通史版2018届高三历史一轮复习中国古代史第一板块第三单元中华文明的鼎盛_唐宋时期第7讲唐宋时期的文化课件
——赵志霞《浅谈程朱理学在儒学发展中的地位》
根据史料二并结合所学知识，概括宋代儒学的特点。
[提示]
以伦理道德为核心；吸收了佛教和道教思想；完成了哲
学化、思辨化的过程。
[史论形成] 宋明理学的特点 (1)儒学进一步思辨化。宋明理学的一个突出特点就是其思辨 性，传统儒学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成了哲 学理论体系。 (2)更加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的义理，实质 上也就是儒学的伦理道德学说，无论是理学哲学的本体论、人性 论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格 心”的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治国平天下的功能 论，均是以伦理道德为核心内容。 (3)更多吸收了佛、道因素。宋明理学带有明显的佛道学化的 特点。宋明理学更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学，把佛、 道的禁欲主义思想吸收进来，把它作为理学的核心思想，提出了 “存天理，灭人欲”的道德主张。
解析：材料中“儒学多门，章句繁杂”，“李世民令颜师古 订五经文，撰成《五经定本》，又令孔颖达等作《五经正 义》，作为儒学经典的正统解释”体现对儒家思想进行规 范，统一作为科举考试的内容，在阶级社会中统治阶级目的 就是为了维护统治，故B项正确。答案：B
解析：根据材料“不能谓未得人才也”和“然以盖世奇才, 有不尽出身科场者”可知,科举制在选拔“人才”方面有它 的优势，也存在一定的局限，故C项正确。答案：C
2．隋唐初创科举时，以儒经作为考试内容，“儒学多门，章句 繁杂”，李世民令颜师古订五经文，撰成《五经定本》，又 令孔颖达等作《五经正义》，作为儒学经典的正统解释。从 此以后，经有定本，疏有正义。其主要目的在于 A．减轻考生的课业负担 C．提高儒家的社会地位 ( ) B．加强思想上的大一统 D．规范儒学的学术研究
——中国古代的文学艺术 中国古代的文学艺术
史料一 我国世界级非物质文化遗产，有昆曲、古琴、中国新
疆维吾尔木卡姆艺术，蒙古族长调民歌和中国书法等。书法作 为中国传统优秀文化的遗产，凝聚了中华民族的传统观念、思 想道德、生活方式以及宗教信仰，是我们建设社会主义精神文 明不可或缺的组成部分。
[探究] 依据史料概括“中国书法”成为世界级非物质文化遗产 的意义。 [提示] 有利于辨识中国文化，增强民族认同感；有利于继承、
(2)柳宗元以“阴阳元气”为“天道”、以“仁、义”为 “人道”，并由此构筑了一个以“道”为核心范畴的合天地自 然、社会伦理一体化的理论体系，实开宋明理学之端绪。
(3)韩、柳等人企图建立一个能融汇“百家之学”的学说来 取代佛、道的愿望，经由以“北宋五子”(周敦颐、邵雍、张载 和程氏二兄弟)为代表的理学家们的发展，到南宋的朱熹可以说 正式实现。
[史论形成]
中国古代文学鲜明的时代特征
(1)春秋战国时期：中国社会处于变革的时代，思想领域出现 “百家争鸣”局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本， 屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。
(2)秦汉时期：大一统局面形成，汉赋以华丽的词藻描绘恢弘 气势的时代。 (3)魏晋南北园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。
宋明理学的影响
史料一 下表是根据汪玢玲《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈 女人数绘制的柱状图。
[探究] 节妇烈女人数增加的原因是什么？
