部编版三年级语文下册《火烧云》课件
天上的云从西边一直烧到东边,
红彤彤的，好像是天空着了火。 比喻
表示颜色的ABB 式的三字词语
这样的词还有： __红__通__通__ __绿__茵__茵__ __白__花__花__ _金__灿__灿___
小组合作读3～6自然段，说一说：作 者从哪两方面讲了火烧云的变化？
状元成才路 状元成才路
颜色
状元成才路
24 火烧云
课前三问：
什么是火烧云？ 你观察过火烧云吗？ 火烧云是怎样的呢？
火烧云
清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时 候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧
状元成才路
的一样，人们就状元成把才路 这种云叫做火烧云。
状元成才路 状元成才路
萧红（1911—1942），原名张迺莹， 曾用笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰 县人。20世纪30年代中国文坛知名的女 作家，被誉为“30年代的文学洛神”。
难写字
miào
庙
易写错
里面是“由”不是“田”
庙：旧时供 神位的处所。
wǔ 里面没有“撇”
武
武：勇猛。
连一连 笑盈盈 红彤彤
模糊 一模一样
形容很红。 形容完全相同，没有什么两样。 形容满面笑容的样子。 不分明；不清楚。
乘凉 _纳__凉___ 镇静 _冷__静___ 凶猛 _凶__狠___ 笑盈盈 _笑__呵__呵_
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩 子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成 金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷 在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成 小金猪了。他刚想说 “你们也变了……”旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
课文写的火烧云发生在什么时候？
葡萄灰： 玫__瑰__红__ _翡__翠__绿__ _宝__石__蓝__ _柠__檬__黄__ 百合色： 玫__瑰__色__ _水__仙__色__ _桂__花__色__ _桃__花__色__ 半紫半黄： 半__黑__半__白___ _半__红__半__绿___ _半__青__半__紫___
默读4-6自然段，看看火烧云的形状 有哪些变化,用“ ”画出来。
试着用“一会儿……一会儿……”造句。
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫” 这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。 梨黄：像（梨）一样的黄色状元成才路。 茄子紫：像（茄子状）元成才路 一样的紫色。
好处：生动形象，引起人们的联想。
状元成才路 状元成才路
请用不同的形式填写表示颜色的词语：
_笑__呵__呵___ _乐__呵__呵___
_笑__哈___哈__ _笑__嘻___嘻__
烧 天上的云从西边一直 到东边，红彤彤的，
好像是天空着了火。
红艳、动态
火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用 “红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般 的红艳，又避免了与后面的“红彤彤”一词相重复。
凶猛 __温__顺__ 模糊 __清__楚__ 镇静 __慌__乱__ 恍恍惚惚 _清__清__楚__楚_
读课文，思考：
课文先写了火烧云什么，接着写 什么，最后写什么？
上来
1、2段
变化
3—6段
下去
7段
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小 孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公 鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂 猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的 两头小白猪变成小金猪了。……
一会儿……，一会儿……。
试着用一个词语来 形容火烧云。
火烧云颜色变化特别快
五光十色
五颜六色
绚丽多彩
状元成才路
状元成才路 状元成才路
色彩斑斓 状元成才路
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这 些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也 没见过的颜色。
天上的霞光使地面发生了哪些变化？
大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。 小白猪变成金的了。 白胡子变成金的了。
1.如果你看到你周围的一切都改变了 颜色，甚至连你自己也变了，会是怎样的 心情？
2.课文中人们的心情是怎样的呢？ 从哪个词可以看出来？
笑盈盈
