人教版一年级下册《整十数加减整十数》PPT_课件
人教新课标版一年级数学下册
整十数加、减整十数
•中山镇中心完小 李雁
•2013年5月23日
• 3+5= 8 • 9-3= 6 • 2+4= 6
5+2= 7 7-3= 4 4+5= 9
• • • • • •
60里面有（ 6 ）个十。 80里面有（ 8 ）个十。 50里面有（ 5 ）个十。 7个十是（70 ）。 3个十是（30 ）。 100）。 10个十是（
40+20=60
60-20= 40
你还能写出什么算式？
3、看图填空:
40
+
3
=
43
40
+
30
=
70
活动五： 想一想，算一算。
2+ 3+4 =
9 90
9-4-3 =
2
20+30 + 40 =
90- 40 -30 = 20
30
你能提出什么数学问题？
• 整十数加、减整十数，也就是几 个十加、减几个十，可以变成几 加几、几减几，但是得数要添上0。
•说一说你看到了什么？
紫花有 30朵
黄花 20朵
红花有10朵
•活动一：看看 说说 •活动任务：你能提出什么 数学问题？ （头脑风暴）
3、红花和紫花一 共有多少朵?
2、黄花与紫花 一共有多少朵?
1、红花与黄花 一共有多少朵?
•活动二：探讨 计算方法 •活动任务：怎 样计算以下两 个式子？ •活动步骤：1、 独立思考；2、 在小组内交流； 3、展示交流。
我要买10 朵紫花
还有多少 朵紫花？
30－10 = 20
想：3-1＝（2 ）
30-10＝20
• 整十数加减整十数，也就是几个 十加、减几个十，可以变成几加 几、几减几，但是得数要添上0.
活动四：尝试练习 活动任务：1、先 观察，再计算。
3+2=
5
4 + 5 =9
6－ 4 =
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
30 + 20 = 50 40 + 50 = 90 60 －40 = 20
红花与黄花一 共有多少朵?
10 + 20 20 + 10
10
1个十
+
20 = 30
2个十 3个十 想：1+2＝（ 3 ）
10+20＝30
3、红花和紫花 共有多少朵?
10 + 30 ＝40 想：1+3＝（4）
10+30＝40
活动三 做一做
30 + 40 = 70
40 + 50 = 90
• 和同桌说说你是怎样想的？
整十数加、减整十数
•中山镇中心完小 李雁
•2013年5月23日
• 3+5= 8 • 9-3= 6 • 2+4= 6
5+2= 7 7-3= 4 4+5= 9
• • • • • •
60里面有（ 6 ）个十。 80里面有（ 8 ）个十。 50里面有（ 5 ）个十。 7个十是（70 ）。 3个十是（30 ）。 100）。 10个十是（
40+20=60
60-20= 40
你还能写出什么算式？
3、看图填空:
40
+
3
=
43
40
+
30
=
70
活动五： 想一想，算一算。
2+ 3+4 =
9 90
9-4-3 =
2
20+30 + 40 =
90- 40 -30 = 20
30
你能提出什么数学问题？
• 整十数加、减整十数，也就是几 个十加、减几个十，可以变成几 加几、几减几，但是得数要添上0。
•说一说你看到了什么？
紫花有 30朵
黄花 20朵
红花有10朵
•活动一：看看 说说 •活动任务：你能提出什么 数学问题？ （头脑风暴）
3、红花和紫花一 共有多少朵?
2、黄花与紫花 一共有多少朵?
1、红花与黄花 一共有多少朵?
•活动二：探讨 计算方法 •活动任务：怎 样计算以下两 个式子？ •活动步骤：1、 独立思考；2、 在小组内交流； 3、展示交流。
我要买10 朵紫花
还有多少 朵紫花？
30－10 = 20
想：3-1＝（2 ）
30-10＝20
• 整十数加减整十数，也就是几个 十加、减几个十，可以变成几加 几、几减几，但是得数要添上0.
活动四：尝试练习 活动任务：1、先 观察，再计算。
3+2=
5
4 + 5 =9
6－ 4 =
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
30 + 20 = 50 40 + 50 = 90 60 －40 = 20
红花与黄花一 共有多少朵?
10 + 20 20 + 10
10
1个十
+
20 = 30
2个十 3个十 想：1+2＝（ 3 ）
10+20＝30
3、红花和紫花 共有多少朵?
