一年级下册语文字词句运用日积月累人教部编版
小葱拌豆腐—— 一清（青）二白 竹篮子打水—— 一场空 芝麻开花—— 节节高 十五个吊桶打水—— 七上八下
猪八戒照镜子——里外不是人 飞机上点灯——高明 铁打的公鸡——一毛不拔 门缝里看人——把人看扁了 鸡蛋碰石头——不自量力 钉头碰钉子——硬碰硬
再见了！可 爱的小 ）甜，你（ ）信吗？
生声
同学们在大（ ）读（ ）字。
坐座
我（ ）在窗前看见远处有一（ ）山。
小朋友们， 我们来玩 游戏吧！
看谁先从 字典里找到这几页
20页 187页 206页 395页
音序查字法口诀 音序查字要牢记，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。
语文园地五
字词句运用＋日积月累
小朋友们， 你们好！
青山 清泉
字词句运用：
①青 ②清 远处有（ 青 ）山，近处有 （ 清 ）泉。
①青 ②清
（青 ）草 （清）楚 （清）水 （青）蛙
再见 在教室门口
①在 ②再
放学了，大家（在 ）教室门 口和老师说（再 ）见。
①在 ②再
（ 在 ）家 正（ 在 ） （ 再 ）次 （ 在 ）学校
xī
jiě
zhǔn
溪（539） 解（243） 准 （668）
lóu
bó
楼（317） 伯（38 ）
我有几幅图画 谜语，谁能猜 出它的谜底呢？
小葱拌豆腐—— 一清（青）二白
竹篮子打水—— 一场空
芝麻开花—— 节节高
十五个吊桶打水—— 七上八下
歇后语
歇后语是由前后两部分组成的 固定语句，前一部分多用比喻，像 谜面，后一部分是本义，像谜底。 通常只说出前半截，“歇去”后半 截，就可以领会和猜出它的本意， 所以称为歇后语。
人教版(部编)一年级下册语文：字词句运用+日积月累1
xī
பைடு நூலகம்
jiě
zhǔn
溪（539） 解（243） 准 （668）
lóu
bó
楼（317） 伯（38 ）
我有几幅图画 谜语，谁能猜 出它的谜底呢？
小葱拌豆腐—— 一清（青）二白
竹篮子打水—— 一场空
芝麻开花—— 节节高
十五个吊桶打水—— 七上八下
歇后语
歇后语是由前后两部分组成的 固定语句，前一部分多用比喻，像 谜面，后一部分是本义，像谜底。 通常只说出前半截，“歇去”后半 截，就可以领会和猜出它的本意， 所以称为歇后语。
语文园地五
字词句运用＋日积月累
小朋友们， 你们好！
青山 清泉
字词句运用：
①青 ②清 远处有（ 青 ）山，近处有 （ 清 ）泉。
①青 ②清
（青 ）草 （清）楚 （清）水 （青）蛙
再见 在教室门口
①在 ②再
放学了，大家（在 ）教室门 口和老师说（再 ）见。
①在 ②再
（ 在 ）家 正（ 在 ） （ 再 ）次 （ 在 ）学校
小葱拌豆腐—— 一清（青）二白 竹篮子打水—— 一场空 芝麻开花—— 节节高 十五个吊桶打水—— 七上八下
猪八戒照镜子——里外不是人 飞机上点灯——高明 铁打的公鸡——一毛不拔 门缝里看人——把人看扁了 鸡蛋碰石头——不自量力 钉头碰钉子——硬碰硬
再见了！可 爱的小朋友 们。
乡香相
故（ ）的水果真（ ）甜，你（ ）信吗？
生声
同学们在大（ ）读（ ）字。
坐座
我（ ）在窗前看见远处有一（ ）山。
小朋友们， 我们来玩 游戏吧！
看谁先从 字典里找到这几页
20页 187页 206页 395页
人教版语文一年级下册《识字 语文园地五 字词句运用+日积月累》_2
教学内容：部编版语文一年级下册语文园地五“日积月累”教学目标：1、正确、流利、有节奏地朗读歇后语，大致了解描述的内容，并背诵积累。
2、了解歇后语的形式和艺术特色，加深对歇后语的理解。
3、通过不同形式的活动，感知祖国语言的艺术之美，体味它的博大精深。
教学重点：正确、流利、有节奏地朗读歇后语，大致了解描述的内容，并背诵积累。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，上节课我们学习了识字8《三字经》（节选），谁来背诵？同学们的背诵，让老师真实地感受到了《三字经》的抑扬顿挫，朗朗上口。
