《虎口藏宝》PPT课件
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《虎口藏宝》精选课件PPT
pí bèi bù (疲 惫 不 堪)
2021/3/2
4
3、课文讲述了一件什么事？（按故事 发展顺序如何表达？）
小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏 的将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调 包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故 事，表现了她的聪明、机智和勇敢。
纳塔莉（发现胶卷）——陌生人（搜索胶 卷）——纳塔莉（藏胶卷）——歹徒（抢 走被掉包的胶卷）——威廉叔叔（夸奖纳 塔莉是一个聪明的孩子）
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
2021/3/2
摩山中心小学
1
2021/3/2
2
考考你
1、“宝物”是什么？ （胶卷）
是谁藏的？
（纳塔莉）
为什么藏？
（不让歹徒抢走）
又是怎么藏的？ （藏——掉包）
2、你觉得纳塔莉是一个怎样的女孩？
（纳塔莉是一个聪明、机智、勇敢的女孩）
2021/3/2
3
piě jiàn (瞥 见)
2021/3/2
5
细读课文、品词品句
找出文中有关描写纳塔莉心理活动和 动作的语句并用笔划出来，有体会的 地方作好批注。
（心理活动描写的句子用“——”表示， 动作描写的句子用“~~~”表示。）
2021/3/2
6
（一）心理描写的句子
① “胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想， “难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他 为什么又要让我再把它藏起来呢 ？”
问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？ （爱动脑筋）
2021/3/2
9
④她顿时感到一阵头晕。
问题：她为什么感到头晕？ （因为她担心歹徒会看到那封信）
2021/3/2
10
⑤ 突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝
202X春湘教版语文六下《虎口藏宝》ppt课件
心理描写
1、“胶卷是什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道是威廉 叔叔是同我开玩笑吗？他为什么又让我再把它藏起来 呢？” 2、胶卷！纳塔莉有点儿心虚的在口袋里摸摸。“原 来他们是在找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好 人。我得把胶卷快藏起来！” 3、纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。 突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说： “真有你的，纳塔莉！”
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地 说：“你可真是个聪明的孩子！”
威廉叔叔高兴的称赞了纳塔莉，但为什么又“连连摇 着头”？
因为威廉叔叔觉得太不可思议了，想不到纳塔莉这 么小，但在歹徒面前却如此的镇定、勇敢、聪明， 保护了真胶卷。
想象空间
假如你就是纳塔莉，面 对故事中的情节你会怎样处 理？动脑筋想一想。
读一读
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最新《虎口藏宝》课件课件PPT
问题：纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功 保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么 反应？从哪句话可以看出来？
（不可思议但又很高兴）
威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地 说：“你可真是个聪明的孩子！”
问题：威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为 什么又“连连摇着头？
（因为威廉觉得纳塔莉那么小，在歹徒 面前却很镇定、勇敢、聪明，这是他想不到 的。）
拓展活动
谈谈通过这一节课的学习，你有什么收获？
课堂小结
真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。 ——古罗马·塞涅丁
作业
小练笔
情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说
道：“检查红领巾，是少先队员的站起来。”我心想……
情境二：期中考试完了，老师们正忙着改卷子，我心里忐忑
不安……
情境三：中午放学后，同学们纷纷离开教室，只有我一人还
细读课文、品词品句
找出文中有关描写纳塔莉心理活动和 动作的语句并用笔划出来，有体会的 地方作好批注。
（心理活动描写的句子用“——”表示， 动作描写的句子用“~~~”表示。）
（一）心理描写的句子
① “胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想， “难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他 为什么又要让我再把它藏起来呢 ？”
问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？ （爱动脑筋）
④她顿时感到一阵头晕。
问题：她为什么感到头晕？ （因为她担心歹徒会看到那封信）
⑤ 突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝 她眨了一下，好像在说：“真有你 的，纳塔莉！”
问题：从这句话中你可以看出什么来吗？
（用自己的智慧和勇敢保护了胶卷而产 生的自豪感和成就感）
探险旅游
旅行社产品要素
• 产品的质量：细节能否落实 • 产品的特点：是否有特色 • 产品的品牌：是否有良好的口碑 • 产品的包装：宣传方式
五年级语文下册第4单元18《虎口藏宝》 精选教学PPT课件7语文S版
聪
品读词句，感悟文法 纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。
突然，她看见了自己的照相机，眼·睛·不·禁·一·亮·。
她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷 装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。
聪
品读词句，感悟文法
纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶
△
卷，在陶瓷虎右眼鼓起的地方按了一下。
△
老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把
摇头晃脑 旁若无人
充耳不闻 迷迷糊糊
眼睛眯成一条缝
圆溜溜 心不在焉 睡眼惺忪 闭目养神 虎头虎脑 若无其事
作业： 1、说一说：你还知道哪些表现英雄
少 年聪明、机智、勇敢的故事？
