人教版九年级历史上册( 部编版)第一课 古代埃及
人教部编版九年级历史上册第一单元第1课古代埃及课件共41张PPT

古代埃及的木乃伊是怎样制成的?
解剖尸体、填塞香料、防腐液浸泡、缠上麻布、 涂上树脂。
在制作木乃伊的过程中,反映了古代埃及人民在哪 些方面的成就显著?
医学、解剖学、高超的防腐技术。
归纳古埃及对人类文明的贡献。
• 建筑: 金字塔 • 文字: 象形文字 • 历法: 太阳历 • 医学: 解剖学、分科治病
4、成为军事强国:在新王国时代法老 __图__特_摩__斯__三_世__统治时期,埃及成为强 大的军事帝国。 5、灭亡:公元前525年,_波_斯__帝__国___ 吞并了古埃及,后来,亚历山大帝国和 罗马帝国先后占领古埃及。 6、古埃及的科学文化成就:__太_阳__历__ 是古埃及天文学的突出成就之一;古埃 及的____象_形__文_字_____是世界上最早的 文字之一。
古王国时代的金字塔越修越小,反 映了王权的逐渐衰落。
古埃及的科学和文化取得了 很高的成就,其中天文学、 数学和医学最为突出。太阳 历是古埃及天文学的突出成 就之一;古埃及的象形文字 是世界上最早的文字之一。
埃及象形文字(纸草文书)
你
认
识
它
吗? 哭
走
日
你来做做象形文字的博士
庭院
蛇
山坡
水
手臂 小鸡
9.阅读下列材料. “他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分
成10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个 月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用 磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。”
——古希腊历史学家希罗多德
回答: (1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物? (2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及人为他 修建金字塔? (3)金字塔在古代世界文化中的地位如何?
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 【课件】

第1课 古代埃及
一、地理位置
1、地理位置 古埃及位于非洲东北角 2、自然环境 古埃及的主要气候类型:亚热带和热带沙漠气候,气候干旱、降雨稀少
世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北
Egypt is the gift of the Nile.
埃及是尼罗河的馈赠
——希罗多德
第1课 古代埃及
啊,尼罗河,你来自大地,来到我们这儿,给埃及输送 营养。你灌溉田野,喂养全部牲口。你浸润远离河水的沙漠。 你使大地长出大麦和小麦。你灌满水库并使谷仓堆满粮食。我 们为你弹奏竖琴,我们为你歌唱。
的开国国王。约在公 元前3100年,他统一 了埃及,开启了法老 统治时代,建立了在 人类文明史上具有长 期而辉煌影响的王国。
第1课 古代埃及
兴起 统一 强盛
衰亡
公元前3500年
出现若干小国
公元前3100年
初步实现统一
图特摩斯三世
成为强大的军事 帝国
地跨亚、 非两洲
二、发展历程
图特摩斯三世是埃及 第十八王朝法老,有 非凡的军事领导能力, 他在位期间发动了大规模 的扩张战争,使埃及从一 个地域性王国转变为地跨 亚非两大洲的大帝国。版 图向北延伸至叙利亚和小 亚细亚交界处和幼发拉底 河上游,向南扩展到尼罗 河“第四瀑布”。
公元644年,古埃及又被新兴的阿拉伯势力征服, 这些入侵者要求古埃及居民改用阿拉伯语言,改信伊
公元前525年
斯兰教。古埃及文明基本荡然无存。
被波斯帝国吞并、
被 罗亚马帝历国山古大占帝领埃国及、 近3000年的文明没有延续下去……
第1课 古代埃及
1、天文学: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
三、文明成就
数学与天文学的研究 尼罗河孕育了古埃及文明
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(1)金字塔:
◆金字塔是古代埃及文明的象征。
为什么金字塔是古埃及文明的象征:
(1◆)其金中字塔,的最精大密的程度金体字现塔了是古代埃及高超的科技水平。 (2胡)夫金字金塔字的塔高峻。威严体现了古埃及王权的神圣权威
(3)金字塔作为法老的陵墓反映了古埃及的宗教信仰
(先4进◆塔)的胡旁成组夫还功织的匍组水儿匐织平子着修。一哈建尊佛金巨拉字大的塔的金反字狮映了古埃及国家强大的动员能力和 身人面像
1.古希腊历史学家希罗多德说过:“埃及是尼罗河的 赠礼。”对此理解最准确的是( ) A.尼罗河谷出现了世界上最早的国家 B.埃及人是喝尼罗河的水长大的 C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是世界上最长的河流 2.古埃及人根据对尼罗河涨落和星辰的长期观测而总结出来的,每年365天 的历法被称为( ) A.夏历 B.阴历 C.太阳历 D.二十四节气
狮身人面像
古代埃及
法老专制统治
• 古代埃及国王被称为 “法老”,自认为是 太阳神之子,拥有绝 对的权威。
• 享有政治、军事和宗 教的最高权力。
归纳古代埃及文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果?(看书,在书上画出关键词 )
科学
建筑 文字 历法
天文、数学、医学
金字塔
金字塔是古代埃 及文明的象征。
古埃及国家经历了一个怎样的发展历程? 看书,完成年代尺,请在相应的时间上标出历史事件。
前3500年出 现小国
前3100年建立
统一的埃及国 家
前15世纪强 盛地跨亚非
前6世纪被 波斯灭亡
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 (共25张PPT)

一、尼罗河与古埃及文明
Egypt(埃及)
从图片上可以看出,古埃及文明的 遗存多集中在尼罗河两岸,这两者之间 有何关系呢?