词语积累
笑盈盈（表示笑的ABB式三字词语）
状元成才路
形状
颜色 读第三自然段，火烧
云都有哪些颜色？
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
半灰半百合色
状元成才路 状元成才路Biblioteka 状元成才路状元成才路
葡萄灰
梨黄
茄子紫
颜色
这些颜色的描写说明 了火烧云的什么特点？
第三自然段
多：半紫半黄、半灰半百合色，还有红彤
彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫
快：一会儿……，一会儿……，
盈
喂状元成才路
庙
状元成才路
彤
跪
模
霞光 紫檀色 笑盈盈 红彤彤 金灿灿 葡萄 凶猛 祖庙 恍恍惚惚 模糊 一模一样
高寿 茄子
我会写
bì hú càn qí miǎo xiōng
必胡灿骑秒凶
měng miào wēi wǔ zhèn
猛庙威武镇
独体字：必 半包围结构： 凶 庙 威 武 左右结构：胡 灿 骑 秒 猛 镇
状元成才路
可是一转眼就变了……
状元成才路
状元成才路 状元成才路
变化快
形状奇
通过时间的描写，写出了火烧 云形状变化快，来无踪去无影 的特点。
一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼
• 读一读你喜欢的变化
形状变化
一会儿，天空出现一匹马， 马头向南，马尾向西。马是跪 着的，像等人骑上它的背，它 才站起来似的。过了两三秒钟， 那匹马大起来了，马腿伸开了， 脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹 马变模糊了。
主要作品：《生死场》《呼兰河传》 《小城三月》《牛车上》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认
tán 紫檀色
wèi 喂猪
ɡuì 跪着
miào 寺庙
yínɡ
tónɡ
笑盈盈 红彤彤
mú 模样
_z_h_u_ǎ_n_婉转 转 _z_h_u_à_n_转动
__m_ú___模样 模 __m_ó___模仿
檀
状元成才路 状元成才路
一会儿，天空出现一匹马……
过了两三秒钟，那匹马……
忽然又来了一条大狗……
接着又来了一头大狮子……
状元成才路
可是一转眼就变了……
状元成才路
状元成才路 状元成才路
形状
说一说：火烧云的 形状具有怎样的特 点？
一会儿，天空出现一匹马……
过了两三秒钟，那匹马……
忽然又来了一条大狗……
接着又来了一头大狮子……
红彤彤的，好像是天空着了火。 比喻
表示颜色的ABB 式的三字词语
这样的词还有： __红__通__通__ __绿__茵__茵__ __白__花__花__ _金__灿__灿___
小组合作读3～6自然段，说一说：作 者从哪两方面讲了火烧云的变化？
状元成才路 状元成才路
颜色
状元成才路
24 火烧云
课前三问：
什么是火烧云？ 你观察过火烧云吗？ 火烧云是怎样的呢？
火烧云
清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时 候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧
状元成才路
的一样，人们就状元成把才路 这种云叫做火烧云。
状元成才路 状元成才路
萧红（1911—1942），原名张迺莹， 曾用笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰 县人。20世纪30年代中国文坛知名的女 作家，被誉为“30年代的文学洛神”。
难写字
miào
庙
易写错
里面是“由”不是“田”
庙：旧时供 神位的处所。
wǔ 里面没有“撇”
武
武：勇猛。
连一连 笑盈盈 红彤彤
模糊 一模一样
形容很红。 形容完全相同，没有什么两样。 形容满面笑容的样子。 不分明；不清楚。
乘凉 _纳__凉___ 镇静 _冷__静___ 凶猛 _凶__狠___ 笑盈盈 _笑__呵__呵_
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩 子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成 金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷 在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成 小金猪了。他刚想说 “你们也变了……”旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
课文写的火烧云发生在什么时候？
葡萄灰： 玫__瑰__红__ _翡__翠__绿__ _宝__石__蓝__ _柠__檬__黄__ 百合色： 玫__瑰__色__ _水__仙__色__ _桂__花__色__ _桃__花__色__ 半紫半黄： 半__黑__半__白___ _半__红__半__绿___ _半__青__半__紫___
默读4-6自然段，看看火烧云的形状 有哪些变化,用“ ”画出来。
试着用“一会儿……一会儿……”造句。
