果树栽培学试验
果树栽培学课程实习报告
一、实习背景果树栽培学是一门研究果树生长发育规律、栽培管理技术及其应用的科学。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高我们的实践能力，我们园艺专业于近期开展了果树栽培学课程实习。
本次实习为期一周，主要参观了建阳葡萄基地、连城火烧炉脐橙基地、平和琯溪蜜柚基地、长泰莲雾基地，通过实地考察、听讲、提问、记录笔记等形式，深入学习果树栽培学相关知识。
二、实习内容1. 葡萄栽培技术4月22日下午，我们来到建阳葡萄栽培标准化示范基地参观大棚葡萄栽培。
葡萄是建阳市农业的主要支柱产业，全市种植面积2.1万亩，亩产2000公斤，产值7000元，总产值1亿多元。
该基地面积1000亩，通过标准化栽培技术的推广运用，亩产达到2200公斤，增产12%。
果品质量好，很好地促进了农业增效、农民增收。
在参观过程中，我们了解了葡萄的地理环境、育苗方法、栽培管理等方面的知识。
葡萄栽培对土壤、气候、水分等条件有较高的要求，适宜生长在排水良好、光照充足、土壤肥沃的沙质土壤。
葡萄育苗方法主要有扦插、嫁接、压条等。
栽培管理包括施肥、灌溉、病虫害防治、修剪等。
2. 荔枝栽培技术4月23日，我们来到了连城火烧炉脐橙基地，参观了荔枝的栽培。
荔枝是一种亚热带果树，对气候、土壤等条件有较高要求。
荔枝的树形以自然开心形为主，栽培过程中要注意修剪、施肥、病虫害防治等。
3. 琯溪蜜柚栽培技术4月24日，我们来到了平和琯溪蜜柚基地，了解了琯溪蜜柚的栽培技术。
琯溪蜜柚是我国著名的柚类品种，具有皮薄、汁多、味甜等特点。
琯溪蜜柚的栽培技术包括选择适宜的种植地、育苗、定植、施肥、灌溉、病虫害防治、修剪等。
4. 莲雾栽培技术4月25日，我们来到了长泰莲雾基地，学习了莲雾的栽培技术。
莲雾是一种热带果树，对气候、土壤等条件有较高要求。
莲雾的树形以自然开心形为主，栽培过程中要注意修剪、施肥、病虫害防治等。
三、实习收获1. 提高实践能力：通过实地考察、听讲、提问、记录笔记等形式，我们将果树栽培学理论知识与实践相结合，提高了自己的实践能力。
果树栽培学实习报告
果树栽培学实习报告在这次的果树栽培学实习中，我深入学习了果树的栽培技术和管理方法，对果树的生长发育和病虫害防治有了更深入的了解。
通过实际操作和观察，我收获颇丰，也发现了一些问题和改进的空间。
首先，我参与了果树的修剪和整形工作。
果树修剪是果树栽培中非常重要的一环，通过修剪可以促进果树的生长和结果，还可以改善果实的品质。
在实习中，我学会了不同果树的修剪方法和时机，掌握了不同果树的特点和需求。
我发现，果树修剪需要根据实际情况和不同果树的特性来进行，需要结合果树的生长习性和结果要求来进行合理的修剪，这样才能更好地促进果树的生长和结果。
其次，我参与了果树的施肥和浇水工作。
果树的施肥和浇水是保证果树生长发育和结果的重要措施。
在实习中，我学会了果树不同生长期的施肥和浇水方法，了解了果树对养分和水分的需求。
我发现，果树的施肥和浇水需要根据果树的品种和生长状态来进行，需要根据果树的需求和土壤的情况来进行科学的施肥和浇水，这样才能更好地满足果树的生长需求，促进果树的生长和结果。
最后，我参与了果树的病虫害防治工作。
果树的病虫害是影响果树生长和结果的重要因素，科学的病虫害防治是保证果树生长和结果的重要保障。
在实习中，我学会了果树的常见病虫害及其防治方法，了解了果树的病虫害发生规律和防治技术。
我发现，果树的病虫害防治需要根据果树的品种和生长环境来进行，需要根据果树的病虫害发生规律和防治技术来进行科学的防治，这样才能更好地保护果树，促进果树的生长和结果。
通过这次的果树栽培学实习，我对果树的栽培技术和管理方法有了更深入的了解，也学会了果树的修剪、施肥、浇水和病虫害防治等技术。
我将继续努力学习，不断提升自己的专业技能，为果树的健康生长和丰硕结果贡献自己的力量。
《果树栽培学》实习内容汇总.
