三年级数学口算能力快速提升方法
如何提高小学生的口算能力
如何提高小学生的口算能力口算能力对于小学生的数学学习至关重要。
良好的口算能力不仅可以提高计算速度，还能培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。
针对小学生口算能力的提升，以下是一些有效的方法。
一、游戏化学习通过游戏化学习可以提高小学生的学习兴趣和积极性。
例如，使用计算器闯关游戏。
将一系列口算题目设为不同的关卡，每个关卡的难度逐渐增加。
孩子们在解决每个关卡的口算题目后，可以获得相应的奖励，如奖章或积分。
这样既激发了小学生的学习动力，又能提高他们的口算能力。
二、日常生活应用在日常生活中，教育者可以结合实际情境，通过口算题目来培养小学生的观察力和分析能力。
例如，在购物时让孩子计算商品的价格和找零，或者在烹饪时让孩子计算配料的数量和比例。
这样的实际应用能够让小学生更加理解和体会到口算的实用价值，从而提高他们的口算能力。
三、口算游戏口算游戏是提高口算能力的有效方式之一。
例如，玩家需要通过计算两个数字的乘积或商来攻击或防御对手，以此来促进小学生的加减乘除口算能力发展。
同时，口算游戏还能增强小学生的注意力和反应能力，让他们在轻松愉快的氛围中提高口算能力。
四、反复练习反复练习是提高小学生口算能力的必要手段。
口算题目要求孩子们进行大量的计算训练。
可以使用工作簿、练习册或在线口算练习软件等方式来进行反复练习。
教育者可以根据小学生的口算水平逐渐增加难度，并定期检测和评估他们的口算能力的提升情况。
五、多样化的口算题目口算题目的多样化对于小学生的口算能力提升非常重要。
除了基本的加减乘除口算题目外，还可以引入一些有趣的口算题目，如逻辑推理题和填空题等。
这样可以锻炼小学生的思维能力和创造力，提高他们解决问题的能力。
六、鼓励口算思维在进行口算训练过程中，教育者应当注重鼓励孩子们的口算思维。
当小学生解决一个口算题目时，无论对错都要给予积极的反馈。
鼓励他们思考解题的方法和思路，培养他们独立思考和解决问题的能力。
同时，教育者还应当给予适当的引导和帮助，帮助小学生克服困难，提高口算能力。
三年级数学5大速算技巧,让孩子做题又快又准确
三年级数学5大速算技巧，让孩子做题又快又准确！如果说学语文，最重要的基础是字词，那么学数学，最重要的基础就是口算了。
当代教育家，数学特级教师曾经说过：“计算要过关，必须抓口算。
”那么，怎样才能算得既快又准确呢？只要熟练掌握计算法则和运算顺序，根据题目本身的特点，使用合理、灵活的计算方法，化繁为简，化难为易，就能算得又快又准确。
先为大家介绍5个速算技巧：1. 方法一：带符号搬家法当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。
例如：23-11+7=23+7-114×14×5=4×5×1410÷8×4=10×4÷82. 方法二：结合律法（1）在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。
例如：23+19-9=23+（19-9）33-6-4=33-（6+4）（2）在乘除运算中添括号时，括号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号。
例如：2×6÷3=2×（6÷3）10÷2÷5=10÷（2×5）（1）在加减运算中去括号时，括号前是加号，去掉括号不变号，括号前是减号，去掉括号要变号（原来括号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加）。
例如：17+（13-7）=17+13-723-（13-9）=23-13+923-（13+5）=23-13-5（2）在乘除运算中去括号时，括号前是乘号，去掉括号不变号，括号前是除号，去掉括号要变号（原来括号里的乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。