[提示]
宋代以来理学成为官方哲学，理学强调三纲五常和名
分等级制度，压抑、扼杀人们的自然欲求，理学的流传，导致 节妇烈女人数增加。
史料二
理学将伦理之理与物理之理、心理之理混为一体。朱子
(2)北宋平民 毕升 发明胶泥活字印刷术
宋朝为抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使
火药 指南针
用火药
北宋 时，指南针应用于航海
2．文学成就 宋词：
繁荣原因
商业 发展，城市繁荣，市民数量的增加。词更 便于抒发感情 婉约派：柳永、女词人李清照。豪放派：苏轼、 辛弃疾等
代表作家
3．书法：北宋苏轼等人的行书，备受世人喜爱。
4．绘画 (1)两宋：宫廷画进入最为活跃的阶段，画学兴起。
(2)风俗画是北宋画坛的最大亮点。代表作是张择端的 《 清明上河图 》。
主题一
“理”与“心”的激辩——程朱理学与陆王心学 宋明理学的核心思想——理
史料一
[探究]
漫画中“理”分别在哲学本原和社会上如何理解？
[提示]
理是万物的本原。在社会中，“理”即以“三纲五
(3)韩、柳等人企图建立一个能融汇“百家之学”的学说来 取代佛、道的愿望，经由以“北宋五子”(周敦颐、邵雍、张载 和程氏二兄弟)为代表的理学家们的发展，到南宋的朱熹可以说 正式实现。
2．唐代儒学发展
(1)韩愈对 佛教 进行了批判，他提出以“仁、义”为儒学之 “道”的内容，以尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔、孟为 儒家的传授谱系，并且自己以继道统自任，开儒学讲“道统” 之先河，所有这些都启发后来的儒者以一种复兴儒学的意识。
绘画
吸取印度、波斯等外来美 术风格
展子虔的《游春图》、阎 立本的《步辇图》、吴道 子的《 送子天王图 》
知识点二 两宋时期的思想与科技文化
(一)两宋时期的思想 1．程朱理学 (1)背景：北宋时期，儒学者展开了复兴儒学、抨击佛道的
活动，同时又融合佛道思想解释儒家义理。 (2)思想主张：
主张 代表 “二程” 哲学观 认识论
[探究] 结合所学知识谈谈你对史料二、三的认识。 [提示] 史料二强调了科技成果在中外的不同用途，材料说明四大
发明在中国没有发挥其推动社会变革的作用。史料三“与西方相 比”中国物理学、化学、生物学都相当薄弱，表明中国科技重实 用、重现象总结而轻规律。
[史论形成]
中国古代科技发展的特点
中国古代科技从内容上看主要是应用科学，是经 重经验 验的总结，缺乏理论探索，还处于对自然界各种
(2)消极：宋明理学进一步用三纲五常维系专制统治，压 抑、扼杀人们的自然欲求，更加适应了统治者统治的需要，抑 制了思想的自由发展。
主题二
世界科技史上的璀璨明珠——中国古代的科技成就
中国古代科技的特点
史料一 《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计：
数 天文历 类 别 学 法气象 数量 22 25
第7讲 唐宋时期的文化
知识点一
(一)思想
唐朝时期的思想与科技文化
1．唐代“三教并存”
唐代实行三教并存的文化政策，儒、释、道三教得以各自 独立发展，并在独立发展中进一步相互争论，相互融合。在三 教的争论和发展中，儒教日益处于劣势，明显地感受到来自佛 道两家的压力。
2．唐代儒学发展 (1)韩愈对 佛教 进行了批判，他提出以“仁、义”为儒学之
常”为代表的封建伦理道德。
史料二
理学家们为了建立儒家的形而上学，他们一方面借鉴佛
教和道教在哲学本体论方面的成果，另一方面在传统儒学寻找能 够用来构筑哲学形而上学的因素，传统儒学经由理学家们的改 造，道德信条式的理论体系终于变成以哲学形而上学作基础的哲 学理论体系。就此而言，它体现着程朱理学家们融合创造的哲学 智慧。
天理 是宇宙万物的本原； 把天理和封建伦理道德直 提出“ 格物致知 ” 接联系起来 天理就是“ 三纲五常 ”； “格物致知”的目 强调“ 存天理，灭人欲 ” 的在于明道德之善
朱熹
(3)地位及影响：
