详细-音乐游戏教案
音乐游戏活动教案
音乐游戏活动教案音乐游戏活动教案（通用26篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的音乐游戏活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐游戏活动教案篇1设计思路：最近，我们班正在进行《熊的故事》主题活动，主题目标是尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。
发现孩子们很喜欢熊这一动物形象，于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体，做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小朋友看到后，也纷纷模仿。
于是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题“变石头”里，扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成“动物石头”，作一相关动物造型，动一下，就被“熊”抓走。
活动目标：1、根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。
2、体验音乐游戏的快乐。
活动准备：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个“熊”的家活动流程：热身运动—音乐游戏《变石头》——放松整理活动过程：一、热身运动1、今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。
我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。
要是大熊走过来，大家可别乱跑。
2、师幼共做热身运动跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。
二、音乐游戏《变石头》1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作2、教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时间长。
3、教师扮演“熊”在家里睡觉(也可以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了)幼儿进入创设的情景进行游戏。
4、师幼游戏。
(音乐一停，要马上不动哦，动了就要被熊抓走的)5、再次游戏。
音乐游戏活动的教案8篇
音乐游戏活动的教案8篇教师在编写教案时，应关注学生个体差异，以提供有针对性的指导，要想提高课堂效率，教案设计必须详细周密，本店铺今天就为您带来了音乐游戏活动的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐游戏活动的教案篇1活动目标：1.知道泡泡糖吃完后应该放到哪里，增强环保意识。
2.创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作，提高动作的表现力。
3.学会合拍地做老鼠走、左右张望的动作，大胆表演律动。
4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
重难点分析：重点：能够大胆合拍地表演律动动作。
难点：引导幼儿夸张地、创造性地表演玩泡泡糖的动作。
活动准备：律动音乐、猫咪头饰、小老鼠头饰。
活动过程：一.导入：创设游戏化情境，幼儿跟随音乐做热身律动。
二.展开：1.教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事教师有声有色地讲述音乐情节中得故事，使幼儿对音乐内容有所感知与了解。
故事内容：有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄地溜出去玩。
它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧，跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧。
到了草地上，小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的东西。
它不知道这是泡泡糖，于是赶紧用手去拽，呀！泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽，又黏到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。
这时，一只猫冲了过来，小老鼠像个球似的滚回了家去了。
2.引导幼儿探索表现小老鼠的动作（1）师：小老鼠跑出去玩，它是怎么跑的呀？引导幼儿一边说，一边在座位上做动作。
（2）提问：小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么？泡泡糖小朋友都吃过，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上，可是不容易弄下来的，小老鼠踩到泡泡糖是怎样做的？我们一起来学一学。
引导幼儿一边说，一边做动作。
4.幼儿自主探索泡泡糖黏在身上的动作教师及时指导，引导幼儿夸张的把动作表现出来。
5.请一名幼儿与教师合作表演泡泡糖粘到身体不同部位后拽泡泡糖。