）例如：1×（6÷2）=1×6÷224÷（3×2）=24÷3÷224÷（6÷3）=24÷6×33. 方法三：乘法分配律法括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配。
提高小学三年级学生数学计算能力的训练方法
提高小学三年级学生数学计算能力的训练方法数学是一门基础学科，对于学生的认知能力和综合素质发展具有重要作用。
在小学三年级阶段，培养学生的数学计算能力尤为关键。
本文将介绍几种有效的训练方法，帮助小学三年级学生提高数学计算能力。
一、口算训练口算是培养学生灵活运用数字和计算符号的基础，可以通过以下方法进行训练：1. 快速计算游戏制定一套规则，要求学生在规定的时间内，通过加减乘除计算得出答案。
可以利用一些小游戏或者竞赛形式，激发学生的兴趣和参与度。
2. 数字游戏在日常生活中，可以利用数字游戏提高学生的计算能力。
比如，通过计算行走的步数、计算盘子里的饭菜数量等等，潜移默化中让学生更加熟练掌握计算方法。
3. 快速乘除法口诀乘除法口诀是数学计算的基础，学生可以通过背诵口诀表或者制作口诀卡片，进行反复记忆和练习。
二、多样化的教学工具除了口算训练外，多样化的教学工具也能激发学生的学习兴趣，提高他们的数学计算能力。
1. 使用教学智能板教学智能板可以增强学生的参与感和互动性，教师可以运用多媒体资源，制作生动有趣的课件，将抽象的概念转化为直观的图像，帮助学生更好地理解和记忆。
2. 数学游戏设计一些数学游戏，如数独、算数填字等，让学生在游戏中运用所学知识进行计算，从而提高他们的数学计算能力。
3. 使用实物教具通过使用实物教具，如算盘、计算器、数学拼图等，帮助学生直观地认识和理解数学运算，提高他们的计算能力。
三、激发兴趣的活动在培养学生的数学计算能力时，开展一些激发兴趣的活动也尤为重要。
1. 数学竞赛组织学生参加数学竞赛，既可以检验他们的数学计算能力，又可以激发他们的学习兴趣。
竞赛过程中，学生会感受到数学的乐趣，并更加努力地学习和提高。
2. 数学趣味课不拘泥于传统的教学形式，设计一些趣味丰富的数学课堂，如数学谜题、数学游戏等，通过情趣性的学习方式，调动学生的积极性，激发他们对数学的兴趣。
3. 实际应用将数学运用到实际生活中，引导学生关注和思考身边的数学问题。
小学生如何提高口算能力
小学生如何提高口算能力口算是数学学习中非常重要的一部分，对于小学生来说，提高口算能力不仅可以加深对数学概念的理解，还可以培养孩子的逻辑思维和快速计算能力。
本文将针对小学生如何提高口算能力进行讨论，并给出一些方法和建议。
一、多做口算题提高口算能力最直接的方法就是多做口算题。
家长可以在课外时间给孩子布置一些口算题目，比如加减法、乘除法等，让孩子自己计算并写出答案。
在这个过程中，可以适当设定一些挑战，比如规定时间内完成，或者设置一些难度较高的题目，激发孩子的学习兴趣。
二、利用口算工具口算工具是提高口算能力的有效辅助工具。
其中，计算器是最常见的口算工具之一。
家长可以给孩子购买一个简单易用的计算器，并鼓励他们在做口算题时使用计算器进行自主计算。
通过反复使用计算器，孩子可以加深对数字的认知和计算步骤的理解，提高口算的准确性和效率。
三、培养心算能力心算是指不借助任何工具，通过脑力计算得出答案的能力。
培养心算能力对于小学生来说至关重要。
家长可以利用一些有趣的数学游戏或活动来锻炼孩子的心算能力，比如口算竞赛、数字拼图等。
在日常生活中，鼓励孩子进行心算练习，比如计算购物时的找零金额、车程的时间等，逐渐培养孩子的心算习惯和能力。
四、注重口算技巧提高口算能力不仅要求准确性，还需要掌握一些口算技巧。
家长可以指导孩子学习一些加减乘除的口诀和运算规则，比如乘法口诀表、进位规则等。
同时，教会孩子一些简便的计算方法，如进一法、退一法等，帮助他们更快地完成口算题目。
五、注重口算训练的系统性和持续性口算能力的提高需要持续而有计划的训练。