2、写一写：生活中遇到危险或歹徒 时我们应该如何面对？
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
“是谁？”纳塔莉问道。 “威廉。” “威廉叔叔！”纳塔莉喜出望外，赶忙打开房门。来人正是威廉叔 叔，可是他身旁站着的却不是纳塔莉的父母，而是一高一矮两个脸色阴 沉的陌生人。 “纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡 （chōnɡ）忡。 “去机场接您了。我去不了，我耳朵发炎了。”纳塔莉答道，心里 有点儿迷惑不解。 “我们搜查房子时拿她怎么办？”矮个子指着纳塔莉问同伙。 “把她撵（niǎn）走！”高个子极不耐烦地说。 “搜查房子！”纳塔莉大声喊道，“到底出了什么事，威廉叔叔？” “到你的房间里去，纳塔莉，”威廉叔叔平静地说道，“你会没事 的。” “胶卷放在哪儿？”高个子逼问威廉叔叔。 胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在门袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意 儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”
18、虎口藏宝
瞥见 陶瓷 琢磨 陌生 眼眶 遮掩 胶卷 歹徒 栩栩如生 疲惫不堪
《虎口藏宝》教材课件ppt
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？
胶卷 （能够证明两个歹徒是间谍的胶卷）
胶卷
胶卷
陶瓷虎
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读一读
疲惫不堪 忧心忡忡 喜出望外 栩栩如生
琢磨 瞥见 戛然停下 攥 翻箱倒柜 不禁 看守
词语采集
瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 陌生 歹徒
栩栩如生 价值连城 疲惫不堪 忧心忡忡 迷惑不解 翻箱倒柜 无能为力
• 多音字： • 笼： • lóng（灯笼）（牢笼） • lǒng （笼罩）（笼统） • 近义词： • 神秘—神奇 搜寻—搜索 迷惑不解—疑惑不
学习目标
1. 掌握生字新词。
2. 认真阅读课文，提出不懂的问题，把 握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸 奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔 莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
3. 领悟作者是怎样通过对人物的心理活 动和动作的刻画，来表现人物特点的 写作方法。
《虎口藏宝》课件(语文S版五年级下册课件)
其珍贵。 ①.( zuó mo )思索，考虑。 ②.( zhuó mó )1.动词，雕琢、 琢磨: 打磨（玉石）； 2.比喻对待诗文 等反复加工，精益求精。 所遇超过了所望，因而 喜出望外: 感到特别高兴。 疲惫不堪: 形容非常疲乏。不堪：不 能忍受。 忧心忡忡: 形容心事重重，非常忧 愁。 忡忡：忧愁不安的 样子。 指对某事非常疑惑，很 迷惑不解: 不理解。
句 子
zhē
走之底 半包围结构
遮蔽 遮掩
虎纹将这里巧妙地遮掩着。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
kuàng
目字旁 左右结构
眼眶 热泪盈眶
在右眼眶的旁边，她手指碰到 了一处鼓起的地方。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zuó
王字旁 左右结构
琢磨 纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思， 一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。
（1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。 （2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。 （3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的 胶卷放进虎口。
3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶 卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？
体现娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句
• 1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的 那对眼睛。 • 2、“胶卷算什么宝物呢？”娜塔莉想，“难道威廉叔叔是在同 我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？” • 3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这 玩意儿！为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！” • 4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！ • 5、娜塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。 • 6、娜塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。 • 7、娜塔莉点了点头，跟他一起来到过道。 • 8、娜塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。
句 子
zhē
走之底 半包围结构
遮蔽 遮掩
虎纹将这里巧妙地遮掩着。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
kuàng
目字旁 左右结构
眼眶 热泪盈眶
在右眼眶的旁边，她手指碰到 了一处鼓起的地方。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zuó
王字旁 左右结构
琢磨 纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思， 一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。
（1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。 （2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。 （3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的 胶卷放进虎口。
3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶 卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？