师：老师手上也粘到了一个泡泡糖，谁想来和老师一起玩一玩？6.幼儿分组练习动作。
教研音乐律动小游戏教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生通过音乐律动游戏，培养对音乐的兴趣和感知能力。
2. 培养学生的节奏感和音乐记忆力。
3. 锻炼学生的团队协作能力和反应能力。
教学重点：1. 学生能够跟随音乐节奏进行律动。
2. 学生能够记住音乐旋律和节奏。
教学难点：1. 学生在游戏中保持节奏的一致性。
2. 学生在游戏中发挥团队协作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐节奏卡片。
3. 彩色气球。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐节奏做简单的律动。
2. 提问：你们觉得音乐有什么作用？它可以带给我们什么？二、游戏一：音乐节奏卡片1. 教师出示音乐节奏卡片，每张卡片上都有不同的节奏。
2. 学生分组，每组选一个代表，代表抽取节奏卡片。
3. 代表抽取节奏卡片后，小组内共同完成该节奏的律动。
4. 小组完成律动后，其他小组进行评价，评选出最佳小组。
三、游戏二：彩色气球1. 教师准备若干彩色气球，将气球随机扔到教室的各个角落。
2. 学生听到音乐开始，快速跑到气球处，吹爆气球。
3. 音乐停止时，吹爆气球最多的小组获胜。
四、游戏三：音乐接力1. 教师播放一段音乐，学生跟随音乐节奏做律动。
2. 学生分为两队，每队选一个代表，代表进行音乐接力。
3. 接力过程中，代表需要按照音乐节奏完成律动，并将接力棒传递给下一个代表。
4. 音乐停止时，完成接力次数最多的小组获胜。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结音乐律动游戏的意义。
2. 鼓励学生在日常生活中多参与音乐活动，提高自己的音乐素养。
教学反思：本节课通过音乐律动小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养了学生的节奏感和音乐记忆力。
在教学过程中，我发现以下几点：1. 游戏环节的设计要多样化，以满足不同学生的学习需求。
2. 在游戏过程中，教师要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。
3. 游戏结束后，教师要引导学生进行总结和反思，提高学生的自我认知能力。
音乐游戏课教案优质8篇_1
音乐游戏课教案优质8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!音乐游戏课教案优质8篇教案在撰写的过程中，我们肯定要强调创新教学方法，制定一篇优秀的教案，对教学工作来说是十分重要的，本店铺今天就为您带来了音乐游戏课教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐游戏教案范文通用
音乐游戏教案范文通用一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐课程标准》中的“游戏音乐”章节，详细内容为通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受和体验音乐节奏、音高和音乐表达方式，培养他们的音乐兴趣和基本技能。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐节奏和音高知识，提高音乐素养。
2. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏和音高的准确把握。
教学重点：音乐游戏的实践操作，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐游戏道具。
学具：笔记本、笔、音乐教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐游戏道具，组织学生进行一个简单的音乐接龙游戏，让学生在游戏中感受音乐节奏和音高的变化。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）介绍音乐节奏和音高的基本概念。
（2）讲解音乐节奏和音高的识别方法。
（3）分析音乐游戏中的节奏和音高运用。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首简单的歌曲，分析歌曲中的节奏和音高，并进行示范演唱。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一首歌曲，分析歌曲中的节奏和音高，并进行实践操作。
5. 音乐游戏实践（10分钟）学生分组，每组设计一个音乐游戏，要求运用所学知识，充分展示团队协作和创新能力。
六、板书设计1. 音乐节奏和音高的基本概念。
2. 音乐节奏和音高的识别方法。
3. 音乐游戏实践操作要点。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个音乐游戏，要求运用所学知识，充分展示团队协作和创新能力。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过音乐游戏，让学生在实践中掌握了音乐节奏和音高的知识，提高了他们的音乐素养和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导学生充分发挥自己的创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加音乐兴趣小组，进一步培养音乐素养，提高音乐技能。