①程朱理学适应了统治阶级的政治需要,备受推崇，成为南宋 以后长期居于统治地位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治。 ②朱熹编著的《 四书章句集注 》成为后世科举考试依据的
研究和保护“中国书法”。
史料二 气耳。
画者不过意笔草草，不求形似，聊以自娱，写胸中逸
——元代倪瓒 夫骨气形似皆本于立意而归乎用笔，故能书者皆能画。 ——张彦远《历代名画记》
[探究]
[提示]
史料体现了中国古代文人画怎样的艺术特色？
史料反映了中国古代文人画的突出特点不是画景而是
写意，强调作者个人内心情感的抒发，是以绘画的形式来进行 的一种抒情写意活动。
(二)科技
1．印刷术：隋唐发明 雕版印刷术 。
2．火药： 唐末 开始用于军事。最早的火药武器有突火枪、 火箭等。 (三)文化
1．文学：隋唐时期，诗歌创作进入黄金时代。
繁荣原因
开放与繁荣的社会环境；科举制度的促进 初唐：王勃、陈子昂
代表诗人
盛唐：边塞诗人高适、岑参；山水田园诗人王维、
孟浩然；“诗仙”李白、“诗圣”杜甫 中唐：白居易创作大量讽喻诗
教科书。 ③朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲，在日本
和朝鲜，甚至形成“朱子学”学派。 2．陆九渊的心学
(1)宇宙观：“心” 是宇宙万物的本原，“心”就是“理”； 强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”。
(2)认识论：只需内心反省就可得到天理。
(二)两宋时期科技文化的辉煌
1．四大发明
(1)宋代是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用彩 印刷术 色套印技术
地 学 25
化 学 9
农 学 25
机 械 7
水 利 7
轻 工 8
兵 器 8
[探究] 史料反映了中国科技的分布有何特点？其原因是什么？
[提示]
中国科技分布的主要领域:分布在与农业生产有关的数
学、天文学、地学、农学等领域。原因:中国古代以农耕经济为 主导;历代统治者重视农业,因而与农业有关的科技得到了发展。
2．书法 (1)阶段：魏晋前处于 自发 阶段，以后进入自觉阶段。 (2)成就：
类别 特征 笔画详备，结构形体严整， 楷书 实用价值 高 代表人物 唐朝欧阳询、颜真卿、柳 公权等
笔画简约，勾连不断，线条 草书 唐朝张旭、怀素等 流畅纵情， 审美价值 高 代表人物 类别 特征 兼具 楷书 的规矩和草书 的放纵, 颜真卿 唐朝_________ 行书 既有审美价值,又具实用价值
的穷学问也不是以穷学问为目的，而是以宇宙事物去证实他心中 的伦理和道德。理学家的思想……因其目的是“卫道”，表示其 文化的保守性格……他们的思想……将人欲与天理对立，抹杀个 人私利观，替以后专制皇权加强张本，其影响所及达几百年。今 日中国民法未尽展开，仍有以道德观念代替法律的倾向，也不能 与宋儒无关。 ——黄仁宇《现代中国的历程》
新教材高考历史全程一轮复习(版块一中国古代史)第三单元中华文明的辉煌与危机——明清前期第11讲中国古
第11讲中国古代民族关系及对外交往交流课程标准1.了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。
2.了解不同时代，不同类型商路的开辟。
必备知识·自主学习知识点一中国古代的民族关系和对外交往【选择性必修1第11课·P60～66】(一)中国古代的民族关系1．秦朝：秦朝是我国统一的多民族国家历史的开始，北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设郡管理。
2．汉朝多民族国家的巩固(1)出击匈奴：汉初采取和亲政策。
汉武帝时期，派卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜；89年，东汉派窦宪出击北匈奴，北匈奴数败之后西迁远方。
(2)西通西域：西汉设置“河西四郡”和西域都护府。
(3)屯戍政策：汉朝在边疆推行屯戍政策，与当地民族共同开发边疆。