确定主枝，可不冬剪，或对稍微长的枝轻短截。 （4）大、中、小型枝组，均易单轴延伸，应尽量使其
多发枝，形成扇形展开枝组，要多留早培养。
苹果的疏散分层形树体结构特点。
（1）疏散分层形又称主干疏层形，是目前我国各主 要产区乔化苹果应用最广的树形。
（5）在主、侧枝上培养大、中、小型枝组。
梨树的修剪特点
（1）成枝力低：多短截，少疏枝，增多长枝数量。 （2）顶端优势特别强： ①中干与主枝、主枝与侧枝短截长度差异别太大。 ②顶端优势特强，对延长枝要适当重截，并及时换成
较弱的延长头，必要时歪倒中央头。 ③开张角度,尤其日本品种,直立性强,主枝基角要大于
（5）下部小主枝长1-2m，越往上越短，主枝上不再分 生侧枝，而是在主枝上直接着生中、小型结果枝组；
（6）下部小主枝开张角度80-90°，其上枝组较大； 上部小主枝开张角度70-80°，其上枝组较小，本身 实际上是个大枝组。
果树花芽分化的时期可归纳为四种类型：
（1）夏秋分化型：包括仁果类、核果类的大部分温带落叶果树， 如苹果、梨、山楂、桃、杏、李、葡萄等，它们多在夏秋、 新梢生长减缓后开始分化，要求较高的温度和日照长度，分 化后需通过冬季休眠，雌雄蕊才能发育成熟，于春季开花。
干性和层性与果树整形的关系
干性：指树体中心干的强弱和维持时间的长短。 层性：由于顶端优势和芽的异质性，树干上的主枝
成层状分布，从而树体结构有了明显的层次，称为 层性。 干性和层性对果树整形具有重要意义。 凡干性强、层性明显的树种，大多生长高大，适于 培养成有中心干的分层树形。 相反，干性弱、层性不明显的果树，则宜采用开心 形或圆头形树冠。
果树栽培学实验实习指导书
果树栽培学实验实习指导书 河北农业大学果树栽培学教研室实验1 北方主要果树树种的识别一、目的要求通过对主要果树树种地上部形态的观察，初步培养学生识别果树树种的能力。
二、材料：苹果、梨、桃、葡萄、杏、李、樱桃、枣、柿、核桃等果树植株三、实习内容观察比较各种果树地上部器官的形态特征，记载内容如下：1.植株（1）树性乔木、灌木、藤本、草本。
（2）树形圆锥形、半圆形、圆头形、开心形、丛状形、攀缘或葡匐，扁圆形。
（3）树干色泽、裂纹形态、中心干有无（4）枝条茸毛有无、多少。
刺有无，有无多次生长现象，稀疏程度。
（5）叶芽形状、离生或贴生，单芽或复芽，茸毛有无、多少。
（6）叶：叶型单叶、复叶形状披针形、卵形、倒卵形、椭圆形、掌状裂叶。
叶面、叶背、色泽、茸毛有无2.花（1）花或花序族生、单生，总状花序，聚伞花序、伞房花序、伞形总状花序、葇荑花序、圆锥花序。
（2）花或花序着生位置顶生，腋生。
（3）花的形态完全花、不完全花；花萼、花瓣、雄蕊、子房、花柱等的颜色的特征、子房上位、下位。
3.果实（1）类型单果、聚花果、聚合果。
（2）形状圆球形、扁圆形、卵圆形、圆锥形、倒卵形、长卵形、瓢形、椭圆形、长圆形、方形、磨盘形。
（3）果皮色泽、厚薄、光滑、粗糙（4）果肉色泽、质地四、作业：1.比较所见果树的主要形态特征。
2.怎样区分苹果和梨、桃和李（杏）。
实验2 果实分类与构造的观察一、目的要求：了解各类果实的解剖构造及可食部分与花器各部发育的关系；掌握各类果实的主要构造和分类依据。
二、材料用具：材料苹果（梨）、桃、葡萄、核桃、枣、柿、柑桔等新鲜果实。
用具水果刀、刀片、绘图纸、铅笔橡皮。
三、实习内容：用水果刀把种类果实纵、横切，观察果实内各部的构造。
1.仁果类包括苹果、梨、花红、海棠果、山楂、等。
以苹果、梨为代表。
果实主要由子房及花托膨大形成。
子房下位，由5个心皮构成。