10 + 30 ＝40 想：1+3＝（4）
10+30＝40
活动三 做一做
30 + 40 = 70
40 + 50 = 90
• 和同桌说说你是怎样想的？
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新人教版一年级数学整十数加减整十数课件
50
想一想，有几种填法？
30
20
20
10
50 10
50
40
40
30
10、20、30、40、50
;30
20+30
70－30 =40
10+30 =40 60－40
拓展创新 想一想：下面每个（ ）里可以填什么数？
10+30 > （ ） 20+（ ）< 25
25+（ ）=25 － （ ）
拓展创新
将10、20、30、40、50填在圆圈里，使每 条直线上的三个数的和相等。
10
20
30
40
巩固练习
“妈妈，我已经 长大了，我要 自己去钓鱼。
”
“钓鱼的路上会遇到很多 难题。因此，我要先考考 你。“
1.
40+20=
60-20=
2．口算。 3+2＝ 4+5＝ 6－4＝
30+20＝ 40+50＝ 60－40＝
3. ____+____=____ ____+____=____
“谢谢同学们帮助花花！这么 多难题都没有难住你们，看来， 你们已经掌握了今天的知识。 花花邀请你们和它一起去钓鱼。 希望你们能钓到许多许多的鱼！ 不过，你们可要牢牢的记住， 只有得数等于40的路，才是回 家的路！”
新人教版一年级数学整十数 加减整十数课件
10,20
10,20,3 0
探究新知
a．红花和黄花一共有 多少盆？ 10＋20＝ （盆）
b．红花和紫花一共有多少盆？ 10＋30＝ （盆）
c．黄花和紫花一共有多少盆？ 20＋30＝ （盆）
说一说，你是怎么算的？
【新课标】人教版数学一年级下册第六单元《整十数加减整十数》课件PPT
选自教材第62页做一做第1题
2 3＋2＝5 4＋5＝9 6－4＝2 7－3＝4 30＋20＝50 40＋50＝ 90 60－40＝20 70－30＝40
选自教材第62页做一做第2题
3 看图列式计算。
60＋30＝ 90 90－30＝ 60 90－60＝ 30
40 ＋ 30 ＝ 70 70 － 30 ＝ 40 70 － 40 ＝ 30
课后作业
1.教材第63页练习十三第1题； 2.从课时练中选取。
板书设计
整十数加减整十数
把整十数看作以“十”为计数单位 的数，再相加减，得几就是几十。
思维训练
从10、20、30、40、50、60、70、80、90中选8个数 填在方框里，使等式成立。
10 ＋ 90 ＝ 20 ＋ 80 ＝ 30 ＋ 70 ＝ 40 ＋ 60
把整十数看作一位数，让最小的数与最大的数相加， 以此类推。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
计算整十数加整十数，可以先把整十数分别看成几个 十，再把几个十和几个十相加；也可以先把0前面的数 相加，再在结果的末尾添上1个0。 计算整十数减整十数，可以先把整十数看作以“十” 为计数单位的数，再相减，得几就是几十。
小组讨论
1.摆一摆，画一画。 2.自己试着找出计算方法。 3.在小组内说说自己的计算方法。
一共有多少本书？ 10＋20 ＝30
1个十 10
1个十 2个十 10 20
3个十 30
我借助小棒计算。
一共有多少本书？ 10＋20 ＝30
十位 个位
十位 个位
十位 个位
我借助计数器计算。
十位 个位
十位 个位
人教版·数学·一年级·下册
第六单元 100以内的 加法和减法（一）
2 3＋2＝5 4＋5＝9 6－4＝2 7－3＝4 30＋20＝50 40＋50＝ 90 60－40＝20 70－30＝40
选自教材第62页做一做第2题
3 看图列式计算。
60＋30＝ 90 90－30＝ 60 90－60＝ 30
40 ＋ 30 ＝ 70 70 － 30 ＝ 40 70 － 40 ＝ 30
课后作业
1.教材第63页练习十三第1题； 2.从课时练中选取。
板书设计
整十数加减整十数
把整十数看作以“十”为计数单位 的数，再相加减，得几就是几十。
思维训练
从10、20、30、40、50、60、70、80、90中选8个数 填在方框里，使等式成立。
10 ＋ 90 ＝ 20 ＋ 80 ＝ 30 ＋ 70 ＝ 40 ＋ 60
把整十数看作一位数，让最小的数与最大的数相加， 以此类推。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
计算整十数加整十数，可以先把整十数分别看成几个 十，再把几个十和几个十相加；也可以先把0前面的数 相加，再在结果的末尾添上1个0。 计算整十数减整十数，可以先把整十数看作以“十” 为计数单位的数，再相减，得几就是几十。
小组讨论
1.摆一摆，画一画。 2.自己试着找出计算方法。 3.在小组内说说自己的计算方法。
一共有多少本书？ 10＋20 ＝30
1个十 10
1个十 2个十 10 20
3个十 30
我借助小棒计算。
一共有多少本书？ 10＋20 ＝30
十位 个位
十位 个位
十位 个位
我借助计数器计算。
十位 个位
十位 个位
人教版·数学·一年级·下册
第六单元 100以内的 加法和减法（一）
最新人教版小学一年级数学下册全册PPT课件
2、 初步培养和发展我们的思维能力 和语言表达能力。
25
100以内的加法和减法（一） 复习导入
比一比、算一算 9+8= 17 35+20= 55 4+7=11 32+5= 37 20+78= 98 3+9= 12 4+71= 75 32+50=82
26
看图列式
100以内的加法和减法（一） 复习导入
29
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
还可以怎样算？
说说24＋9你 是怎样计算的。
24＋9＝ 33
63
先算24＋6＝30， 30
再算30＋3＝33。
30
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 是怎样计算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
10＋20＝ 30
我还可以用计 数器来帮忙。