幼儿园小班音乐游戏教案(优秀24篇)
幼儿园小班音乐游戏教案（优秀24篇）小班音乐游戏的教案1活动目标：1．乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。
2．通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。
活动准备：图谱、音乐活动过程：1．音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。
2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。
T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯！（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏）T：听了这首音乐你们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐？3．游戏铺垫T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的游戏内容）T：有这么多的小动物是什么地方呀？原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方？4．结合图谱完整欣赏音乐。
（1）讲解图谱，熟悉游戏内容。
T：这个游戏藏在什么地方？这里有什么动物啊？这些小动物是什么样的？T：这些箭头表示什么意思？他们一共去玩了几次游戏？每游戏都比前游戏怎样啊？5．分段进行游戏（1）进行第一段音乐的游戏。
T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第游戏咯！（2）根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。
（3）用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。
（4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。
6．完整音乐游戏。
（1）教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。
（2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。
幼儿园小班音乐游戏教案2活动目标：1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
音乐游戏活动课教案设计
音乐游戏活动课教案设计一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐素养。
2. 提高学生的音乐感知能力。
3. 通过游戏活动，激发学生学习音乐的积极性。
二、教学重难点：1. 如何让学生在游戏中学习音乐知识。
2. 如何让游戏与音乐教学密切结合，提高教学效果。
三、教学准备：1. 教师准备电脑、投影仪、音响等教具。
2. 教师设计游戏活动等教学资源。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师可以播放一首乐曲，让学生听一听，说一说这首乐曲有什么特点和感受，引导学生进入主题。
2. 游戏活动设计：（1）猜歌名活动：将一些经典的民族音乐、外文歌曲等制成PPT，打乱歌曲和歌曲名字的对应关系，让学生分组猜歌名，设有奖励。
（2）音符寻宝活动：将教学音符画在黑板上，让学生在规定的时间内找到这些音符，并改变音符的颜色，规定时间内找到越多，得分越高。
（3）音乐快闪活动：根据音乐的节奏编排动作，将学生分组，在背景音乐的铺垫下，进行快闪表演。
（4）模仿乐器演奏活动：根据教学音乐，在教学区分为不同的乐器区，让每个组员在规定时间内，尽可能地模拟乐器的演奏和发音。
3. 学生评价：教师可以采用学生评价、自评、互评等方式，对学生的表现予以评价。
五、教学总结：1. 教师应当在课堂中充分发挥游戏的教育价值，让学生获得实际的体验，使学生更好地吸收知识。
2. 教师应当注重游戏和音乐教育的结合，让游戏成为音乐教学中的一种有效手段。
3. 教师应当在教学中充分激发学生的积极性，让学生主动学习、自主思考，以此增强学生的学习兴趣和能力。
六、作业布置：要求学生根据所学习的音乐知识，自选一首喜欢的歌曲，根据教师所发放的乐谱，学习弹唱这首歌曲，并在下次课堂上进行演奏。
七、教学反思：通过本次课的教学活动，学生在游戏中得到了很好的体验，也使他们更加喜欢学习音乐，同时也进一步提高了学生的音乐水平，更好地达到了本次课的教学目标。
教师也通过这次课的设计和教学实践，不断完善自己的教学方法和策略，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
音乐游戏教案优秀5篇
音乐游戏教案优秀5篇教案的编写也需要教师不断地学习和改进，提前撰写教案可以让教师更加专注于课堂管理和学生的学习状态，本店铺今天就为您带来了音乐游戏教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐游戏教案篇1活动目标：1．尝试欣赏两种（轻松活波、恐惧紧张）不同节奏型的音乐，感受音乐中牙虫出现时的恐惧和紧张的气氛；2．能跟随不同音乐的指引做出相对应的情境表现，并遵守游戏规则参与活动；3．通过游戏了解刷牙可以保卫牙齿，体验保卫牙齿成功的喜悦。