子房内壁革质，外、中壁肉质，不易分辨。
可食部分主要为化托。
2.核果类包括桃、杏、李、梅、樱桃、扁桃和枣等。
果树栽培学实习总结
20xx果树栽培学实习总结一一、目的要求1.从植物形态识别主要果树的特征，为初学果树栽培学奠定基础。
2.初步培养学生认识树种的能力。
二、材料1.果树植株选择植株依标本园的具体条件而定，事先要挂牌，注明科、属、种名称，主要果树有：苹果、梨、葡萄、桃、杏、李、扁桃、枣、核桃、草莓、山楂、石榴和无花果等主要果树。
2.标本各类果树枝、叶、花、果的蜡叶标本和浸制标本。
三、实验内容1.苹果(Malus pumila Mill)为蔷薇科苹果属植物。
落叶乔木。
树干较光滑，灰褐色，新梢多茸毛。
叶芽成等边三角形，紧贴枝上。
花芽圆锥形，大部顶生，也有腋花芽。
芽均有茸毛。
叶椭圆形或卵圆形，叶缘有钝圆锯齿，幼时有毛，老时叶面茸毛脱落，叶柄有茸毛，基部有较大的披针形托叶。
花芽为混合芽。
伞形总状花序，每花序57朵，每花有雄蕊1520枚，花柱5裂，子房下位。
果实较大，呈圆球形、扁圆形、卵圆形或圆锥形，有红色、黄色及绿色等类型。
果梗粗短，宿萼，梗洼及萼洼下陷。
果顶有时有5个突起，果肉乳白、乳黄或黄绿色。
2.梨(pgrus spp.)为蔷薇科梨属植物。
落叶乔木。
幼树树干光滑，大树树皮呈纵裂剥落。
枝条多呈波状弯曲。
新稍有茸毛，赤褐色或近似赤色，皮孔白色，凸出。
叶芽瘦长，离生，被茸毛。
花芽为混合芽，圆锥形，红褐色，多着生于枝条顶端。
大树多短果枝群，也有腋花芽。
叶卵圆形，革质，老叶无毛，有光泽，叶尖长而尖，叶缘有针状锯齿或全缘。
花芽为混合芽，伞房花序，每花序有花59朵，每花雄蕊2030枚，花柱5裂，子房下位。
果实较大，呈倒卵形、球形、扁圆形或长卵形，多黄色，果点明显，果梗较长，有的基部肉质，多无梗洼，有萼洼，宿萼或落萼。
肉乳白或乳黄色。
3.葡萄(Vitis vinifera Linn.)为葡萄科葡萄属植物。
落叶蔓性植物。
老蔓外皮经常纵裂剥落。
新梢细长，节部膨大，节上有叶和芽，对面着生卷须或果穗。
芽着生叶腋间。
叶为掌状裂叶，表面有角质层，背面光滑或有茸毛，叶柄较长，叶缘有粗大锯齿。
果树栽培实训报告
果树栽培实训报告云南林业职业技术学院果树栽培实训报告姓名：汤永成班级：11林业⼆班学号：110101202⽬录实训安排： (3)实训⼀、果实类型与构造的认识 (4)1.1⽬的要求 (4)1.2材料⽤具 (4)1.3实训内容 (4)实训⼆、果园管理 (6)2.1⽬的要求 (6)2.2实训材料⽤具 (6)2.3实训内容 (6)实训三、参观《云南⾦江绿⾊产业有限公司》 (6) 3.1⽬的要求 (6)3.2公司简介 (6)3.3果园参观内容 (7)实训四、果树的夏季修剪 (7)4.1、实习⽬的和要求 (7)4.2、实习内容 (7)实训五、果树的嫁接⾼接 (7)5.1⽬的要求 (7)5.2材料⽤具 (8)5.3实习内容 (8)5.4实训前准备 (8)5.5操作⽅法 (8)实训六、果树管理⼯作历 (9)6.1、育苗 (9)6.2、定植 (9)6.3、⼟、肥、⽔的管理 (9)6.3.1、⼟壤管理： (9)6.3.2、⽔分管理 (9)6.3.3、施肥 (10)6.3.4根外追肥 (10)六、实训⼼得体会 (10)实训安排：实训⼀、果实类型与构造的认识1.1⽬的要求了解各类果实的解剖构造及可⾷部分与花器各部分发育的关系；掌握各类果实构造的主要特点。
通过观察果实的形态特征，区别主要果树的品种，了解果品的商品性能。