3．隋朝：隋朝结束了统一国家长期分裂的局面，突厥等周边民族先后归附，隋朝也加强对岭南地区的管理和对流求的联系。
4．唐朝：负责民族事务的中央机构是尚书省的礼部及鸿胪寺。
边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州。
5．两宋：宋朝先后与辽、西夏、女真族建立的金长期并立，但各民族间的交往交流交融从没有中断过。
6．元朝：结束了唐末五代以来的政权长期并存和对峙的局面，完成了全国的统一。
加强了对边疆地区的管理。
7．明朝：除礼部、鸿胪寺外，设提督四夷馆。
(1)修筑长城：防范蒙古骑兵入境袭扰。
(2)互市贸易：在辽东、宣府、大同等地开放马市，与蒙古、女真各族开展贸易。
(3)机构设置：在东北、西南等边疆地区设置不同形式的管理机构，加强对边疆的管理。
8．清朝：设立理藩院(1)对蒙古：通过满蒙联姻、军事斗争等手段，巩固了北部、西北边疆。
(2)对西藏：册封“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏办事大臣。
(3)对西南地区：在西南，沿袭土司制度，后来逐渐进行“改土归流”，废除世袭土官，选派有任期的流官进行管理。
(二)中国古代的对外交往1．汉朝：打通了陆海两个通道，与外部世界的交往扩大。
通史版2018届高三历史一轮复习第一板块第三单元中华文明的鼎盛_唐宋时期课时检测五唐宋时期的政治
课时检测（五）唐宋时期的政治一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2017·全国名校联盟联考)唐代尚书省下属的吏部负责官员的考核和选用，而宋代则另设审官院专门负责官吏的考核和选用。
这反映了宋代( )A．官员选拔日益严格B．官僚机构日益臃肿C．宰相权力更加削弱D．政府机构趋向精细解析：选C 材料“唐代尚书省下属的吏部负责官员的考核和选用，而宋代则另设审官院专门负责官吏的考核和选用”反映宋代为加强皇权削弱相权，分割宰相任官考核权，故C 项正确。
2．隋炀帝创立进士科，规定：士人应举，原则上允许“投牒自进”，不必非得由公卿大臣推荐，一切以程文为去留，以进士科为主要取士科目，士人定期赴试。
这体现了科举取士( )A．为了加强专制需要B．仍受门阀制度影响C．认可才能的唯一性D．强调品德的重要性解析：选B 根据材料信息可知投谍自进不必非得由公卿大臣推荐，说明当时还是有公卿大臣推荐，荐举事实上是门阀制的一种残留，故B项正确。
3．(2017·惠州一模)晚唐时期，朝廷授予众多节度使同平章事的头衔，与宰相并称，号为使相，但并不行使宰相权力。
北宋前期，被授予使相头衔的官员类型增加，包括亲王、枢密使、留守、节度使等。
这种变化反映了北宋 ( ) A．宰相权力的扩大B．藩镇问题依然较严重C．君主专制的强化D．重文轻武的基本国策解析：选C 北宋时期被授予使相头衔的官员类型增加，体现了北宋时期形成了一种冗官局面，反映了君主专制的强化，故C项正确。
4．(2017·武汉调研)《资治通鉴·唐纪》：“凡军国大事、则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。
中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。
上始申明旧制，由是鲜有败事。
”这一制度 ( ) A．使得官员之间相互倾轧B．推动专制皇权走向顶峰C．一定程度减少决策失误D．导致了中书省一省独大解析：选C “各执所见”能够集思广益，减少决策失误，故C项正确。
通史版高三历史一轮复习第一编中国古代史第一板块第三单元中华文明的鼎盛_唐宋时期单元小结与测评课件新人
请根据以上材料所蕴含的数学思想方法计算：
Cn0×21＋21Cn1×122＋13C2n×123＋…＋n＋1 1Cnn×12n＋1＝
___n_＋1__1__23_n_＋_1－__1____.
解析 设f(x)＝Cn0x＋12Cn1x2＋13Cn2x3＋…＋n＋1 1Cnnxn＋1， ∴f′(x)＝Cn0＋Cn1x＋Cn2x2＋…＋Cnnxn＝(1＋x)n.