体现娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句
• 1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的 那对眼睛。 • 2、“胶卷算什么宝物呢？”娜塔莉想，“难道威廉叔叔是在同 我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？” • 3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这 玩意儿！为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！” • 4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！ • 5、娜塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。 • 6、娜塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。 • 7、娜塔莉点了点头，跟他一起来到过道。 • 8、娜塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。
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（因为威廉觉得纳塔莉那么小，在歹徒 面前却很镇定、勇敢、聪明，这是他想不到 的。）
2020年9月28日
17
拓展活动
谈谈通过这一节课的学习，你有什么收获？
2020年9月28日
18
课堂小结
真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。 ——古罗马·塞涅丁
2020年9月28日
19
作业
小练笔
情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说
问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？
（天真、爱动脑筋）
2020年9月28日
7
②胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口 袋里摸摸。 “原来他们是要找这玩 意儿！为 什么呀？他们肯定不是好
人我得把胶卷快藏起来！”
问题：可以看出纳塔莉有什么样的品质？ （机敏、果断）
2020年9月28日
8
③还是藏在那只陶瓷虎里最保险， 对，应该把胶卷放回那儿！
2020年9月28日
15
问题：纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功
保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么 反应？从哪句话可以看出来？
（不可思议但又很高兴）
威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地 说：“你可真是个聪明的孩子！”
2020年9月28日
16
问题：威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为 什么又“连连摇着头？
3
piě jiàn (瞥 见)
táo cí (陶 瓷)
zuó mó (琢 磨)
yǎn kuàng (眼 眶)
zhē yān ( 遮 掩)
jiāo juàn mò shēng (胶 卷) (陌 生)
tóu yūn (头 晕)
dǎi tú kān
(歹 徒 )
jìxìn xǔ xǔ rú shēng (寄 信 ) ( 栩 栩 如 生 )
（用自己的智慧和勇敢保护了胶卷而产 生的自豪感和成就感）
2020年9月28日
11
（二）动作描写的句子
①在口袋里摸摸 。
②纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝 四周扫视了一遍，书架、梳妆台、 写字台、床头柜……却没有找到最 适合藏胶卷的地方。
③纳塔莉轻轻打开房门。
2020年9月28日
12
④纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索 着。突然，她看见了自己的照相机，眼 睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶 卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后 把自己的胶卷塞进口袋。
问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？ （爱动脑筋）
2020年9月28日
9
④她顿时感到一阵头晕。
问题：她为什么感到头晕？ （因为她担心歹徒会看到那封信）
2020年9月28日
10
⑤ 突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝
她眨了一下，好像在说：“真有你 的，纳塔莉！”
问题：从这句话中你可以看出什么来吗？
问题：这时她想到了什么？表现了她什么样的特点？
（用对换的方式来保护胶卷）（聪明）
2020年9月28日
13
⑤纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（zuàn） 着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一 下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶 忙把胶卷放进老虎口中。
2020年9月28日
14
总结
从这些心理活动和动作描写中我体会到纳 塔莉是一个（聪明、机智、勇敢 ）的小女孩 。
2020年9月28日
5
细读课文、品词品句
找出文中有关描写纳塔莉心理活动和 动作的语句并用笔划出来，有体会的 地方作好批注。
（心理活动描写的句子用“——”表示， 动作描写的句子用“~~~”表示。）
2020年9月28日
6
（一）心理描写的句子
① “胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想， “难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他 为什么又要让我再把它藏起来呢 ？”
汇报人：云博图文 汇报日期：20XX.10.10
21
道：“检查红领巾，是少先队员的站起来。”我心想……
情境二：期中考试完了，老师们正忙着改卷子，我心里忐忑
不安……
情境三：中午放学后，同学们纷纷离开教室，只有我一人还
在收拾东西，突然我发现地上躺着10块钱……
2020年9月28日
20
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
pí bèi bù (疲 惫 不 堪)
2020年9月28日
4
3、课文讲述了一件什么事？（按故事 发展顺序如何表达？）
小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏 的将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调 包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故 事，表现了她的聪明、机智和勇敢。