1.2材料⽤具材料：苹果、梨、油桃⼦、李⼦、⼲裂果、芒果、鹰嘴芒果⽤具：⽔果⼑、绘图纸、铅笔、橡⽪、称、游标卡尺等实训⼆、果园管理2.1⽬的要求通过实训了解松⼟的类型、作⽤、意义，掌握与松⼟的⽅法，同时掌握合理的施肥⽅式⽅法。
2.2实训材料⽤具尿素、锄头、镰⼑、⼩桶2.3实训内容1）⽤镰⼑或锄头将杂草除去并清理⼲净2）⽤锄头松⼟、挖沟、施肥3）对施肥过的果地覆⼟、整平实训三、参观《云南⾦江绿⾊产业有限公司》3.1⽬的要求了解果园的基本规划与经营管理措施，及果树栽培的技术措施。
3.2公司简介云南⾦江绿⾊产业有限公司成⽴于2000年，是⼀家以⾼科技技术为基础的新型农业企业。
果树栽培学实验报告
果树栽培学实验报告实验名称：果树栽培学实验实验目的：1.掌握果树栽培的基本知识；2.了解果树生长发育及其影响因素；3.运用实验操作技能，培养动手能力；4.锻炼实验观察能力和实验记录能力；5.提高实验数据的整理和分析能力。
实验原理：果树栽培是指人工利用地面空间和地下资源，按照一定的排列方式、土地利用方式和种植技术，来培育具有经济价值和社会效益的果树。
果树主要种植在中等湿润的温带或热带地区，主要栽培技术有选择品种、随行栽培、整形修剪、施肥、病虫害防治等。
果树的生长发育受到环境因素的影响较大，主要包括温度、光照、土壤、水分和营养等。
实验材料：生物材料：苹果树苗、樱桃树苗、桃树苗仪器材料：铁锹、铁锤、测量尺、喷雾器、施肥器、喷洒器实验步骤：1.选择合适的果树苗，并将其栽种在适宜的土壤中；2.修剪果树的枝条，使其树形更加美观，便于管理和采摘；3.根据果树生长发育的需要，进行适当的浇水和施肥，增加果树的养分供应；4.防治果树病虫害，保持果树的健康生长；5.对果树的生长情况进行定期观察和记录，以便评估果树的生长状况。
实验结果：经过一段时间的观察和处理，果树出现了不同程度的生长情况。
苹果树生长比较旺盛，枝条比较茂盛，但需要适量修剪以保持树形美观。
樱桃树生长相对缓慢，但果实比较饱满，口感好。
桃树生长发育较为稳定，果实也比较多汁。
经过测量和统计，不同果树的生长情况和果实产量存在差异。
在适合的生长环境下，果树生长发育良好，果实产量也越高。
实验总结：通过这次实验，我们掌握了果树栽培的基本知识，了解了果树生长发育及其影响因素，运用实验操作技能，培养了动手能力。
同时，我们还锻炼了实验观察能力和实验记录能力，提高了实验数据的整理和分析能力。
在实际生产中，果树的栽培技术需要结合具体的环境和特定的果树品种进行调整，以达到高品质、高产量的果实效果。
果树栽培学实验报告
果树栽培学实验报告果树栽培学实验报告引言：果树栽培是农业生产中的重要组成部分，通过科学合理的栽培技术可以提高果树的产量和品质，促进农业的发展。
本次实验旨在研究果树栽培技术对果树的生长和产量的影响，并探索最适宜的栽培方法。
一、实验材料与方法：1. 实验材料：本实验选取苹果树为研究对象，选取年龄相近、健康状态良好的苹果树作为实验样本。
2. 实验方法：（1）土壤准备：选取富含有机质的土壤，并降低土壤酸碱度，提高土壤肥力，为苹果树良好的生长提供条件。
（2）栽培技术：a. 栽植深度：将苹果苗栽植的深度控制在适宜范围内。
b. 施肥技术：根据土壤的肥力状况和苹果树的需求，合理施用氮、磷、钾等营养元素。
c. 灌溉技术：保持适宜的土壤湿度，避免过度干旱或过湿。
d. 修剪技术：根据苹果树的生长状态，及时进行疏剪、修剪，促进果树的分枝和花芽生长。
e. 病虫害防治：定期巡视果园，及时发现病虫害，采取科学有效的防治措施。