“尼罗河的赠礼”
一、尼罗河与古埃及文明
卫星照片:尼罗河定期泛滥情况
一、尼罗河与古埃及文明
这个模型表现了尼罗河洪水冲击区 农作物生长与洪水更替的过程
一、尼罗河与古埃及文明
约公元前3500年,尼罗 河下游陆续出现了若干个 小国家。
约公元前3100年, 古埃及初步实现了统一。
古王国时代
中王国时代
新王国时代
一、尼罗河与古埃及文明
新王国时代法老图特摩 斯三世统治时期,埃及成为 强大的军事帝国,版图向北 延伸至叙利亚和小亚细亚交 界处和幼发拉底河,向南扩 展到尼罗河“第四瀑布”。
此后,古埃及几度分裂,并不断 遭到外族入侵。公元前525年,波斯 帝国吞并古埃及;后来。亚历山大帝 国和罗马帝国先后占领古埃及。
三、法老的统治
无上的权威 金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。 古埃及国王称法老。
军权
政权
财权
神权
三、法老的统治
法老拥有无上 的权威,大臣见国 王时,要匍匐在地 上,吻国王脚下的 土地。国王发起怒 来,还经常亲自用 王杖责打大臣。
三、法老的统治
随着社会矛盾 的激化,王权受到 多方面挑战。胡夫 金字塔之后,古王 国时代的金字塔越 修越小,反映了王 权的逐渐衰落。
第一单元 古代亚非文明
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
神秘的国度
胡夫金字塔之谜 • 塔高扩大 10 亿倍,恰好等于地球与太 阳之间的距离; • 塔高除塔的底边的两倍,约为3.14; • 其底面正方形的纵平分线一直延长, 就是地球的子午线,它正好把地球上 的陆地和海洋一分为二; • 金字塔高度的平方和每面的三角形面 积正好相等……
部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件(共48张PPT)

前3000年,古埃及人最早使用的象形文字
古埃及象形文字在19世纪被识读,为古 埃及研究开启了一个新纪元。
象形文字
形成时间:公元前3000年左右
地点:古代埃及
使用:由图画文字演化而来,常被
刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上, 主要使用者是僧侣和书吏。 评价:是古代埃及最早使用的文字。 是世界上最古老的文字之一。对以 后的字母文字产生了重要影响。
太阳历中由于需要测 量尼罗河的水位,丈量洪 水退去后的两岸土地,再 加上建筑等方面的计算需 要,古埃及人发展了数学。
①制作木乃伊; ②增长了解剖学知识,从而促 进了医学的产生; ③懂得了血液循环与心脏跳动 关系; ④并开始分科治病。
放 置 木 乃 伊 棺 木
彩 绘 的 木 乃 伊 棺 木
古埃及的木乃伊制作过程
建筑---金字塔(古埃及文明的象征)
奴隶修建金字塔
据希罗多德的记载,金字塔是埃及国王奴 役劳动人民的见证,更是埃及人民智慧和 力量创造的一大世界奇迹。
金字塔是古埃及文明的标志
金字塔墓道
世界七大奇观:埃及“金字塔”、古巴 比伦“空中花园”、亚历山大港的“巨 型灯塔”、土耳其的阿尔忒弥斯神殿、 地中海罗德岛太阳神铜像、希腊奥林匹 亚宙斯神像、土耳其摩索拉斯王陵墓。 中古七大奇迹:意大利罗马大斗兽场、 利比亚的亚历山大地下陵墓、中国万里 长城、英国的不围圈、中国南京大报恩 寺琉璃宝塔、意大利的比萨斜塔、土耳 其的圣索菲圣殿。 世界第八大奇迹:秦始皇陵兵马俑
一、剖开死者腹腔,把 最易腐烂的内脏部分掏 出,保留最重要的心脏。 二、用棕榈酒 三、将已处理过的尸体涂 上一层油膏或松香溶液以 隔绝空气防止尸体腐烂, 然后用白色亚麻布将尸体 裹起来。 四、把死者的两手交叉 在胸前,装入石棺。
人教版九年级上册历史部编版第1课古代埃及课件

古埃及④没有文学记载所致
A.①②③ B.②③④
C.③④ D.②③
埃 及 象 形 文 字
马 羊牛 蛇 鸡猴 虎 龙猪 狗 兔鼠
二、金字塔-古埃及文明与权力 的象征
古代埃及金字塔是一 种高大的角锥体建筑物, 底座四方形,每个侧面是 三角形,样子就像汉字的 金字,所以我们叫它金字 塔。
胡夫金字塔
胡夫金字
塔,是埃及迄
今发现的108
座金字塔中最
大的一座。
胡夫金字塔,建于公元前2560年,塔 高146.5米,因年久风化,顶端剥落10米, 现高136.5米。塔身是用230万块石料堆砌 而成,大小不等的石料重达1.5吨至160吨, 塔的总重量约为684万吨。