解析 本题主要考查平面向量数量
积的计算．如图所示，
→ BD
→ ·AE
＝( A→D
－
→ AB
→ )·( AB
＋
→ BE
)＝
12A→C－A→B · A→B＋13A→C－13A→B ＝ 12A→C－A→B·31A→C＋32A→B＝16A→C2－23A→B2＝16×4－23×4＝－2.
1＋2i 2－i
(i为虚数单位)，
则z的虚部为( )
A．－1
B．0
C．1
D．i
解析 是1.
z＝
1＋2i2＋i 2－i2＋i
＝
2＋5i＋2i2 4－i2
＝i，所以z的虚部
3．[2016·唐山统考]在等腰梯形ABCD中，
→ AB
＝－
2C→D，M为BC的中点，则A→M( )
A.12A→B＋21A→D B.34A→B＋12A→D
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
2018版高考历史一轮总复习课件：第三单元 小结与测评
1．阶段特征、影响
时期
阶段特征
影响 (1)政治：开始沦为半殖民地半 封建社会 (2) 经 济 ： 自 然 经 济 逐 步 解 体，开始了中国近代化的进程 (3)思想：出现了向西方学习的 新思潮 (4)外交：国门大开，清王朝被 迫开放
(1) 侵略方式：以 发动战争打开中 19世纪 国大门为手段， 40年代 以商品输出为主 到60年 要侵略方式 代 (2) 国家：英法为 首，俄美随后
(4)列强侵华对中国产生了双重影响。一方面，造成了中 国的贫穷落后，阻碍了中国民族资本主义的发展；另一方 面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的范 畴和规模，客观上有利于中国近代社会的进步。
[针对训练] 1．“在此以后，外国渗透中国的方式从外贸领域扩大到投 资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的 ‘小农——手工业生产方式’，使中国在经济上和财政 上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位。” 上述变化主要是由于 A．《南京条约》的签订 B．《马关条约》的签订 C．《北京条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订
时期
阶段特征 (1) 侵式主要从“以华治华” (1)政治：中华民族危 到 独 霸 中 国 ， 主 要 国 机空前严重，促成国 家是美日 共合作抗日
四十
年代
(2) 侵 华 主 要 格 局 ： 先 (2)经济：民族工业发 是 由 列 强 共 同 支 配 ， 展陷入困境
解析
(
)
[中外关联] 俄国十月社会主义革命道路与中国新民主主义革命道
路的异同点
革命道路 俄国十月社会主义 中 国 新 民 主 主 义 异同点 革命道路 革命道路 方式 都以暴力革命为主要形式 都是无产阶级领导的广大人民参加的 人民大革命 都以马克思主义为指导思想并与本国 国情结合 都使被压迫人民获得了解放，做了国 家的主人
2018版高考历史人教 通史版大一轮复习配套课件：阶段三 中华文明的曲折与发展 课时 精品
①南北朝：在离城镇稍远、交通便利的一些 地点自然形成民间集市——“草市”；政府对 (2)“市”的发展 “草市”也实行 行政 管理。 草市 ”演进为相对集中的地方 ②唐代：“ 商业中心；“夜市”繁荣。
洛阳 的商业最为繁荣外， ①唐代除长安、 还有扬州。 (3)商业都会 ②地区经济中心杭州、湖州也成为商业发达的 都会。
考点二
魏晋至隋唐时期的经济、思想和科技文化
(一)魏晋至隋唐时期的经济 1.农业 曲辕犁 ，将中国的犁耕技术推向成熟。 (1)生产工具：唐代出现________ (2) 灌 溉 工 具 ： 隋 唐 五 代 北 方 有 立 井 水 车 、 长 江 流 域 发 明 高转筒车。 ________ 均田制 ，实质是封建土地 (3)土地制度：北魏和唐朝前期推行________ 国有制。