活动准备：物质材料准备：人数相等的牙齿头饰；小黑点若干；牙刷若干生活经验准备：了解了生活中的有关蛀牙的知识活动过程：一、了解牙齿与牙床的关系（一）集体认识牙齿和牙床图片（二）认识与巩固自己所扮演的牙齿身份介绍牙床：小牙齿们，每颗牙齿都有属于自己的家，叫做牙床。
因为有了牙床的保护，才能健康的生长，所以，牙床对我们每一颗牙齿都非常重要。
看看，现在我们每个小牙齿下面就是自己的牙床，要好好爱惜自己的牙床哦!二、音乐游戏进行时（一）感受两段音乐的不同完整欣赏一次音乐，感受牙虫出现时音乐所表现出来的紧张、害怕、恐惧的氛围。
（二）音乐游戏自主感受中游戏玩法：所有幼儿围着椅子的外面站成—个圆圈，跟随音乐进行游戏。
1．了解游戏玩法：每个牙齿都有牙床。
幼儿熟悉游戏玩法，知道音乐结束后每颗牙齿都要一一对应找到牙床坐下来。
2．自主跟随游戏活动。
辅助情境游戏：吃食物补充能量，师幼共同大口吃食物（依次出现三张图片：冰淇淋、巧克力、糖果）。
情境问题：吃了太多甜食引来了牙虫，大家要一起保护牙齿哦!牙齿保卫站开始了!（三）音乐游戏：牙齿保卫战游戏规则：以抢牙床的方式进行，音乐结束以后没有牙床的牙齿就被牙虫伤害，变成蛀牙，失去牙床。
1．第一遍完整音乐游戏：知道没有牙床的牙齿会被贴上黑色的圆点，变成蛀牙，需要到黑洞里等待同伴救援。
2．第二遍完整音乐游戏：了解游戏规则，自觉寻找牙床。
3．第三遍完整音乐游戏：跟随音乐自主游戏活动。
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《会跳舞的乒乓球》教案
活动名称：音乐游戏《会跳舞的乒乓球》
一、活动目标
1、乐意参与音乐游戏活动。
2、能根据A、B部分音乐有节奏的玩乒乓球。
3、培养幼儿的专注力和控制能力。
二、活动准备
1、乒乓球若干
2、音乐《天生星星下凡来》
三、活动过程
1、故事导入
师：小朋友，今天呀胡老师请来了一位神秘的小客人，我们一起来看一看是谁呢（出示乒乓球）？对啦，是乒乓球。
今天，老师想邀请小朋友们和乒乓球一起合作跳“乒乓之舞”。
接下来让我们一起来听一听这首好听的音乐吧！
2、A部分音乐展示
（1）邀请幼儿一起欣赏A部分音乐。
（下面胡老师要邀请我的乒乓球一起合作乒乓之舞，小朋友们要瞪大眼睛仔细看，认真观察老师和乒乓球一起做了哪些动作？等会儿老师看哪位小朋友的眼睛最亮，观察的最仔细。
）准备好了吗？（YES）
（2）教师A部分动作示范并提问：“老师和乒乓球做了哪些动作？幼儿：（回答后让小朋友模仿一次，并掌声鼓励）来，我们
一起学一学踏步走的动作。
（走、走、走、走）小朋友们呢表现很棒哦！那第二个动作是什么？幼儿回答（XX你来学一学，很棒哦！）我们一起来学一学（扔、接）接住了就不要动，再来一次扔接不要动。
（3）让幼儿徒手模仿教师示范的动作。
（我们把第一个动作和第二个动作连起来做一次，哎呀！老师把第一个动作给忘记啦，快快快帮老师想一想第一个动作是怎么做的？谢谢宝贝儿们，你们真是太厉害了，比老师还帮，给你们点赞。
老师变魔术：把你们的收伸出来接住，现在老师每个小朋友手里都变了一个穿着隐身衣的乒乓球，你们都看不见，只有老师能看见。
准备开始：走、走、走、走，扔接不要动，再来一次，准备开始：走、走、走、走，扔接不要动。
我们加上音乐来一遍）。
（4）教师与幼儿徒手练习动作后渗入音乐练习。
{现在老师要每个小朋友送一个乒乓球，在送乒乓球之前老师有个小要求，就是我们的乒乓球有点调皮，一不小心它就会跑，所以请小朋友们一定要把它看好，能做到吗？等会儿老师看哪些小朋友最棒！小朋友们都拿到乒乓球了，开始练习一下扔接的动作。
（553│553│55 33│553│小朋友，快停下，眼睛看着胡老师，我喜欢XX小朋友，因为他听到老师的指令就立马停下了。
）我数1、2、3快速把乒乓球藏起来。
}
(5)幼儿无音乐实物练习，并解决难点（怎样才能稳稳地接到球？）。
（刚才小朋友们在练习扔接乒乓球的时候遇到困难了
吗？哦！总是接不到球是吧！那刚才我也看到有的小朋友接住了，请小朋友来分享一下他的秘诀是什么？教师讲解要领：两脚分开，眼睛看着球，注意力集中，你的眼睛里面只有乒乓球，现在我数1、2、3把你的乒乓球拿出来，我们再来试一下。
及时鼓励接到球的小朋友，没接到求的小朋友也要鼓励不要灰心，多练习几次一定能接到，加油！）
(6)教师鼓励幼儿，并随音乐实物练习。
（我们加上音乐一起来）（7）邀请幼儿与教师一起进行A部分音乐展示。
（现在我们站起跳，站位散开一点）展示两遍，小朋友们真是太棒啦！（伸出右手与老师击掌）
3、B部分展示
(l)谈话、休息
（小朋友，刚才大家都跳累了，让我们休息一下，快快快把乒乓球藏起来，随音乐放松看一看接下来老师又和乒乓球用身体的哪个部位一起跳舞，教师示范B部分音乐）
(2)部分动作示范（把乒乓球放到手背上随音乐走动。
）
(3)幼儿随音乐与教师一起站起来绕圈走。
（B部分音乐完整展示，结束动作，把乒乓球扔下去双手接住谢礼，女孩子怎样谢礼，男孩子怎样谢礼）。
(4)难点解决（轻轻地、慢慢地走，眼睛盯着球，保持平衡）。
4、将A、B两部分动作随音乐完整展示并谢礼（接下来我们把两段音乐完整的来一遍）
四、教师小结
今天，小朋友们都表现非常棒。
老师要给你们安排一个小任务，就是回家把你今天学习的乒乓之舞展示给你的爸爸妈妈看，能未完成吗？
动作
A部分动作：倾听前奏，然后~随音乐有节奏地走4步，再扔接乒乓球，停住。
（后面动作同上）
B部分动作：将乒乓球放置于手背上随B部分音乐走圆圈，保持乒乓球不掉，结束动作（将乒乓球扔地上双手接住）并谢礼。
附：歌谱。