纳塔莉（发现胶卷）——陌生人（搜索胶 卷）——纳塔莉（藏胶卷）——歹徒（抢 走被掉包的胶卷）——威廉叔叔（夸奖纳 塔莉是一个聪明的孩子）
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
2020年9月28日
摩山中心小学
1
2020年9月28日
2
考考你
1、“宝物”是什么？ （胶卷）
是谁藏的？
（纳塔莉）
为什么藏？
（不让歹徒抢走）
又是怎么藏的？ （藏——掉包）
2、你觉得纳塔莉是一个怎样的女孩？
（纳塔莉是一个聪明、机智、勇敢的女孩）
20ห้องสมุดไป่ตู้0年9月28日
2020年9月28日
17
拓展活动
谈谈通过这一节课的学习，你有什么收获？
2020年9月28日
18
课堂小结
真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。 ——古罗马·塞涅丁
2020年9月28日
19
作业
小练笔
情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说
问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？
（天真、爱动脑筋）
2020年9月28日
7
②胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口 袋里摸摸。 “原来他们是要找这玩 意儿！为 什么呀？他们肯定不是好
人我得把胶卷快藏起来！”
问题：可以看出纳塔莉有什么样的品质？ （机敏、果断）
2020年9月28日
8
③还是藏在那只陶瓷虎里最保险， 对，应该把胶卷放回那儿！
2020年9月28日
15
问题：纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功
保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么 反应？从哪句话可以看出来？
（不可思议但又很高兴）
威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地 说：“你可真是个聪明的孩子！”
2020年9月28日
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问题：威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为 什么又“连连摇着头？
3
piě jiàn (瞥 见)
táo cí (陶 瓷)
zuó mó (琢 磨)
yǎn kuàng (眼 眶)
zhē yān ( 遮 掩)
jiāo juàn mò shēng (胶 卷) (陌 生)
tóu yūn (头 晕)
dǎi tú kān
(歹 徒 )
jìxìn xǔ xǔ rú shēng (寄 信 ) ( 栩 栩 如 生 )
（用自己的智慧和勇敢保护了胶卷而产 生的自豪感和成就感）
2020年9月28日
11
（二）动作描写的句子
①在口袋里摸摸 。
②纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝 四周扫视了一遍，书架、梳妆台、 写字台、床头柜……却没有找到最 适合藏胶卷的地方。
③纳塔莉轻轻打开房门。
2020年9月28日
12
④纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索 着。突然，她看见了自己的照相机，眼 睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶 卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后 把自己的胶卷塞进口袋。
问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？ （爱动脑筋）
2020年9月28日
9
④她顿时感到一阵头晕。
问题：她为什么感到头晕？ （因为她担心歹徒会看到那封信）
2020年9月28日
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⑤ 突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝
她眨了一下，好像在说：“真有你 的，纳塔莉！”
问题：从这句话中你可以看出什么来吗？
问题：这时她想到了什么？表现了她什么样的特点？
（用对换的方式来保护胶卷）（聪明）
2020年9月28日
13
⑤纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（zuàn） 着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一 下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶 忙把胶卷放进老虎口中。
2020年9月28日
14
总结
从这些心理活动和动作描写中我体会到纳 塔莉是一个（聪明、机智、勇敢 ）的小女孩 。
2020年9月28日
5
细读课文、品词品句
找出文中有关描写纳塔莉心理活动和 动作的语句并用笔划出来，有体会的 地方作好批注。
（心理活动描写的句子用“——”表示， 动作描写的句子用“~~~”表示。）
2020年9月28日
6
（一）心理描写的句子
① “胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想， “难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他 为什么又要让我再把它藏起来呢 ？”
汇报人：云博图文 汇报日期：20XX.10.10
21
道：“检查红领巾，是少先队员的站起来。”我心想……
情境二：期中考试完了，老师们正忙着改卷子，我心里忐忑
不安……
情境三：中午放学后，同学们纷纷离开教室，只有我一人还
在收拾东西，突然我发现地上躺着10块钱……
2020年9月28日
20
演讲完毕，谢谢观看！
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pí bèi bù (疲 惫 不 堪)
2020年9月28日
4
3、课文讲述了一件什么事？（按故事 发展顺序如何表达？）
小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏 的将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调 包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故 事，表现了她的聪明、机智和勇敢。
纳塔莉（发现胶卷）——陌生人（搜索胶 卷）——纳塔莉（藏胶卷）——歹徒（抢 走被掉包的胶卷）——威廉叔叔（夸奖纳 塔莉是一个聪明的孩子）
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
2020年9月28日
摩山中心小学
1
2020年9月28日
2
考考你
1、“宝物”是什么？ （胶卷）
是谁藏的？
（纳塔莉）
为什么藏？
（不让歹徒抢走）
又是怎么藏的？ （藏——掉包）
2、你觉得纳塔莉是一个怎样的女孩？
（纳塔莉是一个聪明、机智、勇敢的女孩）
20ห้องสมุดไป่ตู้0年9月28日