下是为了保持 受力面积 不
变,探究压力的作用效果与 压力 之间的关系;实验现象表明:
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
.
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(3)步骤乙、丙中,把砝码放在桌面木板上是为了保持 压力 不 变,探究压力的作用效果与 受力面积 之间的关系.实验现象 表明: 压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显 . (4)综合可以得出:压力的作用效果跟 压力 和 受力面积 有 关.
第九章 压强
第1节 压强
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01 课 标 导 航 02 课 前 自 主 预 习 03 课 堂 合 作 探 究 04 课 堂 检 测 05 课 后 作 业
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学习目标
学习重点
1.知道什么是压力和压强. 1.影响压力作用效果因素的探究及
2.能用压强公式进行计算. 压强的计算.
3.知道增大和减小压强的 2.压强知识的应用.
方法
知识链接:力的作用效果;力的示意图
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课前自主预习
阅读课本P29~P32,完成以下问题. 1.垂直作用在物体表面上的力叫 压力 . 2.压力的作用效果与 压力 和 受力面积
2020春人教版物理八年级下册高分突破课件：第3节 重力
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8.(2017广东)如图所示,弹簧测力计的示数是 0.8 N,物体 M的质量是 0.08 kg.(g=10 N/kg)
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9.如图所示,是研究重力方向的装置.现从图示位置将木板CB 缓慢放平,在此过程中绳与虚线(虚线与BC垂直)之间的夹角将
变小 (选填“变大”“变小”或“不变”).从实验中可知重力的 方向总是竖直向下,重力的施力物体是 地球 .
返回Biblioteka 13.赤坎寸金桥限重2.5×105 N.一辆自身质量为5 t的大卡车送 货物时要过桥.求: (1)大卡车的自身重力; (2)大卡车要安全过桥,所能装的货物的最大质量.(g取10 N/kg)
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解:(1)大卡车的自身重力: G=mg=5×1 000 kg×10 N/kg=50 000 N (2)大卡车和货物的最大重力 G 总=2.5×105 N 大卡车和货物的最大质量 m 总=���������总��� = ���������.���������������×������������/������������������������������=25 000 kg 货物的最大质量 m 货=m 总-m=25 000 kg-5×1 000 kg=20 000 kg=2×104 kg 答:(1)大卡车的自身重力为 50 000 N; (2)所能装的货物的最大质量为 2×104 kg.
如图所示:
点拨3:物体的重心不一定在物体上.
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【例3】如图所示,一物块沿光滑斜面滑下,请画出该物块所受 重力的示意图.
如图所示:
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课堂检测 回归课本 1.月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地 面附近同一物体引力的六分之一.若一个连同随身装备120 kg 的航天员到达月球表面,质量是 120 kg,月球对他的引力 大约是 200 N.
8.(2017广东)如图所示,弹簧测力计的示数是 0.8 N,物体 M的质量是 0.08 kg.(g=10 N/kg)
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9.如图所示,是研究重力方向的装置.现从图示位置将木板CB 缓慢放平,在此过程中绳与虚线(虚线与BC垂直)之间的夹角将
变小 (选填“变大”“变小”或“不变”).从实验中可知重力的 方向总是竖直向下,重力的施力物体是 地球 .
返回Biblioteka 13.赤坎寸金桥限重2.5×105 N.一辆自身质量为5 t的大卡车送 货物时要过桥.求: (1)大卡车的自身重力; (2)大卡车要安全过桥,所能装的货物的最大质量.(g取10 N/kg)
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解:(1)大卡车的自身重力: G=mg=5×1 000 kg×10 N/kg=50 000 N (2)大卡车和货物的最大重力 G 总=2.5×105 N 大卡车和货物的最大质量 m 总=���������总��� = ���������.���������������×������������/������������������������������=25 000 kg 货物的最大质量 m 货=m 总-m=25 000 kg-5×1 000 kg=20 000 kg=2×104 kg 答:(1)大卡车的自身重力为 50 000 N; (2)所能装的货物的最大质量为 2×104 kg.
如图所示:
点拨3:物体的重心不一定在物体上.
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【例3】如图所示,一物块沿光滑斜面滑下,请画出该物块所受 重力的示意图.
如图所示:
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课堂检测 回归课本 1.月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地 面附近同一物体引力的六分之一.若一个连同随身装备120 kg 的航天员到达月球表面,质量是 120 kg,月球对他的引力 大约是 200 N.