你还有别的 你是怎样算的想？法吗？
我我是是用这摆样小想棒的的：方1个十加 法2个帮十助得计3算个的十。，是30。
7
100以内的加法和减法（一）
探索新知
你还是可怎以样怎算样的想？？
30－20＝ 10
我 个是十这得样1我个想还十的会，我小：用是也棒3计个1来是0数十。算用器减的摆来2。算。
32
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
快乐的小猴。（说一说 里能填几）
67+2=6 9
38+4= 4 2
9+19= 2 8
46+7= 5 3
100以内的加法和减法（一） 学以致用 提出一个数学问题，并解答。
苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个）
25
100以内的加法和减法（一） 复习导入
比一比、算一算 9+8= 17 35+20= 55 4+7=11 32+5= 37 20+78= 98 3+9= 12 4+71= 75 32+50=82
26
看图列式
100以内的加法和减法（一） 复习导入
29
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
还可以怎样算？
说说24＋9你 是怎样计算的。
24＋9＝ 33
63
先算24＋6＝30， 30
再算30＋3＝33。
30
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 是怎样计算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
10＋20＝ 30
我还可以用计 数器来帮忙。
你还有别的 你是怎样算的想？法吗？
我我是是用这摆样小想棒的的：方1个十加 法2个帮十助得计3算个的十。，是30。
7
100以内的加法和减法（一）
探索新知
你还是可怎以样怎算样的想？？
30－20＝ 10
我 个是十这得样1我个想还十的会，我小：用是也棒3计个1来是0数十。算用器减的摆来2。算。
32
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
快乐的小猴。（说一说 里能填几）
67+2=6 9
38+4= 4 2
9+19= 2 8
46+7= 5 3
100以内的加法和减法（一） 学以致用 提出一个数学问题，并解答。
苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个）
《整十数加、减整十数》PPT教学课件
老师要给同学们发新的写字本啦。
你从图中得到了什么信息呢？
每一包里有 10本写字本。
一共有3包 写字本。
老师手里还有2本。
一共有多少本写字本？
30 + 2 = ？
30+2该怎样计算呢？
该怎么列式呢？
方法1
从30开始数，再接着数两 个数，分别是31、32。 30 + 2 = 32
可以数连续数。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/ shuxue / 美术课件：/kejian/ meishu/ 物理课件：/kejian/ wuli/ 生物课件：/kejian/shengw u/ 历史课件：/kejian/ lishi/
答：还剩下10本。
新知探究
小学数学一年级下册
交流：展示你的答案，并说说你是怎么算的。 方法3 30 - 20 = 10（本）
3个十 2个十 1个十
新知探究
小学数学一年级下册
40+20= 60 60-20= 40 60-40= 20
新知探究
小学数学一年级下册
3＋2＝5 30＋20＝ 50
6－4＝ 2 60－40＝ 20
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
课堂练习
小学数学一年级下册
6-4= 2 20
7-3= 4 70 - 30 = 40
课堂练习
小学数学一年级下册
（1）买一副手套和一条围巾一共多少钱？
课堂练习
小学数学一年级下册
50 - 30 = 20（元） 答：一顶帽子和一条围巾相差20元。
一年级下册数学课件-6.1. 整十数加减整十数 人教新课标(共16张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]
![一年级下册数学课件-6.1. 整十数加减整十数 人教新课标(共16张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7566c69414791711cc7917f3.webp)
10 20 30 40
50
No Image
通过这节课的学习，你收获了什么？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
3+2= 1 4+5= 9 6-4= 2 7-3= 4 30+20= 10 40+50= 90 60-40= 20 70-30= 40
20+30= 50 30+40=70 50+30= 80 80+10= 90 50-20= 30 70-40=30 80-50=30 90-80= 10
50+30=80（元） 100-80=20（元）
30
30-20= 10 用小棒摆一摆。
3个十减去2个十是1个十， 1个十是10。
3-2=1 30-20=10
30-20= 10 用计时器算一算
3个十减去2个十是1个十， 1个十是10。
10+20=30 30-20=10
你发现了什么规பைடு நூலகம்？
整十数加、减整十数，十位上的数相加、减， 个位不变。
40+20= 60 60-20= 40 60-40= 20
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
一年级下册数学课件-《整十数加、减整十数》人教(部编版)(共106张PPT)
17. 在 1984 年美国洛杉矶奥运会上，中国获奖牌 数如下表。
15
8
9
中国一共获得多少枚奖牌? 15 + 8 + 9 = 32 (枚)
答: 中国一共获得 32 枚奖牌。
平平和芳芳都集邮。平平给了芳芳 3 枚后， 两人的邮票同样多。原来平平的邮票比芳芳的多 几枚?