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫” 这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。 梨黄：像（梨）一样的黄色状元成才路。 茄子紫：像（茄子状）元成才路 一样的紫色。
好处：生动形象，引起人们的联想。
状元成才路 状元成才路
请用不同的形式填写表示颜色的词语：
_笑__呵__呵___ _乐__呵__呵___
_笑__哈___哈__ _笑__嘻___嘻__
烧 天上的云从西边一直 到东边，红彤彤的，
好像是天空着了火。
红艳、动态
火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用 “红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般 的红艳，又避免了与后面的“红彤彤”一词相重复。
凶猛 __温__顺__ 模糊 __清__楚__ 镇静 __慌__乱__ 恍恍惚惚 _清__清__楚__楚_
读课文，思考：
课文先写了火烧云什么，接着写 什么，最后写什么？
上来
1、2段
变化
3—6段
下去
7段
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小 孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公 鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂 猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的 两头小白猪变成小金猪了。……
一会儿……，一会儿……。
试着用一个词语来 形容火烧云。
火烧云颜色变化特别快
五光十色
五颜六色
绚丽多彩
状元成才路
状元成才路 状元成才路
色彩斑斓 状元成才路
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这 些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也 没见过的颜色。
天上的霞光使地面发生了哪些变化？
大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。 小白猪变成金的了。 白胡子变成金的了。
1.如果你看到你周围的一切都改变了 颜色，甚至连你自己也变了，会是怎样的 心情？
2.课文中人们的心情是怎样的呢？ 从哪个词可以看出来？
笑盈盈
词语积累
笑盈盈（表示笑的ABB式三字词语）
状元成才路
形状
颜色 读第三自然段，火烧
云都有哪些颜色？
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
半灰半百合色
状元成才路 状元成才路Biblioteka 状元成才路状元成才路
葡萄灰
梨黄
茄子紫
颜色
这些颜色的描写说明 了火烧云的什么特点？
第三自然段
多：半紫半黄、半灰半百合色，还有红彤
彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫
快：一会儿……，一会儿……，
盈
喂状元成才路
庙
状元成才路
彤
跪
模
霞光 紫檀色 笑盈盈 红彤彤 金灿灿 葡萄 凶猛 祖庙 恍恍惚惚 模糊 一模一样
高寿 茄子
我会写
bì hú càn qí miǎo xiōng
必胡灿骑秒凶
měng miào wēi wǔ zhèn
猛庙威武镇
独体字：必 半包围结构： 凶 庙 威 武 左右结构：胡 灿 骑 秒 猛 镇
状元成才路
可是一转眼就变了……
状元成才路
状元成才路 状元成才路
变化快
形状奇
通过时间的描写，写出了火烧 云形状变化快，来无踪去无影 的特点。
一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼
• 读一读你喜欢的变化
形状变化
一会儿，天空出现一匹马， 马头向南，马尾向西。马是跪 着的，像等人骑上它的背，它 才站起来似的。过了两三秒钟， 那匹马大起来了，马腿伸开了， 脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹 马变模糊了。
主要作品：《生死场》《呼兰河传》 《小城三月》《牛车上》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认
tán 紫檀色
wèi 喂猪
ɡuì 跪着
miào 寺庙
yínɡ
tónɡ
笑盈盈 红彤彤
mú 模样
_z_h_u_ǎ_n_婉转 转 _z_h_u_à_n_转动
__m_ú___模样 模 __m_ó___模仿
檀
状元成才路 状元成才路
一会儿，天空出现一匹马……
过了两三秒钟，那匹马……
忽然又来了一条大狗……
接着又来了一头大狮子……
状元成才路
可是一转眼就变了……
状元成才路
状元成才路 状元成才路
形状
说一说：火烧云的 形状具有怎样的特 点？
一会儿，天空出现一匹马……
过了两三秒钟，那匹马……
忽然又来了一条大狗……
接着又来了一头大狮子……
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部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共28张PPT)