家长和老师可以设计口算训练计划，明确每天或每周的口算训练时间，并记录孩子的口算成绩。
定期检测和评估，以便及时发现问题并做出调整。
此外，还可以参加一些数学班或口算培训班，让孩子在专业的指导下进行系统化的口算训练，加速口算能力的提升。
六、建立自信心和养成良好习惯口算是需要快速反应和准确计算的，因此建立自信心对于提高口算能力非常重要。
三年级口算题的速算技巧
三年级口算题的速算技巧口算题在三年级数学学习过程中占据了重要的地位，对于培养学生的计算能力和提高思维灵活性有着重要的作用。
然而，对于一些学生来说，口算题可能会显得有些困难。
为了帮助三年级学生更好地掌握口算题，下面将介绍一些速算技巧。
一、加法口算技巧1. 逢十进位法：当两个两位数相加时，如果个位数之和等于或者超过10，我们可以利用进位的思想，将十位数前一位的数加1，然后保持个位不变。
例如：73 + 28 = 70 + 20 + (3 + 8) = 70 + 20 + 11 = 101。
2. 拆分法：当对两个个位数相加时，可以拆开其中一个数，例如：7 + 6 = 6 + 1 + 6 = 13。
这样做可以将较难计算的加法变为两个容易计算的数的相加。
3. 同位数相加法：当计算两个数相加时，如果两数的十位数相同，可以先将十位数相加，然后再将个位数相加。
例如：37 + 48 = (30 + 40) + (7 + 8) = 70 + 15 = 85。
二、减法口算技巧1. 逢十退位法：当两个两位数相减时，如果个位数之差小于0，我们可以利用退位的思想，将十位数前一位的数减1，然后保持个位不变。
例如：57 - 39 = 50 + (7 - 9) = 50 - 2 = 48。
2. 借位法：当对两个个位数相减时，如果被减数个位比减数个位小，可以向十位借1，然后再进行减法运算。
例如：28 - 9 = 20 + (8 - 9) = 19。
3. 借减与拆分法：当减法难以计算时，可以通过借减或者拆分的方法进行变形计算。
例如：53 - 29 = 50 + 3 - (20 + 9) = 50 - 20 + 3 - 9 = 34。
三、乘法口算技巧1. 翻倍法：当计算一个数与2、5、10的乘法时，可以利用翻倍的思想，将乘法转化为加法。
例如：7 × 5 = (7 × 2) + (7 × 2) + 7 = 14 + 14+ 7 = 35。
如何帮助三年级孩子提高口算速度
如何帮助三年级孩子提高口算速度口算在数学学习中占据着重要的地位，它不仅能够提高学生的计算能力，还能培养他们的思维逻辑和注意力。
对于三年级的孩子来说，口算速度的提高是一项关键任务。
本文将探讨一些有效的方法来帮助三年级孩子提高口算速度。
一、加强口算基础提高口算速度的首要条件是拥有扎实的口算基础。
三年级孩子在进行口算训练前，需要掌握基本的数学概念和计算方法。
家长和老师应该注重孩子的基础训练，包括数字认知、加减法的掌握和运算符号的理解等。
只有建立了坚实的基础，孩子才能在口算中游刃有余。
二、培养孩子的观察力和注意力观察力和注意力是提高口算速度的重要素质。
孩子们在进行口算时，需要快速而准确地捕捉问题的关键信息，并迅速进行计算。
培养孩子在日常生活中的观察力和注意力是非常重要的。
可以通过一些小游戏和趣味活动来锻炼孩子的观察力和注意力，如找出不同的图案、记忆游戏等。
三、进行口算练习口算速度的提高需要大量的练习。
家长和老师可以利用课余时间给孩子提供口算练习的机会。
口算练习可以通过口头题目的快速回答、口算题目的背诵等形式进行。
在进行口算练习时，可以逐渐增加题目的难度，让孩子在适当的挑战下不断提高口算速度。
四、应用口算技巧在进行口算时，掌握一些口算技巧可以有效提高口算速度。
比如，在加法计算中，从长数开始计算；在减法计算中，利用补数法等。
家长和老师可以教给孩子一些简单实用的口算技巧，并指导他们在口算中灵活应用，从而提高口算速度。
五、开展口算竞赛组织口算竞赛是激发孩子学习兴趣的有效途径。