尼罗河
古
代
埃
金字塔
及
法老的统治
古埃及文明
课堂达标练
1.2017年5月14日,习近平总书记在“一
带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演
讲中指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、
底格里斯河和幼发拉底河流域绸之
路跨越的尼罗河孕育的文明是( )
A.古中国文明
B.古印度文明
法老作为奴隶制专制君主,掌握全国的 军政、司法、宗教大权,其意志就是法 律,是古埃及的最高统治者。法老自称 是太阳神阿蒙-拉神之子,是神在地上的 代理人和化身。
随着社会矛盾的激化,法老的王权受 到多方面的挑战。胡夫金字塔之后,古 王国时代的金字塔越修越小,反映了王 权的逐渐衰落。
课堂小结
古埃及法老
法老的金面具和金 棺说明了什么?
图特卡蒙的金棺
圖特卡蒙的金面罩
法老的统治
法老是古埃及国王的尊称,在古王国时代 (约前2686~前2181)仅指王宫,并不涉及 国王本身。新王国第十八王朝图特摩斯三 世起,开始用于国王自身,并逐渐演变成 对国王的一种尊称。第二十二王朝(前 945~前730)以后,成为国王的正式头衔。 习惯上把古埃及的国王通称为法老。
部编人教版版历史九年级上册第1课《古代埃及》教学设计

部编人教版版历史九年级上册第1课《古代埃及》教学设计一. 教材分析本课《古代埃及》是部编人教版历史九年级上册的第一课,主要介绍古代埃及的历史、文化和成就。
教材内容包括古埃及文明的起源、尼罗河流域的农业生产、古埃及的社会制度、宗教信仰、艺术成就等。
通过本课的学习,学生可以了解古代埃及的基本概况,掌握古埃及文明的特点及其对后世的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,思维活跃,求知欲强。
但他们对古代埃及的了解可能局限于一些表面现象,对于古埃及的深层次文明成就和影响还需通过课堂学习来进一步挖掘。
因此,在教学过程中,教师需要激发学生的学习兴趣,引导他们深入探讨古埃及文明的特点和价值。
三. 教学目标1.知识与技能:了解古代埃及的历史背景、地理环境、社会制度、宗教信仰、艺术成就等,掌握古埃及文明的特点及其对后世的影响。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨、分析归纳等方法,提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对古代埃及文明的尊重和欣赏,认识不同文明之间的交流与影响,增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点:古埃及文明的起源、发展及其特点;古埃及的宗教信仰、社会制度、艺术成就等。
2.教学难点:古埃及文明对后世的影响;如何引导学生从多个角度分析古埃及文明的特点。
五. 教学方法1.讲授法:教师对古埃及文明的基本情况进行讲解,为学生提供知识框架。
2.自主学习法:学生通过自主学习,了解古埃及的历史背景、地理环境等。
3.合作探讨法:学生分组讨论,分析古埃及文明的特点及其对后世的影响。
4.分析归纳法:学生通过对古埃及文明的学习,分析归纳出其特点和价值。
六. 教学准备1.教材:部编人教版历史九年级上册。
2.课件:教师根据教学内容,制作课件辅助教学。
3.资料:教师收集相关古埃及文明的图片、文献等资料,用于课堂展示和讨论。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示尼罗河流域的图片,引导学生关注古代埃及的地理环境,激发学生的学习兴趣。
人教部编版九年级历史上册第1课古代埃及(共24张PPT)

木
行清洗消毒,之后用泡碱覆盖使之 变干。然后在体内填满香料,细心
乃
地缝上刀口。
伊
第三步:将已处理过的尸体涂上一
步
层油膏或松香溶液以隔绝空气防止 尸体腐烂,然后用白色亚麻布将尸
骤
体裹起来。
第四步:把死者的两手交叉在胸前, 装入石棺。
木
1862年美国考古学者爱德 温·史密斯在埃及发现了一部纸
乃
草书稿,大约是公元前1600年的
------《中外历史悬念》
金字塔是怎样建造的呢?请同学们从当时技术 水平出发,试着解开金字塔建造之谜。
话题一:如何开采如此巨大的石料?