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶悍，在向前跑，后 边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了， 大狗也不见了。
作者的想象力很丰富。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也那样蹲着，很威武很平静地蹲着。可是 一转眼就变了， 再也找不着了。
视察仔细，想象丰富。
形状变化
葡萄灰
梨黄
茄子紫
生活中的色彩在天空中都有→明媚、惹人爱好
这地方的火烧云变化极多，一会 儿红XXX的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
试着用“一会儿……一会儿……”造句。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
马是虚幻的，这是作者 通过视察火烧云的形态，进 行的想象。
晚饭以后，火烧云上来了。霞光照得 小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了， 红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色 的了。喂猪的老头儿在墙跟站着，笑盈 盈地看着他的两头小白猪变成两头小金 猪了。他刚想说：“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老 人家必要高寿，您老是金胡子了。”
大白狗变成红的了。
课外练习
1.根 据 文 中 的 描 述 或 生 活 所 得画一幅火烧 云 图。Βιβλιοθήκη 2.推举阅读：《海上日出》（巴金）。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构类似、 语言一致、意思紧密联系的短语或句 子连成一串的修辞手法，叫“排比”。
火烧云是一种什么样的云？它有哪些特点？
从西边一直烧到了东边，红XXX的，好像
是天空着了火。 颜色、形状很多
特点
颜色、形状变化很快
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子 紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出 来、见也没见过的颜色。
火烧云-ppt课件
关于身体健康与心理健康的论文心理健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。
下面是小编为你精心整理的关于身体健康与心理健康的论文，希望对你有帮助!关于身体健康与心理健康的论文篇1前言我现在已经是大二下学期快进入大三了，以前选选修课的时候，总是挑自己感兴趣的，第一是因为自己的爱好，第二就是因为自己学起来不会有太大的压力，选修课想去就去，上课也随便听听，期末考试比其他课简单多了，交篇论文就可以了。
不知是怎么的，我选的课总没选上过，被调到其他课去了，这学期也是这样，我本来选的是日本文化与交流，结果就变成了大学生身心健康。
第一节课是另一个老师带的课，她说第二节课开始时个美女老师来给我们上课，当时我心里莫名了小小激动了一下，有一点点的期望。
果然，第二节课不仅见到了美女老师，还改变了我对选修课的看法：选修课时在众多学科中缓解压力带给我们快乐的，在快乐中我们能够学到的更多!大学生的现状现在很多大学生都面临着不同程度的文明健康问题，它影响着我们生活学习的质量，也间接的影响着我们的未来的发展，一方面是在日常的校园生活中，有很多学生有着不文明的不科学的生活习惯，像晚睡晚起，不规律的饮食，抽烟酗酒，不讲究卫生，长时间上网游戏，极少进行体育锻炼等，这些问题既严重的影响着我们的身心健康，也严重的影响着我们的学业，致使很多同学在身体素质日益下降的同时，也荒废了学业，频频挂科，甚至面临着退学的难题。
所以，我们必须要重视起来。
但是大学生心理健康问题更令人担忧。
青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。
由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。
这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。
部编版三年级语文下册24《火烧云》(课件)(共36张ppt)
变
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
【精品】部编版三年级下册语文24 火烧云 ppt完美版课件
27
课文解读
阅读第1、2自然段，思考问题：
1.第2自然段的“烧”字好在哪里？
一个“烧”字写出了火烧云的动态美，既突出 了火烧云上来时天空的颜色——像火一样红，又使 人感到它如同熊熊的大火一样有气势。
28
2.第2自然段用了什么修辞手法？ 用了比喻的修辞手法，以“着了火”作喻，言 其鲜艳无比，光亮耀眼。
5
生字学习 会认的字
6
会写的字
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
多音字
mú：模样 一模一样 模 mó：模型 模范 dài：等待 以礼相待 待 dāi：待着
18
词语学习
词语理解