口算竞赛可以增加孩子们的紧迫感和动力，让他们在比赛中努力提高口算速度。
可以设置一些小奖励，如表扬、小礼物等，以增加竞争的趣味性。
六、多种渠道综合提升提高口算速度不仅需要在学校和家庭中进行培养，还可以通过多种渠道进行综合提升。
可以参加一些培训班或兴趣班，进行专门的口算训练；可以利用互联网资源，如口算app、在线口算练习等，进行自主学习和巩固。
三年级口算题提高孩子的快速计算能力的窍门
三年级口算题提高孩子的快速计算能力的窍门口算是数学学习中非常重要的一环，不仅能够提高孩子的计算能力，还有助于培养他们的逻辑思维和专注力。
下面将介绍一些针对三年级学生的口算题提高计算能力的窍门，希望能对家长和老师有所帮助。
1. 多做口算题和其他技能一样，学习口算需要反复练习。
给孩子准备一些适合年龄的口算题，按照一定的时间要求，要求孩子尽快完成。
可以从简单的加减法逐渐过渡到乘除法，同时也可以包含一些逻辑题和应用题，增加孩子思考的层次。
每天坚持练习口算，可以有效提高孩子的计算速度和准确性。
2. 利用口算游戏口算游戏是培养孩子兴趣和积极性的好方法。
可以设计一些有趣的游戏，例如口算接龙、算数比赛等，通过竞争的方式激发孩子的学习热情，同时提高他们的计算速度。
游戏可以根据孩子的年龄和能力水平进行调整，确保游戏的难度适当，让孩子在愉快的氛围中提高口算能力。
3. 引导孩子运用计算策略在解口算题时，让孩子学会灵活运用不同的计算策略。
例如，对于两位数相加减的题目，可以先计算十位数，再计算个位数，最后累加结果；对于乘法题目，可以利用倍数关系简化计算等。
引导孩子从不同的角度思考问题，培养他们灵活变通的思维能力，提高口算的效率。
4. 培养孩子的心算能力心算是指不借助纸笔和计算器进行计算，直接在脑中进行的运算。
通过培养孩子的心算能力，可以提高他们的计算速度和记忆力。
可以从简单的口算题开始，逐渐增加难度，让孩子通过心算完成计算。
在日常生活中，可以利用一些简单的计算，例如购物时找零、时间计算等，锻炼孩子的心算能力。
5. 鼓励孩子多问问题在学习口算的过程中，孩子可能会遇到一些困惑和难题。
作为家长和老师，应鼓励孩子勇敢地提问，帮助他们理解问题的本质和解题方法。
解答问题的过程不仅可以提高孩子的计算能力，还可以培养他们分析和解决问题的能力。
在解答过程中，可以通过举例、图形等形式引导孩子理解，让学习变得更具体易懂。
总结起来，口算是培养孩子计算能力的重要环节，通过多做口算题、利用口算游戏、运用计算策略、培养心算能力和鼓励提问等方法，可以有效提高孩子的口算水平。
三年级口算题的重要技巧
三年级口算题的重要技巧口算是数学学习中重要的一环，对于三年级学生来说，掌握好口算技巧非常关键。
下面将介绍几种重要的口算技巧，帮助三年级学生提高口算能力。
一、对算法的掌握1. 竖式加减法：在进行竖式加减法口算时，应首先掌握各个位数的加减法算法，特别是进位和退位的处理方法。
例如，对于两位数相加，首先将个位数相加，然后再将十位数相加，并注意进位的情况。
例如：32 + 46 = 78解题步骤：2 + 6 = 8（个位数）3 +4 + 1（十位数进位） = 8 （十位数）答案为：782. 快速乘法：乘法口算时，可以通过分解因数、调整次序等方法实现快速计算。
例如，对于数字相乘，可以先计算较大的数字，再进行调整。
例如：26 × 3 = 78解题步骤：26 × 3 = 20 × 3 + 6 × 3 = 60 + 18 = 78答案为：78二、善用数的特性1. 偶数口算：对于偶数的口算，可以利用偶数的特点，即个位数为0、2、4、6、8，来进行快速计算。
例如，对于偶数相加，个位数是0；对于偶数相乘，个位数是0，末位有重复模式等。
例如：48 + 36 = 84解题步骤：4 + 6 = 10（个位数）8 + 3 + 1（十位数进位） = 12 （十位数）答案为：842. 数字凑整：口算中经常会遇到数字凑整的情况，这时可以通过将某个数凑整为10的倍数，以便更方便计算。