之后中国最杰出的浪漫主义诗人。
②杜甫(唐帝国由盛转衰)：凝重与沉郁的风格，具有强烈的忧 诗史 患意识与人道主义色彩；诗有 “________” 之誉，人有 “ 诗圣 ” 之名。
①魏晋时期：书法进入自觉时代，主要代表人物是 钟繇 、王羲之、王献之等。 (2)书法 ②唐代：风格多样， 楷书、草书 流行，出现了欧 阳询、 颜真卿 、柳公权、张旭、怀素等书法名家。
2.手工业 灌钢法 的炼钢技术。 (1)魏晋南北朝：出现________ 官营 纺织业具有相当大的 ①唐代中期以后， 规模。 (2)唐代 ②制瓷业成为独立的生产部门，形成“ 南青北白 ” 两大系统。
3.商业
①魏晋：北魏孝文帝改革后，商业恢复发展，洛 阳成为重要的商业城市。 (1)发展历程②唐代：商船中有“ 俞大娘航船 ”，陆路商运十 分发达，出现客舍、邸店、车坊等辅助性经营场 所。
高考历史通史复习(中国古代史)专题三 魏晋南北朝、隋唐――中华文明的鼎盛
高考历史通史复习(中国古代史●注:政治包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策;经济包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、政策;思想文化包括重大思想运动、教育、科技、文艺等。
总特征:政治:奴隶社会的分封制和宗法制;封建社会的专制主义中央集权制度经济:小农经济占统治地位;手工业、商业发达;资本主义萌芽产生并缓慢发展思想文化:儒家思想的产生和发展;古代科技文化世界领先对外关系:由对外开放到闭关锁国,逐渐落后于世界潮流专题三魏晋南北朝、隋唐——中华文明的鼎盛【考点预测】由于高考不回避重点热点 , 所以三省六部制、曲辕犁和筒车 , 唐朝城市的坊市制、唐太宗时期的政治、唐朝的科技、文学、书法等考点依然是 2012年高考考查的重点 , 特别是本阶段考点从纵向发展阶段上来说该专题知识几乎都具有承上启下的作用 , 比如, “三省六部制”是君主专制中央集权制的完善时期 , 文化和科技是中国文化科技发展史上的一个高峰期 , 这些更容易成为命题的热点。
【知识整合】考点 1、物质文明1. 农业(1 耕作技术 :①魏晋南北朝时期 , 北方旱地的技术形成 , 南方的水田也采用耕耙技术。
②隋唐时期 , 江东地区出现 , 这表明我国犁耕已相当完善。
(2 灌溉工具:①曹魏时的车。
②唐代的车。
2. 手工业(1 冶铁:魏晋南北朝时期发明法。
(2 制瓷业 :①唐代形成两大系统。
②自唐朝起 , 中国瓷器大量输出国外 , 远达洲、非洲。
(3 丝织业:技术精湛 , 吸收了织法和图案风格。
(4 民间手工业:在魏晋南北朝时期遭受摧残 , 到时才得以恢复和发展。
3. 商业(1 时社会动荡 , 商业不发达、不稳定。
(2 隋唐时 , 都市商业繁荣,市坊制度,出现、,“扬一益二”;农村集市兴起;对外贸易发达 , 唐政府在广州设立市舶使管理对外贸易等。
考点 2、政治文明1. 三省六部制(1 概况:①时期 , 形成中书省、门下省、尚书省的三省体制。
新人教版高三历史一轮复习第一编中国古代史第一板块第三单元中华文明的鼎盛_唐宋时期单元质量检测
单元质量检测（三）中华文明的鼎盛——唐宋时期一、选择题(每小题4分，共48分)1．隋唐废除九品中正制，实行科举制，据毛汉光统计，当时以科举出身者而言，69%为士族，13%为小姓，寒门占18%。
这说明( )A．隋唐政治仍有贵族政治特点B．隋唐选举不再看重出身门第C．隋唐科举实现了社会的平等D．隋唐教育得到大范围的普及解析：选A 从材料中“69%为士族” 说明士族贵族依然占据选官主体，故A 项正确。
2．贞观初年，太宗诏令，自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事。
有所开说，必虚己纳之。