笑盈盈 ：形容满面笑容的样子。 造句：妈妈每天接我时都是笑盈盈的。 红彤彤：形容很红。 造句：天边布满了红彤彤的晚霞。 金灿灿：形容金光耀眼。 造句：油菜花开了，金灿灿的，真漂亮！
41
课堂小结
这篇课文描写了火烧云上来和下去的过程中， 红霞飞舞，瞬息万变，让人目不暇接的奇妙景观， 表达了作者对自然美景的喜爱与赞美。我们也懂得 了美无处不在，只要睁大好奇的眼睛，就会发现： 美就在身边。
42
结构图示
霞光——映红万物 天上的云——像着了火 颜色——丰富多彩 分述 五光十色 千姿百态
21
近义词
笑盈盈——（笑呵呵） 寻找——（寻觅）
模糊——（朦胧）
凶猛——（凶狠）
忽然——（突然）
镇静——（镇定）
22
反义词 模糊——（清楚） 镇静——（慌张） 爱好——（厌恶） 凶猛——（温顺） 恍恍惚惚——（清清楚楚）
23
朗读指导
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 朗读指导：朗读时要将自己的感情融入其中，与 作者一道“观察”，一同“赞叹”，读出自己对火烧 云的喜爱之情。
课文解读
阅读第1、2自然段，思考问题：
1.第2自然段的“烧”字好在哪里？
一个“烧”字写出了火烧云的动态美，既突出 了火烧云上来时天空的颜色——像火一样红，又使 人感到它如同熊熊的大火一样有气势。
28
2.第2自然段用了什么修辞手法？ 用了比喻的修辞手法，以“着了火”作喻，言 其鲜艳无比，光亮耀眼。
5
生字学习 会认的字
6
会写的字
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
多音字
mú：模样 一模一样 模 mó：模型 模范 dài：等待 以礼相待 待 dāi：待着
18
词语学习
词语理解
笑盈盈 ：形容满面笑容的样子。 造句：妈妈每天接我时都是笑盈盈的。 红彤彤：形容很红。 造句：天边布满了红彤彤的晚霞。 金灿灿：形容金光耀眼。 造句：油菜花开了，金灿灿的，真漂亮！
41
课堂小结
这篇课文描写了火烧云上来和下去的过程中， 红霞飞舞，瞬息万变，让人目不暇接的奇妙景观， 表达了作者对自然美景的喜爱与赞美。我们也懂得 了美无处不在，只要睁大好奇的眼睛，就会发现： 美就在身边。
42
结构图示
霞光——映红万物 天上的云——像着了火 颜色——丰富多彩 分述 五光十色 千姿百态
21
近义词
笑盈盈——（笑呵呵） 寻找——（寻觅）
模糊——（朦胧）
凶猛——（凶狠）
忽然——（突然）
镇静——（镇定）
22
反义词 模糊——（清楚） 镇静——（慌张） 爱好——（厌恶） 凶猛——（温顺） 恍恍惚惚——（清清楚楚）
23
朗读指导
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 朗读指导：朗读时要将自己的感情融入其中，与 作者一道“观察”，一同“赞叹”，读出自己对火烧 云的喜爱之情。
部编版小学语文三年级下册 《火烧云》 PPT课件
互动课堂
自由朗读第一自然段，说说火烧云上来 时，天空及周围的景物是怎样的？用红 线画出来。
24火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩 子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变 成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老 头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白 猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高 寿，您老是金胡子了。”
千姿百态 瞬息万变
24火烧云
朗读指导（课后第一题）
（1）“霞光照得小孩子……金胡子了。”读出火烧云到 来之前人们的喜悦心情。 （2）“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会 儿……。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。 （3）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖 子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长” 等表示变化的词语。
突出红彤 彤的特点 说明原因
24火烧云
读一读第3自然段，说一说：火烧 云颜色有哪些变化？
24火烧云
指火烧云有多种颜色 这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰， 梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的 是晚饭过后 火烧云从上来到下去的过程中 ， 颜色 和 形状 的变化。
24火烧云
2.在理解各自然段的基础上，完成填空：
火烧云上来了，周 第一部分（1、2自然段）： 围的景色的变化。 从颜色变化 第二部分（3、4、5、6自然段）： 快和形状的变化快来写火烧云的变化快。 第三部分（7自然段）： 火烧云下去了。
火烧云颜色变化快。
一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。
三年级语文下册课件-24 火烧云32-部编版(共12张PPT)