话题二:如此巨大的石料如何运输?
话题三:如何将如此巨大的石料运往高处堆砌?
木楔法采石
堆沙法建造
滚木法运输
你如何看待金字塔的建造?
材料一:胡夫金字塔内部的直角三角形厅室,各边之比为3:4:5,体现 了勾股定理的数值。胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍,得到 的商为3.14159,这就是圆周率。
哭
走
日
天文历法:太阳历
1.古埃及太阳历的创立与什么有关? 2.具体的内容如何? 3.太阳历的创立反映了天文历法与什么之间的密切关系? 4.太阳历的创立有什么重大意义?
木乃伊 ------世界医学奇迹
木乃伊,即“人工干尸”。 世界许多地区都有用防腐香 料处理尸体,年久干瘪,即 形成木乃伊。以古埃及的木 乃伊为最著名。
金字塔规模越来越小这 个现象的背后,反映了 什么本质问题?
法老的王权逐渐衰落
课堂小结
古老的埃及文明
古
(1)历法:太阳历
代 埃
(2)文字:象形文字 发达的科学文化 (3)医学:木乃伊
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阅读下列材料,你是如何理解希罗多德的这句赞叹?
材料一:尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易, 而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样,埃 及人就拥有了一条宝贵而又可靠的交通运输线,它促进了 整个流域的统一。
材料二:尼罗河是埃及唯一的水源,每年定期泛滥。不仅 使河流沿岸的土地得到灌溉,而且水退后留下的肥沃的黑 土,便于农作物生长,这就给古埃及人的生存、繁衍提供 了条件。
尼罗河定期泛滥,为古代埃及的农耕提供 了肥沃的土壤。
古埃及人观察尼罗河水泛滥,发现其规 律,发展起天文学,如制定了太阳历。
1.兴起: 公元前3500年前后,逐渐形成了几十个最初的小国。
2.统一 公元前3100年,美尼斯初步建立起统一的埃及国家。 3.强盛:经历了古王国时代、中王国时代和和新王国时代
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟 杀害,碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊 西丝悲痛欲绝,她找到遗体,伏尸痛哭, 这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块 还原成尸体,做成干尸,即木乃伊。奥西 里斯于是再生,成为冥界的主宰。从此以 后,每个法老死后,都要把奥西里斯神话 表演一次,制成木乃伊后装入石棺,再送 进“永久的住所”——金字塔中。古埃及 人认为,这样,法老们的灵魂就能永生, 并在3000年后的极乐世界里复活。
人类历史上第一部太阳历,后来的罗马 地位: 历法以及我们现今所通用的公历,都源
于此历法。
医学 ——木乃伊
阅读课本第4页,思考以下问题: 1.古代埃及人为什么要将尸体制成木乃伊? 2.木乃伊的制作反映了古代埃及哪些医学成就? 3.古代埃及的木乃伊是怎样制成的?
古代埃及人为什么要将尸体制成木乃伊?