例如，对于32 + 7，可以将7凑整为10，然后再进行计算。
例如：32 + 7 = 39解题步骤：32 + 7 = 32 + 8 - 1 = 40 - 1 = 39答案为：39三、应用数字关系1. 逆向思维：对于问题稍作改变，可以通过逆向思维来解决口算题。
例如，对于37 - 8，可以转化为8 + ? = 37的形式，然后再进行计算。
例如：37 - 8 = 29解题步骤：8 + ? = 3737 - 8 = 29答案为：292. 近似计算：对于较长的口算题，我们可以通过近似计算来提高口算速度。
如何提高小学三年级学生的数学口算能力
如何提高小学三年级学生的数学口算能力数学口算是小学数学教学中的重要环节，对于小学三年级学生的发展尤为重要。
通过数学口算的练习和培养，学生可以提高计算速度、培养逻辑思维能力，进而提高数学学习的效果。
本文将探讨如何有效提高小学三年级学生的数学口算能力。
一、开展游戏化的数学口算练习游戏是小学生喜闻乐见的学习形式，可以激发学生的学习兴趣和积极性。
我们可以设计一些有趣的数学口算游戏，如数独、数学接龙等，让学生在游戏中进行数学口算的训练。
这样既能调动学生的学习兴趣，又能培养学生的逻辑思维能力和注意力，提高他们的数学口算水平。
二、引入奖励机制激发学生学习动力孩子们通常都对奖励充满了好奇心和渴望。
我们可以制定一些奖励机制，鼓励孩子们积极参与数学口算练习。
比如，设立一个数学口算能力竞赛，每次完成口算练习的学生都有机会得到小礼物或荣誉称号。
通过这种方式，能够让学生们对数学口算练习保持高度的兴趣和积极性。
三、定期检测和复习巩固知识定期进行数学口算能力的检测，可以帮助老师了解每个学生的具体口算水平，有针对性地制定个别学习计划。
同时，定期进行巩固性的复习，让学生们在持续的练习和思考中逐渐熟练掌握口算技巧和方法，提高他们的口算水平。
四、创设良好的学习环境良好的学习环境对于学生的学习效果具有重要影响。
教师要创设宽松、积极的教学氛围，鼓励学生敢于发言、大胆尝试。
教室布置上可以贴上一些与数学有关的图表、知识点，给学生提供一个数学学习的氛围。
同时，要注意课堂管理，保持学生的注意力集中，提高学习效率。
五、家校合作，共同培养学生的数学口算能力家庭和学校是孩子们成长的重要阵地，家校合作可以更好地促进学生的全面发展。
家长可以和学校保持密切沟通，了解孩子在学校的学习情况，并在家庭中进行适当的数学口算训练。
此外，学校也可以定期向家长介绍学生的数学口算情况和进步，共同关注孩子的学习。
总结起来，提高小学三年级学生的数学口算能力需要游戏化的练习、奖励机制、定期检测和复习、创设良好的学习环境以及家校合作等多种因素的综合作用。
三年级口算秘籍
三年级口算秘籍口算作为数学学科的重要组成部分，对学生的计算能力和思维发展具有重要意义。
在三年级阶段，口算的学习更加深入，需要掌握更多的技巧和方法。
本文将介绍一些三年级口算的秘籍，帮助学生提升口算能力，更好地应对数学学习。
一、认识数字三年级是学生正式学习三位数和四位数的阶段，因此首先需要在口算中熟悉和认识这些数。
可以通过游戏、竞赛等形式，巩固数的大小关系和数的组成结构，提高对数字的敏感度。
例如，可以进行“数的排序”游戏，将一些三位数或四位数写在小纸条上，然后请学生按照从小到大的顺序排列这些数字。
通过游戏的方式，培养学生对数字的感知能力和排序思维。
另外，还可以通过算数练习册等方法，让学生结合实际生活中的问题，进行估算和计算，帮助他们更好地理解和认识数字。
二、背诵口诀背诵口诀是提高口算能力的有效方法之一。
对于三年级学生而言，背诵乘法口诀表可以帮助他们快速进行乘法计算。
乘法口诀表的背诵可以通过多种方式进行，如唱歌、跳舞、制作手势等。
这样的方式可以增加学生的兴趣，提高记忆效果。
另外，还可以通过编写口述口诀来加深记忆，例如，“一乘一等于一，一乘二等于二，一乘三等于三……”。
这样的方式可以巩固口诀的记忆，并培养学生的口算能力。
三、巧用补数在口算中，我们经常会遇到一些稍微复杂的计算题目，例如两位数之间的加减法。