二、实验结果与分析：1. 生长情况观察：通过对苹果树的生长情况进行观察和记录，发现在采取科学的栽培技术后，果树的生长势头良好，幼苗生长迅速，根系发达，叶片呈现深绿色，表面光滑。
2. 果实产量观察：实验结果显示，采取科学的栽培技术可以显著提高果实的产量。
与对照组相比，实验组的苹果树普遍结出更多的果实，果实大小均匀，品质良好。
三、结论与讨论：本次实验结果表明，果树栽培技术对果树的生长和产量有较大影响。
采取科学的栽培技术可以促进果树的健康生长，提高果实的产量和品质。
合理的土壤准备、施肥技术、灌溉技术、修剪技术以及病虫害防治都是提高果树栽培效果的重要因素。
然而，在实际的果树栽培过程中，还需要根据当地气候、土壤条件、果树品种等因素进行综合考虑和调整，制定最适宜的栽培技术方案。
此外，在进行果树栽培时，还需要注意科学管理和维护，及时修剪枝条、清除杂草、定期施肥、及时防治病虫害等，以保证果树良好的生长环境和产量。
综上所述，科学的果树栽培技术对提高果树的产量和品质起到至关重要的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验1 实验2 实验3 实验4 实验5 主要果树品种的识别 果实分类与构造观察 果树花芽分化的观察 果树的嫁接：芽接和枝接 果树的夏季修剪
实验1
主要果树品种的识别
一、目的要求
1．从植物形态识别主要果树的特征，为初学果 树栽培学奠定基础。 2．初步培养学生认识树种的能力。 二、材用具料 材料：荔枝、龙眼、杨梅、枇杷、桃、李、梨、 苹果、猕猴桃、板栗、核桃、枣等主要果树。 用具：记载工具
实验1
主要果树品种的识别
三、观察记载内容 在果园内观察和记载各种果树书中代表植株的的 树型、枝、干、叶、花、果的主要特征，记载内 容如下： （一）植株形态 1.树性 大乔木，乔木，小乔木，灌木，藤木或 攀援状灌木，草木;常绿，落叶。 2.树形 圆头形，自然半圆形，扁圆形，阔圆锥 形，圆锥形，倒圆锥形。
实验2
果实分类与构造观察
2．核果类果实 包括桃、杏、李、梅，樱桃，扁桃 和枣等果实。以桃为代表。果实由子房发育形成。 子房上位，由1个心皮构成。子房外壁形成外果皮， 子房中壁发育成柔软多汁的中果皮，子房内壁形 成本质化的内果皮（果核）。可食部分为中果皮。 3．浆果类果实 包括柿、猕猴桃、草莓等果实。果 实由子房发育形成。可食部分为中、内果皮。浆 果类果实因树种不同，果实构造有很大差异。
实验3 果树花芽分化的观察
一、目的要求 通过对花芽分化不同阶段的花器分化情况的观察， 以便加深和验证课堂讲授的内容。 要求初步掌握观察花芽分化的徒手切片及镜检技术。 二、材料用具 材料：采取花芽分化各时期的桃的结果枝，桃 花芽分化各个时期的固定切片。刚果红或番红。 用具:显微镜，刀片，镊子，解剖针，烧杯，培 养皿，载玻片，盖玻片。
实验3 果树花芽分化的观察
（l）未分化期 生长点平坦，四周凹陷不明显。 （2）花芽分化期 生长点突起肥大。 （3）花萼分化期 生长点四周产生突起，出现花萼 原始体。 （4）花瓣分化期 萼片原始体内侧基部产生突起， 出现花瓣原始体。 （5）雄蕊分化期 花瓣原始体内侧出现雄蕊原始体。 （6）雌蕊分化期 在中心部分产生突起，出现雌蕊 原始体。
实验3 果树花芽分化的观察
（三）石蜡切片法 石蜡切片切的薄，可以做细致 精确的观察，又能长期保存，但需要切片机，操 作比较复杂，具体做法如下： 1.固定 固定的目的是将采来的芽立即杀死，以 保持原来的组织及结构的状况。在固定时要选用 渗透性强、容易固定的固定剂。一般常用F.A.A固 定剂,固定时间至少24小时。 2.脱水 在浸蜡前必须将芽组织中的水分脱掉， 使二甲苯、氯仿等媒浸剂渗透进去。脱水操作应 缓慢进行，以免组织变硬变脆