6枚
3. 两位数减一位数 和整十数
6. 13 - 5 8
24
19
40
35
25 - 9 16
37
28
50
41
7.
有 48 位家
长来开会。
已经搬了 30 把椅子。
还缺多少把椅子? 48 - 30 = 18 (把)
答: 还缺 18 把椅子。
8. 50
41
74
-6
35
82 63
70 27
43
-8
95
53 84
9.
10. 90 连续减 9，写出每次减得的差。 90 _8_1_ _7_2_ _6_3_ _5_4_ _4_5_ _3_6_ _2_7_ _1_8_
菊花有 44 盆。
(1) 月季比菊花少多少盆? 4 盆 (2) 菊花比月季多多少盆? 4 盆
4. 在 里填上 “＞” “＜” 或 “=”。
39 - 4 = 35 81 + 7 ＞ 87 76 - 6 ＞ 66
35 + 20 ＞ 32 56 + 40 ＞ 69 66 - 30 ＜ 63
5. 李平家养的家禽。
16. 看谁算得都对。
57 + 8 = 65 42 + 6 = 48 80 - 60 = 20 9 + 72 = 81
整十数加减整十数课件
整十数加减整十数课件pptxx年xx月xx日•导入•新知学习•巩固练习•总结与反思目•课后作业•相关资源推荐录01导入复习数字0-20的读写方法。
复习20以内数的顺序和大小比较方法。
复习旧知通过展示一些实物或图片，如水果、玩具等，引导学生用整十数进行描述和比较。
引导学生发现整十数加减法的规律和技巧。
情境导入02新知学习详细描述整十数加整十数实际上是相同的计数单位相加，因此只需要把十位上的数字相加，个位上的数字都是0，不用进位。
总结词计数单位相加，个位0不用进位举例20+30=50，50就是2个十和3个十相加得到的。
整十数加整十数的算法数位相减，个位不够向十位借1整十数减整十数的算法总结词整十数减整十数实际上是数位相减，因此只需要把十位上的数字相减，如果个位上的数字不够减，就从十位上借1。
详细描述40-20=20，20就是4个十减去2个十得到的。
举例03巩固练习1基础练习23检查学生对整十数加减整十数的基本概念的掌握情况。
判断对错让学生填写缺少的数字，以加强他们对整十数加减整十数的理解。
填空题让学生进行简单的整十数加减整十数的计算，以巩固他们的计算技能。
计算题将正确的答案与问题连接起来，以检查学生的理解程度。
连线题让学生找出错误的地方并改正，以帮助他们更好地理解整十数加减整十数的规则。
改错题让学生解决一些实际问题，例如计算两个队伍的人数差异等，以增强他们的应用能力。
应用题进阶练习拓展练习数学游戏设计一些有趣的数学游戏，例如猜数字、拼图等，以增强学生的参与度和兴趣。
阅读题提供一些有关数学的历史和应用的文章，让学生阅读并理解，以扩大他们的知识面和视野。
智力题提出一些具有挑战性的问题，例如最短路径问题，以激发学生的思考能力，并进一步加深他们对整十数加减整十数的理解。
04总结与反思掌握整十数加减整十数的概念和计算方法理解整十数加减整十数的实际应用培养了学生的计算能力和数学思维能力学习收获存在问题学生在计算时容易出错，需要加强练习部分学生对于实际应用的问题还不能够很好地解决部分学生对于整十数加减整十数的理解还不够深入下一步学习计划加强学生对整十数加减整十数的理解，提高计算能力和数学思维能力增加学生的练习量，加强练习引导学生将所学的知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力05课后作业练习册第1题这道题目是关于整十数加减整十数的经典题目，需要学生掌握整十数加减的原理和计算方法。
(人教版)2022-2023学年一年级数学下册第四单元《整十数加一位数及相应的减法》PPT(课件)
整十数加一位数 及相应的减法
目录
01
04
课前导入
02
新课精讲
课堂小结
03
学以致用
01 课前导入
情景导入
1. 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 2. 5个十和8个一合起来是（ 58 ）。 3. 46里面有（ 4 ）个十和（ 6 ）个一。 4. 28里面有（ 2 ）个十和（ 8 ）个一。
02 新课精讲
小试牛刀
2．帮助小鸟算一算。
78-8 = 70
6+80 =86
97-7 =90
2+40 =42
70+4 =74
30+5 = 35
62-2 = 60
66-6 = 60
小试牛刀
3．看谁算得又对又快。
(1)
36
(2)
10
46 20
56
30
66
40
76
50
04 课堂小结
归纳总结：
整十数加一位数及相应减法的计算方法： 1. 整十数加一位数的计算方法：几十加几等于几十几，
典题精讲
1.