学生可以通过巧妙地运用补数的方法，简化计算过程。
例如，对于计算92+27这道题目，学生可以使用补数法，将27补为30，然后将30加到92上，得到122。
通过补数的方式，避免了较复杂的计算过程，简化了口算步骤。
类似的，对于减法计算，也可以利用补数的方法进行简化。
例如，对于计算87-35这道题目，学生可以将35补为40，然后将40从87中减去，得到47。
通过补数的方式，减少了计算的复杂性。
四、巧用分配律分配律是数学中一个常用的计算规则，可以帮助学生简化复杂的口算计算。
例如，对于计算36×7这道题目，学生可以利用分配律，将36拆分成30和6，然后分别与7相乘，得到210和42，最后将结果相加，得到252。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级数学口算能力快速提升方法
另外口算的练习过程也能提高孩子的记忆力，特别是三位数的加减，只有记对数字才能计算正确;同时也能锻炼孩子的思维灵活性。
如何提高口算能力，家长在辅导孩子口算时，首先需要关注的是孩子练习口算的方法，即分别进行说读写的三遍练习，并分别达到三个要求：清楚、快速、正确。
说算理，应清楚
每天的第一次口算练习，家长可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的，这样说的练习，重点是看孩子对口算算理是否清楚明白，这是正确、快速口算的基础，同时也避免了机械的口算练习。
低年级口算一般用凑十凑百或口诀等方法，家长也可翻看数学书或者与老师交流了解其他方法，当孩子学会一些口算方法之后，就可以集中注意力，激发他们的口算兴趣，对以后的口算练习有一定的帮助，也更为方便了。
读口算，求快速
每天的第二次口算练习，可以让孩子大声地读口算题，刚开始可能会有些慢，可以再来第二遍、第三遍，同时记录每一遍练习的时间，以便对比，不断提高速度。
经过这样的读算训练，使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算，还可以训练孩子的反应能力和计算速度，促使他们的注意力高度集中。
另一方面，在孩子快速口算的过程中，家长不妨打乱口算题的顺序，让孩子能够根据不同的口算题，灵活地使用口算方法，使口算合理、灵活、迅速，逐渐锻炼孩子思维的敏捷性。
写口算，需正确
每天第三次口算练习，可以让孩子快速地写出前面读过的口算题，然后家长批改，做到对孩子口算的正确率心中有数。
这次的练习是说读写的统一，是懂理、会算、熟练的综合运用，不可操之过急，经过这样的反复练习，可以使孩子对基本口算做到算得又对又快。
三年级口算题
102= 72-47= 205= 27+15=
202= 633= 275= 5103=
409= 2330= 844= 153=
124= 5139= 4815= 999=
755= 2055= 4610= 2420=
872-124= 27+127= 7005= 350+70=
5913= 8122= 1782= 3080=
8008= 265+85= 11035= 9013=
0245= 0245= 0+245= 2455=
3000-300= 6055= 5050= 3063=
702-199= 4803= 12080= 278=
6215= 8604= 195= 4020=
520-430= 5117= 1561= 873=
9131= 8010= 4655= 8708=
40020= 2107= 45009= 580=
30030= 88+112= 3807= 368=
867= 2790= 333= 8808=
4808= 2222= 1650= 1939=
27030= 927= 3860= 144=
1304= 8103= 72-24= 164=
87+6= 67+6= 3632= 55+4=
50-244= 9+99= 800-8004= 89-7=
