三年级语文上册 第五单元 18后羿射日第二课时练习 冀教版
18 后羿射日
第二课时
一、读拼音，写词语
zhōng yāng wàn zhàng xiān yàn
( ) ( ) ( )
qí yú jì xù láo dòng
( ) ( ) ( )
二、你能用近义词把下面句子中的粗体词语换掉吗？记住要保持句子的意思不能变。
1．人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬，（）（）
2．这些太阳都很顽劣。
（）
3．大家都很感激后羿，希望他留下来。
（）
三、汉语中描写太阳的词语还真不少呢！有“朝阳、烈日、夕阳……”等，和小伙伴们一起说一说，把你们想到的写下来。
四、像课文里讲的这样的神话故事还有很多！你知道的也不少吧？把你知道的写下来，或者讲给同学听。
参考答案：
一、中央万丈鲜艳其余继续劳动
二、1.马上搭理 2.顽皮 3.感谢
三、炎日残阳骄阳光芒
四、女娲补天愚公移山精卫填海。
【配套K12】[学习]三年级语文上册 第五单元 18后羿射日教案 冀教版
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后羿射日一、教学目标1.会认10个字，会写8个字。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
3.通过朗读课文，了解后羿射日为民除害的故事，感悟祖国民间神话的美好。
二、教学重点1.掌握本课生字新词。
会认10个字，会写8个字。
2.通过后羿射日的故事，了解后羿为民除害的美好传说。
三、教学难点指导学生朗读课文。
四、教学准备1.教师查找有关太阳与大自然关系的资料及与本课有关的神话故事。
2.投影用品。
3.教学用识字卡片。
五、教学时数2课时。
六、教学过程第一课时（一）导入课题。
1.教师提问：同学们，你们听过哪些神话故事？2.下面我们就来听一听《后羿射日》这个故事吧！板书课题，放配乐朗读录音。
（同学边看书边听故事）（二）初读课文，读准字音。
1.这个故事有趣吗？你们自己借助拼音读读这篇课文。
2.自己借助生字表拼读生字并和同桌的小伙伴一起互评，看谁读得好。
3.小组学习：每人拿出自己的识字卡片，组长在小组里带领大家认读这些卡片。
4.全班反馈：教师出示不带拼音的识字卡片，进行读准字音的检查。
（包括会写字）出示词语卡片：（指名读、齐读）大火球禾苗晒渴死拉开对准一团团黑暗掉温暖升起5.再读课文，把字音读正确。
（三）品读课文，了解内容。
1．学习课文一至三自然段。
（1）问：十个太阳在天上轮流工作时，大地是什么样的？学生找到相应的自然段读文后回答问题。
（2）追问：你知道了什么？2.学习课文第四自然段（1）问：十个太阳一起在天上，大地是什么样的？学生找到相应的自然段读文后回答问题。
（2）追问：你知道了什么？投影填空：大地被太阳烤得（），庄稼（）了，河水（）了，人们只好（），（）。
（3）指导朗读：①请用重音读出（）里的词语。
②想一想，人们的日子非常艰难，是一种什么心情，将这种心情带进读中去。
（意图：恰当的运用重音和感情）2．学习课文五至六自然段。
（1）面对人类出现的灾害，尧是怎么做的？结果怎么样？（2）后羿是怎么想的又是怎么做的？（3）自读第六自然段，两个小伙伴为一组，说一说后羿是怎么射日的。
三年级语文上册第五单元18后羿射日第二课时练习冀教版
18 后羿射日
第二课时
一、读拼音，写词语
zhōng yāng wàn zhàng xiān yàn
( ) ( ) ( )
qí yú jì xù láo dòng
( ) ( ) ( )
二、你能用近义词把下面句子中的粗体词语换掉吗？记住要保持句子的意思不能变。
1．人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬，（）（）
2．这些太阳都很顽劣。
（）
3．大家都很感激后羿，希望他留下来。
（）
三、汉语中描写太阳的词语还真不少呢！有“朝阳、烈日、夕阳……”等，和小伙伴们一起说一说，把你们想到的写下来。
四、像课文里讲的这样的神话故事还有很多！你知道的也不少吧？把你知道的写下来，或者讲给同学听。
参考答案：
一、中央万丈鲜艳其余继续劳动
三、炎日残阳骄阳光芒
四、女娲补天愚公移山精卫填海。
三年级语文上册第五单元18后羿射日第二课时练习冀教版word版本
18 后羿射日
第二
一、拼音，写
zh ōng y āng wàn zhàng xiān yàn
() ()()
qí yújì xùláo dòng
() ()()
二、你能用近把下边句子中的粗体掉？住要保持句子的意思不可以。
1．人的首出来求太阳马上走开，可是太阳都不理睬，（）（）2．些太阳都很劣。
（）
3．大家都很感谢后羿，希望他留下来。
（）
三、中描述太阳的真许多呢！有“旭日、烈日、夕阳⋯⋯”等，和小伙伴一起一，把你想
到的写下来。
四、像文里的的神故事有很多！你知道的也许多吧？把你知道的写下来，或者同学听。
参照答案：
一、中央万丈娇艳其他连续劳动
二、 1. 马上理睬 2.调皮 3.感谢
三、炎日残阳烈日光芒
四、女娲补天愚公移山精卫填海。
冀教版小学三年级上册语文《后羿射日》教案范文（通用6篇）
冀教版小学三年级上册语文《后羿射日》教案范文（通用6篇）冀教版小学三年级上册语文《后羿射日》范文篇1教学目标：★ 正确认识本课十个生字，会写田字格力的十一个生字。
★ 正确流利的朗读课文，激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望。