这说明唐初( )A．通过制度形式约束皇权B．宰相与谏官可相互监督C．谏官负责监察朝廷百官D．谏官有权评议国家政事解析：选D 谏官制度主要依靠儒家伦理道德的约束作用而起作用，是否能够发挥功效最终要取决于“君主个人的德性”，故A项错误；材料中唐太宗与宰相议事时让谏官同入，谏官提出谏议，太宗采纳，说明谏官是对朝政进行谏议，并非与宰相相互监督，故B项错误，D项正确；中国古代监察系统分为两类，一类为谏官，谏正皇帝得失，一类为察官，监察百官，如秦朝御史大夫,所以负责监察朝廷百官的是察官，而非谏官，故C项错误。
3．《唐律疏议·职制律》中规定：“若官吏延缓诏令文书颁发者，每延缓一日笞五十，一日加一等，十日徒一年；官文书稽程者，一日笞十，三日加一等，罪止杖八十。
”这些规定( )A．旨在防止皇帝诏令被篡改B．有利于政府行政决策的正确C．有利于提高部门行政效率D．说明唐代的法律非常严酷解析：选C 材料反映出唐朝对延缓诏令文书颁发者及处理官文书延误者的处罚规定，说明唐朝重视政府部门的行政效率，故C项正确。
4．(2017·湖南师大附中月考)据《长编》载：“上(宋太祖)欲为赵普置副而难其名称，召翰林学士承旨陶谷问曰：‘下丞相一等者何官？’对曰：‘唐有参知政务，参知政事。
’乙丑，以枢密直学士等为参知政事。
不宣制，不押班，不知印，不升政事堂。
2018年高考历史二轮复习：第一板块 中国古代史 课时跟踪检测(三) 中华文明的鼎盛——唐宋时期含答案
课时跟踪检测（三）中华文明的鼎盛——唐宋时期一、选择题(每小题3分，共45分)1．唐高宗、武后之世，国人日益弃武就文，风气所趋，民族尚武精神已经是日渐消失。
这主要是由于()A．私学教育的广泛兴起B．门阀世族势力的衰落C．三省六部制度的完善D．科举制度的日益推行解析：选D据材料“唐高宗、武后之世，国人日益弃武就文，风气所趋，民族尚武精神已经是日渐消失”并联系所学知识可知这主要是由于科举制度的日益推行，故D项正确。
2．美国学者G·罗兹曼认为：“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽。
这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的，是授予特权和打通向上层社会流动的手段，构成了社会理想的中国模式。
”这是因为科举制的实施()A．提升了政府官员的文化素质B．体现了公正唯贤的选才标准C．有利于强化专制和集权政治D．促进了教育文化事业的发展解析：选B材料强调科举制度有利于社会阶层流动，没有涉及政府官员的文化素质，故A项错误；科举制依据考试成绩作为选拔官员的依据，体现了公正唯贤的选才标准，故B 项正确；C、D两项题目中没有体现，排除。
3．有史学家评论说：“隋唐时期……政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。
”对此理解不正确的是()A．皇权专制得到空前的加强B．政府拥有了一定的政务决策权C．皇帝和政府共同决策政务D．政府对皇帝专权有一定牵制解析：选A与材料相关的制度是三省六部制，从材料信息“政权中心是政府而不是皇帝个人”可知皇权受到一定的限制，A项错误，符合题意；B、C、D三项均正确，不符合题意。
4．(2018届高三·苏州期中)唐中宗任命品级较低的豆卢钦望为尚书省长官，故意不加“同三品”的头衔，观察他的反应。
豆卢钦望果然徘徊在宰相集体议事的政事堂外而不敢进入。
后来加了“平章军国重事”衔，豆卢钦望才真正参议政事。
材料主要表明，三省六部制() A．提高了唐朝中央的行政效率B．降低了三省长官的行政级别C．是行政权力高度集中的表现D．使官僚机构形成完整的体系解析：选C材料没有体现三省六部运作程序提高行政效率和三省长官行政级别降低的内容，故A、B两项错误；从材料中豆卢钦望因品级低不敢参与政事，可知三省六部主要职责是处理军国政事，是行政权力集中的表现，故C项正确；材料仅体现了三省六部的长官，没有体现出当时官僚机构的完整，故D项错误。
通史版高三历史一轮复习第一编中国古代史第一板块第三单元中华文明的鼎盛_唐宋时期单元小结与测评课件新人