《三字经》是我国古代学识渊博的文人为我们留下的宝贵的文学财富。
你们知道吗？古代那些广大的劳动人民虽然读书不多，但也为我们留下了宝贵的文学财富，他们根据自己丰富的生活经验创造出了一种特殊的语言形式。
今天，我们就来学习这种《来自生活的语言艺术》。
是什么呢？保密！二、图文并茂，直观感受1、先来看几幅图，谁能猜出每幅图的谜底？(1)课件出示图片：小葱拌豆腐。
大家看看这盘菜的颜色，用一个词来形容。
预设：又青又白、绿白相间、清清(青青)白白……教师给出一清(青)二白。
(2)课件出示：“竹篮子打水、芝麻开花、十五个吊桶打水”图片，师生交流共同猜谜语。
2、引学：刚才我们猜的是歇后语，歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面；后一部分是解释说明，像谜底。
两部分中间用一个标点符号连接，知道这个标点符号的名称吗？对，它叫——破折号，起到解释说明的作用。
三、朗读理解，了解特点1、请你读一读教材中的歇后语，对照图片体会其中的含义。
谁来说一说你读懂的歇后语的意思？2、同桌对读歇后语，一人读前一部分，一人读后一部分。
3、课件出示歇后语的前一部分，学生齐说后一部分。
4、读了这么多遍，你认为歇后语有什么特点？幽默风趣，耐人寻味。
5、谁再来绘声绘色地读一读？6、谁是背诵小能手？过渡：同学们，除了这些来源于日常生活中普通现象的歇后语，还有的歇后语包含着生活中的小故事呢！四、活动延伸，积累语言1、出示包含故事的歇后语八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨司马昭之心——路人皆知孙悟空翻筋斗——相差十万八千里孙悟空守桃园——自食其果猪八戒照镜子——里外不是人（1）学生自由读（2）教师讲故事八仙过海——各显神通（相传，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣时，铁拐李提议乘兴到海上一游。
部编版一年级下册语文《字词句运用 日积月累》(51)
语文园地八 字词句运用 • 日积月累
阿奎利亚学校 郑桃李
我今天当上了班长，真是太开心了！
nán
运动会没能成功报名，我 难过 了 很久很久。
弟弟只要不好好吃饭，妈妈就 忍不住 生气 。
从前我的胆子很小很小，天一 黑就 不敢 往外瞧。
Kǒng jù
害怕，恐惧
字词句运用
高兴 生气
喜
怒
害怕
jù
惧
nán
难过
ᾱi
哀
第 6 课 食与情
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。 马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。 匏土革，木石金。丝与竹，乃八
日积月累
日积月累
画鸡 yín [明g]u唐ān寅 cái
头上红冠不用裁，
满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。
外形 动作
啼叫 声
课后我要做
1、用通顺的话把今天课堂上你
的心情和感受同家人分享。
2、画出你心目中的大公鸡，然 后边演边诵读《画鸡》给家人听。
部编版一年级下册语文《语文园地五字词句运用 日积月累》(28)
黄鼠狼给鸡拜年—— 没安好心
kǒnɡ fū zǐ bān jiā
jìn shì shū shū
孔夫子搬家—— 尽是输（书）
语文园地五
字词句运用、日积月累
小朋友们， 你们好！
青
清清
晴
Байду номын сангаас
青
睛
情
请
青
青清 再在 时石 泡炮
认一认汉字，你发现了什么？ 同音字： 读音相同，但是字形和意思不一样的字。
区分同音字的方法： 根据字的意思进行辨别。
辨别同音字 青 清 “青”是颜色，“清”和水有关。
青山
清泉
青
清
远处有（青）山， 近处有（清 ）泉。
小葱拌豆腐 ——一清（青）二白
日积月累
小葱拌豆腐—— 一清（青）二白
前一部分像谜面
后一部分像谜底
歇后语
我们通常说出前一部分， “歇”去后一部分就可以猜出 它的意思，所以称为歇后语。