四年级-下册-章节
课题：火烧云
难点名称：引导学生通过观察和想象，描 写火烧云的形状变化。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
1、安排学生有感情地朗读课文，理清文章结构层次，把握课文的主要内容。 2、利用课件，通过图片和文字引导学生想象火烧云的奇异景象。
3
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
1．作者是从哪几个方面描写火烧云的？ 明确：从颜色和形状两方面描写火烧云。 2、作者是怎样将火烧云的绚丽多姿展现在读者 眼前的？ 明确：作者按时间顺序，写了火烧云上来和下 去的全过程。重点写“上来”部分。先从整体 上写万物改变了颜色，并以“着了火”作喻， 言其鲜艳无比，光亮耀眼。然后以多个不同构 词形式的词语描述了火烧云的颜色变化，紧接 着又描写了火烧云各种奇妙的形态。最后写火 烧云下去时恍恍惚惚，给人留下无限的遐想。
10
导入
用一个词表达你读完这首词的感受？
悲壮
危险
思乡
豪迈
11
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破 “山一程，水一程，身向榆关那畔 行，夜深千帐灯。”
①作者此时身处何地？
榆关
②“山一程，水一程”，你想 到了哪个词？
跋山涉水
③由“千帐灯”想到了什么？
故园人的牵挂，榆关人的思念； 跋山涉水的艰难； 身向榆关的豪迈，壮观。
课堂练习
难点巩固
1、导入新课。 笑盈盈 红彤彤 金灿灿 模糊 一模一样 威武 镇静 恍恍惚惚 2、我们已经熟悉了课文的主要内容 2、让我们 跟随作者细致的描述，用心去体会火烧云的奇 妙。
课题：火烧云
难点名称：引导学生通过观察和想象，描 写火烧云的形状变化。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
1、安排学生有感情地朗读课文，理清文章结构层次，把握课文的主要内容。 2、利用课件，通过图片和文字引导学生想象火烧云的奇异景象。
3
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
1．作者是从哪几个方面描写火烧云的？ 明确：从颜色和形状两方面描写火烧云。 2、作者是怎样将火烧云的绚丽多姿展现在读者 眼前的？ 明确：作者按时间顺序，写了火烧云上来和下 去的全过程。重点写“上来”部分。先从整体 上写万物改变了颜色，并以“着了火”作喻， 言其鲜艳无比，光亮耀眼。然后以多个不同构 词形式的词语描述了火烧云的颜色变化，紧接 着又描写了火烧云各种奇妙的形态。最后写火 烧云下去时恍恍惚惚，给人留下无限的遐想。
10
导入
用一个词表达你读完这首词的感受？
悲壮
危险
思乡
豪迈
11
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破 “山一程，水一程，身向榆关那畔 行，夜深千帐灯。”
①作者此时身处何地？
榆关
②“山一程，水一程”，你想 到了哪个词？
跋山涉水
③由“千帐灯”想到了什么？
故园人的牵挂，榆关人的思念； 跋山涉水的艰难； 身向榆关的豪迈，壮观。
课堂练习
难点巩固
1、导入新课。 笑盈盈 红彤彤 金灿灿 模糊 一模一样 威武 镇静 恍恍惚惚 2、我们已经熟悉了课文的主要内容 2、让我们 跟随作者细致的描述，用心去体会火烧云的奇 妙。
部编版小学语文三年级下册第24课《火烧云》优质课件
着自行车去学校。
二、用加点词语仿写排比句。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红
•••
彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半
•••
•••
黄，一会儿半黑半百合色。
•••
__小__花__猫__可__真__调__皮__,一会儿_攀__折__花__草__，
一会儿_挠__桌__抓__椅__,一会儿_爬__树__逗__鸟__，一会
第二部分：(第3~6自然段):写火烧云烧起来时 的壮观景象,以及其瞬息万变的颜色和形状。
第三部分：(第7自然段):写火烧云下去时的情景。
用自己喜欢的方式朗读课文，作者是从哪几个方 面来写火烧云的，请你将文中相关的词语勾画下来。
（1-2）
上来
（3-6）
变化
（7）
下去
颜色 形状
（3） （4-6）
认真研读课文第1、2自然段,说一说刚上来的火烧 云是什么样的。
葡萄灰 茄子紫(用生活中常见事物比拟) _西__瓜__红______苹__果__绿______珍__珠__白____稻__谷__黄__ _胭__脂__红______湖__水__绿______牛__奶__白____银__杏__黄__ 半紫半黄 半灰半百合色(两色糅合) _半_紫__半__红______半__黄__半__橙______半__蓝__半__草__绿__色_
这地方的火烧云变化极多，一会儿红
颜
彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半
色 多
黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、 ，
变
茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也