72-726= 8+210= 90-303= 680-20=
1233= 58-8= 5730= 86-862=
827= 24+15+6= 183-4= 506+0=
45+555= 70(40-32)= 30025= 96042=
51-463= 3000-6408= 500-4124=
(400-394)706= 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
1+11+111+1111+1111= 1+12+123+1234+12345= 10000-1000-100-10-1=
55= 254= 05= 2022=
1083= 1204= 3033= 614=
5607= 8109= 7005= 3003=
40300= 70700= 752= 099=
844= 5409= 01= 888=
192= 1270= 2540= 453=
9910= 3103= 0666= 1566=
80200= 611= 9990= 2035=
= 1730= 963= 1055=
8406= 254= 1234= 03=
75+125= 1000-29= 3024= 2150= 15030= 777= 33020= 4084=
1236= 554= 1110= 5607=
665= 3905= 20__= 80500=
100100= 920= 40500= 9909=
1258= 454= 1212= 3096=
20511= 240-1002= 3620-20=
4505= 350+3003= 523-56=
179+8109= 54+232= 3040-800= 8193= (65+35)2= (790-700)30=
2(69+21)= 6489= 12(648)=
27+315= 0320= 089=
63330= 078+25= 199+06=
2(75+125)= 730-210+190= 80+806= 12040= 0899= 825+2050=
900-20__= 4040-90= 13(648)=
2+510= 8024= 10010=
27-102= 0930= 4042+20=
75 +21= 69 57= 49 +37= 81 25= 408= 253= 268+125= 280+40= 66-22= 4620= 85-42= 90-31= 609= 55+41= 304=
581+12= 4005= 453= 51+31= 133=
604= 120-50= 300-64= 6410= 6+67= 4005= 50-31= 4250= 528-0= 450+80= 57+140= 8002= 3000-400= 4207=
680+20= 420-330= 528= 605=
173= 212+88= 6309= 3507= 7002=
184= 3203= 6015= 7262= 4003=
8+220= 22+40= 78-7= 568= 380-190= 4006= 50-23= 350= 406= 3006=
7+34= 90-26= 86+7= 522+23=
642= 1204= 805= 405= 155+5=
600-50= 562= 200-36=
15+53= 380+50=
789+0= 3005= 154+8= 6800= 4025=
66+6= 436-24= 1119= 1203= 360+80= 3007= 85+247= 3103= 20__= 3202= 6606= 7002= 803= 70+550= 8006=
5004= 5409= 145= 350-80= 570+50= 233= 1803= 20__= 530-70= 8502= 263-80= 8502= 98+260= 1022= 7003= 3103= 3005=
805= 6000+4000=
5000500= 8600600= 1300500= 6004=。