竹篮子打水 ——一场空
芝麻开花 ——节节高
十五个吊桶打水 ——七上八下
日积月累
小葱拌豆腐——一清（青）二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
在再
（在 ）家 正（ 在 ） （在 ）学校 （ 再 ）次 （ 再）来 （ 再 ）三
做作
放学了，妈妈在家（做）事， 我在写（作 ）业。
音序查字法
什么情况下使用音序查字法呢？
（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。
（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意 思时。
背熟《汉语拼音字母表》，熟练掌握音序。
拓展交流
你还知道哪些歇后语？它们是什么意思？
hóu zi lāo yuè liɑnɡ
部编人教版一年级下册语文《语文园地五：字词句运用+日积月累》教案2套(2019最新编辑)
《比喻句》一．概念梳理比喻——比喻就是打比方，也就是利用完全不同的两种事物之间的相似点作比较。
（事物的特点包括：大小、颜色、形状、作用、行为上的相似、事物的状态和人的动作……）例：1、树上的柿子就像一个个火红的灯笼。
（柿子的颜色和形状都和灯笼相似，所以比喻合理）2、小朋友的笑脸好似春天盛开的花朵一样美。
（“笑脸”是人的神态动作，“盛开”是花朵的状态，相似点是给人美的感受，所以比喻合理。
）3、我长得很像爸爸。
（我和爸爸都是人物，属于同一类事物，不构成比喻的条件，所以这句不是比喻句。
）二．比喻句的构成比喻句由三部分组成：本体比喻词喻体比喻词包括：像、好像、仿佛、好似、犹如、如同、像……一样例：1、树上的柿子就像一个个火红的灯笼。
本体比喻词喻体（句中把“树上的柿子”比作“火红的灯笼”）2、小朋友的笑脸好似春天盛开的花朵一样美。
本体比喻词喻体（句中把“小朋友的笑脸”比作“盛开的花朵”）三、常见的比喻词像、好像、仿佛、似的、如、如同、犹如、是、成了……下面哪些是比喻句啊？1、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
2、露似珍珠，月似弓。
3、江上的轮船像一叶叶扁舟（小船）。
4、那个人骨瘦如柴。
5、她好像看出了我的心思四．开动脑筋：1、弯弯的月亮像什么？弯弯的月亮像小船。
弯弯的月亮像香蕉。
弯弯的月亮像镰刀。
2、苹果树上挂满了苹果，远看上去像什么？苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。
红叶挂满树枝，像燃烧的火焰3、雨下得很大，像什么？雨下得很大，像断了线的珠子。
4、雪挂在树上，像什么？雪挂在树上，像一朵朵大白花。
雪挂在树上，像天空自由飞翔的白云5、蓝鲸像什么？蓝鲸像一座小岛，浮在荡漾的海面上。
6、红红的太阳像什么？红红的太阳像一个大火球。
火红的太阳，像婴儿的笑脸。
7、树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
树叶上的露珠，像一颗宝石。
五．课堂练习：（一）判断下列句子是不是比喻句，是的打“、／”，不是的打“×”1．我似乎看见了那个人。
一年级下册语文教案-《语文园地八：字词句运用+日积月累》-人教部编版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生字词运用相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深对句子结构的理解，我们将进行一个简单的句子构造练习。这个练习将演示如何使用我们学过的词语和句型。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解生字词和句子结构的基本概念。生字词是我们语文学习的基石，句子结构则是我们表达思想的框架。它们在我们的阅读和写作中起着至关重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过学习古诗《静夜思》，我们体会如何用优美的词语和句子来表达思乡之情。