实验2
果实分类与构造观察
三、实习内容 将各类果实，用水果刀切成纵剖面和横剖面，观 察果实内各部的构造。 1．仁果类果实 包括苹果、梨、花红（沙果）海棠 果，山楂，榲桲，木瓜等果实。以苹果（或梨） 为代表。果实主要由子房及花托膨大形成。子房 下位 于花托内，由5个心皮构成。子房内壁革质， 外、中壁肉质，可食部分为花托。
实验1
主要果树品种的识别
2.荔枝与龙眼，桃与李，梨与苹果在树形、树干、 树梢、叶片等形态上应怎样区别？
实验2
果实分类与构造观察
一、目的要求 了解各类果实的解剖构造及可食部分与花器各部 发育的关系。 掌握各类果树果实构造的共同特点，为学习果树 分类打基础。 二、材料用具 材料： 苹果（或梨），桃（或杏），葡萄，核桃， 枣，草莓等果实，或果实的浸渍标本。 用具 ：水果刀，放大镜，绘图纸，铅笔和橡皮。
实验1
主要果树品种的识别
2.花或花序着生位臵 顶生，腋生，顶腋生，老枝 生或根生。 3.花的形状 完全花，不完全花；花苞、花萼、花 瓣、雄蕊、子房、花柱的色泽与特征。 （三）果实 1.大小 2.形状 3.果皮
实验1
4.果肉
主要果树品种的识别
（四）种子 1.大小 2.形状 3.种皮 四作业 1.认识当地的主要果树，列表比较其主要形毕后，将培养皿中的小薄片，依次排列于载 玻片上，用1％的刚果红染色，经 1—3分钟后， 用清水洗净，加上盖玻片。即可在显微镜下观察。 如无染色剂，亦可直接在显微镜下观察。 桃的花芽徒手切片的操作与苹果大体相同，唯剥 去外部较硬鳞片后，可保留柔软苞片，即可切割。 （二）镜检观察 将制成切片臵于双目立体显微镜或 低倍显微镜下依次检查，并与标准固定切片相对 照，以识别花芽分化所处的时期。 桃的花芽分化时期（参看《各论》桃花芽分化图）
实验3 果树花芽分化的观察
三、实验内容 （一）制作徒手切片 按采取时期顺序取苹果或桃 的结果枝，用镊子由外及里剥去花芽的鳞片，露 出花序原始体，然后用刀片从花序原始体的左上 方轻轻往右下方切割，切割的花序原始体小片， 愈薄愈好，1个花序原始体可连续切割数片，将切 下的薄片放入盛水的培养皿中。1个花序原始体 割完毕后，将培养皿中的小薄片，依次排列于载 玻片上，用1％的刚果红染色，经 1—3分钟后，
实验3 果树花芽分化的观察
或发生收缩现象，降低切片质量。一般先用酒精 作脱水剂。在媒浸时又以二甲苯或氯仿脱出酒精， 以便浸蜡，具体步骤和时间如下： 50％酒精 2小时 70％酒精 2小时 80％酒精 2小时 90％酒精 2小时 95％酒精 2小时
实验2
果实分类与构造观察
4．坚果类果实 包括核桃、山核桃、板栗、扁桃 等果实。以核桃为代表。果实、由子房发育形成。 子房上位，由2个心皮构成。子房外、中壁形成总 苞，子房内壁形成坚硬内果皮，可食部分为种子。 四、作 业
绘制实际观察的仁果类、核果类、浆果类、坚果 类果实的纵剖面和横剖面图，并注明各部分名称， 哪些部分是可食部分？
实验1
主要果树品种的识别
3.树干 高度，形态，树皮色泽，裂纹形态。 4.枝条 直立，开展，下垂；密，中，稀；刺有无、 多少、长短。 5.叶片 叶型、叶片质地、叶片形状、叶缘性状、 叶脉、叶面，也被，幼叶的色泽与特征。 （二）花 1.花序 单生，总状花序，穗状花序，复穗状花序， 柔荑花序，圆锥花序，复伞形花序，头状花序。