化
说不出来、见也没见过的颜色。
快 。
你能用“一会儿，一会儿……”进行仿写吗？
天空的云朵变化万千，一会儿___像__只__小__狗______， 一会儿__像__只__小__猫_______，一会儿__像__只__大__狮__子______， 一会儿__像__只__长__颈__鹿________。
二、用加点词语仿写排比句。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红
•••
彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半
•••
•••
黄，一会儿半黑半百合色。
•••
__小__花__猫__可__真__调__皮__,一会儿_攀__折__花__草__，
一会儿_挠__桌__抓__椅__,一会儿_爬__树__逗__鸟__，一会
第二部分：(第3~6自然段):写火烧云烧起来时 的壮观景象,以及其瞬息万变的颜色和形状。
第三部分：(第7自然段):写火烧云下去时的情景。
用自己喜欢的方式朗读课文，作者是从哪几个方 面来写火烧云的，请你将文中相关的词语勾画下来。
（1-2）
上来
（3-6）
变化
（7）
下去
颜色 形状
（3） （4-6）
认真研读课文第1、2自然段,说一说刚上来的火烧 云是什么样的。
葡萄灰 茄子紫(用生活中常见事物比拟) _西__瓜__红______苹__果__绿______珍__珠__白____稻__谷__黄__ _胭__脂__红______湖__水__绿______牛__奶__白____银__杏__黄__ 半紫半黄 半灰半百合色(两色糅合) _半_紫__半__红______半__黄__半__橙______半__蓝__半__草__绿__色_
这地方的火烧云变化极多，一会儿红
颜
彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半
色 多
黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、 ，
变
茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也
化
说不出来、见也没见过的颜色。
快 。
你能用“一会儿，一会儿……”进行仿写吗？
天空的云朵变化万千，一会儿___像__只__小__狗______， 一会儿__像__只__小__猫_______，一会儿__像__只__大__狮__子______， 一会儿__像__只__长__颈__鹿________。
福建省三年级语文下册第七单元24火烧云pptx课件人教部编版
_示__例__：__傍__晚__时__分__，__夕__阳__斜__照__在__幽__绿__的__湖__面__上__，_____
_湖__面__半__青__半__红__。_______________________________
【点拨】 本题考查词语积累和选词造句。写词语时要注
意词语的构词特点，第1 题是ABB 式，第2题是事 物+ 颜色，第3 题是不同颜色的糅合。
3. “还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。” 这 句话说明了什么？（ B ） A. 说明火烧云的变化很快。 B. 说明火烧云的颜色多而奇特。 C. 说明作者积累的词语太少了。
【点拨】本题考查理解能力。这句话是作者看到火烧云色 彩丰富绚丽发出的感叹，说明火烧云的颜色多而奇特。
4. 阅读选段, 完成练习。 一会儿, 天空出现一匹马, 马头向南, 马尾向西。
四 用句中加点词的反义词填空。（填序号）
A. 模糊 B. 温顺 C. 高大 D. 慌张
1. 这条狗十分（ B ），而那条狗却十分凶. 猛.。 2. 面对这突如其来的危险，小林十分镇. 静. ，而小浩
却显得特别（ D ）。
3. 刚开始时，那匹马看着还是很清. 晰. 的，一会儿就
变（ A ）了。
五 下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是（ C ） A. 马是跪着的，像等人骑上它的背。 B. 那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着 好几条小狗。 C. 双子塔像两片风帆，面海而立，在厦门的海面 上乘风破浪。
一会儿 过了两三秒钟 忽然
【点拨】 本题考查对时间词的掌握和理解。“一会
儿”“过了两三秒钟”“忽然”等词语表明了火 烧云形状变化很快的特点。
(3) 这两个自然段都是按照“( B ) ” 的顺序写出了火 烧云的变化。 A. 马—大狗 B. 出现—变化—消失
三年级下册语文《火烧云》部编版ppt课件
这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。
④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白
光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸
１、寒食：寒食节，在冬至后的第105天，在清明节前1-2天。节日期间不能生火做饭。
例3是当同学们在“我”的位置上看到杨桃时与老师的对话，此时的同学们因为认识到自己的错误，感到难为情，所以说话断断续续、吞