50 6 56
56 50 6 56 6 50
典题精讲
答案略
典题精讲
3.
矿泉水够不够？ 50 + 3 ＝ 53 （ 瓶 ）
55 ＞ 53
答：55瓶矿泉水够。
典题精讲
4.
48-40＝8（条） 答：还要钓8条鱼。
典题精讲
5. 25＝20＋ 5 33＝ 30 ＋ 3
50＝51－ 1 60＝62－ 2
探索新知
探究点 整十数加一位数及相应减法
同学们，老师要给大家发写字本 了，你都看到了什么？根据你看 到的信息，你能提出什么问题？
目录
01
04
课前导入
02
新课精讲
课堂小结
03
学以致用
01 课前导入
情景导入
1. 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 2. 5个十和8个一合起来是（ 58 ）。 3. 46里面有（ 4 ）个十和（ 6 ）个一。 4. 28里面有（ 2 ）个十和（ 8 ）个一。
02 新课精讲
小试牛刀
2．帮助小鸟算一算。
78-8 = 70
6+80 =86
97-7 =90
2+40 =42
70+4 =74
30+5 = 35
62-2 = 60
66-6 = 60
小试牛刀
3．看谁算得又对又快。
(1)
36
(2)
10
46 20
56
30
66
40
76
50
04 课堂小结
归纳总结：
整十数加一位数及相应减法的计算方法： 1. 整十数加一位数的计算方法：几十加几等于几十几，
典题精讲
1.
50 6 56
56 50 6 56 6 50
典题精讲
答案略
典题精讲
3.
矿泉水够不够？ 50 + 3 ＝ 53 （ 瓶 ）
55 ＞ 53
答：55瓶矿泉水够。
典题精讲
4.
48-40＝8（条） 答：还要钓8条鱼。
典题精讲
5. 25＝20＋ 5 33＝ 30 ＋ 3
50＝51－ 1 60＝62－ 2
探索新知
探究点 整十数加一位数及相应减法
同学们，老师要给大家发写字本 了，你都看到了什么？根据你看 到的信息，你能提出什么问题？
小学一年级数学下册教学课件《整十数加一位数及相应的减法》
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加一位数
方法2 根据数的组成计算
30 + 2 =
32
3个十 2个一 3个十和2个一组成32
口诀：几十加几就是几十几。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减一位数或整十数
32 - 30 = 2
32 - 2 = 30
方法1 倒着数
32 22 12 2
方法1 接着数
从30开始数，再接着数两个数，分别是31、32。 30 + 2 = 32（本）
答：一共有32本写字本。 想一想：2 + 30 可以用这个方法吗？
探究新知
2、3、4、5……30、31、32，从2往后数30个连 续的数，也是32。
2 + 30 = 32 2+30和30+2都等于32，只是加数位置换了。
人教版 数学 一年级 下册
4 100以内数的认识
整十数加一位数及 相应的减法
情境导入
你有没有去书店买过书或者作业本呢？会遇到 什么数学问题呢？
探究新知 王老师给同学们买写字本。
说一说：你从图中得到了什么信息呢？
探究新知 说一说：你从图中得到了什么信息呢？
这里还有2本。
每一包里有10本 一共有3包写字本。
从32开始数，倒着数2个数，分别是31、30。
探究新知 方法2 根据数的组成计算 32 - 30 = 2
3个十和2个一 3个十 2个一 32 - 2 = 30
3个十和2个一 2个一 3个十
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究新知 思考：你还能想到其他方法吗？
方法3 根据加减法关系算
2 + 30 = 32