一年级下册语文教案-《语文园地八：字词句运用+日积月累》-Байду номын сангаас教部编版
一、教学内容
《语文园地八：字词句运用+日积月累》-人教部编版
本节课教学内容包括：
1.学习生字词：狗、猫、鸟、老鼠、小、大、多、少；
2.运用词语：快乐、生气、害怕、喜欢；
3.句子练习：主谓宾结构的句子；
4.日积月累：古诗《静夜思》。
二、核心素养目标
1.培养学生语言建构能力，通过学习生字词，掌握基本的词汇和句型，为日后的阅读和写作打下基础；
2.提升学生审美鉴赏能力，通过学习古诗《静夜思》，感受古诗的韵律美和意境美，培养文学素养；
3.培养学生思维发展能力，通过运用词语和句子练习，激发学生的想象力和创造力，提高表达与交流能力；
4.培养学生文化自信，了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
-对于词语运用，教师可以设计小场景，如“小明今天得到了一份礼物，他感到非常____。”让学生填入正确的词语，加深理解。
2016年部编最新人教版小学一年级下册语文获奖课件 语文园地五 字词句运用+日积月累
我们是同音字，但我们 的写法不同，意思也不 选一选，填一填。 相同，不要选错哦！
青
清
远处有（ 青 ）山，近处有（ 清 ）泉。
青 清（
青
清
青（ 清
）色 （ ）水 ）蛙 （ ）洁
再
在
放学了，大家（ 在 ）教室门口和老师
说（ 再 ）见。
再 在（
在
再
）会 在（ ）哪里 ）也不会 再（ 我（ ）早晨读书
哑巴吃黄连——有苦说不出
千里送鹅毛——礼轻情意重
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
diào tǒnɡ dǎ
ɡāo
芝麻开花
节节高
歇后语
xià
十五个吊桶打水
七上八下
qī shànɡ bā
小葱拌豆腐———一清二白
小葱拌豆腐——一清二白
因为小葱拌豆腐时绿的和白的分 得清清楚楚，所以拿来做歇后语， 指清清楚楚，明明白白。比喻十 分清白，也比喻非常清楚。
竹篮子打水——一场空
比喻白费力气，没有效果，劳而无功。 例句：你为此付出了了那么大的努力， 可别弄到竹篮子打水——一场空的结果。
同 音 字
西 夕 夕（夕阳）（除夕） 西（西方）（西边）
之 只 知 之（人之初） 只（一只鸟） 知（知道）（知识）
相 香 乡 相（相信）（相互） 香（香味）（香气）（香水）（鸟语花香） 乡（家乡）（故乡）
比比谁最快。
看谁先从字典里找到这几页。
20页 187页 206页 395页
看谁先从字典里查出下面的字。
芝麻开花——节节高
因为芝麻总是从下往上开花的，用于形容人 们步步高升、生活越过越好。
例：改革开放以来，我们的生活水平是芝麻 开花——节节高。
人教部编版一年级语文下册《语文园地八：字词句运用+日积月累》省一等奖优质课教案
快乐生活—一年级说话写话》教学设计教学目标:1、对写话有兴趣，写想说的话。
2、学会按“什么时候，谁在什么地方干什么。
”的句式说一句完整的话，有用上好词好句把句子写具体、生动的意识。
3、学会按照一定的顺序，用上“有的……有的……有的……还有的……”，用两三句话写出快乐生活的内容。
4、能根据表达需要，正确使用标点符号。
5、乐于观察生活，激发对美好生活的热爱。
教学重难点：重点：学会按“什么时候，谁在什么地方干什么。
”的句式说一句完整的话，有用上好词好句把句子写具体、生动的意识。
难点：学会按照一定的顺序，用上“有的……有的……有的……有的……还有的……”用两三句话写出快乐生活的内容。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入明确任务1、配乐欣赏图片，唤醒学生快乐感受。
2、揭题：快乐生活，明确学习任务。
【设计意图】唤醒学生记忆，激发学生学习兴趣。
二、指导说话【板块一】指导说一句完整的话。
1、读词语，谈发现。