吞吐吐，省略号恰到好处地表现出了人物的语气和情感。
上来了 变化着 踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。 清秋：清朗的秋天。
体现出火烧云的红、蔓延、面积大、 速度快、在动。
找一找火烧云有哪些颜色？
红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
照样子，写一写火烧云还可能有哪些颜色：
红彤彤 __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
自学要求：
1、自由朗读课文，至少读两遍， 注意读准字音，读通句子。把你认为 难读的生字新词就做个记号，读不通 的句子多读几遍。
2、默读课文，思考作者是按照 什么顺序写火烧云的？（用“——”划 出表示描写顺序的相关语句）
自学检测：
yíng
tán
火烧云 笑盈盈 紫檀色
tóng
mú
红彤彤 茄子紫 一模一样
了。
花重：花因为饱含雨水而显得 沉重。 重：读作zhòng，沉重。
2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白
光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸
１、寒食：寒食节，在冬至后的第105天，在清明节前1-2天。节日期间不能生火做饭。
例3是当同学们在“我”的位置上看到杨桃时与老师的对话，此时的同学们因为认识到自己的错误，感到难为情，所以说话断断续续、吞
吞吐吐，省略号恰到好处地表现出了人物的语气和情感。
上来了 变化着 踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。 清秋：清朗的秋天。
体现出火烧云的红、蔓延、面积大、 速度快、在动。
找一找火烧云有哪些颜色？
红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
照样子，写一写火烧云还可能有哪些颜色：
红彤彤 __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
自学要求：
1、自由朗读课文，至少读两遍， 注意读准字音，读通句子。把你认为 难读的生字新词就做个记号，读不通 的句子多读几遍。
2、默读课文，思考作者是按照 什么顺序写火烧云的？（用“——”划 出表示描写顺序的相关语句）
自学检测：
yíng
tán
火烧云 笑盈盈 紫檀色
tóng
mú
红彤彤 茄子紫 一模一样
了。
花重：花因为饱含雨水而显得 沉重。 重：读作zhòng，沉重。
2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
三级下册语文课件 火烧云 人教部编版
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头 狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威 武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找 不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个， 又像那个，其实什么也不像，什么也看 不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉 静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那 些爱好它的孩子。一会儿功夫，火烧云 下去了。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
谁能用一个词来概括火烧云颜色的 多呢？
五颜六色 五光十色 绚丽多彩 色彩斑斓
一会儿，天空出现一匹马，马头向南， 马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它 的背，它才站起来似的。过了两三秒钟， 那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长 了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马 尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向 前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着， 小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
三年级下册语文课件 火烧云 人教部编版
天空的云从西边一直烧到 东边，红彤彤的， 好像是天空 着了火。
作者从哪两方面讲了火烧云的 变化？
颜色
形状
这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨 黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些 说也说不出来、见也没见过的颜色。
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