医学:制作木乃伊
埃及金字塔中最大的一座,是法老胡夫的。它规模巨 大,建筑技巧高超,每块石头都磨得很平,人们很难用一 把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙,这不能不说是建筑史 上的奇迹。
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
胡夫金字塔结构示意图
金字塔是古代埃及文明的象征:
A、在尼罗河畔建立古埃及 B、尼罗河孕育了古埃及文明
C、A尼罗河与古埃及的诞生息息相关
D、尼罗河为古埃及人提供了生存环境
5、阅读下列材料. “他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分
成10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月…… 金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块, 极其精确地砌筑而成的。”
④汉谟拉比法典
A、①② B、①③ C、②③ D、①④
2、统一的古代埃及建立于( B )
A、公元前3500年
B、公元前3100年
C、公元前15世纪
D、公元前6世纪
3、古代埃及法老权力的象征是( D )
A、狮身人面像 B、空中花园
Cபைடு நூலகம்木乃伊
D、金字塔
练习
4、对“埃及是尼罗河的赠礼”理解不正确的 是( )
四、把死者的两手交叉在 胸前,装入石棺。
小结
(一)埃及的地理位 置及自然环境
古 (二)古埃及的兴衰历程
代
1、政治:君主专
埃 (三)古埃及的文明 及 成就
制制度 2、建筑:金字塔
3、文字:象形文字
4、历法:太阳历 5、医学:木乃伊
练习
1、成为古代埃及文明标志是( B )
①金字塔②空中花园③狮身人面像
①制作木乃伊; ②初步知道了解剖学的知识; ③懂得了血液循环与心脏跳动的关系; ④并开始分科治病。
古埃及的木乃伊制作过程
一、剖开死者腹腔,把最
易腐烂的内脏部分掏出, 保留最重要的心脏。 二、用棕榈酒对内脏和体
腔进行清洗消毒,之后用 泡碱覆盖使之变干。然后 在体内填满香料,细心地 缝上刀口。
三、将已处理过的尸体涂 上一层油膏或松香溶液以 隔绝空气防止尸体腐烂, 然后用白色亚麻布将尸体 裹起来。
文字:象形文字
形成于公元前3000年前后。它是一种与 事物形状相似的文字,并有一定的读音。
面包 水
院子
山坡
布匹
几种有趣的埃及象形文字
历法---太阳历
依据: 尼罗河水的涨落 和农作物的生长规律 内容:
一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节,每季4 个月,每月30天,岁末加5天宗教日,一年365天。
图特摩斯三世统治时期,成为强大军事帝国
4.衰亡: 公元前6世纪,它被波斯灭亡。
出现小国
美尼斯统一埃及
被波斯灭亡
公元前 公元前 3500年 3100年
公元前 15世纪
公元前 6世纪
公元前3100年,美尼斯初步 建立起统一的埃及国家。
人物名片
成就:
统一埃及, 开启法老 统治时代
建筑---金字塔(古埃及文明的象征)
材料三:尼罗河水退却后,对土地面积的重新测量促使埃及 人民在几何学方面有突出的成就。同时,埃及人民根据尼罗 河水的涨落和农作物的生长规律,创制了人类历史上第一部 太阳历。因此,尼罗河不仅养育了埃及人民,而且也孕育了 埃及文化。
尼罗河对古埃及文明的影响。
•
交 通:
•
农 业:
•
天文学:
尼罗河便于航行,为古代埃及的统一提供 了有利的自然条件。
塔内有迷宫一般的通道和幕室。墙璧光滑,饰 有浮雕,通道有整齐的台阶,脉络一样地向墓 室延伸,直到很深很深的地下。……
金字塔的建造是埃及人民汗水和智慧的结晶
法老的陵墓——金字塔
屹立在尼罗河下游的金字塔群
从左到右依次为第四王朝门卡乌拉(胡夫之孙)、哈 佛拉(胡夫之子)、胡夫三位法老的金字塔,小金字塔是 孙子的几个妻子。金字塔大小代表财富和实力。
九年级上册 世界历史
你知道世界上古代 四大文明古国吗?
人类早期文明主要诞生在亚非地 区的大河流域,最重要的有古代埃及
文明、古代两河文明、古代印度文明、 中国的古代文明。
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1、金字塔的精密程度体现了古 代埃及高超的科技水平。
2、金字塔的高峻威严体现了古 代埃及王权的神圣权威。
3、金字塔作为法老的陵墓反映 了古代埃及的宗教信仰。
4、成功金组字织塔修不建单金字纯塔是反一映个了宏伟的建筑,它综合 古反代映埃了及古国家代强埃大及的的动经员济能实力和力、社会结构、宗教 先信进仰的和组社织水会平发。展水平。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
四大文明古国都处于北温带,均发源于大河流域。
(1)古水代源埃充及足 (2)地势平坦,土地相对肥沃; (3)气候温和,适宜人类生存,利于农作物生长。
请指出大河文明主要发源地。 它们在地理位置和环境上有什么共同特征? 早期人类文明大都发源于大河文明的原因有哪些?
古希腊历史学家希罗多德说: 埃及是“尼罗河的馈赠”。
——古希腊历史学家希罗多德 回答: (1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?
埃及著名的法老 (2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及 人为他修建金字塔? 金字塔是自己尊严和权利的
象征,同时保存自己的尸体。 (3)金字塔在古代世界文化中的地位如何?
反映古埃及人的智慧和力量,是古埃及文明的象征。