（出示课件1）：早上中午星期天下班了同学们老师叔叔爸爸教室办公室田里客厅读书改作业锄草看报（1）4名学生各一行，全班齐读一遍。
（2）说一说：读了上面的词语自己发现了什么？师随学生发言板书：时间谁地方干什么 2、四要素句式训练：（1）说一说完整的一句话。
现在老师把这些词语连成一句完整的话:早上，同学们在教室里读书。
你们会说吗？试试看。
（2）如何写一写完整的一句话。
（重点强调标点符号的应用）师：同学们说的很好，那我们该怎样写呢？请看：（出示课件2）早上，同学们在教室里读书。
A、请一名同学读。
说一说这一句完整的话是由哪几部分构成的？（什么时间，谁在什么地方干什么。
）B、再请一学生读，要求读出标点符号。
强调：写完表示时间的词以后要加上逗号，一句话写完了要加上句号，当然，根据表达的需要还可以加上感叹号、问号或省略号。
小结。
请同学们一定要记住：我们写句子的时候，一定要加上正确的标点符号。
否则，它就不是完整的句子。
C、巩固练习：学生自由练习补充句子。
人教版(部编)一年级下册语文：字词句运用+日积月累1
语文园地八 字词句运用+日积月累
唐寅，字伯虎，明朝 人。他才华横溢，擅长诗 歌，画画，被称为“江南 四大才子”之首。
画鸡
（明）唐寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
自由朗读古诗，借助 拼音读准字音，难读的句 子多读两遍。
字音准确 声音响亮
明（了，明这）么唐快寅就把
头这 表上首扬红古 你冠诗 们背 ！不下用来了裁！， 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。
字词句运用
心情
你有过下面这些心情吗？ 说一说，写一写。
nán
高兴 生气 害怕 难过
ห้องสมุดไป่ตู้
表示心情的词语
开心
快活
发火
快乐
发怒
难受
惊慌
恐惧
伤心
忧伤
字词句运用
说一说： 你有过下面这些心情吗？
课后作业
1、背诵《画鸡》给爸爸妈妈听。 2、把自己写的话与同学、家长分享。
星期天，妈妈带我去动物园 玩。我真是太高兴了。
高兴
星期天，妈妈带我去动物园 玩。猴子在树上跳来跳去，逗得 我哈哈大笑。
nán
难过
今天，我语文考试考差了。 妈妈骂了我，我眼泪哗啦啦地流 下来。
写一写： 你有过下面这些心情吗？请你
选择1种心情写下来。
1、开头空两格。 2、正确使用逗号，句号。 3、头正、肩平、足安。
画鸡
（明）唐寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
再读古诗，和 同桌说说，这是 一只怎样的鸡？
画鸡
（明）唐寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平时不
一年级下册语文PPT优质课件-字词句运用 日积月累 人教部编版 (共29页)
小 蜻 蜓
小 鱼 儿
一年级下册语文PPT课件-字词句运用 日积月累 人教部编版 (共29页)
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
一年级下册语文PPT课件-字词句运用 日积月累 人教部编版 (共29页)
一年级下册语文PPT课件-字词句运用 日积月累 人教部编版 (共29页)
荷叶圆圆的，绿绿的。
13 荷叶圆圆
tǎng zhū yáo lán jīng
躺珠 摇篮晶
tíng píng tòu chì
停坪 透翅
bǎng dūn xī
膀蹲嘻
认识我吗？
摇晶停蹲翅躺
膀嘻珠篮透坪
帮我找到家吧！
机台 放 鱼朵美亮
上下 结构
左右 结构 上中下结构
思考：
这篇课文讲了 荷叶和哪些小伙伴 的事？
一年级下册语文PPT课件-字词句运用 日积月累 人教部编版 (共29页) 一年级下册语文PPT课件-字词句运用 日积月累 人教部编版 (共29页)
一年级下册语文PPT课件-字词句运用 日积月累 人教部编版 (共29页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。