★ 理解课文内容，体会后羿一心为人民初还得大无畏精神。
教学难点：从语言文字中感悟后羿的人物形象和神话故事的神奇美妙。
教学时间：2课时教学过程：（课前安排预习）第一课时一激趣导入师：同学们，你们喜欢神话故事吗？知道神话故事中宇宙是什么样的吗？传说在很久很久以前，宇宙就像个大鸡蛋，里面孕育着一个巨人——盘古。
一天，他挥动利斧狠狠一劈，天和地分开了。
后来，一位女神——女娲来到这里，在河边捏起泥人，这些泥人落在地上又蹦又跳，从此以后，世界充满了生机和活力。
再后来又发生了许许多多的故事，其中《后羿射日》就是个很有意思的故事。
（板书课题）（意图）：学生在听故事中，进入情境，激发学生的学习兴趣。
二、整体感知1、自读课文，我走到学生中间进行听读答问。
自读之前提出要求老师看到你们听的是那么入神，肯定很喜欢这个故事吧？那你们就用心读读，遇到不认识的字，可以问老师，问同学或查，把句子读通。
2、出示稳中的生字新词抢读，开火车式读。
3、检查读课文情况。
（1）指明按自然段轮读课文，其他同学边听边注意是否正确，若不正确的地方用铅笔作记号。
（2）读后评价。
每个学生读后其他共同评价，我即使纠正或以泛读方式进行知道。
（3）理解文中词语。
读出含有新词的句子，说一说词义，并把生字在组课外词语。
提出不懂词语，共同解决。
4、莫读课文师：同学们莫读课文，做到不出声，不指读。
读完一个自然段就想一想这一自然段的意思是什么。
（引导学生每读完一个自然段，就说一说大致意思）（意图：通过练习默读，训练学生边读边想，以培养学生的阅读习惯，并且为整体感知课文大意作铺垫）5、自由读全文师：以自己喜欢的方式自由读课文，边读边想：课文讲了一件什么故事，想好后与周围的同学讲一讲。
小学语文-有答案-冀教版三年级上册《第18课_后羿射日》同步练习卷(2)
冀教版三年级上册《第18课后羿射日》同步练习卷（2）一、能力题1. 为下列生字注音2. 为下面的形近字组词3. 多音字组词4. 选择正确的读音5. 阅读下面短文，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面。
________（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？________参考答案与试题解析冀教版三年级上册《第18课后羿射日》同步练习卷（2）一、能力题1.【答案】qiú,miáo,shài,kě,lā,zhǔn,tuán,diào,àn,wēn,nuǎn,shēng【考点】拼音【解析】本题考查了给汉字注音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音。
【解答】拉：[lā]用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动。
[lá]刀刃与物件接触，由一端向另一端移动，使物件破裂或断开。
[lǎ]见〖半拉〗、[là]同“落”（là）。
故“拉弓”的“拉”读音为lā。
2.【答案】足球,禾苗,口渴,要求,瞄准,喝水【考点】组词【解析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，可放在词语中结合词义来进行分析。
如：“球”圆形的物体，左右结构，组词“足球”；“求”请求，独体字，组词“要求”。
【解答】足球禾苗口渴要求瞄准喝水3.【答案】喝水,喝彩,数学,数数【考点】组词【解析】考查了多音字组词，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
最新冀教版小学语文三年级上册《后羿射日》优秀学案第二课时(精品)
《后羿射日》学案
第二课时
一、学习目标
1.认读本课的10个生字，会拼写11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说中所营造出的美好情境。
3.理解文章主要内容，并能用自己的话再讲一讲这个故事。
4.激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望，亲近神话英雄人物，体会传统文化精髓。
2、学习过程
1．用自己喜欢的方式读课文一遍，读准字音。
借助工具书和课本注释，独立完成下列词中加点的字注音。
使用“手机”录音，分享给全班同学。
（1）为下列生字注音
团掉暗温暖升
（2）为下面的形近字组词
团( ) 掉( ) 升( )
困( ) 桌( ) 开( )
2．借助工具书并结合课文理解下面的词语的意思。
黑暗：
温暖：
茁壮：
3．搜集关于神话的小故事、简介及图片。
4．默读一遍课文，完成下面的问题。
（1）后羿为什么要射太阳？
（2）后羿是怎样射太阳的？
（3）后羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变化？
三、学生活动
收集其它神话的图片和资料，全班同学交流分享。
使用“手机”拍照\录像\录音。
分享给全班同学。
最新冀教版小学语文三年级上册《后羿射日》精选习题第二课时(精品)
《后羿射日》习题1、基础题1．为下列生字注音团( ) 掉( ) 暗( ) 温( ) 暖( ) 升( )2．为下面的形近字组词团( ) 掉( ) 升( )困( ) 桌( ) 开( )2、综合题1．多音字组词bǔ（）（1）卜bo （）xìng （）（2）兴xīng（）2．选择正确的读音（1）我看（kān kàn）见一只翠绿的小虫，真漂亮！（2）看（kān kàn）守特务就站在大门外3、提高题1．阅读下面短文，回答问题。
齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：（1）文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据（2）齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
（3）“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思（4）为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
三年级语文上册 后羿射日 2课件 冀教
像后羿射日这样的神话故事 还有很多，如“精卫填海”、 “女娲补天”等等。请找来读一 读。女娲补天Fra bibliotek哪吒闹海
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
后羿是天上的一位勇士，他看到人 们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过， 于是带上一把红色的弓和十支白色的箭， 来到人间。十个太阳在天空中走来走去， 地上的森林、房屋烤得快要着了火。后 羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓， 嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应 声落了下来。其余九个见势不妙，急忙 逃走。可是后羿的箭射得又快又准，在 “嗖——嗖——”的箭声里，太阳一 个个落下来。
九个太阳一死，大地立刻恢复 了正常。人们纷纷从山洞里走出 来，继续进行生产劳动。
你想对后羿说些什么呢？
知识链接
史上留名的，共有两位后羿。一位生于尧帝 （伊放勋）时代；一位生于夏朝时代，属有穷 部落。尧帝时代的后羿，善于射箭，传说中曾 助伊放勋（尧帝）射九日。传说天帝（十日的 父亲 叫 帝俊或帝喾或帝夋 ）实在看不过去， 就派擅长射箭的 “羿” 下凡解除灾祸。夏朝 时代的后羿， 夏王朝第六任帝，嫦娥的丈夫， 又称「夷羿」，相传是夏王朝东夷族有穷氏的 首领，同尧帝时代的后羿一样，也善于射箭。
小学语文-有答案-冀教版三年级上册《第18课_后羿射日》同步练习卷(4)
冀教版三年级上册《第18课后羿射日》同步练习卷（4）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1. 给汉字注音。
2. 近、反义词。
3. 在横线上填上合适的词语。
4. 选择同音字，填在横线上。
5. 选词填空。
恳求要求请求乞求（1）人们的首领尧出来________，太阳立刻离开。
（2）我们不________别人，也不让人可怜，要努力奋斗。
（3）老师________我们认真读书。
（4）我们________家长多给一些自由的时间。
（5）老师答应了他们的________，让同学们到郊外野炊。
6. 连一连相对的词。
7. 把句子写具体。
（1）后羿是勇士。
________的后羿是________勇士。
（2）他来到人间。
________他________来到________人间。
8. 课文精彩回放。
传说在远古的时候，天上有________个太阳，由于这些太阳都很________，有一天，它们竟然________。
后羿见人们在________的太阳下苦苦________，非常难过，便拉弓射箭，一连射下________个太阳，只留下________个，给人们造福。
你觉得后羿是一个________的人，他的________本领令你佩服。
我最爱听的神话故事是________，人物是________，给我印象最深的事情是________。
参考答案与试题解析冀教版三年级上册《第18课后羿射日》同步练习卷（4）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】bù gǔ niǎo,zhōng yāng,zhàng liáng,chān fú,shuǎ hóu,àn zhào,guī lǜ,qiáo dòng,yán rè,shèng yú,qiǎo miào【考点】拼音【解析】考查了汉字注音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的注音。
三年级语文上册 第五单元 18后羿射日课件 冀教版
精卫填海
女娲补天
愚公移山
后羿射日
带你去旅游
在江苏省射阳县有一个公园，叫“后羿公园”。 以后羿传说为主线，根据“射阳”县名的来历及 “后羿射日”的传说，在公园入口处设置八面景 观墙，上置八个石球，与不远处的“中华后羿坛” 遥相呼应，寓意后羿射下九颗太阳，降福人间。 此外，园内的每一处特色景观，都与“后羿射日” 的文化相联，串起了一个古老而又美丽动人的传 说。
2019/6/14
最新中小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学课件
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2019/6/14
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
“应声落下”说明后羿的箭射得又快又准。