必书之”而不乐，这就反映了重史传统可以在一定程度上影
响君主个人行为，故选A项；B项说法过于绝对，排除；材料
反映的是史官秉笔直书，故排除C项；D项是现象而不是材料
反映的实质，与题意不符，故排除。答案：A
3．(2016·全国卷Ⅱ)宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%
左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况
[针对训练]
2．(2017·郑州质检)台湾学者傅乐成认为，宋文化与唐文化属
于两个不同的类型。比如在诗歌上，宋诗写得深奥含蓄，将
唐诗的丰腴、通脱、旷达，化作瘦劲、深刻、曲折而富于哲
理。形成宋诗这种特点的原因是
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A．宋代君主专制的空前强化
B．宋代理学的影响
C．宋代商品经济的空前繁荣
D．宋代租佃契约关系的定型
[针对训练] 1．里坊，或称里、坊，是我国古代城市的基层居住单位；占据
道路建造房屋或摆摊设点称作“侵街”。阅读下列材料，回 答问题。 材料一 下图为“唐代襄阳城内外里坊示意图”。
材料二 宋太宗太平兴国五年，八作使段仁诲修天驯监，“侵 景阳门街，上怒，令毁之，仁诲决杖。”……仁宗天圣二年， 拆除“京师民居侵占街衢者，令开封府榜示，限一岁，依元立 表木(界限)毁拆”。……宋神宗开征“侵街钱”，宋徽宗征收 “侵街房廊钱”，无疑默认了侵街行为的合法性。
错误。题干反映的是土地兼并严重，与坊市制度崩溃没有关
系，故排除C项。北宋大力加强中央集权，削弱地方权力，
使中央和地方的矛盾基本解决，因此政府管理失控不符合宋
代史实，故排除D项。答案：B
4．(2016·全国卷Ⅲ)唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风
气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲
第一板块 中国古代史 通史融会(三) 中华文明的鼎盛——唐宋时期
2．科举制的形成和发展
原因
①南北朝选举制度为隋文帝废除九品中正制奠定了基 础。②九品中正制度衰微。③士族地主的腐朽。④加 强中央集权的需要。⑤南北朝时期，庶族地主经济有 了迅速发展，出身贫寒低微的庶族地主势力增强，要 求取得相应的政治权利。
(3)科举制度得到了较大发展，削弱了门第血统在科举中的 作用，增加了寒门士人仕进的机会，使科举考试向整个社会敞开 了大门。 (4)宋代教育事业得到了前所未有的发展，官学、私学的数 量和规模都超过了前代，这既提高了社会整体文化水平，也为文 官政治的确立奠定了基础。
2．表现 宋初最高统治者将兵权、政权、财权集于中央，各路监司、 各州的长官，大多重用文人，并以文人掌兵权，根除藩镇跋扈之 祸。同时，宋初统治者又提倡文教，复兴儒学，扭转五代颓风， 激励士大夫的忠义节气，养好士风。“兴文教，抑武事”，崇尚 文治，奖励儒术是宋代基本国策。
评价
二、宋代专制主义中央集权的加强
宋王朝建立后，统治者为了稳固统治，避免使宋王朝成为 短命王朝，采取了一系列措施，加强了专制主义中央集权。两 宋时期，科举制度在考试内容、考试方法上都与唐代有了很大 不同，是中国科举考试制度史上承上启下、完备定型的阶段。 两宋时期，文臣群体的政治地位不断提高，以科举出身为主体 的文官队伍成为政治的中坚力量，独具特色的文臣士大夫政治 体制得以确立。
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3．贞观四年，唐太宗问政于张玄素。玄素曰：“臣观自古以 来，未有如隋室丧乱之甚，岂非其君自专，其法日乱。向使 君虚受于上，臣弼违于下，岂至於此„„如其广任贤良，高 居深视，百司奉职，谁敢犯之。”材料表明，张玄素 ( A．痛陈隋室苛法之弊 C．主张实行分权制衡 B．反对君主独断专行 D．建议扩大取士范围 )